幼師實習個人工作總結
2023-12-22 實習工作總結
幼師實習個人工作總結(收藏9篇)。
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幼師實習個人工作總結【篇1】
作為一名幼兒園實習老師，在這段時間的實習經歷中，我收獲了很多，也遇到了很多挑戰，下面就來總結一下我個人在這段經歷中的工作表現。
首先，在師生關系方面，我能夠與孩子們建立良好的互動關系。在上課的時候我總是根據孩子們的興趣點和年齡差異制定不同的教學計劃，使孩子們在學習過程中感到愉悅和興趣。我總是和孩子們分享我的生活經驗，同時也鼓勵他們在自己的經歷中多發現美好和值得表揚的事物。在離園活動中，我也積極參與，給孩子們營造輕松愉悅的氛圍，在這個過程中我們建立了更加深厚的友誼。
其次，在班級管理方面，我能夠很好地與其他老師協同工作。經過一段時間的磨合期，我們逐步學會了如何互相配合，分工合作，使得班級管理得到了更好的實施。在接送孩子的過程中，我也積極地登記好孩子的信息，以保證每位孩子都能夠在家長的安全陪伴下到幼兒園和離幼兒園。同時，在遇到問題時，我也能夠隨時與大家分享問題，得到及時的解決和妥善的處理。
最后，我也深刻了解到自己還存在的問題。首先，我需要進一步提高選題的能力，對于如何設計適合孩子們的課程，如何使孩子們更快的進入學習狀態，我需要更加深入的研究。其次，我還需要進一步完善自己的教學方法，讓自己的教學更加具有引導性和有效性。同時，我也需要更加注重自己的教學技能與知識的積累，不斷學習和掌握新的教學方法和技能。
總之，在這段時間的實習經歷中，我深刻領悟到了教師的使命和責任，同時也感受到了從幼兒園實習老師到合格老師的成長與蛻變。對于未來，我也希望自己能夠時刻保持學習的狀態，不斷提升自己，并為孩子們創造更加美好的成長環境。
幼師實習個人工作總結【篇2】
本人于XX年XX月在某幼兒園完成了為期三個月的實習。在這段時間里，我充分體會到了幼教工作的魅力，也深刻了解到了幼教工作的重要性。在實習期間，我遇到了許多問題和挑戰，但也獲得了很多成就和收獲，現將其總結如下。
一、 任務與職責
作為一名實習老師，我肩負著一系列的任務與職責。其中，最重要的任務無非就是要照顧好幼兒們的日常生活，保障他們的身體健康。每天早上，我要和其他老師一起迎接小朋友，給他們安排晨間活動，如：唱歌、跳舞或玩游戲。之后，我要帶領幼兒們進行早餐時間，保證他們健康、安全地吃飯、喝水。
隨著時間的推移，每天的學習活動也開始了。在這里，我負責為小朋友們設計游戲、故事、歌曲或其他形式的活動，以幫助他們學習語文、數學、藝術、科學等基本知識和技能。同時，我也在不斷地觀察幼兒們的學習進步，及時地與他們的家長溝通，以更好地協助幼兒的成長。
二、 解決問題與挑戰
在實習期間，我也遇到了許多問題和挑戰。一方面，我要保證幼兒的安全，這就要求我時刻保持警覺，并對可能的風險和危險作出適當的防范措施。例如，當有小朋友在玩具上摔倒時，我會第一時間上前察看，并及時對其進行安撫和治療。
另一方面，我也要面對來自小朋友們的各種行為問題，如：不聽話、愛打架、鬧事、誤事等等。這些問題都需要我有一定的經驗和方法來處理。我經常采用一些有趣、富有創意的游戲和活動，以吸引幼兒們的注意力，從而調整他們的情緒和行為狀態。
三、 收獲與總結
總的來說，我在這次實習中獲得了很多收獲。具體來說，我掌握了幼教的基本知識和技能，更加深入地了解了幼兒的心理狀態和行為特點。同時，我也學會了更好的與幼兒和家長溝通的方法、掌握了更多的實踐經驗和方法論。
在這次實習中，我也逐漸明白了幼教工作的重要性。幼兒期是人生的重要階段，良好的幼教經歷可以為幼兒帶來更好的成長環境和前行道路。因此，我要不斷學習、不斷提高自己的能力，為幼兒們更好地服務。同時，我也要對幼兒園工作的細節做出更多的關注和投入，以提高自己的工作質量和影響力。
最后，我要感謝幼兒園的老師們和領導的支持和指導，也要感謝小朋友們的陪伴和信任。我會把這次實習中的所學所獲牢記于心，繼續努力，在未來的幼兒教育工作中做出更大的貢獻。
幼師實習個人工作總結【篇3】
時光飛逝，在悄無聲息中，我的見習日常生活完畢。根據見習，要我真真正正覺得到了做一個老師的困難，尤其是幼兒園教師的困難，但是在此次見習中，也要我盈利頗深。
在見習環節中，讓我明白了，要因材施教，不可以一個方式一刀切，應對差異的兒童用不一樣的方式。由于每一個孩子都會有差別，都是有自身的內心深處，她們如同一把鎖，教師便是打開那把鎖的主人家。真真正正走入她們的內心深處，去更改她們，文化教育她們，那麼，這世界便是奇才的全球。
主題活動不可以呆板軟套，要因時制宜，因自然環境的變化而更改。我們要認真去捕獲每一個兒童手上的討人喜歡之處，及存在的不足，并協助她們去糾正，不但要關注和照料兒童，和幼兒家長的溝通交流也至關重要，并且必須造型藝術。在實踐期內，我和每一個父母相處，一起與她們共享兒童在家里與在園的主要表現。見習要我擁有了大量有利于自身將來發展趨勢和發展的獲得，也要我的見習日常生活畫上極致的句點。
在見習環節中，要我深入感受到了見習的關鍵，更提高了見習環節中在學習上。
最先，在教育教學工作中，我積極主動和保育教師配搭，展現了“教中有保，保中有教”。在戶外運動時，提示兒童跑步，假如熱了，要自動提示兒童調整衣服褲子;回教室里時，要記牢告知兒童在外面玩樂時有病菌，提示兒童洗手消毒。洗手時，要留意打上香皂殺菌消毒，并且自來水龍頭不必放很大，以防打濕衣服褲子;飲水時，要排長隊，不必擁堵，而且不能說話，以防被水嗆著;用餐時，要遵循習慣性，提示兒童餐前要洗手消毒，用餐時不可以發言，不可以偏食，不要吃剩飯剩菜，要安安靜靜用餐，不隨便晃動，以防把飯食弄灑，燒到自身;在入睡層面，要立即提示兒童上廁所，蓋好被子，安安靜靜入睡，晚上睡覺不發言。之后，我推行了大紅花規章制度，給積極解上廁所，不發言，安安靜靜入眠的兒童獎評大紅花。
次之，授課。在第一次主題風格課堂，因為對兒童的認識太少，對她們提到的問題無法應收，看起來有點兒手足無措。在上課期內，我就沒有好好地整治好兒童基本，在上課全過程中，教學工具一不小心掉在了地面上，引來班里兒童開懷大笑，那時我更看起來手足無措，不清楚該如何是好。
這時，助課教師交到我了一個方式，當物品掉在地面時，不必太過焦慮不安，依據授課的內容，適度把物品撿來，給兒童間其他領域的專業知識，吸引住許多人的專注力，那樣她們就不容易對掉物品而耿耿于還了。
在第二次授課時，我汲取了前一次的工作經驗。了解不管怎樣事都伴隨著兒童的構思走，無論對與錯都附合她們。對兒童的夸獎和指責要立即和適當，通過多次的“實戰演習”要我累積了大量工作經驗。
再度，上課，看基本，搞好紀錄，談上課感受。在兩天的上課全過程中，我明白了在上課期內，務必搞好充足的提前準備，靈活應變兒童各種各樣古怪的提出問題，前去不可以讓孩子感覺教師任何東西都不容易。
此外，幼兒家長。在學前教育中，幼兒家長也至關重要，我們要虛心接受父母的意見和建議，與此同時針對無理的要求，要妥善處置，兒童在園的表要立即通知父母，與此同時給與夸獎和指責。獲得父母的充足信賴，幼兒家長一定不可以忽略，不然，可能給大家的作業產生多余的不便。
通過這段時間的學習培訓，要我真真正正領悟到做為老師我們要秉持著吃苦耐勞，忍受，努力，無私奉獻，協作的精神實質去服務周到每一位兒童，每一位父母。
通過此次見習，要我真真正正了解了要想當一名達標的老師，尤其是幼兒園老師是那麼的不易。
和小孩在一起的悲喜，如今回憶起來如同一串串冰棍，牢牢地地串在一起，甜滋滋。
我愿意我用的熱情，獲得小朋友們的放心;我愿意我用的真心實意，獲得小朋友們的高興;我愿意我用的實芯，獲得每個人的真誠。
喜悅中有疑惑，快樂中有感受。兒童的教學和發展，都把握在幼兒園教師的手上，我真真正正體會到了這一份義務的重要。僅有不太好的教師，沒有不太好的小孩，僅有錯誤的教師，沒有錯誤的父母，見習間，要我提高了眼界，做教師難，做幼兒園教師更難。我明白了自身的不夠，我想在以后的工作上，持續充實自己，填補空缺。
見習結束，我舍不得我們班的小孩，盡管她們對于我還很生疏，很陌生，但一想起要走我便難受想哭!我舍不得我們班的教師，由于她們教會了我許多許多!盡管就那么短短幾日，但針對我來說是很難忘的回憶!天地沒有免費的午餐啊!對啊!我覺得笑容著走，微笑著選擇離開所見習的幼稚園!我始終也忘不掉我們班的小孩，我們班的教師。由于她們幫我指明了方向，給了我學習培訓的_，工作中的驅動力!我有信心，有信心，將來能做一名優異的幼兒園教師!
幼師實習個人工作總結【篇4】
回想起這一個月，剛來幼兒園的時候,感覺自己經驗不足,不知道該干什么,沒有頭緒!和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么,才真正體會到萬事開頭難!
新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我聽了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。
在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。給我自己的工作注入了新的動力。
在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸.語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是不會照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。
短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。
幼師實習個人工作總結【篇5】
幼兒園實習老師個人工作總結
作為一名幼兒園實習老師，這學期的實習經歷讓我獲益匪淺，學到了很多專業知識，也培養了自己的教學能力和兒童管理能力。在此，我將針對自己的實習工作給出一份個人工作總結。
首先，我認為作為一名幼兒園實習老師，最基本的能力是幫助幼兒建立自信心，培養他們積極向上的性格。在我的實習中，我充分利用各種教育資源，包括幼兒教材，教具，家長手冊等，幫助孩子健康成長。我重視每個孩子的獨特性格和需求，尊重他們的個性，因材施教。我會時刻保持良好與幼兒的溝通，以促進互信和合作，同時也讓家長了解孩子的學習狀況和進展。
其次，我注重傳授自己的專業知識和技能，使幼兒了解更廣闊的世界和更多的知識。我始終保持開放態度，不辭勞苦地研究提升自己的專業能力。我參加家長會、社區活動、以及業內交流會議，了解最新的教育趨勢，擴展教育資源和教育機會。我在教學中注重啟發式教學和探究式學習，讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受到知識的美妙，幫助他們形成探究和發現的能力。
第三，我重視自己在幼兒教育管理方面的能力，尊重園長和老師的權威，在管理方面積極參與，與團隊一起努力，共同推進教育工作的不斷優化。我關注幼兒園里各種資源的利用和管理，經常與其他教師交流，分享教學經驗和策略，從而實現教育資源最大化的利用。我參與教育計劃的討論和修改，給出自己的建議，并嘗試落實優化方案，為幼兒園的整體教育質量提供更好的保障。
第四，我時刻保持對孩子健康和安全的關注。在工作中，我關注孩子的飲食、衛生、休息，做好信息記錄，減少幼兒的食物過敏或意外事件發生的風險。我會靈活操作急救策略，隨時準備應對幼兒的意外傷害和應急事件，確保幼兒的安全和健康。同時，我重視幼兒的情感需求，建立友好和親密的關系，在幼兒園中讓他們感到有安全感和歸屬感。
最后，我認為幼兒園教育工作旨在讓兒童合理、平衡、全面地發展。作為實習老師，我將繼續努力提升自己的工作水平，通過反思和改進，不斷提升自己的教學和管理能力，共同實現幼兒園更高水平的教育工作。
幼師實習個人工作總結【篇6】
時光飛逝，轉眼間，我在貝斯特六個月的實習生活馬上就要結束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。
想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環境創設，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，下午搞環創衛生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發這一種無形的力量，成為了我們日后奮斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有機會勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環境、班級的大概情況，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，聽課然后正式授課。
幼師實習個人工作總結【篇7】
幼兒園教師實習是每位幼教專業學生必經之路。在整個實習期間，我深入實踐、嚴謹思考，不斷吸取前輩經驗。通過深入調研，積極思考，不斷反思總結，總結出以下幾點：
一、實習初期的困惑與挑戰
初入幼兒園，我發現自己的能力與經驗遠遠不足以應對幼兒園教學的多元化需求。在與幼兒們互動時，我發現自己需要更多的語言技能和交流經驗。當我遇到挑戰時，我努力調整自己的狀態，學會與孩子們建立連接，通過表情、肢體語言等多元化的方式與孩子們交流，并通過教研經驗和交流提升自己的能力。
二、如何積極參與教師團隊
教師是一個團隊，需要相互合作，共同提高競爭能力。在幼兒園實習期間，我積極參與教師團隊，并為團隊做出了貢獻。我主動與教師團隊溝通、協調，參與教研活動和團隊活動，向更多有經驗的老師請教，互相學習。通過積極參與團隊和教師交流，我加強了團隊精神和團體優勢，提高了自己的全面素質。
三、適度陪伴與感恩家長
在幼兒園工作中，家長是幼兒教育的重要關鍵人群。但在實習階段，我發現教師和家長的溝通存在一些困難。我的做法是多方面積極主動與家長溝通，適度陪伴幼兒，尊重家長意見，創造出一個良好的教育環境。同時，我還向家長表達了感激之情，讓家長感受到自己是一位用心的好老師。這樣的互相理解和支持幫助我取得了家長的肯定和信任，也促進了幼兒教育的發展和家長相互信任。
四、堅持不懈、追求卓越
在幼兒園工作的過程中，我意識到，教師職業需要堅持不懈和努力追求卓越。在實習階段，我和自己約定每天早上在幼兒園到達后花時間做教案、反思，促進自己的教學思維，每天下班前玩耍和談話。我還在實踐中不斷總結經驗，尋找最有效和切實可行的方法，提升自己的教育水平和職業素質。
五、感性情感和理性思考的統一
幼兒園是需要感性情感和理性思考統一的一種工作。在實踐過程中，我深刻體會到，幼兒園教師需要正確處理感性因素和理性因素。當我與孩子們溝通時，需要感性和情感，傳遞出關愛的溫暖之意。同時，我還需要應用理性思維，制定合理的教學計劃，協助幼兒提高他們自己的主動性和創造力。感性和理性因素的相互配合和統一是一種實際經驗和必然發展路徑。
綜上所述，我的幼兒園教師實習期工作總結基礎仍然在每天的努力、不斷挑戰自己、勤奮工作、積極思考、鍛煉語言技能和交流能力、提升團隊協作力、適度陪伴和感激家長支持、并堅持不懈追求卓越。幼兒園教師或許并不是一件簡單的工作，它需要我們不斷進步、積累經驗和創新思路。
幼師實習個人工作總結【篇8】
幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍。玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴。做錯事情了我也會道歉。與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字。跟前跟后地纏著我問東問西。放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關心孩子。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好。虛心接受帶班老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。在組織教學活動時，我看到了自己的一些不足，如：
1、我們語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。
2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。
4、對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。
以上4點是我自己反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：
1、對于教學活動態度認真，備課和準備充分。
2、虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。
3、每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。
4、組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。
6、大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。
幼師實習個人工作總結【篇9】
想一想這一學期真的很快，想想當時匆忙的來到這里，我甚至沒有足夠的時間去角色的轉換，就這樣成為了xx班的班主任。不過我不后悔，我很珍惜這樣一個屬于我自己的班集體，我想這也是我這一學期最大的成就吧。
首先做為班主任，我是新手，所以我以謙虛的心態跟各位老師請教經驗，在班級工作中遇到難題也是積極地請教有經驗的老師。在家長工作上，x老師給予我很多建設性的意見，所以現在我已經可以應變很多班級問題。在教育教學工作上我始終不放松自己，提前備課，做好總結。我對于自己“即時性”教學感到挺滿意的，就是就著孩子之間一些話題，抓住教育契機給孩子恰當的教育是很有意義的。由于剛接新班，感覺自己大部分精力在班級的建設上，在班級文化的呈現上，在教研的工作上有點少，我想下一學期，多投放一點精力是必要地。
這一學期還有一個收獲就是整理檔案。雖然熬夜加班，但是通過這段時間的磨礪，我的條理性更強，相信以后在整理工作方面會很有進步。
班級工作上，我盡力了，把我可以做好的都盡量去做好。但是我也發現一個問題，以前受孩子喜歡的宋老師不見了，現在我發現孩子有點“怕”我。也私下跟幾個班主任老師交流過，他們也有這樣的困惑，難道我變了？我還是會跟孩子瘋玩、瘋鬧、瘋跑的x老師。好像身上只是又加重了一層責任，作為班主任的責任，我現在不僅僅對自己、孩子負責，更重要的是對我的班級負責。總希望xx班的孩子很有“成就”，很讓人驕傲。所以會要求孩子有規則，管的他們比較多，像個媽媽桑，也許是因為這個吧。就像在家庭中，總有一個唱黑臉一個唱白臉一樣，所以我首當其沖的就是那個黑臉吧。
在家長工作上，我覺得自己還要再豐富經驗，更加跟家長朋友親密。這一學期家長朋友們也給我了很多的幫助與建議，非常的感謝真誠的家長們，在孩子的問題上我們努力的方向是一致，共同的道路是長遠的。
我們三位老師的配合也越來越有默契。成長的伙伴，工作的同志，互幫互助的親人！
