近年來,高校錄取率不斷提高,教育普及進一步發展。但高學歷是否就意味著高的道德素養?德才兼備是我們每個人希望做到的,但現實中兩者并不一定是正比例相關。一些大學生違背道德,甚至泯滅人心的事,在網絡媒體發展的狀況下,時?;钌霈F在人們眼前。作為溫州大學的大學生,我們有必要審視自我,了解環境。特作此調查。
一、調查的方法與內容
本次調查報告由溫州大學學生處信息調研隊發起,主要以問卷調查的形式展開,調查的主要對象為溫州大學在校大學生,調查內容從道德素質基本認識及看法、自身道德素質水平兩個方面展開。通過反饋回來的調查表統計總結得出溫州大學在校生在道德素養方面存在的問題。
二、調查報告的分析
本次調查發放問卷350份,收回326份。
1.道德素質基本認識
首先,什么是道德素質?89.9%的受調查者認為是一種道德修養,89.7%的同學認為是一種道德情操,認為是一種文化素質的占71.3%,還有59.7%的同學將之認可為一種心理素質。本題既然為多選題,并且每個選項都有半數以上人選擇,可以看出道德素質是多方面綜合性的。它既是一種內在的修養,也必會受到心理文化各方面因素的影響,隨后通過一定的外化,將這種內在的抽象的素養反應在日常生活中。
在對當今大學生道德素質水平的認識上,認為非常好和好的總共僅占20.1%,67.5%的同學選擇了一般,還有12.3%認為差。這樣的數據不免讓人疑惑而心有微涼之意。我們從小所以為的德智體美勞全面發展,我們所以為的德才兼備,所以為的要讀書,先做人,難道到了大學,到了更遠的社會就淡化甚至是遺忘了?
那么大學生最重要的東西是什么?
53.7%的人認為是道德修養,有德才是最基本的;24.7%的人看重社交能力,11.6%的人認為成績優異最重要,還有10.1%選擇了創新思想。而在當今社會知識與道德素養孰輕孰重的問題上,58.4%的人認為兩者都很重要。
而另一方面,即在道德對公民制約作用的問題上,21.7%的人認為作用很大,而72.3%的人認為作用正在弱化,6%的人則認為完全沒有作用。這不僅需要政府學校方面的宣傳教育,更重要的.是構成這個社會的每一個人的自我改善。只有人人道德向上,才會使道德的公信力和約束力增強,真正起到無形之法的作用。
作為大學生,我們應該如何提升自己的道德素養?42.
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1、排查治理隱患 遏制重特大事故。
2、回收廢電池——防止悲劇重演
3、科學的不朽榮譽,在于它通過對人類心靈的作用,克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。——愛因斯坦
4、沒有任何一個有錢人,可偉大到不需要朋友。
5、第八自己的所作所為也要有安全意識。中小學生容易沖動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。
6、互讓半步,處處通途。步步小心,平安是金。
7、普通話和規范漢字是我國的通用語言文字。
8、樹立語言文字規范意識,提高民族文化素質。
9、對人不尊敬,首先就是對自己的不尊敬。
10、善于拍馬屁的人常走紅運。(丹麥)
11、平安校園我愛它,人人平安靠大家。要想過著平安日,危險隱患處處防。
12、“安全”二字,我們要永記心中。
13、米粒雖小君莫扔,人潮雖多君莫擠。
14、質量貴在提高,安全貴在持久。
15、每一天都在平淡平安中度過也是件快樂的事。
16、過馬路要眼觀六路,耳聽八方。
17、植樹護林——與荒漠化抗爭
18、作為一塊玉,希望你更潔白:作為一粒金子,但愿你更純真:作為一顆星星,祝你永遠亮晶晶。
19、安全為了生產,生產必須是安全的。
20、管理上六親不認,情感上親如兄弟。
21、改變,是愛自己的體現,規范行為,是對自己的改變。
22、強者向人們展現的是確認人生的代價,弱者向人們展現的卻是對人生的猜疑。
23、說普通話,用規范字;展市民風采。
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25、所有的人都只需要一個幫助者,那便是機會。(奧地利)
26、好作品的秘密,在于用新的形式敘述一件舊的事情,或者用一種舊的形式敘述一件新的事情。
27、與其回憶昨日,品嘗甜蜜,不如面對今天,向往未來。
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32、太陽當頭照,花兒對我笑,小草兒你們好,不會踩傷你的小棉襖。
33、國家的收入是每個公民所付
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