紅樓夢讀書筆記
2024-01-03 紅樓夢讀書筆記
紅樓夢讀書筆記(匯編十二篇)。
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紅樓夢讀書筆記【篇1】
賈母看似慈善，對劉姥姥施恩有加，實則自吹自擂，不過是出”攜蝗不嚼”的鬧劇，在”上層”人物中最吃得香的秦氏，拍馬手段，黛玉視之，指出那些是”貧嘴賤舌”。極善奉承迎合旁人的王熙鳳，在黛玉看來，不過是”放誕”，”無禮”。自命清高的”檻外人”妙玉，黛玉也一眼識破了她卸卻紅妝的虛偽。就連被王夫人認為”識大體”的襲人，蒙得過湘云，卻也逃不過黛玉的眼睛。黛玉一語點破她的本質——”我只拿你當嫂嫂待。”于是，黛玉被認為”小性，多心，心窄”，沒有大家閨秀風范，不能入選”寶二奶奶”，終成了”世外仙姝寂寞林”。
初到賈府，便”連下人也都多與寶釵親近”，趙姨娘也稱她厚道。生日會上，她知賈母”喜歡熱鬧戲文”，”愛吃甜爛之物”，使”依著意思”去說。蘅蕪院她布置得素凈簡單，給人以恬靜的淑女之感，讓人覺得節儉。金釧投斗，她幫王夫人解除心中梗結。宴席上眾人嘲笑鄉下人劉姥姥，獨無描寫寶釵之筆，是曹翁忘了這號人物，并不然，只是她維持了大家閨秀的儀態。一方面她讓王熙鳳認為”不干已事不張口，一問搖頭三不知”，一方面又讓老太太，王夫人覺得”小惠全大體”。對黛玉的譏諷聽若惘聞，讓人以為她從不記恨，又在撲蝶誤聽小紅與墜兒的談話時，扯出與黛玉捉迷藏之謊。她處世的高明與黛玉的清高形成鮮明對比。于是，寶釵被認為”大家閨秀，溫順，識大體”，選上了”寶二奶奶”，終成了”山中高士晶瑩雪”
黛玉死時，只說了半句”寶玉，你好……”，便命喪黃泉。如果要我填滿這句，我想必當是”寶玉，你好狠。”為何狠心拋棄黛玉，另娶寶釵，這令黛玉情何以堪，一個空有癡心的女子，如果連癡心也化為灰燼，又如何撐得下去。殊不知，這只是王夫人的掉包計，寶玉并非無情，只是一直認為迎娶的是黛玉。再說那寶釵，堂堂公侯女，千金小姐，竟頂別人之名嫁給一個不愛自己的男人。寶玉掀開紅蓋頭之后，發現林妹妹成了寶姐姐大失所望，就那么把寶釵冰在那兒，不再理會，這叫寶釵又情何以堪。原本”任是無情也動人”，竟落得個獨守空閨的下場。思及至此，忽覺寶釵也是受害者，真正害人的則是吃人的封建禮教。
紅樓夢讀書筆記【篇2】
《紅樓夢》然而一部杯具，也然而一部喜劇。說它然而喜劇，因為它然而古往今來第一部女性的頌歌，以女性為主題的小說。在曹雪芹的筆下，“女兒然而水做的骨肉，男兒然而泥做的骨肉”；在賈寶玉眼里，他“見了女兒便覺得渾身清爽，見了男兒便覺得濁臭逼人”；在大觀園里，有超凡脫俗的林黛玉，有雍容華貴的薛寶釵，有心直口快的史湘云，有處世干練的王熙鳳……在過去思想禁錮的年代，如此出色的一部小說，如此不凡的一部小說，怎能說不然而一部喜劇？
然而，說它然而一部杯具，也確實如此。而導致這成為杯具的，然而賈寶玉和林黛玉這兩個主人公。黛玉本然而書香門第的女子，比別人更出類拔萃。她剛進賈府的時候，賈府上上下下都稱贊她，喜歡她。但然而她太聰明了，鋒芒都露了出來，她不像薛寶釵那樣有心計，她嘴巴想說啥就說啥，比刀子還尖利。因此，賈府的人都有意疏遠她。即使她很出色，賈母也很喜歡她，但然而人們喜歡她完全然而因為賈母，賈母至高無上，喜歡黛玉但然而然而對賈母的溜須拍馬罷了。于然而，在書中，我們真真切切聽到黛玉的悲吟，明白在“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”中的大觀園，在她眼里卻然而“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”的場所；明白在清幽的瀟湘館里，她過的然而“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”直到“不知風雨幾時休，以教淚灑窗紗濕”的凄涼長夜；明白在每次詩詞比賽中，才華洋溢的她，每次憂愁的時候，也只能然而“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心”……太多太多的悲，太多太多的嘆，太多太多的感，太多太多的痛。如此聰明出色的女子，在過去的年代，就這樣被埋沒、被遺棄、被淡忘，直到這天，黛玉的神情，的動作，的思想還在人們心中。日記日記100字0s。nEt
而在大觀園里，唯一真正關心黛玉的，就只有賈寶玉了。賈寶玉，名副其實一塊“假”寶玉。在賈府里，他然而家長眼中的“混世魔王”。讀書，不讀；考功名，不考，他還大罵科舉八股文然而文人“餌名釣祿之階”，批判考取功名制度。寶釵和襲人勸他，他卻說：“好端端的一個女孩子，竟被世俗功名所污染了！”但吟詩作對，他卻比那些所謂的文人雅士高出一籌。他和林黛玉骨子里都內含一種叛逆，但他然而男子，不會受到唾棄。林黛玉在過去，僅然而女流之輩，就算學富五車又有什么用？那時候，“女子無才便然而德”。會紡織針線才然而最重要的。黛玉那張嘴已經得罪不少人了，她就算然而大觀園里數一數二的才女又有什么用呢？可悲可嘆啊！
《紅樓夢》然而歷史性的杯具，透過對封建豪門賈、史、王、薛四家從輝煌到腐敗的過程描述，揭露了封建貴族家庭的極端腐朽，展示了它無可挽回的墮落和崩潰，以及必定滅亡的命運。雖然然而必定滅亡，雖然然而就應滅亡，但然而，造就“滅亡”的這個社會，然而很令人深思的。
有人說，杯具就然而把好的東西毀滅給人看。但然而也只有當好的東西沒有了，才能觸動人心中的痛，也才更耐人尋味，回腸蕩氣。
紅樓夢讀書筆記【篇3】
紅樓夢是一部超越時空的巨著，作者曹雪芹更是頗具傳奇色彩的人物，在他的筆下一個豪門大族由盛到衰，其中的>故事各個耐人尋味，一個個人物栩栩如生，寶玉、黛玉的真摯愛情更令人唏噓不斷，不敢妄作評論，只愿說說我讀后的感受與大家分享。
其中重要的部分我覺得除了寫一個大家族的興衰，寫賈寶玉與林黛玉純潔的愛情。最主要的是寫女人，一個個形象都已印入我的腦海，不禁浮想聯翩。在這部小說里我最喜歡的是晴雯，她才貌出眾，敢愛敢恨，性格率真，口角犀利，嫉惡如仇，真乃一女中豪杰，但卻因此引起賈府主子的不滿、惱恨，最后被逐出大觀園，病死家中，不禁讓人黯然淚下。金陵十二釵，每個人的命運都不相同。尤二姐、尤三姐的悲慘故事，尤三姐為了愛情，情愿獻出寶貴的生命來證明自己的清白。尤二姐貪慕虛榮嫁與賈璉做二房，王熙鳳的狡猾奸詐，心狠手辣的她逼死了尤二姐，甚至連死都沒有個墓碑。迎春大丫環思棋與潘右安從下就相互愛戀，最后卻都為了愛情獻出寶貴的生命。讓人不禁為他們的命運慨嘆唏噓。黛玉葬花的柔情幾人知?黛玉與寶玉真心相愛卻因為封建禮教和家族的不容，而最后導致了這場悲壯的愛情悲劇，有情人終不成眷屬。曲折的故事情節，性格分明的人物，讓人讀起來欲罷不能，感受到藝術的魅力。
所以我最大的感受就是愛情是不分貧富貴賤的。不能讓世俗影響純潔的愛情，雖然現在社會的拜金主義流行，甚至某些女孩子拋出“沒房、沒車，就不結婚的言論。”在婚姻上更講究門當湖對，我不禁慨嘆古人的愛情，他們為了敢于獻出自己寶貴的生命，為了愛敢于拋棄自己的一切，為什么我們反而不成了呢?難道真的是沒有錢就沒有愛情嗎?相信讀過紅樓夢的您一定也會有您自己的答案，愿世俗少一些煩擾，愿愛情少一些悲劇，愿天下有情人都終成眷屬。
薛寶釵在大觀園里可算是最有心機的女孩了。她為人處事都很能干，蒙住了很多單純人的眼睛。她人緣極好，卻得不到寶玉對她的真愛，她極力討好每一個人連賈母也不在話下。她最終嫁給了賈寶玉，又怎么樣，終究得不到他的心，最后還不是獨自一人。
讀完《紅樓夢》讓我見識了人世間的美與丑，善與惡，讓我懂得了人與人之間并不只有美好的事物，也有骯臟與丑陋的靈魂。
紅樓夢讀書筆記【篇4】
前幾天我看了一本書叫紅樓夢，里面的內容讓人看了之后就能想象當時的情景，里面的人物各個栩栩如生。
我本來幻想著結局是凄美感人的，沒想到全是那么凄慘，賈寶玉是個很英俊的小伙子，我相信看過紅樓夢的人都知道賈寶玉和林黛玉是天生的一對，天上一對，地上一雙，可最后林黛玉卻被賈寶玉活活氣死了，就是在寶玉和寶釵結婚的那天。
而后，寶玉削發出家，這個我想的恰恰相反，我以為寶玉應該和黛玉一起，而不是寶釵。
我這本書讀了三遍，我不禁打了個冷戰，這本書很嬈人，讀一遍不懂，讀兩遍就一知半解，讀三遍才真正了解，這本名著，是十分有誘惑力的。
關于紅樓夢的讀書筆記 篇8《紅樓夢》講的是一個家族的興衰，一個家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他應該說來是一個柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因為環境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的又全是女子，自然而然地就應了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。他們的家族是因為他們家中一女子進宮當了皇帝的寵妃而盛起，于是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞訊氣死，而當賈寶玉揭開喜帕發現并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當了和尚。
這里的是是非非是“剪不斷，理還亂”，讓人看到古時婚姻的紕漏，它們往往全有父母處理，什么“指腹為婚”，更為可笑的是，他們有時從未見過面便稀里糊涂地成親了。而且古時女子爭著要進宮，因為那樣可以使家族富貴，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時，沒多久又要冷清了，又何苦進宮呢？皇帝姥兒們飲酒作樂，衣食無憂，而老百姓則是吃了上頓沒有下頓，生活之苦讓人難以想象，也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了，禍害之緣還是在于皇帝身上埃這一出出的悲劇讓人心寒而又憤怒，讓人不由得痛恨起古時的苛捐雜稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人深惡痛疾。
《紅樓夢》一書讓我時而高興時而憂傷，時而憤怒時而感慨萬千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。
紅樓夢讀書筆記【篇5】
《紅樓夢》是一部中國末期封建社會的百科書。小說以講述講述寶黛愛情為主線，上層賈、王、史、薛四大家族的興衰變換為背景，生動地描寫了十八世紀上半葉中國末期封建社會的全部生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影，是中國封建社會的真實寫照。把一個個的人物寫得栩栩如生。
任何一部文學杰作，都是歷史的產物，是在一定的歷史條件下出現的，《紅樓夢》亦然。十八世紀是世界史中的一個轉折時期，在封建體制之中孕育著資本主義。
《紅樓夢》是一部含笑的悲劇。《紅樓夢》不只描寫了封建貴族家庭由榮華富貴走向衰敗得生活，而且還大膽地控訴了封建貴族家庭的墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它不但暗示了家族必然崩潰，同時暗示了這一社會階級必然崩潰。
曹雪芹筆觸下所同情的是封建制度下的犧牲者，所批評和否定的是封建制度的虛偽道德和不合理的社會制度。一邊是木石前盟，一邊是金玉良緣。一邊是封建社會下必須追求的功名光環，一邊是心馳神往的自由之身。這一切都在做著深厚的文化底蘊中表現了出來。
其中，《紅樓夢》中黛玉葬花的一段情節，是以她的個性體現的焦點所在。她的自卑、自尊、自憐在她的《葬花詞》中袒露無遺：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難覓尋。花開易見落難尋，階前愁煞葬花人，獨把花鋤偷灑淚，撒上空枝見血痕。”“愿儂此日生雙翼隨花飛到天盡頭。天盡頭！何處有香丘？未若錦囊收艷骨，一捧凈土掩風流。質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。”面對落花，她想到自己死后的情景，無法釋懷，又悄然淚下。在封建禮教前，她的自卑激發了她的自尊，當寶玉挨打后，精于世故的薛寶釵送來了藥丸，而且還用訓教的口氣勸寶玉改，但作為封建禮教的叛逆者寶玉的支持人——善良孤傲的林黛玉卻只是一味的哭，把眼睛都哭成了桃兒一般，她的哭不是軟弱，她以哭這種獨特的情感體驗來真誠聲援寶玉，默默對抗封建禮教，因此只有他二人的心才貼的最近。
“假作真時真亦假，無為有處有還無。”假假真真，讓人捉摸不透《紅樓夢》中的一切，林黛玉作為靈魂人物，她與常人不同，她就是她，一叢清高孤傲、孤芳自賞的空谷幽蘭。林黛玉的自卑情結是命運所賜的，也從此寫成了她的命運。
紅樓夢讀書筆記【篇6】
《紅樓夢》是我國四大名著之一，我讀完它感觸頗深。它揭露了我國古代封建制度的黑暗，與它最終將會走向滅亡的必然命運。
《紅樓夢》里面的人物各有各的特點。給我印象最深刻的有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等。
賈寶玉從小被祖母和母親溺愛，每日只與女孩兒們玩樂，不顧學業，因此造成了他不知世事、優柔寡斷的性格特點。也是因為這樣，他的父親賈政才會不喜歡他，寶玉也很懼怕他父親。
林黛玉多愁善感、經常落淚，別人都說她小心眼，可是只有她才是賈寶玉的知己。賈寶玉和林黛玉真心相愛，譜寫了一段純真的愛戀，但是最終卻逃不過封建制度下婚姻由長輩做主而造成的悲慘命運。
薛寶釵在大觀園里可算是最有心計的一個了。她為人處事能干，蒙住了很多單純人的眼睛，她人緣極好，卻得不到寶玉的真愛，她極力討好每一個人，連賈母也不在話下。
王熙鳳是最潑辣的一個了，不僅辦事干練，而且心直口快，常噎得人說不上話來，卻也逃不過早逝的命運。
讀完了《紅樓夢》讓我見識了人間的美與丑，善與惡，讓我懂得世界上并不只有美好的事物，也有骯臟與丑陋的靈魂。
紅樓夢讀書筆記【篇7】
紅樓夢是中國四大名著之一，也是一本我愛讀的好書，里面主要寫了賈寶玉和林黛玉的一段愛情故事。
寶玉本是女媧補天留下來的一塊玉石，黛玉本是一棵絳珠草，他們木石前盟后，就各自轉世投胎了。
寶玉投胎到賈家，黛玉投胎到林家，最后他們又碰到了一起，彼此相愛了。
他們經過了鳳姐、賈母、寶釵、賈政的`重重考驗和刁難。可是最后黛玉死了，寶玉也為了黛玉出家了，他們的愛情也就此結束了。
我覺得要是黛玉能相信寶玉，和寶玉一起守護他們的愛情，事情就不會那么糟糕。如果我可以穿越到古代，我一定會去告訴黛玉，讓她不要這樣的;并且我也會去古代勞動、做事的，親自體驗古代的生活! 《紅樓夢》是我國的四大名著之一，是清代偉大文學家曹雪芹所寫。他以賈、王、史、薛四大家族為中心，生動地描述了中國末期封建社會的全部生活。從興旺到沒落。
曹雪芹用形象生動的語言塑造了許許多多的人物形象。人物的一舉一動、一顰一笑、一張一弛。一絲一毫無不張顯出人物的特點。黛玉的聰明清秀，才華橫溢，性格孤僻，心思敏捷;寶釵的美麗嫻雅，處事圓滑;史湘云的開朗豪爽，心直口快。等都刻畫得栩栩如生。
但《紅樓夢》和其它幾本名著不同，里面錯綜復雜的關系搞得我暈頭轉向，看來我還得多讀幾遍才能理清楚。
紅樓夢讀書筆記【篇8】
賈雨村的運氣不是一般的好，背井離鄉窮困潦倒到棲身寺廟的光景，可是他遇見了一個好鄰居甄士隱，甄士隱不光隔三差五請他喝小酒聊天，還資助他五十兩銀子，準備好御寒冬衣，像父母伺候出遠門的兒女一樣對待他，讓他上京趕考謀取功名。這個人時機到手片刻不猶豫，甄士隱醉酒未醒他就溜了，甄老爺想要替他安排個落腳處他都等不及。不僅如此，人家的丫鬟還成為了他日后的正妻。而他“不過略謝一語”，多一句話都不帶說的，還美名其曰：讀書人不在黃道黑道，不講究規矩，要以事情為重，不用當面辭別。這個人的臉皮可真厚呢。
因侍才傲上，為官清明，當官后又被排擠陷害革職，再次成了流浪者。此時，他的第二個貴人—-林如海出現，這次更加不得了—-直接和皇帝身邊望族紅人賈政拉上了關系。當了人家五六歲黃毛丫頭幾年老師，學生多病，他的假期就多，就可以輕輕松松拿工資，還被當成座上賓。到處溜達喝酒閑逛，連諞閑傳都能為自己找到前途，一聽說朝廷有官復舊職律令，又經朋友指點可找雇家林如海辦事，急匆匆趕到林府，一開口不及說詳盡，人家老早就替他安排好了，推薦信，盤纏，包括交通工具都是現成的，不到兩個月就成了南京市市委書記。這個人似乎格外得老天爺厚愛，別人做夢都盼不到的好運，他一出世就連連遇見。之前當官遭同行排擠被上頭免官竟然能成他飛黃騰達的墊腳石，因禍得福就在他身上實現了。
但是官越大他就越不是人。在薛蟠馮淵爭搶香菱的命案中，他身后的門子充當了他的打手。這個門子忠心耿耿處心積慮為賈雨村上為官之道課，為他講解官場潛規則，為他出謀劃策掩人耳目假公濟私的亂判糊涂案。使他有了向賈政邀功，巴結王子騰的機會。又為自己的再次高升打下了基礎。門子，這樣一個官員的走狗服務生，對官場對命案了解得如此之透徹，實在是駭人聽聞，曹雪芹借助門子之口道白了天下官場的.五臟六腑。可是門子沒想到他掏心掏肺的主子其陰險不是一般，賈雨村過河拆橋，翻臉不認人，其沒良心的程度非同小可。門子對他的忠心不二反成為他整治門子的唯一理由，大概這也是官場的律例。
對待香菱，對待門子，對待直接輔助他走上官場的甄士隱，他都不僅不報恩，反而利用他們，把他們作為自己官運亨通的墊腳石，他平平穩穩不露聲色的昧良心干壞事，他忘恩負義卸磨殺驢，實在是上帝錯愛的壞人，是曹雪芹對賈雨村式官員的本性解析，其映射的意義深遠而長久。
紅樓夢讀書筆記【篇9】
寒假里，我看了一本名為《紅樓夢》的書。
《紅樓夢》里有許多相貌美麗，生活卻很坎坷的女孩。
下面，我就來說說，我感想很多的蘇州女子——林黛玉。
說起林黛玉，我們都不陌生。她的一生都很坎坷。林黛玉幼年因家境貧寒，連飯都吃不起。無奈，只好到金陵去投靠自己的外祖母——賈母。小小年紀就離家，父女相隔兩地，無法相見。過了不久，賈府又來了一位美麗的女子——薛寶釵。薛寶釵比林黛玉漂亮，又不似林黛玉般自命清高，深得下人喜愛。
林黛玉對薛寶釵懷有偏見，又兼薛寶釵有母有兄，更是時常落淚。這就像我們蘇州女子，經常會自己一人沒事落淚。
過了不久，寶玉因常近女色，被自己的二舅舅賈政毒打。自己又不敢公開看他，只好在傍晚無人時偷偷去看他，卻獲知寶玉極其疼痛，心里就如同刀割了一般。這就是蘇州女子的多情，和自己心愛的人情牽一線。
到了劉姥姥進大觀園的時候，林黛玉更是表現出一種蘇州女子的幽默。在劉姥姥聽見音樂手舞足蹈時，她戲稱"舜王奏樂，百獸齊舞，如今才得一牛耳。"劉姥姥回家時想要一張大觀園的圖畫，賈母應予，讓惜春不僅畫上院子，還要畫上人物。在李宮裁擬定給惜春詩社休假的.時候，林黛玉更是把劉姥姥比作母蝗蟲，還說，這幅畫的題跋是"攜蝗大嚼圖"。
有一天，薛寶釵來看她，告訴她自己給她配的新藥方，還給他了燕窩。到這時候，釵玉的關系，才正式和好。
過去了不少日子。林黛玉的丫環紫鵑知道自己的主人要出嫁了，和主人青梅竹馬的寶玉卻遲遲沒有反映，就試試寶玉，說林黛玉要回蘇州。結果寶玉當時就呆了。寶玉的奶媽怎么使勁也醒不了。林黛玉聽說后，身不由己，將自己所吃的藥全部吐出。這就是蘇州女子的癡情。
林黛玉可謂是蘇州女子的代表。可惜她的結局不完美，自己心愛的寶玉娶了薛寶釵。最后死于薛寶釵過門的那個時辰。
以后放假我都要多看書，既能增長自己的見識，又能跟大家分享我的讀書筆記，何樂而不為呢?
紅樓夢讀書筆記【篇10】
閱讀《紅樓夢》的時候，我很喜歡研究林黛玉這個人物。多愁善感使得她極具才華，放在現代，她將是卓越的文藝工作者。但仔細品品她的言行，她有很多思維的認知錯誤，使得她產生了錯誤想法，陷入在受害者心態中不能自拔，委屈、小心眼、悶悶不樂、憂郁，生活怎么能快樂呢？
我以下面“送宮花”事件為案例分析林黛玉的幾種典型認知錯誤。
周瑞家的進來笑道：“林姑娘，姨太太著我送花兒與姑娘帶來了。”寶玉聽說，便先問：“什么花兒？拿來給我。”一面早伸手接過來了。開匣看時，原來是宮制堆紗新巧的假花兒。黛玉只就寶玉手中看了一看，便問道：“還是單送我一人的，還是別的姑娘們都有呢？”周瑞家的道：“各位都有了，這兩枝是姑娘的了。”黛玉冷笑道：“我就知道，別人不挑剩下的也不給我。”
薛姨媽有12支宮花，好心好意送給幾位姑娘。王夫人勸她都留給她女兒寶釵，薛姨媽自知寶釵不喜愛花兒粉兒，請周瑞家的送給其他姑娘，迎春、探春、惜春和黛玉各兩支，鳳姐四支。周瑞家的因為順路，先送給了迎春探春，收到后兩人停止了下棋，表示感謝；惜春和尼姑在玩，開了玩笑也請丫鬟收下宮花。之后給了平兒四支轉交鳳姐，最后去給黛玉送了宮花。黛玉有那么多選擇， “謝謝薛姨媽惦記”“謝謝您送花過來”……黛玉偏偏說了一句“我就知道，別人不挑剩下的也不給我。”
其一，黛玉在并不知道事實的情況下添加了自己的故事：別人把不要的東西給自己。這犯了典型的“讀心術（Mind-reading）”錯誤。她忿忿不平，卻沒有和周瑞的家確認下事實，“是因為別人挑剩下的花才給我嗎？”而周瑞家的也許會說，“這些花都是相似的，沒分別，先送給了順路的人。如果你這么介意，以后就第一個送給你。”從而轉變林黛玉看問題的視角。但林黛玉偏偏自己認定了一個自己版本的事實，不溝通，生悶氣，她能開心嗎？
其二，黛玉認為有了好東西，她就應該首先得到它，這犯了“應該”句式（Shouldy）的錯誤。為什么林黛玉就一定要第一個得到花兒呢？為什么不是寶釵，三春姑娘？只要別人不能按照自己的期待做事情，她就先生氣。可是每個人都擁有自由意志，別人為什么要按照她的想法做事呢？林黛玉懷有一種對于“公平”的執著，只要認為是不公平就生氣。如果懷著同樣的心態，惜春、平兒也要嚷嚷，“為什么這花不先給我？”。寶釵也可以嚷嚷，“為什么沒有問我，就不給我留花？”。薛姨媽也可以很委屈，她的一片心意被黛玉誤解，她還有理由生氣呢，以后有花還會送給黛玉嗎？
其三，林黛玉過度關注了消極信息，犯了“心里過濾（Filtering）”的錯誤。在一件事情中她只挑負面的細節，卻忽視了積極的一面。一共12支花，分給了5個人，那么很多姑娘都沒有得到花，她是那個得到的人，卻在挑剔，她是最后一個得到的。換一種心態，她可以想，“薛姨媽沒有把花兒留給自家女兒和其他姑娘，卻留給了我，我真是得感謝她。”如果是個盲目樂觀的人，“我一定是最幸運的人，最好的花兒才會被保留到最后給我。”有時候，何妨一點兒盲目的積極呢？
其四，書中未明確提及，但林黛玉也很有可能犯的錯誤，是“貼標簽（Labeling）”。她可能會認為薛姨媽或者周瑞家的“看人下菜碟”，產生怨言，卻忘記了她們大部分時候都很友好。在生活中，“窩囊廢”“蠢貨”等等對人貼標簽的做法只能推遠人和人的距離，引發人和人之間的惡戰。如果林黛玉能夠分清楚“人的行為”和“人的本質”，她也可以想，“這次的花即使最后給了我，就算這是我生氣的行為，但也只是這一次，完全不妨礙她們平素對我不錯的。”
這幾種認知錯誤是導致人生氣、忿恨、抱怨的幾種典型想法。大家會笑黛玉刻薄，卻不一定意識到這些認知錯誤和自身的關系。其實只要留心，這些認知錯誤在生活中，電視劇劇情中隨處可見。
在日常生活中，與愛人、孩子、父母、朋友、同事等等人際關系中，你是否有給任何人“貼標簽”，只因為偶發的行為，就將對對方的判斷提升至人格層面？
是否只關注他們做得不好的地方，常常念叨，卻忽視了大部分時候他們都還不錯？
是否認為他們應該像自己所設定的規則一樣行事，如果他們不按照自己的想法做，就生氣憤怒？
是否沒有搞清楚事實，不了解真相也不溝通就對他人下判斷？
……
如果你曾經做過上述的行為，就無需笑話黛玉，在某種程度上，你也犯了林黛玉的認知錯誤。
如果黛玉能夠辨析出自己想法中的認知錯誤，她應該會成為另外一個人。而如果能夠識別我們想法中這些不符合現實的部分，扭轉認知錯誤，我們也會減少情緒波動，更少生氣，生活更加愉悅。
為什么林妹妹有這些認知錯誤呢？可能因為自身患病，疾病本身的疼痛令她不能愉快。而由于不良的情緒也會影響人的想法，故而產生出種種錯誤的念想；或者由于基因的緣故，她本身比其他人更容易不開心；又或者她自幼喪母，父親大概忙于公務，疏忽了對她情緒上的照顧，而她的老師也沒有關照到她的情緒問題……
如果在生活中遇到了林妹妹似的行為或話語，我們首先可能會本能不愉快，但接下來應當認識到，這都是認知錯誤在作怪，林妹妹需要的是一次思維范式轉變。無論為什么產生了認知錯誤，我們都需要看到，我們有選擇的權利，選擇去轉變自己的思維范式，改變認知錯誤，或者幫助我們最珍視的那些人看到他們的思維錯誤，愉快生活。
當然了，也許有些人就是得保留著這些扭曲和極端才能夠創造美，為全人類做貢獻，那就任由他去吧。
紅樓夢讀書筆記【篇11】
《紅樓夢》中賈寶玉先祖賈演和賈源兄弟倆為皇帝出生入死，立下赫赫戰功，成為開國元勛，分別被封為寧國公和榮國公，建造了寧國府和榮國府，給子孫留下數不盡的榮華富貴。
寧國公賈演的長子賈代化任京營節度使，世襲了一等神威將軍；賈代化生子二人，長子賈敷早夭。賈敬因為是次子不能襲爵位，他很聰明，很會讀書，靠自己努力成為賈家第一個進士。他卻是個很古怪的人，不愿意住在寧國府里面，跑到都城外面的道觀里面和道士胡羼，在那兒煉丹，最后服丹鉛中毒而死。
賈敬沉迷修道，對家事不聞不問，對兒子賈珍的敗家毀業行為負管教不嚴之責。賈珍世襲三品爵威烈將軍。這個人是賈府中的頭號渣男，生活窮奢極欲，雖有一妻二妾，據說跟兒媳秦可卿有染，秦可卿自盡而死，他還與妻妹尤二姐關系曖昧。
寧國府從第三代賈敬起就開始埋下衰敗的伏筆。
再來看榮國府。第二代榮國公賈代善與賈母之長子賈赦，即邢夫人的丈夫，賈璉、迎春的父親，他承襲了一等將軍之職爵位，也是個無恥之徒，我封他為賈府二號渣男。他妻妾成群，還想要母親的貼身丫環鴛鴦做妾，不惜威逼利誘鴛鴦，遭到賈母的拒絕才作罷，買了一個17歲的女孩子做妾。雖上了年紀，兒子、孫子、侄子滿堂，卻還要左一個右一個小老婆放在屋里尋歡作樂。連他母親賈母也看不下去了，說他放著身子不保養，官兒也不好生做去，成日里和小老婆喝酒。
賈府里的那幾個大哥都不務正業。到第四代，他們的兒子不能襲爵位了，就花重金給他們捐一個官。有父親的壞榜樣在前頭，那幾個長房長孫也不學好。
賈珍的兒子賈蓉為寧國府第五代，為秦可卿喪事風光，賈珍花一千二百兩銀子給他捐了個五品龍禁尉。賈蓉跟他父親一樣荒淫無恥，調戲其姨娘尤二姐。為了達到能與尤二姐不斷鬼混的目的，他想出了讓賈璉偷娶尤二姐并安置在府外的主意，使得尤二姐被王熙鳳逼死。
賈璉是賈赦之子，榮國府第四代，他捐了個同知的官位，是個典型的紈绔子弟。他一味好色縱欲，女兒巧姐出天花，按迷信要夫妻分房，他一離開王熙鳳就找"多姑娘"鬼混。讀后感·王熙鳳去過生日宴會，他就把鮑二媳婦勾搭上手，見了尤二姐，又貪圖其美色，騙娶為二房。父親賈赦卻夸他能干，又把自己的丫環秋桐賞給他。
都說富不過三代，世襲到了三代，也同樣會衰敗。習慣了天上掉餡餅，奮進的動力喪失，或者說對財富的饑餓感喪失，目前擁有的自然不知珍惜，這樣家族必定加速走向衰亡。
我們這些窮人，也要從中吸取教訓，孩子不能富養。怕他們吃苦，怕他們受累，越有這種思想，最終卻是害了他們。兒孫有自己的本事和出路，讓他們去奮斗與努力吧！
紅樓夢讀書筆記【篇12】
兩個人的情意，發展到一定程度，總有一天要戳破窗戶紙，是謂表白。
從小到大，讀到的、聽到的愛情故事中，表白的方式有很多種。可多年來，《紅樓夢》中，賈寶玉對林黛玉的那句表白，一直在我心中是最美。我愛這句話，超過其他關于愛情的萬語千言。
那句話是：“你放心。”
那句話，是怎么說出口的呢？
那一年，端午節即將來臨。元妃在端午節來臨之前就早早的給賈府賞下了過節之禮。可讓寶玉不明白的是，他和寶釵的禮物分量相同——比林黛玉和家里其他姑娘的多一些。擁有最高話語權的元妃娘娘，通過賞禮，表達了一個明確的暗示。黛玉一下子感受到了威脅：“我們沒福禁受，比不得寶姑娘，什么金什么玉的，我們不過是個草木之人！”而寶釵姑娘，也曾把“金玉良緣”放在心上的，得到了這個暗示，“心里越發沒意思起來”——沒意思嗎？當然不是，她更加上了心。
五月初一，按照娘娘的安排，賈家要在清虛觀打三天平安醮。就在這個時候，一個無關緊要的人——張道士把那件人人關心的事情提了出來——他來給寶玉說親。相信那一刻，在場很多人都把心提到了嗓子眼。還好，這件事被眼明心亮的賈母一口回絕，說寶玉不該早娶，此時暫且不提。而且老太太明確地表示了自己的態度——我不看根基富貴，只看人，模樣性格要配得上。提親之事，似乎就這么過去了。
可這件事，在寶玉和黛玉那里，直接引發了軒然大波，他們大吵一架。
我們在讀紅樓夢的時候，一開始就知道，寶玉和黛玉有著前世的“木石之盟”，他們是心心相印的靈魂伴侶。可是，在書中，這兩位當事人，是不知道的。他們從第一次見面起，到后來的一同長大，雖然都在心中有了別樣的感受，但是以他們的身份，他們的性格，在那樣的生活環境中，是不可能把心意說出口的。于是，兩個人都把真心隱起，卻每每用假意試探——真心被嚴嚴實實地包藏，人卻變得敏感而嬌作，動不動就生氣鬧別扭。而“金玉良緣”的說法、來自元妃的暗示、有人給寶玉提親，卻是在明處的——壓力已經到來，兩個人都極其不安。
賈母一句“不是冤家不聚首”，讓兩個人都參禪一般潸然淚下——一個在瀟湘館臨風灑淚，一個在怡紅院對月長吁，人居兩地，情發一心。一場風波過去，兩個人的心思都更加清明了，然而，說不出口啊，無法說，不能說。
史湘云的到來和她對薛寶釵的稱揚和崇拜讓黛玉內心更加緊張。在第三十二回中，黛玉因為擔心寶玉會因為一陰一陽的兩個金麒麟再跟史湘云生出什么風流佳事來，就悄悄來到怡紅院，看看他二人之意。結果正好聽到了史湘云在勸寶玉去見賈雨村，去學些世途經濟的學問，應酬交日后有用的朋友。寶玉不給一絲面子地直接回絕，還直接跟湘云和襲人說明了黛玉和其他人的區別：“林妹妹從來說過這些混帳話不曾？若他也說這些混帳話，我早和他生分了。”
此刻悄悄站在窗外的黛玉，正好聽到了這句話。這句話，聽得黛玉又喜又驚，又悲又嘆。所喜者，果然自己眼力不錯，素日認他是個知己，果然是個知己。所驚者，他在人前一片私心稱揚于我，其親熱厚密，竟不避嫌疑……可是，可是，為什么還有那么多的.“可是”！
此刻，她還要進去嗎？不用了，再說什么都已經無味了。于是，她抽身離開，寶玉卻從后面追了上來。兩個人，就這樣單獨面對了。他望著她眼中的淚，她望著他臉上的汗，心疼，心傷，心憐一齊涌上心頭——
寶玉瞅了半天，方說了“你放心”三個字。林黛玉聽了，怔了半天，方說道:："我有什么不放心的？我不明白這話，你到說說，怎么是放心不放心？"寶玉嘆了一口氣，問道：“你果不明白這話？難道我素日在你身上的心都用錯了？連你的意思，若體貼不著,，就難怪你天天為我生氣了。"林黛玉道：“真不明白放心不放心的話。”寶玉點頭嘆道：“好妹妹，你別哄我。果然不明白這話，不但我素日之心白用了，且連你素日待我之意也都辜負了。你皆因總是不放心的原故，才弄了一身病，但凡寬慰些，這病也不得一日重似一日。”林黛玉聽了這話，如轟雷掣電，細細思之，竟比自己肺腑中掏出來的還覺懇切，竟有萬句言語，滿心要說，只是半個字也不能吐，卻怔怔的望著他。此時寶玉心中也有萬句言詞，一時不知從那一句上說起，卻也怔怔的望著黛玉。兩個人怔了半天，林黛玉只咳了一聲，兩眼不覺滾下淚來，回身便要走，寶玉忙上前拉住說道：“妹妹，且略站站，我說一句話再走。”林黛玉一面拭淚，一面將手推開說道：“有什么可說的。你的話我早知道了。”口里說著，卻頭也不回竟去了。
終于說出口了。你放心。
“你放心”。這是一句洞徹肺腑的懂得。
寶玉在告訴黛玉，我懂得你孤苦一人寄人籬下的哀怨和自憐，我懂得你在聽說了來自宮里元妃暗示后心里的不安，我懂得眾人口中有意無意的“金玉良緣”在你心中惹起的反感，我知道張道士當著眾人面提親，在你心中激起的失落的狂瀾。你平日里在我身上用的心，用的情，我懂得；你因為心中不安，那些小性子，小別扭，我懂得；你那些無法言說的萬端心思，你的試探、猜疑和期盼，以及它們化成的串串淚珠，我懂得。一切，都在我的心上，你放心，我懂的。
“你放心”。這是一句明明白白的表白。
說什么“金玉良緣”，論什么“仕途經濟”，家世、背景、仕途、姻親，那些人看重的東西，在我這里，卻毫不相干。你是我靈魂選擇的知己，在我眼中，你獨一無二，你不可替代。我對你的珍視超過了其他所有人，你對于我的意義，沒有其他任何人可以相比。我會牢牢記著我們前世的“木石之盟”，從今生第一次見面起，我就在人群中認出了遠別重逢的你。你放心，這句話說出口之后，也再也不會有別人。
“你放心”。這是一句莊重嚴肅的承諾。
你放心，我的生命里，我的未來里，都有你。我會為了你我共同的理想和未來努力。我不會隨波逐流輕言放棄。我會堅定執著的好好做自己，我會聰明地隨遇而安保全自己；我會好好地打理自己的世界，獨立而勇敢，我不會成為任何人的依附和拖累，包括你；我會把認認真真地、積極樂觀地、真誠熱忱地，讓自己的生命之樹，順應時節開花結果，讓根須深深扎下，讓樹干直立挺拔，讓枝葉茂盛繁華。我會讓自己長成與橡樹并肩而立的一株木棉，根，緊握在地下，葉，相擁在云里。
有朋友曾問我，你能不能用一句話，告訴我，《紅樓夢》到底講了一個什么故事？
從哲學層面上說，這本書講了一個從“空”到“悟”的故事。《紅樓夢》一書深邃博大，其哲學主旨就是十六個字：因空見色，由色生情，傳情入色，自色悟空。
從現實人生層面上說，這本書講的是一個孤獨的靈魂，在茫茫人海中尋求知己的故事。
一塊頑石，因為女媧的鍛煉，有了靈性。聽了一僧一道的快意談論，動了凡心，去人世間經歷一番。從茫茫虛空到最后的悟空，生命的這段旅程原本是孤獨的。而最珍貴的，莫過于旅途中遇到一個心靈相通的知己。找到了，這個生命，這顆心靈，才會感受到發自內心的歡喜與溫暖，才會有真正的安心與寧靜。漫漫一生，知己難得，擁有的滋味，無與倫比。
最幸福清甜的滋味，莫過于，“你放心”；
安心、歡喜、踏實、溫厚——最美的那句話，莫過于，“你放心”！作者：木蘭
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《長征》讀書筆記匯編13篇
如何編寫讀后感？
編寫讀后感的關鍵在于深入品味作者的作品，并根據自己的感受進行表達。讀完一本經典作品后，我們可以借助讀后感再次回味、并整理這本書的相關信息。下面是迷你句子網的編輯認真收集并整理的關于“《長征》讀書筆記”的各種信息，感謝您的收藏和關注。希望您能將這篇文章分享給您周圍的朋友們！
《長征》讀書筆記 篇1
一個炊事班，在長征路上給戰士燒水、做飯。經常翻過幾座山去買谷子。有一次，戰士們爬山，有人一坐下就起不來了，炊事員急忙去搶救，不讓一個戰士犧牲在上上，可在搶救中，兩個炊事員卻倒下了。甚至有時炊事員為大家服務，自己累得停止了呼吸，最后，炊事員全犧牲了。
讀完這篇文章，我的`眼睛濕潤了。戰士沒有一個因饑餓而倒下，但炊事員卻全死了。
我想起了我學過的一篇文章叫《豐碑》，是寫一位老紅軍戰士，在寒風刺骨的天氣里凍死了，經過一番調查，才知道他是軍需處長。我想：軍需處長管理棉衣，完全可一讓自己穿的暖一些啊!但為什么會被凍死?這位軍需處長與炊事班中的人的毫不利己、專門利人的精神令我深受感動。他們無私的精神值得我們學習。
但在現實生活中，有時，我們卻很自私。交班費時，不愿交，拖了一天又一天，才交了一點錢。還有時打掃衛生，老師分配完任務，有些同學在勞動時，不是肚子疼就是腳扭了 ，要不然就是去廁所，一直到勞動結束。
自從我讀了《炊事班的故事》以后，我醒悟了，班級是一個集體，學校是一個集體，社會是一個集體，只有我們共同去營造、無私奉獻，才會使生活變得更加和諧、更加美好。
《長征》讀書筆記 篇2
長征， 1934年8月至1936年10月間，中國工農紅軍主力自長江南北各革命根據地向陜甘革命根據地的大規模戰略轉移。這是人類歷史上空前未有的戰略大轉移，紅軍們戰勝千難萬險最終到達目的地。總共長達二萬五千里。
這是多么艱苦啊！平日，我們一點路都不愿意走，吃不了苦，可紅軍卻有堅韌不拔的意志！
長征途中，有一些可歌可泣的故事：草地上，小紅軍不騎將軍的馬，不吃將軍的糧食，最后英勇的犧牲了；雪山上，炊事員郭大叔背著一口大鐵鍋，在山上走著走著就倒在雪地里了，臨死雙手還牢牢地抓著鍋沿兒；沼澤地上，一個士兵快被沼澤吞沒時，旁邊的士兵為了救他自己卻永遠地埋在了沼澤地里一個個動人的故事里，才知道生命有多么的寶貴啊。爬雪山，過草地，上刀山，下火海。他們都完成了，因為他們只有一個目標：新中國。長征途中，紅軍歷經艱難困苦，而我們現在，過著衣食無憂的生活：吃東西挑三揀四，這個要吃，那個不愛吃，還怕苦怕累，怕臟怕受委屈，在家里就像個小皇帝，衣來伸手，飯來張口的。和紅軍一對比，真是慚愧極了。
作為小學生的我們不得不被紅軍的大無畏，堅強與樂觀主義精神所打動。然而我們能做更多的就是努力學習科學文化知識，在困難面前決不低頭。用科技強國，以人才壯國。
讀了長征，我們要從生活做起，力所能及的事自己做，能吃苦，不怕累，做一個堅強的人。
《長征》讀書筆記 篇3
為了紀念長征勝利七十周年，弘揚偉大的長征精神，使我們了解長征精神，讓長征精神代代傳下去，學校特發給我們《代征精神代代傳》這本書。
這本書主要分了三個部分：第一部分講的是：歷史的英勇足跡；第二部分講的是：向著光明跋涉；第三部分講：在路上——我們的長征。
1934年至1936年，中國工農紅軍以血肉之軀，譜寫了人類歷史上無與倫比的史詩——二萬五千里長征。這是中國革命史上偉大的創舉，也是中國革命由挫折走向勝利的偉大轉折。
老前輩們在長征的辛苦是我們現在的“小太陽”所想象不到的，他們有的比我的年齡還小，卻能忍受饑餓的煎熬、長途跋涉艱辛，有的甚至餓死在路上，使我落淚。但想起他們的所做的一切，又感到無比的自豪。
讀后使我的心久久不能平靜，他使我感受到很長征精神的偉大和我們今天的幸福生活的來之不易，更了解為我們大家要發揚老一輩人的萬眾一心、團結拼搏的集體主義精神。我們一定能接過前輩們的長征火炬，讓偉大的精神一代一代相傳下去。
《長征》讀書筆記 篇4
我看了《紅軍長征的故事》中的《飛奪瀘定橋》后，對紅軍戰士們有了無比的敬佩。
書中《飛奪瀘定橋》里主要講的是：政治委員楊成武率領從安順場出發，沿途擊破川軍的阻擊，經2晝夜，29日晨占領了瀘定橋西橋頭。守城川軍在紅軍抵達前，已將橋上的木板拆除，只剩懸空的鐵索。是16時，連長廖大珠等突擊隊員，在全團火力掩護下冒著川軍的密集火力，攀踏著鐵索，向對岸沖擊，當接近橋頭時，川軍突然施放火障，突擊隊勇敢地穿過火墻，沖進瀘定城，同川軍展開巷戰。
看完之后，紅軍戰士們讓我們的生活變得多么美好啊！可卻有許多的人不珍惜現在的生活，而是在不停的浪費。比如有些同學經常浪費糧食，挑食，可你們想過嗎？在紅軍長征時，他們什么也吃不到，為了填飽肚子他們甚至去吃樹皮，草根。所以我們應該做到節約糧食，乘了多少飯就要全部吃掉，不能浪費。
紅軍是我們永遠的驕傲，他們的犧牲換來了我們如此平靜和諧的生活啊！
《長征》讀書筆記 篇5
今天我們在五樓聽了一個個關于長征的故事，讓我印象最深的是過草坪的故事。這個故事講述了陳賡和小紅軍都掉隊了，陳賡給小紅軍干糧，小紅軍卻拒絕了，他說他包里有許多干糧。陳賡騎馬走了，他后來想了想不對，趕回去的時候小紅軍已經餓死了。他包里只有一塊骨頭，上面有許多牙印。
主人公小紅軍寧愿自己受苦受累，也不愿意拖累別人，有一個美好的心靈，不怕困難的人。從‘’黃黃的小臉‘’‘’兩只腳凍得又青又紅‘’等詞句里可以知道他已經餓了好久了，但他依然把困難和危險留給了自己，把希望留給了別人。我被小紅軍的品質感動了。
作為一個小紅軍，年紀12?13歲，與我們年紀差不多。怎么能做到忍受饑餓面對別人給的食物，毫不動搖，不怕艱難，辛苦。作為新時代的我們有這么優厚的物質生活，是用他們鮮血換來的，我們的困難不值一提。我們要做一個不怕困難的好孩子。
《長征》讀書筆記 篇6
合上《長征》這本書，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰爭，仍久久縈饒在我的眼前，讓我心潮澎湃，思緒萬千。
1934年10月16日傍晚，紅軍因為第五次反圍剿失敗而被迫開始了“萬水千山只等閑”的長征。整整兩年的征途，總行程2.5萬余里，最后終于勝利到達陜北革命根據地，開創了中國革命的新天地，創造了人類歷史上的偉大奇跡。其間，紅軍先后跨越了近百條江河，征服了約40座名山險峰，其中包括20余座海波4000米以上的皚皚雪山，穿越了被稱為“死亡陷阱”的茫茫草地。
長征途中，發生了多少感人的事情啊!雪山上的“小太陽”、草地里的小紅軍、叢林中的“造船廠”……我要給大家說的是一個最普通也是最感人的故事。有一位普通的紅軍叫做謝益先，過草地時，他分到了四斤干糧。在行軍過程中，戰士們看到了餓慌了的母子三人，他就瞞著隊友，把自己的干糧袋給了他們，而他自己每天就吃些野菜、涼水充饑，最終，因體力不支，就這樣走了。直到那母子三人來還這一只印著“謝”字的干糧袋時，部隊的同志才明白了事情的原委……看了這個故事，心中無比的沉重。謝益先明明知道，在茫茫草地上，哪怕是一小袋糧食，都是救命的“寶貝”，意味著一個人的生命!但是，就是在這樣的情況下，他還是毅然把自己的糧食給了那位母親。每天，自己在饑餓中煎熬，也不愿連累隊友，甚至在生命的最后一刻，他還在詢問那母子三人的情況，在得知“他們很好”的回答后，嘴角才帶著微笑，離開了人世……他對人民群眾的深厚情誼，對戰友的深厚情誼，都深深地震撼了我，讓我看到了那世世代代都令我們銘記在心中的“長征精神”。
和紅軍相比，我是多么慚愧啊!紅軍能吃到樹皮草根已經很滿足了，而我現在面對滿桌的飯菜卻還要挑三揀四，真是太不應該了。《長征》這本書猶如一面鏡子，讓我時時反省自己，檢點自己;《長征》這本書猶如一面鏡子，照出了我們這一代人的軟弱和嬌嫩。我們應該以紅軍“不怕困難，舍己救人，持之以恒”的崇高品質為指引，征服學習、生活上的一座座高山，一條條大河，珍惜現在的幸福生活，好好讀書，決不能浪費光陰，虛度年華。
《長征》讀書筆記 篇7
《長征》，每次觀看時，內心深處總能滲出無限的感動與敬佩，英勇的紅軍戰士們哪種不怕犧牲和勇往直前的精神，總能觸動我的心靈。將帥們哪種頑強與忠誠于黨的氣魄，總能讓我心感敬仰。光陰飛越六十載，但《長征》中的每一個畫面我都記憶猶新；忘不了哪泥濘的羊腸小道，忘不了哪巍峨的深幽群嶺，忘不了哪冰涼的荒蕪雪地。
《長征》，用智慧與血汗詮釋了新中國的頑強生命力，演繹出新一代國人的姿彩與風范。時光越過六十載，但《長征》中的每一個故事我都刻烙在心頭；最深長是將士們沖鋒喊陣，英勇無畏；最感動是將士們同心同力，互勵互勉；最完美將士們是風麗同路，一心向前。
《長征》，最能代表風雨中國的艱苦旅程，最能映照祖國背后的辛酸歷史，最能流露國民擁護黨和忠于黨的決心。六十載的情結，讓歷史沉淀在心頭；六十載的勤勞，抹去了歷史的恥辱；六十載的拼搏，創造出強大與繁榮。踏上長征的坦途，讓“中國造”揚名海外，讓祖國在長征的旅途中再次展翅騰飛，也讓《長征》的精神長存國人心中！
《長征》讀書筆記 篇8
還記得嗎？那些曾經為革命奮力搏斗的勇士？還記得那一萬八千里的偉大長征嗎？
紅軍長征的故事震撼啊！數萬人的萬里長征，面對的是百萬虎狼之師，前有堵截，后有追兵。面對高山懸崖，冰天雪地，面對湍急的河流、渺茫的沙漠、無底的沼澤。這令人感到絕望的險境，卻被這支隊伍以滾燙的熱血與鋼鐵的意志戰勝了！這是紅軍，這就是百折不撓的紅軍。
過雪山的時候，大雪紛飛，而戰士卻身著薄衣，饑寒交迫，是什么讓他們在如此艱苦的環境下克服種種困難的呢？是意志，堅強的意志。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。”說的就是紅軍，在經歷了草地泥潭，渡過了雪山激流。經歷了冰霜的磨礪，“紅軍”這一柄長劍更加鋒利，直取日本帝國。俗話說： " 困難就像彈簧一樣，你強它就弱，你弱它就強 " 。紅軍用一次長征完美地詮釋了它。
還記得，還記得那一個魚鉤，還記得你一位寧愿自己受苦也不愿傷員挨餓的老班長，還記得他臨死之前的愿望——大家都好好的活下去。
山在哭泣，在為一個人哭泣；水在哭泣，在為一群人哭泣。為一群為國家興旺和民族的振興而獻出每一滴血液的人；一群為正義與真理而獻出每一個青春年華的人；一群為歷史發展的民主和自由大業而獻出自己的生命的人！他們為著這一切，不懼地獄烈火的煎熬，雖九死而不悔！這平凡而渺小的生命啊，就由此迸發出永不熄滅的光華！
歲月如歌，在跳動的音符上，我們見證了革命者斗爭的艱辛；時光若水，在回旋的清波中，我們體味了革命者英勇的斗爭。歷史的車輪永不停歇，碾碎了那戰火紛飛的年代，但卻抹不去那些不屈的靈魂！
合上書，此時閱讀，仿佛更像是一場時光倒流，它帶著我走過了中國最心酸的一段歲月，在那里我看到了人們的辛酸和苦痛，也看到了將屬于那里的懷念。
《長征》，確實值的我們看看。
《長征》讀書筆記 篇9
漫漫征途，茫茫草地，險山峻水，千萬個險阻，千萬句話語，使紅軍戰士有著另一種毅力;困難算什么，敵人算什么?!在紅軍戰士的眼里，都有如一粒渺小的泥丸，二萬多里的征途也好像濃縮了許多。
長征途中有艱辛、有歡樂、有汗水、有眼淚。千辛萬苦已融入我們豐富的長征。他們的信仰支持他們的進步，生活告訴他們，他們需要努力奮斗。只有經歷風雨，我們才能擁有幸福的生活。
長征是什么？只是兩萬英里的路程嗎？不，這是現代的開始，意志的磨練，
是勝利的伏筆;長征難啊!多少有多少的紅軍戰士倒了下來，多少又多少的青年戰士被活活餓死;在饑餓與死亡面前，他們都選擇了把糧食讓給別人，把生的希望讓給別人，他們何時想過自己的生命，想過自己的安危。
腦海里清晰的記著那個鏡頭“彭德懷舉槍忍痛殺戰馬?”他這是為了什么?在饑餓面前，在戰士的生與死面前，他別無選擇，他只能這么做，為了團體，他親手殺死了他最好的朋友，與他朝夕相處的戰馬，他完全不必這么做，可他卻有一顆顧全大局的心，你是否曾經體驗過失去最好伙伴的感覺，是否體驗過一個人孤單的感覺?!
彭總也正是如此。但為了集體，殺馬是惟一的選擇。讓我們尊重他。
無情的長征奪走了每一個生命，但他們都愿意。有誰不想平平安安，如果沒有他們那些大無畏的犧牲精神。那么，我們現在終將淪為外國人的奴隸。
戰場上，他們還來不及大顯身手，草原上饑餓已奪走了他們的生命，為了革命，為了中華民族，他們用他們那精彩的人生寫下了最磅礴的凱歌。
讓我們再一次舉起雙手，為他們祈福吧!
《長征》讀書筆記 篇10
二萬五千里！這段驚心動魄的路程。見證了多少戰士的生離死別，見證了多少人民的悲歡離合呀！這途中驚險不斷，但是一一被戰士們克服了。這需要多么大的勇氣呀！
《長征的故事》一書中，講了許多不為人知的故事。雖然，他們或不是名留青史，或不是大名鼎鼎。但是，他們為長征做出的一切，是功不可沒的！在面對險峻的臘子口的時候，戰斗指揮員們也束手無策了。正當大家絞盡腦汁想著辦法的時候，一位叫李小猴的小紅軍出現了。他自告奮勇，擔起了引路的工作。是他，在峭壁上鉤住了一條繩子，得以讓后面的人上去。當他回到這個山坳時，大家激動不已。誰也沒有想到，一個平平常常的小孩子，竟然幫他們度過了這個大難關。這本書中，還有一個人讓我印象深刻——李國策！長征的艱辛是很難克服的，去過的戰士往往是九死一生。而李國策，三次過雪山草地，二十次遇險，竟然活了下來！他應該算的上是一個老紅軍了吧！他，躲過彈；他，進過泥潭；他，過過鐵索橋；他，受過傷，導致了終生傷殘；他，穿過槍林彈雨；他，吃過皮帶。這些鮮活的事跡，另我所欽佩。究竟是怎樣的信念，支持著他，鼓勵著他呢？
信念，是一團烈火。信念，是一盞明燈。信念，是……
《長征》讀書筆記 篇11
長征，是人類戰爭史一個偉大的奇跡，它穿越國界在世界上廣為傳揚，它為中國的歷史寫下了一篇氣勢磅礴，雄偉壯麗的史詩，它更是中國人民偉大的驕傲。
《長征》中的每個故事使我記憶深刻。飛奪瀘定橋，敵人有先進的武器，堅固的碉堡，卻抵擋不住紅軍戰士們對革命激情；過草地，紅軍戰士們面臨饑餓和危險，冒著槍林彈雨，克服困難；翻越大雪山，紅軍戰士們被饑餓和寒冷折磨，但他們以頑強的毅力、懷著對革命勝利的渴望終于成功了。在長征中他們翻過了18座崇山峻嶺，渡過了24條湍急的河流，穿越了12個省，經過了62個城市。他們以一種不怕困難的精神，用自己的足跡征服了二萬五千里的路途，最終成功會師。雖然前方是困難重重，炮火猛烈，但他們為了革命，甘愿獻身，為了新中國，不懼死亡，他們用熱情創造了中國革命的輝煌明天。正因為紅軍戰士們這種信念，才有了紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑的精神。
《長征》給我上了一堂生動的歷史教育課，我們在人生的道路上一定會有坎坷，會有迷茫，最關鍵的是讓自己心中有一盞明燈，現在和平年代不需要面臨槍林彈雨，不必忍饑挨餓，但我們在學習和生活中還會遇到困難，有些同學遇到難題就不再去認真思考，而是把乞求的目光轉向父母，過分地依賴答案。如果照這樣下去，何時才能獨立解決困難，怎么做祖國的接班人，怎么做21世紀的主人呢？
我們應該向奧運健兒和航天英雄學習，發揚長征精神，困難面前決不低頭，用民族偉大智慧迎接挑戰，努力學習，以祖國的興衰為己任，實現中華民族偉大復興。
《長征》讀書筆記 篇12
辦公室魯廣林
開展”書香衛河”讀書活動以來，我認真閱讀了軍旅作家王樹增撰寫的軍事體裁長篇**《長征》。雖然辦公室很忙很忙，但是白天沒有時間看，只有晚上睡覺前。也不是一氣看完，而是斷斷續續地看。
然而，每次看到它，我都被一種精神所感動。有時我對蔣介石國民黨的反動派發過誓，有時我為中國工農紅軍的偉大精神而感動地吶喊。
自強不息的進取精神是一個人和一個民族發展的重要精神支柱和動力。中國共產黨在歷史賦予的重任面前，義無反顧，赴出了巨大的犧牲，終于用自己的智慧和勇氣走完了充滿艱辛坎坷的漫漫長征路，帶領中國革命走到了一個新的階段。中國共產黨的進取精神是我們寶貴的精神財富，歷史上無數鮮活的事例一再證明了這種精神力量的力量和重要性。
**紅軍長征從1934年10月至1935年10月，歷時13個月零2天，縱橫11個省份，長驅25000里，途中總共爬過18座山脈，走過600里人跡罕至的茫茫草地，渡過24條河流，打過大小戰斗300多次；紅二方面軍長征從1935年11月至1936年10月，歷時11個月，轉戰九省，行程16000里，進行大小戰斗110次；紅四方面軍長征由1935年5月至1936年10月，歷時長達18個月，轉戰數省，行程8000余里，進行過大小戰斗千百次。紅軍長征的經歷是悲劇性的，但他們非凡的毅力和精神卻是悲劇性的。身后有飛機大炮追著，還要空著肚子，光著腳走過沒有路的”路”.
這些在尋常看來是”不可能完成的任務”,但是他們卻圓滿完成了。紅軍戰士的平均年齡是12-22歲，軍級領導大多不超過25歲。用今天的話說，他們還是孩子。那么支撐他們走完漫漫長征路靠的是什么？
靠的就是為中國百姓謀幸福的崇高精神，靠的是解放全人類的崇高理想。
所以，人是要有點追求的，是要有點精神的。**腐敗、行賄**、**落馬，那些腐敗分子往往把自己的責任推給”客觀”,而忽略了自己”主觀”貪婪的本性。人最大的敵人不是別人，而是自己。如果我們能對照黨章、黨紀、法律法規、規章制度、道德規范，反省自己，分析自己，會不會有憂慮和恐懼？
***指出：”在新的長征路上，我們一定要保持理想信念堅定，不論時代如何變化，不論條件如何變化，都風雨如磐不動搖，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，永遠為了真理而斗爭，永遠為了理想而斗爭。”作為新時代的黨員干部，大到該為社會主義現代化建設做點什么，小到該為自己所在的行業、所在的單位做點什么，該怎樣走完自己的人生”長征”之路，我們應該經常反思反思……
喜樂與我讀后感（一）
寒假里我讀了美國著名作家菲琳絲·那勒寫的《喜樂與我》這本書。
喜樂是一只受主人虐待的小獵犬。一天下午，它從脾氣暴躁的主人身邊溜走，尋找新主人、新家和新家。就這樣，小獵犬遇到了小男孩馬提。
馬蒂認識到它是朱德的狗，狗的主人總是虐待他。馬蒂決定不顧一切地保護它，給它取名為喬伊。面對怒氣沖沖尋狗而來的賈德，馬提想盡辦法要將喜樂留下。最后，朱德終于同意，馬蒂將用20個小時的努力工作換取快樂的自由。
在經歷了賈德惡意的壓榨、冷嘲熱諷和隨時可能反悔的的情況下，馬提終于熬過種種考驗換取了喜樂的自由。
讀這個故事時，我就像經歷了一年四季。喜樂初遇馬提的時候，是春天，有初露綠芽的驚喜；當馬提知道，不能留下喜樂時，是冬天，雪花飄飄猶如掉進了冰窖；接著，就是夏天，馬提在賈德家里汗流浹背地干活；最后，就是秋天了，果實累累，是成果，馬提幫喜樂獲得了自由，秋風習習，給人帶來了涼爽和快意。
讀完這個故事，我很感動。在生活中，誰會去關心一條在路邊的小狗？誰會去別人家為狗賣命，又臟又累？
誰會為了一只小狗遭受別人的冷嘲熱諷？馬提！是馬提！
一個愛心十足的小男孩！為了一只狗不再**待，他付出了代價，他嘗試了，他嘗試了一切！最后，他成功了！
馬提讓我看到：愛是無形無色的，愛就在一件件小事中。愛讓世界溫暖，讓大家溫暖。只要我們都知道如何關心、愛和幫助別人，那么愛就在我們身邊。
喜樂與我讀后感（二）
孟家欣寒假里我讀了美國著名作家菲琳絲·那勒寫的《喜樂與我》這本書。
喜樂是一只受主人虐待的小獵犬。一天下午，它從脾氣暴躁的主人身邊溜走，尋找新主人、新家和新家。就這樣，小獵犬遇到了小男孩馬提。
馬蒂認識到它是朱德的狗，狗的主人總是虐待他。馬蒂決定不顧一切地保護它，給它取名為喬伊。面對怒氣沖沖尋狗而來的賈德，馬提想盡辦法要將喜樂留下。最后，朱德終于同意，馬蒂將用20個小時的努力工作換取快樂的自由。
在經歷了賈德惡意的壓榨、冷嘲熱諷和隨時可能反悔的的情況下，馬提終于熬過種種考驗換取了喜樂的自由。
讀這個故事時，我就像經歷了一年四季。喜樂初遇馬提的時候，是春天，有初露綠芽的驚喜；當馬提知道，不能留下喜樂時，是冬天，雪花飄飄猶如掉進了冰窖；接著，就是夏天，馬提在賈德家里汗流浹背地干活；最后，就是秋天了，果實累累，是成果，馬提幫喜樂獲得了自由，秋風習習，給人帶來了涼爽和快意。
讀完這個故事，我很感動。在生活中，誰會去關心一條在路邊的小狗？誰會去別人家為狗賣命，又臟又累？
誰會為了一只小狗遭受別人的冷嘲熱諷？馬提！是馬提！
一個愛心十足的小男孩！為了一只狗不再**待，他付出了代價，他嘗試了，他嘗試了一切！最后，他成功了！
馬提讓我看到：愛是無形無色的，愛就在一件件小事中。愛讓世界溫暖，讓大家溫暖。只要我們都知道如何關心、愛和幫助別人，那么愛就在我們身邊。
喜樂與我讀后感（三）
四年三班張世卓
最近，我讀了《喜樂與我》這本書，得到了很多啟示。
故事講的是被主人虐待的狗喜樂，從主人身邊跑出來，向小男孩馬蒂求助。馬蒂把它藏在森林里，為它建了一個狗窩，并保存了自己的食物來喂養它。馬提與喜樂之間發生了許多感人的故事。
有一次，喜樂受傷了。馬提躺在床上，忽然聽見了喜樂的哀號聲。他立即從床上跳起來，穿上橡膠鞋。他還沒來得及系鞋帶，就跑向狗窩。
當他發現喜樂時，喜樂已經奄奄一息了。他和爸爸立即去找墨菲醫生診治。喜樂在墨菲醫生那里休養療傷，經過一段時間后，喜樂**出院了，馬提無比高興。
馬提是一個多么善良的男孩啊！
雖然馬蒂照顧快樂，快樂仍然屬于它**的主人朱德。喜樂每天都要忍饑挨餓，還要遭受主人的打罵。唯一能從朱德那里得到快樂的方法就是給朱德二十個小時的艱苦工作。
為了買回歡樂，馬蒂努力工作，以堅強的意志滿足了朱德的各種苛刻要求。終于，功夫不負有心人，賈德將喜樂交給了馬提。這一結局，為整幅畫畫上了一個圓滿的結局。
這本書使我明白，我應該向馬蒂學習，盡力克服困難，勇敢地面對困難。有時候現實是很殘酷的，但是只要你有勇氣去面對它，你就可以改變它！而且，無論是人還是動物，它們都有新鮮的生命。我們應該幫助和珍惜身邊的生命！
喜樂與我讀后感（四）
讓愛心常駐你我的心間
四年三班高遠
馬克思說：”與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”本學期開學，韓老師推薦給同學們一本書《喜樂與我》。這本書獲得過”國際大獎”,是我們少年兒童百讀不厭的的**。
《喜樂與我》這本書講述了一只遭受主人百般虐待的小獵犬喜樂。它兩次從主人賈德那里逃跑，向馬提求救的故事。善良的馬提同情喜樂的遭遇，決定救喜樂脫離苦海。
他用自己的零花錢為喜樂買零食，解決喜樂挨餓的問題。然而并不能讓喜樂獲得真正的自由。為了換回喜樂的尊嚴，他與喜樂的主人賈德談判，用二十小時的苦力，終于換回了喜樂的自由。
當我看到馬提手磨起了水泡，汗濕了衣衫時，我的眼淚在眼圈里直打轉。心想，喜樂的主人好狠啊！我在心里默默祈禱馬提一定要幫幫喜樂，謝謝你了。
值得尊敬的馬提又是有著怎樣的一顆愛心？為了喜樂，它忍受主人百般刁難與主人斗智斗勇，在馬提的堅持不懈的努力下，在馬提爸爸、媽媽的支持下，正義終于戰勝了**，讓喜樂獲得了真正的自由，做一只快樂的無憂無慮的小獵犬。
這本書讓我的思緒跌宕起伏，為喜樂痛苦的遭遇而感到憤憤不平，為馬提的善良、勇敢、友愛之心而點贊。讀了這本書后，給我很大的啟發，我要像馬提一樣，做一個有愛心的人，善待小動物，善待身邊的每一個人。在生活中無論是人與人，人與動物之間，愛都是相互的，只有尊重彼此，善待彼此，珍惜彼此，才能有尊嚴的生存下去。
讓我們向馬提學習，學***勇敢，面對困難的決心和毅力。愿真善美常駐我們的心間！
少年向上真善美伴我行讀后感
學會感恩
秦鑫怡今天我看了一本書叫做少年向上真善美伴我行，里面令我感觸最深的一篇文章是我還有一顆感恩的心；里面主要講了一位名叫史蒂芬·霍金他不能說話和寫字，只靠三根手指敲擊鍵盤與外界交流，他卻沒有認為命運對他不公平，反而用一顆感恩的心面對社會，成為當之無愧的‘宇宙之王’。
一次，美國前**羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：”親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。
感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
在現實生活中，我們經常可以見到一些不停埋怨的人，”真不幸，今天的天氣怎么這樣不好”、”今天真倒霉，被老師罵了一頓”、”真慘啊，丟了錢包，自行車又壞了”、”唉，宿舍的阿姨真羅嗦”……這個世界對他們來說，永遠沒有快樂的事情，高興的事被拋在了腦后，不順心的事卻總掛在嘴邊。每時每刻，他們都有許多不開心的事，把自己搞得很煩躁，把別人搞得很不安。
其實，所抱怨的事日常生活中經常發生的一些小事情，只是明智的人一笑置之，因為有些事情是不可避免的，有些事情是無力改變的，有些事情是無法**的。能補救的則需要盡力去挽回，無法轉變的只能坦然受之，最重要的是，學會感恩，時刻懷有一顆感恩的心，做好目前應該做的事情。
感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉的人，必定是擁有一顆冷酷絕情的心，也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。感恩，是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的雙親，感恩于辛勤教育我們的老師，感恩于耐心照顧我們生活的阿姨……
《長征》讀書筆記 篇13
浴血奮戰，在所不辭------這就是黨
最近空閑時，讀了軍旅作家王樹增先生寫的《長征》一書，感受
頗豐，心靈受到了一次洗禮。長征對我來說并不陌生，在語文課本里，歷史課堂中，許多電視劇中都有它的記載，但通過讀這本書，了解到了長征的歷史背景和革命意義，還知道了長征途中許多鮮為人知，但可歌可泣，令人起敬的歷史故事，但讀完這本書，讓我對紅軍兩萬五千里長征有了更高的認識和更深的理解。
沒有長征，就不能保存我們的黨、人民軍隊和革命根據地；沒有長征，就沒有抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝戰爭的勝利；沒有長征，就沒有新中國，改革開放沒有成就。
我認為紅軍作為中華民族的一部分，在那個時期承擔了歷史責任。這種歷史責任感非常值得我們紀念，也是今天中華民族偉大復興最需要的。他們寧愿犧牲自己來保護集體的團隊精神是光輝的。
面對山高鄰禿，朔風凜冽，冰雪覆蓋的高山，戰士們團結一致，齊心協力，用超乎想象的毅力和艱辛為部隊探索出一條前進的道路。這不僅是一條磨難意志的道路，也是一條人生之路。后來，當我遇到這片開闊美麗的草原時，我以為有希望，但誰又能想到意想不到的困難和危險。
許多士兵就這樣倒下了，但沒有怨言，因為當他們把自己交給黨的時候，他們已經把生死置之度外了。
這本書也記錄了這樣一個故事，讓我感動。紅34師師長陳樹湘率軍尾隨紅軍。掩護主力撤退后，只剩下四五百人。
他們撤退的時候，湘江已經被國民黨封鎖了。他們又餓著肚子翻山越嶺退回到湘西打游擊。在撤退途中，陳先生腹部中槍。他命令其他士兵撤退并掩護自己。不幸的是，他被敵人抓住了。
最后陳師長把自己的腸子掏出來扯斷，最后壯烈犧牲，年僅29歲。長征中，有許多紅軍戰士為了大軍的安全犧牲了自己。我認為，如果一個軍隊或一個國家有這種精神，它將是不可戰勝的。
我們今天紀念紅軍“長征”，已經沒有了戰火紛飛的氛圍，幾十年前艱苦程度甚至超乎我們的想像，但長征精神卻會永遠激勵著我們，如同是一個寶庫，過去、現在和將來都能讓我們受益匪淺。
作為一個青年，在和平的今天，我們能做的更多的事情，就是不斷學習和掌握技能，樹立努力成才、報效祖國的崇高理想。弘揚長征精神，在困難面前永不低頭，在迷茫面前不迷茫，以積極進取的態度，以祖國的興衰為己任，為中國的可持續繁榮而奮斗。雖然生活水平提高了，物質條件豐富了，但我們這一代年輕人不應該陶醉于改革開放多年的豐碩成果。我們應該知道我們的歷史使命和社會責任。
中國的發展需要我們，祖國的強盛需要一代又一代中國人的弘揚。我想，在自強不息長征精神的指引下，我們一定會走向更加美好的未來，創造更加美好的中國。
《童年》讀書筆記(收藏十二篇)
讀后感書名是一部讓我們受益匪淺的作品，由{作者人名}書寫。?記錄下書籍的主要思想，能幫助我們閱讀書中精華部分，迷你句子網小編閱讀了眾多文章后發現“《童年》讀書筆記”堪稱精品，相信你能夠找到對自己有價值的資料！
《童年》讀書筆記【篇1】
快樂童年珍藏于心
讀《小船、小船》有感
在學校親子閱讀節的活動中，我和媽媽情不自禁地徜徉在書海中。《小船小船》講的是一個有點跛的鄉下小男孩蘆蘆，每天都會在河岸邊等著劉老師劃船接他上學，因此，她很喜歡這位善良有愛心的女老師。可是，一場意外，讓這位老師永遠的離開了人間，這位小女孩，聽到消息后，痛哭流涕，以后接送他的又是一位女老師，這位女老師活潑、開朗有與劉老師不同的特點。通過與蘆蘆的接觸中，讓他通過老師的安慰，這個男孩漸漸脫離了痛苦的陰影，但還是懷念以前的劉老師。經過幾次較量，這位女老師說出她的身份，其實她是劉老師的妹妹因為愛姐姐發誓要繼承她的事業。這時，他們緊緊相擁，久久坐在河岸上。輕風吹動河水，小船在他們身邊搖蕩像小時的搖籃。這讓小男孩更加傷心，但又過了一段時間，好轉了，小女孩又回到了快樂的生活讀到這里，我感動得鼻子酸酸的，小船乘載了真正的愛。
在這本書中也有我向往的故事。我還在童年和小河流過門前：暑假到了，有一對兄弟在家，弟弟是個黏糊性子，哥哥是個易受引誘的人。一次，哥哥正在寫作業。弟弟看見門前小河水漲了，有好多小魚。弟弟就叫哥哥去捉，哥哥不肯就說：走走走，別在這煩我寫作業。而弟弟一個頸的煩他，還激他說：你不肯，不稀罕你！我找明明去，他比你會捉魚。哥哥拍著桌子說：誰說的，我和他比試一下。說完，揪住小弟的汗衫領口像拖小狗一樣把他拖走了。哥倆來到河邊看，好多魚。兩手一抄，就抄起好幾條小魚。清澈的水一下全渾了。鄰居看見了說：這些猴王怎么把水攪得泥塘似的，叫人怎么洗菜洗衣？讀到這里，我覺得這倆兄弟鬧得可真是好玩！
這本書還有許多動人的故事，你想知道趕緊來讀吧！書中的劉老師真是捧著一顆心來，不帶半根草去的好老師。像這樣的老師永遠活在我們的心中。我也會把書中有趣的事講給爸媽聽例粘知了的故事讓他們也享受到其中的樂趣。爸媽仿佛也回到了他們快樂的童年時期。
《童年》讀書筆記【篇2】
第一次聽說蒙臺梭利是在剛入起跑線的時候，只知道她是致力于嬰幼兒早教方面的學者，并沒有深入的了解。三年以來，耳濡目染，對親子教育有了一個初步的認識，但從來沒有系統的去了解一下蒙臺梭利博士的理論，今天有幸讀到了《童年的秘密》一書，感覺受益匪淺。
我們工作的目標是讓孩子贏在起跑線，但具體怎樣去做，或者說我們現在做的夠不夠，怎樣完善自己的工作內容，我在心里給自己打了一個大大的問號。
“我相信每個孩子從剛出生就是優秀的種苗”，但這株小苗能否長成參天大樹，除了它自身先天的營養以外，還依賴于灌溉和施肥。我們是它的雕琢者，感覺到責任的重大。
生命始于那個微小的細胞，卻蘊藏著驚人的潛力，蒙臺梭利博士畢生都在解讀生命，幫助生命，為生命的成長留下寶貴的財富。細胞就是一個生命體，不斷地分化和成熟，直至胎兒的成熟，在這個復雜而又神奇的過程中，遺傳基因是內力因素，而外界的干預是外力因素，正方向的外力因素可以達到我們預想不到的微妙的效果，由此產生胎教的科學。
兒童的吸引力和兒童的敏感期。
新生命的誕生，意味著適應環境的開始，從安逸、溫暖的海洋中進入一個已經被改造過的陌生環境，這本身就是一種磨練和考驗，在孩子身上有一種天生的本能和適應能力，他們有著自己的發展趨向和成長秘密，有著一種神秘的發現世界、研究世界的好奇心，卻在某個時候、某個階段這種能力沒有被很好的促進，以至于可能影響整個的以后。
引導兒童培養自己的興趣，給他一個最適宜于他的空間，這是一個前提和基礎。
孩子能力的歷練不是一蹙而就的，需要的是反復和耐心，需要成人的關愛，唯有愛才是成年人接近兒童、理解兒童的能量。我們應該懷著最無私的愛心去照顧兒童，尊重兒童的一切心理表現，但并不代表著縱容。
兒童的可塑性是驚人的，兒童的潛力是無與倫比的，萌芽階段的重要性的發揮靠的是孩子的靈性，還有成年人的悟性。一位好的教育者能讓孩子在各大領域都能充分地發揮出他的才能，這本身就是一種無形的成功。
未來的棟梁始于教育者的思想，但愿我們能成為蒙臺梭利思想的執行者。
《童年》讀書筆記【篇3】
《童年的秘密》是幼兒教育家和改革家瑪利亞.蒙臺索利撰寫的，通過自己在“兒童之家”的教育實踐得出了正確的教育方法和療救之方，揭示了兒童心理發展的秘密.讀者讀這本書有什么心得?下面是本站小編精心為你整理童年的秘密。
一起來看看。
這本書說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因，通過對本書的閱讀，給我留下很深的印象。
蒙臺梭利講到的關于對幼兒的教育，無一不是以尊重幼兒為前提下，盡量讓幼兒在最自然的環境下，在自愿與自我選擇的條件下進行的，從而總結經驗，完成自我認知的提升!我想，這時，孩子的心里肯定是最輕松愉快的，而我們知道快樂容易產生興趣，而興趣是最好的老師，只要孩子有興趣，還怕他不會學習嗎?所以，作為一個孩子的教育者，首先就要調動孩子的學習興趣，有了興趣，會讓你的教育得到事半功倍的效果!相反，如果只是一味被動接受教育，勢必會造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會有什么學習熱情，更不要說是孩子了!
所以，作為一名幼兒教師，學習對幼兒進行心理分析是非常有必要的，這樣我們教師對幼兒的引導將會游刃有余，還怕孩子調皮，會造成教育失敗嗎?長我相信，教師的行為、教育方法及理念無疑會潛移默化的傳導給家長，從而影響到一代人的一生。兒童內心的真實景象，它與我們對兒童習以為常的理解是不同的，這就是“童年的秘密”。
首先要把孩子置身于一個愉快的環境，里面的所有東西都要對孩子很有吸引力的。作為教師要想把課上好，首先就要把課設計好，要吸引孩子的目光，是孩子想要知道的、感興趣的!
其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說的客觀的心理。不論做什么事都要先想好再做，多去看、去觀察，少去說、去批評!孩子不喜歡一個愛嘮叨的教師。
最后是要給兒童特殊的作業材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運動，從而使他們聚精會神，精力集中。兒童就會獲得一種滿足感和快樂感。這樣兒童就向正常化邁進。即學會克制自我、平靜地生活及喜歡學習。
關于這本書，還有很多需要我們去了解的知識與內容，雖然這些方法運用到實際的教育中未必實用，但卻提高了我對孩子教育的認識，在今后的實踐中應不斷地總結經驗，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長。
我品讀了一本《童年的秘密》，其中一段是這么說的：人們對兒童心理上的創傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的。這些創傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，這本書對我來說，是一本非常顛覆性的書籍。
其實有一個敏感期我們大家是都知道的，就是兒童的語言天賦。在兒童的某個階段，學語言是非常驚人的，所有的人都是他們的老師，他們只是沉默的聆聽，直到某一天說出他們的第一個字。這點成人體會最深，學外語現在對我也是一件頭大的事情，無論是聽力還是單詞，都是需要持續的下苦功才可以。但是除此之外，兒童的敏感期還有很多。其中最重要的一個敏感期，就是對秩序的敏感。一個很重要和神秘的時期是兒童對秩序有極端敏感的時期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現，并一直持續到第二年。
蒙臺梭利說：這種敏感期的存在也許更清楚地表現在兒童所遇到的障礙上，在大多數情況下兒童發脾氣很可能都是由于這種敏感性秩序感在于認識到每樣物品在它的環境中所處的位置，記住每件東西應該放在哪里。這意味著一個人能夠適應自己的環境，在所有的細節方面都能支配它。心靈的適宜環境是這樣的：一個人能閉著眼睛到處走動，僅僅只要伸手就能拿到他所要的任何東西。這樣的環境是平靜和快樂所不可少的。很明顯，兒童對秩序的熱愛不同于成人對秩序的熱愛。秩序給成人某種外在的快樂。但對幼兒來講就完全不同了。它好像動物漫步的大地，或魚兒游憩的水。
不過這一點，再深入想一想，是可以理解的。比如我們新到了一個環境，也是會經歷很不適應的時期，所謂的水土不服，但是兒童卻更加的敏感，敏感到桌子上放了一把沒見過的雨傘也會生氣的地步。而兒童的這個敏感期，據說一直會持續到五歲。
一直以來在成人的腦海中，保護自己的財產使其免遭侵犯，這幾乎是成人的自然法則。所以，我們經常會阻止我們的孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節奏來生活。同時，對成人來說，有一條自然法則，即最大效益法則?，這誘使他運用最直接的手段，在盡可能少的時間內達到他的目的。當他看到一個兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時他感到痛苦，就想去幫助這個兒童。還有我們迫不及待的教小孩子識字，剝奪了他們的樂趣。過早地強求他們通過閱讀書本來識字也會產生一種消極的影響。追求這些并不很重要的東西會削弱他們生氣勃勃的心靈的能量。這一點，在松居直的《圖畫書論》里也有所涉及。
每一個在孩子成長道路上的成人，都是他們的教師，所以，并非有孩子的父母親，或者教授他們知識的老師才應該來閱讀這本書。當一個成人看到兒童端了一杯水，他就開始害怕這只杯子可能會摔破，當他感覺到這一點時，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過來。另一方面，兒童還必須形成他的行為習慣，但是他從來也沒有得到許可去展現連續的行為過程。如果兒童正在游戲，成人就會打斷他，認為該是散步的時間了。這小孩就被打扮一番帶出去了。這些都是不好的。當兒童工作時，他并不是為了獲得某些進一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，當他重復一項練習，使自己的活動達到一個目的時，這個目的是不受外界因素支配的。就兒童個人的反應而言，他停止工作跟勞累沒有聯系，因為使他的工作完全更新，充滿精力是兒童的特征。
實際上這本書里的珠玉比比皆是。我以為每一個人都應該讀一讀她。我們大多數人的童年在某個地方被弄丟了，我們現在要做的，是重新認識我們自己。
《童年的秘密》全書分為三大部分，介紹了兒童生理、心理各階段的發展，兒童的教育，愛的智慧，成人與兒童的沖突等等。蒙臺梭利從生理學、心理學、社會學和教育學的角度為我們提示了童年的秘密，讓我們得以更深刻地了解和理解兒童。
在讀全書的過程中，有一種情感一直在深深地吸引著我:成人對兒童缺乏理解。“教育和生活本身的目的就是一個理性的人能夠支配自己的行動，使得他的行動不僅僅因為感官的刺激而本能地應用，而是受理性本身的控制。如果一個人無法達到這個目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物角色的統一。”成人無法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習以為常，并認為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對工作不再熱愛，開始被動行事，兒童的那種專注、探索、發現和創造也自然隨之消失。
成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產生沖突的原因。雖然孩子在年幼時對父母的這些強迫沒有反抗能力只能接受，但長期如此對孩子的個性發展有很大的影響。這種沖突所產生的后果幾乎會無限擴展，就像一塊石子扔進平靜的湖面時傳出去的波一樣。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們為此感到不可理喻，他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自己系鞋帶，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復中探索、發現、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。而蒙臺梭利很重視兒童的基本生活技能訓練，她做了專門用于訓練兒童扣扣子、系繩子的工具。
作為教師，我們無疑是深愛著自己的學生的。然而，很多的時候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計名利，而學生們面對我們的良苦用心卻似乎總是無動于衷。其實，這一切的尷尬都只因我們對學生的愛過于武斷、包辦與專制。對學生，愛是立場，愛的智慧則是境界。
蘇霍姆林斯基說:要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎，不復存在。學生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長加倍呵護。這種保護就是一種教育。
以上就是我讀《童年的秘密》一書的主要感受。我想每個童年秘密的發現、教育方法的實施、孩子的點滴進步都將成為我今后不斷努力、不斷前進的動力!
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《童年》讀書筆記【篇4】
《童年的秘密》這本名著對幼兒之謎進行了十分有益的探索和解答。蒙臺梭利列舉了很多在我們生活中常見的例子，詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特征。在讀書過程中，蒙臺梭利對成人進行控訴，在她的論證中，我讀著感到一種愧疚感。確實，直到我們此刻生活中，都仍然出現著像書中列舉的錯誤的教育孩子的行為。經過讀此書，讓我反省了日常生活中與兒童的錯誤交流方式，這也對我將來從事教育事業有必須的警醒作用。
經過讀這本書，讓我了解到兒童并不是一個無意識的個體，相反，兒童有著巨大的精神世界，這種精神世界甚至不允許成人去打擾，一旦打擾，兒童則會朝著與自我個性相反的方向發展。大人都自以為是地按照自我的意志行事，不會去研究兒童的感受，這樣就會違背兒童的心理愿望。兒童有自我的秩序模式，成人一旦打亂了這種秩序模式，對兒童則會造成影響。
在教師教學中，教師要時刻注意自我的言行舉止，一個細微的動作都在學生的視線范圍內，正如學生都帶著教師的影子，學生對教師有一種極強的模仿本事。教師寫字的姿勢，做事的方式，對人講話的態度等都在無形中影響著學生。
蒙臺梭利說，成人應當努力了解兒童的需要，這樣他就能夠給兒童供給一個適宜的環境，使他們得到滿足。僅有這樣，才能開創一個教育的新紀元，它將帶給人類真正的幫忙。如果兒童要發展他的個性，成人必須控制自我，領會兒童的表示，并且，成人應當把這當作是一種特殊的事，使自我能理解和追隨兒童。這讓我想到在教師職業上，教師在課堂教學中，應當以學生為主體地位，尊重學生的選擇。教師能夠跟著學生走，而不是學生完全跟著教師走。在教學中，要注重加強學生的自我實踐本事。學生實踐得來的知識比教師苦口婆心叮囑的知識點要來的深刻。學生在實踐中得到了體驗的歡樂，即使發生了錯誤，也不能妨礙他們這種歡樂的心境，他們在錯誤中將成長的更快。
蒙臺梭利在書中還講到此刻在我們社會中更加明顯的溺愛問題。蒙臺梭利認為，家庭財富應當給兒童幸福，而不是一個奢侈的環境。此刻“小皇帝”“小公主”很多，上大學了還不會洗自我衣服，不會打掃衛生，甚至要父母陪讀等現象。孩子在父母的溺愛下，逃避現實，所有事都由父母代勞，導致的是抗挫折本事的降低，自我生存本事的薄弱。
在書中，蒙臺梭利還提到，不僅僅是成人對兒童擁有愛，兒童對成人也擁有愛，只是這種愛常被成人無意識地打斷。如一個兒童早晨醒來，會去父母的房間叫父母起床，這是出于兒童對父母的愛，其意是說“新的一天已經來了，快起床享受。”可是成人會以一句“都說不要早早進來我房間吵我”傷害了兒童。兒童行為受到打壓，便朝著成人阻止的方向、成人的意愿發展。在這一個發展過程中，逐漸消失了兒童本來的愛與個性。教師要充分理解學生，善于與學生溝通。例如學生幫教師擦黑板，主動幫教師撿粉筆等，這些都是學生出于對教師的愛，這種愛的表達有時得不到教師的回應，則會打擊學生。甚至教師不理解學生“愛”的表達，錯怪學生。學生有時對教師表達愛的方式不盡相同，教師要擅于傾聽學生，關注學生。
《童年的秘密》不僅僅是對教師們具有深刻的教育意義，同時也是父母的育兒經典。我覺得每個人都應當讀讀這本書，在書中探索兒童的奧秘。
《童年的秘密》一書，講述了童年時期是人生中的一個最重要時期，除生理發展外，幼兒的心理發展更需要得到重視。書中收集了許多生動而具體的例子，使人們更好的理解兒童，幫忙兒童的發展，使兒童的個體潛能最充分地得以實現。
書中有一段是這么說的：人們對兒童心理上的創傷仍然知之甚少，可是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的。這些創傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，這本書對我來說，是一本顛覆常識的書籍。
《愛的智慧》這一章給我的觸動是十分大的，書中列舉的孩子與父母的例子如此的熟悉。早晨，兒童進入父母的房間喚醒他們，這是件令父母極厭惡的事情。可是，如果不是愛，還有什么東西會使一個小家伙一醒來就去尋找他的父母呢?黎明，當一個兒童去找他的父母時似乎是要說：“天已經亮了!是早晨了!”可是，孩子走到父母跟前，不是為了去教導他們，而只是去看他所愛的那些人。看到這些文字，你是不是心里有一種溫暖的東西在涌動蒙特梭利對兒童的細微觀察和心理探究真的是讓人佩服。也讓人不得不重新思考自我一些固有的觀念，我們是否真的了解兒童，是否明白他們的心里在想些什么?我們真該適時的轉換一下主角進行思考，這樣才能讓自我更好地理解兒童的世界，了解童年的秘密。
每一個在孩子成長道路上的成人，都是他們的教師，所以，并非有孩子的父母，或者教授他們知識的教師才應當來閱讀這本書。當一個成人看到兒童端了一杯水，他就開始害怕這只杯子可能會摔破，當他感覺到這一點時，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過來。另一方面，兒童還必須構成他的行為習慣，可是他從來也沒有得到許可去展現連續的行為過程。如果兒童正在游戲，成人就會打斷他，認為該是散步的時間了。這小孩就被打扮一番帶出去了。這些都是不好的。當兒童工作時，他并不是為了獲得某些進一步的目的而如此做的。
那我們應當如何去做呢《童年的秘密》這本書里給了我們答案。首先要把孩子置身于一個愉快的環境，在那里幾乎所有的東西都是他們自我的。小桌子、小凳子、小拖把等都是為他們所異常制的。這些對孩子很有吸引力。其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說的客觀的心理。無需過多的語言和暗示。最終是要給兒童特殊的作業材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運動，從而使他們聚精會神，精力集中。兒童就會獲得一種滿足感和歡樂感。這樣兒童就向正常化邁進。即學會克制自我、平靜地生活喜歡工作。
而作為師范生，我們今后應當盡最多的努力幫忙孩子創立一個與他年齡相適合的環境，使他們的心理生活自然地發展，傾聽孩子的心聲，把理解和傾聽孩子作為一種職責，使他們健康歡樂地成長，僅有這樣才能維護兒童的權利，才能開辟教育的新紀元，才能真正給人類帶來幫忙!
《童年》讀書筆記【篇5】
童年讀書筆記300字5篇
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第一篇
有一次，爸爸對我說：“以后每天早上你自己去外面開門。”
我想：爸爸真壞，一點都不體諒我。但是無奈我還是得答應。第二天，一早我穿完衣服后，發現門還沒開，便想起爸爸昨天對我說的話，沒辦法只好跳下床，一看發現鞋子不見了，唉，怎么辦呢?我想來想去，只好赤著腳去開門，天哪，這地好冷，我實在受不了了，我腦筋一動，想：“反正我也要去拿鑰匙就借一下爸爸的棉拖鞋吧。”就這么辦，我來到爸爸媽媽的房間，躡手躡腳的進了房間，拿起鑰匙，穿好拖鞋。我來到門前，拿起鑰匙扶住門，一用力門終于開了。可我的手已經凍紫了，我想：“爸爸真是的，自己不來開，只知道讓我干。”
直到看完童年，我才明白爸爸對我的良苦用心他也是想讓我從生活中的小事做起，讓我做個自信自強的人。知道這些的我不自覺得羞愧。我在生活中也要多幫父母做些家務，在小事中磨練自己。
第二篇
這本書講述了阿廖沙歲三歲到十歲的成長經歷，四歲父親去世，母親離家出走，阿謬沙和他外祖母到他外祖父家，后來母親因病去世，外祖母因勞累而發燒去世……
比起主人公阿廖沙，我們不知道幸福到哪里去了，白天能做在明亮的教室里上課，回家有大魚大肉，有各種各樣的課外書，心愛的玩具等等。我覺得阿廖沙是一個不耍小孩子氣的人，他在家里小心翼翼地干活但是他總是受到二個舅舅的冷眼相對，他沒有因為父親的去世而有沉重的壓力，他也沒有在母親離家出走的那段時間害怕過，他沒有因為外婆去世而埋怨上帝的不公平。
讀了童年這本書，我深受啟發，而對困難，我們不要放棄，要永往直前。
第三篇
讀完了《童年》這本書，讓我感觸頗深，心情很久不能平靜。
高爾基出生在一個世間混亂的時代。他才剛剛幾歲，就見過了許多世面，但他依然過的很快活。高爾基一直跟隨外祖母生活，可高爾基的`外祖父經常搬家，讓高爾基很不習慣，這樣卻讓高爾基接觸了許多不同的朋友;有對他好的;也有跟他經常打架的等等。這些不同的朋友給高爾基留下了深深的印象，讓他一生記憶猶新。
這本書描寫最有趣、最可恨的人就是高爾基的舅舅雅可夫，他是一個非常冷漠又不近人情的逆子。有一次，高爾基的舅舅雅可夫喝醉了酒，就跑到了高爾基的外祖母家大發酒瘋，不僅把外祖母家的玻璃全打碎了，而且還把高爾基外祖母的手臂也打斷了，高爾基舅舅如此傷天害理，讓高爾基觸目驚心，給他的童年烙下了深深的陰影。
高爾基的童年雖然沒有過上現在這樣的好生活，但他還是艱苦的度過了，并且成為著名的作家，給后人創造了許多寶貴的財富。現如今經濟這么發達，生活條件如此優越，我一定要好好珍惜，奮發圖強，做一個對社會有用的人!
第四篇
我讀了高爾基的《童年》這本書，受益匪淺，我的童年和高爾基的童年相比，我們比他幸福多了。
高爾基小時候在一個木工家庭生活，外祖母的上衣和散腿的褲子，這樣的一身搭配起來很不好看，常常引起同學們的嘲笑。和高爾基相比，我們穿的全是新衣服。但我們還身在福中不知福，竟然挑三揀四的。
高爾基為了上學，只能撿破爛換錢來交學費，如果他運氣好了，也只能賣半個盧布，有許多同學都說他“臭”.高爾基卻把別人的嘲笑當成是催促自己學習的動力。他發奮努力，刻苦讀書，終于取得了優異的成績，受到老師和同學們的喜愛和敬重。
讀完這篇文章，我感到十分慚愧，我們一定要向高爾基好好學習，做一名好少年。
第五篇
在我們的童年里，是多么快樂，無憂無慮，可我暑假閱讀《童年》這本書，才知道名人高爾基的童年和我們的差別。
他經常被外公打罵，而他母親也遠走他鄉，在他最無依無靠的時候，外婆伸出雙手，像天使一樣保護他，所以他最喜歡外婆。他住在外公外婆家，他們家不富有，也不奢華。可高爾基不辭辛苦，撿點垃圾，賣點錢。學校證書也賣。他堅持不懈，這就是他的過人之處。
高爾基是個堅毅的人。努力讀書，考試考得好。只要不放棄夢想，終有一天會實現。
我們生活中也有一些堅強的孩子，比如一些流浪漢。可他們心里有一種堅持不懈的精神值得我們學習。遇到困難別放棄，要樂觀面對生活。
我們要像小草一樣堅韌不拔，不做養育在花盆里的花。在任何情況，都要做一個堅強自信的人，在不平坦的道路上學習，成長，敢于磨煉自己，當一名強者。
《童年》讀書筆記【篇6】
她在書中批評成人并不是從兒童最基本的心理需要出發去幫助兒童，而是取代兒童完成了所有他們想要自己獨立完成的活動。同時指出，成人用自己的行動取代兒童的行動不僅表現在行動方式上，還表現為通過暗示把自己的意識滲透到兒童的意識中，把自己的意志強加給兒童。由此我想，面對兒童的成長，我們應該像蒙臺梭利那樣，學會觀察、學會引導、學會等待，用“有準備的”適宜環境導引兒童的內在生命力，并耐心的等待兒童完成其內在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的“對兒童的幫助”去打擾其破繭而出的過程，造成人所皆知的“拔苗助長”的嚴重后果。
在傳統教育中，往往將兒童處于在教師主導地位下的被動發展地位，即使有的學者強調教師只是處在主導地位，兒童才是主體，是充分發揮自己的主動性和積極性來發展自己，但是，在實際的操作過程中，教師的“主導”作用實際上演變成教師控制教育環節的各個過程，包括教學內容、教學方法、教學手段甚至是直接將自己的知識體系不加修改的復制到一個處在由“空白板”向“豐富板”發展兒童的思維體系中。
在閱讀《童年的秘密》一書時，我對蒙臺梭利的'觀點十分認同，我認為兒童本身擁有一種探求外界的沖動和本能，這種主動性賦予了兒童積極發展的生命力，兒童正是通過主動地探索來使自己在各方面適應由復雜的因素構成的環境，由此我認為此階段的教師不應將環境加以人為改變或安排，而是將兒童放在其所處的任意自然環境中，因為每一個環境都是由不同的因素組成，不同因素組成的環境，都會對處于此環境中的個體提出一定的適應要求，也就是每個個體都會針對相應環境發展相應的適應能力，當然了，此時教師應該作為一個外圍觀察者和輔導者，主要是對兒童的適應動力予以保持和強化及兒童出現的各種困難予以幫助，以保證兒童在此環境中形成一定自己能夠憑借主觀能動性他駕馭的能力。這樣能夠限度的在“關鍵期”內，發展兒童所能夠發展的各種智力。
實際上這本書里的珠玉比比皆是。我們大多數人的童年在某個地方被弄丟了，我們現在要做的，是重新認識我們自己。不能再習慣性的用父輩們教育我們的方式去對待自己的孩子和學生，而應遵循教育科學，沿著兒童成長的規律和精神世界的需求順勢而教。
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《童年》讀書筆記【篇7】
每個人都有童年，并且每個人的童年都不盡相同，但是，我們每個人的童年有高爾基那么悲慘嗎?不，我們沒有，高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。下面小編帶來的童年讀后感及感悟大全，希望大家喜歡！
童年讀后感及感悟篇1我讀完了《童年》這篇小說之后，更加敬仰高爾基了，原來他小時候是那么艱難啊！真讓人驚嘆不已。《童年》描寫的是高爾基童年時期的生活經歷。可憐的阿遼沙很小的時候父親就去世了，阿遼沙的爸爸死了之后，他就跟著媽媽去了他外婆家，他的外婆家開了染坊，家里非常亂。阿遼沙剛剛到外婆家，就感到非常不喜歡他的外公，因為他的外公非常吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，還經常打罵外婆和孩子們。兩個舅舅也非常粗野、自私，整天為爭奪家產爭吵打架。阿遼沙剛剛到外婆家，就受到了虐 待，阿遼沙天天遭受著外公的打罵，還遭受著別人的欺負，可憐極了。只有阿遼沙的外婆心地善良，非常疼愛阿遼沙。在外婆家，小茨岡死了，“好事情”也被趕走了，最后外公受到了嚴厲的懲罰，他破產了，阿遼沙只好離開外婆家，去大街上打工要飯了。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿遼沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。文章通過對阿遼沙童年經歷的描寫表現出了當時俄 國社會的現實，特別是繪出了一幅當時俄 國小市民生活的真實圖畫。唉！高爾基的童年是多么可憐啊！可是他后來竟然成了舉世聞名的大作家，現在我們有這么好的條件，不更得好好學習嗎？童年讀后感及感悟篇2在暑假，我看了一部名著，書名叫《童年》，是前蘇聯著名作家高爾基寫的。我沒看多久，就被書中主人公的坎坷命運深深吸引住了。小說的主人公叫阿廖沙，他的的童年離奇而悲慘。父親在三歲時去世，母親改嫁，他住到了外祖母家；圣誕節后，善良樂觀的“小茨岡”被兩個舅舅害死；有一次外祖父把阿廖沙打得失去了知覺，還有外祖父毒打外祖母和母親。阿廖沙的童年生活充滿了暴力和驚恐。阿廖沙悲慘的童年體現出了俄 國的混亂和陰暗。這些丟人現眼的瑣事，讓這個家庭不再歡樂，取代快樂的是痛苦。雖然在逆境中生活，但是阿廖沙因為有理想還是堅持了下來。如果換作是我的話，我能堅強地活下去嗎？我想，我一定做不到，但是，阿廖沙做到了，他戰勝了苦難，頑強地生活了下來。父親去世，母親改嫁，失去家的阿廖沙被慈祥善良的外祖母收留。我原本以為阿廖沙會重新找回童年的幸福。外祖父的暴戾，舅舅的無情，阿廖沙的童年在驚恐中慢慢消逝。好在在外祖母的關愛和呵護下，我們的主人公用他的堅強把磨難變成了財富。他漸漸長大，變得懂事了，也學會了感恩。他利用課余時間撿垃圾是為了減輕外祖母的生活壓力。“陰暗”是阿廖沙童年生活的基調，認識了“好事情”和隔壁的三個少爺后，他們為阿廖沙的童年留下了少許美麗的彩虹。想想自己的童年，我該是多么幸運啊，比高爾基的童年快樂多了，可我還身在福中不知福，總是說：“累死我了，我的童年慘死了，我的童年就這么過去了么？”可是，看了《童年》這本書后，我才慚愧地發現：原來我一直生活在幸福的汪洋中！我親愛的同學們，我們一定要抓住童年的尾巴，來學習更多的知識，把我們的童年時間更好地利用到生活當中去。因為阿廖沙告訴我們：你沒有悲慘的童年，有的只是不會感受幸福的心。童年讀后感及感悟篇3每個人都有童年，有的甜，有的苦，有的酸，有的辣。但是，對高爾基來說，卻是另一番感受……寒假期間，我讀了高爾基的《童年》，這使我十分感動，書中說到高爾基小的時候，他的媽媽把他送到了他的外祖父家。高爾基來到外祖父家的時候，外祖父已經變得十分暴躁。他的兩個舅舅不斷地爭吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了高爾基，離開了這個家庭。可是，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、善良、這給高爾基留下的不僅僅是當時社會上的腐 敗，還有生活的勇氣和信心。高爾基那時曾因好奇把白桌布染成藍色而被外祖父打的失去知覺，在那種艱險、恐怖的生活環境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環境中生活著。然而，在這么惡劣的生活環境中，他依然堅持了下來，成為了一名名震世界的文豪，為人類留下了許多的名著，流傳千古。想想，我們現在的時光，和高爾基的童年相比，簡直是天比地。我們要好好孝順父母、認真學習，為未來做好準備，做出自己的一份貢獻！童年讀后感及感悟篇4最近我讀了《童年》，這本書使我受益匪淺。和高爾基比童年，今天的我們是多么幸福啊!高爾基出生在一個木工家庭。五歲時，父親病故了，生活更加艱難了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套。這樣一身五顏六色的不協調的裝束，引起同學們的嘲笑，有的同學還給他起外號。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的衣服，有的還是高檔服裝。想到這兒，我不禁有些慚愧，因為盡管有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的次數多了就不愿再穿，總纏著爸爸媽媽買新的。高爾基為了上學，只得撿破爛換錢。每逢不上學的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好的時候會有幾個盧布的收入，如果運氣不好，高爾基上學的事就沒了著落。我們現在上學什么也不用操心，過著衣來伸手、飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜這樣幸福的生活，有什么理由不加倍努力地學習呢?撿破爛換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基的身上有“臭”味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們的想法才是真的“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他刻苦讀書，終于取得了優異的成績，漸漸受到老師和同學們的喜愛，我合書沉思，不禁思緒萬千。童年讀后感及感悟篇5我讀過很多的書籍，但卻能使我感受很深的書籍，幾乎寥寥無幾，其中就有高爾基所寫的《童年》，每次看到這本書讓我感慨萬分，讓我很同情阿廖沙所處的環境。在他很小時候，他隨著母親去投奔外祖父家里，外祖父是如此吝嗇、貪婪、專橫等等，對阿廖沙不是打就是罵，有一次因為阿廖沙染壞了一匹布，便把他打得差點就要昏死過去了。阿廖沙生活在彌漫著仇恨與暴力的家庭里，幼小的他很早體會到人世間的丑惡與痛苦，幸虧，阿廖沙有著一個慈祥善良，聰明能干，熱愛生活的外祖母，就如高爾基所寫那樣，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。《童年》講述了作者一段沉重的往事，描繪他十六歲至二十歲在喀山的生活，他剛開始抱著希望來到喀山學習，但很快意識到窮人上學，僅僅是個幻想，他住在貧民窟里，他為了謀生，去當碼頭工人等等，殘酷的生活磨練著他的品格。高爾基并沒有受到沙俄當時復雜的生活情況所影響著他樂觀上向的生活態度，民粹派思想對阿列克謝有著深刻的影響，雖然他沒有明確的政治信仰，卻己經成為了積極探求生活真理的不妥協的青年。如果我有一臺時光機，能穿越來到這里，我一定要讓阿列克謝在我們這個時代中在這里學習，雖然現在還是個夢，但是我知道這個夢想會因我而變成現實，阿列克謝雖然我不認識你，但是你讓我明白了學會珍惜，我要向你學習，學習你的優秀的品質。我每次看到這本書，有一種莫名的感觸與嘆息自己不珍惜學習的機會，高爾基所寫的《童年》，讓我知道了珍惜、積極向上，我很感謝這本書所給我的快樂與啟迪。童年讀后感及感悟篇6高爾基的《童年》，與《在人間》、《我的大學》被人們稱為高爾基“自傳體三部曲”。讀完該部小說，高爾基那不幸的童年往事，讓我這顆稚嫩的心久久不能平靜。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘 暴和仇恨的家庭里度過的，三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的頻臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。高爾基的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和他相比，我們的童年是幸福的，多姿多彩的，充滿了歡歌笑語。在家里，被爸爸、媽媽呵護著，被爺爺、奶奶寵愛著;在學校，有老師親切的教導，有朋友真誠的關愛。每天都生活得無憂無慮，幸福快樂地成長著。而高爾基呢?他幾乎沒有安寧的日子，每天都有人可以傷害他、辱罵他、欺負他，可他并沒有自暴自棄，而是繼續努力著，奮斗著，成為一個正直、善良，對社會有用的人。我們的童年與高爾基的童年有著天壤之別，但我們是不是也像童年的他那樣堅強、自立、樂觀呢?就拿我來說吧!面對苦難，我常常畏首畏尾，何談堅強?生活衣來伸手飯來張口，連生活自理都算不上，何談自立?常常遇到一點兒挫折就意志消沉，何談樂觀?與高爾基的童年相比，我真是無比汗顏。高爾基的《童年》是一部催入奮進的小說，他讓我懂得了要珍惜如今幸福美滿的生活，要以積極向上的態度努力學習，要在磨練中成長，在奮斗中成才。我相信我行。童年讀后感及感悟篇7最近，我讀了高爾基的《童年》。這是作者以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述的是主人翁阿廖沙·彼什科夫三歲到十歲這一時期的童年生活。阿廖沙自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。這是一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……在這樣一個彌漫著殘 暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動。但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在。而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會到來。這就是我讀《童年》的一點感悟吧。童年讀后感及感悟篇8讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，咱們今天是多么幸福啊。高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。高爾基這樣一身不協調的裝束，都引起同學們的嘲笑。和高爾基相比，咱們現在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管咱們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。高爾基為了上學，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒了著落。再想想咱們，咱們現在什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，咱們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學習呢?撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮學習，刻苦讀書，終于取得優異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，咱們是多么幸福，又是多么奢侈呀。咱們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。
《童年》讀書筆記【篇8】
每個人都有回憶和珍惜的美好時光，對于我，童年是我最寶貴的收藏。童年是美好的，童年時快樂的，童年時幸福的。但是高爾基的童年卻是悲慘的，不幸的……
《童年》反映的是小主人公阿廖沙在父親去世后隨母親寄住在外祖父家生活。他的家庭在社會的影響下，只有弱肉強食，為爭奪財產而吵架，在這個家庭中是司空見慣的事情了。再加上外祖父生性暴躁，動不動就對他大發雷霆，只有慈悲的外祖母，才能讓他感到一些溫暖。有了外祖母的疼愛和呵護，他才能受到優美的童話故事的熏陶。
在陰暗的社會環境下，小阿廖沙并沒有因為窮苦兒放棄他所追求的希望。而且永遠保持著純真善良的心。保持著一種有勇氣和信心的態度，逐漸成為一個正直勇敢、充滿愛心的人。他堅信，黑暗終將會過去。未來會是一片光明。而同樣也是在黑暗污濁的環境中生活的樣子，卻沒有經得起考驗，他沾染了種種惡習，被市局逼的走投無路，從此墮落下去，兩個人對待命運的態度截然不同，一個是抗爭，一個是屈服。面對困難，我們應該保持一種人定勝天的樂觀態度，讓自己的心靈上和精神上得到安慰。
小阿廖沙是這個黑暗社會中的幸存者，他是幸運的。他戰勝了黑暗與丑陋。這本書讓處在黑暗的心看到了光芒。如果我們經歷了阿廖沙的而一切，肯定會一蹶不振，因為我們有父母的疼愛，享受著家庭的幸福，接受了良好的教育，見證了社會主義現代化的發展，但卻經不起打擊，沒有嘗試過獨立，沒有融入到社會中去，沒有經歷人生的重大挫折。所以我們呢這些雛鷹也應該學會展翅一搏了吧!珍惜我們眼前的一切，畢竟我們比阿廖沙幸福的多。
讀完了《童年》這本書，我似乎長大了，不再是以前那個稚氣未脫的小女孩了。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這是我最大的感悟。其實，這本書挺吸引人的，希望大家都能仔細的閱讀。
《童年》讀書筆記【篇9】
前蘇聯作家高爾基的《童年》，高爾基4歲喪父，10歲喪母，他只上過2年學，完全靠自己努力學習奮斗成為了蘇聯偉大的文學家，童年每個人都經歷過。每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶。《童年》是這套三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時光。
《童年》這本書的主人公是阿遼沙，它的主要內容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。這是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現了陰影。阿廖沙的舅舅們為了爭奪財產，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財、自私……幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。這本書不僅有嚴謹的藝術結構，也有出色的人物形象的塑造。
《童年》中高爾基成功地運用了多種藝術手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險暴躁的外公、貪圖錢財的舅舅、冷漠無情的母親、善良慈祥的外婆、快樂能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國文學史上最鮮明、最富有詩意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛、善良、剛強，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周圍，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調。書中高爾基通過她的外貌描寫、語言、行動以及引用大量民間歌謠、童話、故事等各種形式對其形象進行全方面刻畫。
《童年》讀書筆記【篇10】
《童年》講述的是主人公阿廖沙悲慘的成長故事。阿廖沙三歲時，失去了父親，母親把他寄養在外祖父家。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業已經開始衰落，變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅為了分家不斷地爭吵、斗毆。一天，他把一塊白桌布染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。阿廖沙的生活從此失去了原本就不多的光彩。但在這種污濁的環境里，外祖母的善良公正，熱愛生活，給阿廖沙很深刻的影響，讓他在悲慘的環境中依舊保持著正直，善良的心。
這部作品取自于作家的真實生活經歷，不但再現了作者幼時的悲慘生活，也是當時社會殘暴統治的縮影，反映了當時資本主義殘酷的剝削與壓迫與社會的腐敗。
跟阿廖沙比起來，我們的童年可是幸福得多，擁有美滿的家庭，幸福的生活，每個人都能完成學業，得到家長的疼愛…有些人卻身在福中不知福，不停對身邊的種種不滿抱怨。其實我們擁有的已經足夠，一味的要求更多，不滿足于現狀的人永遠得不到快樂。每當對環境抱有不滿時，請想想阿廖沙吧，想想那雙明亮的眼睛，想想那雙勤勞的手，想想那顆善良的心，想想那段在逆境中永不屈服，奮力向上的成長經歷，你還有什么理由怨天尤人呢?
所以，請珍惜現在的生活，珍惜眼前的幸福，珍惜擁有的一切!
《童年》讀書筆記【篇11】
童年讀書筆記
童年，是人生中最純真、最無憂無慮的時光。在那個美好的年代里，我度過了無數個歡笑和眼淚，而最為珍貴的記憶之一，就是那些陪伴我成長的書籍。每一本書都陪伴著我度過了童年，成為了我的朋友，帶給我的不僅僅是知識，更是無盡的樂趣和無限的想象空間。
《紅樓夢》是我童年里的第一本經典名著。當我翻開書頁，就像進入了一個神秘而奇妙的世界。我看到了賈府的大大小小的人物，他們有著豐富的情感和生動的形象。悲歡離合、喜怒哀樂，交織在一起，讓人忍不住沉浸其中。每個角色都生動而鮮活，仿佛他們就在身邊說話。讀著這書，我的世界被沖破了壁壘，我的想象力也得到了極大的釋放。
另一本我永遠不會忘記的書是《小王子》。這本書不僅給予了我無數歡樂的時光，也讓我深刻思考生命的真諦。小王子與他所遇到的奇特的星球居民們，讓我對這個世界的奇妙和復雜有了更多的理解。在書中，小王子告訴我：“真正重要的事情，眼睛是看不見的，必須以心來感受。”這句話深深觸動了我，讓我開始重新審視世界，關注自己內心的感受，而不僅僅是表面的事物。
《安徒生童話》是我童年夢幻般的世界。其中的《丑小鴨》、《海的女兒》、《紅鞋子》等故事都讓我陶醉其中。它們講述了一個個奇幻的故事，帶給我無盡的驚喜和快樂。在每一篇故事中，都蘊含著深刻的道理和人性的溫暖。我讀著這些童話，仿佛置身于一個奇妙的世界，盡情釋放著天馬行空的想象力。
《哈利·波特》系列是開啟了我對魔幻世界的探索。在這個魔法與現實相融合的世界中，我見識到了所謂的“魔法”，也學會了讓自己的想象力有翅膀。每一本書都充滿了神秘、令人著迷和閱讀的樂趣。我經歷了哈利與伏地魔之間的對抗，感受著友情和愛的力量。這個世界讓我相信，只要相信自己，努力奮斗，無論遇到什么樣的困難，都能戰勝前行。
除了經典名著和魔幻世界，童年的我也會沉溺在科普書籍中。《時間簡史》、《宇宙奇妙物語》等書籍，讓我對宇宙、科學和自然界充滿了好奇。我讀到了關于黑洞的秘密，了解了宇宙起源的一些理論。每讀一本科普書籍，我都能領略到人類智慧的邊界。這些書籍激發了我的求知欲和對未知事物的渴望，開拓了我的視野。
童年讀書的點滴，如同璀璨的星光，溫暖了我的心靈。書籍是我最忠誠的朋友，陪伴我度過了一個個寒暑假。它們教會了我思考、感受和理解，不僅滿足了我的好奇心，更讓我在書中的世界中探索到了自我。讀書不僅是一種習慣，也是一種生活的態度。它拓寬了我的視野，培養了我的情感和智慧，讓我成為一個更好的人。
我深深相信，童年讀書的經歷將會伴隨我一生。它們是我成功的基石，是我思考的引擎。我將永遠懷念那些書籍帶給我的無盡樂趣和難以磨滅的縱情想象。在我心中，童年讀書的記憶永遠閃耀著光芒，成為我堅定不移的信念。
《童年》讀書筆記【篇12】
《童年的消逝》讀后感
作者：
作者通過本書不是急于表達，童年正在消逝，而是提供一個解釋這種現象何以發生的理論。從社會學研究角度出發，任何現象、概念都不是平白無故出現的，都是基于各種條件的。想了解童年為什么在消逝，就必須追根溯源，探究童年是怎樣產生的。本書共分為兩個部分，第一部分是介紹“童年”這個概念的起源，童年從原來是不存在的，發展到童年是不可避免的存在，其中是什么樣的條件在起作用。
第一部分包括四章
第一章 一個沒有兒童的時代
本章開篇給讀者呈現的是童年正在消失的畫面。從以下幾個方面展開，少女以成人面貌出現在較隱晦的色情作品中；成人犯罪和兒童犯罪的區別在縮小；“童裝”的消失；單純追求愉悅體驗的游戲變成追求名譽的游戲。成人和兒童在行為舉止、語言習慣、處世態度、需求欲望、以及身體的外表已經越來越難區分了。同時，童年的歷史已成為當前學者研究的一大產業，這個事實就更能說明：童年日漸衰亡。但是，我們也可以探尋到有關童年起源的資料，希臘人關于童年的概念是模糊的，雖然他們熱衷于教育，羅馬人比希臘人在童年概念的形成中更進一步，他們開始把成長中的兒童與羞恥心相聯系，因為成人和兒童是不同的，我們成人中的秘密對兒童是不適宜的，面對兒童，我們要注意自己的行為舉止。但是，到了中世紀，兒童消失了，因為人的讀寫能力的消失，教育的消失，羞恥心的消失。因為人們理解字母能力的喪失、書寫用品的匱乏使社會識字文化變為工匠識字文化。閱讀將人分為有閱讀能力的成人和不識字的兒童，成人可以在文字中了解秘密，但是一旦沒有了文字，兒童和成人也就沒有了秘密了。中世紀沒有了兒童的概念，也就不會建立為他們進入成人世界做準備的學校。同時，中世紀也沒有羞恥心的概念，因為中世紀的兒童生活在一個以口語溝通的環境，成人和兒童之間沒有秘密，這些都表明那個時代沒有兒童。同時也引出下一章，因為印刷和社會識字文化的出現，兒童被定義為沒有閱讀能力的人。
第二章印刷術和新成人
活字印刷術創造了一個符號世界，這個世界定義了新成人的概念，其中不包括童年。印刷激發了人們的強烈的自我意識和個人主義，同時將人劃分為有讀書能力的人和
第三章 童年的搖籃期
童年隨著印刷術的發展而發展，大約持續了兩個世紀。兒童的發展在世界各地是不均衡的，英國因始終高度重視識字能力，學校的發展就最早，童年也是最早在這里出現，童年的形態
日益具體了，兒童被看作是未發展成形的成人，兒童自身具有特殊天性，教育開始和實足年齡開始聯系起來，兒童有了專門的服裝，專門的語言、專門的文學作品，同時賦予家庭新的功能—教育功能。中產階級家庭的男孩是第一個被命名為兒童的階層。這些變化實際上是成人對兒童符號環境的控制，提出了兒童成為成人各種要求：活躍的個性，有邏輯的思考、能操控抽象概念的能力、自我控制以及羞恥心。
第四章 童年的旅程
講述的是17世紀以來童年的發展歷程， 童年的概念在不同地區不同時間段的發展是不平衡的。 在18世紀的英國，童年在不同階層的發展是不平衡的，窮人的兒童成為了廉價勞動力來源，法律對兒童與成人犯罪一視同仁：中、上層的兒童被精心呵護、培養。童年在德國、法國乃至整個歐洲范圍得到發展，這與歐洲的文藝復興運動的力量推動是分不開，各國政府也加強了對兒童福利的責任意識，同時教育民眾與他們共同承擔養育兒童的責任。此時的美國也受到了影響，于此同時，有兩位偉大的科學家的研究—弗洛伊德、杜威，將他們的理論綜合，詮釋了從16世紀到20世紀童年的旅程，兒童的天性不應被扼殺，兒童的自我和個性需要通過培養加以保存，他們的自我控制、邏輯能力要得以擴展。我們需要記得，我們是童年概念的塑造者。
篇六：讀書報告2 《童年的消逝》
尼爾·波茲曼《童年的消逝》讀后感
現實的大學和理想中有著太大的差距，想象中的大學校園是豐富多彩的，是張揚個性的，可是如今的大學讓我最深的感受卻是孤獨——內心的孤獨。這種落差讓我總是情不自禁的回憶著我的童年。當我看到書單的時候，我毫不猶豫地選擇了這本《童年的消逝》。
這本書寫于上世紀70年代末80年代初，雖然已經過去20多年的時間，作者尼爾波茲曼在書中的大膽預見，如今正在被以美國為代表的社會現實一一印證，而且“那時所發生的一切，現在仍然在發生。只是有過之而無不及。”該書為我們提供了一個全新的視角，重新審視包括印刷術、電報、廣播、電視在內的媒介如何深刻地影響了我們的世界和周圍的生活。作者以“童年”這一誕生歷史并不久遠的社會概念為考察對象，詳細探尋了它的起源、產生、興盛，及至目前正在消失的歷程，其間綜合運用了他對語義學、心理學、歷史學和麥克盧漢學說的深刻見解以及常識。全書的主題作者概括為：“美國文化敵視童年的概念。”
《童年的消逝》里作者一方面贊美童年的天真無邪、可塑性和好奇心，一方面指出童年是印刷術的一個“發明”，一方面卻又哀嘆電子媒介的出現如何使這個書本化的童年土崩瓦解。其中的曲曲折折翻來覆去之處，反映出老先生的矛盾心態，也算是媒介研究者的通病：對待技術、制度、文化，很想三碗水端平——卻又
隨著傳播媒介的變化,我們的童年也在發生著變化。從印刷術發明之日起，讀書成了一個人的事情，以前一人讀而帶著大家一起讀的景象不存在了，一人在臺上說書，臺下的人津津有味的聽著的景象越來越少。印刷術的發明給我們生活帶來的改變不是一句兩句話能說清楚的。 波茲曼認為，印刷術的發明帶來了人類思維的革命。在印刷文化下，書本內容的線性有序排列，注重內在邏輯，其結果是訓練出人的理性邏輯思維能力。印刷文字也要求人的持久的注意力。而在電視文化時代，作為視覺媒介的電視，每小時播放1200個圖像，動感刺激，滿足的是人的感官和供人娛樂。它造就了人們短暫的注意力，不連貫的思維，以及純粹感性的反映。 總覺得手不夠用。
可見波茲曼最耿耿于懷的是電視媒介的出現。他認為，電視是一種“象形媒介”、“視覺媒介”，而不是“語言媒介”，“雖然人們在電視上聽得到語言，雖然語言有時也確實重要，但正是圖畫在主宰觀眾的意識，傳播最關鍵的意思。”[12]既然電視主要以圖像方式傳遞信息，那么它“向人們提供了一個相當原始而又不可抗拒的選擇，因為它可以取代印刷文字的線性和序列邏輯的特征，所以往往使文字教育的嚴謹顯得沒有意義。看圖片不需要任何啟蒙教育。”“看電視不僅不需要任何技能，而且也不開發任何技能。”這樣，勢必會模糊兒童與成人間的界線，使得電視時代的人生簡化為三個階段：“一端是嬰兒期，另一端是老年期，中間我們可以稱之為?成人化的兒童?。”而更為關鍵的問題是，電視具有可怕的“催眠”作用，它會毫不留情地使人們的理智和情感越來越遲鈍。“電視上播出的所有事件完全缺乏歷史背景或其他相關的背景知識，并且以如此支離破碎和連篇累牘的方式播映，結果是這些新聞像缺乏明顯特征的溪流從我們的頭腦中洗刷過去。
的確,電視媒介的出現對童年的影響非常之大，聽爸爸說他們小時候家長工作都很忙，他們放學后就和小朋友在院子里瘋跑，打鬧，玩的不亦樂乎，直到爺爺奶奶叫他回家吃飯。可是我們的童年卻不一樣，伴我們一起長大的是黑貓警長，是湯姆和杰瑞，是海爾兄弟，是百變小櫻。我們對鄰居家的小孩很陌生，對樓下流浪的小貓只是匆匆一撇然后留下一句小貓真可憐。幼時的我們也許會忘記家長的生日，會忘記家里的電話號碼，但我們一定不會忘記動畫片開演的時間。沒錯，我就是一個不折不扣的“成人化兒童”，面對電視、網絡的狂轟亂炸，我曾不屑于閱讀紙質書籍。現在，在海量信息良莠不齊的世界里，我時常感到無助與無力，于是想回歸傳統，重讀紙質的經典書籍，以此找回失落的靈魂。但我想我是擁有童年的，甚至現在我也沒有進入成人階段，這也不是自吹自擂。因為沒有承擔家庭責任，沒有工作，渾渾噩噩盡可能吸取更多的知識。我討厭為了工作而得到教育的目前學校教育方式，但是我真正的7歲開始的童年就是在應試教育中度過的。雖然也受到了電視文化的毒害，我想我還是屬于擁有童年的一代。
我看完這本書最重要的收獲，是突然發現原來童年是人造的，不是天然存在的。印刷術之前，兒童只是微型成人，是要早早去學徒，去干農活，去生養后代
的。印刷術讓識字教育成為必需，于是邁向成年的道路，必要進學堂，進行思維、禮儀的包裝，才獲準進入成人的秘密大花園。電子時代來臨，媒介被電視壟斷，童年與成人的界限又模糊起來
波茲曼在書里闡述的“兒童化”的成人，這是伴隨“成人化”的兒童而興起的。兒童的言行舉止因為電視媒體無原則的信息民主，過早地與成人無差別。而電視這種畫面信息讀取的形式，使它只能提供“12歲兒童的心智”的節目，并且波茲曼覺得它“不可能設計出其他智力層次的節目”。童年作為生命的重要階段，這種理論說起來實在有點冷酷。較溫和的表現形式可以是電影。楊德昌，他的《海灘的一天》有這樣的臺詞：“我們讀過那么多的書，小時候，一關一關的考試，為什么沒有人教過我們，該怎樣去面對這樣重要的難題。不管是，還是電影，總是以兩個人結婚以后都是圓滿的大結局。大結局以后呢？沒有人教過我們。” 楊德昌還是心軟的，他覺得還是應該找到辦法讓婚姻維系下去，也許還可以找到人來“教我們”。如果按照波茲曼的理論，既然成人不能長大，那么就游戲下去，分與合不過是一次簡單的游戲過程。圓滿的大結局以后如果不好過，那么就不過。這讓我覺得，童年的消逝對個人生活的幸福，也有著可怕的影響。
在書的最后一章《六個問題》中，波茲曼自問：“有沒有一種傳播技術具備某種潛能，足以保持童年存在的需要？”他自答：“唯一具備這種能力的技術是電腦。為了設計電腦編程，人們基本上必須學習一種語言，這意味著人們必須掌握復雜的分析技能，類似于一個完全有文化的人需要具備的技能。” 波茲曼低估了電腦技術的發展，高估了電腦的文化屬性。實際情形是，電腦以及以電腦為基礎的網絡，比電視更加娛樂至死。波茲曼那樣回答，是因為當時僅有“Xerox Star”這樣一個還不成熟的圖形界面操作系統問世，而蘋果的 Lisa Office System 1還要等一年，微軟的windows 1.0還要等三年才面世。如今圖形界面發達到蘋果的單鍵鼠標也能操控自如，電腦編程也僅僅成為一種特殊的高科技技術工種。，可嘆波茲曼2003年去世，沒有就網絡時代進行更進一步的分析。如今的網絡世界隱匿了真實的社會身份，所以男不男、女不女、老不老、小不小成了尋常狀態。與電視相比，童年在互聯網上消逝得更快。不知怎地，我比波茲曼樂觀一點點，因為“學習，不僅僅是從書本上學習”，互聯網的互動性質使自主學
習具有技術的可能性。與其說童年消逝，不如說是童年轉型，再者說了，那個閱讀的由家長過度保護的童年也不一定就那么美好。在我們的時代里，養蠶是種游戲，近日聽說鄰居家的小兒子在家中電腦里養病毒玩呢，我琢磨著這是新型養蠶游戲。
可見，21世紀的媒介世界無疑將日益紛繁、復雜多變，無論媒介技術如何發展演進，媒介與人、與特殊的社會階層（如兒童）、與人類社會的關系，會始終是一個熱門的研究領域，具有重大的社會現實意義。沿著尼爾?波茲曼教授給我們開辟的一條新路，讓我們對媒介變遷中的人類社會給予更多人性的關照。
紅樓夢愛情句子
1、隔座香分三徑露,拋書人對一枝秋。
2、未卜三生愿,頻添一段愁。悶來時斂額,行去幾回頭。自顧風前影,誰堪月下儔？蟾光如有意,先上玉人樓。
3、任憑弱水三千，我只取一瓢飲。
4、效顰莫笑東村女，頭白溪邊尚浣紗。
5、萬兩黃金容易得，知心一個也難求。
6、青燈照壁人初睡,冷雨敲窗被未溫，怪奴底事倍傷神,半為憐春半惱春，憐春忽至惱忽去,至又無言去不聞，
7、寒塘渡鶴影,冷月葬詩魂。
8、冷吟秋色詩千首，醉酹寒香酒一杯。泉溉泥封勤護惜，好知井逕絕塵埃。
9、儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？
10、自顧風前影，誰堪月下儔。蟾光如有意，先上玉人樓。
11、彩線難收面上珠，湘江舊跡已模糊，窗前亦有千竿竹，不識香痕漬也無？
12、蠟屐遠來情得得，冷吟不盡興悠悠。黃花若解憐詩客，休負今朝掛杖頭。
13、圃露庭霜何寂寞，雁歸蛩病可相思？休言舉世無談者，解語何妨片語時。
14、孤標傲世偕誰隱,一樣花開為底遲?
15、若與多情小姐共鴛帳，怎舍得疊被鋪床？
16、無材可去補蒼天，枉入紅塵若許年。此系身前身后事，倩誰記去作奇傳？
17、月窟神仙縫縞袂,秋閨怨女拭啼痕，嬌羞默默同誰訴,倦倚西風夜已昏。
18、想眼中能有多少淚珠兒？怎經得秋流到冬盡，春流到夏。
19、寒芳留照魂應駐，霜印傳神夢也空。珍重暗香休踏碎，憑誰醉眼認朦朧。
20、一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒?怎經得秋流到冬盡，春流到夏。
21、一場幽夢同誰近，千古情人獨我癡。
22、鶯愁蝶倦晚方時，縱是明春再見隔年期。
23、念念心隨歸雁遠，寥寥坐聽晚砧癡。誰憐為我黃花病，慰語重陽會有期。
紅樓夢經典語句
紅樓夢經典語句
1、可巧鳳姐正在上房算了輸贏帳，聽見后面一片聲嚷，便知是李嬤嬤老病發了，又值他今兒輸了錢，遷怒于人，排揎寶玉的丫頭。
2、江南應天府江寧縣監生賈蓉，年二十歲。曾祖，原任京營節度使世襲一等神威將軍賈代化。祖，丙辰科進士賈敬。父，世襲三品爵威烈將軍賈珍。
3、那賈珍因見發引日近，親自坐車，帶了陰陽生往鐵檻寺來踏看寄靈之所，又一一囑咐住持色空好生預備新鮮陳設，多請名僧，以備接靈使用。色空忙備晚齋。賈珍也無心茶飯，因天晚不及進城，就在凈室胡亂歇了一夜。次日一早，趕忙的進城來料理出殯之事，一面又派人先往鐵檻寺，連夜另外修飾停靈之處，并廚茶等項，接靈人口。
4、鳳姐自己威重令行，心中十分得意。因見尤氏犯病，賈珍也過于悲哀，不大進飲食，自己每日從那府中熬了各樣細粥，精美小菜，令人送過來。賈珍也另外吩咐每日送上等菜到抱廈內，單預備鳳姐。鳳姐不畏勤勞，天天按時刻過來，點卯理事，獨在抱廈內起坐，不與眾妯娌合群，便有女眷來往也不迎送。
5、忽聽外面馬跑之聲不一，有十來個太監，喘吁吁跑來拍手兒。這些太監都會意，知道是來了，各按方向站立。賈赦領合族子弟在西街門外，賈母領合族女眷在大門外迎接，半日靜悄悄的。
6、寶釵便在炕上坐了，慢慢的閑言中，套問他年紀家鄉等語，留神窺察其言語志量，深可敬愛。
7、寶玉沒趣，只得又來找黛玉。誰知才進門，便被黛玉推出來了，將門關上。寶玉又不解何故，在窗外只是低聲叫好妹妹好妹妹，黛玉總不理他。寶玉悶悶的垂頭不語。紫鵑卻知端底，當此時料不能勸。那寶玉只呆呆的站著。
8、接著又聽喝道之聲，原來是忠靖侯史鼎的夫人，帶著侄女史湘云來了。王夫人、邢夫人、鳳姐等剛迎入正房，又見錦鄉侯、川寧侯、壽山伯三家祭禮也擺在靈前；少時，三人下轎，賈珍接上大廳。如此親朋你來我去，也不能計數。只這四十九日，寧國府街上一條白漫漫人來人往，花簇簇官去官來。
9、轉眼元宵在邇。自正月初八，就有太監出來先看方向，何處更衣，何處燕坐，何處受禮，何處開宴，何處退息。又有巡察地方總理關防太監，帶了許多小太監來各處關防，擋圍幕，指示賈宅人員何處出入，何處進膳，何處啟事種種儀注。外面又有工部官員并五城兵馬司打掃街道，攆逐閑人。賈赦等監督匠人扎花燈煙火之類，至十四日，俱已停妥。這一夜，上下通不曾睡。
10、寧府送殯，一路熱鬧非常。剛至城門，又有賈赦、賈政、賈珍諸同寅屬下各家祭棚接祭，一一的謝過，然后出城，竟奔鐵檻寺大路而來。彼時賈珍帶著賈蓉來到諸長輩前讓坐轎上馬，因而賈赦一輩的各自上了車轎，賈珍一輩的也將要上馬。
11、只見水上落花愈多，其水愈加清溜，溶溶蕩蕩，曲折縈紆。池邊兩行垂柳，雜以桃杏遮天，無一些塵土。忽見柳陰中又露出一個折帶朱欄板橋來，度過橋去，諸路可通，便見一所清涼瓦舍，一色水磨磚墻，清瓦花堵。
12、忽見兩個太監騎馬緩緩而來，至西街門下了馬，將馬趕出圍幕之外，便面西站立；半日又是一對，亦是如此。少時便來了十來對，方聞隱隱鼓樂之聲。一對對鳳龍旌，雉羽宮扇，又有銷金提爐，焚著御香，然后一把曲柄七鳳金黃傘過來，便是冠袍帶履，又有執事太監捧著香巾、繡帕、漱盂、拂塵等物。
13、秦鐘既死，寶玉痛哭不止，李貴等好容易勸解半日方住，歸時還帶馀哀。賈母幫了幾十兩銀子，外又另備奠儀，寶玉去吊祭。七日后便送殯掩埋了，別無記述。只有寶玉日日感悼，思念不已，然亦無可如何了。又不知過了幾時才罷。
14、正說著，只見賈環賈蘭小叔侄兩個也來請安。邢夫人叫他兩個在椅子上坐著。賈環見寶玉同邢夫人坐在一個坐褥上，邢夫人又百般摸索撫弄他，早已心中不自在了，坐不多時，便向賈蘭使個眼色兒要走。賈蘭只得依他，一同起身告辭。
15、忽迎面突出插天的大玲瓏山石來，四面群繞各式石塊，竟把里面所有房屋悉皆遮住。且一樹花木也無，只見許多異草，或有牽藤的，或有引蔓的，或垂山嶺，或穿石腳，甚至垂檐繞柱，縈砌盤階，或如翠帶飄搖，或如金繩蟠屈，或實若丹砂，或花如金桂，味香氣馥，非凡花之可比。
16、忽又聽見秦氏之丫鬟，名喚瑞珠，見秦氏死了，也觸柱而亡。此事更為可罕，合族都稱嘆。
17、畫梁春盡落香塵。擅風情，秉月貌，便是敗家的根本。箕裘頹墮皆從敬，家事消亡首罪寧。宿孽總因情。
18、那寶玉恐黛玉飯后貪眠，一時存了食，或夜間走了困，身體不好；幸而寶釵走來，大家談笑，那黛玉方不欲睡，自己才放了心。
19、那莊農人家，無多房舍，婦女無處回避。那些村姑野婦見了鳳姐、寶玉、秦鐘的人品衣服，幾疑天人下降。鳳姐進入茅屋，先命寶玉等出去玩玩。寶玉會意，因同秦鐘帶了小廝們各處游玩。凡莊家動用之物，俱不曾見過的，寶玉見了，都以為奇，不知何名何用。
20、說畢，又吩咐按數發茶葉、油燭、雞毛撣子、笤帚等物，一面又搬取家伙：桌圍、椅搭、坐褥、氈席、痰盒、腳踏之類。一面交發，一面提筆登記，某人管某處，某人領物件，開的十分清楚。眾人領了去，也都有了投奔，不似先時只揀便宜的做，剩下苦差沒個招攬，各房中也不能趁亂迷失東西。便是人來客往，也都安靜了，不比先前紊亂無頭緒：一切偷安竊取等弊，一概都蠲了。
紅樓夢精彩語句
紅樓夢精彩語句
1、無材可去補蒼天，枉入紅塵若許年，此系身前身后事，倩誰記去作奇傳？
2、說到辛酸處，荒唐愈可悲。由來同一夢，休笑世人癡！
3、天方明時，便披衣?鞋往黛玉房中來了，卻不見紫鵑翠縷二人，只有他姊妹兩個尚臥在衾內。那黛玉嚴嚴密密裹著一幅杏子紅綾被，安穩合目而睡。湘云卻一把青絲，拖于枕畔，一幅桃紅綢被只齊胸蓋著，襯著那一彎雪白的膀子，撂在被外，上面明顯著兩個金鐲子。
4、這小紅也不梳妝，向鏡中胡亂挽了一挽頭發，洗了洗手臉，便來打掃房屋。誰知寶玉昨兒見了他，也就留心，想著指名喚他來使用，一則怕襲人等多心，二則又不知他是怎么個情性，因而納悶。
5、鳳姐即命彩明釘造冊簿，即時傳了賴升媳婦，要家口花名冊查看，又限明日一早傳齊家人媳婦進府聽差。大概點了一點數目單冊，問了賴升媳婦幾句話，便坐車回家。
6、寶玉惦記襲人，便回至房中。見襲人朦朧睡去，自己要睡，天氣尚早。彼時晴雯、綺霞、秋紋、碧痕都尋熱鬧，找鴛鴦、琥珀等耍戲去了。
7、一局輸贏料不真，香銷茶盡尚逡巡。欲知目下興衰兆，須問旁觀冷眼人。
8、原來寶玉在家并不戴冠，只將四圍短發編成小辮，往頂心發上歸了總，編一根大辮，紅絳結住。自發頂至辮梢，一路四顆珍珠，下面又有金墜腳兒。
9、過了一日，原來次日是王子騰夫人的壽誕，那里原打發人來請賈母、王夫人，王夫人見賈母不去，也不便去了。倒是薛姨媽同著鳳姐兒并賈家三個姊妹、寶釵、寶玉，一齊都去了。至晚方回。
10、看看三日的光陰，鳳姐寶玉躺在床上，連氣息都微了。合家都說沒了指望了，忙的將他二人的后事都治備下了。賈母、王夫人、賈璉、平兒、襲人等更哭的死去活來。只有趙姨娘外面假作憂愁，心中稱愿。
11、元春入室更衣，復出上輿進園。只見園中香煙繚繞，花影繽紛，處處燈光相映，時時細樂聲喧，說不盡這太平景象，富貴風流。
12、賈蕓喜不自禁。來至綺散齋打聽寶玉，誰知寶玉一早便往北靜王府里去了。賈蕓便呆呆的坐到晌午。打聽鳳姐回來，去寫個領票來領對牌，至院外，命人通報了，彩明走出來要了領票，進去批了銀數、年月，一并連對牌交給賈蕓。賈蕓接來看那批上批著二百兩銀子，心中喜悅，翻身走到銀庫上領了銀子，回家告訴他母親，自是母子俱喜。次日五更，賈蕓先找了倪二還了銀子，又拿了五十兩銀子出西門找到花兒匠方椿家里去買樹，不在話下。
13、那寶玉便和他說些沒要緊的散話：又說道誰家的戲子好，誰家的花園好，又告訴他誰家的丫頭標致，誰家的酒席豐盛，又是誰家有奇貨，又是誰家有異物。那賈蕓口里只得順著他說。說了一回，見寶玉有些懶懶的了，便起身告辭。
14、小紅心神恍惚，情思纏綿，忽朦朧睡去，遇見賈蕓要拉他，卻回身一跑，被門檻絆了一跤，唬醒過來，方知是夢。
15、寶玉總沒聽見這些話，只聞見一股幽香，卻是從黛玉袖中發出，聞之令人醉魂酥骨。寶玉一把便將黛玉的衣袖拉住，要瞧瞧籠著何物。
16、必得兩個女兒伴著我讀書，我方能認得字，心里也明白，不然我自己心里糊涂。
17、彼時合家皆知，無不納悶，都有些傷心。那長一輩的想他素日孝順，平輩的想他素日和睦親密，下一輩的想他素日慈愛，以及家中仆從老小想他素日憐貧惜賤、愛老慈幼之恩，莫不悲號痛哭。
18、玉不答，因鏡臺兩邊都是妝奩等物，順手拿起來賞玩，不覺拈起了一盒子胭脂，意欲往口邊送，又怕湘云說。正猶豫間，湘云在身后伸過手來，拍的一下將胭脂從他手中打落。
19、至次日乃是四月二十六日，原來這日未時交芒種節。尚古風俗：凡交芒種節的這日，都要設擺各色禮物，祭餞花神，言芒種一過，便是夏日了，眾花皆卸，花神退位，須要餞行。閨中更興這件風俗，所以大觀園中之人都早起來了。那些女孩子們，或用花瓣柳枝編成轎馬的，或用綾錦紗羅疊成干旄旌幢的，都用彩線系了，每一棵樹頭每一枝花上，都系了這些物事。滿園里繡帶飄搖，花枝招展，更兼這些人打扮的桃羞杏讓，燕妒鶯慚，一時也道不盡。
20、原來賈薔已從姑蘇采買了十二個女孩子、并聘了教習以及行頭等事來了，那時薛姨媽另于東北上一所幽靜房舍居住，將梨香院另行修理了，就令教習在此教演女戲；又另派了家中舊曾學過歌唱的眾女人們，如今皆是皤然老嫗，著他們帶領管理。其日月出入銀錢等事，以及諸凡大小所需之物料帳目，就令賈薔總理。
2024《狼王夢》讀書筆記
翻譯:
閱讀一本好書，就像是愛充滿了整個世界，人生一定要讀一次作者寫的作品，這會讓你受益匪淺。通過寫作閱讀筆記，讓自己的閱讀更具層次感。我為了滿足您的需求整理了以下信息：“《狼王夢》讀書筆記”，我相信這些理財建議可以幫助您規劃未來！
《狼王夢》讀書筆記 篇1
要知道，在我們探險的最后一段時間，陳子趕走了姚陵，守護著他的狼王寶座。
然而，每個人都應該最好奇我們的榮耀，狼王陳子。他的同伴是誰？在這些時候，每個人似乎都沒有見過我們的陳子伙伴。
哦，他的同伴是一只名叫慕斯的母狼。慕斯體格騷，腰細臀肥。她的皮毛是黑色和黃色的，非常漂亮。事實上，在他和姚玲共同打敗夏洛后，他在夏天愛上了母狼。嘿嘿，告訴大家一個秘密！其實姚玲也是愛母狼的！打敗夏洛的那天，我們從梅梅的所見所聞得知，姚玲當時非常不服氣地盯著陳子。因為在——，慕斯就在陳子旁邊！姚玲認為陳子帶走了她的搭檔。哈哈，其實根據慕斯的說法，他更喜歡瑤玲，但是自從陳子成為狼王之后，她就轉而喜歡他了！
好吧，我是不是跑題了？告訴大家一個好消息，慕斯給陳子生了一只狼寶寶！一女三男一共四個。現在剛出生幾周的幾只崽，很健康。根據陳子的說法，這些幼崽非常強壯，是狼王當之無愧的兒子。他以他們為榮！嗯（表示躊躇等）.還有，讓我們一起祝福這些小狗們！
狼王之子已生。讓我們展望未來，從此書寫你的狼王傳奇！
——全文完畢——
《狼王夢》讀書筆記 篇2
當我很小的時候，我的父母總是給我講小紅小紅帽和大灰狼的故事。聽了這個故事，我盲目地認為狼是一種殘忍的動物。但是當我讀《狼王夢》這本書的時候，我發現自己錯了。
在迦瑪草原上，突然起了風，古老的河上飛沙走石，一只懷孕的母狼子蘭與大白狗搏斗，生下了一只狼崽。她成了狼崽們的狼王。從一個絕對的美女，一個被無數公狼喜愛的紫霾，到一個斷了腳徹底放棄婚姻，門牙斷了幾顆的母狼。她完全犧牲了自己。她成了孩子們眼中的一只丑陋的狼。但是三只小狗相繼死去，成為狼王的夢想終于破滅了。當她把希望寄托在狼的孫子身上時，自己的女兒把它當成了一個人。為了保護她的狼和孫子不被金鷹吃掉，她和金鷹一起死了，從天而降。
母狼子蘭的愛似乎很殘酷，但它仍然非常愛它的后代。最后它為了保護狼和孫子甘愿犧牲，可見它的愛并不殘忍。現實生活中，很多父母都期待兒子成龍，女兒變成鳳凰。我為他們報了很多補習班，孩子也經常抱怨，但仔細想想，你父母的做法也不全是為了你好！所以，我們不應該抱怨，不應該努力學習，不應該辜負父母的期望。
這個故事很感人，有些道理值得慢慢學習。
《狼王夢》讀書筆記 篇3
下面是范文網小編分享的《狼王夢》讀書筆記300字最新范文5篇 狼王夢讀書筆記左右，供大家品鑒。
《狼王夢》主要講的是一匹名叫紫嵐的母狼，她想把自己的兒子培育成狼王。可是死神卻殘忍的將一匹匹小公狼的生命從紫嵐身邊帶走。紫嵐為了自己的狼兒能成為狼王，她付出了很多努力，即使遇到很多挫折，她也不放棄。那么關于《狼王夢》讀書筆記怎么去寫呢，以下是小編整理的《狼王夢》讀書筆記范文300字5篇，希望可以分享給大家進行參考和借鑒。
《狼王夢》讀書筆記范文一
這個國慶假期我讀了沈石溪的動物小說——《狼王夢》。書里面講述了母狼紫嵐和它的五個狼寶寶的故事。
母狼紫嵐非常愛它的寶寶們，但是最愛黑仔，因為它長的很像在戰斗中死去的丈夫黑桑。有一次紫嵐喂寶寶們吃奶，它依然先讓黑仔先吃，藍魂兒不甘心，于是藍魂兒向黑仔展開了戰斗，雖然紫嵐有點擔心，但是它相信黑仔會贏，因為黑仔有著狼王的氣勢。
故事里的狼媽媽很愛它的寶寶們，想把它們培養成為狼王，但是大自然是殘酷的，要生存要成功必須付出加倍的努力。
《狼王夢》讀書筆記范文二
再沒看過這本書之前，我覺得狼是一只兇惡的動物，所以我一直都不喜歡狼。可是當我看完這本書的時候，我覺得事實并不是像我想的那樣，每個人或動物都有它仁慈的一面。
當我看第一次的時候，沒覺得非常好看，當我仔仔細細讀第二遍的時候，想到了母愛的偉大，在它即將分娩的時候，吃不著任何食物，卻在大白狗的攻擊下，艱難的產下五只狼崽，但是有一只狼崽還沒睜開眼睛看紫嵐一眼，卻不在了。
它一心想把自己的孩子培養成狼王，后來它的孩子陸續的都不在了，只剩下媚媚一個，最后它把所有希望全部寄托在狼孫上。可是，不幸又悄然降臨，它為了保護狼孫的安全，與金雕同歸于盡了。
在家庭中，父母都希望自己的孩子將來變得很偉大，白天他們為了我們出去給別人打工，晚上又要關心我們學習，他們一直默默奉獻著，只要我們好好學習，他們就已經很滿足了。
是啊，母愛似水，恩重如山!母愛是一種巨大的火焰。
《狼王夢》讀書筆記范文三
在生活中，在學習中，每個人都想當強者，在狼群中也不例外，每只狼都夢想著成為狼群的統治者——狼王，《狼王夢》講述的就是這樣一個想當狼王的故事。
這本小說主要寫了這篇小說主要說了：母狼紫嵐在一個狂風驟雨的夜晚誕下了五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只公狼崽因紫嵐的疏忽，死于暴風雨中。她一直有一個夢想，希望把自己的后代培養成狼王，這是因為這個愿望是紫嵐死去的配偶黑桑的心愿。但在殘酷的現實面前，它一次一次失敗，三只小公狼也相繼死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女兒所產的狼孫身上。為了狼孫的安全，它與一只以前吃掉自己兒子的，現在想吃掉自己狼孫的金雕同歸于盡。
我最感動的是：母狼紫嵐為了救自己的狼孫與以前吃掉自己兒子的金雕同歸于盡。
《狼王夢》這本書讓我體會到了讓我悟到生存的艱難，體會念了競爭的無情，欣賞了不屈不撓的強者風采，讓我們搶先一步獲得過人的膽魄和謀略。
《狼王夢》讀書筆記范文四
今天我讀了一本課外書，書名叫《狼王夢》。
母狼紫嵐的丈夫黑桑不幸死于野豬谷。紫嵐十分悲痛，她發現自己懷孕了。她很不服洛嘎當上了狼王，紫嵐決定要培育一只小狼成為狼王。紫嵐生了五只小狼，可是，不幸死去了一只雄性狼崽。小狼分別是黑仔、藍魂兒、雙毛和媚媚。因為黑仔太像死去的黑桑了，所以紫嵐最偏愛黑仔。可是黑仔比平常的狼崽成熟的多。所以因為黑仔的勇敢，他死于金雕爪下。紫嵐后悔了，但是她并沒有心軟。她要把藍魂兒培育成下一代的狼王。可是，藍魂兒也死了，死在了獵人的捕獸夾下。因為紫嵐以前太喜愛黑仔和藍魂兒了，所以忽視了雙毛。雙毛顯得很頹唐，比別的同齡狼崽小了半個個頭。因為要培育雙毛，紫嵐失去了一條腿。可是，雙毛最后死于了自己的自信心。紫嵐為了以后自己的狼孫不會受到傷害，她與金雕同歸于盡了。
紫嵐的母愛是多么偉大啊!
《狼王夢》讀書筆記范文五
今年暑假，沈石溪的著名小說《狼王夢》總算被我啃完了，雖然很辛苦，但是我越明白了許多道理。
《狼王夢》主要講的是一匹名叫紫嵐的母狼，她想把自己的兒子培育成狼王。可是死神卻殘忍的將一匹匹小公狼的生命從紫嵐身邊帶走。紫嵐為了自己的狼兒能成為狼王，她付出了很多努力，即使遇到很多挫折，她也不放棄。
但是我身上卻沒有這個品質。有一天，我畫了一張海綿棉寶寶，形象逼真，十分漂亮，于是我就立志長大了要當畫家。又過了幾天，我看電視上說：律師打一場官司可以賺很多錢。當時我就立志長大了要當律師。爸爸說：有志者立長志，無志者常立志。我不明白。爸爸說：一個有志向的人一生只立一個志，而且只為這個志奮斗到地，而一個沒有志向的人，三天兩頭就立志。我明白了爸爸是說我不該做無志者。
我也應該學習紫嵐為夢想奮斗到底，做一個有志者。
《狼王夢》讀書筆記 篇4
我看了一本書他的名字叫[狼王夢]。
它主要講了一只名叫紫嵐的母狼，為了把自己的后代培養成狼王，于是不斷的訓練自己的小狼，望子成王，可在殘酷的事實的面前，夢想和期望不斷破滅，自己的小公仔一個個相繼死去，最后她把期望寄托在了即將出世的狼孫上，最后為了使狼孫能平安出世，與金雕同歸于盡。
在此我覺得，期望兒女能有出息是父母的共同的期望，我們不能讓它落空!
這本書主要寫的是母狼紫鳳生了五只狼崽，而其中的一只狼崽卻被洞外的寒冷掠奪走了生命，紫鳳一只有個夢想，想把自己的兒女培養成狼王，可面對殘酷的現實，它一次又一次的失敗，四只小公狼也相繼死去紫鳳只好把希望寄托在自己的狼孫身上，為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡。
其中最讓我感動的是母狼紫鳳，我被它的母愛給打動了，同時為了實現它的愿望而努力拼搏，不屈不撓的精神讓我感動，甚至不惜犧牲自己的生命。
最重要的不是結果，而是過程。生活中也是這樣，如果你在過程中已經盡了自己的全力，不管結果怎樣，你都成功了，因為你已經戰勝了你自己!
《狼王夢》讀書筆記 篇5
讀完了這本書，我覺得首先應該要把這本書分為兩個部分，第一部分就是以第一人稱視角的紫嵐為主角的母狼，來描述她怎么培養自己的孩子成為狼王的。第二部分就是以第二人稱的我來描述大灰在馬戲團里面的生活，所以我現針對第一部分來說以下我的感受。
紫嵐想要他的孩子繼承他丈夫未完成的遺愿當上狼王，于是開始了培訓，先是培養最像黑桑的黑仔結果由于太信任黑仔，所以被金雕給叼走了。然后又開始培養她的第二個孩子，藍魂兒。然而藍魂兒被獵人的陷阱給捉住的時候，紫嵐不得不忍心的將她的孩子給咬死。而最后的孩子雙毛，因為先前紫嵐對黑仔的溺愛，所以生性懦弱，沒有當上狼王，反而被在位的狼王洛嘎給咬死了。最后紫嵐竹籃打水一場空。什么也沒有得到，反而浪費了青春和時光。
這個故事給我的感覺就是紫嵐的報復心和仇恨心太強大了，為了完成丈夫的遺愿，忍心對自己的孩子下毒手，忍心對自己不負責任，所以導致了自己完全可以有好日子過，結果變成了過著地獄般的日子。要是我是紫嵐的話，我就會好好的過著日子，不會去當什么狼王之類的，名譽不重要，重要的是你生活的有意思，有意義就好了！
我現在來講一講我對第二部分的感受，大灰是一只狼狗但他的祖先有著狼的血統，所以他經過了在警校的訓練后，沒有人要他，所以他只好到馬戲團里面去，但是因為人對狼有偏見，所以訓練師川妮不喜歡他，所以川妮喜愛的動物哈巴狗，怎樣欺負大灰，川妮都置之不理。大灰就是在這樣的情況下渡過生活的。
有一次，西雙版納的人邀請他們馬戲團去演出，結果半路車壞了，司機去購置裝備，剩下川妮一個人在車旁，突然有兩只云豹出來了，要攻擊川妮，哈巴狗，狗熊那些動物呢都沒有能力去跟云豹戰斗，只有大灰才可以，可是大灰被鐵鏈拴住了脖子，沒辦法脫身，而川妮又嚇個半死，打不開鐵鏈，情急之下，大灰竟然使用蠻力擺脫了鐵鏈，但是大灰也受傷了，接下來，大灰和云豹打的難舍難分，按常理，云豹是干不過狼的，但是大灰的之家被修剪了，嘴巴被嘴罩罩住了，所以狼最有殺傷力的武器全部都沒有了，但是大灰利用智慧，在云豹攻擊的時候，讓云豹順勢把嘴罩取了下來，于是大灰一下子就把云豹趕跑了。
但是大灰受了重傷，川妮這才明白，那些動物只會撒嬌博得她的喜愛，而真正忠誠于她的只有大灰。
這個故事告訴我們，不要先人的看法完全抄過來，狼也有可愛，乖巧的一面，甚至有時還比狗更忠誠。
這就是我對這本書的全部看法。
《狼王夢》讀書筆記 篇6
你是否聽過撕心裂肺的狼嚎？你是否看過月光下一個輕盈的身影？那充滿殺氣的眼神，那柔軟而又不可侵犯的皮毛，組成了一個近似完美的動物狼。
這本書講述了一個凄涼的故事，狼母親紫嵐因為想讓自己的孩子成為狼王而去培養它們狼王潛在意識的這樣一個故事，紫嵐為了激發它的孩子的狼本性，對她的孩子殘忍地作出了各種不同培訓，那培訓人都受不了，更別說是狼了，這也可能是狼媽媽對狼孩子的母愛吧！隨著一個個對自己孩子狼王夢的寄托的破滅，紫嵐也對狼王這個位子的渴望也漸漸淡去。
這樣的狼道對我們人來說，未免也太過殘忍了，持強凌弱，這是在狼道中一個在熟悉不過的字眼了，只要你有實力，夠強，就能做狼中的王者，要想生存下去，就要學會競爭，不能只是順受別人的欺負，要學會反抗，人生也是如此，沒有實力的人就被稱之窩囊廢，只要有實力，人們才會向你投來贊賞的目光。
所以說學會競爭是很重要的，那一道道紫嵐抓自己孩子的傷痕，表面上看是傷痕，但深入看是紫嵐對自己孩子的愛，我們的母親常常提醒我們好好學習、天天向上，這也是一種母愛的方法吧，因為有母親的培育，才有今天的我們，雖然我們的母親和狼媽媽的做法不同，但我知道她們目的是一樣的，都是為了我們好，所以我們長大后要好好孝順自己的父母親，盡到兒女應盡的職責！
《狼王夢》讀書筆記 篇7
每個人都有自己的夢想，有的人會歷經千難萬險也要努力實現它，有的人會折在半路，不再提起。《狼王夢》中的紫嵐就一直在追求自己的夢想。
我非常欣賞《狼王夢》這本書，這本書主要講述的是母狼紫嵐，她的丈夫在奪取王位時不幸身亡，于是她就想把自己的孩子培養成狼王的故事。這本書歌頌了紫嵐為了讓孩子當上狼王，不管經歷了多少困難，仍然堅持不懈，追求夢想的精神，紫嵐這種鍥而不舍的精神非常值得我們借鑒。
和紫嵐一樣，我也有自己的夢想，就是想通過尤克里里六級考試。因為考級的曲子很難，所以我每天都要不停地練習。開始，我練習得很積極，可是直到我的手磨了一個大水泡，每彈一下手都很疼，我開始打退堂鼓了，這一瞬間我真的很想放棄，不想再考級了。這時我想起了不經意間看到的《狼王夢》這本書，我想起紫嵐不顧生命危險救下四只狼仔，我想起就算她變成瘸腿狼也要讓幼仔變成狼王……同樣是目標，為什么紫嵐那么拼命，可我遇到一點困難就要放棄呢？
想到這里，我快速包扎了一下傷口，忍住疼痛又開始認真地彈了起來。雖然手很疼，但一想到紫嵐拼盡全力也要實現自己夢想的場景，心里就有了干勁，疼痛好像也沒什么大不了的了。我一遍又一遍地彈，一次又一次地彈，一小時一小時地彈。終于，功夫不負有心人，通過不懈地努力，我終于把這首曲子彈下來了！
我非常高興，同時也悟出了一個道理，那就是：努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。
《狼王夢》讀書筆記 篇8
《狼王夢》讓我更客觀更全面地了解了狼，它不是《小紅帽》里那可惡的狼外婆，也不是鬼故事作惡多端的“狼精”，而是大自然的英雄豪杰，是一種非常智慧的動物。
《狼王夢》是著名動物小說家沈石溪的作品，講述了一個令人為之動容的故事：母狼紫嵐為了完成公狼黑桑當上狼王的遺志，將希望寄托在下一代身上，對狼崽展開一系列教育。在我們眼中，狼是殘暴的，冷酷的，狡詐的，“狼心狗肺”、“狼狽為奸”從這些成語中，就可看出人們對狼的痛恨與厭惡。
我很欣賞母狼紫嵐的教育方法，她極力壓抑著自己的母性，不去觸動她內心最柔軟的地方;在自己的孩子面前，她極力掩飾著自己，擺出一副嚴厲、冷漠的樣子，你難道會覺得這是狼的六親不認嗎如果人類也懂得“六親不認”的話，恐怕也不會培育出那么多嬌滴滴的、經不起一點兒風吹雨打的“溫室花朵”了。
《狼王夢》，一個邪-惡卻輝煌的夢，一個悲慘的奮斗過程，一段悲壯的生命沖刺!我原來一直以為狼是一種兇猛而又殘忍的動物，可自從讀了沈石溪寫的《狼王夢》這本書之后，讓我對狼有了全新的評價。
《狼王夢》這本書主要講了一匹叫紫嵐的母狼一心想讓自己的狼兒奪取王位，不顧一切，千方百計，竭盡全力，雖然希望一次次變成失望，孩子一個個死去，但它沒有灰心，至死而不悔。我喜歡紫嵐，是因為我被它偉大而強烈的母愛感動;我又不喜歡紫嵐，是因為它為了一個當狼王的夢想，把孩子一個個推向了絕路。《狼王夢》中有很多地方寫到了深沉的母-子之愛，而無間的親情和溫柔，在狼的世界里卻表現為無奈的殘忍。文中有一段我現在還記憶猶新：“它把全部的母性的溫柔都凝集在舌尖上，來回舔著藍魂兒潮濕的頸窩，鐘情而又慈祥，藍魂兒被濃烈的母愛陶醉了，狼嘴發出嗚嗚愜意的叫聲;突然間，紫嵐(母狼)一口咬斷了藍魂兒的喉管，動作干凈利索，迅如閃電快如風，只聽得咔嗒一生脆響，藍魂兒的頸窩里迸濺出一汪滾燙的狼血，腦袋便咕咚一生栽倒在地里，氣絕身亡了。
《狼王夢》讀書筆記 篇9
讀了《狼王夢》這本書，我既感慨又覺得偉大。感慨的是母狼紫嵐為了培養狼王所作出的努力，偉大的是紫嵐的母愛。
為了爭奪狼王的位置，不惜偏心，堅持不懈。紫嵐最偏愛黑仔，把所有的愛都放在他身上，因為他想被野豬撞破肚子的黑桑。她常把乳汁先給黑仔吸個夠，其余的給藍魂兒、雙毛和媚媚喝。做得不好就對他又撕又咬，盡管自己心很痛。讀到這里，我感受到紫嵐非常想完成黑桑的心愿。黑仔很小就敢獨自闖蕩山林獵食野兔了，紫嵐擔心黑仔的安全，在地面上尋找野獸的蹤跡，很安全，附近沒有野獸，但最后黑仔還是被來自天空的金雕雕走了。之后是培養藍魂兒，藍魂兒是被鐵疙瘩砸在腰際死的。最后培養雙毛，雙毛有自卑感，紫嵐侮辱他，他終于本性發出，并打斷紫嵐的一條腿。紫嵐雖然很痛但是痛得。我為他的堅持不懈而感動。爭奪狼王位時，差點打敗洛戛，不幸洛戛叫喊一聲，雙毛自卑感又回來，結果被其他狼吃了。紫嵐只好把期望托付給下一代。這是我又為他傷心，這么多次的努力都白費了。
她的母愛也是更加感人，她為了媚媚剛生下的狼崽著想，在太陽下曬了兩天，結果被金雕雕走了，和他同歸于盡。這是我又非常的感動。在藍魂兒被鐵疙瘩砸住時，紫嵐很親切得舔藍魂兒，一直守在他身邊，為了不讓他被獵人嘲笑，一瞬間要斷了喉管，尸體帶回去埋葬了。這時我心里一陣悲一陣感。
《狼王夢》讀書筆記 篇10
狼一種人人都熟悉的動物，常常被人們說成萬惡的，從自古以來的《狼外婆》，到現在流行的《喜羊羊與灰太狼》，狼都是邪惡、狡猾、陰險的……可誰知道狼的另一面性格呢，可以說《狼王夢》給了我們答案。狼有著和人類一樣偉大的母愛、理性的智慧、豐富的情感世界。作文
紫嵐和其他狼一樣結了婚，生了子。在她分娩的時候，遇到了一旁大白狗的襲擊，大白狗很聰明，他知道紫嵐在分娩，于是就乘人之危，撲向了紫嵐。這時，紫嵐的第三個孩子正在迫不及待地要出來看看這個他未曾謀面的世界，肚子里還有兩只狼崽沒有出世，紫嵐面對大白狗的攻擊，完全可以不顧自己的孩子去反抗，但她為了孩子能夠平安的出生，她一動不動地忍受著大白狗的撕咬，直到五個孩子全部安全地出生她才奮起反擊。
紫嵐在看到自己的狼崽藍魂被捕獸夾夾住而無法掙脫時，她沒有像其他動物那樣做無謂的救助，因為她知道這樣的救助是徒勞的，根本挽救不了藍魂的生命。所以她化悲痛為智慧，忍痛把自己的狼崽咬成兩半后叼走，留在捕獸夾上的只有一絲狼毛和一片血跡……紫嵐是寧可把自己的幼仔咬死也不愿留給獵人，這樣，既沒有讓獵人的目的得逞，又給了獵人一個有力的回擊和報復。
有可能是因為狼常常攻擊人類和家禽，人們才認為狼是可惡的;有可能狼天生長得兇惡才讓人們厭惡至極、提及膽寒。可狼的內心也有著和人類一樣豐富的情感世界，這又有誰知道呢?
在狼王夢后記中記錄著狼的幾則感人故事。和地質隊員相處一年多的三只狼即將死去時，地質隊員圍在狼的身邊流淚哭泣，狼吃力地伸出舌頭去舔隊員的手，眼神里流露的是令人心酸不舍與安慰……
狼，一個耳熟能詳的字，卻浸透著偉大的母愛、理性的智慧、豐富的情感世界。狼啊狼!為什么人們認為你是萬惡的呢?
《童年》讀書筆記精選十二篇
《童年》是蘇聯作家馬克西姆·高爾基的一本代表作，講述了主人公叫阿廖沙的小男孩從三歲到七歲在外祖父家生活的點點滴滴，高爾基以阿廖沙悲慘的童年揭露了19世紀俄羅斯底層市民生活以及思想的真實：庸俗，自私，無聊，無奈，猜疑和無盡的窮苦，以及這段生活中稀有的親情。下面是小編分享的高爾基《童年》讀書筆記，歡迎閱讀參考!
《童年》讀書筆記 篇1
我看過千千萬萬的書，可有許多消失在了我的腦海中。唯獨《童年》深深烙印在我心中。
它是高爾基自傳三部曲的第一部。講述了一個叫阿廖沙的小男孩的童年生活。他的童年無疑是悲慘的。在這個狹小陰暗，19世紀末沙皇統治下的典型大家庭里，他挨過殘暴無比的外祖父的毒打；也親眼見過好朋友“小茨岡”被十字架活活壓死；他還見識過米哈伊爾舅舅赫雅科夫舅舅之間為了財產大打出手。看過家中女人沒有任何地位，任由丈夫打罵。這一切都給阿廖沙幼小的心靈蒙上了陰影。
雖然受盡折磨與欺辱，但還好有堅強、勤勞、善良的外祖母潛移默化的教導下，和在“好事情”一些人的影響下，也懵懵懂懂的明白了許多道理，所以他沒有對生活失去信心，墮落下去。而是靠堅強的信念，樂觀的精神熬過來這一切黑暗。
在二十一世紀的今天，在這個民主，現代化的今天，我們的童年和阿廖沙相比無疑是美好的。但我們這些“小皇帝”“小公主”，遇到一些小風小雨，就只會當縮頭烏龜，如同溫室中的花朵一般，是無法抵擋嚴寒酷暑的。而阿廖沙雖然吃不飽，穿不暖，被欺負，但會撿破爛，補貼家用，取得良好的成績，在十一歲就自食其力，去闖人間。因此，當我們的生命像阿廖沙一樣布滿烏云，天空降下傾盆大雨，陽光取代黑暗時。這時與其抱怨黑暗，不如提燈前行，與其抱怨命運的不公，不如靠自己的力量走出黑暗。
讓堅強在心中萌發，在血液中流淌。我相信，始終向著光明，我這只雛鷹一定會在逆境中展翅飛翔。
《童年》讀書筆記 篇2
我讀過很多書，包括《三國演義》、《簡愛》、《搗蛋鬼日記》、99個成功的故事等等。如果你想聽我和書的故事，“王母娘娘開盤桃宴——集中精力！
周末在家閑著，想找本書解悶。于是，我從書架上拿了一本高爾基的《童年》。以前看書的時候都是看完一遍，再也不翻那本書了。但剛看到幾頁，就被里面的情節感動了，便忍不住又翻了幾頁。看著，我對小時候的.高爾基有點同情。他只是那么小，承受著那么大的壓力：被家人欺負，被家人毆打，想讀書，只能偷偷看，如果看到，就會被毆打，唉。如果我在那個時代出生，我肯定會像高爾基一樣被成年人虐待，但幸運的是，我生活在21世紀，哈哈！我暗暗慶幸自己生活在21世紀。看看我們，豐衣足食，不愁吃穿，多幸福啊，但我們生在幸福中不知道幸福，有時犯錯誤，給父母發牢騷，欺騙過關。像小皇帝、小公主一樣生活。上次，我在電視上看到一個20多歲的大學生被北京大學錄取。一切都取決于我的父母，甚至不能做日常的事情。當我早上吃飯時，我媽媽剝了雞蛋。記者問他：“你為什么不自己剝雞蛋呢？“我不會剝雞蛋，”他平靜地說。”
《童年》這本書給了我很大的啟發。我建議你也可以看看。里面的內容真的是諸葛亮的鵝毛扇——神奇！
《童年》讀書筆記 篇3
暑假，我讀了馬克西姆·高爾基的自傳《童年》，讀完后我感觸很深。這本書主要講了阿廖沙.彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。《童年》是一部傳記作品，是自傳體三部曲中的第一部。
它既是作者高爾基德一段生平自述，也是一部優秀的.藝術珍品，同是是對俄羅斯19世紀七八十年代的社會政治生活所描繪的一幅多彩的時代歷史畫卷。同時我也想到了自己，有一次我做一道奧數題，其實這道題目很簡單，但是我不想動腦筋，所以就去問爸爸該怎么做，在爸爸來之前，我又把這道題給做出來了。
有時，媽媽叫我早上起來后自己疊被子，但是我就是疊不整齊，所以爸爸就說我依賴性太強，不能自己照顧自己。與作者高爾基相比，我們的童年就顯得幸福很多。讀完《童年》這本書后，不僅讓我們要好好珍惜童年，并且讓我們懂得了如何去做人和做事
《童年》讀書筆記 篇4
《童年》一開頭就寫了父親的死狀——“在幽暗的小屋里”，父親穿著白衣裳躺在地板上，母親跪在那兒，用梳子梳父親的頭發，且她“上身沒穿衣裳，下半身圍著紅裙子”。父親的死對她的打擊是巨大的，連打扮都懶打扮了，甚至“老是自言自語，聲音粗重而沙啞，她的灰色眼睛腫得仿佛要融化似的，大滴大滴的淚水往下滾。”她心里的痛苦和難受怕是別人所不能理解的。“聲音粗重而沙啞”說明她哭的時間又長又久。“灰色眼睛腫得仿佛要融化似的”表明她內心的悲痛，傷心欲絕。
在這樣一個悲傷的、不同于平常的日子里，外祖母給“我”的印象卻是可愛的，友善的，親切的。“她長得圓圓的，頭大眼睛也大，松軟的鼻子挺可笑，她穿一身黑衣裳，整個人都是柔軟的。”長得特別，說起話來又親切，又快樂，又流利，“從見到她的第一天起，我就和她要好了”，可見外祖母的魅力是多么大。“我”希望她能把“我”帶離放著父親尸體的房子，這間房子里的一切都令“我”不安。
門外站著鄉下人和警察，警察在催促著。這時，母親費勁站起又馬上坐下去，仰面倒在地板上，聲音可怕地趕“我”出去。而外祖母則在她身邊爬著，嘴里念著“圣母保佑……”她們在父親身旁的地板上忙成一團。父親“看著”她們忙亂，好像還笑著……忙了很久，一個小男孩出生了，出生在父親尸體的旁邊。父親剛去世，弟弟就在這間連父親尸體還未來得及下葬的房子里出生！真不敢相信，一個剛死去，一個剛出生，生與死就這么聯系在了一起，弟弟的以后會怎么樣呢？
父親下葬了，是雨天。坑里全是水，里面還有幾只青蛙。一切是多么凄涼。看到場面“我”卻不想哭，外祖母善解人意并沒有逼“我”。外祖母陪“我”回去，“我”問起那幾只青蛙，外祖母說上帝會保佑它們。無論是誰，都沒有這么親熱，這么頻繁地念叨著上帝。可見外祖母是個擁有強大精神力量的人，這股力量會幫她度過許多難熬的時刻。
“我們”要走了，離開這個地方，回母親的家鄉去。
《童年》讀書筆記 篇5
最近我讀了高爾基的著作，《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙的悲慘童年。不管它是快樂還是令人厭煩，他始終是我們一生難以忘懷的。
《童年》反映了我們兒時的喜怒哀樂，不過我想，在兒時的我們不管是最純真善良的吧！不管怎么樣，與阿廖沙比起來，我們童年是燦爛的，幸福的，沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮的`生活著。就從這一點看來，我們就與阿廖沙有了天壤之別，我們擁有了許多，但我們還是不知足，只想奢求人世間更好的，并且想要更多的東西。這些，不覺得我們很自私嗎？
是啊！我們經常過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，只顧著父母為自己遮風擋雨，而從不用自己獨自在人間闖蕩。這種生活過久了，心里也會感到不是滋味。而阿廖沙那個年代呢?很少有安寧的日子，每天都有人想要傷害他，辱罵他，欺負他。我傷心的時候，我會想到單純的阿廖沙，想把阿廖沙帶出困境。僅此而已，阿廖沙單純，完美的心靈并沒有受這些消極的態度而改變，反而保持著自己高尚的思想，然而這種思想貫穿了他一生，體現了他所有的內在美。
如今，童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻。我們稍不留神，童年就會離開我們遠去，抓住童年的尾巴，帶阿廖沙走出困境，留下我們美好的印象。
《童年》讀書筆記 篇6
每個人都有自己最寶貴的童年，那是難以忘卻的時光。暑假里我讀了俄國著名作家高爾基的自傳小說《童年》，應該是他的一段最悲慘遭遇，一段最深情的回憶吧！
故事里悲慘的主人公叫阿廖沙，三歲時得了霍亂，險些喪命，可不幸的是他父親被感染去世了。于是他隨母親去了外祖父家里，在那里遇到了兇狠殘暴的外祖父、貪婪的舅舅、純樸善良的“小茨岡”……阿廖沙在這種殘暴無情的家庭里長大，整天面對的盡是勾心斗角，殘暴酷虐。他曾被外祖父毒打失去了知覺，甚至還被趕出家門，以撿垃圾為生。
和阿廖沙相比，我們的'童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“毒打”，因為我們從沒有經歷過被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
與高爾基的童年相比，我覺得自己是非常幸福的！在家里，被父母寵愛，關心，保護。在學校，有老師的耐心教導和同學們的真誠陪伴，真正可以說是無憂無慮。我們應該學會珍惜。利用好眼前的大好時光，努力學習，掌握文化知識，歷練自己，隱惡揚善，將來更好的建設我們美好的祖國。
相信如果可以選擇，應該沒有人會選擇苦難。但是在苦難來臨時一定要選擇堅強！
《童年》讀書筆記 篇7
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的'童年就是這樣無憂無慮開始的。
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。
《童年》讀書筆記 篇8
我在假期里有幸讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時期三歲至十歲這段時間生活的斷面。 本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個舅舅都是性情暴躁。乖戾。貪財。自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個舅舅為了爭奪財產，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過著心驚膽戰的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。這本書獎的就是阿廖沙在這個環境中生活的事情。阿廖沙值得我們學習的地方時，雖讓他在黑暗的生活中度過了自己的童年，但是他并沒有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛煉成長為了一個堅強。勇敢。正直和自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開的`，難道他的這種品質不值得我們學習嗎？
在平時的生活中，我們遇到點困難就害怕，就知難而退。就拿做題來說吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說不會，而沒有仔細去理解它。最后，不是抄別人的，就是扔了不做。那時，我們為什么不去想想高爾基小時候呢？他遇到困難是怎樣克服的我們為什么不像他學習呢？
《童年》這本書主要揭露和批判了當時俄國幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說的是：〝黑暗終究會過去，我們向著光明而奮斗吧！〞
《童年》讀書筆記 篇9
我們的童年如同在天堂一般，但也有一，些人的童年如地獄，高爾基是社會主義，現實主義文學奠基人，他是一個世界聞名的`人。
他的童年可以說是地獄一般，我們的童年在現在這個社會里無憂無慮，但高爾基他的父親彼什科夫，老實、本分；卻不幸早逝，小小的他被母親帶到了外祖父家，可誰知自從外祖父的事業衰敗，他漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇。狠下心削人，經常毒打家人，
高爾基的母親一段時間后改嫁，但卻馬上死亡，年幼的高爾基被殘忍的外祖父逐出家，他那時的歲數大概才十歲左右，我們十歲的時候還在粘著父母要著那個和這個，根本無憂無慮。我們生在福中不知福。高爾基他小小年紀幫別人打零工，甚至上街討飯，可同樣的我們，四肢健全，有頭腦，為什么就忍受不了他的童年，他可以養活自己，為什么我們還要依賴在父母身上，甚至有的人長成20多歲，還不如高爾基10歲左右。
時代，是不斷的在進步，科技也是如此，條件也在優越著，但人們的意志卻在不停的衰敗著，成為一個寄生蟲一般一直依賴在別人身上，像這樣，永遠不會進步。
有一句話叫做“不經歷風雨，怎么見彩虹。”在挫折面前堅強，在困難面前挺立，遇到困難不要跑，勇敢的面對他，要戰勝恐懼，才有可能成功。
《童年》讀書筆記 篇10
童年是我們一生中最幸福，最快樂，最無憂無慮的時候，盡情的玩，得到來自父母爺爺奶奶的關心與疼愛，如一場甜甜的夢。而，對于生活在沙俄時期的阿廖沙來說，童年卻并非如此。
《童年》是高爾基的自傳體小說。穩文中的阿廖沙三歲失去了父親，成為了一個不幸的孩子。母親帶著他來到了外祖父那里居住。從此，他的噩夢便開始了。在這里，小小的阿廖沙親眼目睹了當時那個社會的殘酷與黑暗，使得他小小的心里便充滿了陰影。隨著外祖父染坊的一天天衰敗，外祖父變得越來越暴躁，狠毒，經常用鞭子抽打可憐的阿廖沙。他的工人不小心然錯了布，都會被他抽的昏過去。幸好，在這里，還有疼愛他的外祖母，給他的黑暗生活帶來一點溫暖。他目睹了他兩個舅舅為分家而經常吵架斗毆。阿廖沙在這個黑暗的地方，度過了他的童年。
這是一部令人心酸的小說。親身的經歷，使得這部小說的渲染力很強。一個五六歲的孩子，懵懵懂懂的孩子。卻真實的目睹了這個社會的黑暗，受盡了折磨，受盡了辱罵。簡直像生活在地獄一般，在這里，一個五六歲的孩子看到了血腥，看到了人性的丑惡，當然，也看到了那個時代社會最底層的真實生活。他就像在一個陰冷，幽閉的空間里一樣。
所幸，這個世界還有愛他的人。疼愛她的外祖母，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里高里、獻身于科學的知識分子“好事情”。他們教會這個孩子什么是愛，什么是溫暖，什么是光明。使得這個絕望的孩子在黑暗中能夠看見一絲光明，一點希望，并引導他成為一個正直，有愛心的人。
再來看看我們的生活。
這是一個充滿愛的社會，沒有沙皇，沒有歧視，沒有欺負。我們如此幸福。有那么多愛我們的人，沒天為我們噓寒問暖，照顧我們。但，我們曾多少次與他們發生爭執，我們曾多少次沖他們吼叫。我們誰曾看見過，半夜，月光下，他們悄然落下的眼淚。而他們，卻依然愛著我們，給予我們無私的愛，才能成長。我們是不是應該體諒一下他們，回報他們。看到阿廖沙的童年，想起我們的實際，我們應該做點什么，我們的心里會不會泛起漣漪？
童年，再回過頭來看童年，會不會有一種別樣的滋味？
《童年》讀書筆記 篇11
有人曾說：“童年是一本書，要靠自己去細細品嘗??”在我看來，《童年》不僅僅是一本讓人品味的書籍，更是一部待人譜寫的小說。《童年》這本書是由蘇聯的一位著名的文學家——高爾基寫的，讀完這本書我的心里久久不能平靜，故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要講了阿廖沙三歲時，從父親病故，隨著母親去投奔外祖父寫起，到與外祖父去“人間”混飯吃結束。到外祖父家常常見到兩位舅舅為爭奪家產而爭吵斗毆的情景，批判了市民的殘暴，寫在母親死后與外祖母相依為命的一段生活，作者刻畫了外祖父的貪婪吝嗇，外祖母的寬厚善良等。
在看這本書時，我的心情非常復雜，和高爾基那不幸的童年比起來，我深深地體會到：現在，我們的幸福生活來之不易，我們怎能不好好學習，好好珍惜呢?
想到這兒，我更是被高爾基的精神所感動。同樣都是童年，他的童年是多么悲慘，而我們的童年不僅沒有經歷過被鞭子抽的滋味，也不會看到有為了爭奪家產而爭吵斗毆的情景，而且還是那么幸福，整天開開心心，衣來伸手，飯來張口，每天穿的都是新衣服，卻不懂珍惜。高爾基能在那樣的生活環境下堅持著自己的信念。而我們呢?有這么優越的條件，就應該認真讀書，將來報恩于父母吧!
讀完了這本書，我明白了：在我們前行的道路中不會一帆風順，總會遇到一些人生中的坎坷，但只要像高爾基一樣決不放棄，就一定能成功，他那決不放棄的精神值得我們學習!
《童年》讀書筆記 篇12
我自認為我的童年雖不如公主與王子般美好，但至少是豐衣足食，要什么有什么，特別是父母把我當做“掌上明珠”，“心肝寶貝”，簡直整天就像生活在蜜罐里一樣。
但我讀完了《童年》這本書以后，不禁為小主人公阿廖沙的悲慘遭遇而感到深切的同情，心里顯得特別沉重和壓抑。
天哪!如此比較，我的童年與阿廖沙的童年竟有天壤之別。我的童年是彩色的無憂無慮的。而阿廖沙的童年卻是痛苦不堪的，他時常因為犯錯而遭到外祖父的毒打，有一次，阿廖沙因為染壞了一匹布，而被外祖父打的失去了知覺，結果大病了一場，那也許是一種我無法想象的痛苦吧。除此之外，我沒有煩惱和痛苦，重來不用考慮衣食往行不需要為生活去奔波，我更是衣來伸手，飯來張口。
所以，我很慶幸我出生在一個和平的年代，我是最幸福的人。我們多數人理所當然的社會和父母為我們創造的一切。擁有著這些，我們這些小朋友還并不知足，總是奢求更多，例如:文具要高檔的，衣服要名牌的，更有甚者整天沉迷于網吧。此時，我們因該感到慚愧，應該悔過自己的.奢侈，我們無疑是在糟蹋父母的辛勤血汗。
我們不少人在優越的條件下玩物喪志，變得越來越懦弱了，遇到一點困難就想退縮，逃避或是走捷徑。而阿廖沙卻在這樣艱苦的環境下，并沒有被苦難的生活所擊垮，而是滿懷信心，奮斗拼搏，越來越堅強，感悟許多人生的哲理，并不懈的追求光明和真理，最終成才。
正像高爾基所說:“是無私的愛豐富了我，使我能堅強地活想去。”
所以，讓我們珍惜我們現在所擁有的愛吧!那樣會更幸福。
