1、在理解歌曲的基礎上,初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點音符的演唱。
2、??教師彈唱歌曲,幼兒表演動作。(第一段歌詞)
3、分組表演唱
4、發展幼兒的音樂記憶力,表現力。
5、觀察棉桃,引起興趣
6、??用自己的畫筆畫出秋天的美景。 ? 第二課時
7、教師演唱后兩段引起幼兒再學習的興趣。
8、??介紹歌詞內容,幼兒感知歌中的內容,體會農民伯伯豐收的喜悅。
9、觀察棉桃,以引起幼兒的興趣
教師:這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢,多可愛??!我們就叫它棉桃姐姐吧?。ㄒ龑в變河^察露出的棉花就象他的小百牙)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎?10、帶幼兒出教室
11、??進一步發展幼兒的想象力。
12、 發聲練習
13、??再次聽音樂,感知樂曲旋律。(幼兒可拍手或用身體的各個部位表現樂曲的節奏)
14、參觀秋季豐收美景
15、幼兒整首跟唱
16、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗,激發幼兒熱愛大自然的美好情感。
17、??出示“秋天圖”,激發幼兒學唱歌曲的興趣。
18、教師范唱兩遍
19、??出示圖畫,引導幼兒聽歌曲。
20、語言節奏學歌詞
查看更多>>>1、只是想讓你知道,其實我沒那么的堅強,哪怕是你已不再愛我。
2、其實你知道,任何一份需要你花盡心思去討好的感情都不會撐的太久,畢竟感情是互補的,一個人主動久了也會累的。
3、總是情不自禁的憂傷,于是慢慢學會了掩藏;因不想被人再刺傷,所以學會了偽裝。
4、人總是善變,無論他之前有多么愛你,之后就有多么討厭你。
5、我不知道自己到底在執著什么,但我知道,我一直都在為難自己。
6、你的每句話都像一記耳光,抽的我硬生生的疼。
7、除了你自己,沒有人會明白你的故事里有過多少快樂或悲傷,因為那終究只是你一個人的感覺。
8、那時的我們,總以為人生只有相逢,卻沒想到原來還有錯過,還有遺憾,還有來不及。
9、這些年來,離我最近的是你,離我最遠的也是你,后來我終于明白,所有的悲歡都是我一個人的灰燼。
10、很久之后,終于視你為平常,連看你一眼都感覺多余。
11、你是我義無反顧撞過的南墻,是黃粱一夢的空歡喜一場。
12、不要那么相信回憶,里面的那個人,不一定會懷念你。
13、你走的那天,我決定不掉淚,迎著風撐著眼簾用力不眨眼。
14、生活似一灘死水,沒有任何波動。
15、決定放棄的事情,就請放棄的干干凈凈。
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