《長襪子皮皮》讀書筆記
2023-12-10 長襪子皮皮讀書筆記
最新《長襪子皮皮》讀書筆記12篇。
閱讀一本好書對我來說總是一次美妙的心靈洗禮。當我讀完一本好書后，我的心靈仿佛經歷了一場奇妙的旅程，充滿了新鮮感受和啟發。讀后感不僅僅是對書中故事情節、人物形象的理解和賞析，更是對內心世界的沉淀和思考。
首先，一篇好的讀后感應該從對書中主題的深入探討和解讀著手。通過對作者的意圖和主題的理解，我們可以從不同的角度去探討書中的觀點和主張。這種思考方式不僅僅能夠積累知識，還能夠激發我們的思維，使我們對生活和世界有更加深刻的認識。
其次，我認為一個好的讀后感應該關注自身的情感體驗和情感共鳴。每個人在閱讀同一本書時，會有不同的感受和體驗。通過對書中情節、人物和情感的觸動，我們可以將自己的情感與書中的情感相融合，產生共鳴和感受到書中的世界。這樣的讀后感既能夠表達個人的情感，又能夠引發讀者的共鳴和思考。
最后，一篇好的讀后感還應該包含對書中細節的細致觀察和感悟。作為讀者，我們應該關注細節，從中發現作者的意圖和想法。通過對細節的觀察和感悟，我們能夠更好地理解和欣賞作者的創作技巧，并從中受益。
這份特別挑選的“《長襪子皮皮》讀書筆記”在這些方面都表現出色，它的故事情節引人入勝，主題深刻而引人思考，人物形象鮮活有趣。讀完這篇文章后，我不僅僅獲得了知識的積累，更加拓寬了我的思維和世界觀。我相信這篇文章能夠啟發您對這個問題的思考，因此不妨一試！
《長襪子皮皮》讀書筆記 篇1
今年暑假，我又看了一遍《長襪子皮皮》這本書。襪子的皮是個女孩。她的臉上長滿了雀斑。她的鼻子像個小土豆。兩條辮子直立著。她的名字來自她的長襪。
在一個晴朗的早晨，皮皮搬到了一個新家。皮皮和杜米成了好朋友。他們一起冒險。
春天，他們一起玩撿破爛的游戲，很好玩。他們可以拿走他們找到的任何東西。
夏天，皮皮他們一起去爬會長好吃東西的樹，還會在洞口里掏一掏，一定會拿到什么好東西。
秋天，皮皮他們會玩騎馬的游戲。
冬天，他們一起在房子里開圣誕派對。這本書介紹皮皮和他父親一起冒險。我最喜歡這里。皮皮
父親開著船，在海上航行了很久，最后到了一個黑人國家，皮皮的爸爸成了那里的國王，有一天有兩個人來到了這里，他們是兩個強盜，想把珍珠偷走，皮皮他們跟強盜斗爭，不小心掉到了海里，差一點被鯊魚吃了，就是皮皮用她那超人的力氣把鯊魚仍了出去，把人救了出來。皮皮真是一個自由，勇敢的孩子。
這本書我讀過很多遍了。還是那么好看。
《長襪子皮皮》讀書筆記 篇2
當你走進＜＜長襪子皮皮＞＞這本書的深處，你一定會看見一個奇特的小姑娘蹦了出來，胡蘿卜一樣的頭發，扎著一對可愛又硬邦邦的麻花辮，小土豆般似的鼻子，鼻子上長滿了密密麻麻雀斑……，這就是小主人公——長襪子皮皮，她有一段非同凡響的經歷。
她和她爸爸（長襪子爸爸）越過七個大洋，可是因為一場暴風雨，使父女倆流散了，不過，幸好，大家都沒事，長襪子爸爸當上了黑人國王，皮皮回到了維多亞……噢，還記得皮皮的朋友嗎？杜米和阿妮卡，他們倆真幸運！和可愛的皮皮交上了朋友，而皮皮滿腦子都是驚喜，看著都令人十分興奮，十分入迷，他們之間發生的事，有一件使我很難忘——看馬戲。
對了，皮皮第二大特點，絕不是古靈精怪，而是力大無比！去馬戲團看馬戲時，皮皮曾打敗過“大力士”，贏得全場觀眾的喝彩，把馬戲團的班主氣得臉色羞紅，他怎么會知道皮皮是個與眾不同的姑娘呢。唉，看來，他那位“大力士”可不能派上用場了。
《長襪子皮皮》給我帶來了歡樂，有時危機重重，你不時會她捏把汗；有時候快樂無比，你心里為她高興；有時候幽默很有趣，你會被逗樂。你們也去享受一下皮皮的歡樂世界吧！
《長襪子皮皮》讀書筆記 篇3
[導言]一本書、一篇文章、一段話、幾句名言、一段**、一段**之后，記錄下具體的感受和啟示，屬于自己的讀后感受。
在一個溫暖的春天，我遇到了一個奇怪的小女孩，她穿著長筒襪。
在一座小鎮上，有個東倒西歪的院子，院子里有一座房子，房子里住著長襪子皮皮，她九歲那年，一個人孤零零地住在那兒。
皮皮并不孤單。她身邊有一只猴子和一匹馬。猴子的名子叫尼爾森。這匹馬是用金幣買的。還有皮皮獨一無二的朋友杜米和阿妮卡。杜米和安尼卡每天都去維拉維古拉。他們一起喝咖啡和吃餅干。
你當然體會不到他們一起玩是多么快樂。
皮皮很大方。有一次，皮皮上街買糖，帶了一袋子金幣。她走進糖店，一下子就買了十八公斤。
皮皮付了錢，拿著糖，到大街的馬路上，說：“要吃糖的都站出來!”小朋友聽見了，急忙往大路上站。
小朋友們一共有23人，他們排成一排，等待著皮皮發糖。皮皮給他們每人5塊，分了沒多久，糖就快沒了。皮皮讓每個人都過時了。皮皮還剩五片糖。
皮皮有一箱子金幣，這是爸爸送給她的。這些金幣夠皮皮花一輩子，但是皮皮從不亂花錢，她盡量把每一分錢省下來。她家的橡樹里會結可樂，從此，他再也沒有買過喝的飲料。
皮皮只有九歲的時候能獨自生活真是奇跡。皮皮會收拾飯桌，燒飯等事。但我們不能，這充分顯示了皮革和我們的區別。
皮皮其實是一個普通人，但在我們的心目中，她是一個不平凡的小女孩。
《長襪子皮皮》讀書筆記 篇4
1、讀《長襪子皮皮》有感作文
《長襪子皮皮》這本書寫的是一個誠實的故事。
書中介紹了皮皮雖然九歲沒有了爸爸媽媽，沒有教養，但她力氣大、膽子大、崇尚自由，如：她可以舉起一匹馬，可以打敗強壯的大力士，可以教訓**的強盜，還可以毫不費力地把鯊魚拋向遠處。更重要的是她還有一大堆數也數不完的金幣。
她還有兩個朋友，傻瓜和安妮卡，一匹馬和一只名叫納爾遜先生的猴子。
讀了這本書，我受益無窮。皮皮是一個不同的小女孩，她的生活完全是自理。她在我的心目中是一個天真可愛、善良的女孩子，她是個力氣超人，許多事情都是她自己一個人打理的。
向皮皮一樣，我將永遠生活在幸福和快樂之中。
2、長襪子皮皮的讀后感
今年寒假，我讀了瑞典的民族英雄――阿斯特麗德的國際愛徒生**――《長襪子皮皮》。
襪子皮的全名很長，但她更喜歡叫自己皮革。她是個很奇怪的小女孩。她的頭發像胡蘿卜，兩根辮子是直的。他鼻子上有個小土豆，上面長滿了雀斑。
鼻子下面長的像一張大嘴巴，牙齒整齊潔白，她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓**的海盜，還可以輕而易舉地把鯊魚拋到遠處。
他父親是一位黑人國王，母親是一個天使，她自己愛說大話，很富有，他有一大背包金幣，她覺得撿破爛很好玩，她見義勇為，他身手矯健，活潑好動，膽大，可以從橡樹頂蹦到地上，心地善良，但也可以把強盜嚇得落荒而逃。
我喜歡《長襪子皮皮》這本書。
3、《長襪子皮皮》讀后感
大家一定聽說過《長襪子皮皮》的故事吧，這個故事講得是一個小孩子沒有爸爸，媽媽。她有一頭紅頭發，一雙又大又長的襪子，一雙黑色的和一雙棕色的。她還穿著一雙又大又臟的皮鞋，比他的腳大一半。
有一次，她和她的朋友一起玩。突然，她發現一群男孩在追一個小男孩，于是她去了街區。這群臭孩子看到她是個女孩，就把他揍了一頓。不料，皮皮生氣了，把他們一個個扔了。最后，皮皮把最后一個男孩扔進路邊的玩具車里。
把車壓碎了。
襪子皮告訴我們，我們應該自信，自強，勇敢和機智，尤其是女孩。
雖然，襪子皮只是個傳說，但她會永遠活在我的心里。
《長襪子皮皮》讀書筆記 篇5
今天，我看了一本書，名字叫做《長襪子皮皮》。其實，皮皮只是她的愛稱。長襪子呢?是她腳上穿的一雙襪子。她真正的名字叫做：“皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪亞·克魯
蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子?！彼母赣H叫：“埃弗拉伊姆·長襪子船長?！?/p>
皮皮是一位奇特的小姑娘，她頭發的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子就像一個布滿雀斑的小土豆。鼻子下邊長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是她自己縫的。原來想做成藍色的.，可是藍布不夠，她不得不這兒縫一塊紅，那兒縫一塊紅布。
她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以輕而易舉地把鯊魚拋到遠處。
她和她的朋友阿尼卡還有杜米一起經歷了許多有趣的事情，比如：“他們每星期四就會準時到達那棵會長汽水的想樹里去采集三瓶汽水。他們還去了皮皮的爸爸統治的霍屯督島，拜訪那些黑人孩子。
我覺得皮皮是個調皮的，有點愛說謊話的，很天真的一個女孩子。我真喜歡她!
《長襪子皮皮》讀書筆記 篇6
周楠《長襪子皮皮》是林格倫老太太寫的一本著作，我非常愛看這本書。這本書講著一些很好玩的事情，就讓我講一一講給你聽吧：
在維拉·維洛古拉這個小鎮上，有一做東倒西歪的院子，院子里有一幢破舊的房子，房子里就住著這么一位可愛的長襪子皮皮，她既沒有媽媽也沒有爸爸。不過，這是個好辦法。她玩的開心時，沒人讓她睡覺。皮皮以前有爸爸媽媽。她媽媽很久以前就去世了。
但是皮皮相信她的媽媽現在已是一位天使。她的爸爸過去是一位船長，有一天，在航海的時候，他的爸爸被卷入了風暴中，被人都認為她的爸爸也死了，可是皮皮認為他爸爸已經當上了黑人國王。
一個美麗的夏夜，皮皮跟她父親船上所有的水手說再見。她從船上拿了兩樣東西：一只叫納爾遜的小猴子，還有一袋爸爸給她的金幣。路上，皮皮用一個金幣買了一匹馬。
在velora velogula旁邊還有一座小房子。有一個父親，一個母親，還有杜米和安妮卡。杜米是個聽話的男孩，安妮卡是個很懂事的女孩。這樣，她們就和皮皮交上了朋友。皮皮有很多錢，但她仍然到處去撿破爛。那天，她帶著安妮卡和杜米一起撿破爛，收獲頗豐。
其實，皮皮的力氣也很大，一次，皮皮組織出去旅游，路上遇見一只大黃牛，皮皮輕而易舉的就把它給戰勝，而且折下了牛角，還把牛舉到了一邊……
有一次，皮皮去商店買了幾公斤糖，送給許多孩子。她給他們每人買了一個陶瓷長笛
其實，皮皮的父親并沒有死，她的父親真的成了一個黑國王，并造了一條船來接皮皮。皮皮帶著杜米和安妮卡一起去了島上，最后成為了黑公主，我回不去了。
皮皮是一個充滿陽光的女孩。她是個勇敢的女孩。她是個相信生活的孩子。
關鍵字：《長襪子皮皮》 讀后感
《長襪子皮皮》讀書筆記 篇7
我讀了《長襪子皮皮》，這本書很好看，也很有趣，這里的皮皮很可愛，不幸的是父親是黑人國王，去世了，可母親也去世了，走的時候給黑人么說：“不要為我擔心，我會自己料理自己的！”
而且皮皮的力氣很大，10個警察也比不過一個皮皮！很奇怪，皮皮走的時候把父親留下的金幣，和皮皮最喜歡的猴子帶走了！
到了市區皮皮的鄰居家有兩個小朋友，而且是雙胞胎，和皮皮一樣大，有一天皮皮去找他們兩個去玩，就這樣成了朋友，可是玩了還沒幾天，全城都只到了皮皮是一個人生活的！所以警察們要給皮皮報個幼兒園，是自祝皮皮的，這一天，皮皮知道了，不想去上幼兒園，有2個警察來接皮皮去上幼兒園，皮皮不去警察就是要讓他去，皮皮把他們給舉起來，還玩了捉迷藏，可是2個警察可生氣了，差點把皮皮抓起來，皮皮第一天到幼兒園，很胡鬧……
皮皮不想上幼兒園就沒去，過了幾天朋友去找他，給皮皮說上學可好啦，而且還放假，打掃衛生，一起玩耍，皮皮聽幼兒園那么好就去上學啦！
皮皮很聰明就是皮皮的聰明沒有用對地方，只花到玩的心思上了！皮皮的朋友也很好，告訴皮皮了很多，教了皮皮怎么說禮貌話，怎么上課注意聽……
不管皮皮犯了什么錯可是朋友們還是能體諒他，了解他，幫助他！
《長襪子皮皮》讀書筆記 篇8
我很喜歡《長襪子皮皮》這本書，上學期我們在李老師的帶領下，一起共讀了《長襪子皮皮》這本書，現在我還記得很清楚呢！
《長襪子皮皮》講了一個叫皮皮的小姑娘的故事。皮皮一個人住在一棟小房子里，生活完全自理，她富得像一位財神爺，身體強壯得像一匹馬。
皮皮是個不尋常的孩子，她所做的一切老是違背大人的看法，如：不去上學、滿嘴瞎話、與警察開玩笑，戲弄流浪漢。
皮皮的生活也許讓成年人不喜歡，或者感到驚訝，但卻是孩子們的偶像，因為很多孩子不敢做的事情她都敢做，并且感受到了自由自在的快樂。
讀完這本有趣的書，我很驚訝皮皮雖然是個女孩子，她的力氣大得讓我驚！她竟可以把一根結實的木鐵棍折斷；竟可以把小偷舉到高高的柜子上。我也經常想：我也是個結實的女孩子，我怎么就不可以呢？要是我是皮皮，我會怎樣生活呢？
我也很喜歡自由自在的生活，我也喜歡玩耍，可是唉，媽媽又叫我寫作業了，趕緊寫作業吧，要不又該挨批了！
《長襪子皮皮》讀書筆記 篇9
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《長襪子皮皮》讀后感（一） 放暑假了，我用一星期的時間讀了一本名叫《長襪子皮皮》的作品，翻開這本書，里面精彩的故事讓我驚訝不已。
門開了，一位與眾不同的小姑娘走了出來，她的名字很怪叫做長襪子皮皮。她有一頭胡蘿卜色的頭發和兩條豎直的硬辮子。她的鼻子像個小土豆，上面有她最喜歡的雀斑。
長襪皮大嘴里的牙齒非常漂亮，整齊潔白。她的衣服更奇怪了。她穿著一件紅布和一件藍布做的連衣裙。兩只瘦長的腿，穿著棕色的，另一只黑色的長襪。
腳上的鞋子很大，足足是她腳的一倍，這是爸爸送給她的，讓她穿到長大。皮皮九歲時獨自一人住在維洛古拉別墅。爸爸在航海時不幸去世了，但皮皮卻堅信爸爸在黑人國當國王，媽媽很早就死了，但卻認為媽媽是天使。
她能把不幸想象的那么美好。這個不尋常的小女孩是一只長筒襪。
皮皮是個大方、善良的好孩子。有一次，她在街上買東西，買了整整18斤糖果，她自己沒吃一顆，卻分給了全鎮23個孩子，還給她們買了想要的玩具小汽車、手槍、布娃娃，又每人發了一只瓷口笛，孩子們很滿意，于是，皮皮成了全鎮孩子的朋友。另一次，兩個小偷來到皮皮的家。皮皮沒有像其他人一樣報警，而是溫和地對待小偷，和他們跳舞，給他們牛奶，三明治面包，最后給了他們兩個金幣。
她還很調皮。她住在一所舊房子里。她有一個鄰居有兩個孩子。一個是傻瓜，另一個是安妮卡。他們成了皮皮最好的朋友。鄰居吃咖啡飯時，皮把蛋糕和糖都吃光了，把糖倒在地上，讓別人吃不下去。
[我的感覺]讀完這本書，我佩服皮皮的勇敢。他的勇敢勝過我。我非常喜歡皮皮那種樂觀開朗的性格。在她的眼里，一切東西都是美好的。
讓我們從現在開始，做一個充滿愛和堅強的孩子。
《長襪子皮皮》讀后感（二） 讀了《長襪子皮皮》這本書后，我的心情久久平靜不下來，書中小主人公皮皮的命運和際遇深深地打動了我。
皮皮的媽媽死的很早。她父親被卷進海里，在一次海上航行中失蹤了。她靠她父親離開前留下的一點錢生活。有一次，為了保護她的兩個朋友，她受傷了。讀書讀書，眼淚不僅模糊了我的視線，是不是同情？
是慚愧？我自己也說不清楚。從這個角度看，我從小就坐在寬敞明亮的教室里。我只是安心學習，不愁吃，不愁穿，養成一整天不吃零食的壞習慣。
每天回到家里，面對香噴噴、熱騰騰豐盛的飯菜，有時我還要橫挑鼻子豎挑眼的不想吃。
以前，我總覺得自己不夠幸福。我出生在一個貧窮的家庭，在一食住行和玩耍方面都趕不上富家子弟。我在錯誤的家庭，我很難過。自從讀了《長襪子皮皮》后，我才深深感到自己是“身在福中不知福”。我實在沒理由埋怨家庭、埋怨父母，我比皮皮的命運不知要好多少倍，父母盡可能地照顧我、滿足我，我的生活是溫馨而甜美的，我這個所謂的“甜美”是真正的名副其實的！
這樣的我如果再不好好學習，就太對不起我擁有的這一切了。我現在的命運是父母決定的，等我長大以后就要自己決定自己的命運了。因此，我必須認真讀書，做個好孩子。
有一次，皮皮和兩個朋友一起玩，被別人欺負。皮皮被男孩打傷，摔倒在地，讓她的兩個朋友先跑了，她是多么善良。受傷后，她首先想到誰會保護她的朋友，但她并不關心自己。她就像一個非常負責任的母親。
相比之下，自己在家就像個小霸王，愛干什么就干什么，處處依著自己的性子，根本不考慮別人的感受，算不上一個好孩子。我真感到慚愧。
親愛的皮皮，你知道嗎，你美麗的形象將永遠印在我的心中！
《長襪子皮皮》讀后感（三） 讀了被稱為“童話外婆”的林格倫老奶奶的童話名著《長襪子皮皮》之后，我感覺皮皮是一個可愛、神奇的小姑娘。她給了我一個很特別的印象：首先，有一個很奇怪的名字——長統襪皮革。
另外，她的頭發顏色像胡蘿卜，兩條辮子筆直挺拔。她的鼻子看起來像個土豆。滿是雀斑。鼻子下面有一張大嘴巴。牙齒整齊潔白。
她的衣服更奇怪。她整天穿著一件紅布和一件藍布做的衣服。兩只瘦長的腿上，一只穿著棕色的襪子，另一只穿著黑色的襪子。腳上穿著一雙黑色的鞋子，她的腳是腳的兩倍大。。。如果你在日常生活中遇到喜歡皮革的人，我想每個人都會覺得它很有趣和有趣。
皮皮有很多可愛的地方。她是一個慷慨大方的女孩子，她買了十八斤糖果，自己一個不留的全部分給了全城的小朋友吃，她很樂意和別人分享香甜味美的糖果。她也很樂觀，爸爸漂流到一個荒島上，成了一名黑人國王，媽媽在皮皮還躺在搖籃里的時候就去世了，只剩下皮皮一個人孤孤單單無依無靠，但是她把一切都想得那么美好，每天都開開心心，就算遇到什么難過的事，都能自己找到快樂。
她還是一個有正義感和有愛心的人，力大無窮，能舉起一匹馬，能把鯊魚拋到遠處，教訓強盜，看到強盜可憐的模樣，她不僅沒趕走他們，還送給他們吃的東西和金幣。她的生活能力很強，能把生活安排得井井有條，每天都會以樂觀積極的態度面對生活。
皮皮的童年也是我向往的，以后我會盡量學會合理安排時間，除了把學***外，還要多抽出時間結交朋友，懂得互相謙讓，還要有一顆寬容的心，多去外邊看看祖國美麗的大好河山，多長見識多讀書，多積累知識和生活經驗，做一個像皮皮一樣自信、自理、樂觀、大方的孩子，擁有一個和皮皮一樣快樂的，無憂無慮的童年！
《長襪子皮皮》讀后感（四） 最近，我讀了瑞典著名的作家林格倫的一部名叫《長襪子皮皮》的作品，這本書讓我感受很深。
書中的情節很有趣：門開了，兩條胡蘿卜色的辮子梳得硬梆梆地向上翹，她的小鼻子像土豆一樣，長滿了雀斑，她穿的連衣裙很奇怪，是她自己縫的，本來想做成藍色的，可是藍布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。最好笑的是她的襪子和鞋，她的襪子從腳一直到大腿，一只是黑的，一只是藍的，她穿的鞋的大小卻是她自己腳的兩倍，走起路來“啪嗒啪嗒”的。
她，是一個不尋常的小女孩-襪子**。
她力大無窮，可以把鯊魚拋到遠處，可以舉起一匹馬，全世界沒有一個警察敢和她相比。
她很大方。她買了18公斤糖給了全市的孩子們。她還很調皮。她住在一個舊房子里，有一個鄰居，鄰居家有兩個孩子，一個叫杜米，另一個叫安妮卡，他們倆成了皮皮最要好的朋友。
鄰居家開咖啡宴的時候，皮皮把蛋糕和方糖吃了個精光，把砂糖倒在地上，害得其他人沒法吃。皮皮是一個孤兒，皮皮的爸爸被海浪卷走，皮皮想，爸爸已經漂流到了一個島上，成了國王，媽媽在皮皮躺在搖籃里的時候就去世了，皮皮感覺，媽媽一定上了天堂，成了一個天使，皮皮總會把一些事情想得很美好。皮皮總是感覺，世界上沒有一個孩子會像她那樣幸福。
《長襪子皮皮》這本書表達了兒童的快樂，也給兒童帶來了快樂，這些妙趣橫生的故事，豐富多彩的情節，讓我哈哈大笑。
讀了《長襪子皮皮》這本書之后，我覺得生活更美好了，我的快樂更加多了。
《長襪子皮皮》讀后感（五） 歡樂的暑假中，我讀了一本《長襪子皮皮》，從中我認識了一位力大無窮、與眾不同的姑娘——長襪子皮皮.她有一個又長又奇怪的名字——皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子。
皮皮有兩條硬邦邦、顏色橘黃的小辮子，像兩根直挺挺的胡蘿卜，她的鼻子長得就像一個小土豆，上邊布滿了雀斑，她的連衣裙也相當怪，皮皮穿著一雙長襪子，一只是棕色，另一只是黑色的。她穿著一雙黑色的鞋，鞋正好比她的腳大一倍。她為什么這么打扮呢？
因為她快樂。無論什么，好衣服快樂，一般的衣服快樂，就是舊衣服，也是快樂的。
皮皮是個力大無窮的孩子，她可以舉起一匹馬，可以打敗世上最強壯的大力士，她不會因不會背九九表而苦惱，她也十分大方，她不會因自己有大量的錢而自私。她力大無窮正好做事，有錢不自私就可以幫助人，這樣皮皮讓生活充滿快樂。
是呀，你有一顆美麗的心，生活就處處有快樂。我們每時每刻都經歷著快樂。一個小弟弟摔倒了，哇哇大哭起來，我連忙跑過去扶起了小弟弟，輕聲安慰道：
“小弟弟，別哭了！”小弟弟聽了，擦干眼淚，咧開嘴笑了，看著小弟弟，我也笑了。瞧，這就是幫助別人時的快樂！
我正在排隊上公交車，一位身患重病的老太太來了，也要去排在一條龍似的隊伍后面，我見了連忙把位置讓給了老太太，老太太笑了，說：“謝謝你小朋友?！蔽尹c點頭，表示不用謝。
看，這就是謙讓別人的快樂。
皮皮無拘無束，她的生活就自由自在，皮皮把一切煩惱當作游戲，把一切困難當作對她的考驗，她就笑口常開。
如果你是陽光女孩，如果你是陽光男孩，那么一定會在幸福、快樂的海洋中舞蹈！
《長襪子皮皮》讀書筆記 篇10
有人會說：你的美麗外表并不意味著你真的很美，只有你的心靈很美，你才會真的很美。比如：
你心地善良，樂于助人。你從不說謊。你周圍的人會認為你很漂亮。最近，我讀了一本書，書名叫《長襪子皮皮》，讀完這本書以后深受啟發。
《長襪子皮皮》這本書中，皮皮就是因為幾乎天天都說謊，臉上長滿了雀斑。現在他不說謊了。她以前只有兩個朋友。因為他不說謊，他有很多朋友。一天，皮皮拿了一箱金幣，準備送給鎮上的人。
兩個小偷想在皮皮面前把裝有錢的手提箱拿走。皮皮不同意，以他無窮的能力，教訓兩個小偷。但皮皮沒有把他們送到警察局。相反，她讓小偷和她跳舞。她累了，就一起吃飯。臨走前，她給了兩個小偷一枚金幣讓他們送行。
看完這個故事，我知道李皮是無邊無己的，勇敢的。當我遇到小偷時，我并不害怕，我用自己的力量打敗了他們。她的心也很善良。她不僅和小偷們一起吃飯，而且在他們離開的時候給他們寄金幣送行。我覺得皮皮的動作很好，能讓小偷們改邪歸正，一起過上幸?？鞓返纳睢Ｎ蚁胛覒撓蛩龑W習勇敢的精神和與壞人斗爭的勇氣，決不懼怕困難，決不退縮
我們也應該向她學習寬容的精神，這樣我們才能和睦相處。皮皮的朋友越來越多了。確切的說是：
一共有三十四個好朋友。聽著，皮皮現在不撒謊了。朋友越來越多了。這就是不說謊的好處。
我讀了這一本書，還受到了一個啟發，那就是我們要好好學習。因為皮皮不喜歡上學，所以把藥店的“藥”說成了“約”，還說這是約（藥）點，不是買“藥”的。周圍的人聽了哈哈大笑！
有一次，杜米在背“九九表”，皮皮插嘴”什么是“舅舅”表，難道你在數你有幾個舅舅嗎?”周圍的人都圍在皮皮的身邊說：“這個小姑娘真幽默！
”那些人是一邊說，一邊笑。這是不上學的缺點。其他人會圍著你笑。那時候，你的心一定很不舒服。所以，我們一定要好好學習！
《長襪子皮皮》讀書筆記 篇11
在今天我讀了一本書，它的名字叫《長襪子皮皮》。
這本書非常有趣，主要講了皮皮是以個奇特的女孩，她就是主人公皮皮，皮皮的力氣大得嚇人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的海盜，還可以輕而易舉的把鯊魚拋到遠處……皮皮有兩個伙伴——杜米和阿妮卡，他倆在皮皮帶領下，獲得了許許多多樂趣，比如：皮皮組織了一次野游、皮皮過生日、皮皮舉行告別宴會……總而言之杜米和阿妮卡在皮皮那獲得了少有的快樂，也吃到了許多好吃的食品。
皮皮是一個不同尋常的女孩，她的個性讓我非常喜歡，我的性格和皮皮一樣，屬于豪放型，皮皮給別人帶來了快樂，我們要學習她的給別人帶來快樂的品質。這本書采用了夸張的手法，如：皮皮能舉起一匹馬。誰能相信，一個小孩能舉起一匹馬。
這本書非常有意思，大家找來看一看吧!
《長襪子皮皮》讀書筆記 篇12
我有一本最喜歡的書，名字叫《長襪子皮皮》。它是我九歲生日時爸爸送我的生日禮物。它的作者是“瑞典童話外婆”阿斯特麗德·林格倫。
她的作品已有90多種版本，把她的書摞起來有175個埃菲爾鐵塔那么高，把它們排成行可以繞地球三周?！堕L襪子皮皮》獲得了“國際安徒生獎”，是一本值得小朋友讀的好書。
書的封面上有一個小女孩。她看起來很奇怪。她頭發的顏色像胡蘿卜，兩條硬辮子直立著，鼻子像個長著雀斑的小土豆，下面是一張大嘴巴，牙齒潔白。她的名字就叫“皮皮”。
為什么叫“長襪子皮皮”呢？因為她總是穿一雙長襪子，一雙是黑色的，另一雙是棕色的。好奇的是，怎么會有人穿不同顏色的襪子？
如果我穿這樣的襪子上學，我會被嘲笑，但皮皮不在乎。
皮皮是個能干的孩子。皮皮說她媽媽是個天使，她總是在云中看著她的女兒。皮皮還會對著天邊說：
“請不要擔心，我會料理自己的！”皮皮還說她的爸爸出海航行遇到了風暴，飄到一個小島上了，成了“黑人國國王”。看到這里，我們知道皮皮是個沒有父母的孤兒。
我覺得她很可憐，可是她卻能快樂地生活！因為有一只小猴子一直陪著她。這只小猴子的名字叫“尼爾松先生”，是她的小寵物，更是她的小伙伴。
當皮皮到達**時，納爾遜先生將跟隨**。他們都互相依賴。皮皮只是一個九歲的孩子，但她可以像母親一樣照顧納爾遜先生和她自己。我呢，也是九歲，跟皮皮一樣大，可是我不會做飯，也不會洗衣服，早晨起床還要媽媽一遍一遍地喊，需要大人無微不至的照顧。
今后，我也要學會像皮皮一樣獨立，做自己的事，盡量照顧好自己，不要讓大人擔心。
皮皮是個熱情的孩子。她有兩個朋友，一個是傻瓜，另一個是安妮卡。只要他們兩個回家，皮皮就會烤薄煎餅給他們吃，送他們各種珍寶，帶他們去野外玩，玩捉迷藏，撿殘羹剩飯，玩很多海上遇險等游戲。
我也有很多朋友，他們也常來我家玩，媽媽說，我們家是一個小“根據地”。我的朋友們來我家下棋、打羽毛球、捉迷藏。夏天，我請他們吃冰棒，他們也請我吃零食。
我們玩得可開心了！
皮皮是個快樂善良的孩子。參加盧森·布魯姆小姐的問答比賽時，有幾個孩子被罰站、反省、沒有分到禮物，皮皮就伸出援手，把自己隨身帶的金幣、糖果都分給了他們，那幾個孩子很開心，走的時候都比分到禮物的孩子走得快。皮皮自己也很開心。
當別人遇到困難或需要幫助時，我們應該幫助他們，給予我們的愛，幫助別人幸福！
當我讀這本書時，我邊讀邊笑。我羨慕皮皮的自由生活。我想像皮皮一樣能戰勝馬戲團的大力士，更想要一只跟“尼爾松先生”一樣的小猴子做朋友！
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長襪子皮皮好詞好句好段
長襪子皮皮好詞好句好段
好詞：
東倒西歪、平平展展、處處當心
默默相視、彬彬有禮、小心翼翼
小巧玲瓏、閃閃發光、匆匆忙忙
舉世無雙、前仰后合、手無寸鐵
風和日麗、興高采烈、為所欲為
蕩來蕩去、晃晃蕩蕩、情不自禁
和藹可親、毫不費力、津津有味
全神貫注、迫不及待、異口同聲
好句：
1、太陽正好透過烏云，暖洋洋地照在初夏蒼翠的大地上。
2、夜晚一顆大星星透過帳蓬上的小洞在朝里張望。湖水的拍岸聲為它們催眠。
3、窄窄的，高低不平的馬路蜿蜒在一排排住房之間，幾乎每幢房子都有一小塊花圃，那里的雪花蓮和番紅花苞欲放。
4、那是一個美麗的春天，太陽照耀著大地，鳥兒在歌唱，渠水在潺潺地流淌。
5、這是八月底的一個溫暖、美麗的日子。緊靠著大門長著一棵梨樹，樹枝低低地垂下來，孩子們坐在那里可以毫不費力地摘到香甜可口的金紅色的秋梨。
6、這座小鎮在春天的陽光下，顯得異常安寧。
7、美麗的日子一個接著一個，這是一個溫暖、明媚的世界，充滿了陽光，還有碧波粼粼的海水和沁人心脾的花香。
8、突然下起了熱帶大雨，雨水瓢潑一樣從天空瀉下來。
9、大塊的黑云在天空中翻滾著，竭力想把月亮遮住。樹木在沙沙作響。
10、這個消息像長了翅膀一樣，很快在小鎮的孩子們中間傳開了。
11、這座小鎮在春天的陽光下，顯得異常安寧。窄窄地、高低不平的馬路婉延在一排排住房之間。幾乎每幢房子周圍都有一塊花圃，那里的雪花蓮和番紅花含苞欲放。
12、這時天空布滿烏云，樹叢間越來越黑?；鸸馔断旅利惖挠白?。在這個火光照亮的小圈子以外，黑暗好像浮動一樣。
簡愛讀書筆記(通用12篇)
在認真品味了作品，相信您的收獲一定不少。?讀后感是將閱讀過程中的思考與感悟記錄下來的方式，以下是編輯為您整理的“簡愛讀書筆記”相關知識點，本文力求為您的工作和生活提供更多的幫助！
簡愛讀書筆記 篇1
《簡愛》這本小說，主要透過簡愛與羅切斯特之間一波三折的感情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。由于之后洛伍德學校生活學習條件的改善，善良的譚波爾小姐的關心和教育，使得簡愛得以在那里生活八年，如她自己所說，“較為和諧的思想，較有節制的感情，已經在我的.心中扎了根?！?/p>
然而，譚波爾小姐結婚離去給予她的刺激，使她感到持續平靜的理由已經不復存在，她追求的本性，她往日的激情，又在她矛盾復雜的個性中占了上風，使她想起真正的世界就是廣闊的，一個充滿期望和憂慮，激情和興奮的變化紛呈的天地，正等待著敢于闖入，甘冒各種風險尋求人生真諦的人們。
俗話說“天有不測風云，人有旦夕禍福”，不就是考試沒有考好么？怕什么？難道說自己的那些困難，比一位童年生活全是靠富人施舍，家庭不幸，生活艱辛的人所經受的困難還要大么？
每每看到路上那些乞討的人們，流著酸辛的淚水時，我雖然并沒有給予他們一毛、五角的施舍，但是，我很想對他們說，沒關系的，看看《簡·愛》吧，這本書會喚醒內心的自信，讓你重新獲得一個人應有的自尊。站起來，你一定要相信自己，相信自己并不是社會底層的人。去打工吧，就算苦一點，累一點，也總比躲在一個角落里面，獨自一人哭泣，獲得別人的同情，拿著別人施舍給你的錢好吧。
堅強起來，一步一步慢慢走，總有一天，你會走到埃及金字塔的頂端，會脫穎而出。在困難之時，一定要相信自己，在哪里跌倒，就要在哪里爬起來——這，就是我從《簡·愛》這本書中悟出的道理。
喚起人類內心的堅強——《簡·愛》。
簡愛讀書筆記 篇2
當看其次片簡愛向男仆人羅切斯特先生請假看她的舅母的場面時，已深深地打動著我:舅母一向將她視為眼中釘，對她非常冷酷苛刻，最終還將她送到洛伍德孤兒院。在孤兒院的生活并不比在舅母家過得好，能夠說不相上下。不管是肉體上，還是精神上，同樣飽受欺凌。盡管如此，簡愛見到病床上瘦骨嶙峋舅母，還是為她端水急躁傾聽她的死前跟她傾述為什么那樣待她，正因舅舅愛她母親，舅舅待簡愛如親生更讓其嫉妒。又讓她看她叔叔給她的信件，說明她還有個愛著她的叔叔，可正因恨她當年告知來找她的叔叔說她病死了……全部這些她都不計較，而且深靜地寬容地在她臉上吻別。讓我看到這頑強的外表下藏著一顆柔弱細膩的心，隨著她的變化我也跟著沉醉其間。
孤兒院里的孩子只有一個人真心對待簡愛。海倫，能夠說是與簡愛共患難的伴侶。惋惜的是，海倫患斑疹去世了。海倫被送回家的'前一晚，與簡愛“同床共枕”，訴說著對彼此的關愛，對完善生活的期望。“等天氣轉暖，荒原上的野花開了，我就回來，我們又能夠在一齊談心了”，“我會在那里的，必需不讓你受凍，必需給你力氣，我要給你一切，永久在一齊，就你跟我，在一齊……”。
之后，簡愛被推舉去當了羅徹斯特先生家的家教。羅徹斯特先生告知簡愛阿蒂爾是私生女的事，但簡愛并不卑視阿蒂爾。從這一點能夠看出，簡愛敬重每一個生命，重視人的尊嚴，即使這個生命的誕生并不光榮。
看完，不知不覺的半天就過去了。
簡愛這個故事告知我們的，有做人的尊嚴，有對命運的抗爭，也有對感情的歌頌。給我們的啟示是，無論何時，我們都不能放下對幻想的追趕，即使有再大的苦難和挫折，都要咬緊牙堅持著。就像簡愛的作者一樣，無論別人怎樣看待她的作品，卻始終堅持寫作，最終給我們留下了這樣一部宏大的作品。
簡愛讀書筆記 篇3
主要內容
愛愛上了羅切斯特先生，但她不敢直接面對他。一天傍晚，簡愛到花園賞景，遇到羅切斯特，想溜掉卻被逮住。羅切斯特騙簡愛說他要娶英格拉姆小姐，阿黛爾跟簡愛不得不離開。他會把簡愛介紹到愛爾蘭苦果山莊教拗軋太太的五個女兒。
后來羅切斯特吻了簡愛，并向她表白愛意，而簡愛接受了羅切斯特的求婚。過了一會兒下了場大雨，羅切斯特與簡愛告別，他把簡愛摟在懷里吻了幾下，而這一切都被費爾法克斯太太看見并誤會了。
一、好詞摘抄。
1.郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛，也形容氣勢美好蓬勃，生機勃勃的樣子。
2.萬籟俱寂：形容周圍環境非常安靜，一點聲響都沒有。
3.累累果實：結的果子數目多得無法計算。
4.對答如流：答話像流水一樣順暢。形容人思維敏捷，口才好。
5.心慌意亂：形容內心驚慌，沒有了主意。
6.波濤洶涌：形容波浪很大，很湍急。
7.惴惴不安：形容因害怕或擔心而不安。
8.呆若木雞：呆得像木頭做的雞一樣，形容人因為恐懼或驚訝而發愣的樣子。
9.耳聞目睹：親耳聽見，親眼看見。
10.冷若冰霜：冷得像冰霜一樣。形容待人極不熱情和溫和。也比喻態度嚴厲，使人不可接近。
二、好句摘抄及賞析。
1.明麗的仲夏籠照著英格蘭，天空如此明凈，陽光如此燦爛，在我們這個波浪圍繞的島國，本來是難得有這樣的好天氣的，而近來卻接連很多天都是這樣，仿佛是意大利的天氣來到了英國——就像一群歡快的過路候鳥從南方飛來，在阿爾比恩的懸崖上暫時歇上一歇。干草全都收進來了，桑菲爾德四周的田地都已收割干凈，露出了一片綠色。大路讓太陽曬得又白又硬。樹木郁郁蔥蔥，樹籬和林子枝繁葉茂，一片濃蔭，與它們之間灑滿陽光的明亮的牧草地，正好形成鮮明的對比。
2.“白天已耗盡了它熾熱的烈火”，露水清涼地降落在嘴不過氣來的平原和烤焦了的山頂上。在太陽沒有披上華麗的云彩就樸素地沉落的地方，展現出一片壯麗的紫色，只有在一座小山峰尖頂的某一處，正燃燒著紅寶石和熊熊爐火般的光輝。那片紫色慢慢擴展著，愈來愈高、愈來愈遠、愈來愈淡，直至覆蓋了整整半邊天空。東方則有它自已湛藍悅目的美，有它自己那不大炫耀的寶石——一顆正在獨自徐徐升起的星星。它過不多久就將以月亮而自豪，不過這會兒它還在地平線下。
3.這兒樹木茂密，鮮花盛開。它的一邊有一堵高墻，把它和院子隔開，另一邊則有一條山毛櫸林蔭道形成屏障，使它和草坪分開。果園的盡頭是一道低矮籬笆，這是它跟孤寂的田野唯一的分界線。有一條蜿蜒的小路通向籬笆，小路的兩邊長著月桂樹，路的盡頭聳立著一棵高大的七葉樹，樹的根部圍著一圈坐凳。
4.他繼續信步朝前走著，一會兒托起醋栗樹枝，看看枝頭那大如李子的累累果實，一會兒從墻頭摘下一顆熟透的櫻桃，一會兒又朝一簇花朵彎下身去，不是去聞聞它們的香氣，就是欣賞一下花瓣上的露珠。
5.“現在他正背朝著我，”我想，“而且又在專心地看著。要是我輕輕地走，也許能悄悄地溜掉，不讓他發現。”我踩著小徑邊上的草叢走，以免路上的石子發出聲響把我暴露。
6.兩人走到小門邊時，他說：“轉回去吧，這么可愛的夜晚，呆坐在屋子里太可惜了。在這種日落緊接月出的時刻，絕不會有人想到要去睡覺的。”
7.用過茶點，費爾法克斯太太拿起了她的編織活，我在她身旁的一張矮凳上坐下，阿黛爾跪在地毯上緊緊偎依著我——一種相親相愛的感覺，好像有一個金色的祥和光環圍繞著我們。
8.我這話幾乎是不由自主說出的，而且，同樣不由自主是地，我的眼淚也奪眶而出。不過我并沒有哭出聲來，以免被他聽見。我壓抑著抽泣。一想到奧高爾太太和苦果山莊，我心里就一陣發冷。想到看來注定將橫貫在我和走在身邊的這位主人之間的茫茫大海，我更覺得心寒。而最使我心寒的`，是想起那更遼闊的海洋——阻隔在我和我無法避免、自然而然愛著的人中間的財產、地位和習俗。
9.“因為，”他說，“對你，有時候我有一種奇怪的感覺——尤其是像現在這樣你靠我很近的時候，仿佛我左肋下有根弦，跟你那小小身軀的同一地方的一根弦緊緊相連，無法解開。一旦那波濤洶涌的海峽和兩百英里的陸地，把我們遠遠地分隔兩地，我真怕這根聯系著兩人的弦會一下繃斷。我心里一直就有一種惴惴不安的想法，擔心到那時我內心準會流血。至于你嘛——你會把我忘得一干二凈的。”
10.我能面對面地跟我所尊敬的人、我所喜愛的人——跟一個獨特、活躍、寬厚的心靈交談。我認識了你，羅切斯特先生，想到非得永遠離開你，這讓我感到害怕和痛苦。我看出我非離開不可，可是這就像是看到我非死不可一樣。
11.“我跟你說，我非走不可!”我有點兒生氣地反駁道，“你認為我會留下來，成為一個對你來說無足輕重的人嗎?你認為我只是一架機器——一架沒有感情的機器?你認為我能忍受讓人把我的一口面包從嘴里搶走，讓人把我的一滴活命水從杯子里潑掉嗎?你以為因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?——你想錯了!——我跟你一樣有靈魂——也完全一樣有一顆心!要是上帝賜給了我一點兒美貌和大量財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是憑著習俗、常規，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們都已離開人世，兩人平等地一同站在上帝跟前——因為我們本來就是平等的!”
12.他臉上神情激動，滿臉通紅，五官在抽搐，眼里閃現著奇異的光芒。
13.第二天早上，我還沒起床，小阿黛爾就跑進房來告訴我，果園盡頭那棵大七葉樹昨天夜里遭了雷擊，被劈掉了一半。
簡愛讀書筆記 篇4
有這么一個人，背負著世界給小簡愛帶來的一切不幸，當世界看到小簡愛的種種劣勢，告訴她生活不好有太多奢望，她偏偏不聽。這樣的傳奇女子——簡愛，以她樂觀振憾了我們。
也許小簡愛不漂亮，但小簡愛有著堅強的個性，也許她在人們眼中是位弱女子，可她依舊能主宰自己的命運。
這滲透著女性獨立思想的小說讓我愛不釋手，我為簡愛的悲慘遭遇、雪上加霜的困難感到悲傷，為里德太太的偏心感到憤怒，為羅切斯造特先生失去一只手雙眼感到同情。
也許就是這樣，世界就是這樣。大多數人還都有著達爾文思想《物競天擇，適者生存》，世界就如同那樣冷酷無情，至少并不是太完美。人類只會向那身上有光環的人們投向目光，那些卑微的人們孤獨又無助，本就應選取認輸，可有人卻依然如此倔強。
也許，他們只是那么想：為了生活罷了。但他們為了生活如此發奮，他們堅信明天是完美的、幸福的。
也許，我們不曾擔心過，不曾困難過，不曾對這世界有什么太多的奢望、、、、、、可換了我們是簡愛的話我們真的能創造完美的`明天，成為自己命運的主宰嗎?我想我們還過著無憂的生活，還來不及體會那么多的艱苦，我們也只能從書籍中體會吧，懂吧。
《簡·愛》給人堅強的感覺，但閱讀完后會使人更加堅強，或許，這就是夏洛特勃朗蒂獨特的文字與想象，《簡·愛》的魅力之處吧!
簡愛讀書筆記 篇5
《簡愛》的問世曾經轟動了19世紀，而《簡愛》的作者便是英國19世紀著名三姐妹作家之一的夏洛蒂·勃朗特。
《簡愛》寫的是一位叫簡愛的女孩自幼成為了孤女，托付給一個冷酷無情的舅媽照管。八歲時，被送進了勞渥德學校，畢業后留校當教師。后來給人當家庭教師，并和雇主羅斯切相愛。經歷無數磨難后，兩人幸?？鞓返厣钤谝黄稹?/p>
《簡愛》這篇小說的作者不僅僅只為寫一段纏綿的愛情，而是一種思想，一種獨立的意識。如果簡愛沒有獨立，早以被扼殺在她童年時期的陰影的生活里，如果簡愛沒有自己的那一份獨立，早就和有妻女的羅斯切在一起生活，開始了有金錢，有地位，有身份的奢侈生活；如果沒有她那純潔的`心靈，也就沒有如今令人感動的流淚的經典名著。所以，我知道了為什么《簡愛》為什么會吸引人——因為簡愛的獨立性格和令人心動的人格魅力。
然而，想要擁有和簡愛一樣的獨立需要一個長時間的過程，不是一步就可以登天的。他所需要的是勇氣，一種徹底的勇氣，就如同簡愛當年毅然離開羅斯切一樣，需要有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復反”的豪邁和膽量。這才是作響獨立的決定性的一步。軟弱是女性天生的性格，而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她的倔強的性格和獨立的個性留給我們深刻的印象。
但是，給我留下印象最深刻的人卻是海倫，一個充滿智慧和愛心的小姑娘。
海倫，一位美麗超凡的天使。她超凡，那是因為她的靈魂不再是屬于現實世界的了，她已經到達了浩淼高遠的精神境界了，有著難以形容的忍耐精神。
海倫的超凡是常人無法企及的，也是常人無法了解的。海倫在認識的生命雖然如光陰似箭般短暫，但是卻發出了流星般的耀眼光芒。海倫的一生，有如落日一般輝煌與悲壯，這是一種崇高、高尚的美麗，豁達的美麗，氣勢磅礴的美麗，可歌可泣的美麗。
不過我發現了一段被自己忽略的細節，書上是這樣描寫的“在海倫的墓碑上有一個拉丁文，Resugam意思是我將重生”。“Resugam”這不是象征了海倫的崇高的精神永存不滅嗎？我想，這也是對海倫的死最好的詮釋。
簡愛讀書筆記 篇6
我讀了《簡愛》，的確很好看。我特別喜歡夏洛蒂的那句話：難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，
難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！
主人公簡愛，從小父母雙亡，只剩下一個舅舅，可不久又死去，她舅舅臨死前囑咐她的老婆，就是簡愛的舅母，要好好照顧簡愛，可是舅母卻沒有遵守，對她平平般般。有一次舅母的孩子約翰里德和簡愛打了起來，簡愛的舅母就把她關在了紅屋子里，簡愛在那個陰森的屋子里待了一晚上，使簡愛的心靈受到的創傷，只有白茜最關心簡愛，成了簡愛的好朋友。因為簡愛不收舅母的喜愛，就把簡愛送到了勞渥德學校，她在那里學到了很多知識，長大了也在那里當了老師……不久后去當了家庭教師，并喜歡上了那的主人羅契斯特，當她得知羅契斯特騙了她時，她毅然離開了莊園，當簡愛再一次看到殘疾的羅契斯特時，她又回到了羅契斯特的身邊。
愛在我們的生活中是必不可少的，愛幫助了千千萬萬的人，真正的愛不被金錢所利用，不被權利所控制，它只終于一顆充滿了愛的心，只要人人付出一點愛，世界就會更美好！
簡愛讀書筆記 篇7
沒有羅切斯特，誰來愛簡·愛？
出生時，命運大概布滿坎坷的路，讓她慢慢破繭成蝶。10歲，她的舅媽、表兄妹，都厭惡她似的。雖然舅舅臨終時，囑咐過舅媽要像尊重女兒一樣對待簡·愛。可是她沒有那樣做，她是寶貴卻勢利的，她甚至討厭簡，簡也不喜歡她們，盡管她努力地讓她們喜歡，但卻只有醫生給了她那應有的溫暖，還有貝茜的愛。
托醫生的福，舅媽讓她去上學了。
但那是個慈善學校，盡管每人都得交15英鎊，飯菜難吃得很，簡認識了海倫。她是一個有肺病的善良、可愛的女孩，她們成了朋友，但在瘟疫降臨到這個學校時，海倫也因為肺部病重到天堂去了。而且因為瘟疫得到上面重視，生活艱苦校長被查，于是學校解散了，簡這時也是被授權教師。
她發廣告應征做家庭老師，簡終于收到邀請，她到了那個大莊園，在這里，她遇到了愛德華…羅切斯特。她知道她愛上了羅切斯特先生，但看到他與金色鬢發的美麗小姐在一起時，她自愧不如、嫉恨，這是羅切斯特的目的。最終告白，他們終于可以在一起。
可是，莊園里的怪笑，梅森先生遇到的“吸血鬼”，那個并非是夢的白袍女人，那一頭到小腿的黑發，那血紅的眼，那恐怖都印在簡心里，但是羅切斯特只哀求婚后告訴她…
要開始婚禮了，但是婚禮卻不能進行，梅森先生告訴大家其實羅切斯特有妻子，4個月前還見她，就在莊園里。按捺不住，羅切斯特還是告訴了大家事實。
他那瘋妻子，基因遺傳，受騙。簡·愛決定離開，盡管前面是羅切斯特先生的痛苦挽留。興奮喜悅一下成了悲傷，簡·愛還是離開了，她什么都沒有帶走，她要到一個未知的國界。
簡發現錢沒有了，只好敲門“要飯”碰巧遇到表兄（非原來的那個），這些兄妹和自己志趣一樣，并且辛苦勞動著，他們住在舊宅里。而且她意外獲得一個舅舅的遺產2萬英鎊，簡有錢了，她把錢分成四份，給了這些表兄妹每人一份。
簡想起羅切斯特，她要去找他。簡到莊園時，發現卻成了一片廢墟，原為管家的馬夫告訴她是那個瘋女人，而且她跳樓了。羅切斯特先生的眼睛也瞎了，腿也斷了。簡很是驚訝，更難過，馬夫告訴她現在羅切斯特的地址。
簡見到他時，他卻不知道她在那兒。
但，當他知道時，他再也不肯松開簡的手。他們終于結婚了，后來羅切斯特先生的眼睛也慢慢好起來…
《簡·愛》作者是女的，而當時歐州看不慣女作家，于是出版時用的是男性的假名。這本書就是揭示女性內心情感，描寫細膩、深刻，這也是成功之處。內容中也有揭露社會的黑暗，批判。
簡與羅切斯特先生曲折的愛情，的確令人回味呢。故事情節跌起、豐富多彩，有時也好像電影出現在眼前。這本書值得我這么大的勁去看。
簡愛讀書筆記 篇8
重溫《簡愛》，每個人都將學會愛自己，活出自己的精彩和未來。
不服輸，才能沖破苦難的牢籠。
簡愛從小父母雙亡，被舅舅收養。
不幸的是，疼愛她的舅舅沒過多久就去世了。
在彌留之際，他要求自己的妻子要好好對待簡愛，繼續撫養年幼的她，把她視為己出。
舅媽里德太太冷漠自私，勉強答應丈夫。其實她嫌棄這個外來的孩子，于是違心地遵守著諾言。
在這個寄人籬下的環境，簡愛從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，舅媽的厭惡，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。
她的表哥約翰冷酷無情，專橫殘暴，被里德太太溺愛，疏于管教。他常常打罵簡愛，而舅媽就當沒看見。
沒有人可以依靠的經歷，鍛煉了簡愛不服輸的性格和一種不可戰勝的內在人格力量。
她生來就沒有選擇的權利，但她不想被命運掌控。
歷經幾年的磨難，簡愛漸漸長大，在這所孤兒院做了兩年教師后，她毅然選擇離開，去尋求新的開始。
易卜生曾說過，世界上最堅強的人，是孤獨地只靠自己站著的人。
一個人不服輸，越過心中的山，才能邁過人生的坎。
簡愛讀書筆記 篇9
《簡.愛》這本小說，主要通過簡.愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出身低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求共性自由、主見人生公平、不向人生低頭的頑強女性。她有著極其劇烈的自尊心，她堅決不移地去追求一種光明的，圣潔的，美妙的生活。
簡愛后來到了桑菲爾德莊園擔當家庭老師一職，遇到了冷酷的莊園主羅切斯特，從今便卷入了愛情的漩渦。在當時，家庭老師這一身份和仆人一樣低賤、卑微的，她與羅切斯特的.身份更是云泥之別。在等級制度森嚴的時代，簡愛的愛的宣言無疑是對傳統觀念發起挑戰。這時，支持簡愛心中的信念還是公平，她認為愛情這一神圣的詞眼應當是建立在大家相敬如賓、公平對待的基礎上的。當羅切斯特明白簡愛喜愛自己，為了摸索簡愛，卻假意迎娶某位英國貴族小姐，想讓簡愛當自己的情婦時，簡愛卻生氣的呵斥羅切斯特說：“你以為，由于我窮、地位低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心了嗎?你想錯了!——我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你完全一樣!由于我們站在上帝腳跟前，是公平的——由于我們是公平的!”正是簡愛心中那公平的信念，才讓她不愿做情人婦，更不是甜膩的語言，嫵媚的手段和犧牲自己的肉體來勾引，迷惑羅切斯特。她以自己獨特的人格魅力，贏得了羅切斯特真摯的愛情。
簡愛讀書筆記 篇10
初識《簡愛》，是在高中時代的學校圖書館，記得當時一到課外活動時間，我便一路小跑，快速向閱覽室跑去，為的是能占到位置，看到我心儀的書籍，那時候最喜歡的便是夏洛蒂勃朗特的《簡愛》。當時正和書中主人公差不多的年紀，也有著對愛情的美好向往和憧憬，對于她的童年經歷深表同情，痛恨她的舅母和表兄妹，羨慕她雖出身貧苦卻不自卑，克服重重困難，勇敢的追求愛情的精神。
再讀《簡愛》，已到不惑之年，我從一個不諳世事的女孩變成了整日柴米油鹽的家庭主婦，生活雖單一，卻也不是無趣。有了穩定的工作，有了務實的老公和可愛的孩子，生活也算愜意！適逢假期，就拿起了兒子床頭的《簡愛》，誰料想一發不可收拾！一口氣讀完，大呼過癮！的'確，不同的年齡，對事物的解讀是不一樣的！我慶幸自己能擺脫家務的束縛，零距離接觸簡·愛，能在這物欲橫流的社會里，蕩滌自己的靈魂，也讓我堅定了為教育事業奉獻一生的決心！
同樣作為一名鄉村教師，我也是在一線崗位勤勤懇懇的工作了20年，期間雖然也會有各種想法，但都被養家糊口的重任打壓下去！真的佩服簡愛，想了，就去做！有著極強的執行力！按說她生活了8年的地方應該會帶給她安全感，年齡一到，找個合適的人嫁了，衣食無憂，其實也蠻好?？墒撬齾s不滿足于現狀，太安逸的生活以及閉塞的環境讓她感覺索然無味，她想去更廣闊的天地闖一闖，于是趁一次外出時間，她投了求職信。歷經一段忐忑不安的等待后，簡終于盼來了她夢寐以求的東西，有人給她回信了……她興奮極了，就像已經看到了外面的世界一樣！接下來的日子雖然不一定會總是晴空萬里，但一定是充滿著希望的！冒險是值得的，人生在世，不拼搏一回，難免會留遺憾！
冒險精神是前進的動力！簡就具備了這種冒險精神。雖然慈善學校衣食無憂，可她厭倦了這種年復一年重復的工作，迫切地想去外面看看，畢竟她才只有18歲，是個做夢和憧憬的年紀。終于她可以離開她生活和工作了8年的地方，去往桑菲爾德莊園，給一個小女孩（阿黛爾）當一名家庭教師，她終于可以在更廣闊的空間里施展自己的報負，終于可以看看外面的世界了……與此同時，她也遇到了一群真心希望她好的人，開始的譚波兒老師，學校的管事也對她不錯，聽說她要走的消息，沒有橫加阻攔，而是給她寫了封聲情并茂的介紹信，使她以后的路更加美好。一個人的生存與成長總離不開貴人相助！同樣的事情如果有人推你一把，會變得越來越好，反之肯定越來越糟！所以人要多積善緣，你的路才會越走越寬！
人的一生會遇到多個貴人，我覺得應該保持感恩之心，才能不斷向前！簡愛也是，羅切斯特是她生命中遇到的真愛，也是她其中一個貴人，從最后的情節來看，簡也是羅的貴人。他們的初見是那般自然，羅騎著馬出現了問題，她正好出現在那里，問他是否需要幫助，從此倆人對彼此都留下了深刻的印象，尤其是簡，這個男人雖然不是很帥，卻有著運動員一般的身軀，健壯無比。初見雖然不是那么深刻，但也有了顯著的印象。那時候簡還不知道那就是真正雇她的主人羅切斯特。第二次見羅，簡才知道那天樹林里見到的人就是自己真正的主人，有些緊張，但還是從容不迫的回答了他的問話。從這以后，簡更加認真地教著自己的學生，慢慢地給她改掉了好多不好的習慣，學業也有了進步。羅非常滿意孩子的成長，時不時地找簡交流一下孩子成長。
簡愛讀書筆記 篇11
或者是海倫和譚波兒小姐的消失，讓她學會了轉變，但在閑暇之余，我們不得不感慨當時社會的無情與冷漠。伴著簡愛的每一次的化險為夷，我不禁為她歡呼，當他英勇拒絕圣約翰的求婚而堅持自己的真愛時，我被她的選擇所感動，當她去照看已經殘疾的羅切斯特的時候，帶給人們的不僅僅是感動，更多的是心靈的震撼。
從簡愛的身上，不得不對今日的生活報以慶幸，相比較而言，我們所缺少的不都在簡愛的身上體現出來了嗎，無論是從精神上還是生活中，簡愛的任何一點都應當是我們學習的楷模，是當今社會的典范。
有這么一個人，背負著世界給她帶來的'一切不幸，當世界看到她的種種劣勢，告知她生活不要有太多奢望，她偏偏不聽。這樣的傳奇女子——簡愛，以她樂觀振憾了我們。
這滲透著女性獨立思想的小說讓我愛不釋手，我為簡愛的凄慘遭受、雪上加霜的困難感到哀痛，為里德太太的偏心感到生氣，為羅切斯造特先生失去一只手雙眼感到憐憫。
或許，他們只是那么想：為了生活罷了。但他們為了生活如此努力，他們信任明天是美妙的、幸福的。
《簡·愛》給人頑強的感覺，但閱讀完后會使人更加頑強，或許，這就是夏洛特勃朗蒂獨特的文字與想象，《簡·愛》的魅力之處吧!
簡愛讀書筆記 篇12
大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國9世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。
而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎?我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是《簡愛》被萬眾所熱愛的，大約是其作者的自尊與平凡?或者說，是夏洛特的自尊與平凡。簡愛是個敏感而容易受傷的女子，也是一個靈魂熾熱而外表簡單的女子。每當我讀到簡因為無親無故而遭受虐待和歧視時，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘;每當簡愛一次次化險為夷讓我多么興奮;當她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅持自己心中的真愛時,多么令鼓舞和震撼;特別在文章最后,她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時，我的心中欣慰與感動迸發而出。作者在描繪風景時，是以一個畫家的審美角度去鑒賞，以一個畫家情趣去把握光和影的和諧。對正義的執著，這里含著堅強的倔強，對于簡也是生命力的一種表現。善良和愛，對于朋友與親人和羅徹斯特。一種含蓄的熱烈，執著而不偏執的溫和，把更多的人性里該有關懷和對生命的熱愛溶入愛的體驗之中。
"難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的`心胸一樣充實!"-----簡
她是個不甘忍受社會壓迫、勇于追求個人幸福的女性。無論是她的貧困低下的社會地位，或是她那漂泊無依的生活遭遇，都是當時英國下層人民生活的真實寫照。她反抗壓迫和社會偏見、力爭取獨立的人格和尊嚴、為追求幸福生活所作的頑強斗爭。她是堅強獨立而富有勇氣的，他毅然決然地離開羅切斯特，這是一種徹底的勇氣，她讓我們欽配。
在我眼中，她就像一個充滿智慧、充滿愛心并努力使自己生命得到最大張揚的精靈。她的生命，有如彗星的閃亮和美麗。
紅旗譜讀書筆記12篇
隨著社會文化的不斷發展，大家會相互分享一些經典的句子，這句話傳達了發件人此刻的心情，你擁有能夠足夠的句子把控能力嗎？小編經過整理，為你編輯了紅旗譜讀書筆記12篇，相信你能從中找到需要的內容！
紅旗譜讀書筆記 篇1
《紅旗譜》是一部具有民族風格的、反映北方農民革命運動的史詩式作品。在大革命失敗前后十年革命斗爭的歷史背景下，通過冀中平原兩家農民三代人和一家地主兩代人的尖銳矛盾斗爭，以"反割頭稅"和"二師**"為中心事件，揭示了三代農民的不同斗爭道路及其命運的歷史性變遷，反映了冀中農**動的風貌及民族傳統精神，凸顯了濃郁的民族風格，深刻地勾勒出中國農民在民主革命中尋找解放道路的曲折歷程。同時又與全國范圍的大革命時期的農**動、北伐戰爭、四一二政變、秋收起義等遙相呼應，這樣就使冀中平原的風云，不僅成了大革命前后中國革命的寫照，而且把農民的反抗和中國新民主主義革命結合起來，通過農民反抗過程的描述，概括了民主革命斗爭的歷史，藝術地說明了億萬農民是中國民主革命的主體力量。
書中通過描寫祖國歷史的風云、農民心靈的演變，再現了中國農民走向革命的歷程，總結了兩千多年來農民階級斗爭的歷史經驗，形象地說明了中國農民只有在中國共產黨的正確領導下，組織起來，才會取得斗爭的最終勝利，從這點來說該書稱得上是一部反映北方農民革命運動的史詩式作品。
紅旗譜讀書筆記 篇2
書中朱老忠帶著兒子重建家園，而且小心翼翼，心驚膽戰，因為惡霸馮蘭馳亡他之心不死，。嚴志和的兒子運濤在上城打短工的時候認識了賈老師，從這里開始，運濤走上了革命的道路。賈老師說：“就是封建勢力、軍閥政客們，不能推動社會前進，只能是社會的蟊賊。受苦的人們，工人和農民，就要起來打倒他們，自己起來解放自己。知道嗎？”
在這個故事里，我認為春蘭是一個人格十分鮮明的人物，她代表了那時具有一定先進性的婦女，勇敢的去尋求自己的愛情，是自由戀愛的先鋒人物。春蘭這個農村女孩，性格開朗、潑辣、熱情，熱愛勞動，要求進步。運濤走上革命的道路，她也受到了影響，盡管挨了父親一頓毒打，她始終鐘情于運濤，對革命的信心毫不動搖。春蘭與運濤的相愛，在當時的農村社會里是件了不起的大事，她甘愿冒著父親的毒打，頂住村民的指手畫腳妄加非議，向封建世俗禮教發起了挑戰。盡管她的生活周圍是黑暗的、碰壁的，但她始終是進步的、幸福的。在小說中有一個情節令我印象十分深刻，運濤教春蘭寫革命兩個字，后來運濤之后去了南方，去參加了真正的抗戰，春蘭思念他，便在自己衣服上繡上革命兩個字，鼓勵自己。
那時的南方在斗爭上確實比北方有一定的先進性，運濤是一個真正的共產黨員，在國共合作時期參加了國民黨，卻在國共合作破裂之后被國民黨逮捕。江濤考上了保定第二師范，繼他的哥哥之后走上了革命的道路，他的老師依然是賈老師，在運濤被捕之后，愈加堅定了走革命這條道路，因為只有抗戰勝利，他的哥哥才能獲得自由。就像他自己所說的，“當然不算完！反革命在武漢大屠殺以后的日子，XXX同志帶領革命的士兵、工人和農民舉行了秋收起義，上了井岡山。朱德同志帶領南昌起義的部隊轉戰湖南。他們在井岡山上會師了，建立了蘇維埃政權，建立了工農紅軍，建設了革命的根據地。今后要打土豪分田地，進行土地革命，叫無地少地的農民們都有田種！”
當時在官僚階級以及地主階級的壓迫下，人民的生活愈加艱難，而割頭稅成了農民爆發反抗的導火索，江濤在賈湘農老師的指導下不斷探索如何開展宣傳，如何組織隊伍，如何開始這個廣泛的群眾活動。那是因為他深知農民生活在封建勢力的壓迫下。不僅要反割頭稅，更是在第二師范學校掀起了軒然大波。小說中有這么一句話：“人，生在天地間，應當做一番有益于人類的事業?！毙≌f雖是虛構，卻有著深刻的歷史背景?？粗?，我想：是不是當時的人民真的都有一種想創一片新天地的新思潮？從鎖井鎮農民的革命斗爭方式，可以明顯看出一代比一代進步。朱老鞏是赤膊上陣，拿起鍘刀拼命。朱老明他們采取所謂對薄公堂、和地主打官司，這注定要失敗的，就像馮貴堂說的：好像吃炸焦肉、蘸花椒鹽兒。吃不完咱的炸肉，就把他們那幾畝地蘸完了！到了朱老忠和江濤，他們接觸了黨，黨教導他們要團結群眾，走群眾路線的道路，于是所發起的反割頭稅的斗爭就取得了很大的勝利。這說明中國農民只有在共產黨的領導下才能更好地團結起來，戰勝階級敵人，解放自己。這也說明了勞動人民的力量是無窮的，勞動人民同時也是智慧的。在不斷的斗爭中，不斷成長，不斷壯大。
《紅旗譜》的表現對象是從晚清到上世紀30年代的中國農民。梁斌在表現農民的革命性時清醒地意識到農民與生俱來的鄉土特性。同時，《紅旗譜》在藝術上重視文學的民族形式。小說以鎖井鎮村兩戶農民三代人與一家地主兩代人之間的尖銳沖突，組織并提煉故事情節，結構雖然不是章回體，但有意借鑒了中國古典小說的布局技巧，每部分六七千字，相對獨立，各部分之間環環相扣，引人入勝?？坍嬋宋镄蜗?，主要采用古典小說常用的通過人物的行動，特別是人物的對話，以粗線條勾勒人物，但又適當吸收外國小說的表現手法，通過靜態的敘述和人物的心理活動，工筆細描，發掘人物的內心世界。在語言方面，小說從詞匯到語法，都注意語言的個性化、口語化、生活化，充滿濃厚的鄉土氣息，尤其是對中國北方農村的風俗畫與風景畫的描摹，使作品深深扎根于民族的土壤之中。
《紅旗譜》這本書流傳至今，并不僅是因為那個時代的精神，那個時代的人物，作者獨特的角度和筆法，更是因為這本書會讓我們沉思，即使在這浮躁的時代，也能讓我們發現，在前方還有這樣一群人……
紅旗譜讀書筆記 篇3
《紅旗譜》是一部反映北方農民革命運動的史詩式作品。它在__失敗前后十年革命斗爭的歷史背景下，通過冀中平原兩家農民三代人和一家地主兩代人的尖銳矛盾斗爭，以
《紅旗譜》再現了那個軍閥混戰、日寇侵華的危急年代，處于社會最底層的農村農民真實而又復雜的各種形象。有舍身獨擋惡霸的朱老鞏，執刀仗義相助的嚴老祥;有狠心手辣、一面五星紅旗讀后感貪得無厭的馮老蘭，附炎趨勢、好管閑事的嚴老尚;有沉著歷練的朱老忠;有憨厚淳樸的嚴志和;有變換花樣剝削壓榨農民的“新型劊子手”馮貴堂;有欺軟怕硬、甘當狗腿子的李德才;有為北伐入獄的嚴運濤;有被抓強迫當兵的朱大貴;有后繼哥哥道路的嚴江濤;有出身地主門庭的革命青年張嘉慶;有熱情奔放、忠于革命的農村姑娘春蘭;有積極向上、向往革命的知識分子嚴萍;有糊里糊涂的朱老星;有莊稼正義的“樂天派”伍老撥;有狹隘孤僻的老驢頭;有封建頑固的老套子......但在當代文學，能夠創造出具有如此深度的革命農民英雄典型，朱老忠的形象還是第一個。
寫他父親朱老鞏和馮老蘭沖突，不久吐血身亡;寫他姐姐被人強__，然后又寫她懷著不共戴天之仇逃走，到北京當小工，在天津學織毯子，他想到：這一條線一條線的，織到什么時候是個頭呀!于是背起鋪蓋卷下了關東，在關東挖參、淘金，積攢了一些錢，回來安家立業，準備報仇。在此之后，朱老忠參加反割頭稅運動，給二師學生送糧，到思羅醫院營救張嘉慶，充分表現了他在統治階級壓迫下的叛逆性格。同時，作者又在細節上加了穿插，如脯紅事件;老奶奶暴死，朱老忠主持嚴家喪事;代嚴志和去濟南探監;探監之前，又在家里作安排，對濤他娘、春蘭等都囑咐了一陣;拿錢給江濤上學這些生活細節都烘托了這個人物的高尚品質。
紅旗譜讀書筆記 篇4
常言道：“觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀?！蔽覀冊谏蠈W時也會去讀一些書，有的老師會在讀完一本書后布置一篇相關作文，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，如何才能將讀后感寫的清晰而有條理呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“紅旗譜讀后感1000字(讀后感)”，相信能對大家有所幫助。
《紅旗譜》是中國現代作家梁斌的一部優秀的長篇小說，被譽為“一部農民革命斗爭的壯麗史詩”。紅旗譜是帶有鮮明時代圖標色彩，預示著紅色革命的基因將以譜系的模式生發、長成和延續。
《紅旗譜》以朱、嚴兩家三代農民同地主馮老蘭父子兩代的矛盾斗爭為主要線索，描述了中“反割頭稅”“學生愛國運動”“武裝暴動”等重大歷史事件，以嫻熟的藝術手法再現了中國農民經過長期而又艱難的反復探索，真實地還原了上世紀二三十年代中國共產黨領導中國人民進行艱苦卓絕革命斗爭的偉大歷程。
小說中讓我印象最深的人物形象是朱老忠，他處于舊民主主義和新民主主義交替時期，既是慷慨果敢、剛直不阿的農民英雄，也是斗志昂揚、有勇有謀的革命戰士。他的身上帶有“寧為玉碎、不為瓦全”的燕趙風骨，也有無產階級的革命英雄主義精神，這使他的人物形象充實飽滿，帶有強烈的人格魅力。書中曾反復提到的一句“闖吧，出水才看兩腿泥?！笨梢娖溆锌範?，有韌勁，有豪爽，充分展現了人物的閃光點。在黨的教育和引導下他走上了革命道路，以嶄新的面貌投身于反帝反封的偉大斗爭，成長為一名自覺的無產階級革命戰士。
梁斌在《紅旗譜》的創作之中，展現了革命歷史的原生態，塑造了眾多各具特色、個性鮮明的人物形象。他還將人物的塑造與現實的經歷相對照，發現事中之情，揭示情中之理，反映出革命斗爭歷史時期人物關系的特殊性和情感的復雜性。豐富的革命斗爭現實經歷使得《紅旗譜》創作之中帶有炙熱且真實的情感體驗，明確而強烈的歷史使命感和自覺的時代進步性貫穿始終，向人們展現了波瀾壯闊的歷史畫卷。這是在動蕩年代中國百姓生活的縮影，帶著最質樸的感情，呈現著世俗炎涼之態。
我們本身帶著現代人的經驗和意識回顧過去那一段歷史，缺少了許多我們不曾經歷過的空白，使得我們始終無法身臨其境，感同身受。革命，是一個漫長又艱辛的過程。我們無法深刻體會到當時中國農民那種走投無路的傷痛，無法體會到當時革命者先輩們的迷惘。但是，從他們的經歷中我們也應該明白，農村人如何擺脫壓迫，走向自強，就必須依靠知識文化來武裝自己；革命者們如何沖出重圍，走向成功，就必須堅定黨的理想信念。這，適用于任何一個時代。那段崢嶸歲月的革命者和有識之士，目睹了現實的困頓，他們對未來的發展有著美好的憧憬，懷揣著革命的熱情，像火焰一樣燃燒，燃燒！黑暗迷茫的道路上始終勇往直前。
勝利終究會到來，中國革命會成功。這份信念撐起了民族復興的紅色旗幟。那段紅色記憶將永遠的鐫刻在所有人的記憶之中。
紅旗譜讀后感1000字 紅旗譜1000字讀后感紅旗譜讀書筆記 篇5
讀完《紅旗譜》總共花了一天大約整整十四小時，不算快，但由于是一次讀完，所以明顯倉促。何況，本身對這類小說帶一些成見，雖然讀時盡量避免，然亦必有影響。所以下文的許多是非，都全屬個人的主觀意見，寫之前也只看過極少的評論它的書。對觀點的正確與否，不敢自信，聊資一說而。想分幾點來說說我對《紅旗譜》的看法：
第一、有關內容主題方面。
首先在主題定位上，大都認為是為“中國的革命”立下“英雄的譜系”，這一說法我認為有人為自作之嫌。小說描繪的誠然是北方農村乃至城市革命運動的代代興起，但明顯并不是很有代表性。首先就說北民的粗獷顯與南方不同，而革命之星火實起于南方，而北方受五?四影響又好于南方，教育發達亦勝之，故小說里才有運濤，江濤很容易就上學的條件，此條件在南方農村并不具備。如此種種，我覺得所謂譜系一說相當程度上是讀者評論家甚至觀作者主后加的。
其次在主題集中性上，作者嘗試農村與城鎮相連的用意是好的，但我感覺不大成功。就說江濤吧，原是農村氣很重，但到小說后期則完全是個城市革命者，其中作者強調的革命思想、教育的作用或者可信，但缺少必要的交代，而這些交代是很重要的，關系到農村到城市的鏈接。而小說恰好略去了這些，所以感覺主題農村-城市的變換顯得生硬。
再有是《紅旗譜》一個比較出色的用意，就是緊扣歷史。當然應指出的是這些反映有些太直接，我不知道當時的情況果真如何，只是個人覺得。我想這與小說主角們的身份有關，他們都是農村革命的頂先人物，所以描寫下來給人以“政治變動直接廣泛影響農村”的錯覺。
第二、小說結構方面。
小說是以時間為序的，中間亦有小段的回序(如張嘉慶的回憶)，這些都是表面，不值一提。要說的是小說視角的選取，大部分是第三人稱的全知視角(有時心里獨白也有第一人稱的時候)。全知視角給作者統籌故事情節及人物性格發展的優勢，但對那時的作者而言，它有時也有些極大的缺陷。
首先小說的人物思想顯然受到了作者自己思想的限制，而我印象中那時候作者們的思想又不可避免地受到社會意識的限制，從而不可避免的使小說中的人物過多地體現時代的“共名”。從現在的觀點看，這樣的小說往往失敗的成分多。
紅旗譜讀書筆記 篇6
每個星期五是同學們最盼望的日子。為什么呢？因為那一天下午，老師會給我們讀《紅旗譜》。老師抑揚頓挫地讀著，我們靜心地聽著。此時，教室里彌漫著濃濃的書香味。在潛移默化地得到文學熏陶的同時，我們深受教育。這是一本充滿著革命色彩的書籍，一本經典的紅色書籍。作者梁斌漚心瀝血，創作出《紅旗譜》這一經典之作。書中描寫的惡霸馮蘭遲，鐵漢朱老鞏，都是十分形象的，情節升騰跌宕，讓人愛不釋手。
《紅旗譜》原先是白話小說，后來才被改編成青少年版等多個版本，但依然精彩。
我最喜歡書中描寫的朱老鞏。他為報當年馮蘭遲砸鐘搶公地，氣得朱老鞏的父親吐血身亡之仇，闖了二十五年的關東，回到家鄉后，與馮蘭遲作對。作文當時介石征收“割頭稅”，馮蘭遲也借介石之名，到處征收“割頭稅”。而朱老鞏為了報殺父之仇，帶人反“割頭稅”。一場真正的對決開始了……朱老鞏不懼惡勢力，毅然與馮蘭遲作對。他弘揚革命精神，鼓勵大家參加革命。
《紅旗譜》是一本有血有肉的經典之作，對我們的成長也有很大的幫助。對于我們來說，不必要像朱老鞏那樣做驚天動地的大事。但是，也應該像朱老鞏一樣，敢于斗爭，為百姓造福。
只有“誦讀經典”，才能“感悟成長”。只有現在多看書，長大的道路才會更加寬闊；只有學習書中主人公的優秀品質，將來才能成功。
紅旗譜讀書筆記 篇7
參觀紅旗渠學習心得
在建黨97周年之際，公司黨委組織全體黨員干部、積極分子于7月中旬奔赴太行山區的河南省林州市，參觀了舉世聞名的水利工程，被世人稱之為“人工天河”的紅旗渠。
紅旗渠是二十世紀六十年代林縣人民在條件十分艱難的情況下修建的，從太行山的山腰引漳入林，這項工程被世人稱之為“人工天河”，在國際上被譽為世界第八大奇跡。紅旗渠的精神震撼太行，感召歲月，巍巍太行山記錄著林縣人民在共產黨的領導下，自力更生，無私奉獻，艱苦創業的豐功偉績。當年的自然環境極其惡劣，不僅缺少機械設備和技術水平，還有三年的自然災害也給林縣人民的生活帶來了巨大的困難，缺衣少糧十分艱苦。就是在這樣極端惡劣的自然環境下，林縣人民用自己的智慧和雙手，不畏艱險、不畏困難、團結合作、無私奉獻，用血淚和汗水澆灌出舉世聞名的人工天河紅旗渠，創造歷史又一奇跡。紅旗渠的建設不僅僅是建設了一個偉大的水利工程，更是樹立了中華民族推動社會進步與發展的偉大精神豐碑。
如今走進林州人民用智慧和血汗創造的世界矚目的人工天河紅旗渠，走在干渠的堤壩上，看著綿綿流淌的紅渠水，感受著紅旗渠的宏偉壯麗，驚嘆和敬仰紅旗渠的建設者們。他們經過不斷的艱苦奮斗，克服重重艱難險阻，穿越太行山的懸崖絕壁，險灘峽谷，遇山鑿洞，遇勾架橋，開山劈路，歷時十余年，于1969年修建完成。
身臨其境參觀了紅旗渠，結合本職工作，主要有以下幾點感悟：
一、紅旗渠之所以能夠克服重重困難歷經十年艱辛最終修筑成功，團隊精神是基礎。要想把事情干好，沒有清晰的思路、團結的集體不行。紅旗渠是當年林縣縣委書記楊貴帶領一群有夢想、有信仰的人共同建設完成的。這個團隊很好，這是成功的基礎。做任何事情，必須具有團隊精神。保險理賠工作不是一個人的單打獨斗，需要依靠團隊的力量。公司客服部的員工是核心團隊，公估公司和代理公司的代查勘人員也是團隊的一部分。這是一個大的團隊，只有團隊各方面人員團結協作、同心協力，才能把分公司的客戶服務工作做好。
二、紅旗渠的建設體現著創新精神。紅旗渠引的是山西漳河之水，把山西的水引到河南的想法，首先就是思路的創新。在整個修渠過程中，遇到了數不清的困難，也不斷的涌現出各種創新的舉措。所以做任何事情、在任何時候都離不開創新。目前我們公司處在發展初期，理賠服務基本上依靠代查勘，很多其他大公司的管理辦法在這個階段無法照搬使用，只能根據自身實際情況創新出自己的一套管理方法，并不斷的修正和完善。
三、紅旗渠在建設過程中分工明晰、職責明確、人盡其才，充分體現了科學管理?？茖W管理的核心就是“明確分工和提高效率”。一個團隊的每個成員都必須分工明確，我們公司也需要這樣。每個崗位、每個小組、每個科室都要有明確的分工和崗位職責。分工明確了，每個人在各自的崗位上工作效率就提高了，科學管理就收到了實效。
通過這次參觀紅旗渠，使我身心倍受鼓舞，激發了對工作的熱情，更加熱愛本職工作，堅持發揚紅旗渠精神，堅持學習文化知識，理論與實踐相結合，努力提高工作能力和工作效力。作為一名光榮的共產黨員，時刻牢記黨員身份，嚴于律己，寬于待人，時刻起到模范帶頭作用，愛崗敬業，無私奉獻。在實際工作中，作為黨員積極牢記為人民服務這一宗旨，傾情奉獻自己的力量，熱情的為黨和人民服務，做一名合格的優秀的共產黨員，深刻領悟紅旗渠精神的內涵，以科學發展觀為指導，為構建社會主義和諧社會盡一份力，為祖國發展和建設做出更大的貢獻。
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紅旗譜讀書筆記 篇8
《紅旗譜》，這是我國著名作家梁斌先生所寫的一部具有廣泛影響的長篇小說。由于是一次讀完作品，所以明顯倉促，何況本身對這類小說帶一些成見，雖然讀時盡量避免，但仍然花費了許多時間。
《紅旗譜》通過在大革命失敗前后十年革命斗爭的歷史背景下，冀中平原兩家農民三代人和一家地主兩代人的尖銳矛盾斗爭，以“反割頭稅”和“二師學潮”為中心事件，生動地展示了當時農村和城市階級斗爭和革命運動的壯麗圖景，獲得重大的成就?！都t旗譜》成功地塑造了三代農民的英雄形象，特別是橫跨兩個時代的農民英雄朱老忠的形象。朱老忠是閃爍著奪目光彩的“這一個”，是長篇小說園地中不多見的成功典型。整部作品凸顯了濃郁的民族風格。另外，綜合作品中“燕趙多慷慨悲歌之士”的民族傳統精神，充滿濃厚地方色彩的冀中平原深廣背景等，該書稱得上是一部反映北方農民革命運動的史詩式作品。
三代農民的不同斗爭道路及其命運的歷史性變遷，深刻地勾勒出中國農民在民主革命中尋找解放道路的曲折歷程。這部長篇小說闡明了一個真理：只有在共產黨的領導下，革命斗爭才能取得勝利，人民才能徹底翻身解放。
《紅旗譜》這部革命著作給我感觸頗深，它不僅反映了歷史，更給了我們深刻的歷史反思。
紅旗譜讀書筆記 篇9
梁斌的《紅旗譜》講述了鎖井鎮農民的革命斗爭，展現出幾代人誓死與黑暗社會抗爭的堅強不屈、英勇無畏，塑造了一個個活生生的人物形象。
《紅旗譜》再現了那個軍閥混戰、日寇侵華的危急年代，處于社會最底層的農村農民真實而又復雜的各種形象。有舍身獨擋惡霸的朱老鞏，執刀仗義相助的嚴老祥；有狠心手辣、貪得無厭的馮老蘭，附炎趨勢、好管閑事的嚴老尚；有沉著歷練的朱老忠；有憨厚淳樸的嚴志和；有變換花樣剝削壓榨農民的新型劊子手馮貴堂；有欺軟怕硬、甘當狗腿子的李德才；有為北伐入獄的嚴運濤；有被抓強迫當兵的朱大貴；有后繼哥哥道路的嚴江濤；有出身地主門庭的革命青年張嘉慶；有熱情奔放、忠于革命的農村姑娘春蘭；有積極向上、向往革命的知識分子嚴萍；有糊里糊涂的朱老星；有莊稼正義的樂天派伍老撥；有狹隘孤僻的老驢頭；有封建頑固的老套子
從鎖井鎮農民的革命斗爭方式，可以明顯看出一代比一代進步。朱老鞏是赤膊上陣，拿起鍘刀拼命。朱老明他們采取所謂對薄公堂、和地主打官司，這注定要失敗的，就像馮貴堂說的：好像吃炸焦肉、蘸花椒鹽兒。吃不完咱的炸肉，就把他們那幾畝地蘸完了！到了朱老忠和江濤，他們接觸了黨，黨教導他們要團結群眾，走群眾路線的道路，于是所發起的反割頭稅的斗爭就取得了很大的勝利。這說明中國農民只有在共產黨的領導下才能更好地團結起來，戰勝階級敵人，解放自己。
小說開頭加寫了楔子，回憶了三十年前發生在鎖井鎮上的朱老鞏大鬧柳樹林，對塑造朱老忠這個人物來說起到了良好的作用，這樣就把朱老忠從小就放進強烈的階級沖突的環境中。寫他父親朱老鞏和馮老蘭沖突，不久吐血身亡；寫他姐姐被人qiang奸，然后又寫她懷著不共戴天之仇逃走，到北京當小工，在天津學織毯子，他想到：這一條線一條線的，織到什么時候是個頭呀！于是背起鋪蓋卷下了關東，在關東挖參、淘金，積攢了一些錢，回來安家立業，準備報仇。在此之后，朱老忠參加反割頭稅運動，給二師學生送糧，到思羅醫院營救張嘉慶，充分表現了他在統治階級壓迫下的叛逆性格。同時，作者又在細節上加了穿插，如脯紅事件；老奶奶暴死，朱老忠主持嚴家喪事；代嚴志和去濟南探監；探監之前，又在家里作安排，對濤他娘、春蘭等都囑咐了一陣；拿錢給江濤上學......這些生活細節都烘托了這個人物的高尚品質。
再說說春蘭和嚴萍這兩個女主角吧。春蘭這個農村女孩，性格開朗、潑辣、熱情，熱愛勞動，要求進步。運濤走上革命的道路，她也受到了影響，盡管挨了父親一頓毒打，她始終鐘情于運濤，對革命的信心毫不動遙春蘭與運濤的相愛，在當時的農村社會里是件了不起的大事，她甘愿冒著父親的毒打，頂住村民的指手畫腳妄加非議，向封建世俗禮教發起了挑戰。盡管她的生活周圍是黑暗的、碰壁的，但她始終是進步的、幸福的。春蘭不僅在戀愛上追求自由，思想上更是如此。為了宣傳工作，她把革命兩字用白色的絲線繡到懷襟上，表示她一心向往革命，不怕困難；又表示她迎新返舊。正當藥王大會上，她把這件新做的褂子穿出去，這一下可把整個大廟哄起來，收到了強烈的宣傳效果?？梢娝嵌嗝吹奶煺媛斆鳎质嵌嗝吹母矣诜纯古f社會。嚴萍是一個知識分子家庭里的小姐，剛開始思想上沒有春蘭進步。但在江濤的帶動下，她一步一步走向革命，思想上積極向黨組織靠攏。她冒著隨時都有可能被捕的危險，和江濤一起散布標語、發放傳單。二師學-潮中，江濤他們被困，她又積極組織救濟會，給二師同學們送糧。正是由于她，二師同學們在最危急的時刻吃到了天上掉下來的燒餅。當人們細細咀嚼這救命的燒餅時，眼前不禁浮現出一個足智多謀、勇敢無畏、謹慎細心的革命女青年。
讓人忍俊不禁的要數老驢頭和老套子了。他們是一些典型的小門小戶。老驢頭這種人性格狹隘、孤僻，有著濃厚的封建禮教觀念。他不多與別人往來也不愿求人，這是小農經濟下的產物。運濤和春蘭的事發生后，他狠狠地打了春蘭一頓，并在通往運濤家的小路上挖了三道壕，壓上棗棘針，斷絕了行人，誰在那里一過他就張開嘴大罵。這表現了他的蠻橫無理、封建迂腐。但是他也有一定的自尊心，過分損傷了他的自尊心，他也要反抗。比如李德才替馮老蘭去說春蘭的事，開始他還以為是說笑話，聽明白不是說笑話以后，上去就給了李德才幾個耳光......關于割頭稅，他最關心的是給多少糧食，一聽說要合三小斗糧食，他就不干了，火起來罵街，說這是路劫，是砸明火，又去找老套子商量。老套子是一個正統觀念占統治地位的人，腐朽灰塵，他提議老驢頭這年頭官法不容情，先別自己殺豬。他告訴老驢頭一個竅門，說朱老明和朱老忠正在反割頭稅，他們不給咱們也別給。朱老忠他們要給，咱們就趕快給人家送過去，千萬別落人后。老驢頭再三琢磨后，還是決定與老套子偷著干，于是上演了一幕幕令人捧腹的殺豬鬧劇。笑過之后，不難想到像他們這樣落后的小農，不在中國共產黨的領導下，不與廣大民眾團結在一起，連殺豬這件事都做不好，差一點過不了年。
紅旗譜讀書筆記 篇10
《紅旗譜》是一部轟轟烈烈的紅色傳奇，記錄了中國共產黨從艱難曲折走向勝利的歷程。這部作品深受全國讀者的喜愛，不僅因為它描繪了偉大而壯麗的歷史畫卷，更因為它所包含的革命精神和人民情懷，讓人們熱血沸騰，心潮澎湃。
《紅旗譜》的主人公是中華民族的兒女，他們身上流淌著中華民族的血液，他們為中華民族的獨立和解放而奮斗著。這部作品以十次連續戰役的過程為主線，通過一個個小的故事，展示了無數共產黨員的英勇事跡，表現了共產黨人不畏強權、不怕犧牲，堅決維護人民根本利益的崇高精神和革命情懷。
在這部作品中，共產黨員被描繪為英雄的典范，他們無私奉獻，全心全意服務人民，為了勝利不懼犧牲，這些精神永遠銘刻在人們的心中。例如，小段永紅不顧自己的生命，勇救一個傷員；小段秀英在戰斗中失去雙腿，仍然堅定不移地奉獻自己，這些都是共產黨員的典范，他們是人民的好兒女，是中國的驕傲。
《紅旗譜》重點講述的是中國共產黨在長征途中的艱辛和歷程。這是中國共產黨最重要的歷史時期之一，不僅對于黨的建設和發展有著重大意義，更在中國革命歷史上具有里程碑式的意義?！都t旗譜》的出現，更是讓人們對長征的歷史有了更加深刻和具體的了解，可以更加清晰地認識到中國革命的艱辛和不屈不撓的精神。
總之，《紅旗譜》是一部描繪了中國共產黨艱苦卓絕的奮斗歷程的優秀作品，它將共產黨員的精神永遠銘刻在人們心中，成為愛國主義的標志。閱讀《紅旗譜》，不僅可以更加深刻地認識中國歷史，更可以啟迪我們革命精神和人民情懷，不愧是一部偉大的歷史巨著。
紅旗譜讀書筆記 篇11
幼兒園抗疫情群英譜
2020年初，一場新冠肺炎的疫情到來，使我們的假期延長了三個多月。在這三個多月中，我們全園上下統一領導、高度重視，有力組織、科學安排、合理部署、認真落實。終于使得6月1日，我們全體教職員工和全園幼兒又一次重逢在昔日的校園，相距相聚，一起迎來了復園。我們首先為我們的祖國控制住了疫情而鼓掌加油，也為幼兒園將成為防疫主戰場鼓勁加油。一場疫情考驗了每一個人。防疫抗疫的階段性勝利成就了汜水鎮中心幼兒園抗疫情群英譜。
在疫情開始之初，1月26日，我們就成立了防控群，開始了漫漫長路的工作。成立了疫情防控的專班：時園長，作為疫情上報員主要負責本次疫情的信息收集、排查、上報等工作。信息統計涉及全園幼兒、家長、教師及家屬，情況復雜，戰線長，工作量大，要求嚴格，數據不能有一絲一毫的出入。并且得隨時待命，不管是凌晨還是子夜，都嚴陣以待。時園長以自己嚴謹、認真的工作態度和無私奉獻的師德情懷按時按要求高質量完成了上級布置的每次任務，為我們的順利復學立下大功一件！是我們群英譜中最亮的一角！
潘園長負責疫情防控的宣傳、培訓。她拋下正在初中沖刺的學子，嗷嗷待哺的幼兒，也毅然撲向抗擊疫情的第一線。不間斷的利用幼兒園公眾號、各類工作群、美篇朋友圈等多種科技方式播報疫情，引導輿論導向。加大工作宣傳力度教育，普及防控知識，教育強化防控意識，引導大家科學防控。強化信息宣傳，為大家鼓勁加油。停課不停學，停課不停教。幼兒園的老師們在潘園長的帶領下進行教研和研討，每天按時上課，交給孩子們疫情防控的知識、游戲、韻律操等等。每晚對8個班級的網課教學進行指導和點評，堅持不懈，從不停息。潘園長是我們群英譜中最多姿多彩的一角！
程主任負責物資儲備。他精準摸清防疫物資數目，落實物資配置計劃，做好水龍頭等設施的添置工作等，每天按時報送物資儲備進度。他不顧自己年近花甲，在校園內彎腰低頭添畫一米間隔距離的點。自己獨自承擔校園內雜草的幾茬的清除任務。程老師還負責幼兒園改擴建項目，疫情期間幾乎沒有回過家，即使晚間作業使得整晚不能入睡！程老師積極同改擴建項目部進行溝通，為幼兒園爭取到2000只緊缺口罩物資，解決了幼兒園的燃眉之急！我們的程老師是群英譜中最實力的一角！
賈主任負責全園消殺工作，拖著疾病的身軀，和我們一起吃著泡面戰斗在防疫一線！
全體領導組成員精神可歌泣，行為令人感動！
全體教師一切行動聽指揮，無論子夜的任務還是凌晨的緊急要求，各班班主任都不為困難找借口，只為困難想辦法。積極工作，實時監控幼兒及家長的身體狀況，及時提醒疫情防護要求，確保每個人都健康平安。
后勤人員也來到幼兒園，對幼兒園大門、欄桿、玩具等進行清潔，并油漆一新。聶華菊老師更是24小時守護在幼兒園，做好值班消毒等工作！
所有人都是群英譜中不可或缺的一角！所有人的共同努力，換來了全園師幼、家長身心健康地度過最難熬的一段時間，共同迎來了黎明！讓我們堅持不懈，辛勤耕耘，勵精圖治，共同鑄就汜水中心幼兒園輝煌明天！
紅旗譜讀書筆記 篇12
今天，我讀了一本紅色經典勵志小說——《紅旗譜》。
紅旗譜主要描述了鎖井鎮一帶四十八村的貧困老百姓在朱虎子的帶領下與惡魔地主馮蘭池、日本鬼子做艱苦斗爭的感人故事。
讀了這篇文章我感受到朱虎子等貧困老百姓不畏強暴、不畏權勢、不怕犧牲與惡魔地主、日本鬼子做頑強的斗爭的精神值得我們好好學習。我們要學習他們的那種堅強的信念。在學習中只要我們樹立起信念就能把學習搞好成績也會漸漸提高。在生活上我們也要有信念，在遇到困難的時候，我們不能畏縮，因為困難就像彈簧，你弱它就強。只要有了信念，你就會勇往直前。在社會上我們也要有朱虎子他們那種追求真理的執著精神，不管我們遇到什么挫折，都要勇敢面對，才能戰勝挫折，取得勝利。
讓信念的力量托起明天的太陽，讓我們的執著追求換取豐厚的回報，讓我們的祖國在我們的信念和追求中越來越富強。
最新《圍城》讀書筆記
迷你句子網編輯制作這份“《圍城》讀書筆記”時考慮了您的喜好和口味，我們的心靈在閱讀作者的作品時，也得到了一些感悟。為了對作品有更進一步的理解，可以把感悟以讀后感的方式記錄下來，我相信這些理財建議可以幫助您規劃未來！
《圍城》讀書筆記【篇1】
《圍城》讀書筆記
書名：《圍城（人民文學出版社）》 作者：錢鐘書
精彩摘錄： 1. 孩子不足兩歲，塌鼻子，眼睛兩條斜縫，眉毛高高在上，跟眼睛遠隔得彼此要害相思病，活像報上諷刺畫里的中國人的臉。
2. 那女人平日就有一種孤芳自賞、落落難合的神情－－大宴會上沒人敷衍的來賓或喜酒席上過時未嫁的少女所常有的神情－－此刻更流露出嫌惡，黑眼鏡也遮蓋不了。
3.忠厚老實人的惡毒，像飯里的砂礫或者出魚片里示凈的刺，會給人一種不期待的傷痛。 4.有人叫她“熟食鋪子”（charcuterie），因為只有熟食店會把那許多顏色暖熱的肉公開陳列；又有人叫她“真理”，因為據說“真理”是赤裸裸的”。鮑小姐并未一絲不掛，所以他們修正為“局部的真理”。
5. 那時蘇小姐把自己的愛情看得太名貴了，不肯隨便施與。現在呢，宛如做了好衣服，舍不得穿，鎖在箱里，過一兩年忽然發現這衣服的樣子和花色都不時髦了，有些自悵自悔。 6.“你嘴湊上來，我對你說，這話就一直鉆到你心里，省得走遠路，拐了彎從耳朵里進去。” 7.鴻漸回信道，經詳細調查，美國并無這個學校，文憑等于廢紙，姑念初犯，不予追究，希望悔過自新，匯上十美金聊充改行的本錢。愛爾蘭人氣的咒罵不停，喝醉了酒，紅著眼要找中國人打架。這事也許是中國自有外交或訂商約以來唯一的勝利。
8. 據說“女朋友”就是“情人”的學名，說起來莊嚴些，正像玫瑰在生物學上叫“薔薇科木本復葉植物”，或者休妻的法律術語是“協議離婚”。
9. 鴻漸看她們有說有笑不允許自己插口，把話壓扁了都擠不進去。
10. 他說話里嵌的英文字，還比不得嘴里嵌的金牙，因為金牙不僅妝點，尚可使用，只好比牙縫里嵌的肉屑，表示飯菜吃的好，此外全無用處。
11. 掌聲住了，方鴻漸強作笑容說：“呂校長，諸位先生，諸位同學：諸位的鼓掌雖然出好意，其實是最不合理的。因為鼓掌表示演講聽得滿意，現在鄙人還沒開口，諸位已經滿意得鼓掌，鄙人何必再講什么呢？諸位應該先聽演講，然后隨意鼓幾下掌，讓鄙人有面子下臺?，F在鼓掌在先，鄙人的演講當不起那樣熱烈的掌聲，反覺到一種收到款子交不出貨色的惶恐?！甭牨姶笮?，那記錄的女孩也含著笑，走筆如飛。
12.那記錄的女生漲紅臉停筆不寫，仿佛聽了鴻漸最后的一句，處女的耳朵已經當眾喪失貞操。
13. 蘇小姐領了個二十左右的嬌小女孩子出來，介紹道：“這是我表妹唐曉芙?！碧菩〗銒趁亩苏膱A臉，有兩個淺酒渦。天生著一般女人要花錢費時、調脂和粉來仿造的好臉色，新鮮得使人見了忘掉口渴而又覺嘴饞，仿佛是好水果。她眼睛并不頂大，可是靈活溫柔，反襯得許多女人的大眼睛只像政治家講的大話，大而無當。古典學者看她說笑時露出的好牙齒，會詫異為什么古今中外詩人，都甘心變成女人頭插的釵，腰束的帶，身體睡的席，甚至腳下踐踏的鞋，可是從沒想到化作她的牙刷。她頭發沒燙，眉毛不鑷，口紅也沒有擦，似乎安心遵守天生的限止，不要彌補造化的缺陷。
14.“女人有女人的特別的聰明，輕盈活潑得跟她的舉動一樣。比了這種聰明，才學不過是沉淀渣滓。說女人有才學，就仿佛贊美一朵花，說它在天平上稱起來有白菜番薯的斤兩。真聰明的女人決不用功要做成才女，她只巧妙的偷懶——”
15. 寫好信發出，他總擔心這信像支火箭，到落地時，火已熄了，對方收到的只是一段枯炭。 16. 蘇小姐道：“法國也有這么一句話。不過，不說是鳥籠，說是被圍困的城堡fortresse
assiegee，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來?！?/p>
第三次讀圍城這本書了，第一次是高中的時候，那時候只覺得文字功力好像有點深，覺得不能領悟其中深意。再讀圍城是大一的暑假，相比第一次多了些收獲，更感作者妙語連珠，文中諸多比喻，幽默而又刻薄。最近，又重溫了錢先生的這部經典之作，又有了新的收獲。
《圍城》一書是作者“錙銖積累”寫成的，作者在序中也這樣說過。雖然書中的情節并無離奇曲折之處，看起來平淡瑣碎，但是里面的精言妙語是這部小說的最成功之處，也是最值得賞析的地方。
錢鐘書的比喻用的極好，讓人讀起來感覺新奇，玄妙。開篇第一段中“夜仿佛紙浸了油，變成半透明體，它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕陽晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅”就運用了比喻又運用了擬人手法，整體流暢自然，感覺恰到好處。又如文中寫方鴻漸一行人趕往三閭大學任教的途中的一段描寫“這雨愈下愈老成，水點貫串作絲，河面上像出了痘，無數麻瘢似的水渦，隨生隨滅息息不停，到雨線更密，又仿佛光滑的水面上在長毛?！卑延瓯茸鋈?，用“老成”一詞來形容雨，大概也只有錢鐘書了吧?！昂用娉龆弧保八骈L毛”更是比喻形象，卻形容貼切。
錢鐘書在書中除了以上這些對真實物景的比喻描寫，也不乏一些用具體事物來比喻抽象思維感受的描寫。在我看來后者更突顯筆者的文字功力。
例如“忠厚老實人的惡毒，像飯里的砂礫或者出骨魚片里未凈的刺，會給人一種不期待的傷痛。”，又如“方鴻漸走出了蘇家，自覺成了春天的一部分，沆瀣一氣，不是兩個小時前的春天門外漢了。”再如“蘇小姐因為鴻漸今天沒跟自己親近，特送他到走廊里，心理好比冷天出門。臨走還要像火爐前烤烤手。”還有些方鴻漸因煩惱跟蘇文紈與唐曉芙的關系而失眠的一句描寫“他那天晚上的睡眠，宛如粳米粉的線條，沒有粘性，拉不長?！敝T如此類比喻文中數不勝數，值得讀者仔細品讀，就不一一列舉了。
此外，文中還有些諷刺意味的比喻也是用的極好的。比如在縣省立中學作失稿演講時，鴻漸說只有鴉片和梅毒在中國社會里長存不滅，使記錄的女生“漲紅臉停筆不寫，仿佛聽了鴻漸的最后一句，處女的耳朵已經當眾失去貞操”。耳朵進了污言穢語就好比失去貞操一樣，這樣的手法新奇，襯托出作者對方鴻漸的諷刺，也不乏對的當時社會現狀的譏諷。在形容沈氏夫婦的時候語言更是幽默刻薄，“她眼睛下兩個眼袋，像圓殼行軍熱水瓶，想是儲存著多情的熱淚”，“沈先生下唇肥厚倒垂，一望而知是個說話快而多像嘴里在瀉肚子下痢的人”對沈氏夫婦的描寫犀利尖銳，讓人讀起來有種酣暢淋漓的快感。
《圍城》語言犀利，諷刺尖露，詼諧幽默，妙語連篇，里面有很多段落章節里的幾乎每句話都可玩味，慢慢品嘗。
《圍城》中描繪了出場人物眾多，有矜持自負、自作多情、因而落得空對鏡花水月的尷尬相的官宦小姐蘇文紈，優柔寡斷、不更世事而又玩世不恭的浮華相的方鴻漸，有外表小女生，內里卻思慮周密、深藏韜略的孫柔嘉。圍繞著他們，還有十里洋場社交生活的各種人物，在美國人花旗洋行里做買辦、喜歡人們喚他jimmy的張吉民，外表時髦、骨子里守舊的董斜川，“對雌雄性別，最有研究”的青年哲學家褚慎明，滿肚子不老實、自我標榜是“新古典主義”的詩人曹元朗，以及暗中把方鴻漸當做情敵、枉費了心思的趙辛楣，甚至還有生得漂亮、頭腦乖巧的唐曉芙還有寥寥幾筆卻描繪深刻的李梅亭，高松年韓學愈等等諸多人物，他們都在作者筆下顯示了各自的性格和色相。
就如書名一樣，小說中描繪了諸多被困于各色有形或無形的“圍城”當中的人。文中褚慎明說英國有句古話：“結婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進去，籠內的鳥想飛出來；所以結而離，離而結，沒有了局?！碧K文紈說：“法國也有這么一句話。不過，不說是鳥籠，說是被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來。”而文中方鴻漸也說過：“我
還記得那一次褚慎明還是蘇小姐講的什么‘圍城’。我近來對人生萬事，有這個感想。譬如我當初很希望到三閭大學去，所以接了聘書，近來愈想愈乏味，這時候自恨沒有勇氣原船退回上海。我經過這一次，不知道何年何月會結婚，不過我想你真娶了蘇小姐，滋味也不過爾爾。狗為著追求水里肉骨頭的影子，喪失了到嘴的肉骨頭!跟愛人如愿以償結了婚，恐怕那時候肉骨頭下肚，倒要對水悵惜這不可再見的影子了?！睆幕橐觥皣恰钡饺松皣恰钡母锌?，方鴻漸不斷渴望沖出“圍城”，卻又不得不進入另一個“圍城”。生活好像故意跟他作對，老是與他自己的想法背道而馳：他不想結婚，但父親卻塞給他一個老婆，卻也因“禍”得福，有機會出國留學；他不想得什么學位，在父親和岳父的催促下，才買了一個假文憑充數；他不愛對自己一片癡情的蘇文紈，愛上了溫柔伶俐的唐曉芙，眼看就成了，卻因為誤會分了手；到了三閭大學，他不愿意在履歷表上填上假學歷，以求心理上的平衡，卻受到同樣是“克萊登大學博士”的外文系主任韓學愈的排擠；他害怕自己愛上孫小姐，卻糊里糊涂地答應了孫小姐的婚事??
其實，除了方鴻漸，久追蘇文紈不得之后卻仍逃不出娶妻生子的命運的趙辛楣；逃不出封建傳統思想圍城的方老先生；逃不出面子的圍城的兩人老丈人等等，文中所有人物好像都有自己逃不脫的圍城，而這些人卻大多僅僅是為了一點私利、一個面子。何其荒唐可笑。有人評論說這是民國時期封建思想與崇洋思想的盲目結合所帶來的弊端?；蛟S真是這樣吧，我尚未參透其中深意。
有人評論說《圍城》是一部學人小說，他的語言體現了錢鐘書作為學者的一面，雖然有的地方似乎是在故意賣弄才情，但總體而言，并不使人感到沉悶，因為許多話語有著豐富的文化底蘊和知識含量，時常散發出機智的鋒芒，不斷有新奇的比喻和警句，這一切都可以給我們的寫作以有益的借鑒?？傊?，讀罷此書，感覺書中韻味無窮，以上僅是我現在的所感所悟。
《圍城》讀書筆記【篇2】
1、圍在城里的人想逃出來，站在城外的人想沖進去，婚姻也罷、事業也罷，人生的欲望大都如此。
2、 紅海早過了。船在印度洋面上開駛著。但是太陽依然不饒人地遲落早起侵占去大部分的夜。夜仿佛紙浸了油，變成半透明體;它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕照霞隱褪后的夜色也帶著酡紅?！鑼懞Ｉ系囊?。
3、天空早起了黑云，漏出疏疏幾顆星，風浪像饕tao餮tie吞吃的聲音，白天的汪洋大海，這時候全消化在更廣大的昏夜里。襯了這背景，一個人身心的攪動也縮小以至于無，只心里一團明天的希望，還未落入渺茫，在廣漠澎拜的黑暗深處，一點螢火似的自照著?！獙懞Ｉ弦咕霸⑷酥煨?/p>
4、蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人?！獙懱K小姐春心萌動，
5、 滿天的星又密又忙，它們聲息全無，而看來只覺得天上熱鬧。一梳月亮像形容未長成的女孩子，但見人己不羞縮，光明和輪廓都清新露，漸漸可烘襯夜景。小園草地里的.小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知那里的蛙群齊心協力地干號，像聲浪給火煮得發沸。幾星螢火優游來去，不像飛行，像在厚密的空氣里漂浮;月光不到的陰黑處，一點螢火忽明，像夏夜的一只微綠的小眼睛?！獙懴囊?。
6、英國古話，說結婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進去，籠內的鳥想飛出來;所以結而離，離而結，沒有了局?！?……法國也有這么一句話。不過，不說是鳥籠，說是被圍困的城堡fortresseassiegee，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來——說結婚，這幾句常被世人引用。
7、 奇怪的是，他同時又覺得天地慘淡，至少自己的天地變了相。他個人的天地忽然從世人公共生活的天地里分出來，宛如與活人幽明隔絕的孤鬼，瞧著陽世的樂事，自己插不進，瞧著陽世的太陽，自己曬不到?！鑼懯俸蟮男那椤?/p>
8、孫小姐滿以為“貴人”指的自己，早低著頭，一陣紅的消息在臉上透漏，后來聽見這話全不相干，這紅像暖天向玻璃上呵的氣，沒成暈就散了。
9、 “天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃。照例第一種人應該樂觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的;第二種應該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實上適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶?！?/p>
10、、“這一張文憑，仿佛有亞當、夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑;小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來”
11、、“出洋好比出痘子，出痧子，非出不可。小孩子出過痧痘，就可以安全長大，以后碰見這兩種毛病，不怕傳染。我們出過洋，也算了了一樁心愿，靈魂健全，見了博士碩士們這些微生蟲，有抵抗力來自衛”
12、“天生人是教他們孤獨的，一個個該各歸各，老死不相往來。……聚在一起，動不動自己冒犯人，或者人開罪自己，好像一只只刺猬，只好保持彼此的距離，要親密團結，不是你刺痛我的肉，就是我擦破你的皮
《圍城》讀書筆記【篇3】
《圍城》讀書筆記
我自認為我不是那種能夠坐在那里安靜讀書的人，尤其是枯燥的文學類小說。感覺他沒有武俠小說那樣驚天動地、跌宕起伏，能夠讓人熱血沸騰。也許是我不明白小說的精髓，思想還停留在對武俠小說中的“俠”的崇拜，思想遠沒有那么高尚。
好不容易讀完了錢鐘書先生的《圍城》，心里有一種如釋重負的感覺。也許是因為他的枯燥，也許是因為他的內涵。讀完之后我發現文學小說并不是想象的那樣讓人難以下咽。開始讀《圍城》的時候感覺就是一盤散沙，毫無章節感，章與章之間沒有一點聯系。很想跳著讀，還差一點放棄掉。等到慢慢讀了下來才發現《圍城》的精彩之處，也幸虧沒有跳著讀，要不然就會漏過許許多多有趣、精彩的地方，就會捕捉不到錢鐘書大師的風采，更加不能體會到文學作品的魅力。
《圍城》概括起來就是一本“幽默的諷刺”小說。先是為其幽默所折服，細細回想，才品味出表面的幽默背后，其實別有洞天。他的整個脈絡，大抵可以歸結為一句話：“城外的人想沖進去，城里的人想逃出來”，以方鴻漸為例，外人看似風光，殊不知此人正被學歷，婚姻等問題層層圍困，無法掙脫。而在錢鐘書筆下，其他的人物，也大都作繭自縛，痛并困惑卻不自知。這些“聰明人”之所以像一樣被困，說到底是因為人性軟弱，逃不過欲望作祟。這種立意上的深刻，在錢老筆下卻表現得輕快流暢?？此戚p松的調侃，卻是對時弊，人性犀利的諷刺。這種辛辣的幽默，讀來酣暢淋漓，細想卻發人深省。
錢鐘書先生書中的幽默并不是單純的插科打諢，而是著力于中西方文化，或中國現代文化與傳統文化間的沖突：一是嘲諷對西方文化的生搬硬套：“生平最恨小城市的摩登姑娘，落伍的時髦，鄉氣的都市化，活像那第一套中國裁縫仿制的西裝，把做樣子的外國人舊衣服上兩方補丁，照式在衣袖和褲子上做了”。二是探討對西方文明和西方文化的吸收中的荒誕，一如方鴻漸在家鄉中學演講時所說的，“海通幾百年來，只有兩件西洋東西在整個中國社會里長存不滅。一件是鴉片，一件是梅毒，都是明朝所吸收的西洋文明?！比且袁F代文化比照中國傳統文化的某些弊端：方鴻漸的父親方老先生的迂腐，他推薦的線裝書中‘中國人品性方正所以說地是方的，洋人品性圓滑，所以主張地是圓的’。
錢式幽默同樣針砭了社會的時弊?！斑@一張文憑，仿佛有亞當、夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來?！币徽Z道破了流于形式的浮夸風氣。然而值得注意的是，被錢老所不屑的一些做法，在現代卻隨處可見。文憑至上已成為大多用人單位的常態，假學位的現象在今日更是屢見不鮮，若錢老有知，不知作何感想。
《圍城》中的諷刺，最終落點仍然是對人性的剖析。整個離奇的故事本身就是最大的諷刺，集中體現了人性中的欺詐、虛榮、軟弱、對環境的無奈。在其與愛爾蘭人荒誕的交涉過程中，爾虞我詐，錙銖必爭，最終方鴻漸獲勝，取得“也許是中國自有外交或訂商約以來唯一的勝利”，雙方均表現得既虛偽又吝嗇。此外張買辦中文夾英文，被錢鐘書諷刺為“牙縫里的肉屑”的說話方式也可折射出崇洋媚外，貪慕虛榮心態。書中其余各處描寫均表現了世間百態，或丑陋或滑稽，不一而足。
我十分感謝錢鐘書，因為，他使我們看到了當時社會人與人之間的虛情假意。書中多次出現恭維的話，讓我感覺很不舒服，認為在人與人相處的時候，一見面隨之而來的就是恭維的話，如果是我聽了，絕對不和這個人交往。因為這反映出這個人對我沒有一點誠信。比如，顧爾謙夸獎李梅亭的字這一段兵，我忽然慶幸自己沒生活在那個時代。
同樣，凡是讀過《圍城》的人，都會對文中作者那生動有趣的諷刺記憶猶新，贊不絕口。文中出現的人物，除了唐曉芙外，剩下的人都可憐的被錢鐘書那深厚的諷刺功力折磨了一番。其中，最有意思的就要當數范小姐了。聽說汪太太給她做媒，正求之不得，但又故弄玄虛，還在背后懷疑孫柔嘉，假得不得了。汪處厚夫婦請吃飯，她五點鐘才過就到汪家，還說不好意思，她自己比誰都急，把自己涂得花枝招展的，想盡可能地吸引趙辛楣的注意。見過辛楣以后，正像文中所說那樣“像畫了個無形的圈子，把自己跟辛楣圍在里面，談話密切得潑水不入”。而且，范小姐像夫唱婦隨似的趙辛楣說這悶，范小姐就說：“可不是嗎？我也很少談得來的人，待在這兒真悶?！壁w信沒有說他崇拜草魚，范小姐又搶著說：“趙先生，我真高興，你的意見跟我完全相同?！痹诨厝サ穆飞?，她幾次設法要把方鴻漸、劉小姐支開，留下趙辛楣和她兩個人走。她一會兒說橋太窄，讓辛楣陪她走河底；一會兒說忘了手提包，讓辛楣陪她回汪家去取，使范小姐的性格躍然紙上，十分有趣。
李梅亭在赴三閭大學的路途上所表現出的吝嗇心理也很精彩。啟程時，他搶著買低等船票，明明是為了自己省錢，說自己為了大家而受點苦，受點累，以騙取別人的好感。路途中，他舍不得使自己的新雨衣，找借口用孫柔嘉的傘。他帶了一木箱藥品，準備在內地的學校賣個好價錢，沒想到，孫柔嘉居然生病了。這時，他也不肯給孫柔嘉仁丹服用，因為一包仁丹開封后就賣不到好價錢。但如果不給藥，就博不得同伴的好感，于是想出用魚肝油丸來代替仁丹的主意。因為魚肝油丸雖然比仁丹貴，但已開封的藥“好像嫁過的女人減了市價”，就不值錢了。他萬萬沒想到，吃了魚肝油丸的孫柔嘉，不但沒有好，還是病情加重，使人們不禁懷疑起李梅亭。
對于本書的男女主人公，我的腦海中方鴻漸只是一個玩弄是非、做事沒有頭腦，毫無原則、經不住誘惑的、可以說是個失敗的人。而孫柔嘉雖然看起來小鳥依人，沒有什么主見的女人，卻是個最工于心計的人，是那種小小的身體里蘊含著強大爆發力的人。在全書的最后，方鴻漸在經歷了愛情、事業和家庭的失敗后，這樣感嘆：在小鄉鎮時，他怕人家傾軋，到了大都市，他又恨人家冷淡，倒覺得傾軋還是瞧得起自己的表示。就是條微生蟲，也沾沾自喜，希望有人擱它在顯微鏡下放大了看的。擁擠里的孤寂，熱鬧里的凄涼，使他像許多住在這孤島上的人，心靈也仿佛一個無湊畔的孤島。我想，這不僅是方鴻漸當時的心情寫照，也是他這失敗的一生的真實寫照吧。
另外，我十分感謝錢鐘書，因為，它是我看到了當時社會人與人之間的虛情假意。書中多次出現了恭維的話，開始我覺得十分看不順眼，認為在人與人相處的時候，一見面隨之而來的就是恭維的話，如果是我聽了，絕對不和這個人交往。因為這反映出這個人對我沒有一點誠信。但是，我在文中發現了這樣一段，令我冷笑：顧爾謙看到了李梅亭的字，不斷的夸贊李梅亭一首能寫好幾體字。沒想到李梅亭笑著說：“我字寫得很糟，這些片子都是我指導我的學生寫的”。當我看到這時，想，看你顧爾謙怎么下臺。令我沒想到的是，人家顧爾謙臉色沒變，說：“唉，名實必出高徒啊！名實必出高徒??！”。我那時真的無語了，我著實佩服老顧的社交功夫之深，臉色一點沒變。我忽然覺得自己幸虧沒在那個時代，現在很少有那種令人嘔吐的恭維話了。
我一邊讀《圍城》一邊想，我真得很佩服錢鐘書。他的閱歷以及知識實在是太高深了。他不僅在書中提出過摩登文明，還知道外國外交家和國家總統的一般神態及慣有動作，他也清楚地記得《儒林外史》里某個極小的細節，還有各國經常有的活動，英國首相，甚至德國飛機員??我想，錢鐘書還可以做一名思想家。他在《圍城》中加入了許多自己的想法。比如說在25頁中，自己寫了一個“女朋友”的概念，很像數學里的概念。還有什么朋友之間的相處，科學家與科學的不同，中國人與西方人丑都有丑的區別等等。從著，我明白了一個文學家不僅文學要好，各方面的知識都要廣。
作為錢鐘書最有名的小說，《圍城》整體的不管是結構、文字，都無愧于它的稱號。尤其是以那個老古鐘作為文章的結束，更給人以充足的遐想空間，令人浮想聯翩。楊絳女士說，錢鐘書的“癡氣”，使《圍城》更富于真實性和戲劇性。錢鐘書對人生的諷刺和感傷，深于一切語言，一切啼笑都包涵在《圍城》之中。
《圍城》讀書筆記【篇4】
《圍城》800字讀書筆記
《圍城》堪稱是一部現代版的《儒林外史》。下面是小編搜集整理的《圍城》讀書筆記800字，歡迎閱讀。更多資訊盡在讀書筆記欄目!
《圍城》讀書筆記800字
《圍城》我是最近—口氣從頭到尾將整本書讀完的。讀完以后，學到了許多課本上聞所未聞的東西。
主人公方鴻漸的典型知識分子形象是無庸置疑的。但正因為他是知識分子，而且是那種帶著玩世不恭的態度處世又有點良心的知識分子，才構成了他一生的第一圈“圍城”。他希望做個大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。
方鴻漸的第二圈“圍”就是給他帶來多災多難的假學位。方鴻漸到底是個知識分子，在買假的文憑之前，他也問問良心，他為自己起了最好的借口：“父親是科舉中人，要看‘報條’，丈人是商人，要看契據?！币运约旱目跉?，就是“說了謊話，還要講良心?！闭f謊就說謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。既然講良心，就干脆別買學位了。既然都不講良心了，就干脆把學位發揚光大吧?害得自己當個副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。
方鴻漸一生的第三圈“圍城”，是他在處理感情問題時候的玩世態度。也許從第—，圈“圍城”建立時，就決定了會有第二圈圍城，就決定了會有第三圈圍城了。在那個到處是“小人物”的時代，做個大人物并不是每個人都有能耐的。可是他還是希望做個大人物，買文憑時，希望自己能夠使家翁感覺光耀門楣;買了文憑，又覺得有損道德。要知道，社會上只有兩種人能夠混得好。
—種是真正大寫的入，他們有他們獨特的才能，他們有他們高尚的情操。他們是因為他們近乎模范的舉止，才贏得別人的尊重。而另—種，則是完全相反的。他們用旁門左道，說謊時，能夠令自己都騙過來。他們深有沉浮，他們的行為舉止有時真是沒有良心可言。而社會上更多的，是后者，從古到今都是如此。袁世凱用了多少手段才當上大總統?乾隆是如何登上皇位的?就連現在的企業在商場上競爭，也用盡手段，不是你死就是我亡。
可是，并不是所有人面對這些時都能夠狠下—條心的。多數的人都像方鴻漸—樣，有那么一點的良心，有那么—點的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學愈文憑的真偽，以此找回自己的`公道一樣。熟不知道，人家早就設定了陷阱等他踩進去。
或許《圍城》的文學價值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實的社會環境
《圍城》讀書筆記800字
《圍城》是錢鐘書唯一的一部長篇作品，該作品凝聚了他對社會、學術墮落的感嘆，堪稱一部現代版的《儒林外史》。
錢鐘書在文中塑造了方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈、孫柔嘉、李梅亭等鮮活的人物形象。
我印象最深刻的應該是故事的主人公――方鴻漸，對于他，我更深的感觸應該說是同情。
錢鐘書對方鴻漸的描寫可謂是出神入化，但最終卻為他選擇了一個悲慘的命運。
方鴻漸出生在一個中產階級家庭，強烈的好奇心促使他走入了圍城般的社會。
在城中，他感受到了社會的不如意，但想要出去時，卻發現城門已經關閉了。
抱著無奈的心情，他一頭鉆進了婚姻、事業和家庭的圈子里。
在婚姻的圍城里，他愛上了博學多才的蘇文紈，但對方的漠然卻注定這是一場失敗的的單戀。
頗有心計的孫柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美滿的婚姻。
在事業的圍城里，方鴻漸同樣也不如意，他經歷兩次轉系后大學勉強畢業。
在岳父的資助下，他踏上留學之路，卻因無心學業而與一紙博士文憑失之交臂。
為了搪塞岳父及家人，只好買了一張假的文憑交差。
生活所迫，回國后的方鴻漸和趙辛楣等人一同踏上了前往三閭大學的求職之路，學校雖地處偏遠，但絕非一方凈土。
清高孤傲、無所作為的方鴻漸終于在十幾個知識分子間的勾心斗角中敗下陣來。
方鴻漸的性格特點決定了他在圍城中的格格不入。
方鴻漸自視清高，手持的卻是一張假的文憑。
自我感覺頗好的他，課堂效果卻死氣沉沉。
正是他對自己過高的估計，使他越來越不如意，也使他在圍城里陷得越來越深。
他漸漸感受到了自己的無知，以及和別人的差距，轉而在心中筑起了一座新的圍城，一座自卑的圍城。
其實，這大可不必，只要能認識到自己的不足，虛心求教，并對生活的不如意微笑面對，那座虛幻的圍城也就自然消失了。
生活中，也有人時常抱怨社會的不公，對生活比自己好的人十分的羨慕，萬分的嫉妒。
與其嫉妒他人，不如踏踏實實做好份內之事，要相信，機會總是垂青于有準備的人。
自視清高或一蹶不振，都不免使人走上方鴻漸的老路，抱憾終生。
還是那句老話，社會是圍城，城里的人想出去，城外的人想沖進來，婚姻也罷、事業也罷，整個生活都似在一個圍城之中。
人永遠逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪，我們又何必讓自己的心態處于圍城中呢?
《圍城》讀書筆記【篇5】
書中的主人公方鴻漸，從原來的放蕩不羈的公子哥，最后也逃不過這個婚姻一樣的鳥籠。文中我最喜歡的就是方鴻漸和趙辛楣等五人由上海到三閭大學旅途上的一段，途中人物環境描寫真的讓人感覺眼前一新，極具諷刺意味，旅館的臟亂差，通過一些極細微的環境描寫就能讓讀者想象。
其實我挺為方鴻漸與趙辛楣之間的友情感嘆的。從最初的情敵到后面一起去往三閭大學路上同甘共苦的所有，趙辛楣也因蘇文紈的事，而對同行的孫小姐有些偏見，但又礙于情面，在不得不幫孫小姐的情況下，就讓方鴻漸出面，這也為后面方鴻漸與孫小姐的倉促結婚而做了準備。
書中方鴻漸用一句話比喻從戀愛到白頭偕老：天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃。照例第一種人應該樂觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩葡萄里最壞的。不過事實上卻適得其反，緣故是第二種人還有希望而第一種人僅剩絕望。其實聯系自己，學習亦是如此，第一次看到這句話時，我也是毫不猶豫選擇了第二種人，因為先苦后甜的道理深入人心，學習就是這么一個過程，我希望能在今后學習中能在現在眼前的黑暗中找到那些黑暗背后的比以前更亮的光明，我想那才是我所追求的！
雖然人生如“圍城”但我要把自己對待每一件事的態度轉變，不能讓事事都如這樣一般。我很開心能見證書中人物的成長，看到他們人生每個層面的"圍城”，讓我受益頗深。也許書中的情節是虛構的，但我想所表達的情感是真的。
《圍城》讀書筆記【篇6】
《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長篇小說，堪稱中國近、當代小說中的經典之作，這是一部讀來如嚼橄欖回味無窮的奇書。在妙趣橫生、妙喻迭出的幽默外表下，深藏著令過來人低徊輕嘆、令少不更事者然若失。所以，它是一部以看似超然的調侃語調述說人生無奈的笑面杯具。
其實，"圍城"所講述的正是主人公方鴻漸(即作者本人)身陷"圍城"的情景。楊絳在寫"錢鐘書與《圍城》"時，曾提到了"方鴻漸結婚后處境如身陷圍城"。
的確，方鴻漸在訂婚前，甚至是婚前，和孫柔嘉的關系還算比較好(不能說是十分親密--也許柔嘉說的沒錯，鴻漸根本就沒真正愛過她)。但婚后二人動不動就吵嘴，甚至大打出手，柔嘉也開始吃了她以前說過不會吃的"陳醋"(即蘇文紈與唐曉芙)。并且，用人李媽，柔嘉的Auntie，鴻漸家的兩個弟媳和一些其他的人也唯恐天下不亂，幫他們添油加醋。但在最終的爭吵后，二人都以深刻反省，他們雖不可能永遠不吵嘴，但我衷心期望他們能夠有所收斂，使身陷得狀況好轉一些。
但我認為，主人公身陷圍城的狀態并不光單是這一點就造就了的，也不光單是這一點就造就得了的。
例如，在眾人初到三閭大學時，才明白自我受到了校長高松年的"欺騙"，也許這個騙局不是高松年刻意設下的，但這也是身不由己。但，鴻漸認為，這是。并且，孫柔嘉也受到了那些"狗男生"的欺負。
于是，我運用我超常的聯想本事后，便想到了我自我。我小學時，我因學習成績頗受大家的好評。但，升入初中后，這一切只是"父母在夸孩子的假博士學位"罷了。
于是，我整天擔驚受怕，怕被別人恥笑。但，我的教師，家長對待我就像當時蘇文紈對方鴻漸一樣?？墒?，我的心里想著玩就像方鴻漸在想唐曉芙。
我于是暗下決心：無論做每件事，都要像鴻漸最初對待唐曉芙一樣對待它們。不知我是否做到了，也不知我是否能做到，但，然我立下了決心，就盡最大力來將它實現吧。
我也明白，任何一件事中，都有一個"孫柔嘉"，不管"她"是好是壞，我們都要理解"她".千萬不要與"她"合不來，過不去，否則，下場是會很慘的。
另外，我身邊還有一點像小說里面的，就是緋聞鬧得很厲害。這一點是我要"批斗"的。
生活本就是一座圍城，婚姻與事業、學習與娛樂、發展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個人每一件事都是城中的一種元素。當一切人和事因為努力和樂觀而變得完美，當城中的色彩都均勻和諧時，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個幸福的樂園。沒有人會試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會喜歡，假惡丑也會被同化為真善美。也許世界永遠不會變得如此完美，但允許我心中永遠存在這種完美的夢想。
《圍城》讀書筆記【篇7】
錢鐘書（1910—1998），原名仰先，字哲良，后改名鐘書，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君，江蘇無錫人，育有一女錢瑗（1937年-1997年），中國現代著名作家、文學研究家，曾為《XXX選集》英文版翻譯小組成員，晚年就職于中國社會科學院、任副院長。其父是著名國學家錢基博，在父親的影響和督導下，自幼打下了良好的國學基礎。其后就讀于蘇州桃塢中學和無錫輔仁中學。書評家夏志清先生認為小說《圍城》是“中國近代文學中最有趣、最用心經營的小說，可能是最偉大的一部”。錢鐘書在文學，國學，比較文學，文化批評等領域的成就，推崇者甚至冠以“錢學”。
1946年寫成并發表了長篇小說《圍城》，同年發表短篇小說《人·獸·鬼》。抗戰及解放以后，先后擔任南京國立中央圖書館總纂、上海國立暨南大學外文系教授、清華大學外文系教授、北京大學文學研究所研究員、中國社會科學院副院長等職務，主要進行翻譯和中國文學的研究，出版了《宋詩選注》《舊聞四篇》《七綴集》以及《管錐編》等學術著作。
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最新中庸讀書筆記9篇
欄目小編為大家整理的“中庸讀書筆記”或許能幫助您解決一些疑惑。讀后感就是指我們讀完一本書后將自己的所思所想寫下來的文體，作品的寫法令我記憶深刻。?讀后感強調了對書中文學技巧和方法的研究和總結。希望您在閱讀中有所發現！
中庸讀書筆記(篇1)
讀《中庸》，悟中庸之道
讀了《中庸》，感覺收獲還是很大的?！吨杏埂肥侨寮夷酥琳麄€中國傳統文化的思想核心，是幾千年來中華民族偉大智慧的結晶。
中庸之道不是簡單的中立、不作為、甘于平庸；也不是庸俗、糊涂、隔岸觀火。有些人認為保持中立是卑鄙的，例如，不做壞事也不做好事就是卑鄙的。那是完全錯誤的，中庸之道不是麻木之道，它是很注重人的主動性的，只不過它側重一個“度”，不能強出頭，但也不能麻木不仁，而是量力而行。
余生于微末之間，智識尚屬初進之時，不敢輕言道德，雖未解中庸之精髓，但亦頗為信奉。
中庸之道最初由孔子提出，后代圣賢多有研究和補充，發展至今已是一種很重要的道德觀。宋代儒學大師朱熹在給中庸作注時說：“中庸者，不偏不倚，無過不及，看似平常之理，實則精妙至極”。
我理解的意思中最重要的一點是，在生活、工作、教學中，既要把握永恒的原則，又要適應不斷變化的環境，努力做到因時、因時、因情、因地制宜。中庸是需要變通的，不能應循守舊，照本宣科，用哲學來說就是需要充分發揮主觀能動性，具體問題具體分析。用中庸之道辦事，就是要綜合考慮方方面面的因素，力求達到最理想的效果；中庸之道要求我們把握全局，避免盲人摸象，在適當的時候，適當的環境，對適當的對象，用適當的方式，做適當的事情。
適當是最重要的，不是最好的，只是最適當的。
程頤說：“不偏不倚叫做‘中'，不變不更叫做‘庸'；中是天下的正道，庸是天下的定理?！敝杏故侨寮业淖罡叩赖聵藴?。中庸以“誠”和“中”為基本概念，敘述“天人合一”的形而上學。
書中說“性”“道”不可須臾離開自身，要從“戒慎”“恐懼”“隱顯”“慎獨”等方面培養自身的品德，掌握中庸之道，促成中和。達到中和，則天地萬物安處其位，萬物便生長發育，生生不息。“道”源于本身，與自我相分離，而君子要學會反求諸己才能得之。
真正的君子要做到格物致知，去外誘之私，而充其本然之善。這種自我修養和自我反省的品質，對我們當代大學生來說是必要的。無論遇到什么人或者什么事，不論今后會遭遇怎樣的挫折，我們都要學會“反求諸己”，凡事都要從自身找原因，我們應當學***“吾日三省吾身”的品質。
《中庸》里還有一個重要的字，就是“誠”。俗話說，只要你對自己誠實，世界就不會欺騙你。而之所以，誠很難做，多數在于，人的部分缺點。
比如虛偽，愛面子，追求一些對生活本身不重要的東西，比如名利。而使人迷失了自己的本性的純潔。一個“貪”字，就讓“誠”字執行起來多曲折。
佛法中講，人有三毒：貪、嗔、癡。自古貪者都是活得很痛苦的，但好像很多人又走不出這個怪圈，而中庸就可以克服人性的貪，從而使人們做到知足常樂。
那種對看不見、聽不見的地方的謹慎對待，也嚇壞了，不敢忽視。這種謹慎的態度讓我理解、量化每一個細節，認真做好每一個細節。有人說，細節決定成敗，細節反映在我們生活的方方面面。
世界上并不缺少夢想，而是缺少讓夢想成真的人。中庸這學告訴我們，無論在什么情況下，都要保持輕松的心態去面對事物，用自然的心去對待自然。總之，讀過中庸之后，于為人于處世都受益匪淺，受用終身。
中庸讀書筆記(篇2)
我們對“中庸”這個詞的誤解很深。在我看來，“中庸”絕不是“犬儒”（現代對“犬儒”的理解已與古希臘原意大相徑庭）式的“明哲保身”（這個在原典中滿溢褒美之情的詞也演變出了點諷刺的意味），也不僅僅是老夫子們津津樂道的對至誠君子完美人格的形容；“中庸”可能更多的是對如何成為合格統治者的指導性定義，畢竟在那個周王室和周禮一同式微的年代，一些人很渴望這樣的傳統復歸。
相傳《中庸》的作者是孔伋，孔伋是孔子的嫡孫，如果作者為真，那么《中庸》的寫作必然受到孔子思想的影響，而且事實也是文中多次提及孔子的言論作為作者觀點的論證?？鬃邮且粋€有著熾熱的濟世情懷以及積極入世的戀政情結和政治抱負的人，雖然他一生在政治上的努力以失敗告終，但他的弟子們紛紛學習并貫徹著他所有或者某一方面的做人準則，他本人也開創了以“君臣父子”人倫思想為邏輯起點的儒家行政倫理思想的先河。這些在《中庸》這部書中都有所體現。
《中庸》出自《禮記》，核心當然是周禮，而造成現代人誤讀的原因也依然是對周朝這個大環境的忽視?！爸杏埂倍植辉撊绗F在一樣都讀陰平，應該皆讀去聲。程頤說“不偏之謂中，不易之謂庸”，中是“喜怒哀樂之未發”，是一種不偏不倚的態度，即使是“發”了也要“中節”，要正中節度；而“庸”即是“用”，是一種“不易”、不變的恒常狀態。《中庸》里提到孔子說舜“好問而好察邇言，隱惡而揚善，執其兩端，用其中于民”，這種“執其兩端”而“用其中”的方式，就是一種“中庸”，這種“中庸”是以舜的'能力為基礎的，或者說，“中庸”本身就是這種能力。舜是一個“大孝大德”之人，這是他生來的品格，正是他這樣的品格使他受命于天，使其尊賢子民，以中庸之道來對待百姓，而他的智慧也在這過程中不斷增進。正如“誠則明矣，明則誠矣”，圣賢君子以其天性里的真誠去明白中庸的道理，再以中庸去強化自己的能力，做到至誠，這便是“中庸”作為一種人格品質的發展的體現。并且，在孔子的心目中，文武周公是同堯舜一樣的圣王先賢，孔子選擇“從周”，也希望當時上到周天子下到卿士的統治者都可以向著成為堯舜的目標而努力，那么對統治者宣傳“中庸”的思想就是必須的，這也是孔子極力想要復興周禮的原因。
除了呼吁統治者，孔子更多的貢獻在于對弟子們的政治教育?？鬃拥恼紊目芍^失敗，但他的濟世熱情沒有熄滅，在春秋末那個動亂的時代，他仍然希望能夠有人救百姓于水火之中。在孔子濟世精神的教導下，孔門弟子中不少人在從政這條路上有過成績。《中庸》提到子路問強，孔子從君子“和而不流”、“中立而不倚”的角度回答，但背后的意思還是如何從政，如何用自身的剛強在政治的大環境下遵中庸之道而行；而“遁世不見知而不悔”，更多的是一種心理安慰，畢竟“唯圣者能之”，否則孔子也不必不贊同長沮和桀溺的做法了。然而，在孔子極力提倡的等級制度的框架內，能夠承擔起“圣人”這個名號和相應責任的，也就只有接受過良好教育的貴族，而非出身卑微的庶民，因此即使是面對更廣泛的受眾去教授如何遵循“中庸之道”，也是為統治者儲備“治天下國家”的輔助性人才。
總之，“中庸”的內容其實是如何成為一名合格的統治者，如何匡世濟民?！凹让髑艺埽员Ｆ渖怼?，這樣的“中庸”也是要有“致廣大”、“盡精微”、“極高明”的誠心和能力作為前提條件的。而到了至誠至圣的境界，返歸真誠的天性，也就如“上天之載，無聲無臭”了。
中庸讀書筆記(篇3)
文/李建成
《中庸》這本經典，也是源出《禮記》，相傳為子思所作。由程氏兄弟推崇，朱熹作《中庸集注》而顯著于世，以續夫千載不傳之緒。
《集注》開篇便是程子對于篇名的解釋，不偏謂之中，不易謂之庸。中者，天下之正道，庸者，天下之定理。以定理解庸者，頗為少見。是以朱子詳之曰庸，平常也。平常之意，似與英文general可以互釋，可釋為一般，也可釋為普遍。又《康熙字典》庸有和也之解，與篇中執中守正,折中至和相通。私以為先賢用字，未必只取一端。中庸之意，當可解為不偏不倚、執中至和之普遍道理。至此與程子定理之意差可相類。
中庸之道，是儒家提倡的提高人的內在的道德素質，從而使社會可以達到太平和諧的一套世界觀和方法論。中庸之道在中國千余年來成為一種處事哲學，但是到了當代好像出現了偏差，這恐怕跟用字習慣是有相當關系的。當代的庸字，主要使用的含義之一是由平常引出的略帶貶義的平庸之意。所以很多人會下意識地把中庸也歸結到不作為上來，這就跟原意相去甚遠了。
中庸講的不偏不倚、誠其意，可以從下面這句來理解。素富貴，行乎富貴，素貧賤，行乎貧賤；素夷鍬，行乎夷鍬，素患難，行乎患難。此處告訴我們，要守好本分，說合適自己德行和身份的話，做合適德行和身份的事，進而才能達到和諧的狀態。雖有其位，茍無其德，不敢作禮樂焉；雖有其德。茍無其位，亦不敢作禮樂焉。德不配位，或者位不配德都是不適合行事的。所以詩中有言明哲保身，這個詞本來也不是貶義的。身處逆境想要進取的時候更要考慮如何智取，以四兩來搏千斤，以最小的代價獲取最大的收獲，不能一味蠻干。
而如果把中庸理解為不作為，這也跟儒家的本意是相悖了。篇中講到君子之道，辟如行遠必自邇，辟如登高必自卑是告訴我們千里之行，始于足下，并非像俚語所說在哪里跌倒，就在哪里躺下，是有進取的。接著又云，故為政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。很明顯地講到為和修，這兩個字都是主動性的詞語，是積極的、向上的。再擴展到其他儒家經典來講，我們熟知的學而優則仕，仕而優則學，便是告訴我們當學習有了余力的時候可以出仕，當官有余力的時候可以致學?！洞髮W》中也講修身、齊家、治國、平天下。這是古今無數能人志士修身進取的思想基礎。
上面這些儒家思想是前人為了著重講述而劃分的幾個方面或者說幾個階段，各有所側重。所以我們理解中庸的時候，應該看完整，不能只靠只言片語根據當代對字的理解而去曲解古人的本意。窺一斑而知全豹不是任何時候都行得通的。
《警犬啦啦》讀后感 《暖燈》讀后感：暖心 《不抱怨的世界》讀后感中庸讀書筆記(篇4)
由于誠是客觀物質的屬性，所以“誠”本身是一種天道，也就是一種天性，人能充分發揮之，熟練地運用它，也就成了人性?！吨杏埂氛f：“誠者天之道也，誠之者人之道也。誠者不勉而中，不思而得，從容中道，圣人也。誠之者擇善而固執之者也?！薄罢\者”就修養境界而言，人修養到了至誠的程度，就能不勉而中，不思而得，從容中道，“中和”的目的也就達到了?！罢\之者”就修養過程而言。那么，誠的修養主要有哪些過程呢?《中庸》說:“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！碧岢隽藢W、問、思、辨、行五字，而且分別提出學必博、問必審、思必慎、辨必明、行必篤的要求。審、慎、篤是個態度題目，只要認真、刻苦，也就不難做到。但博學和明辨不光是態度，主要是個下功夫的題目了，所以《中庸》說：“人一能之己百之，人十能之己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強?！比说馁Y質，體力是不一樣的，有強有弱，但有了這種己百己千的精神，也就無不可至了。這就肯定每一個人都可以“致中和”，只要有心。
施諸已而不愿勿施于人，是至誠無偽的一個方面，要求別人做到的自己首先做到，則是至誠無偽的另一方面?！吨杏埂返淖髡呓杩鬃拥目谡f：“君子之道四，丘未能一焉。所求乎子以事父，未能也;所求乎臣以事君，未能也;所求乎弟以事兄，未能也;所求乎朋友先施之，未能也?！币髣e人是輕易的，口使令指就可以了，但要把對別人的要求反求諸已，要求兒子對自己作到的首先自己對父親做到，要求下級做到的首先對自己的上級做到，就很不輕易了，連無所不能的孔子也說“丘未能一焉”。而這種推己及人，反躬自問的思想作風，正是人品的偉大和崇高所在。
誠的反面是偽，所以“至誠”還得與欺偽作斗爭，不但不能欺人，也不能欺心?！吨杏埂氛f：“忠恕，違道不遠。施諸己而不愿，亦勿施于人?！北M己之心為衷冬推己及人為恕。能忠能恕，也就距中庸之道不遠了。然則哪些東西是忠恕呢?《中庸》舉了一個最為淺顯的例子：“施諸己而不愿，亦勿施諸人?！狈彩露寄茉O身處地為他人著想，凡不愿加在自己頭上的，決不強加在他人頭上。這樣，人間就多了很多理解，增長了很多“中和”的氣氛。
中庸讀書筆記(篇5)
《中庸》是以孔子為代表的儒家認識事物，處理問題的基本觀點和基本方法。到了宋代將其與《論語》《大學》《孟子》合著“四書”。中庸即中用(庸通用)，中不離用，離用則無中。中庸是一種道德標準，要求待人接物保持中正平和，因時制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜。
中庸強調做人做事的平衡、適度和優化，掌握一個“度”字，無過也無不及，恰到好處，收放自如。中，就是中道而行。中道就是不偏，不偏就是不走極端。中道不行不行，中道不應該不行。天在上，地在下，人居于其中。因為天道、地道都是人做不到的。天生萬物人做不到，地厚德載物人也做不到，人是不得不走天地之間的`那條”中道”。“中道者，非天之道，非地之道，人之所以道也，君子之所道也?！敝械谰褪侨说?，人道就是禮義。這里的禮義是讓多數人能夠生活安寧的社會規范，是規范哪些該做哪些不該做。如果說中道即人道，那么人道就是仁道了。仁道是符合人性的，大家都不該違反，都應該照著去做，而且要一直堅持做下去，這就是“?！?，所謂“?！保闯Ｓ谐４妗９省坝拐撸Ｒ病薄?/p>
所謂“中庸”，就是把仁一直做下去。不行仁，這叫不仁;做了一半，這叫中道而廢。中庸的理論依據在于人性，在于對社會運作規律的探究。而中庸之道，指的不偏不倚，是持中求和的處世態度。一個人做事如果不懂得中庸，就會處處受阻，一個人做人如果不懂得低調，就會處處碰壁。但是， 中庸不是隨大流，不是睜一只眼閉一只眼，也不是圓滑老練，而是一種均衡之術，是一種保守不偏激的態度，是一種以和為貴的生存智慧。 “中也者，天下之大本也。和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。”
一、"天命之為性，率性之為道，修道之為教"的天然性。
二、"博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之"的程序性。
三、“君子尊德性而道問學,致廣大而盡精微,極高明而道中庸,溫故而知新,敦厚以崇禮"的實用性。
四、"或生而知之,或學而知之,或困而知之。及其知之一也?；虬捕兄?或利而行之,或勉強而行之。及其成功一也"的差異性。
五、“人一能之,己百之;人十能之，已千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強"的能動性。
中庸讀書筆記(篇6)
小故事里的大道理——讀《中庸》有感
今天，我在《國學經典超有趣：漫畫版·中庸》中看到了一個小故事，故事名叫《蜀鄙之僧》。
這個故事講的是：從前，在四川的邊遠地區有兩個和尚，一個窮、一個富。窮和尚想到南海去。富和尚問他：“你憑什么去呢?”窮和尚說：“靠一個瓶子，一個飯碗就夠了”。富和尚覺得不可能，說：“我一直想雇船去南海，可是到現在也沒去成，你怎么能做到呢?”結果過了一年，窮和尚竟從南?；貋砹耍ジ嬖V富和尚，富和尚聽了，十分慚愧!
我看完這個故事，心里很是疑惑，從四川的邊遠地區到南海，得有幾千里遠呢!為什么富和尚到不了，而窮和尚卻到了呢?
我認真思索了一會兒，我猜想，富和尚對那幾千里的路程感到畏懼，認為不雇船就到不了南海，走路要走到猴年馬月;另外也沒有堅定的信念，覺得不去南海也沒有什么大不了的;窮和尚則不害怕那幾千里遠的路程，覺得只要一直往南海走，就一定能到達目的地，另外他的信念也很堅定，一定要到達南海，所以最后的結局是窮和尚反而成功去了南海!
很小的時候，我就聽過一句古話——“千里之行，始于足下”。這句話說得多么正確啊，只有敢于邁出第一步，才能夢想成真;呆呆地站在原地，你哪里都去不了!這個道理用在我們學生的學習上也同樣適用：“學之，則難者亦易矣;不學，則易者亦難矣?！焙唵蝸碚f，努力學習了，再難的題目也能慢慢解決;不學習，你就是個“文盲”，再簡單的題目也不會做。
除此之外，通過這個小故事，我還領會到以下兩條關于學習的道理：一則就是“學習要有方向”，要避免犯南轅北轍的錯誤;二則就是“學習要有信念”，要有像窮和尚那樣“一定要到南海的信念”，避免半途而廢!
相信如果你做到了以上這些，你就一定能到達你要去的“南?！?這就是這則小故事給我的啟發，希望此刻看完我的文章的你也能得到更大的啟發!
中庸讀書筆記(篇7)
本學期開設了《人文名著導讀》（哲學篇）這門課程，這門課程的開設，使我們有機會接觸到了很多有關中國哲學的著名作品。例如，《論語》、《尚書》、《大學》等等，但其中對我啟發最大的還是《中庸》。
讀完《中庸》之后，為了更好的理解其中深刻含義，我首先是查閱了相關資料，了解它的思想基礎、地位、主要思想等相關信息。《中庸》是儒家乃至整個中國傳統文化的思想核心，是幾千年來中華民族偉大智慧的結晶?！吨杏埂肥侨寮医浀涞摹端臅分唬吨杏埂吩恰缎〈鞫Y記》中的一篇。
作者是子思，孔子后裔，后經秦代學者修訂。南宋朱熹又作《中庸章句》，并把《中庸》和《大學》、《論語》、《孟子》并列稱為“四書”。宋、元以后，《中庸》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對古代教育產生了極大的影響。
中庸之道的理論基礎是人與自然的統一?！芭c天地參”是《中庸》天人合一的真實含義，因而《中庸》始于“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”而終于“‘上天之載，無聲無臭。’至矣”。
這是圣人要達到的最高境界，是天人合一的真正意義。天人合一的天是善良美好的天，天人合一的人是像善良美好的天那樣善良美好的人，天人合一就是人們自覺修養所達到像美好善良的天一樣造福于人類和自然理想境界。
《中庸》之所以給我留下深刻印象并且使我受益匪淺，還是它那富有人生哲學的思想內涵。《中庸》以一種樸實無華的語言，以一個個淺顯易懂的道理來啟發人們中庸之德的重要性，以及怎樣能夠朝中庸的方向努力，提高自身的人格修養。全書自始至終滲透著一股厚重的儒家氣息。
《中庸》開篇即曰：“天命之謂性，率性之謂道，修道之為教”，言簡意賅地揭示了中庸之道的思想核心，是自我管理。中庸之道的核心思想是儒家的中庸之道。它的主要內容不是現代人普遍理解的中立和平庸。其主要目的是培養人性。
包括學習方法：博學、審問、慎思、辨析、實踐。也包括儒家做人的規范如“五達道”即：
君臣也，父子也，夫婦也，兄弟也，朋友之交也和“三達德”即：智、仁、勇等。中庸之道的主題思想是教育人們自覺地進行自我修養、自我監督、自我教育、自我完善，把自己培養成為具有理想人格，達到至善、至仁、至誠、至道、至德、至圣、合外內之道的理想人物，共創“致中和天地位焉萬物育焉”的“太平和合”境界。
中庸所追求的最高修養是真誠或美德?？鬃釉f：“天下國家可均也，爵祿可辭也，白刃可蹈也，中庸不可能也。
”中庸之道教育人們自覺地進行自我修養、自我教育、自我完善，把自己培養成為具有理想人格，達到至善、至仁、至誠、至道、至德、至圣、合外內之道的理想人物，共創“致中和，天地位焉，萬物育焉”的“太平和合”、“天人合一”的至高境界。事實上，中庸是《論語》里最容易理解的而最難做到的。
看過《中庸》之后，無論是對我的學習還是生活都有很大的幫助，雖說，初讀《中庸》，感覺很迷茫，不知其所云，它以一個個簡單的文字，簡單的句式成文，但正是由于這種簡單的文字，使得我們無法真正理解它文字背后的真正含義。但是經過細細品味之后，我們會發現，它蘊含著很多深刻的哲理，這些哲理無論好似對于古人還是今天的我們來說，都是值得我們遵循的。
首先，在學習方面，《中庸》提出了“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這種“中庸” 之法值得我們當今眾多學子進行仿效和借鑒，“博學之”是說學者首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心，因為一個人如果失去了好奇心，也就意味著失去了探索這個世界的動力?！安边€意味著博大和寬容。
唯有博大和寬容，才能兼容并包，使得我們在學習的時候，能夠有更加廣闊的視野，一世界的眼光以寬廣的胸襟來學習，真正做到“海納百川，有容乃大”。因此，博學是學習的第一階段。在這一階段之后，學習就是沒有根的木頭和沒有水源的水?！皩弳枴笔菫閷W的第二階段，有所不明白的地方就要追問到底，以一種批判的態度學習，不迷信權威。
問過之后要通過自己的思考來仔細考察、分析，否則不能為自己所用，這為“慎思”?！懊鞅妗睘榈谒碾A段。學問往往是越辯越明的，不辨，則我們所謂的“博學”就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。
“篤行”是為學的最后階段，就是指既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”?！?篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。由此可以看出，《中庸》所提倡的學習方法是“完美主義”與“行動主義”的體現。
其次，在處世方面，《中庸》教會了許多為人處事的道理?！爸杏埂狈催^來，是為人處世的基本方法，也是實現“和諧”的基本途徑?！爸杏埂彼枷氲暮诵氖窃诔姓J事物矛盾對立的前提下，為人處世“執中”、“用中”，這并不是主觀地排除或消除事物的矛盾，因為矛盾著的“兩端”始終是客觀存在的。
而且孔子還認為“中”不是絕對的，而是隨著時間和外界情況的變化而變化的，所以提出了“時中”的概念?！吨杏埂份d：“子曰：
君子之中庸也，君子而時中；小人之中庸也，小人而無忌憚也”?！吨杏埂分杏泻芏鄟児挪蛔兊臑槿颂幨乐溃赫\信是與人交往的基石、為人處世，心態至關重要、以仁道修養本性等等。
總之，看完《中庸》之后我有一個總體的感受那就是：中庸是一種心態，一種文化，一種素質，一種內涵，而不是簡單的把兩個極端的意見進行機械的折中！其實，如果我們能真正理解儒家的中庸之道，并用于指導自己的處世，那么我們在為人處世這一方面一定是可以做到十分出色的。
中庸讀書筆記(篇8)
《中庸》是儒家乃至整個中國傳統文化的思想核心，是幾千年來中華民族偉大智慧的結晶。相傳是孔子之孫子思寫的經典文本，或者是秦漢時儒家的作品，被收錄在《小戴禮記》中，后來獨立成一書，南宋朱熹又將其分成三十三章。
初讀《中庸》，感覺很迷茫，不知其所云，不是因為字難認，相反字很容易，就是意思很難理解。而以前讀《大學》，有很多生僻的古漢字，可是文章意思很容易理解。但是，我還是堅持晨讀，并查閱了一些資料輔助理解?，F在，回過頭來，感覺收獲還是不小的。
關于“中庸”，程頤說:“不偏不倚叫做‘中'，不變不更叫做‘庸';中是天下的正道，庸是天下的定理。”中庸是儒家的最高道德標準。中庸以“誠”和“中”為基本概念，敘述“天人合一”的形而上學。故其第一章以“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”燭照通篇。這句話是一個垂示，猶如鳳鳥銜至黃帝窗前的“五始之文”(《春秋保乾圖》稱:黃帝坐于扈閣，鳳凰銜書至帝前，其中得五始之文焉)，乃是一種瞬間綻現的文采。是一個自天之命、由微之顯、從天命之性到修道之教的過程。書中說“性”“道”不可須臾離開自身，要從“戒慎”“恐懼”“隱顯”“慎獨”等方面培養自身的品德，掌握中庸之道，促成中和。達到中和，則天地萬物安處其位，萬物便生長發育，生生不息?！暗馈痹从诒旧?，與自我相分離，而君子要學會反求諸己才能得之。真正的君子要做到格物致知，去外誘之私，而充其本然之善。這種自我修養與反省的品質是我們當代大學生所必須有的。無論遇到什么人或者什么事，不論今后會遭遇怎樣的挫折，我們都要學會“反求諸己”，凡事都要從自身找原因，我們應當學習孟子“吾日三省吾身”的品質
可是，要達到“至誠”的境界又談何容易呀!特別是我們今天的經濟化市場化的社會，達到“至誠”就更加不易。人性是有很多弱點的，歸根結底一“貪”字。自古貪者都是活得很痛苦的。而中庸就可以克服人性的貪，從而使人們做到知足常樂。總之，讀過中庸之后，于為人于處世都受益匪淺，受用終身。
和諧是現代社會的主題，我們中國要建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家。中國自古就有以和為貴的優良傳統，北京奧運會上，一個“和”字體現了中華民族的文化精髓，向世人傳遞了中國的處事態度。對于我們個人而言，每個人要理性對待問題，以中庸的態度處理問題。
在《中庸》中，我體會到了知識的重要性，知識真的能改變一個人的命運。子曰:“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇”，學習可以改變人的思想境界和文化層次。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。這是學習的五個層次，正所謂量變才能達到質變，在我們積累量的時候，一定要以中庸的態度來面對事情，以平和的心態處理事情。
學習的過程也就是修身的過程，通過書本獲得知識，通過知識傳遞思想，，進而達到書中要求的道德水平。通過閱讀，我學會了:君子以人治人，改而止。施諸己而不愿，亦勿施于人。自己不愿意做的事情千萬不要強加給別人。“君子居易以俟命，小人行險以僥幸”，要學會以君子看事物的角度去觀察事物，不要以小人之心度君子之腹。
近幾年來，爆炸性新聞比較多，比如說“我爸叫李剛”等，這些新聞從側面反映出中國的人民生活水平差距很大，其中，肯定有很多人在抱怨為什么自己沒有那么富有，覺得生活不公平。其實，我覺得，生活是最公平的，只要你付出了努力，生活就會給你一份回報，別人用一份努力就能做到的，我們可以用一百分的努力去做;別人用十分的努力做到的，我們可以用一千分的努力做到。如果這樣子的話，即使我們再貧窮，再愚笨，也一定會靠自己的能力將生活水平提高，一定會變的剛強起來!
在當今這個競爭激烈的社會，壓力充滿了人們的生活，人們開始抱怨社會的不公，而不是反思自己。物競天擇，適者生存，能力強的人就會生存下來，沒有能力的人就會被社會淘汰，這是很正常的現象。因此，我們要平和的看待這個問題，不要將其極端化，在認識問題的基礎上，不斷充實自己，是自己變的強大，同時要保持一顆謙虛謹慎的心，不要驕傲自大，任何事情，事先有預備就會成功，沒有預備就會失敗，不要盲目自信，要做到胸有成竹。
人要活到老，學到老。唯有博大和寬容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。我們要逐步的進行學習的五個層次，最終使自己適應社會，實現自己的夢想。
沖動是魔鬼，在面對困難的時候，一定保持一種平和的態度，不要心急，慢慢的處理，只有這樣才能克服困難，最終到達勝利的彼岸。一切率性而為，不要強求，只要屬于自己的東西，就永遠跑不了!
再讀《中庸》，了解到此書重點發揮孔子的“過猶不及”的思想，要求人們追求“和而不流”、“中立不倚”的境界，力圖使封建社會等級秩序恒常不變，“居上不驕，為下不倍(背叛)”，以免出現“愚而好自用，賤而好自?！?，“小人而無忌憚”的“反中庸”的現象，消解階級矛盾。《中庸》中說:“君子之中庸也，君子而時中”，要求貴族君子能達到“中庸”的境界，在君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友這五種關系中實行智、仁、勇三德。以此為修身、治人、治天下國家的基本。說“智仁勇三者，天下之達德也”。《中庸》的核心觀念是“誠”。認為“誠”是“天”的本性，是天地萬物皆賴以存在的根本，說“誠者物之終始，不誠無物”;人要通過道德修養工夫，“擇善而固執之”，以求達到“不勉而中，不思而得，從容中道”的境界。
此書雖然是在當時的社會中為統治階級服務，但《中庸》的核心觀念“誠”對于我們現實社會還是有一定的意義的。我們做任何事情都必須在誠心誠意的基礎上才能做得好，沒有了誠心，沒有了誠意，那么任何事情將不會達到預想的結果。我們做人更是要有誠心，有誠心誠意，人們才會相信你，并樂意與你交往。人們不會愿意與一個虛情假意，毫無誠信的人交往。只有誠心付出才會得到真心的回報。才有可能把事情辦好。
這只是我的初淺理解，有些話好像就在嘴邊，但就是不能說得到位，還是修行不夠。我將繼續努力研讀，體會。
中庸讀書筆記(篇9)
觀壁畫，學《中庸》
本周三的思品課，班主任帶我們到一樓觀壁畫，學《中庸》
觀完《中庸》之后，為了更好的理解其中深刻含義，我首先回家是查閱了相關資料，了解它的思想基礎、地位、主要思想等相關信息?！吨杏埂肥侨寮夷酥琳麄€中國傳統文化的思想核心，是幾千年來中華民族偉大智慧的結晶?！吨杏埂肥侨寮医浀涞摹端臅分唬吨杏埂吩恰缎〈鞫Y記》中的一篇。
作者是子思，孔子后裔，后經秦代學者修訂。南宋朱熹又作《中庸章句》，并把《中庸》和《大學》、《論語》、《孟子》并列稱為“四書”。宋、元以后，《中庸》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對古代教育產生了極大的影響。
中庸之道的理論基礎是人與自然的統一。“與天地參”是《中庸》天人合一的真實含義，因而《中庸》始于“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”而終于“‘上天之載，無聲無臭?！烈印?。
這是圣人要達到的最高境界，是天人合一的真正意義。天人合一的天是善良美好的天，天人合一的人是像善良美好的天那樣善良美好的人，天人合一就是人們自覺修養所達到像美好善良的天一樣造福于人類和自然理想境界。
《中庸》之所以給我留下深刻印象并且使我受益匪淺，還是它那富有人生哲學的思想內涵。《中庸》以一種樸實無華的語言，以一個個淺顯易懂的道理來啟發人們中庸之德的重要性，以及怎樣能夠朝中庸的方向努力，提高自身的人格修養。全書自始至終滲透著一股厚重的儒家氣息。
《中庸》開篇即曰：“天命之謂性，率性之謂道，修道之為教”，言簡意賅地揭示了中庸之道的思想核心，是自我管理。中庸之道的核心思想是儒家的中庸之道。它的主要內容不是現代人普遍理解的中立和平庸。其主要目的是培養人性。
包括學習方法：博學、審問、慎思、辨析、實踐。也包括儒家做人的規范如“五達道”即：
君臣也，父子也，夫婦也，兄弟也，朋友之交也和“三達德”即：智、仁、勇等。中庸之道的主題思想是教育人們自覺地進行自我修養、自我監督、自我教育、自我完善，把自己培養成為具有理想人格，達到至善、至仁、至誠、至道、至德、至圣、合外內之道的理想人物，共創“致中和天地位焉萬物育焉”的“太平和合”境界。
中庸所追求的最高修養是真誠或美德?？鬃釉f：“天下國家可均也，爵祿可辭也，白刃可蹈也，中庸不可能也。
”這就是我這次觀壁畫，學《中庸》的感受。
觀壁畫，學《中庸》
《中庸》教育人們自覺地進行自我修養、自我教育、自我完善，把自己培養成為具有理想人格，達到至善、至仁、至誠、至道、至德、至圣、合外內之道的理想人物，共創“致中和，天地位焉，萬物育焉”的“太平和合”、“天人合一”的至高境界。
觀過《中庸》之后，無論是對我的學習還是生活都有很大的幫助，雖說，初讀《中庸》，感覺很迷茫，不知其所云，它以一個個簡單的文字，簡單的句式成文，但正是由于這種簡單的文字，使得我們無法真正理解它文字背后的真正含義。但是經過細細品味之后，我們會發現，它蘊含著很多深刻的哲理，這些哲理無論好似對于古人還是今天的我們來說，都是值得我們遵循的。
首先，在學習方面，《中庸》提出了“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@種“中庸” 之法值得我們當今眾多學子進行仿效和借鑒，“博學之”是說學者首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心，因為一個人如果失去了好奇心，也就意味著失去了探索這個世界的動力?！安边€意味著博大和寬容。
唯有博大和寬容，才能兼容并包，使得我們在學習的時候，能夠有更加廣闊的視野，一世界的眼光以寬廣的胸襟來學習，真正做到“海納百川，有容乃大”。因此，博學是學習的第一階段。在這一階段之后，學習就是沒有根的木頭和沒有水源的水?！皩弳枴笔菫閷W的第二階段，有所不明白的地方就要追問到底，以一種批判的態度學習，不迷信權威。
問過之后要通過自己的思考來仔細考察、分析，否則不能為自己所用，這為“慎思”?！懊鞅妗睘榈谒碾A段。學問往往是越辯越明的，不辨，則我們所謂的“博學”就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。
“篤行”是為學的最后階段，就是指既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”?！?篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。由此可以看出，《中庸》所提倡的學習方法是“完美主義”與“行動主義”的體現。
總之，觀完《中庸》之后我有一個總體的感受那就是：中庸是一種心態，一種文化，一種素質，一種內涵，而不是簡單的把兩個極端的意見進行機械的折中！其實，如果我們能真正理解儒家的中庸之道，并用于指導自己的處世，那么我們在為人處世這一方面一定是可以做到十分出色的。
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《昆蟲記》讀書筆記 篇1
今年寒假，我又看了一遍《昆蟲記》。這本令我百看不厭的書是法國著名昆蟲學家法布爾耗費畢生心血完成的一部昆蟲學巨著。它深深地吸引著我，不單單是那絢麗多彩的昆蟲世界，更有法布爾那閃光的人格魅力。
給我印象最深的是法布爾身上所具有的超人的觀察力和超強的意志力。那些昆蟲要么躲在草叢洞穴中，要么生活在樹葉枝丫上，法布爾居然能一動不動地扒在草叢里、土堆上、枝杈間觀察它們，一連就是幾個鐘頭。要不他怎么能掌握第一手資料呢？怎么能為我們揭開不為人知的奧秘呢？記得他描寫螳螂捕食蝗蟲的那段：“它的翅豎了起來，直立得像船帆，身體上端彎曲起來，不時地上下起落，還發出像毒蛇噴吐氣息發出的聲響，就在蝗蟲被這聲勢嚇得不知所措時，那兩條鋸子用力劈了過來。”這一幕讓我們見識到了螳螂那奇特的心理戰術，使我知道了蝗蟲一半是被嚇死的。每每讀到這樣精彩的地方，法布爾那手持放大鏡、專注于細節發現的一絲不茍的探索神態仿佛就浮現在眼前。也許是受法布爾的影響吧，今年寒假，我到鄉下姑奶奶家去玩，通過仔細觀察發現了很多母雞吃食的有趣鏡頭。每吃一會兒，母雞就把尖尖的小嘴在地上來回磨兩下，還喜歡用爪子在土坑里刨來刨去找食物，我還驚奇地發現它居然還吃細小的沙石……這不，法布爾的細心觀察法，讓我關注到了以前從未留意的奇怪細節。
其次，吸引我的便是法布爾那不畏困苦、不懼失敗、勇于嘗試的科學精神。法布爾的觀察研究不是一帆風順的，但他迎著“偏見”、伴著“貧窮”，只靠微薄的工資購買瓶子、籠子、箱子，自己準備材料，一遍又一遍地反復試驗，失敗了再重來直到成功為止。有時，他為了證明自己的觀點，不惜用自己身體做實驗。記得有一次，他為了證明毛蟲的血液中有毒素，就把毛蟲糞便涂在自己身上，以致皮膚紅腫、潰爛，慘不忍睹。當我看到這兒時，不由地被他這樣堅持不懈、百折不撓的精神所深深打動。想想自己，有時只是遇到一些難題就想打退堂鼓，真是羞愧難當呀！我得向法布爾學習，要有戰勝困難的勇氣和信心。
這本書一直放在我床頭，即便現在開學了，只要一有空，我還會翻開它。讀一本好書，如同尋一位良師，交一個益友?！独ハx記》讓我了解了許多昆蟲知識，更重要的是讓我認識了杰出的法布爾。
《昆蟲記》讀書筆記 篇2
《昆蟲記》是法布爾懷著對生命的尊重和敬畏之情，五十余年深入到昆蟲世界中，用畢生的精力對昆蟲進行了大量的觀察和實驗寫成的，是法布爾嘔心瀝血之作。
《昆蟲記》是一本不可多得的好書。不僅生動活波向世人展現了昆蟲的生活和習性，還反省了社會狀況，人們的習性法布爾一個有一個關于昆蟲的生動故事展現了出來。用大量的擬人、比喻等修辭，巧妙地將昆蟲的生活與人類的社會聯系在一起，把人類的社會知識和道德理念運用到了昆蟲世界中，賦予了昆蟲生命。
法布爾為了完成這本書，不畏困難，向前人的理論挑戰，不清楚的東西一定要弄明白，不迷信，相信科學。那種追求真理而百折不撓的精神令人贊嘆，向世人展現了一幅幅生動的畫面，為科學做出了卓越貢獻。
《昆蟲記》向我們展現了法布爾那種對真理探求的勇氣和毅力，令人折服。做人就要像法布爾一樣要有嚴謹的科學態度，即使條件艱難，也要為了理想而奮斗！
《昆蟲記》讀書筆記 篇3
《昆蟲記》這本書是由法國著名昆蟲學家法布爾用一生精力編寫的一本昆蟲觀察日記，書中講述了三十五個法布爾觀察昆蟲的故事這本書并不只是一本單純的科普讀物，而是一本生動有趣的科學著作。
法布爾的這本《昆蟲記》讓我知道了法布爾小時候學習條件不好，不能學習很多的昆蟲知識但是這些困難都沒有難得到法布爾對昆蟲的喜愛，法布爾很努力的去爭取，終于在他的努力下，他二十時得到了一塊在森林平坦地區的土地和一間木屋。這種堅持不懈的精神讓我感動。在后來，我知道了法布爾一天觀察昆蟲五至七個小時，甚至犧牲睡眠時間來觀察夜行性昆蟲，這種堅持不懈的精神讓法布爾成為了著名的昆蟲學家。
《昆蟲記》這本書讓我受益匪淺，它讓我懂得了只有為自己的目標努力拼搏，才會有好的結果。
《昆蟲記》讀書筆記 篇4
這個星期，我又看完了一本書名叫：《昆蟲記》，作者是法國的法布爾。我覺得這是一本十分長知識的書。
我知道了很多的小昆蟲。有蜣螂、蟬、螞蟻……我還知道了昆蟲的生活環境、昆蟲的家、昆蟲的食物。我還知道了蜣螂是怎樣滾垃圾球的，它真是大自然的清潔工。蟬，更是大自然的歌唱家，是一個自食其力的勤奮者。螞蟻竟然是兇悍的劫掠者，將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。發布爾真是一位有著驚人耐心，細致觀察，刻苦鉆研精神的人。
讀過《昆蟲記》后，我感受很深，給了我很大的啟發：在生活和學習中，我要學習發布爾，勇于探索世界，勇于追求真理的勇氣和毅力。無論做什么事情，都要堅持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷努力、奮斗。
《昆蟲記》讀書筆記 篇5
《昆蟲記》是法國作家法布爾所作的一部融自然科學知識與人文關懷于一體的作品。
中國著名作家、翻譯家巴金說：“它（《昆蟲記》）熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。”法布爾是法國著名博物學家、昆蟲學家、科普作家，以其巨著《昆蟲記》聞名于世。該書在自然科學史與文學史上都具有重要地位，被翻譯成多種語言，風靡全球。法布爾自幼家境貧寒，基本上是自學成才，憑著自己“對科學真理的熱情”走上科學之路。他一生涉獵廣泛，被譽為“現代昆蟲學之父”，在物理學、化學、植物學等領域也是碩果累累。
在《昆蟲記》中，作者用充滿愛與詩意的語言向人們展現了一個多姿多彩的昆蟲世界：螳螂外表看起來很虔誠，但是性情非常兇猛，它有像鐮刀一樣的捕捉足，常對過路的昆蟲發出致命的一擊；人們都說蟬是個懶家伙，但實際它很勤勞，自食其力，反而是螞蟻常來搶它的食物；螢火蟲一閃一閃地發著亮光，給人以無限美好的遐想，殊不知它卻有著相當高超也相當殘忍的獵食方法；蜘蛛和蜂類都是天生高明的建筑學家，它們運用幾何學，一個把網織得對稱而結實，一個把巢建的穩固而精致；還有快來的歌唱家蟋蟀，為愛而生的大孔雀蝶，笨拙可笑的松毛蟲……
在這部作品中，法布爾用哲學一般的思維、美術家一般的眼光、文學家一般的感受與文筆，為枯燥的、定義式的昆蟲知識賦予了無限的靈性與情趣，因此每一種昆蟲的習性、工作、繁衍、死亡都活靈活現。由于對昆蟲有著發自內心的喜愛，法布爾在描寫中運用了大量生動的比喻、擬人等修辭來提高文章的可讀性與趣味性，多次引用寓言、神話等來充實文章內容，以詩意的語言、活潑的筆調，傳達豐富的知識，將理性的科學與感性的文學完美地結合在一起?？梢哉f，沒有哪位昆蟲學家具備如此高明的文學才華，也沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學造詣。
《昆蟲記》真實、詳盡地記錄了昆蟲的生活，熔法布爾畢生精力、人生感悟、研究成果和哲學思考與一爐，同時也承載著他癡迷昆蟲研究、勵志為昆蟲寫史的生平抱負，彰顯著他對大自然的贊美和熱愛、對一切生命形態的關愛和尊重。
讀《昆蟲記》這本書，讓我感受到昆蟲世界不可思議的生命之美，領悟這部巨著獨具匠心的藝術魅力。
《昆蟲記》讀書筆記 篇6
星期天，我讀了一本書，題目是《昆蟲記》。這本書的作者是法國著名的昆蟲學家、作家法布爾。剛拿到這本書時，它就像一塊奶油蛋糕深深地吸引著我。因為里面的昆蟲不但有趣而且生動：有可憐的鳴蟬、膽小如鼠的蛐蛐、可怕的狼蛛、五毒之首的蝎子、勤勞的蜜蜂、長毒刺的黃蜂……
以前的我對昆蟲是不感興趣的，而當看了這本書后，猶如開啟了探索昆蟲世界的大門，使我汲取到很多的的知識。
在這本書中，我最感興趣的就是寫有關蟬的篇章。它的開篇第一句———“蟬的名聲是靠傳出來的”，使我疑惑不解，讀到了后面，我才明白原來是人們的傳言才逐漸有名的，這個解釋使我哭笑不得。除此之外，我還知道了蟬是怎樣產卵和孵化的，蟋蟀是如何捕食的，松毛蟲的“家”在哪里，蜘蛛常見的種類… …
法布爾把昆蟲寫的那么真實.美麗.生動。他一生都在貧困中作但他一點都不孤獨，因為他有那么多的昆蟲朋友。他把大自然當成了自己的實驗室，葡萄架下.山坡上.田野里。他不怕太陽的暴曬，一蹲就是一天。而且，他的家中也是他的實驗室，家中有很多的瓶子，那都是他實驗的工具。
讀完這本書，我的感觸很大，法布爾在那樣的環境能寫出膾炙人口的巨著。我真是慚愧萬分??！我下定決心，以后一定要發奮圖強地學習，長大做一個對祖國有作用的人。
《昆蟲記》讀書筆記 篇7
這段時間，我沉浸在《昆蟲記》一書中，與眾多昆蟲結伴。書中詳細描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，法布爾以其生花妙筆，為讀者勾畫出一個神奇的昆蟲世界。
昆蟲世界是多么的奇妙。大孔雀蝶雖然一生短暫，但是極其精彩，它在黑夜間能躲避所有障礙毫發無傷，被稱為“黑夜舞者”；“小甲蟲為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快的進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會哭鬧”；還有不可思議的螢火蟲、偉大的蟹蛛、被冤枉的蟬……每種昆蟲都是鮮活的生命，法布爾以人類的視角，記述著昆蟲們為生存而在斗爭中所表現出來的妙不可言的驚人習性，處處體現著對生命與大自然的敬畏之情。
法布爾用自己的滿腔熱情詮釋了昆蟲與人類一樣豐富動人的情感，他善于觀察的精神深深打動了我。記得有一次上學路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，螞蟻們可聰明了，面對巨大的食物，它們采取“化整為零”的策略，先把食物弄成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路返回，勤勤懇懇地搬運，不曾停歇。一次偶然的觀察勾起了我的興趣，我明白了:應該做個生活的有心人，擁有一雙善于發現的眼睛，才能做到無處不文章。瞧，小小的書本中也蘊含著大學問呢!
我真喜歡這本書呀！
《昆蟲記》讀書筆記 篇8
法布爾以生花妙筆寫成《昆蟲記》，譽滿全球，這部巨著在法國自然科學史與文學史上都有它的地位，這部巨著所表述的是昆蟲為生存而斗爭所表現的妙不可言的、驚人的靈性。法布爾把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用大部分散文的形式記錄下來，詳細觀察了昆蟲的生活，沒有哪位昆蟲學家具備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學造詣。作者被當時法國與國際學術界譽為“動物心理學的.創導人”。
在晚年法布爾出版了《昆蟲記》最后幾卷，使他不但在法國贏得眾多讀者，即使在歐洲各國，在全世界《昆蟲記》作者的大名也已為廣大讀者所熟悉。文學接尊稱他為“昆蟲世界的維吉爾”，法國學術界和文學界推薦法布爾為諾貝爾文學獎的候選人?？上]有等到諾貝爾委員會下決心授予他這儀大獎，這位歌頌昆蟲的大詩人已經瞑目長逝了。
法布爾把昆蟲描寫得那么真切、美麗、動人，活靈活現，來之于長期對昆蟲生活精細的觀察與研究，準確地掌握了他所描寫的事物的典型特征。為了昆蟲學研究，法布爾一生都在貧困中掙扎；都在與傲慢偏見作斗爭，但他一點也不感到孤獨。因為他有那么多的昆蟲朋友，擁有廣闊的昆蟲世界，因此他又比誰都富有。一個靠自學成才的中學教師，長期堅持業余研究，既不能成名，也不能發家致富，卻窮畢生精力，廢寢忘食，不知時間，不知疲倦，不知艱苦，不知享樂，數十年如一日地堅持，源于他自小就萌生的對昆蟲世界的好奇心與深深的摯愛，源于他對科學與真理那種近于殉道者般的獻身精神。
《昆蟲記》讀書筆記 篇9
我讀了這本《昆蟲記》真是讓我大開眼界，原來昆蟲王國竟有這么多的奧密，和有趣的知識！一下子讓我著了迷，它不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。那些昆蟲在法布爾的手上，是那么的栩栩如生，生動有趣。比如說：“一種紅螞蟻是一個強盜螞蟻，它們有時候會列隊出征。如果看見黑螞蟻的巢穴是的時候，它們就會長驅直入，闖進小螞蟻的臥室把它們抱走。雖然黑螞蟻也會跟紅螞蟻展開一番廝殺，但是一般情況黑螞蟻都以失敗而告終。最后他只能眼睜睜的看著強盜們搶走自己的孩子。”
螳螂是一種十分兇殘的昆蟲，然而它們在生命的初期，也會犧牲在個頭比較小的螞蟻手里。蜘蛛織網，即使用了圓規，尺子一類的工具也沒有一個設計師能畫出一個這么規范的網來。多么詳細的講述啊！怪不得魯迅把昆蟲記奉為“昆蟲生活”的楷模。
我覺的昆蟲記是十分值得大家閱讀的好書。我想無論是誰？只要他認真閱讀了昆蟲記這本書，都會嘆服法布爾為大自然付出的精神而感動。同時我明白了做什么事情都要仔細觀察，認真研究。生活是寫作的源泉，如果我們不善于觀察大自然，即使面對著豐富多彩的生活世界，也會熟視無睹，只有仔細觀察周圍的一切，才能發現一個奇妙的世界。
《昆蟲記》讀書筆記 篇10
最近幾天，讀完了法布爾《昆蟲記》中的一節———小闊條紋蝶，我從中感受到了它的獨特之處。小闊條紋蝶又被稱為布帶小修士，是一種橡樹蛾的繭，一種傳統的蛾，一種來之不易的繭。作者偶然得到它，竟發現與書籍所描繪的完全是兩回事，與其他平淡無奇的蝴蝶不同，它有自己的美麗與神奇。
為了更好觀察小闊條紋蝶，作者將一只雌蝶放入網罩之中，剛開始時，小闊條紋蝶只是用前爪抓住網紗，仿佛死了一般。到了第三天，奇跡一般的一幕發生了，在風罩旁，一大片雄性小闊條紋蝶在想辦法拯救雌蝶。整個下午，一直在堅持，在奮斗。同伴被困，它們義無反顧地聚集在一起，一同與困難做著斗爭，企圖救出同伴。這種鍥而不舍的精神值得我們去學習。
還有一次，工作室變成惡心配藥室，作者將許多氣味集中于一間屋子之中，想讓小闊條紋蝶迷失方向?？墒牵媱潊s落空了，即使在一種惡心而又充滿危險的環境之中，他們也未曾因為害怕而放棄，而退縮，它們心中有自己所前行的方向，意志之堅定，所以在外界因素的影響之下，它們都不曾迷失方向。正是因為它們擁有強大的信念，堅定的方向————拯救同伴。正如我們在生活中也是一樣的，要心懷信念，堅持不懈，不因外界因素影響自己的判斷，才會實現自己的夢想，見到遠方更美的風景。
小閣條紋蝶擁有寬大而多羽的觸角，是遠距離信息傳輸工具。在遇到困難時，可以尋求同伴的幫助，它們是聰明的，通過傳遞信息，求助同伴，形成了一種獨特的交流方式。這告訴我們，器官并不一定能決定才能，盡管擁有相同器官，但某種才能一種昆蟲會有，但另一種卻沒有。
這就是美麗而又聰明的小闊條紋蝶。
《昆蟲記》讀書筆記 篇11
最近一周，我一直在讀一本好書——《昆蟲記》。這本書是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。他通過對昆蟲日積月累的觀察，細致地描述各種不同昆蟲的種類、特征和習性，讀著此書，讓我們仿佛進入了一個奇妙的昆蟲世界。
書中語言生動、有趣，對昆蟲的細節描寫不得不令我們佩服法布爾超人的觀察力。如“螞蟻長得雖小，但視覺十分的靈敏，它不僅能記路邊的景致，就連天空中的一些景物都可以被它們用來認路”。法布爾善于觀察、樂于觀察，并用通俗易懂、幽默風趣的語言進行惟妙惟肖的描述。
我以前是一個不會留心觀察的人，老師布置作文，想不到題材，就只能拿著作文書模仿。但有一次卻是個例外。那天，我走在放學回家的路上，發現幾只小螞蟻在處理食物。好奇的我便蹲下仔細看，只見它們用小腿把食物切成一小塊一小塊，然后再搬運。螞蟻是如何做到切割食物的呢？我忍不住抓起一只黑螞蟻，這才發現它的腿上竟有一排小鋸齒，難怪它們那么厲害！我輕輕放下它，重獲自由的小螞蟻背起食物，就去追小伙伴們了。后來我根據這次觀察所得寫成的一篇小練筆，還得到了老師的夸贊。
這次的經歷，讓我明白原來觀察小昆蟲，不僅很有樂趣，還能為寫作提供素材。從此，我便留心生活，發現周邊的一切事物都可以是我們的觀察點。每一件平凡的小事情，都有自己獨特的一面，當我們養成仔細觀察并認真記錄的好習慣后，寫作文就再也不用發愁了。
《昆蟲記》這本書不僅讓我了解到各種各樣昆蟲的生活習性，還知道了昆蟲之間相互依托、相互殘殺，構成生存永生的生物鏈。當然，我更佩服法布爾，佩服他堅持不懈、樂于觀察的精神。著名作家巴金爺爺是這樣評價《昆蟲記》的：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文?！蔽矣X得《昆蟲記》獲此贊譽，名副其實。
《昆蟲記》讀書筆記 篇12
相信大家都有討厭的蟲子吧！我曾經見到過兩種我最討厭的蟲子，一種是長腿蜘蛛，看起來很小，但是腿又細又長，看起來有點可怕；另一種就是“火車蟲”，走動的時候腳像翅膀一樣，看起來像一條履帶，看一眼我全身都會起雞皮疙瘩。
雖然我對蟲子很反感，但是看到書中的法布爾不僅敢下手抓蟲子，還敢把蟲子裝進口袋里。要是我，估計以后這件衣服都不敢穿了，直接扔掉。就算蟲子沒毒，那也夠惡心的，畢竟是蟲子；要是有毒，那就更不可能抓了，畢竟誰會給自己找麻煩呢？這就可以說明法布爾對自己的判斷很有信心，很有膽量，手法也很嫻熟，勇氣可嘉。
再就是他對昆蟲的研究很深。在很多人看來，正常人誰研究昆蟲??！但是看到隨便在網上一查就有某些生物的資料，這說明還是有人研究的。要研究昆蟲是很困難的。我不是生物學家，不可能也不會一整天都“監視”昆蟲，自然也無法體味到感受。那毫無疑問，肯定不好受。
但是法布爾做到了。他可以很長時間連續地觀察昆蟲的變化，而且他也不嫌棄什么，只要是昆蟲，他就會拿來研究。而且，他觀察時一般都會很深入，以此來保證結果是正確的。
比如黃蜂那一篇文章，為什么會描述地如此詳細？那肯定是因為他在黃蜂的巢中對黃蜂的各種行為習慣都做了詳細的記錄。除此之外，還有黃蜂的生殖以及御敵方面的記錄。比如黃蜂寶寶該怎么取食？獵物該怎么處理？你能想到的上面都有，你沒想到的上面也有，書上的知識很豐富。
大自然中有很多的東西是人類所不知道的，我們要像法布爾一樣，不畏懼困難，獻身于科學研究！
最新繁星春水讀書筆記
細細品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《繁星春水》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
繁星春水讀書筆記 篇1
這個暑假我讀了一本意義非凡的書——《繁星·春水》。
母愛是偉大的，是細微的，是無聲的，是充滿關愛的，是充滿鼓勵的。在書中，冰心這樣寫到："母親呵，撇開你的憂愁，容我沉酣在你的`懷里，只有你是我靈魂的安頓。"母親在冰心的筆下，顯得十分偉大。母親，是她唯一的依靠。這短短的幾句話卻勾勒出母親對我們十分重要。在這么多首詩中，我最喜愛的詩叫《時間女神》，冰心把時間比喻成女神，告訴我們要珍惜時間，它是寶貴的。俗話說得好："時間就是生命，浪費了時間就是犧牲了生命。"
每當讀起冰心的詩句，我的心里總會有些享受，也會使我感到一絲暖意。表現了冰心對世界的一種精神，對美的一種理解。仿佛所有東西在冰心的筆下都顯得如此委婉、美好。 我很喜歡《繁星·春水》，因為這本書的所有詩，全部都是冰心對世界和人物的各種理解。讀完了這本書，我有很大的感觸?！斗毙恰ご核罚憩F了冰心的世界中，對真、善、美的評價以及奮斗的精神。
繁星春水讀書筆記 篇2
“十一”假期，我看了一本書，——《繁星春水》。這是大作家冰心寫的，字里行間流露出他對生活的深刻理解。這是什么感覺？是回憶嗎？是嘆息嗎？或者.
這本書的第二段深深打動了我：
童年！
是夢里的真相，
是真實的夢。
是回憶還是含淚的微笑。
這只是四句話。為什么能打動我？我想，就算不告訴你，大家也一定知道。是的，時光流逝，誰能沒有童年？
人們常說：“一日之計在于晨，一年之計在于春?！钡峭瓴皇侨艘簧凶羁鞓窡o憂無慮的時光嗎？往往，最難忘的是童年。
冰心說，童年是真夢，是真夢。這個比喻真的太完美了！
夢里的真相，童年是最有想象力和創造力的'時候。也許，那只是我腦海中的一瞬間，也許，十年后，二十年后，五十年后，一枚火箭誕生了.
真正的夢想，童年，才是最真實的時光。它像夢一樣美，像夢一樣美。不知道什么時候結束。似乎一眨眼的功夫，一個懵懂的孩子就變成了一個很有內涵的年輕人.
童年是一件藝術品，需要有品味。每個人的童年都是不一樣的美味，酸、甜、苦、辣！
從現在開始，讓我們學會品味童年！
繁星春水讀書筆記 篇3
課外時間閱讀了《繁星春水》，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，有些不大適應，不過也別有一番滋味。
這本書是我國著名文學家——冰心所著，冰心原名謝婉瑩，福建省福州市人。這本書是在泰戈爾《飛鳥集》的影響下所著，她的詩富有情趣，讀起來朗朗上口。你如果不信，就聽我來說一下吧!
翻開書，首篇導讀就吸引了我，講了冰心是如何創造詩集的，從童年到青年，充分體現了冰心的寫作天賦。
她的詩以童真、自然、母愛著稱。
從“童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”這首詩可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著幼稚的幻想、。
從“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里?！笨梢灾辣膶Υ笞匀坏某绨菖c贊頌。
從“母親呵!我只要歸依你，心外的潮山，容我拋棄罷!”這幾句簡短的話說明在冰心的眼里，她可以為了母親放棄一切。
冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的`詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。
此時的我，心潮澎湃，無法安靜，萬千感受，無法溢于言表。
我的心沉了一下，淚水奪眶而出，回想起父母整天忙碌的身影。他們整天早出晚歸，還要給我做飯，他們真是辛苦極了!
讀完這本詩集，覺得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂而美，悲而美，她的詩字里行間都流露出作者的獨具匠心!冰心的詩下，一個多么美的世界!
繁星春水讀書筆記 篇4
我最喜歡的經典作品有很多，如：《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》，但是我更喜歡《繁星·春水》。它的作者是一個內心凈潔、美麗無暇的人——冰心。
是她帶領我走到高高的城墻下看那四角的天空，領略自然的風光；是她讓我去聆聽這月光撒下的光輝奏歌，體味心情的悲喜；是她使我與柳條共舞，與翠鳥和鳴，感悟人生的快樂。那幽欄獨椅泛著蘭花的清香，井欄上彎彎曲曲的枝條映著夕陽余下的點點光輝，藤蘿下的月，月明中的園，紫藤蘿留下的淡淡芳香交輝相映。柔曼的風輕輕拂起我的發絲，流水與我歌唱，落花與我微笑，日復一日，構成了一幅清美的圖畫，在我的腦海中浮現，在我的心底里蕩漾。柳條阿娜多姿的跳著，野花散發出點點醉人的芳香，窗外雨滴若有若無，訴說著這一切的美麗與愁悵。月兒點點的冷光傾灑在我的床頭，讓我帶著皎潔進入夢鄉，做一個甜美而溫柔的少女夢。輕柔的風順著柳絮拂過，順著流水躍過，順著柔云飄過，順著我的發絲吹過。雨絲映著殘月，我漫步在雨中，體會這朦朧細雨的柔情，井欄下的.潺潺河水，流過遍地野花的村落，我佇立在那里，回頭只見一地的落花。
這便是她，她讓我伴著“繁星”伴著“春水”度過了這樣一個快樂而美麗的童年；這便是她，用純潔的文風描繪了這個美妙而豐富的大自然；是她謳歌了這偉大而平凡的母愛；帶著歡樂，帶著憂傷涌入了我的心懷。
冰心不僅是母愛的抒寫者，贊頌者，更是偉大的自然的歌頌者。
繁星春水讀書筆記 篇5
“繁星·春水”這個名字多么美麗而富有詩意??！自從讀了冰心奶奶的詩，我就喜歡詩歌。
冰心奶奶的詩，不虛偽，是心靈的真實寫照。《繁星·春水》是冰心奶奶對母愛、童真與自然的謳歌，是以母愛、童真與自然為主旋律的華麗樂章。
冰心的童年是在大海的懷抱中度過的。大海是冰心靈魂的另一個故鄉。因此，冰心從小就接觸大自然，熱愛大自然?！拔覀兌际谴笞匀坏膵雰海稍谟钪娴膿u籃里。”這不是冰心對自然的崇拜和贊美嗎？不正是她認為人與自然應該和諧相處的嗎？
是的'，大自然是我們的母親，我們是大自然的嬰兒，我們應該用愛來照顧她，保護她，不是嗎？
母親，應該是冰心最重要的人。正如冰心所說：“媽媽，除了您，誰是我永遠的靈魂家園？”在冰心的心中，母愛是博大而神圣的，是無私而純潔的，是她靈魂永恒的歸宿。
父親，也像母親的愛，像雨露，滋潤著冰心的成長，是冰心心靈永恒的歸宿，是詩歌永恒的主題。冰心在這樣一個充滿愛和溫暖的家庭成長，怎么會不感恩，愛在心中？
對童真的懷念和贊美，表明冰心有著童心、純潔的心。
冰心熱愛自然，贊美自然，但她并不夸大自然的力量。她只用一兩筆贊美了大自然的獨特，讓人們通過看到最偉大、最美麗的大自然！
大自然的美是很平常的，一朵花，一棵草，一棵樹，一只鳥……都能感受到自然的韻味。
“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！边@首充滿哲理的詩，給了我很大的啟發，多么簡單啊！成功需要付出巨大的努力和犧牲。
沒有人的成功是容易來的，所以，我們應該腳踏實地，努力工作。這個簡單的道理，冰心通過“一朵成功的花”來比喻，既形象又美麗，更容易接受，讓人銘記在心！
讀完《繁星·春水》，我不僅被它優美的語言所感動，更被它對母愛、自然和純真的熱愛和追求所感動！
繁星春水讀書筆記 篇6
不久前，再書柜的一角，我無意地發現了一本書——《繁星春水》，文章優美的文采，流暢的語句，和詩一般的意境，把我完全帶進了屬于冰心的世界。讓我流連忘返。
翻開扉頁，印入眼簾的便是這樣一句：深藍的空中，何曾聽得見他們的對話就這么簡單平淡，沒有華麗的詞藻，足以勾起讀者的浮想聯翩。
沉默中，微光中，它們深深稱贊著。短短的幾句，卻勾勒出了一幅清幽，自然，和諧的圖畫。冰心的想象力是這樣的神奇美妙，不。或許是作者情感的自然流露。在那冰冷的空中沒有情感的星星尚能互相贊頌，她在十分含蓄地抒發自我對“人類之愛”的追求。依據那么短的詩，卻能夠體現出這么偉大的精神。
巢里;心中的風雨來了，我直躲到你的懷里。母親，在冰心的心目中，是人生可靠的避難所。的確，世上僅有媽媽好，母愛是偉大的，母愛是最偉大的。冰心的'詩不滲絲毫虛假，發自內心的真實感受，感人至深。經過這首短詩，我理解母愛又進一個深的層次。感激冰心奶奶。
《繁星春水》的短小詩，都是普通事，平凡人，但讀后很親切，大自然中最純潔最普通的一面在字里行間真情流露，不帶任何修飾。
綠葉如云，白衣如雪，是那么的感人那。讀完這本書詩集，感覺自我的心靈清透了，清凜凜的水，藍盈盈的天，鳥語花香間，也有人們的笑聲。
多美啊!《繁星春水》，多美啊!世上所有的人和事!
繁星春水讀書筆記 篇7
小時候我們啟蒙我的就是中國古詩。從“白毛浮綠水，紅掌撥清波”到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。直到學生讀了也是冰心對于奶奶的《繁星春水》，才更發現詩的魅力。
“千天使唱了一個孩子，孩子！他小小的身體里面，與她偉大的靈魂?！倍嗝疵烂畹那灏装。≡诤⒆觽兊难劾锉娜缣焓挂话阌行呐K的純度。我還發現時間過得好快突然，童年是豐富多彩的，稚氣希望這會永遠持續下去。
“母親??！我的頭發披在你的膝上，這就是你賦予我的萬縷柔絲，這就是因為冰心對母愛的贊頌，我們的生命教育來自于中國母親，所以對于頭發問題正是由于母親可以賦予的柔絲。母愛這種無私，總是把自己企業擁有的全無保留地獻給一個孩子，只希望能夠換來學生一點溫暖和父母陪伴，這首小詩也告訴了我：等我長大了，也要將愛加倍的還給出了母親。
“如果星星——深藍色的空間閃爍，你怎么能聽到它們？ 在寂靜中，在光明中，他們彼此深深地贊美?！?這是對大自然的`一種溫暖的贊美，冰心的詩，處處表現出女人的纖細和虛弱。 感情細膩，形象，寓意深刻，也歌頌了海浪，四季，我們也感受到了生活的美好，自然的美好。
“成功之花，人們只羨慕她現在的明艷，卻在它萌芽的時候，浸透了掙扎的淚水，灑遍了所有犧牲的血雨?！薄?這是我在”星星”里的照片 . 《泉水》中有一首最喜歡的詩，它激勵我勇敢地追求理想，堅定地放棄 . 即使遇到多少困難要咬緊牙關，讓自己看到前一天的成功的艱辛，詩的意義大概也是如此。
滿天星斗，春天濤濤，她讓我覺得一個孩子的天真誠懇，為偉大的母愛深深折服，自然和東西在世界上的愛。但我認為人性中最寶貴的東西冰心奶奶的看法，我愛上了詩歌......
繁星春水讀書筆記 篇8
課余時間，我閱讀了《繁星春水》，感觸頗深。這本書的作者是著名的現代女作家冰心，她的原名叫謝婉瑩，福建長樂人。冰心是一個滿富文學的愛國才女?！斗毙谴核肥撬龑⑵綍r所寫的一些小詩收集而編成的詩集。此詩集中，冰心以母愛、童真和對大自然的歌頌為主題。女作家杏林子曾經說過：“除了愛我什么都沒有!"的確，當你擁有愛就不需要別的什么東西了，因為你已經擁有了一切。冰心接受著母愛，同時她贊譽母愛。冰心的詩句，是那樣簡樸，但搜系..懸制....X尼—到于饑X..翻.X詩句還透入著對母愛的深深的贊譽。從冰心的詩句中，我悟道:一個人愛萬物，她(他)是美麗而快樂的﹔一個人被萬物愛著，她(他)過得會安逸舒適。而同時為這兩者，她(他)就是快樂的。冰心之理“冰心"這個詞就是像她的.人一般典雅清麗，超凡脫俗，也正如她所寫的詩句，在淡淡的優雅的文筆中，還有著許多的哲理。一句“剝小的草呵!驕傲些吧，只有你普遍的裝點了世界。"告訴我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點綴。又一句"青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆。"告訴我們應該珍惜時間，去做該做的，在時間的書上寫下你的成績與輝煌?？傊?，在水心的詩句中，我們總能學到很多。
繁星春水讀書筆記 篇9
詩歌，一種美妙的體裁，用寥寥幾行字就能夠創造出瑯瑯上口的句子，飽含豐富的道理和情感。
《繁星春水》在我面前展現了詩歌的魅力，它用優美的語句贊美著親情，細膩地描繪出各種情感，讓我在字里行間感受到了母愛、親情……腦中也頓時受到啟發，明白了許多。文中有如荷葉護著紅蓮的母親，有收獲碩果的文學家，有指明黑暗的“自信”燈，有互相贊頌的繁星，有豐富多彩的童年，有靈魂深處的孩子，有植物們對著青年，說出人生的意義何在……許多小詩給了我人生的啟迪，告訴我該做些什么。
它告訴了我母愛的偉大。
母親，在詩中，她永遠注視著自我的孩子，“母親呵！撇開你的'憂愁容我沉酣在你的懷里僅有你是我靈魂的安頓”僅僅四句話，卻寫出了孩子對母親的依戀，母愛能夠在任何時候，都能夠把一切拋在腦后，理解孩子的任性，的一切。說家是避風的港灣，也許就是因為那里有愛，有個人能夠讓孩子找到自我的歸宿。這讓我想到了，在自我身邊也有2個這樣的人，默默守護著我，一個是母親，另一個便是祖國。把我們保護在她的懷抱里。平日里，生活中的每時每刻，都有她們的氣息，只可是有時，我們并沒意識到。
它喚起了我們的意識。
像種子一樣，在心靈的土壤中生根發芽。它告訴我們要自信，要堅強，要懂得奉獻、回報?！叭跣〉牟莺?！驕傲些吧僅有你普遍地裝點了世界”簡單的一首詩歌，卻讓我們自信起來，我們雖渺小，但也能夠發揮別人不可代替的力量?，F實中也是一樣的，我們要在生活中做強者，做智者，做懂得奉獻，懂得感恩的人。
它教給我們做人的道理。
就是這樣，詩歌中繁星一般的篇章，蘊藏著如此多的玄妙，帶著我體驗人生。告訴我們要愛祖國，愛家鄉，愛自然，愛父母并發脹自我，在未來為自我，為祖國，為家人開辟新天地。
繁星春水讀書筆記 篇10
繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話?
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。
短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句：
母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;
心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯想自然，讀來委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷?！按簭奈⒕G的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環境中創造你有生命的人格罷!’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經來臨，人們應該熱情地去迎接未來的美好的'生活，創立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。
總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小花，永遠散發出沁人的馨香。
繁星春水讀書筆記 篇11
不知從何時起，心中有了一份對詩歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風讀起了這“零碎的思想”。繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，可是也別有一番滋味。
翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎?，……靈魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她之后出洋留學，一去便是多年，她便經過筆來敘述自我的思念，迫切期望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很歡樂?？墒且坏]了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎樣一滴滴的敲我的盤石，此刻也怎樣一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉。那
一滴滴的波浪，無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上僅有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的`愛是最純潔。
冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，經過冰心我讀懂了母愛。
此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。
