關于讀書的名人故事,關于冬至的繪本故事

作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的冬至繪本故事教案，歡迎大家分享。

活動目標

1、知道冬至要吃餃子的傳統習俗；

2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；

3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節日的歡樂氣氛。

活動準備

經驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。

課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）

活動過程

教師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。

——熊貓奇奇他們在做什么事情？冬至都吃什么？

——你喜歡吃餃子嗎？

——你知道冬至為什么要吃餃子呢？

小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著對家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀察并論。

——餃子是什么樣的？

——你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢？

播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。

1、制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。

2、制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。

3、包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。

鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導。

鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

——你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的地方？

——你的餃子是什么餡的？

活動延伸

區域活動：在美工區投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛。

活動目標

1、了解二十四節氣之一——冬至節以及冬至節的來歷

2、感受繪本故事中冬至節的習俗

3、讓幼兒了解并認同冬至節，喜愛傳統節日，賦予傳統節日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。

活動準備

1、通過網絡等途徑，收集與

1、卒子過河，意在吃帥

2、天下斷無易處之境遇；人間哪有空閑的光陰。

3、噴泉的高度不會超過它的源頭；一個人的事業也是這樣，他的成就絕不會超過自我的信念?！挚?/p>

4、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。

5、人之因此能，是堅信能。

6、抬頭需要勇氣，低頭需要毅力。

7、彩虹，在大雨后出現；臘梅，在風雪中吐蕊；雄鷹，在險峰上空盤旋；人，在困境中彌堅。成功不是回首，不是寄望，而是把握此刻。成功之處并不在于別人對自我的看法，而在于自我的努力。就算沒有人為你鼓掌，至少我還能夠自我欣賞自我！

8、偉大變為可笑只有一步，但再走一步，可笑又會變為偉大?！逅?/p>

9、丈夫志不大，何以佐乾坤

10、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰

11、誰把安逸當成幸福的花朵，那么等到結果時節，他只能望著空枝嘆息。

12、遠大的希望造就偉大的人物

13、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川

14、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川

15、在懦夫和猶豫不決者眼里，任何事情看上去都是不會成功的。

16、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——王陽明

17、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

18、不要像個落難者，告訴所有人你的不幸?？傆幸惶炷銜靼?，你的委屈要自我消化，你的故事不用逢人就講起，真正理解的你沒有幾個，大多數人會站在他們自我的立場，偷看你的笑話。你能做的就是，把秘密藏起來，然后一步一步變得越來越強大。

19、時間象彈簧，能夠縮短，也能夠拉長。——柬埔寨諺語

20、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。

21、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者?！_曼·羅蘭

22、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的記分板上。

23、用我的青春加年少輕狂，來為你以后的幸福去拼搏。

24、不能充分掌握時間與區別事情的緩急先后，你的一切都會打折扣?！道?/p>

25、鴨仔無娘也長大，幾多白手也成家。

26、有人在奔跑，有人在睡覺，有人在感恩，有人在報怨，有目標的睡不著，沒目標的人睡不醒，努力才是人生的應有態度，睜開眼就是新的開始。

27、最好的，不必須是最適宜的；最適宜的，才是真正最好的。

28、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。——李商隱

29、無論什么時候，做什么事情，要思考。

30、不為失敗