個別輔導方案,個別輔導方案（匯集17篇）,輔導班方案范本

團體心理輔導方案

具體操作

單元一 “引導語”

（1） 簡介（5分鐘）（背景**：天空城鋼琴版）

親愛的同學們，你們來到青島農業大學已經兩年多了。軍訓、升學教育，相信你或多或少有一些了解。接下來的兩年，我們班里的全體同學將會繼續一起度過美好的大學生活，為了讓大家更好的相識相知，今天，我們在這里開展“我的班團我的家”團體活動。

在活動前，和大家說明4條團體活動規則和需要我們做到的團體誓言，希望大家做到：

1、真誠參與，開放自我；

2、互相尊重，相互信任；

3、積極參與，交流體會；

4、認真傾聽，不加評論。

團體誓言

我自愿參加心理訓練組。在活動期間，我愿做出以下保證：

1在整個活動中，一定要聽從領導的指示和安排。

2按時參加各種集體活動，不得無故離開。

3.對于團體成員在活動中所言所行我絕對保密。在活動之外，我不會做任何有損團隊成員利益的事情。

4.積極參與團體活動，對其他成員持信任態度，愿對他們暴露自己，與之分享自己的情感和認識；對他人的表露，我愿提供反饋信息。

5在集體活動中，要互相尊重，互相傾聽，不要攻擊他人。

6不接受或發送任何信息或做任何與活動無關的事情。

單元二 “熱身階段”

（背景**：天空之城鋼琴版）

（二）熱身活動 “大風吹”

目的：放松、緩解焦慮、活躍氣氛。

時間：15-20分鐘，視情況而定。

準備：除指導者外，所有人都有一個座位，圍成一個圓圈。

進行：指導者在中間介紹活動內容，只要指導者大聲喊“大風吹”，其他人都要齊聲問到“吹什么”？指導者回答吹部分身上具有共同特點的成員，要求這部分成員用最快的速度站起來互換位置，指導者也參與搶占位子坐下，沒有坐到座位的成員站在中間繼續大風吹的活動。

備注： 可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿x顏色衣服的人、帶戒指的人、打領帶、擦口紅的人、有太太的人....。

小風吹則吹相反的，臺風吹則全班同學全部互換位置。

單元三 “主題活動”

（背景**：天空之城鋼琴版）

（一）心有千千結

（二）“戴高帽”

目的：學會發現和欣賞他人的優點，促進相互認可和接受

時間：（30-40分鐘）（小組和組內活動20分鐘，每組10分鐘，總結5分鐘）

準備：4頂帽子(四張彩頁的4開紙)

操作：1.9 人小組圍圈而坐，通過前面活動的交流與觀察，每一位成員站在團體**，其他人輪流說出

(一)總體要求

按照教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》(教基一廳〔20xx〕2號)和《省教育廳等四部門關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動通知》(吉教聯〔20xx〕14號)文件精神，著力破解“三點半難題”，解除群眾后顧之憂，使人民群眾教育獲得感明顯增強。

(二)基本原則

1.堅持自愿參加。以服務學生、家長為宗旨，著力破解“三點半難題”。本著家長自愿參加的原則，充分尊重家長需要和意愿，由有需要的家長自愿報名，接受課后托管服務。

2.堅持以學校為主體。課后托管服務由學校組織實施，在教育局的指導下和監督下進行，確保托管科學、規范、安全、有序。

3.堅持規范操作。各校在本方案指導下制定本校的實施方案，完善制度，落實責任，規范操作。以學生自習、為個別學習有困難的學生提供輔導，以幫助學生培養興趣、發展特長為主。堅決不允許利用課后托管時間進行集體授課、補課。

4.堅持以安全為主。加強課后服務安全管理，發揮學生校園保險作用，切實保證課后服務期間學生安全問題。

寒假臨近，為進一步強化學校育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，推動“雙減”工作落實落細，在總結今年暑期校內托管服務工作成果經驗基礎上，根據省教育廳和宜春市教育體育局有關工作部署，經研究，決定在全縣義務教育階段學校積極探索開展寒假校內托管服務工作。特制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以人民為中心，堅持疏堵結合、標本兼治，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，堅決扛起“雙減”責任，構建良好教育生態，推動義務教育高質量發展，促進學生德智體美勞全面發展、健康成長。

二、實施范圍

全縣義務教育階段有條件的學校均要開展寒假校內托管服務。結合我縣實際，寒假校內托管小學以中心小學校為單位、初中以校為單位進行組織，努力實現中心小學以上學校有需求學生全覆蓋。

三、服務對象

面向義務教育階段確有需求的家庭和學生提供服務。小學面向一至六年級學生,初中面向七至九年級學生提供寒假托管服務，由學生家長自愿報名參加，不得強制。原則上每個行政班托管學生人數小學不超過45人，初中不超過50人。

四、服務內容

1、基礎服務。學校為學生提供學習和運動場所，開放教室、圖書館、閱覽室、運動場館等各類資源設施，并組織工作人員值班看護