1、在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點音符的演唱。

2、??教師彈唱歌曲，幼兒表演動作。（第一段歌詞）

3、分組表演唱

4、發展幼兒的音樂記憶力，表現力。

5、觀察棉桃，引起興趣

6、??用自己的畫筆畫出秋天的美景。 ? 第二課時

7、教師演唱后兩段引起幼兒再學習的興趣。

8、??介紹歌詞內容，幼兒感知歌中的內容，體會農民伯伯豐收的喜悅。

9、觀察棉桃，以引起幼兒的興趣

教師：這是什么？你知道嗎？你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛??！我們就叫它棉桃姐姐吧?。ㄒ龑в變河^察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎？

10、帶幼兒出教室

11、??進一步發展幼兒的想象力。

12、 發聲練習

13、??再次聽音樂，感知樂曲旋律。（幼兒可拍手或用身體的各個部位表現樂曲的節奏）

14、參觀秋季豐收美景

15、幼兒整首跟唱

16、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發幼兒熱愛大自然的美好情感。

17、??出示“秋天圖”，激發幼兒學唱歌曲的興趣。

18、教師范唱兩遍

19、??出示圖畫，引導幼兒聽歌曲。

20、語言節奏學歌詞