最美鄉村教師觀后感
2024-01-18 最美鄉村教師觀后感
最美鄉村教師觀后感。
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最美鄉村教師觀后感【篇1】
近我校組織全體教師觀看了最美鄉村教師的感人事跡，看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉村教師的事跡深深感動的落淚了，他們是最美的鄉村教師，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業的真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業道德！
首先感動于他們對教育事業有著無比的敬業和執著。這些美麗的鄉村教師的物質生活極其匱乏，生活條件都非常艱苦，將自己的一切無私的奉獻給了教育事業。宋玉剛，一位在西藏高原奉獻了 13 年青春的普通的漢族鄉村教師，他學說藏語，融入藏民生活，將自己的家安在了高原，成為了藏族學生愛戴的"漢族阿爸".在面對生活的種種誘惑，他毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一兩年不困難，難得的他用自己的青春都奉獻給了農村的教育事業。
其次我感動他們的無私奉獻的精神和熱愛孩子的心。今年 無私的愛，是一種嚴慈相濟的愛。
還有許多可愛又可敬的鄉村教師，安和利、陳銀玉、韓春玲 …… 他們用自己的執著和生命詮釋著美麗，詮釋著大愛，他們是最可愛的人。
觀看是其一，領悟是重點，師德教育的出發點是"以人為本",充分挖掘教師的潛力，為教師創造條件，發展自我。因此，需要不斷地反問自己：我在這些教師的故事中，悟到了什么？怎么將它轉化成自己的理念？經過聽報告，看視頻，學習討論，可以說我們在師德認識上有了進一步的認識，更重要的是在理論上是我對愛崗敬業有了更深入的了解，我們應秉承他們的精神，做真正的教育者。
最美鄉村教師觀后感【篇2】
班級：11級學前專三
姓名:譚曉玲
學號：***
****：150********
教師是什么？
教師是一個關心學生，關心學生，把希望的種子播撒到他們的心中，使它們生根發芽，開花結果的人。
教師就是帶給孩子們希望，帶給孩子們未來，改變大山深處孩子們命運的人。
教師是無私奉獻，毫無保留地把自己的知識和能力傳授給學生的人。
多么可敬的教師啊，尤其是那些常年辛勤奮斗在工作崗位上的鄉村教師，是他們用自己的青春年華送走了一批又一批的孩子，是他們放棄本應該屬于自己的美好生活換來孩子們充滿光明的未來，因為他們深深地知道，沒有知識就沒有未來，沒有他們的堅持，那些大山深處的孩子就永遠走不出大山，只有知識能改變孩子們的命運，也只有自己的默默奉獻才能給孩子們帶來光明的明天。
徐德光自金鼎山梵林教學中心成立以來，一直自愿到該教學中心任教。在33年的教學生涯中，他以強烈的責任感和使命感，無私地為山區教育付出了汗水，堅持不懈地追求自己的教育夢想，在平凡的崗位上區的了不平凡的成績。
葛麗華是北隍城島小學的一名普通教師，幾十年來，他在崗位上辛勤工作、刻苦學習。在沒有淡水和蔬菜的艱苦生活環境中，她教了一整座島的學生。她放棄了優越的生活和青春夢想，但她沒有后悔。她說：
“我最喜歡的事兒就是走在大街上，聽到的一聲聲‘葛老師好’。”
老師們把自己的全部精力和心血拋灑在教師這個既平凡又光榮的崗位上，默默耕耘，無私奉獻，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操，強烈的責任意識和無私的奉獻精神深深的感染著我、震撼著我。雖然他們來自不同地區，有著不同的工作經歷，但是他們樂于奉獻、昂揚向上、扎根農村、甘為人梯的崇高精神卻是相同的，應該說他們是無數耕耘在鄉村這個最基層的教師崗位上的佼佼者。他們用青春、智慧、汗水和堅守，數十年如一日地編織著鄉村孩子絢麗多彩的夢，這種美麗不是金錢和物質能夠換取的，而是完全靠著一種職業精神，“蠟炬成灰淚始干”的敬業精神來支撐。
“最美鄉村教師”的事跡看起來很平凡，但是做起來確實很難，數十年如一日地堅持下來則更難。同樣是身為教師，他們的工作條件如此艱苦，而他們卻還是那樣的敬業，那樣的熱愛教育事業，那樣的熱愛渴望知識的農村孩子們，留給我們的不僅僅是感動，更多的還有無限的敬佩。
最美鄉村教師觀后感【篇3】
生命有你變美好
周一下午放學后，本來以為這又是一次與往常無異的教師例會，但學校給我們**的央視2014年“尋找最美鄉村教師”頒獎典禮，讓我看完后仍然有一陣陣感動激蕩在心頭。“愛聽你的課，愛看你的笑，愛聞你身上田野的味道。愛牽你的手，愛唱你的歌，愛跟你每天向國旗問好……”溫暖的童聲，純真的情感，聽到這主題曲時，眼眶已經忍不住有濕熱的感覺。
伴隨著片頭曲的感動，我靜靜聆聽著2014年獲得“最美鄉村教師”榮譽稱號的教師們的故事：退休后繼續發揮余熱、把愛播撒給孩子們的朱敏才孫麗娜夫婦，身患殘疾卻仍風雨無阻堅守崗位的曾維奮，為無數特殊兒童默默奉獻的張美麗張秀麗姐妹……
每一個教師，每一個故事，都讓人感動。特別是朱敏才和72歲的妻子孫麗娜退休時是中國駐尼泊爾大使館經濟商務參贊。61歲的孫麗娜是北京首批獲得小學英語教師資格的教師之一。2005年，兩人選擇回貴州山區支教，足跡遍布望謨縣。
他們住的是一間不足10平方米的小屋，而為學校募集的捐款超過30萬元，為孩子購買了許多英語學習設備。從說普通話到說英語、唱英文歌，兩位老人為山上的孩子們打開了一扇通向外面世界的窗戶。除了給孩子們灌輸文化知識外，他們還非常重視文明禮貌和個人衛生教育。
由于條件差，他們的身體也有很多不適，但他們表示，只要能動，他們就會繼續教書。
是什么樣的精神和毅力在支撐著他們？那就是對孩子們和對教育事業的“愛”。他們把青春獻給了祖國的外交事業，把晚年獻給了山里的孩子，他們的愛也傳給了他們。
他們的話很真實，樸實，沒有豪言壯語，只有默默付出，他們的行動如此低調，但他們的辛勤勞動和汗水會使祖國的花朵更加絢麗多彩。他們把愛變成落日的光芒，傳播給孩子們，照亮他們的心。
最后，由于時間關系，學校只占了一部分，這讓我有一種吃不飽的感覺。**雖然結束了，但感動仍然持續在心底。通過感人的故事，我感受到這些優秀教師的內心語言：
那就是良心和愛心。中國夢因為他們而傳播，中國夢為他們而綻放！我們應該向他們學習，讓我們的教育充滿愛，讓孩子們的生活因為我們而變得更好。
最美鄉村教師觀后感【篇4】
情感美。最美鄉村教師懷著對教育的無比忠誠，對學生的無比疼愛，他們已然成了學生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是學生，學生最依戀的是他們，為了共同的夢想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰勝了風霜雨雪，戰勝了孤獨、寂寞，迎來了燦爛的明天。
力量美。鄉村最美教師用他們的美散發出巨大的感召力量，一方面，他們常常一人就是一所學校，一人肩負學生所有的課程，一人承受重多的困難；另一方面，他們用行動感動了千萬中國人，最美鄉村教師評選活動開始以來，相關微博粉絲多達220萬人，評選信息覆蓋人群達5000萬人，一些飽含愛心的個人或單位紛紛加入到資助鄉村中小學的活動中，頒獎現場就已有一批愛心企業表達了自己的援助計劃。同時，更多的教師將投身農村教育，為農村創造更多奇跡。
他們的美是崇高精神。貴州遵義的徐德光用刀砍出一道本沒有的求學之路，他和他的白龍馬每天跋涉在崎嶇泥濘的山路接送學生上學，放學；阿力普夏八年護攀懸崖峭壁護送孩子開學和回家，他冒著生命危險，忘記了自己的生命是如此的可貴；青海的馬復興無雙腳雙臂幾十年如一日擔任著任課教師這一角色，寫出了比常人漂亮的字。
他們的美是全部責任。湖北的青年教師鄧麗是學生快樂的興奮劑，她用她的笑容、肢體語言、歌聲、舞蹈，告訴孩子學習是如此的快樂；創辦有三百多名留守兒童學校的陳萬霞，她忘記了自己是一位校長的身份，每天幫助孩子洗澡，洗衣，告訴孩子離開爸爸、媽媽一樣健康成長，快樂幸福；孤山小學的校長兼鍋爐工一年如一日“燒”出溫暖，告訴孩子學校比家更暖和。
他們的美是無私奉獻。湖南29歲的吳金成，每天清晨要親自碾磨豆腐四個小時后賣到的錢全部用作學生的學習經費；漢族青年宋玉剛把根扎在了雪域高原十五年，把青春留給了日多鄉；臺灣青年林子宏放棄年薪20萬，承擔著達祖小學校長的重任，做了8年的志愿者。
人生，短短數十載，可以有許多種度過的方式。他們選擇了一條艱難的路，但正是這條路照亮了許多孩子的道路。孩子們的幼稚和老師們的年老，如此強烈的畫面視覺效果呈現出來，深深**撼了大家的心。
什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩詞在他們的行為面前，都顯得那么蒼白無力。作為教師隊伍中的一員，我敬佩的同時，更多的是反思。
在我們抱怨學生素質不高的時候，抱怨工作環境不好的時候，在工作疲憊喊累的時候，我們應該意識到在世界的另外一個角落，還有這樣一處惡劣的工作環境存在，這樣一些感人至深的故事發生，還有這樣一群奉獻自我的人存在。
他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地，但他們以淡泊名利、執著奉獻的精神品格和高尚情操，向我們展示了一位偉大教師的形象和最美鄉村教師的最佳詮釋。
真的非常感謝那些“最美鄉村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。他們所做的不僅有益于他們的學生，而且激勵我們成為教師。作為一名鄉村教師，我看過十位教師的事跡。我不能冷靜太久。 什么是最美？
那就是用偉大的愛來書寫自己的人生。生命是值得活的，這是最美的。用行動堅持，用時間見證，就是最美。教師是陽光下最光輝的形象，而對于鄉村教師來說，這一光榮更為璀璨和珍貴！
這些鄉村教師有著純潔的情感、純潔的靈魂和純潔的生活。他們以教師的光榮稱號詮釋了復雜社會的真實美。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉村教育事業中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。
“尋找最美鄉村教師”頒獎晚會，這10位教師給我帶來的不僅僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。他們每個人都有一個非凡的故事。他們克服了普通人難以想響的困難。他們為了山里的孩子，為了中國的基礎教育，犧牲了自己的青春，甚至生命。這一切都是因為他們心中有信念和理想。他們愿意窮困潦倒，無怨無悔。
這種信念，這種理想，讓我感到無地自容。與這些最漂亮的鄉村教師相比，我平時做的事情顯得微不足道。與這些最美的鄉村教師相比，我想我明白，我們國家之所以能有今天的輝煌，是因為有一批科學家像那些堅守信念的鄉村教師一樣。
而我們國家之所以現在還強大，是因為我們還有這樣一批堅守信念的農村教師。
正是在這一刻，我明白了教師被稱為人類靈魂工程師的意義，我意識到自己肩負著怎樣的負擔。我將不遺余力地為我們的教育事業工作。在平凡的崗位上，我會用平凡的工作，為祖國有一個堅強的脊梁作出不懈的努力。
最美鄉村教師觀后感【篇5】
感人事跡，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區，以自己微博的力量試圖通過知識改變孩子乃至貧困地區的舊貌，相同的是他們所為之奉獻青春的講臺都常年存在于破舊不堪的校舍里，相同的是他們從事的事業都是其他青年哪怕一天所不愿干的職業。
樸實的鄉村教師的執著與博愛，證明了平凡中的非凡與崇高，為廣大教育工作者樹立了良好的榜樣。要學習無私甘當人梯的鄉村教師的精神品格
首先我感動于他們的對教育事業的執著。這些最美鄉村教師的物質生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當面對生活的種種**也有內心的掙扎，但是當面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，這物欲橫流的當代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇。
其次我感動于他們無私奉獻的精神。可以說，他們把全部精力都投入了農村教育事業。許多老師用自己的收入幫助學生，這是養家糊口的錢。
活著，就要活出自己的價值；活著，就要體現自己的價值；鄉村教師的執著，照亮了農村孩子的學習之路，也照亮了每個人的心靈之路。作為一名教師，我要用我的愛捍衛自己的地位，我也要堅守他們的愛，實現我的人生價值。
整臺節目給我傳遞著這樣一種正能量，就是一位好老師，勝過萬卷書，在以后得工作中，我將以他們為榜樣，愛崗敬業，無私奉獻，努力工作，甘做基礎中的基礎，爭做基礎中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活得有價值，到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。他們的事跡將促使我在今后的教育教學中更加努力。
我頓悟要做就做像他們這樣的老師，終于明白為什么心中的那個聲音在看完**之后這么響亮。其實，我們每個人都充滿了對美好的愛和向往，卻在不經意間失去了。非常感謝最漂亮的鄉村教師。他們是我的榜樣。他們讓我重新找回了心中的美麗，重新點燃了我對教育的熱情。
他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我做老師的心靈。
最美鄉村教師，我向你們致敬
