畫老虎又畫兔繞口令
2019-11-06 短句繞口令 繞口令短句 繞口令短句10個字
畫老虎又畫兔繞口令
導讀：練習繞口令每天不要低于半小時，高于兩小時最佳！以下是由小編為您整理推薦的有趣的繞口令，歡迎參考閱讀。
畫老虎又畫兔
紙上畫老虎，
又畫一只兔，
老虎想吃免，
兔子怕老虎子，
老虎追小兔，
可子憐兔子弱，
兔子下虎肚。
其它繞口令：
1、小柳種柳
劉小柳園中種柳。
柳成行，行行柳。
風吹柳，柳枝扭，
樂壞了劉小柳。
2、猴
樹上一只猴，
眼睛四處瞅，
渾身毛，臉蛋瘦；
鼻子塌，下巴尖；
走路四只腳，
上樹四只手；
站著像個人，
爬著像條狗。
3、天上七顆星
天上七顆星，
地上七塊冰，
臺上七盞燈，
樹上七只鶯，
墻上七枚釘。
吭唷吭唷拔脫七枚釘。
喔噓喔噓趕走七只鶯。
乒乒乓乓踏壞七塊冰。
一陣風來吹來七盞燈。
一片烏云遮掉七顆星。
4、大花碗里扣個大花活蛤蟆
大花碗里扣個大花活蛤蟆（連讀五遍）
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繞口令鷹追兔
繞口令鷹追兔（一）
鷹追兔
有個小孩叫小杜
上街打醋又買布
買了布 打了醋
回頭看見鷹抓兔
放下布 擱下醋
上前去追鷹和兔
飛了鷹 跑了兔
灑了醋 濕了布
嘴說腿 腿說嘴
嘴說腿 愛跑腿
腿說嘴 愛賣嘴
光動嘴 不動腿
光動腿 不動嘴
不如不長腿和嘴
到底是那嘴說腿 還是腿說嘴
繞口令鷹追兔（二）
扁擔寬 板凳長
扁擔寬 板凳長
扁擔想綁在板凳上
板凳不讓扁擔綁在板凳上
扁擔偏要綁在板凳上
板凳偏偏不讓扁擔綁在那板凳上
到底扁擔寬還是板凳長
繞口令鷹追兔（三）
鵝過河
哥哥弟弟坡前坐
坡上臥著一只鵝
坡下流著一條河
哥哥說 寬寬的河
弟弟說 白白的鵝
鵝要過河 河要渡鵝
不知是那鵝過河
中秋節的畫怎么畫簡單又漂亮
繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好，兒童畫色彩豐富，形式豐富多彩，能充分表達出孩子心中美好多彩的世界。中秋節快到了，如何讓兒童繪出一幅關于中秋節的畫畫呢？下面小編給大家分享了關于中秋節兒童畫教案（精選3篇），僅供大家欣賞。
中秋節的畫怎么畫簡單又漂亮 篇1
活動目標
1.能根據故事發展表現故事情節畫面，嘗試制作連環畫圖書。
2.在小組合作中能與同伴互相協商、分工，共同完成圖書制作。
3.體驗合作帶來的成功與快樂。
活動準備
ppt、繪畫紙、油畫棒、訂書機。
活動過程
1.回憶中秋節的主要情節。
師：你的中秋節是怎樣度過的？
2.討論怎樣制作連環畫書。
（1）師：今天請小朋友將你的中秋節故事畫下來，做成一本你的中秋節連環畫。
（2）師：你們還記得什么是連環畫嗎？做連環畫有什么要求？
（有封面、故事、封底、裝訂、標價、出版社）
（1）你的中秋節故事需要畫幾張畫面？每張畫表現了什么內容？
3.幼兒制作“我的中秋節”連環畫。
（1）請找你的好朋友一起做一本中秋連環畫，你們先商量故事內容，讓后繪畫，制作連環畫。
4.幼兒作品展示，并互相欣賞交流。
活動延伸
將幼兒連環畫放置在閱讀區，供大家互相閱讀。
中秋節的畫怎么畫簡單又漂亮 篇2
活動目標：
⒈學習用橡皮泥制作月餅。
⒉喜歡參與泥工活動，初步建立玩橡皮泥的常規。
活動準備：
⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。
⒉收集各種月餅盒。
活動過程：
㈠月餅店開張
⒈小朋友知道中秋節嗎?中秋節要吃什么(月餅)，我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來制作月餅吧!
⒉出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。
⒊中秋節，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的圖案。
㈡做月餅
⒈介紹橡皮泥以及泥工板。
⒉引導幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。
⒊個別幼兒示范探索的方法，教師引導幼兒討論團泥，按壓等方法。
⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅：用手掌壓或用工具壓，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。
⒌個別指導，鼓勵不愿動手的幼兒大膽嘗試，指導幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。
中秋節的畫怎么畫簡單又漂亮 篇3
【活動目標】
1、初步了解中秋節的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。
2、能畫出不同顏色花紋的月餅，體驗節日的快樂。
【活動準備】
1、《中秋月兒圓》教學資源；
2、不同款式的月餅圖片；
3、彩筆、油畫棒（水彩筆）。
【活動過程】
一、談話引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）
二、播放《中秋月兒圓》教學資源，了解月亮變化的過程。
三、介紹中秋節的由來及相關習俗。
出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說為什么中秋節要吃月餅？
小結：中秋節也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節，是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象征團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。
四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。
在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。
六、作品欣賞并展示。
畫老虎主題活動總結七篇
畫老虎主題活動總結 篇1
培養孩子具有一定的特長，是素質教育的基本要求，本著這個要求，本學期我校開展了特色活動。我進行的是兒童想象畫活動教學，回顧這個學期的社團輔導工作，可以說是順利地完成了輔導任務。現將工作總結如下：
1、開課之前，我及時根據學生的實際情況，制定了活動計劃，確定了符合學生現狀的.活動目標。
2、每周三、四下午的社團活動課，對學生來講是非常有趣，也是非常重要的兩節課。
3、為使學生掌握兒童想象畫的相關知識，掌握兒童想象畫的基本技法，在活動教學中我既注意有的放矢，同時也抓住重點突破難點，每節課學生都有一定的收獲。
4、活動教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。第一階段：激發學生興趣，了解兒童想象畫的基本知識。第二階段：陶冶學生情操，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知識。第三階段：讓學生走出課堂去體驗生活、體驗自然，激起學生創作的火花，大膽創新。
5、活動教學中加強示范，充分利用展示圖片、美術作品及電腦等教學手段，進行直觀教學。
6、活動教學中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮了美術教學情感陶冶的功能，培養了學生健康的審美情趣，提高了學生的審美能力。
7、圍繞以兒童想象畫創作為形式開展一系列活動：
（1）收集有關兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。
（2）利用網絡資源進行兒童想象畫的藝術欣賞、評價。
（3）學生繪畫作品在校園文化平臺上進行展覽，并參加各種比賽。
總之，通過社團活動，使學生掌握一些兒童想象畫的相關知識，和一些繪畫的基本技法，同時通過一系列活動了解、認識了兒童想象畫，培養了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。
畫老虎主題活動總結 篇2
高陵區青少年活動中心20xx年兒童畫、水粉班端午活動“畫畫端午節”，于20xx年6月4、5日在中心二樓兒畫室、孩子都能按時參加，孩子們對端午節的民俗活動有濃厚的興趣，他們都認真地聽老師講解端午節的傳說及端午的民俗講究，還不時議論著，發言特別踴躍，孩子們最后用手中的畫筆畫出了自己眼里的端午節，畫面特別有意思，涌現了很多優秀作品。
本次活動要求孩子們了解關于中國民俗傳統節日，通過對傳統文化的了解，既拓展了他們的課外知識同時又加深孩子們對我們祖國和生活的熱愛和民族自豪感。孩子們自由發揮想象，整個活動孩子們大膽構思，開發智力，提高了他們的創造性。
這次活動充分發揮了孩子的想象力，美術也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重復、永遠都不會出現固定法則的.學科。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法—這種創造性的思維習慣，應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創造性。
當然本次活動也存在不足：少數孩子由于平時對民俗知識匱乏，課外知識面窄，所以以后會聯系家長，多為孩子們提供學習我國傳統文化的機會，督促孩子們多看課外書，普及中國的傳統文化，讓我們民族的優良傳統得到很好的傳承。
畫老虎主題活動總結 篇3
活動背景：
在之前的美術課堂中我們已經上過很多次剪貼畫的美術課程了，可是這次的剪貼畫應該會讓幼兒更加感興趣，畢竟，這次我們要剪的是小朋友們最喜歡的動物——老虎，這大大增加了幼兒對于課堂的興趣。
活動目標：
1、初步探索并運用對折剪、重疊剪的方法進行剪紙粘貼，表現老虎的主要特征。
2、通過對重點剪紙部分的練習，探索并學習對折剪、重疊剪的方法。
3、對剪紙活動有興趣，體驗剪紙的樂趣。
活動準備：
1、畫紙、彩筆、鉛筆、各色彩紙、剪刀、膠水、棉簽。
2、卡通老虎圖片。
3、對稱圖形圖片。
活動過程：
一、導入活動
歌曲《兩只老虎》。
二、感受活動
1、提問：老虎長的什么樣啊？
2、出示《老虎》圖片，幼兒探索老虎各部位名稱及特點。（老虎是對稱的）
3、介紹其他對稱圖形。
三、示范活動
1、幼兒探索老虎頭、身體、耳朵、四條腿的'對稱剪法。
2、老師示范老虎頭、身體的對稱剪法。
3、老師示范耳朵、四條腿的重疊剪法，尾巴的剪法。
4、老師示范王字的寫法。
5、將老虎各部位的畫法畫到黑板上，邊畫邊講解。
四、操作活動
幼兒操作，教師巡回指導。對獨立完成有困難的幼兒，教師重點輔導，可以幫助幼兒先畫上輪廓線。
五、創造活動
在粘貼完老虎后，用彩筆添畫老虎眼睛、鼻子、嘴、王字、胡須、身上的花紋以及背景。
六、活動延伸
剪紙《獅子》。
幼兒園美術教案老虎，老虎是百獸之王，幼兒們都很喜歡這種強大的動物，但是童話世界的老虎都是擬人化了的，可能幼兒對于老虎并不那么熟悉，通過繪畫教案可以很好的讓幼兒了解老虎。
畫老虎主題活動總結 篇4
為了豐富同學們的校園文化生活，營造濃厚的學習氣氛，盡情展示我班學生的風采，培養學生動手、動腦能力，激發學生學習興趣及創新能力，特舉行本次手抄報比賽。在相關部門的組織安排下，本次活動已經圓滿結束結束，現將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結。
一、本次活動的所得：
1、本次活動的學生作品品質比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現力，在競賽活動中學生都能根據獨自完成作品，顯得進步很多。
2、本次活動同學們準備的都很充分，學生做的很到位，作品質量提高了。我挑選出書寫工整美觀的手抄報，再讓各位老師評選。
二、獲獎作品的`特色
1、版面整潔，書寫工整美觀。
2、板塊大方合理，結構優美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。
三、本次活動的不足：
1、一些作品布局不太合理，有待調整。
2、從學生作品的比較可以看出，我班學生的水平差距比較大。
3、對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為學生提供學習參考的原生態資料。
校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時就如何加強小學學生的漢語文字提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報比賽，促使學生在創作過程中學到了更多的知識，促進了學生的漢語文字應用的提高。
本次活動共評選出一等獎五名、二等獎十名、三等獎十名，望所有同學再接再厲，爭取創作出更加優秀的作品
畫老虎主題活動總結 篇5
一、活動目標
1、欣賞老虎鞋飽和色的強烈對比所造成的色彩美，體驗中國民間手工作品的用色特點。
2、在剪好的鞋樣上進行老虎造型與色彩的裝飾，理解對稱美。
3、感受人民寄托在老虎鞋上的美好愿望。
二、活動準備
1、師生共同收集老虎鞋
2、課件（收集圖片）
3、油畫棒、勾線筆、剪好的鞋樣
三、活動過程
1、師生共同表演《兩只老虎》。
2、引導幼兒了解老虎鞋的寓意。
（1） 請幼兒說說老虎是什么樣子，你喜歡嗎？
（2） 向幼兒介紹穿老虎鞋的寓意：媽媽給孩子穿上縫制的`老虎鞋，希望孩子能夠長得可愛又勇敢，像老虎一樣威風凜凜。
3、引導幼兒欣賞老虎鞋夸張的造型與色彩
（1） 出示家鄉的老虎鞋，幼兒欣賞后，說說老虎鞋的樣子和色彩。
教師總結：這是我們家鄉的老虎鞋。老虎鞋的顏色很鮮艷，主要是紅、黃、綠、藍，鞋面上有一個大大的虎頭，黑黑的眼睛，金色的“王”字，彩色的嘴巴和胡須，鞋幫上還有腳和爪子，非常可愛。
（2） 欣賞別的地方的老虎鞋，拓展幼兒的創造思維。
4、幼兒設計老虎鞋，教師巡回指導。
（1） 指導語：請你為自己設計一雙老虎鞋。
（2） 提醒幼兒用上鮮艷的色彩，注意紋樣的對稱。
5、評價活動
展示幼兒的作品，請幼兒互相欣賞。
畫老虎主題活動總結 篇6
【活動目標】
1、認識豎線，并學習繪畫豎線。
2、學會相互配合完成作品。
3、感受共同合作的樂趣。
4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
【活動準備】
配合《老虎來啦》的故事圖組，4張畫著老虎但沒有柵欄的白紙，油畫棒每組一盒，老虎吼叫聲配音，背景音樂《兩只老虎》。
【活動過程】
一、導入活動。
1、師配圖講故事，并提問。
有一天，幼兒園里的小朋友們和老師一起，去動物園里游玩，他們看到動物園里有猴子，有長頸鹿，有大象，大家看的很高興，這時候，有個小男孩一邊跑一邊喊：“快來看呀，那里有大老虎！”小朋友們也跟著跑過去，只見在一座小山腳下，有一只兇猛的大老虎，正向小朋友這邊跑過來，原來呀，山下的圍欄破了，老虎要跑出來啦，小朋友們嚇得一邊跑一邊喊：“老虎來啦...老虎來啦...”（播放老虎叫聲配音）
2、提問：
孩子們，老虎要跑出來了，那可怎么辦呀？教師鼓勵幼兒舉手發言，引導幼兒說出修補圍欄的辦法。
二、教師介紹豎線和示范繪畫豎線：
1、向幼兒介紹豎線。
小朋友們，這些圍欄是什么樣子的'？（是線條）這些線條的名字叫豎線。
2、示范繪畫豎線，個別幼兒板書練習。
教師邊示范邊講解，從上往下畫豎線，兩條豎線之間的距離要相當。你們想來試試嗎？請個別幼兒板書練習，教師指導并小結：這樣才能把損壞的圍欄修的更好，瞧，老虎又被圍起來了，牠再也跑不出來了！
三、幼兒分組作畫，教師巡視指導。
1、小朋友們看，你們身后有三只老虎，他們的圍欄都壞了，老虎快要跑出來了，好危險呀，你們能幫忙把圍欄修好嗎？那好。老師給你們分組，你們拿著畫筆像老師一樣，從上往下畫豎線，修好圍欄，圍住老虎好不好？
2、幼兒分組作畫，配樂，教師巡視指導，重點指導幼兒握筆、繪畫方向和鼓勵幼兒相互合作。
四、活動結束。
1、相互欣賞作品，檢查圍欄是否修好。
2、小朋友們可以去其他組看看圍欄修的好不好，哪一組修的最好呢？
3、收拾畫筆，準備入廁。
活動反思：
《方格子老虎》這個繪本故事，看似簡單，卻蘊含著很深遠的意義。這個教學活動，給予孩子的不僅僅是繪本書畫面內容所帶來的一些寓意和理解，同時能緊緊地抓住孩子的童趣特征，圍繞“快樂”這個中心點、興趣點，將繪本教學融入到有趣的游戲情景中。
本節活動的整個環節我模仿的是應彩云老師的課，應老師的繪本教學設計的非常多樣化，能讓看似單一的講述活動融匯游戲，讓孩子們真正的在游戲中獲得知識，這也正是符合了《指南》里面“孩子們的學習活動是在游戲中進行的”。在應老師的課堂里面，孩子們說家里面發生吵架并怎么樣來解決的時候，她基本上讓每個孩子都說了自己的想法，我覺得這也正是我們要學習的地方，讓每個孩子表達家人吵架以后怎樣帶給他們快樂，通過大多數孩子的談話，以此環節來達到情感目標的提升。
總之，這節教學活動，我自己也出現了很多的問題：自己上課的應變能力，對于每次課堂上沒有預設到的生成的問題總是變得不自然，不知所措。又比如孩子說到“我爸爸和我奶奶吵架”，這就是一個很好的教育契機，我們要做一個孝敬老人的人，爸爸和奶奶吵架就是不對的，而我只是很淺顯的說了一句這樣是不對的，我們不能這樣做。模仿別人的課總是覺得沒有自己通過研討出來的活動那么的自然，我想以后，要更多的上這種公開課，不管每一次的好與不好，但是自己都成長了，都歷練了，真心希望自己能夠進步多一些。
畫老虎主題活動總結 篇7
活動目標
1、在快樂中感受詩畫，喜歡作畫。
2、學畫老虎，培養動手操作能力。
活動準備
1、課件：敲門聲
2、課件：圖片-老虎
活動過程
一、導入
1、播放聲音：敲門聲
2、教師：是誰敲門，嗯?怎么不說話呢?(從門縫中看了一下)
呀!門外有只大灰狼，嘴巴大呀舌頭長!怎么辦呢?
我們快想想辦法吧。
二、展開
1、教師：小朋友想了很多的辦法，現在我們就請大老虎來，把大灰狼嚇跑好不好?
2、教師示范大老虎的'畫法。
(1)先畫一個大圓圈，上面寫上一個“王”。
(2)圓圈里邊畫杯子，里面什么也不裝。
(3)杯子上邊畫雙眼，眼睛又圓又明亮。
(4)畫上胡子和耳朵，耳朵不大胡子長。
(5)兩條前腿畫的棒，又短又直很粗壯。
(6)再畫后腿和尾巴，畫出了一個虎大王。
3、幼兒繪畫大老虎
教師巡回指導。
教師：等一會我開門后你們將虎大王擋在小臉前面，并且要學虎大王的叫聲!
4、幼兒畫完后教師帶領幼兒將畫好的虎大王擋在面部。
(配班老師扮演大灰狼)大灰狼進門后嚇得大叫：
“嚇死我了，嚇死我了，怎么變成大老虎了!”大叫著逃走。
三、結束部分
兔媽媽和兔寶寶一起高興的歡呼，并高興的隨音樂跳舞。"寶寶們，大灰狼小跑了，高興嗎?
兔寶寶們可真棒，我們一起跳舞吧!"
畫老虎主題活動總結(精華5篇)
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班語言活動看圖講述教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畫老虎主題活動總結 篇1
一、教學目標
1、能大膽按一定的方位順序較連貫地講述。
2、感受動物聚會其樂融融的熱鬧氛圍。
3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作教學。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
二、教學準備
1、小猴子毛絨玩具、掛圖分別用三張紙遮著、教學音樂磁帶。
2、幼兒用書。
三、指導要點
1、教學重難點：引導幼兒按順序觀察掛圖，按一定方位順序較連貫地講述。
2、指導要點：遮蓋掛圖，先展示掛圖的一部分，層層遞進，逐步引導幼兒觀察小書。
四、教學過程
1、導入：出示猴子。小猴子說："今天森林里可熱鬧了，小動物們都來聚會了，我們去看看吧！"
2、看圖分段講述
（1）池塘里動物打開中間畫面的遮蓋，說說池塘里有些誰，他們在干什么？
根據幼兒講述，教師小結。
（2）大樹周圍動物提問；池塘一邊大樹上有些誰？（引導幼兒從上下，從前到后觀察），它們分別在干什么？教師引導他們對動物的特征、動態、神態進行仔細觀察。
根據幼兒講述，教師小結。
（3）玩蹺蹺板動物提問：
猩猩和野豬在河邊干什么？它們看上去怎么樣？
烏龜和誰在玩蹺蹺板？烏龜好像要掉下水去？這怎么回事？（引導幼兒觀察烏龜玩蹺蹺板時又驚又憨的神態，小野豬流露出的頑皮而又幸災樂禍的神態。）哪兩個動物正在看它們玩蹺蹺板？是什么表情？——引出擔心，著急。
請個別幼兒試著講述這個場景教師作適當補充。
（4）木桌附近動物提問；誰坐在木桌旁邊？它們在干什么？
小猴看見誰向它們游過來了？聰明的小猴子想了個什么主意？
（5）洗澡動物提問：
大象媽媽和小象在干什么？小象看上去怎么樣？
教師和幼兒一起對這個場景作一描述："不遠處大象媽媽用長長鼻子把水噴向小象，哈哈，小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了"。（引導幼兒觀察理解大象媽媽和小象之間流露出的的親情）3、動物聚會（1）教師有感情地講述圖片（2）幼兒看教學材料自己講述，教師注意幼兒的講述順序。
在動物聚會中，先講哪里？后講哪里？那里有誰？它們在干什么？
（3）請個別幼兒來講述。
五、評價要素
是否能按一定的`方位順序連貫地進行講述。
六、教學建議
孩子的講述能力是參差不平的，不能要求每一名幼兒都達到很完整的講述水平，只要孩子樂意講，都應該受到贊賞。
附講述參考：
森林里有一個大池塘，天氣真好，森林里的動物們都出來玩了。
池塘里，一只河馬悠閑地躺在氣墊上，氣墊上還插了一頂遮陽傘，另一只河馬"哎呦，哎呦"地推著氣墊。大河馬張著嘴巴，呵呵地笑個不停，岸邊的兩只仙鶴朝池塘里看去，啊，大鱷魚朝小猴子游過去了。
池塘的一邊，有顆茂密的大樹，大大樹上的松鼠一個勁兒地叫好，原來是三只頑皮的小猴正攀著樹枝，樹枝被壓得一顫一顫地，可他們還不停地"忽悠忽悠"，啄木鳥醫生顧不上給大樹看病，正瞧得入神。嘿嘿！一條大蟒蛇在樹的背后偷偷地張望呢！
大樹的旁邊，野豬和猩猩正在釣魚，他們笑瞇瞇的，肯定掉了不少的魚。正在這時，聽到"啊——"的一聲正在玩蹺蹺板的烏龜好像要掉到水里去了，小野豬在蹺蹺板的那一頭暗暗地笑，原來這是小野豬在捉弄烏龜。長頸鹿和老虎在旁邊看著，真為烏龜捏了把汗。
池塘的另一邊，一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜的水果，看見一條大鱷魚朝他們游過來，他們喊："鱷魚大哥，來一個！"準備把果子往鱷魚的大嘴巴里扔去。不遠處，大象媽媽用長長的鼻子把水噴向小象。哈哈，小象一邊哼著歌一邊洗澡，舒服極了。
七、教學反思
在今天的教學教學中，我發現孩子們對動物特別感興趣。激發幼兒繼續探索動物奧秘的興趣。但是教學過程中，課件上出現的動物種類有限，有些動物只能借助于圖片讓幼兒認識、觀察，因此教師在幼兒對動物認識經驗的把握不夠準確，一定程度上影響了這一環節中對幼兒思維鍛煉的效果。
畫老虎主題活動總結 篇2
活動目標：
1、能正確表現仙人掌的形態結構及葉子之間的位置關系，學習仔細寫生仙人掌。
2、發展幼兒的.觀察力及繪畫表現力。
活動準備：
記號筆、紙、仙人掌
活動過程：
一、談話引入，
1、這些植物你認識嗎？叫什么名字？長得怎么樣？你喜歡這些植物嗎？
2、請幼兒仔細觀察仙人掌，并且用語言描述一下仙人掌的位置關系以及葉子的形態和位置。
3、引導幼兒從仙人掌的枝干、葉子等來大膽描述
二、大膽作畫、教師巡回指導
1、引導幼兒根據仙人掌的形態結構和葉子之間的位置關系進行作畫
2、教師講解做畫方法和要點。
3、要從仙人掌的整體輪廓開始畫哦：“整體（花盆）——局部（仙人掌）——細節（葉子）”。
三、作品欣賞
1、作品展示，師幼共同欣賞
2、讓每個幼兒根據自己所畫的仙人掌大膽講訴自己的作畫感受，教師要及時肯定。
畫老虎主題活動總結 篇3
活動目標
1、根據不規則圖形的特點充分展開聯想，大膽添畫，創作出獨特、有趣的畫面。
2、體驗自由想象、自主構圖、自行添畫的創作樂趣。
活動準備
1、印有“xxx”圖形黑影的作業紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)
2、用黑色卡紙剪出一個“xxx”，后面貼上小磁鐵。
3、繪畫材料人手一份，音樂一段。
活動過程
一、出示黑精靈“xxx”，激發幼兒的活動興趣
教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦，我喜歡變來變去哦，你們看看我像什么?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的位置和方向，引發幼兒的想象和討論。)
二、啟發幼兒想象，拓展幼兒思維
教師：小朋友們看，老師添一添、畫一畫，黑精靈變成……
1、教師邊引導邊添畫有趣的畫面，啟發幼兒展開想象：
2、教師畫出幼兒想象的造型，激發幼兒想象：
三、幼兒自由選擇、創意添畫，教師適時指導
教師：小朋友可以選擇自己喜歡的`黑精靈，讓它變、變、變，變出與眾不同的造型和畫面，看誰的畫面最完整、故事最有趣。
音樂聲中，幼兒創意作畫，教師巡回指導，適時引導幫助。
四、展示作品，相互欣賞，分享創意
幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來的創意故事。
畫老虎主題活動總結 篇4
一、活動目標
1、在欣賞故事的基礎上，嘗試幫助野貓給森林里的小動物講清楚城市有斑馬線、地圖以及抽水馬桶等設施。
2、能結合自己的生活經驗，看著圖片清楚、有條理地給野貓介紹城市里的其他設施或規則。
3、樂意與同伴或在集體面前大膽地講述自己對城市的認識。
二、活動準備
1、教學掛圖：《野貓的城市》。
2、幼兒收集關于城市的美術作品，同時師幼共同收集圖片、照片，布置墻飾"我們的城市"。
3、講解員胸牌若干。
4、各種積木、塑料插粒等建構玩具，紙、筆、糨糊、剪刀等。
三、指導要點
1、活動重點：樂意介紹城市設施。
2、活動難點：能用連貫的語言有條理地介紹城市的的某一特征。
3、指導要點：通過討論、繪畫的方式，引導幼兒結合自己的生活經驗注意觀察、歸納城市的特點，總結城市的優越性。
四、活動過程
1、回憶故事提問；野貓有沒有幫助動物們正確地認識我們的城市？
森林里的.小動物認為我們的城市是怎樣的？
為什么他們會覺得我們的城市是一個很疼、很癢、很沒羞的城市？
2、講述城市里的三個特征。
（1）你能幫助野貓講清楚這三件事嗎？
（2）鼓勵幼兒用完整的語言清楚地表達城市的三個特征。（例如：城市里的馬路上，有斑馬線，行人過馬路的時候，看見綠燈亮了，必須在斑馬線上行走。）
3、講述"我們的城市"
（1）利用墻飾講述。
教師：這里是"我們的城市"展覽，誰愿意來介紹自己帶來的城市畫面？（鼓勵幼兒大膽地講述自己提供的城市圖片。）
（2）看圖片講述。
教師示范講述。例如，教師指著剪刀圖片進行講述：城市里人們頭發長長了，美容師就用剪刀咔嚓咔嚓剪頭發，不一會兒長長的頭發就變短了，實在是神奇極了。
幼兒講述。引導幼兒圍繞圖片內容，清楚地講述城市里某一方面的特征，并講清楚它給城市帶來的美、舒適、方便；也可以講述城市里存在的不足，如噪音、水污染等。
4、介紹"我們的城市"。
教師給幼兒戴上講解員胸飾，鼓勵幼兒給大家介紹展覽中反映城市特征的圖片。教師對于幼兒的表現給予積極的肯定和鼓勵。
5、建構 "我們的城市"。
教師在桌面上提供各種不同的操作材料，如紙、筆、漿糊、剪刀，塑料插花片1筐，塑料插粒1筐，積木若干。幼兒自主選擇自己喜歡的材料，建構"我們的城市"，感知城市里高樓林立的氛圍。
五、評價要素幼兒是否圍繞主題大膽、樂意說，
六、活動建議
1、活動延伸：在日常活動中，鼓勵幼兒擔任講解員，觀察并介紹"我們的城市"。
2、在美工區讓幼兒進行藝術創作活動，表現豐富多彩的城市面貌；在建構區，鼓勵幼兒用塑料插花片、塑 料插粒、積木等材料，建構"我們的城市"，感知城市里的建筑特色。
3、環境創設：將幼兒的作品不斷地充實到"我們的城市"展覽里，豐富"我們的城市"。
活動反思：
在活動目標的指引下，我做到了充分備課，收到了較好的效果。有以下幾方面值得肯定：
第一，教師的情緒飽滿，態度積極，始終以微笑的面容對待孩子，無形中給孩子一種精神的鼓舞，因此孩子們能充分施展自己，把自己知道的都說出來與老師分享，一種積極互動式的良好師生關系奠定了本節課成功的關鍵。
第二，教師語言簡練，聲音甜美，充分發揮了語言課的特點。教師能通過自身的示范，給孩子的語言起示范引導作用。同時，老師能對幼兒的回答作出應答，不斷鼓勵幼兒積極思考，因此孩子們思維活躍，踴躍發言，達到了語言課的目標：想說、敢說、有機會說。
第三，此活動教師物質準備充分，掛圖色彩精美、精致，動物圖片逼真，因此老師操作起來非常吸引幼兒，所以他們聽得很仔細。課件動畫也很有特色，在課件的引導下，幼兒更積極地思考問題，又加深了對故事的理解，在整個教學活動中起到了畫龍點睛的作用。
第四，活動設計難度層層遞進，符合幼兒認識事物的規律。各個環節環環相扣，非常有層次性、條理性。當講第一遍故事時，能讓幼兒記住故事的名字及故事中的人物。當看課件時能更深一層的提出問題。幼兒在老師的引導下，不斷解決一個個問題，語言表達能力得到加強，發展了幼兒連貫的語言。
第五，老師能將拋出的問題想辦法引導幼兒理解、回答。在引導幼兒回答“野貓的城市里有什么？斑馬、花奶牛、河馬分別說城市是什么樣的？”時，老師進行很流暢，主要是聯系生活中的例子。孩子們自始至終是活動的主體，這也充分看出教師以人為本的思想。讓幼兒說一說、看一看、想一想，把復雜問題簡單化，給孩子們以正確的概念。
第六，把童話故事遷移到我們所生活的城市，讓幼兒從觀察身邊的城市做起，愛我家鄉、愛我中華，情感目標得到再次升華。
畫老虎主題活動總結 篇5
活動目標
1、引導幼兒根據手影外輪進行想象添畫組成整體物像。
2、發展幼兒手部動作的協同性及靈活性?。
3、體驗創造、變化的快樂。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備
水彩筆、顏料、畫紙、PPT。
教學重點、難點
重點：手形添畫的方法。
難點：手形添畫的內容。
活動過程
一、激發幼兒興趣。
1、謎語導入：五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。
(打一器官)(手)
2、師幼共同玩擺手勢游戲。
師：其實，我們的手不僅能做事情，還能變換出很多的手形來，請小朋友一起和老師來玩擺手勢的游戲。
3、繼續探討
請幼兒看一看、說一說、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小動物像什么?
二、欣賞畫家的手形畫，引導幼兒進行觀察，想象添畫組成整體物像。
1、觀看各種手形畫，提問是什么樣子的，讓幼兒照著圖形試著擺弄自己的手形。
2、觀看范畫。提問：這是什么?我們的手形變成什么?
三、學習繪畫手形畫
1、教師示范畫《夢幻城堡》這幅畫的手形畫。
(1)擺一擺(先用手擺出一個造型)
(2)描一描(用筆，把手形描完整)
(3)想一想(要變成城堡，還要添上哪些東西)
(4)添一添(把畫添完整)
(伸出小手擺一擺)先把自己變換的`手型放在紙上不動，(然后用筆描一描))用握筆的手沿手的外形輪廓畫，(開動腦筋想一想)要變成城堡，還要添上哪些東西。(添筆涂色組成畫)然后再根據你畫出的圖案進行添畫。
2、請幼兒總結畫畫的順序并把它編成通俗易懂的順口溜。(伸出小手擺一擺，然后用筆描一描，開動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫添筆涂色組成畫)
四、幼兒自由選擇材料進行手形畫創作
1、教師指導繪畫組幼兒進行多種手形嘗試繪畫、添畫。
2、教師指導印畫組幼兒印畫并添畫。(把小手擦干凈，保持畫面整潔)
3、指導幼兒運用線條把手形圖組合到一起拼一拼擺一擺共同創作出一幅大的藝術作品。
五、結束部分
請幼兒大膽介紹自己的手形畫。同伴之間互相說說喜歡誰的畫，為什么?
六、活動延伸
小朋友的手形畫畫的真不錯，能不能把今天學到的知識教給你身邊的人呢?
教學反思
本次教研活動課幼兒參與性都很高，我覺得活動中有四個方面比較好。
1、活動導入較有特色，富有啟發性。幼兒都能積極參與到活動中。
2、活動過程形式新穎，允許多種答案，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。
3、重視幼兒各方面能力的培養，給幼兒充分的想象空間，讓每個幼兒都有說、想、畫的機會，較好的完成了活動目標。
4、如果讓我重新上這節課，我會在情感、態度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發展的機會更多。
教學活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺，教師在教學活動中還有些放不開。在今后的教學和學習中，我要多接近幼兒多為幼兒創造自己想象的空間和動手動腦的機會，讓每一個幼兒體會到成功的樂趣，使幼兒快樂健康的成長。
立冬畫大全簡單又漂亮
立冬畫大全簡單又漂亮 篇1
1、春有春的“風情”，夏有夏的“熱情”，秋有秋的“柔情”，冬有冬的“溫情”，我有我的“專情”，那是不變的“真情”。立冬了，愿你冬日吉祥，幸福快樂暖融融。
2、寒風吹吹，煩惱落了一地，冰冷了孤寂；冬雪飄飄，憂傷被之覆蓋，變換了曼妙；樹兒蕭蕭，瑟瑟讓人寂寥，孕育著美好；立冬來臨，記得添加衣裳。親，千萬別讓寒風把你吹跑！祝你冬天快樂！
3、立冬到，寒風凜冽雪花飄，御寒工作要做好，睡覺之前把腳泡，促進睡眠又安腦，菠菜甘藍能敗火，橘子蜜糖去熱燥，關懷貼士送到，祝你立冬安好！
4、寒風冷，青草黃，枝葉光禿野菊凋；窗帶霜，瓦有雪，寂寞空虛思念繞；立冬時，把你找，我要把你懷中抱；別想歪哦，我說的電暖爐哦，哈哈，祝你立冬快樂！
5、立冬到來，草木凋零，萬物入眠，祝福不眠，送你棉衣，溫暖你身，增加真情，送你熱湯，溫暖你心，增加感情，送你問候，溫暖你的歲月，增加友情，立冬快樂。
6、春天種子萌發動力，愛你更加給力；夏天色彩繽紛絢麗，愛你費盡心力；秋天聆聽童話真諦，愛你用心協力；冬天雪花飄灑得意，愛你加倍努力。立冬快樂。
7、立冬送祝愿：風寒心溫暖，友誼紅映天；陽光總燦爛，忘掉愁和煩；謹記把衣添，健康永平安；多喝白開水，養顏又價廉；出行要安全，幸福常相伴。
8、立冬節氣，溫馨祝福。愿：總有一個小窩溫暖你的身，總有一碗暖湯熱乎你的胃，總有一顆愛心牽掛你的人，總有一句祝福撫慰你的心。祝立冬節氣快樂。
9、時節變遷急匆匆，一點寒涼起風中。萬籟俱寂蘊蔥蘢，祝福情意格外濃。愿君生活似火紅，幸福永遠不失蹤。健康好比萬年松，快樂勝似大江涌。立冬時節與寒共，祝福伴你暖融融。
10、立冬啦，祝你：好運像雪花紛紛而落，煩惱像落葉深深埋藏，幸福像冰塊堅不可摧，壓力如蛇娃已然冬眠，情誼如松柏長青不萎，日子像炭火暖暖融融！
立冬畫大全簡單又漂亮 篇2
1、一句問候，帶著一絲溫暖；一點關懷，帶著真心一片；一句祝福，送你一生平安；立冬了，要注意保暖，別凍著，祝你快樂身體健！
2、立冬了，上凍了，你的微笑在我的思緒里冰封了，你的溫柔在我的身體里冰凍了，你的美麗在我的時間里冰塑了，親愛的，在這個透明的季節里，請接收我透明的.表白，用立冬的潔白，訴說我對你的告白，立冬快樂。
3、天漸冷，風漸寒，轉眼立冬已來到；外出時，莫耍彪，加衣穿暖才安康；送關懷，遞問候，情誼綿綿暖你心：愿你立冬多保重，福壽安康笑開顏！
4、立冬立冬立刻凍，立凍你的煩惱，立凍你哀愁，立凍你困擾；愿我的問候，像暖暖的太陽，給你拼搏的雄心，闖蕩的力道，進取的心態；祝你立冬快樂，萬事順心，事業立成！
5、不管生活是怎樣的忙碌，請記得遠方的一個朋友永遠的祝福！不管工作是怎樣的辛苦，請記得有一個朋友在永遠的牽掛著你！冬天來了，天氣冷了，保重身體！立冬快樂。
6、歲月匆匆，轉眼又立冬；露寒霜凍，天氣又變冷；情誼有多重，思念在心中；遙把問候送，每日多運動，愿你健康幸福，一切多保重！
7、悄悄的，冬來了，它帶來了一片片雪花，惦記朋友可把短信發，愿你每天無憂無愁樂哈哈！立冬節氣，多穿衣裳，勿著涼！
8、兩只喜鵲鳴冬柳，一行煩惱上西天。聽聞立冬在今天，編條短信送溫暖。看到此處露笑臉，你我心里似蜜甜。窗含立冬千秋雪，門泊幸福一萬年。立冬時節，祝您健康快樂！
9、好久沒收到你的短信，我以為失蹤了，直到看到日歷上寫著今天"立冬"我才幡然醒悟，原來你是在忙著為冬眠做準備呢，你冬眠了嗎?沒冬眠就請回個短信。祝你立冬快樂！
10、立冬到，寒冷到，我的祝福怎能不到，一祝福氣到，二祝財運到，三祝快樂到，四祝溫暖到，愿你帶著我的祝福暖意洋洋過冬季，平平安安度一生。
11、立冬到，立冬到，穿棉衣，帶棉帽，喝熱茶，戴手套，騎洋車，走人道，去上班，別遲到，上班族，朋友們，上班忙碌很重要，身體健康更重要！立冬啦，多注意身體健康！立冬快樂。
12、立冬了，降溫了，寒風又來扎營了。草枯了，花謝了，冰雪就來作伴了。穿好點，吃好點，起居調養一定要跟上了。養足精，蓄足銳，陽光燦爛的日子很快就要來到了。立冬快樂。
13、立冬到了，天氣寒了，我要把快樂填進你的左心房，把關愛充滿你的右心房，我想讓你一顆心都溫暖在整個冬天，我更想讓你健康快樂每一天。
14、一年一度立冬日，"寒"情脈脈祝福你，良言一句暖你心，短信為你把寒御。愿你立冬時節美麗動人不凍人，保重身體幸福又安康！
15、天黑得早了，樹葉落不少了，該穿棉襖了，走路得小跑了。冬天嚴峻的考驗躲不掉了。祝您立冬時節保重身體，切勿感冒！
16、沒有了春天的綠色，夏天的炎熱，秋天的蕭瑟，現在！立冬了，有的是我給你帶來的溫暖：冬天到了，一個人在外要學會照顧自己了，注意好保暖哦！立冬快樂！
17、立冬以至，夏秋已逝；寒冷以至，溫暖已逝；還好我的短信以至，祝福以至，快樂以至；所以寒冷會逝，感冒會逝，孤單會逝。立冬時節，愿你擁抱溫暖，守候幸福！
18、立冬祝福送對聯，上聯：立冬天寒需保暖，晚起早臥防傷陽；下聯：冬季陽虛多進補，大棗花生滋心脾。橫批：養生保暖。身體健康，立冬快樂！
19、祝福不冷；降溫了，情誼不降；花謝了，快樂不謝；葉落了，開心不落；季變了，健康不變；晝短了，幸福不短；立冬了，問候即來，祝親愛的朋友心情愉快，身體健康！
20、立冬到了，別怕，我為你全副武裝：戴上關懷的帽子，暖頭；圍上幸福的圍巾，暖臉；戴上牽掛的手套，暖手；穿上體貼的棉衣，暖身；穿上思念的棉鞋，暖腳；接收我祝福的短信，暖心！
21、降溫了，花落的聲音風知道，思念的感覺心知道，變冷的溫度冬知道，我的祝福你知道，沒有華麗的語言，只想在立冬的時節，為你送上暖暖的祝福！
22、立冬了，送你件升級版外套：口袋叫非常溫暖，領子叫十分關懷，袖子叫體貼入微，扣子叫極其思念，款式是經典老款，面料是真摯的友情，請永久珍藏！
23、一場秋雨一場涼，天氣變冷防著涼。多穿衣服防感冒，暖心健胃多喝湯。怕你立冬太大意，送條短信提醒你。保暖飲食很重要，祝你天天都健康。
24、立冬注意防寒保暖，飲食補充營養保健，天冷熱氣散失過快，注意穿衣提高御寒，平日飲食多吃蔬菜，調換品種花樣翻番，多多出門體育鍛煉，祝立冬愉快！
25、立冬又來到，雪花滿天飄。北風呼呼刮，害人皺眉頭。添衣又加被，凍得還發抖。教君好方法，抗寒又抗凍。加強鍛煉身體好，增加抵抗能力優。睡前熱水來泡腳，暖暖和和睡眠佳。愿你身體健康過立冬！
26、嚴冬將至，送你一條帶著我滿懷祝福的神奇短信，請收藏。孤獨時，給你一絲溫暖；郁悶時，給你一縷快樂；勞累時，給你一抹輕松；分享時，給你一份開心。
27、光陰似箭，歲月如梭，立冬而至，喝水之前不忘加熱，出門之前不忘加衣，工作之時不忘身體，睡覺之時不忘蓋被，記住以上要點，冬給你展笑臉。
28、立冬到來樹葉泣，風卷起舞化為泥。原野蒼茫人有情，發條短信傳送你。友誼電波來傳遞，穿暖吃好過冬季。早起運動身體好，愿你幸福最美氣！
29、漸漸遠去的，是秋風；慢慢走來的，是寒冬；緩緩靠近的，是美夢；盈盈輕送的，是祝福。立冬了，愿你多多微笑，多多精彩，多多保重！
30、路再遠，一步步走過，情再深，次培養，距離遠了，聯系不能斷，思念深了，祝福更要傳，提醒及時，寒冷才能避免，保暖盡力，溫暖才能如愿，親愛的朋友，抗寒早做起，愿你身體健康，立冬快樂。
31、立冬來的悄無聲息，秋季就這樣離去，心里重疊的是惦記，一直不忘的'是情誼。立冬時節，抒寫祝福，為你增添一絲美麗，愿你幸福如意！
32、立冬了，上凍了，你的微笑在我的思緒里冰封了，你的溫柔在我的身體里冰凍了，你的美麗在我的時間里冰塑了，親愛的，在這個透明的季節里，請接受我這冬天里的祝福。
33、立冬來的好，力量從此刻積蓄，好運從此刻凝聚，幸福從此刻合流，開心從此刻相遇，失意從此刻冬眠，我的祝福更要討好你：愿你立冬日快樂，將快樂進行到底！
34、降溫了，記得多穿衣服，天冷了，注意保護自己，入冬了，注意保暖抗凍，思念了，即刻發起聯系，祝福送來，開心送給你，關心送來，溫暖熱你體，友誼永久在，幸福不會離。
35、立冬保暖寶典：被窩里，縮成一團；在路上，以手遮面；低聲語，切莫吶喊；常坐在，火爐旁邊；有伴侶，兩人抵寒；手機里，祝福常翻；念朋友，問候多傳！
36、冬天是時尚的代言，因為有你美麗！冬天是世界的，因為有你氣質！冬天是價值的增長點，因為有你快樂多一點！立冬快樂！
37、寒風吹，落葉飄，立冬悄然到，天驟冷，氣漸寒，添衣來保暖，多通風，多運動，天寒體要健，餐溫補，湯驅寒，不換紅潤顏，心常念，情不斷，立冬訴情愿，立冬快樂。
38、寒冷是一種沉默，流失了過往的浮躁，北風是一種歷練，給你嚴寒的考驗，立冬是一種問候，給你冬天的報道，祝福是一種關懷，給你一絲溫暖在懷，用熱情加溫暖，放冬天空流遠。
39、歲月一天天過去，冬的氣息滲透心底，陽光明媚的日子里，我把祝福寫在天際，愿溫暖天天包裹著你，愿你的生命中時刻充滿快樂的奇跡。立冬記得保重自己。節日快樂！
40、落木褪去秋裳，思念殘存余香，牽掛似水流長，情意溫暖心房。立冬了，采擷春的明麗，夏的清涼，秋的收獲，冬的暖陽，為你編織幸福的衣裳，愿快樂無恙！
立冬畫大全簡單又漂亮 篇3
1、一句問候，帶著一絲溫暖；一點關懷，帶著真心一片；一句祝福，送你一生平安；立冬了，要注意保暖，別凍著，祝你快樂身體健！
2、餓了，飽飽胃腸；冷了，添添衣裳；煩了，外出逛逛；累了，在家躺躺；樂了，說說分享；想了，聊聊家常。立冬到了，祝你久久快樂健康！
3、寒霜飄落，擋不住旭日的光線；寒意四起，冷卻不了火熱的心；立冬拉開冬天的大幕，祝福送上溫暖的棉襖，天冷注意保暖，平安依偎康健，好運挑燈看劍，快樂吹角連營，九萬里大鵬展翅，冬風送你好心情，幸福冬點兵。立冬短信飛快，祝福直抵你心，了卻朋友煩惱事，留得友情長久名。
4、冷天顫顫，吃飽穿暖；冷風颼颼，衣服穿厚；冷雨凄凄，衣帽帶齊；冷氣呼呼；健康防護。立冬之日，祝你：不怕冷寒風霜，健康永陪身旁！
5、冰雪封凍的只是時間而不是掛念，黑暗驅趕的只是距離而不是親切，寒冷困住的只是感覺而不是真心，今日立冬，我的心，愿你能懂，祝你快樂！
6、立冬到，短信傳，深情厚誼伴身邊；寒風吹，氣溫降，問候聲聲心溫暖；草木枯，花凋謝，祝福句句春光在。祝你立冬體康健，幸福生活樂無邊！
7、逢立冬，霜重重。日行空，意濃濃。思如風，念入夢。寄關愛，輕相送。忙碌里，多放松。心舒暢，興沖沖。你我情，多互動。吉祥臨，樂一冬！
8、北風冷冷吹送，轉眼迎來立冬；清霜冷絮滿地，惦念暗潮涌動；添衣保暖防凍，煩惱一切隨風；夜夜黃粱美夢，日日身心輕松；短短問候情長，愿你幸福一冬！
9、心是近的，再遠的距離也是短的；心是火的，再忙的工作也是閑的；心是誠的，再苦的日子也是甜的；有我祝福，再冷的冬天也是暖的。立冬快樂！
10、歲月如風，從秋走到冬。雨雪不能把你的好運掩藏，冰霜無法將你的快樂封凍，又是立冬到，送你一件幸福霓裳，愿你暖意融融！
11、立冬了，我要送你一件外套：口袋叫溫暖；領子叫關懷；袖子叫體貼；扣子叫思念；讓這件外套緊緊伴著你渡過每一分每一秒，一定要幸福喔！
12、路再遠，一步步走過，情再深，一次次培養，距離遠了，聯系不能斷，思念深了，祝福更要傳，提醒及時，寒冷才能避免，保暖盡力，溫暖才能如愿，親愛的朋友，抗寒早做起，愿你身體健康，立冬快樂。
13、一葉知秋秋已遠，一場風雪一場寒，一年之醉在立冬，一身素顏傲雪然，一生朋友不會變，一條短信寄上前，一句祝福聲聲暖，一如暖爐在身邊。祝立冬快樂。
14、冬天因有了梅花而倔強，因有了白雪而高傲，又因送出寒冷而自豪，朋友，出門在外注保暖！立冬了，給你最真摯的祝福：冬日健康！
15、天氣冷了一點，我的問候多了一點，寒冷立冬日，祝你多一點溫暖，少一點寒冷，多一份幸福，少一份悲傷！讓冬日里的陽光更溫暖！立冬了別忘了加衣！
繞口令
繞口令精選（一）
南邊來了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗，北邊來了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口；他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗；還是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。
繞口令精選（二）
六十六歲的陸老頭，蓋了六十六間樓，買了六十六簍油，養了六十六頭牛，栽了六十六棵垂楊柳。 六十六簍油，堆在六十六間樓；六十六頭牛，扣在六十六棵垂楊柳。 忽然一陣狂風起，吹倒了六十六間樓，翻倒了六十六簍油，折斷了六十六棵垂楊柳，砸死了六十六頭牛，急煞了六十六歲的陸老頭。
繞口令精選（三）
柳林鎮有個六號樓，劉老六住在六號樓。有一天，來了牛老六，牽了六只猴；來了侯老六，拉了六頭牛；來了仇老六，提了六簍油；來了尤老六，背了六匹綢。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上劉老六的六號樓，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油壞了尤老六的綢。 牛老六幫仇老六收起油，侯老六幫尤老六洗掉綢上油，拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒。
繞口令精選（四）
山上住著三老子，山下住著三小子，山腰住著三哥三嫂子。山下三小子，找山腰三哥三嫂子，借三斗三升酸棗子，山腰三哥三嫂子，借給山下三小子三斗三升酸棗子。山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸棗子，山上三老子，還沒有三斗三升酸棗子，只好到山腰找三哥三嫂子，給山下三小子借了三斗三升酸棗子，過年山下三小子打下酸棗子，還了山腰三哥三嫂子，兩個三斗三升酸棗子。
繞口令精選（五）
司小四和史小世，四月十四日十四時四十上集市，司小四買了四十四斤四兩西紅柿，史小世買了十四斤四兩細蠶絲。 司小四要拿四十四斤四兩西紅柿換史小世十四斤四兩細蠶絲。史小世十四斤四兩細蠶絲不換司小四四十四斤四兩西紅柿。司小四說我四十四斤四兩西紅柿可以增加營養防近視，史小世說我十四斤四兩細蠶絲可以織綢織緞又抽絲。
繞口令食物
繞口令食物（一）
吃荸薺
荸薺荸薺有皺皮兒，皺皮上面藏著泥兒。
舊甘草皮上的泥兒，去甘草外面的皮兒。
荸薺沒了皮兒和泥兒，干干凈凈吃荸薺兒。
繞口令食物（二）
報菜名
有蒸羊羔兒、蒸熊掌、蒸鹿尾兒、燒花鴨、燒雛雞、燒子鵝、爐豬、爐鴨、醬雞、臘肉、松花、小肚兒、晾肉、香腸兒、什錦蘇盤兒、熏雞白肚兒、清蒸八寶豬、江米釀鴨子、罐兒野雞、罐兒鵪鶉、鹵什件兒、鹵子鵝、山雞、兔脯、菜蟒、銀魚、清蒸哈什螞、燴鴨腰兒、烤鴨條、清拌腰絲兒、黃心管兒、燜白鱔、燜黃鱔、豆鼓鲇魚、鍋燒鯉魚、烀爛甲魚、抓炒鯉魚、抓炒對蝦、軟炸里脊、軟炸雞、什錦套腸兒、鹵煮寒鴉兒、麻酥油卷兒、熘鮮蘑、熘魚脯、熘魚肚、熘魚片兒、醋煙肉片兒、煙三鮮兒、煙鴿子蛋、熘白蘑、熘什件兒、炒銀絲兒、煙刀魚、清蒸火腿、炒白蝦、熗青蛤、炒面魚、熗竹筍、芙蓉燕菜、炒蝦仁兒、熘腰花兒、燴海參、炒蹄筋兒、鍋燒海參、鍋燒白菜、炸木耳、炒肝尖兒、桂花翅子、清蒸翅子、炸飛禽。炸汁兒、炸排骨、清蒸江瑤柱、糖熘芡仁米、拌雞絲、拌肚絲、什錦豆腐、什錦丁兒、糟鴨、糟熘魚片、熘蟹肉、炒蟹肉、燴蟹肉、清拌蟹肉、蒸南瓜、釀倭瓜、炒絲瓜、釀冬瓜。煙鴨掌兒、燜鴨掌兒、燜筍、熗茭白、茄子曬爐肉、鴨羹、蟹肉羹、雞血湯、三鮮木樨湯、紅丸子、白丸子、南煎丸子、四喜丸子、三鮮丸子、氽丸子、鮮蝦丸子、魚脯丸子、饹炸丸子、豆腐丸子、櫻桃肉、馬牙肉、米粉肉、一品肉、栗子肉、壇子肉、紅燜肉、黃燜肉、醬豆腐肉、曬爐肉、燉肉、黏糊肉、烀肉、扣肉、松肉、罐兒肉、燒肉、大肉、烤肉、白肉、紅肘子、白肘子、熏肘子、水晶肘子、蜜蠟肘子、鍋燒肘子、扒肘條、燉羊肉、醬羊肉、燒羊肉、烤羊肉、清羔羊肉、五香羊肉、氽三樣兒、爆三樣兒、炸卷果兒、燴散丹、燴酸燕兒、燴銀絲兒、燴白雜碎、氽節子、燴節子、炸繡球、三鮮魚翅、栗子雞、氽鯉魚、醬汁鯽魚、活鉆鯉魚、板鴨、筒子雞、燴臍肚、燴南薺、爆肚仁兒、鹽水肘花兒、鍋燒豬蹄兒、拌稂子、燉吊子、燒肝尖兒、燒肥腸兒、燒心、燒肺、燒紫蓋兒、燒連帖、燒寶蓋兒、油炸肺、醬瓜絲兒、山雞丁兒、拌海蜇、龍須菜、熗冬筍、玉蘭片、燒鴛鴦、燒魚頭、燒檳子、燒百合、炸豆腐、炸面筋、炸軟巾、糖熘饹兒、拔絲山藥、糖燜蓮子、釀山藥、杏仁兒酪、小炒螃蟹、氽大甲、炒葷素兒、什錦葛仙米、鰨目魚、八代魚、海鯽魚、黃花魚、鰣魚、帶魚、扒海參、扒燕窩、扒雞腿兒、扒雞塊兒、扒肉、扒面筋、扒三樣兒、油潑肉、醬潑肉、炒蝦黃、熘蟹黃、炒子蟹、炸子蟹、佛手海參、炸烹兒、炒芡子米、奶湯、翅子湯、三絲湯、熏斑鳩、鹵斑鳩、海白米、燴腰丁兒、火燒茨菰、炸鹿尾兒、燜魚頭、拌皮渣兒、氽肥腸兒、炸紫蓋兒、雞絲豆苗、十二臺菜、湯羊、鹿肉、駝峰、鹿大哈、插根兒、炸花件兒，清拌粉皮兒、熗萵筍、烹芽韭、木樨菜、烹丁香、烹大肉、烹白肉、麻辣野雞、燴酸蕾、熘脊髓、咸肉絲兒、白肉絲兒、荸薺一品鍋、素熗春不老、清燜蓮子、酸黃菜、燒蘿卜、脂油雪花兒菜、燴銀耳、炒銀枝兒、八寶榛子醬、黃魚鍋子、白菜鍋子、什錦鍋子、湯圓鍋子、菊花鍋子、雜燴鍋子、煮餑餑鍋子、肉丁辣醬、炒肉絲、炒肉片兒、燴酸菜、燴白菜、燴豌豆、燜扁豆、氽毛豆、炒豇豆，外加腌苤藍絲兒。
葡萄繞口令
葡萄繞口令
吃葡萄
青葡萄，紫葡萄，
青葡萄沒籽葡萄紫，
吃葡萄不吐葡萄皮，
不吃葡萄倒吐葡萄皮。
繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種漢族傳統的語言游戲，由于它是將若干雙聲、疊詞詞匯或發音相同、相近的語、詞有意集中在一起，組成簡單、有趣的語韻，要求快速念出，所以讀起來使人感到節奏感強，妙趣橫生。繞口令是漢族民間語言游戲，將聲母、韻母或聲調極易混同的字，組成反覆、重疊、繞口、拗口的句子，要求一口氣急速念出。
史上最強繞口令：
打南邊來了個吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛，
打北邊來了留戀榴蓮甜的啞巴，
南邊吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛出南門往正南，
看到個面鋪面沖南，面鋪上掛著藍布棉門簾，
摘了藍布面門簾看見一堵粉紅墻，
粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰粉鳳凰粉紅鳳凰紅粉鳳凰花鳳凰。
北邊留戀榴蓮甜的啞巴走東門過大橋，
大橋底下一樹棗，拿著竿子去打棗，青的多紅的少，
一個棗兩個棗三個棗四個棗五個棗六個棗七個棗八個棗九個棗十個棗十個棗九個棗八個棗七個棗六個棗五個棗四個棗三個棗兩個棗一個棗，
打完棗往后山，山前有四十四棵死澀柿子樹，
山后有四十四只石獅子，
山前四十四棵死澀柿子樹澀死了山后的四十四只石獅子，
山后的四十四石獅子咬死了山前的四十四棵死澀柿子樹，
喇嘛啞巴往集市，吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛買了個長扁擔，
留戀榴蓮甜的啞巴買了個寬板凳，
吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛要拿扁擔換留戀榴蓮甜的啞巴的板凳，
留戀榴蓮甜的啞巴說：你不會自己買一個么？
吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛心想這留戀榴蓮甜的啞巴還挺橫，
吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛就急了，
抄起扁擔打了留戀榴蓮甜的啞巴一扁擔，
留戀榴蓮甜的啞巴也急了拿起板凳打了吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛一板凳，
不知是吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛拿扁擔打了留戀榴蓮甜的啞巴一扁擔還是留戀榴蓮甜的啞巴拿板凳打了吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛一板凳，
吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛吐了留戀榴蓮甜的啞巴一身葡萄皮，
留戀榴蓮甜的啞巴一看打不過吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛惱羞成怒抓起一塊燉凍豆腐朝吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛扔過去，
吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛一閃身躲了過去，
譏諷留戀榴蓮甜的啞巴說：你扔你的燉凍豆腐，
我躲我的燉凍豆腐，你扔不準燉凍豆腐，
就別胡扔亂扔扔壞了人家的燉凍豆腐。
留戀榴蓮甜的啞巴說：你這是欺負我不會說話，你等著。
留戀榴蓮甜的啞巴扔下板凳就走了，
吃葡萄不吐葡萄皮的喇嘛拿起留戀榴蓮甜的啞巴的板凳繼續逛集市，
喇嘛肚子餓，正好看到有個攤位賣鰨目，喇嘛買了五斤鰨目往北走，
正好撞上留戀榴蓮甜的啞巴腰里還別著個喇叭，
提拉著鰨目的喇嘛要拿鰨目換別喇叭啞巴的喇叭，
別喇叭的啞巴不樂意拿喇叭換提拉著鰨目的喇嘛的鰨目，
提拉著鰨目的喇嘛偏要拿鰨目換別喇叭啞巴的喇叭，
別喇叭的啞巴偏偏不讓提拉著鰨目的喇嘛拿鰨目換別喇叭啞巴的喇叭，提拉著鰨目的喇嘛又急了，掄起鰨目打了別喇叭啞巴一鰨目，
別喇叭啞巴也急了摘下喇叭打了提拉著鰨目的喇嘛一喇叭，
也不知是提拉著鰨目的喇嘛拿鰨目打了別喇叭啞巴！
中秋節的畫怎么畫
中秋節的畫怎么畫 篇1
中秋節是中國傳統的重要節日之一，通常在農歷八月十五這一天慶祝。這一天是秋季月圓之日，也是人們歡聚共度團圓時刻。在中秋節這一天，人們會聚在一起，共同品嘗月餅、賞月、拜月，各種慶祝活動紛至沓來，這些傳統的活動給人們帶來家族、團隊和愛的情感，成為了中國文化中超級重要的節日。
為了慶祝這一重要的節日，大班同學們應該學習關于中秋節的一些重要知識，以及體驗這個節日的不同方面。課堂教學中需要結合大班同學的年齡特點進行設計，確保讓孩子們愉快地學習和玩耍。
1、中秋節的由來
在中秋節課程中，老師可以通過故事、圖片和模型等形式，向大班同學介紹關于中秋節的由來。可以先請孩子們集體閱讀《嫦娥奔月》，之后講解與討論。這些活動有助于孩子們提高閱讀能力，理解神話故事，以及敏銳的捕捉細節。
2、中秋節的相關習俗
介紹一個節日時，不能忽略相關的習俗。在中秋節的教學中，老師應該主動介紹和讓孩子們體驗各種傳統習俗。例如：制作月餅、共識賞月、賞桂花、剪紙、點燈籠等活動，這些都是與中秋節相關的傳統習俗。
通過活動的設計與實施，大班同學們可以不僅認識到中秋節的相關習俗，更深入地理解中國民間文化。在教學過程中，老師可以鼓勵孩子們按照自己的喜好，制作出獨具特色、符合個性化需求的中秋節元素。
3、中秋節的食品
中秋節的一個非常重要的特色是月餅。作為中秋節的傳統食品，月餅在不同地區、不同族裔和不同土著風格之間，存在著迥然不同的`制作方法。對于大班同學，了解與品嘗中秋節的美食也是一項重要的教育。
教師可以讓孩子們體驗制作月餅的過程，自行分組，準備制作月餅所需的原料和工具，完成月餅的制作并分享到課堂上。此外，還可以讓孩子們嘗試制作其他的小食品，如桂花糕、芝麻條等傳統美食。
4、中秋節的美麗傳統文化
在中秋節的教學中，老師需要向大班同學介紹和探討中國傳統文化中的美麗傳統。這些傳統包括剪紙、貓頭鷹卡片、月亮拜神、古典詩歌、采茶舞等。為了使孩子們更好地理解這些傳統，可以參照各種美麗的圖樣，展示切割、拼貼和貼在香港廈門美麗的傳統數碼圖案。
總之，中秋節是一個非常重要的節日，同時也是一個了解中國傳統文化的重要時機。大班同學們需要通過多種方式學習和體驗中秋節的相關知識，例如故事、口述傳統、美食、飾品制作等等。這樣做不僅可以增加孩子們的知識儲備，同時也可以為他們帶來難忘的樂趣。
中秋節的畫怎么畫 篇2
活動：
欣賞歌曲《八月桂花遍地開》
主要涉及領域：
藝術
活動目標：
1、了解歌詞資料，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。
2、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。
3、輕聲演唱，和大家聲音堅持一致。
活動準備：
幼兒學習過秧歌舞。
活動過程：
1、欣賞歌曲，交流感受。
2、理解歌曲資料，學唱歌曲。
(1)再次欣賞歌曲。
指導語：歌里唱了什么?再仔細的.聽一聽。
(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。
(3)團體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情景進行有針對性的指導。)
3、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。
(1)交流秧歌舞的動作。
(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。
中秋節的畫怎么畫 篇3
［活動目標］
1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2、愉快地參與活動，體驗成功的快樂。
［活動準備］
1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。
2、幼兒玩超市游戲用的貨架。
3、幼兒認識過月餅。
［活動過程］
1、由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2、遷移已有經驗，交流和討論。
指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？
3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的'過程。
（1）認識材料，知道使用的方法。
（2）觀察老師示范，了解制作的過程。
4、自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。）
5、欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。（教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。）
中秋節的畫怎么畫 篇4
活動目標：
1、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。
2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。
3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。
活動準備：
材料準備：PPT課件，月餅實物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤子，空的月餅禮盒。
經驗準備：知道中秋節要吃月餅的習俗，且知道月餅有多種味道。
重點：
知道月餅是圓圓的，有不同的口味。
難點：
會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。
活動過程：
1、情境導入，激發興趣。
教師創設小貓準備開一家月餅店的情境，充分調動幼兒的興趣。
師：今天，我們班來了位小客人，我們一起來認識一下她吧。
（大家好，我是小貓咪咪，很高興到小二班來做客。）
師：你們猜猜咪咪來我們班干什么的？我們聽一聽咪咪是怎么說的？
（快到中秋節啦，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗，小朋友們，你們愿意幫我試吃月餅嗎？）
師：你們愿意幫助咪咪吃他做的.新月餅嗎？今天呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。
2、看一看，說一說。
出示實物月餅，師幼一同觀察月餅外觀，并請個別幼兒品嘗月餅。
師：這些月餅是什么形狀的？看上去像什么？
師總結：原來啊，月餅是圓圓的。
3、嘗一嘗，說一說。
師：嗯，好香啊，誰愿意來嘗一嘗，告訴我們它是什么味道的。
師：寶貝，你吃的月餅是什么味道的啊？
師：仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。
師：哎呀，你的月餅里有什么呀，請你仔細觀察月餅，告訴我你在月餅里面發現了什么？
師小結：中秋節大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的、肉松的、水果味的，特別好吃。
師：小朋友們，咪咪做的月餅怎么樣？我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪，你做的月餅太好吃，謝謝你。
（謝謝你們，小二班的小朋友，你們想不想學做這些好吃的月餅呢？）
師：寶貝們，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢？
（那我們一起去我的店里吧，我來教你們做）
中秋節的畫怎么畫 篇5
［活動目標］
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
［活動準備］
1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》
［活動過程］
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想象，月亮像什么？(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的`月餅、像圓鏡子等。)
2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。（今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節是我們中國的傳統節日。秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。）
3、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
4、了解人們在中秋節的活動。 問：你是怎么過中秋節的？ 你喜歡過中秋節嗎？為什么？
5、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什么是圓的呢？
C、老師小結。
D、分享月餅。
附故事一：嫦娥奔月
羿是神話傳說中遠古時最著名的射手，曾經為人間除了許多兇禽猛獸，是老百姓心目中的射神。
在一個明月當空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來的長生不老藥。嫦娥吃下藥以后，身子突然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了窗口，越飛越高，升上了夜空。飛啊飛啊，一直向月亮飛去。到了月宮，嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥，想吃些能降落人間的靈藥，回到羿的身邊。可是玉兔沒有搗成靈藥，于是嫦娥便成了月宮中的主人——月中仙子。
這個故事經過世世代代的流傳、補充，嫦娥成了月神和古時候人們中秋拜月的對象。
故事二：月亮姑娘做衣裳
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。
月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
中秋節的畫怎么畫 篇6
活動主題：
“雙節同慶——家園共慶教師節 中秋之際賀團圓”
活動目的：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節;并知道9月10日是老師的節日。
2、體驗與同伴、老師一起過節的快樂;感受幼兒園的`溫暖，老師的親切。
3、體驗人們互相關心的美好情感。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
活動準備：
有關“雙節”的場景布置; 幼兒自備月餅;相關詩歌、故事、卡片制作材料等。
活動形式：
班級集體活動。
活動時間：
20xx年9月7日(星期三)
活動內容：
1、各班老師根據本班情況搜集有關教師節、中秋節的資料，引導幼兒了解中秋節
及教師節的來歷及意義。
2、家長在八月十五傳統節日期間，帶領孩子看望老人與親人團聚，晚上與家人
一起賞月。
3、品月餅，了解傳統節日的風俗習慣。
4、手工制作根據各班情況進行：
(1)孩子、家長制作感恩卡，共同感受老師的偉大與辛勞，引導幼兒懂得感恩 。
(2)繪畫：提供水果圖片，供孩子繪畫之用。
(3)泥工：橡皮泥，家長指導孩子做月餅。
(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節日的燈籠。
5、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會節日的喜悅!
臺語繞口令
臺語繞口令
1、喂喂喂，臺灣出甜粿，甜粿真好食，臺灣出木屐，
木屐真好穿，臺灣出鵁鴒，鵁鴒會講話，臺灣出棉被，
棉被蓋會燒，臺灣出芎蕉，芎蕉真大枇，臺灣出蕃薯，
蕃薯真正好，臺灣是寶島。
2、大頭仔大頭仔生後生，後生生了賣肉羹；肉羹肉羹結規丸，大頭仔講伊欲賣肉圓
肉圓歹吃無人買，大頭仔想欲賣碗粿；碗粿碗粿冷吱吱，大頭仔氣著賣花枝
花枝花枝真臭臊，大頭仔換來賣米糕；米糕米糕燒滾滾，大頭仔講伊欲賣米粉
米粉米粉滾袂爛，大頭仔毋知欲按怎 欲按怎？
3、一個囡仔佇咧吼，雄雄看著一只狗，囡仔起跤走，跋倒捙畚斗，
阿娘佇外口，糴米糴一斗，轉來欲煮晝，看到囝仔吼，
囡仔一面哭一面吼，無愛食中晝，怹娘竹仔枝一下到，趕緊起跤走
一時心情亂糟糟，莫擱吵，莫擱拗，趕緊轉去厝里食中畫。
4、和尚弄破鼓，提褲來補鼓，鼓破 褲補；褲破 布補，唔知是布補褲，抑是褲補鼓。
5、西北雨，滴滴落，鯽仔魚要娶某，鮕玳兄，打鑼鼓，媒人婆，土虱嫂，
天色暗，尋無路，趕緊來，火金姑，做好心，來照路，西北雨，滴滴落。
6、火金姑來食茶，茶燒燒食芎蕉，芎蕉冷冷食龍眼，龍眼會開花，匏仔換冬瓜。
冬瓜好煮湯，匏仔換粗糠，粗糠愛起火，九嬸婆仔爻炊粿，炊佮臭火焦兼著火。
7、一的炒米香，二的炒韭菜，三的沖沖滾，四的炒米粉，五的五將軍，六的六子孫，
七的分一半，八的爬上山，九的九嬸婆，十的撞大鑼。打你千，打你萬，
打你一千又一萬，羞羞羞袂見笑，臆輸毋甘愿，耍輸起蝦龜，
毋甘愿起蝦龜，我欲來去投老師，投老師。
8、點仔點仔點水缸，什麼人放屁爛跤尻。點仔點仔點冊包，什麼人有閑來阮兜。
點仔點仔點茶壺，什麼人今暗欲娶某。點仔點仔點叮當，什麼人今暗欲嫁尪。
點仔點仔點鉛筆，你是歹囝白賊七。點仔點仔點紛紛，你是英雄去做軍。
9、有一個人姓布，手提一匹布，行到雙叉路，雄狂入當舖，
當錢一千五，行轉雙叉路，買了一擔醋，擔轉雙叉路，看著一只兔，
囥落醋，趕了兔，掠著兔，褪了褲，包了兔，咬破褲，走了兔，囥落醋，
趕了兔，偃倒醋，亦無褲，亦無兔，亦無布，氣死迄個人 姓傅！
10、今有「一個回仔一個開仔」佮「一個鎚仔一個開仔」欲把「鐵仔一個罐仔」開予開，是用「回仔一個開仔」等到「鐵仔一個罐仔」開開開，猶是用「鎚仔一個開仔」開「鐵仔一個罐仔」彼個「鐵仔一個罐仔」才會開開開。
11、做人的新婦著知道理，晏晏去困著早早起，又擱煩惱天未光，
又擱煩惱鴨無卵，煩惱小姑欲嫁無嫁妝，煩惱小叔欲娶無眠床。
做人的新婦著知道理，晏晏去困著早早起，起來梳頭抹粉點胭脂，
入大廳拭桌椅，踏入灶跤洗碗箸，踏入繡房繡針黹。
做人的新婦擱也艱苦，五更早起人嫌晏，燒水洗面人嫌燒，
白米煮飯人嫌烏，氣著剃頭做尼姑。
若是娶著彼落歹新婦，早早著去困，晏晏擱毋起床，
透早若是佮伊叫起，著面臭臭，頭鬃又擱背塊肩胛頭，
柴屐又擱拖塊胛脊後，著矻矻硞硞矻矻硞硞，
起來罵乾家官是老柴頭。
12、初一早，初二巧，初三困到飽，
初四接神，初五隔開，初六挹肥，
初七七元，初八順星（完全），初九天公生，初十有吃食席，
十一請子婿，十二查某子轉來拜，十三食暗糜配芥菜，
十四結燈棚，十五上元暝，十六相公生。
