科研述職報告

2024-01-14 科研述職報告

科研述職報告11篇。

完成一份出色的報告對于我們的學習和工作來說非常重要。它不僅能夠幫助我們拓寬思維，提升工作能力，還在平時的學習和工作中起到了重要的作用。隨著時間的推移，報告的適用范圍也越來越廣泛。那么，如何寫一份優秀的報告呢？經過認真篩選，迷你句子網的編輯選擇了一個題目為“科研述職報告”的文章。希望這篇文章能夠幫助你更好地理解問題，并建議你將其保存下來！

科研述職報告【篇1】

科研助理述職報告

尊敬的領導和各位老師：

我是一位科研助理，在過去的一年中，我緊密圍繞科研課題，認真工作，充分發揮自己的職能作用，積極參與科研任務的完成，盡職盡責，現就一年來的工作經驗和心得進行述職報告，供各位領導和老師審閱指導。

一、工作任務

本人的工作職責主要是協助導師開展相關科研工作，主要包括：

1.科研文獻的查找、整理：在了解相關研究方向和研究領域的基礎上，及時收集、整理、分類和摘錄有關文獻資料，并對所收集的資料進行瀏覽和篩選，準確把握文獻資料的主要目的和內容，為導師提供科研資料支持。

2.科研實驗的輔助：協助導師開展實驗，根據實驗計劃和要求，認真地準備實驗材料、檢查儀器設備的運行情況和工作表現，確保實驗的穩定運行，積極發現問題并及時與導師溝通，配合解決問題，提高實驗效率。

3.科研成果的整理和撰寫：結合實驗結果和文獻調查，編寫科研報告和論文，一起討論，不斷修改和完善，確保論文的質量和內容能夠達到導師和同行的期望。

4.學術交流和溝通：參加學術交流，積極溝通和學習，聽取導師的指導和建議，不斷提升自身科研水平和能力。

二、工作成果

在一年的工作中，我認真負責，積極主動，體現在以下幾個方面：

1.科研實驗：在導師的指導下，參與了一項關于XRF光譜技術在白酒中多元素分析上的探索和研究，并負責相關實驗工作，順利開展試驗，并配合導師完成論文撰寫，達到較好的效果。

2.科研論文：在協助導師撰寫多篇關于白酒質量檢測和分析的論文中，主導撰寫了其中兩篇，并得到了導師和專家的高度贊揚和認可。

3.知識儲備：在一年間日復一日的工作學習中，我積累并掌握了大量有關相關科研領域和技術的知識和技能，擴大自己的專業領域及視野。

三、工作體會

在這一年中，我深刻認識到了以下幾點體會：

1.勤奮工作、認真學習：在科研助理這一崗位上，認真履行職責，勤奮工作是最基本的要求。同時，要不斷學習和提高自己的能力和知識儲備，尤其要注重掌握和開發新的科研技術和方法，并合理應用到實踐中。

2.溝通交流、團隊合作：科研是一項需要團隊合作、交流溝通的任務，在日常工作中要積極與導師、同事和合作伙伴溝通，加強團隊的協作能力，不斷提高工作效率和專業水平。

3.自我鼓勵、持久堅持：科研領域的研究往往需要很長時間的耐心和持久，要對自己有信心，不斷鼓勵自己，同時要有一定的心理準備，堅持不懈地追求目標，才能在科研生涯中走得更遠。

四、未來規劃

作為一名科研助理，我要在以后的工作中，不斷學習和提高自己的能力，注重積累和掌握新的科研技術和方向，做好前期的準備和規劃，在導師的指導下，不斷積極參與更高層次的科研項目和研究領域，不斷拓展專業領域及視野，實現個人價值和技術水平的提升。同時，我也將繼續堅持勤奮工作、認真學習，注重溝通交流和團隊合作，不斷完善職業規劃，為未來的科研生涯打下堅實的基礎。

總之，一年來的科研助理經歷讓我深深地感受到了科研工作的艱辛和繁瑣，也讓我感受到了科研工作的美好和精彩。在今后的日子里，我將持續努力，不斷學習，不斷拼搏，不斷提升自己的實際能力，為教學科研事業貢獻自己的力量。

科研述職報告【篇2】

各位領導、各位同仁：

大家好!

我于XX年9月受上級組織調配到××中心小學任科研處主任，具體管理學校的教育科研工作，過去的一年我的工作得到學校領導和全體教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!

總結過去的一個學年，我們科研處在校長的直接領導下，在縣教研室的關心指導下以服務于教師素質的全面提升為宗旨，緊緊圍繞課程改革以科研為先導、以隊伍素質提升為本，以課例研究為突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研質量，努力做到“突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高”。一個中心：以老師專業水平不斷提高為中心；兩個轉變：教育觀念和教學行為轉變；三個提高：教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高。

一、為教師的發展著想，對教師負責

1、以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，提高教研水平。一是力抓崗前培訓，實施全員培訓，積極參與省、市、縣組織的課改骨干教師培訓。學校予以學習培訓的經費保障，市內培訓做到多人次、全方位參與。二是組織好學校校本培訓。組織了課改起始年級的學科教材培訓和學科課改理念與實施策略的專題培訓以及課改課例、案例培訓等。三是為教師免費訂閱各種學習資料，進一步完善學習制度加強學習管理，大力開展學習型教研。

2、加強教研活動的開展，讓教師在活動中展示自己的能力，提高教研理論水平和業務能力。積極穩妥地開展了匯報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由科研處制作下發的《聽課意見反饋表》，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學水平提高的間接反應嗎?

3、加強“塑師”工程后續管理，彰顯示范輻射功能，努力促進全體教師的專業發展。建立名師檔案，做好名師成長記錄，建立名師年度考評制度，要求每位名師有一個研究課題，每學期進行公開課，觀摩、示范教學，專題講座等系列教學活動，充分發揮名師的領衍、示范、輻射作用。

4、做好青年教師的培養與教學新秀的選拔工作。要求每個培養對象：

①寫一篇有教改新理念的教學設計；

②上一節教改匯報課；

③寫一篇教學案例；

④進行一次教師論壇；

⑤進行一次聽課交流。通過“新綠杯”新教師課堂教學大賽，提高新教師的課堂教學能力，選拔了教學新秀。

5、建立教師個人成長檔案。科研處統一編制教師專業成長檔案，要求教師個人制定成長規劃，充分關注教師成長過程，并做好成長檔案的展示交流工作，促進教師專業化水平的提升。我校教師在上級舉辦的各種競賽中都取得了較好的成績：如課件制作獲全國二等獎，全縣科研處主任“四項全能比賽”獲縣一等獎，音樂課競課獲縣三等獎。多篇德育案例評比獲全縣一、二、三等獎等。

二、加強服務意識，對學校負責

作為科研處主任，本人努力做好校長的助手。協同教研組努力做好了以下幾方面的工作：

1、健全和完善校本研究制度，推動校本研究走向普及，走向常態。我們建立了《校本教研三級管理制度》《教師理論學習制度》、《教師培訓制度》、《對話交流制度》、《課題研究制度》、《校本教研沙龍制度》、《教師實踐反思制度》等。

2、加強教學研究工作，使教師能把課改的新理念運用到教學實際中去，提高教師的教學能力，為新課程的全面實施奠定基礎。設立了教研組教研活動日，大力開展教學型教研，以“課例”為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節課展開，把研究貫穿在備課、上課、評課等教學環節中，優化課堂教學結構，力求教學方式的多樣化，促使常態教學面貌跳出陳舊教學模式的格局，求得最佳的教學效率。深入推進了每周“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。

3、以新理念、新課標為指導，抓好以新課改為中心，以新教材為內容的教學方法、教學過程的研究工作。以“學科課堂教學實施策略”為專題，結合學科特點及教改實踐，以名師牽頭，確立學科研究課題，大力開展校本課題研究工作。

4、積極推行“六個一”新課程教學管理。即：教師每周讀一篇教育教學理論文章，每月推出兩節課改優質課、并作好有深度的教學反思，每月聽一節互觀課，每學期完成一個教學典型案例，每學年上一節研討課，每個校級名師要申報一個校本研究課題并進行研究。

5、積極開展“教研協作?！钡男ｋH交流活動，優勢互補，強勢發展。我校成功舉辦了大石、××、嵩峰、毛村四校校際教研活動，以課例觀摩與研討以及學校教務處論壇的形式，使校際教研活動取得實效。

6、加強完小校本教研工作的指導和督促。通過開展完小片際教研活動和名師送優質課活動，攪動完小校本教研工作，要求每個完小每學期自主組織的活動不得少于5次，促進完小教師的專業發展。

科研述職報告【篇3】

3、形成教育氛圍，實現師德行為的規范

只有當師德規范和要求內化為教師的工作準則，用以指導自己的言行，成為自己的習慣，師德的水平才會達到新的高度。開展以“立師德、正師風、樹師表、強師能、鑄師魂”為核心的教育活動，讓規范成為習慣，我們采取以下辦法：

首先是培訓認同，設專人、定專時組織收看師德報告會，月末周六培訓，提高理論認識，開展“師德師風八要八不要、愛生育人十個一”綜合實踐活動，引導教師站在新的高度、新的視角審視和反思自己的教育行為。

其次是交流促進。為達到師德、師風良好氛圍，每學期，學校定期組織教師開展師德演講交流，講自己的教育故事，師生登臺演講，撰寫剖析材料和心得體會。以求互相學習，共同促進。目的是實現教師師德行為的規范化，增強師德建設的實效性。

二、研究工作新方法，提高教師隊伍建設管理能力

在新課改的教育形勢下，教師素質的問題由漸突出并直接影響教學質量的提高。因此，要把選準配齊各學科各崗位人員，加強對教師的教育、管理和監督，作為教師隊伍建設的首要任務，切實抓緊抓好，并在探索新思路、創新辦法上下功夫。

1、改革上崗用人辦法

實現由傳統方式向現代方式的轉變。學校要達到高質、高效完成教學任務，必須不斷增強時代意識，在上崗用人上開闊視野、拓寬渠道、創新公開、平等競爭、走“教師專職化、學科專業化”之路，具體做法：

（1）量化成績、透明公開

根據每學年工作情況，原任各崗教師及學校各崗增補需要，在每學年末，由學校教導處向全校教職工公開量化每位教師、各崗位職工教育教學、教育科研的月評價匯總工作成績。使大家細致了解全面分析。

（2）人盡其才選聘

本著科學設崗、平等競爭、擇優聘任的原則，學校每學期末清楚了解個人能力及意愿，本著“發現人才去干事，支持人才干好事，幫助人才干成事”的原則，實現人盡其才。消除在崗混事的現象。

2、拓寬學校管理監督渠道，實現由封閉向公開的轉變。

新世紀的課程改革的核心理念歸結為一點，就是“以學生發展為本”，它強調的是“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”。所以我們借創建契機要提供適合每一個學生發展需要的教育，致力于搭建適合學生發展的三大舞臺：即課堂教學舞臺、教育舞臺、成功舞臺，使其身心健康成長，創建家長滿意的學校。學校的教育教學目標任務，對教師的紀律要求向社會公開、向學生家長公開，主動接受群眾監督，聽取大家意見。多年來學校以學生發展為本，大力認真解決家長、社會關心的熱點難點問題。對教師實行教科研工作月評價，加大家長、學生評價反饋教師教學的權數，一月一量化、一公示一通報，讓教師向“滿意的教師”“學生喜愛的教師”步步推進。[nextpage]三、開拓工作新領域，加強教師隊伍建設的覆蓋面和影響力

適應新的教育形勢，加強教師隊伍建設，為學校教育教學保駕護航。做到從管理創新，形成良好工作氛圍。好的管理就是一種好的氛圍，能夠充分發揮人的優勢和潛能，而最大限度地抑制人之不足，建立起以自我激勵為主，外力推動為輔的激勵機制，為教師完成工作目標創造有利條件，讓每個人感受到工作的快樂和成功的快樂。

1、以人本管理調動教師。

學校實施的管理創新，就是以人本管理為核心，為完成預定的目標，積極創造一種和諧、民主、積極進取的工作氛圍，引導他們揚長避短，把個人自我的實現與學校發展結合起來。因為一所學校是否和諧，取決于各個要素能否有機的、和諧的統一起來，保持最佳狀態的運轉。

我校實施人本管理，形成了干部心中有教師，教師心中有學生的良性循環，創造了一種“干部思管、教師思教、學生思學”催人奮進的文化氛圍，使一批青年教師由稚嫩走向成熟，由自信走向成功，使他們的青春熱情蘊藏的巨大潛能得到充分發揮，迅速成長為學校的中堅力量。

2、用梯隊建設塑造教師

為適應學校辦學發展的需要，學校制定了“調進一批、培養一批、成熟一批”，對青年教師繼續實施“136910”工程（一年入門、三年達標、六年骨干、九年拔尖、十年成為一方名師），有效實施教師個人第二輪專業發展規劃（xx-xx）的教師隊伍建設方略。

為促進青年教師盡快成長，以為學校發展負責，為學生質量負責的精神，采取了一系列培養青年教師的有效措施。一是實行校本培訓；二是請專家學者進校講座；三是實行聘請縣級名師、校級經驗豐富教師開展師帶徒；四是開展校級推門課、評優課、分類課、展示課，匯報課進行督促；五是組織參加繼續教育；六是鼓勵參加培訓。

3、用真摯情感凝聚教師。

學校全面關心教師的工作、學習和生活，急教師之所急，想教師之所想，想方設法幫助教師解除后顧之憂，提升教師專業水平。

（1）調動每個領導成員的積極性，讓他們感受實行校長負責制并不意味著校長一個說了算，充分發揮每個領導成員的作用，把個體的“偏才”變成集體的“全才”，強化領導集體形象，增強團隊合作精神和協作能力，善于搜索新的閃光點，在加工基礎上形成新的創意，進一步為學校的建設發展提出嶄新的見解的計策，直至把他們延伸為一種新的增長點，科學化整合資源，把握發展的機遇，積極尋找學校的發展商機和生機。建設一支勤學善思、合作協調、務實高校的行政網絡工作隊伍（后勤安全保駕護航，師德政教凈化心靈，現代教育技術鋪路搭橋，教學科研催人成長）。

（2）依靠校本培訓，校本研究激勵教師不斷成功

教育科研是教育行為的火車頭，是教師專業發展的助推器，是學?？沙掷m發展的動力和源泉，還是提高教學質量和提升辦學水平的法寶。一所學校的辦學質量取決于學校教育科研的檔次，辦學特色與水平取決于教育科研的特色和水平，辦學活力與后勁取決于教育科研的創新，通過教育科研提高的是教師素質，受益的是學生，提升的是學校辦學水平。這些目標的達成最好的載體就是緊倚校本研訓和校本研究。XX年課改實驗起步時期，學校調研教師課堂教學現狀形成調查報告中顯示：有些教師課堂上口若懸河，精彩之致，包括參加各級比賽的教師，然后課后問他為什么這樣講時，談談經驗時，他道不出緣由，這典型的屬于理論上的不清導致實踐上的盲目，只有把實踐的問題上升到理論高度來認識。因此采取“自學、引領、應用”三位一體的學習方法加強校本培訓，規范常規教學，嚴格校本教研和課題研究課程管理。營造氛圍，形成多方位、多層次的教職工科研格局，立足于課堂，以研促教，以教帶研，邊研邊教。推廣已結題的三個課題研究成果，夯實正在研究的四個省級課題研究進程，形成教學問題課題化，課題研究常規化。學校統一要求教師，每月完成四篇教學案例、反思，上傳到校本研究網上，目前已發表763篇文章，居全省校本研究理事單位第11位。把教師的專

科研述職報告【篇4】

1、探索高職科研技能培訓途徑和方法

我們認真組織學習、深刻領會教育部對高職的評估內涵，嚴格按科研評估指標體系，排查核實我?？蒲泄ぷ鞲黜梼热?，著手準備科研評建資料，制定切實可行的計劃確保日后評估目標任務的實現。

2、加強課題研究的結題指導，突出重點課題、特色課題研究

我們科室積極認真落實上級下發的學習活動方案，科研科成員都能模范遵守學校各項規章制度，認真自學完成政治學習，切實落實重要思想，積極配合其他科室工作，創造性地開展科研工作。布置課題結題事宜，專門指導結題材料的準備，下發各項要求，完成各項課題。

3、繼續加強科研理論的學習檢查指導，開展聽課

本學期，繼續加強科研科理論的學習和指導，在下發科研理論學習計劃，各系組織科研理論學習，科研科與各系聯合組織檢查科研理論學習筆記，堅持課題研究聽課，配合學院師表杯大賽活動，科研科參與聽課、評課20多節?？蒲锌频某蓡T都承擔教學工作，都能積極參加所有的教育教學活動。

4、存在的問題

一年來，科研科做了一定的工作，取得了一定的成績，但與學校的要求，還有不少的差距，回顧檢查本科室的問題，理論學習不夠，缺乏深鉆細研、達不到深刻領會精神實質的目的，致使在干工作上沒有很好的掌握思想武器，落實工作上具有一定的局限性。

思想觀念不夠解放，在一些工作的安排、落實上和解決一些問題上不夠大膽、主動，深入基層調查調研解決問題的也比較少，工作開展的不夠平衡，工作方法上開拓創新意識有待進一步加強。對高職院?？蒲械亩ㄎ慌c特色研究不夠。高等職業教育的人才培養目標和辦學特色決定了高職院校的科研定位，以科學研究服務教育改革，因此，從我院的發展來看，這方面還有待進一步改進。

總之，抓教育科研是一項長期艱苦的工作，不是一蹴而就的?？茖W科將不斷學習現代教育理念，抓住各種機遇，勇于開拓、發展、創新，要始終站在時代潮流的前頭，積極投身教育教學改革，求真務實，一步一個腳印做好科研工作，要下大力，加強學校科研課題的研究工作，在教育改革的實踐中不斷探索，在探索中不斷提高，為學?？蒲信c校企結合之路的發展做出更大的貢獻。

科研述職報告【篇5】

一學年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我感到自己在各方面都取得了很大的進步，做到敬業奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑;現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

一、主要工作及成效

(一)、圍繞新課堂教學改革，扎實開展以提高教師專業能力為目的教學研究活動。

本學期圍繞區、聯校教育工作會議精神為指導，我們進一步聚焦課堂，加強新課程理念下，學習太谷、長子的先進經驗，構建新課堂的建模工作，通過學案教學改革的研究，引導教師們關注課堂，加強對新課堂的研究，促使教師們在一次次的實踐操練中學習、提升。

1、實施學案教學改革，提升教師專業能力

西峪小學是一個愛學習、會學習的群體，接受新事物快，步伐跟得緊。學校骨干教師去郊區育才學校聽太谷老師的觀摩研討課之后，骨干教師馬上做示范觀摩課;積極按學校規定的程式編寫導案，許多語文教師開始嘗試自編學案;各班進行分組實驗，能初步運用學習小組;學校學案教學專題分析研討會，備課組長對導案編寫提出了各自的意見。骨干教師赴太谷考察學習，取經探寶，回來之后，學校及時組織教師進行了學習太谷導學案的專題交流研討，認真總結太谷導學案的優秀經驗，爭取吸取人家先進經驗，有選擇地進行取舍、靈活運用運用太谷數學學案。我校開展"太谷導學案知多少"問卷調查，教師們各抒己見，談出自己對學案教學的理解和做法。數學教師楊光毅、語文教師李文娥率先做課，他們的領悟能力和接受能力都受到了大家的好評。

在聯校聯片教研活動，我校四個語文教師一個數學教師承擔了這次聯片教研公開課展示的任務，他們用入情入境引導激發學生的學習興趣，在課堂上學生的自主合作能力得到了培養。課堂的效果獲得了聽課老師的一致好評。

可以說，通過學案教學改革，把教師們自覺的引向了對課堂教學的研究，教師個體與個體之間、個體與教研組集體之間，形成了濃濃的研究氛圍，有效了促使了教師專業能力的提高。

2、加強教研組工作力度。

為了更好的發揮教研組的作用，根據教師們的建議，本學期我們對教研組建設進行重新調整，具體負責各學科的教學工作。并對教研組活動提出了具體的要首先，加強教學常規工作研討。教研組長負責，利用平時時間，組織本年級本學科教師學習本冊教材，分析教材，特別是對導案、學案的編寫上提出了指導性的建議，開展了集體備課，進行練習設計，統一作業要求，組織每月一次的測試等工作，并對教師們的備課、作業批改每周檢查一次，每月交流一次，形成了備課組長負責制。從一個學期落實情況看，設置了小組長后，各個年級的常規工作特別是對教材分析、月考的組織、質量分析等得到了很好的落實，各個年級各個學科的教學質量得到了保證。

第二：加強課堂教學研討。每兩周一次，活動形式主要有聽課、評課活動;看資源網優質課并完成評價;組織有書面準備的專題討論等。本學期我們將教研組活動的重點落在了"課堂"上，圍繞課堂，進行聽課、評課，將教師們的目光引導到對學案教學的研究上來，有效地改變了過去教研組活動的隨意性。

第三：輔導學生。主要是優生和學困生。每位教師帶領承包學生，開展形式多樣的興趣活動。我校的科幻繪畫作品和電子作品，優秀作文多次在郊區、市乃至省獲得獎項。

其次，每次活動前，要求教研組長做好活動準備工作，組織好整個活動，并對活動做好詳細記錄;每位教師應準時參加活動，并在活動中積極參與交流、討論。

同時，繼續實行學校領導蹲點制，校長和教務主任必須參與到教研活動中，及時了解情況做出反應，對教研組活動起到了很好的監督、指導作用。

3、加強課題研究

本學年我們繼續深化《小組合作學習的研究》，在進一步完善原有研究成果的基礎上，更凸現了理論成果向教學實踐轉化的研究，要求教師們的日常教學、公開教學，加強探究性練習設計研究，凸現特征，使之成為絕大多數教師課堂教學的亮點?？梢哉f，讓教師們帶著課題進行教學研討，用一定的課題理論知識來反思自己的課堂教學，是提高教師專業素養的有效方法，科研有效的促進了教研。

4、積極參與新課堂的建模研究工作。

3—6年級的學案教學初步形成自己的模式，大多數老師能夠按要求設計有效的導學案，學案的使用上不照搬套用現成的學案，靈活取舍，為我所用，有的教師大膽創新，自編更適合學生，更有利于培養學生能力的新學案。

在學習小組的運用上，各顯其能。各年級個性化呈現評價的方式，個性化組名，學生的照片，各科老師的積分，每月一次的貼星，充分利用各科教師的合力，使學生在各門功課上，時時處處想著為小組爭分，不拉小組的后腿。

二、身正為范，給校長當好助手 我首先要求自己做到正確定位，牢固樹助手意識、服務意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到"上情下達"，"下情上曉"，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教科研工作計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監督，自覺做到"三不"，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂："海納百川"，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

一年來，緊緊圍繞"提高教學質量"這個中心，積極探索適合教師發展的管理形式，適合學生發展的教育方式;以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教務工作;按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，主持教研組會議，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平，獎罰分明;協調和指導畢業班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。 教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。我讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話。

1、課堂教學方面。多次擔任校級及其聯校公開教學任務，爭取大家的評議。

2、輔導學生方面。盡管許多工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。

3、教學成績喜人。

然而，自身教育教學水平和指導水平還有很大的差距，面對現實我時時提醒自己，要盡可能地提高自己，善待學生。

三、認真反思，努力改進

回顧一年的工作，我感覺自己的工作經驗不足。隨著教學形勢的不斷發展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。

二是工作抓細、抓實、抓具體和"一竿子插到底"的實干精神還不夠強。

三是由于本人性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

一年的工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。

科研述職報告【篇6】

尊敬的領導、各位老師：

大家好！

我是某小學科研主任，今天在此作述職報告，向大家匯報我和我的團隊在科研工作方面所做的努力和成果。

一、科研工作概況

在科研工作方面，我們學校一直保持著積極的態度和良好的成績。自去年開始，我們團隊聚焦于“小學生科學素質教育”的研究，通過實施一系列的教育實踐和科研方法的探索，取得了一些階段性的成果，下面我會分幾個方面向大家做具體的闡述。

二、教學實踐方面

在教學實踐方面，我們把握了學?！皩嵺`教學，提升素質”的教學方針，在教學中加強了實踐性的內容，注重培養學生的探究精神和創新思維，使學生在實踐中感悟科學的魅力。我們在科學實驗、科技創新、科學活動等方面開展了一系列活動，學生們通過動手操作、觀察與探究，深入了解了科學世界，增長了見識和科學素養。

例如，我們在小學生理科教育中，開展了一個“發現細胞”的探究活動。在這個活動中，我們不僅僅是傳授學生細胞的知識，更加注重的是讓學生通過自己的實踐，了解細胞的構成和結構，感受到科學的樂趣，通過這個活動的開展，學生們對科學的理解更深入了。

三、教材研發方面

在教材研發方面，我們充分發揮了學校教研室和實驗室的資源優勢，積極參與小學科學教材的研發工作。我們別出心裁地設計了一些科學實驗活動，如“古董鐘”的組裝和“垃圾利用”的實踐活動等，這些活動的設計過程中，我們針對小學生的認知和興趣特點，引導他們通過實驗感悟科學的奧妙和掌握科學的知識。同時，我們還參與了一些教育出版社的教材策劃工作，為科學教育做出了自己的貢獻。

四、科研成果

在科研成果方面，我們團隊已經取得了一些階段性的成果，近年來，我們的教師論文在國內外學術刊物上被發表了超過20篇，專著1部，我們的教學案例也被十余個省市級評選推廣。同時，我們的團隊也參與了多個科研項目的實施，主持和參與各類教育評估、教育改革項目等，取得了不小的成績。

五、科研團隊建設

在科研團隊建設方面，我們不斷加強和改善教師的培訓，鼓勵團隊成員通過外出參加學術會議、講座、教育培訓等方式，不斷提升自己的學科素養和教學能力。同時，我們組織開展教研活動和團隊建設活動，充分調動教師的工作熱情和生活情趣，增強了團隊的凝聚力和向心力，為學校的科學發展做出了積極的貢獻。

六、總結

以上是我們團隊在科研工作方面的一些成果，雖然我們所取得的成果還有很大的差距，但是我們有信心和決心不斷進取，為學校的科學發展做出更大的貢獻。同時，我們也希望學校能夠給予更多的支持和幫助，讓我們的科學教育更上一個新臺階。

謝謝大家！

科研述職報告【篇7】

醫院領導科研述職報告

尊敬的教授、專家、領導：

感謝大家抽出寶貴的時間參加今天的述職報告會議。我是某醫院的領導，今天我來給大家匯報我主持的醫學領域科研項目的進展情況和成果。[教師范文大全 Jk251.COM]

我首先介紹的是我們醫院的胰島素糖尿病臨床研究項目。我們的研究團隊通過對國內外糖尿病發病率、管理水平和治療方案的調研，設計了一套適合我國的胰島素治療方案。我們在三家醫院組建了20個糖尿病患者的研究小組，對這種新方案和傳統方案進行了臨床對比研究。結果顯示，我們的治療方案能夠有效地降低患者的血糖水平，減少胰島素用量和副作用，并提高患者的生活質量。我們的研究成果已在多個國內和國際醫學期刊上發表，并得到了同行的認可。

接下來是我們醫院的母嬰健康研究項目。隨著我國經濟的發展和新生代家庭觀念的變化，人們對孕產婦和新生兒的健康關注度越來越高。我們的研究團隊結合我國的社會文化環境和醫學實踐，設計了一套全面的孕產婦和新生兒健康照護方案。我們對5個醫院的孕產婦和新生兒進行了跟蹤觀察和調研，結果顯示，我們的照護方案相比傳統方案，能夠更好地預防孕產婦和新生兒的多種疾病和并發癥，提高孕產婦和新生兒的生存率和健康水平。我們的研究成果已被多個國家和地區引用和應用，產生了廣泛的社會影響。

最后是我們醫院的癌癥治療研究項目。癌癥是人類的重大健康問題，但目前的治療方案普遍存在副作用大、有效率低等問題。我們的研究團隊針對這些問題，著眼于癌細胞生長的特點和機理，設計了一套基于分子靶向治療的新方案。我們在3個醫院的癌癥患者中開展了臨床試驗，結果顯示，新方案能夠顯著降低化療副作用和提高治療效果，有望成為癌癥治療的重要突破。我們的研究成果已在多個國內外學術會議和期刊上發表，并贏得了國家和地方政府的支持和重視。

以上三個項目反映了我們醫院科研團隊的創新精神和實踐能力，也體現了我們醫院立足臨床、服務人民的宗旨和信念。未來，我們將繼續深入開展科研工作，致力于打造更高水準的醫療服務和更優質的健康服務。謝謝大家！

科研述職報告【篇8】

導語：在**年度前半年，我擔任天津市東麗中學校長和黨支部書記。從八月份開始，我擔任東麗區科學技術委員會主任。在上級領導的關心和指導下，在同志們的大力協助下，我認真履行了自己的崗位職責，現總結如下：

??? 在**年度前半年，我擔當天津市東麗中黌舍長和黨支部布告。從八月份入手下手，我擔當東麗區科學技巧委員會主任。在上級帶領的關心和教導下，在同志們的大力大舉幫忙下，我當真踐諾了本身的崗亭職責，現總結以下：

??? 在東麗中學和東麗科委，作為單位的緊張當真人，我珍視構造全部干部職工當真進修和理解黨和國度關于教誨或科技的目標政策，在各種集會上主講上級文件和各種報刊雜志上關于教誨或科技工作的文章，竭力進步干部職工的表面程度，珍視表面關聯實際，在兩個單位都表現出了堅定改革的精神，切當在實際工作中貫徹落實上級行政部分大力大舉促成改革的唆使精神，與同志們貫徹始終，克服堅苦，鞭策了東麗中學和東麗科委各項工作向前成長。

??? 我當真諦解“三個代表”緊張思維，特別是深入理解“與時俱進”、“立黨為公”，“在朝為民”、“加快成長是在朝興國的第一要務”等命題的深入內涵，決議信念為黨和國度的科教奇跡成長做出本身最大的貢獻。

??? 黨的“十六大”發起了“周全構筑小康社會，首創中國特點社會主義奇跡新場面”的搏斗目標。市、區第八次黨代會也聯合本市本區的詳細實際發起了令人奮發的搏斗目標，特別是東麗區“津濱新城區”的新成長計謀更是催人向上，鼓勵我們在壓力下求沖破，在改革中求成長，在成長中爭創一流。

??? 作為黨員干部，我嚴厲要求本身，在工作中以身作則，任勞任怨，在堅苦面前目今從不畏縮，在責任面前目今從不推諉，勇于開辟，自動進齲作為單位的緊張當真人，我能和同志們坦誠相待，彼此救助，彼此贊成。在更新舊見解，突破舊有的腦筋和工作模式方面，做了大量的艱苦工作。

??? 作為一把手，在東麗中學和東麗科委，我都竭力做到抓大放小，富裕闡揚每個帶領班子成員的本領特長，最大限度闡揚集體伶俐的氣力。在東麗中學和東麗科委，為單位的成長計謀，我殫精竭智，自動思慮，經過議定立異，都獲得了沖破性的進展。在和諧兩個單位的表里各種干系方面，我也做了大量深切細致的工作，在兩個單位都做到了帶領班子聯合用心，彼此互助，全部同志齊心合力，互助搏斗，使“開辟立異、爭創一流”成為兩個單位同志們的配如意志，使單位富裕盼望，后繼成長更有鞭策力。

??? 在主持東麗中學和科委的行政工作中，我都凸起了改革的主題。

??? 前兩年多的時候里，我們在東麗中學告成地履行了用工軌制改革、嘉獎分派機制調整，兌現了當代信息技巧在講堂中的廣泛利用，在本年度上半年我在東麗中學帶領或教導了十個科研課題的履行，將講堂傳授改革周全強化，并在東麗中學告成地建立了新的門生體裁活動系統，教改結果獲得了《天津教誨報》的存眷和追蹤報導，四個科研課題被列為市級科研課題，六個科研課題被列為區級科研課題，東麗中學被保舉為國度級綠色黌舍。在本年的中登科，東麗中學保存了在本區中學里遙遙領先的職位處所，十多名畢業生考入了“市五所”重點中學，此中盧小川奪得了全市第二名的好成績，在這兩方面都兌現了東麗中學歷史上的新沖破，把周全落實黨的教誨目標做到實處，在東麗中學履行了面向全部門生、珍視周全成長、活潑活潑的教誨。

??? 到東麗科委工作今后，我馬連續蹄地做了大量調研工作，在劉湘會、黃永成兩位副主任和其他同志們的大力贊成下，敏捷熟悉環境，并很快入手下手進行人力資本的從頭配置設備擺設和調整，短時間間內入手下手收到整合科委內部氣力的效用。在同志們的救助下，入手下手調整科委今后工作的重點和成長方向，改革科委的辦事程序，進一步加強東麗科委與上級科委各本能機能處室之間的關聯，并進一步加強與鎮街鄉科委和科技企業的工作關聯，我們力圖在很短的期間內，使東麗科委的工作在東麗區的經濟和社會成長中闡揚更緊張的效用。

??? 我們改革了東麗區科技三項費的利用方法，調整了東麗科委籌劃項目標重點，籌劃在2004年履行區級龐大科技項目籌劃和科技結果鑒定籌劃，籌劃在2004年搭建起東麗區科技交易市場，籌劃在2003年建立東麗區科技企業孵化器，籌劃從2004年1月起改革東麗區科技成長資金的利用方法，使之漸漸轉入東麗區科技創業資金的運作機制，籌劃在2003年建立東麗區知識產權辦公室，已經根本建成了東麗科技網，在2003年底兌現了東麗科委政務信息的“一網打頸，并要在2003年兌現使東麗科技網成為一個外向的、互動的科技工作信息平臺，其工作平臺的建立和運行機制將為東麗區其他政務系統的收集平臺構筑闡揚緊張的樹范效用。

??? 以上每一項改革的籌劃大略落實都是在短時間間內結束的，時候緊，任務密，節拍快，科委的辦事效果在進步，同志們的主觀能動性在明顯加強，為在2003年兌現新的沖破作了富裕的思維和精神籌辦。2003年科委將以建立全國科技工作進步區為主線自動展開工作，策動全區科技工作周全成長，特別是要將三個科技系統的構筑推向一個新的階段，為加強東麗區的科技氣力做出新的貢獻。

科研述職報告【篇9】

一學年來，本人熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。

一、加強思德教育，培養好的班風。

加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。

我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向的學生看齊，是不利于調動全體學生的積極性。實施素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。

試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。

對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。

這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。

三、在班級學生轉化工作中：

（1）要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。

準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發展。細指細心。班級德育工作在于調動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點。

班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。

后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。

（2）讓學生教育學生。

教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。

一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

一、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。

二、注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。

沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。

三、優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。

今天，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地，運用啟發式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網絡，制作了簡單的課件，上好實驗課。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。

因此，當學生對新知識疑惑不解，產生問題時，就要抓住時機釋難，解決問題。討論理解這個環節就是為了激勵學生積極地投入學習。一節課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。

于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現學生的主體作用，又可體現教學面向全體學生。課內和課外結合。閱讀教學得法于課內，得益于課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識。

科研述職報告【篇10】

各位領導、各位同仁：

大家好!

我于20xx年9月受上級組織調配到xx中心小學任科研處主任，總結過去的一個學年，我們科研處在校長的直接領導下，在縣教研室的關心指導下以服務于教師素質的全面提升為宗旨，緊緊圍繞課程改革以科研為先導、以隊伍素質提升為本，以課例研究為突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研質量，努力做到突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高。

一、加強服務意識，對學校負責

作為科研處主任，本人努力做好校長的助手。協同教研組努力做好了以下幾方面的工作：

1、健全和完善校本研究制度，推動校本研究走向普及，走向常態。我們建立了《校本教研三級管理制度》《教師理論學習制度》、《教師培訓制度》、《對話交流制度》、《課題研究制度》、《校本教研沙龍制度》、《教師實踐反思制度》等。

2、以新理念、新課標為指導，抓好以新課改為中心，以新教材為內容的教學方法、教學過程的研究工作。以學科課堂教學實施策略為專題，結合學科特點及教改實踐，以牽頭，確立學科研究課題，大力開展校本課題研究工作。

3、加強教學研究工作，使教師能把課改的新理念運用到教學實際中去，提高教師的教學能力，為新課程的全面實施奠定基礎。設立了教研組教研活動日，大力開展教學型教研，以課例為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節課展開，把研究貫穿在備課、上課、評課等教學環節中，優化課堂教學結構，力求教學方式的多樣化，促使常態教學面貌跳出陳舊教學模式的格局，求得的教學效率。深入推進了每周教研活動日的活動，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。

4、積極推行六個一新課程教學管理。即：教師每周讀一篇教育教學理論文章，每月推出兩節課改優質課、并作好有深度的教學反思，每月聽一節互觀課，每學期完成一個教學典型案例，每學年上一節研討課，每個校級要申報一個校本研究課題并進行研究。

5、加強完小校本教研工作的指導和督促。通過開展完小片際教研活動和送優質課活動，攪動完小校本教研工作，要求每個完小每學期自主組織的活動不得少于5次，促進完小教師的專業發展。

6、積極開展教研協作校的校際交流活動，優勢互補，強勢發展。我校成功舉辦了大石、xx、嵩峰、毛村四校校際教研活動，以課例觀摩與研討以及學校教務處論壇的形式，使校際教研活動取得實效。

二、為教師的發展著想，對教師負責

1、加強教研活動的開展，讓教師在活動中展示自己的能力，提高教研理論水平和業務能力。積極穩妥地開展了匯報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由科研處制作下發的《聽課意見反饋表》，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學水平提高的間接反應嗎?

2、以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，提高教研水平。一是力抓崗前培訓，實施全員培訓，積極參與省、市、縣組織的課改骨干教師培訓。學校予以學習培訓的經費保障，市內培訓做到多人次、全方位參與。二是組織好學校校本培訓。組織了課改起始年級的學科教材培訓和學科課改理念與實施策略的專題培訓以及課改課例、案例培訓等。三是為教師免費訂閱各種學習資料，進一步完善學習制度加強學習管理，大力開展學習型教研。

3、加強塑師工程后續管理，彰顯示范輻射功能，努力促進全體教師的專業發展。建立檔案，做好成長記錄，建立年度考評制度，要求每位有一個研究課題，每學期進行公開課，觀摩、示范教學，專題講座等系列教學活動，充分發揮的領衍、示范、輻射作用。

4、建立教師個人成長檔案。科研處統一編制教師專業成長檔案，要求教師個人制定成長規劃，充分關注教師成長過程，并做好成長檔案的展示交流工作，促進教師專業化水平的提升。我校教師在上級舉辦的各種競賽中都取得了較好的成績：如課件制作獲全國二等獎，全縣科研處主任四項全能比賽獲縣一等獎，音樂課競課獲縣三等獎。多篇德育案例評比獲全縣一、二、三等獎等。

5、做好青年教師的培養與教學新秀的選拔工作。要求每個培養對象：①寫一篇有教改新理念的.教學設計;②上一節教改匯報課;③寫一篇教學案例;④進行一次教師論壇;⑤進行一次聽課交流。通過新綠杯新教師課堂教學大賽，提高新教師的課堂教學能力，選拔了教學新秀。

三、反思存在不足，對工作負責

任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的?？蒲刑幑ぷ骱眠€存在有許多需改進的地方：

1、要進一步提升學校的知名度，全面提升的教育教學能力，為學校創設一個更能施展才能的空間，為的學習培訓提供機會，造就一些在全縣范圍內有影響的。同時對青年教師的培養，應創造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為學校又一批后續。

2、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，要多涉及觀念(新課程理念，新形勢下教師觀、學生觀等)，業務(教學基本功、現代教育技術應用，科學素養的認識和培養、遠程教育技術的應用等)。培訓的方式還要進一步多樣化，要力爭得到專家的引領和面對面的指導。

3、課題研究工作的管理有待進一步規范，要加強縣級以上課題的申報立項與研究工作，真正形成一個學科課題研究體系。

4、學校課改工作有待進一步推進，校本課程的開發和研究要加大力度，力爭開發出一些符合學校實際和特色的校本課程。

眾所周知，學?？蒲刑幨且粋€處在風口浪尖的工作部門，沒有顯性的工作成果，作為科研處主任，我始終認為管理就是服務，不是權力，教師的發展是學校首要任務,我們的教研不能搞空洞的論調，不作蒼白的吶喊，要堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發揮教研在教學中的先導作用，為學校教育教學質量的提升、為學校的發展奠定良好的基礎。我期待著明年，我能和同行們合作得更加愉快，學校的教育科研工作有更好的發展態勢。

科研述職報告【篇11】

時間過得真快，我是去年學校推薦，彝良縣教育局認命的海子中學教科室主任，轉眼一年過去了，一年來，在學校領導和同事們的幫助、支持下，我感到自己在各方面都取得了很大的進步，能做到敬業奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，團結協作，在此我表示衷心的感謝！回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

一、主要工作及成效

（一）精心組織，安排好每一次模擬考試。

為了使全體學生樹立中考迎考意識，提高學生應考能力，檢驗前期訓為了使全體學生樹立中考迎考意識，提高學生應考能力，檢驗前期訓練效果，加強研究，為下一階段有針對性訓練，提供改進提高的依據，海子中學畢業班的學生嚴格按中考要求進行了多次模擬考試。

1、收集各科任教師的意見，考得有針對性

本期第三周周末，海子中學就組織了第一次模擬考試，但還有部分科目新課都沒有結束，如果直接找一套-現成的模擬試卷，顯然是不行的。針對各科的情況，由各科組長統一，征求本科目其他老師的意見，自行出一套試題。自己出的試題更能考查出學生對所學知識的掌握情況，更側重于中考的熱點內容，同時，這些內容是老師經常給學生強調的，學生在考的過程中就會覺得自己學懂了，增強了學生學習的信心。

2、認真問卷，查缺補漏

每次考試完成后，要求每組的老師統一閱卷，按照中考評卷標準進行給分，對有爭議的問題集體討論，盡可能的得出最佳答案。在閱卷過程中，對尖子生嚴一點，對后進生放寬松一些，讓尖子生覺得自己還需要努力，后進生覺得只要自己努力，還是有收獲的，這樣，對全校學生的進步都很有幫助。

3、總結評比，認真研討

每班分數統計出來之后，招集全體畢業班教師開一次研討會，對各班的情況進行分析，包括各科成績，總平均分，尖子生，后進生，并列出可能進入昭通市第一中學的學生，可能進入水富云天化學中學、昭通市實驗中學、昭通市民族中學的學生，對一個班的學生進行分層排列，并要求班主任對排列出來的學生進行思想勾通，鼓勵動員。同時也對全校各科成績進行分班比較，對差的班級給予大力的幫助，學校行政有針對性的聽這些班級的老師講課，對老師、學生進行綜合分析，查找出是那一個環節出了問題，然后對癥下藥。

本期已經開展了三次模擬考試，無論是平均分還是尖子生，每次都有進步，尤其是600分以上的學生明顯增加，大多數學生已經適應了中考試題題型，并能夠認識到那些是?？嫉?，是必須學會的，效果非常明顯。

（二）狠抓尖子生，提高重點中學入學率

海子中學20xx年中考不理想的原因之一就是沒有進入重點高中的學生，針對這一情況，我們不能再走老路，勵志要培養出幾個重點中學的學生。經學生行政研究決定，根據各班的實際情況，從61班、62班、63班和64班各抽取5名學生，從66班抽取10名學生，一共30名學生，組成海子中學互助學習小組。學校對互助學習小組的學生給予最大支持。首先，專門讓出多媒體教室作為互助學習小組的學習場所，每天晚上10點，互助學習小組的學生就集中在多媒體教室，根據學校的安排對不同的科目進行學習。第二，學校免費為互助學習小組的學生提供一套有價值的資料，并且有計劃地進行安排布置，爭取在中考以前完成各科的相應知識點。第三，學校安排老師輪班輔導，由五個班主任和教導主任、教科室主任組成輔導隊伍，一個星期共七天都分別安排有老師，輔導老師也是10點到多媒體教室輔導學生，一般要輔導到11點左右。最后，互助學習小組的學生所做的練習還要上交到對應班級的任課老師手中，任課老師批改之后又把作業交還給學生，學生針對自己的錯誤，抓緊時間改正，最后把完成的這一套試題交給學校檢查，作最后的監督。經過一個多月的輔導，尖子生的提高非常明顯，我們相信，有好的過程一定會有好的結果，同時也祝愿今年有更多的學生進入昭通市第一中學，水富云天化中學。

（三）圍繞新課堂教學改革，努力推行“高效課堂”。

為深化新課程改革，進一步推進素質教育，提高教學效率，為矯正新課程實施過程中出現的重形式輕內容、重數量輕質量、重教法輕學法、重訓練輕反饋、重進度輕效度等偏差和不足，真正實施“高效課堂”，在周校長的統一領導下，教導主任楊老師和我共同策劃，召集各學科組組長共同研討。結合海子中學實際，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，真正實施“高效課堂”，主要做好了以下幾方面的工作：

1、提高教學準備的高效性。

高效的課堂教學，必須有高效的教學準備環節，要求教師要備好教材內容、備好學生、備好訓練。

2、提高課堂教學的高效性。

課堂是教師實現“高效課堂”活動的主陣地，也是關鍵環節。學生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是當務之急。著力抓好教學內容的高效性、教學活動的高效性、教學方法的高效性、教學交流的高效性、教學手段的高效性和提高問題設計的高效性。要求每位教師至少一節優質課，以“高效課堂”為主題，拉開過程，展示成果，真正提高課堂教學的高效性。本學期要求老師將進行“高效課堂研究”的教學案例與反思寫在學校自制的高效課堂備課本上，統一上交，學校組織檢查。

3、提高課后輔導的高效性。

課后輔導要突出一個“勤”字，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現培優補差的落實到位。在平時的教學過程中，要堅持教輔結合的思想，不斷強化教學輔導。在注重學生知識輔導的同時，還要注意學生的心理輔導，補“差”先補“心”，消除心理障礙，矯正不良習慣，增強學生戰勝困難的信心和勇氣。重視培優補差工作，在校內開展豐富多彩的學科活動，激發學生學習興趣，提高各方面的能力。挖掘苗子，培養尖子生，以好帶差。針對學困生的薄弱點，加強輔導，促其不斷進步。

4、提高教學評價的高效性。

學校建立各學科全面調研和重點學科調研相結合的常規調研制度，真正切實、全面地評價學生，評價老師。采用多種形式加強對教師本人的評價，如通過聽課、考評、問卷或學生家長參與評價等多元評價體系，促進教師工作有效性的提高。加強教學常規考核的力度。大力加強常規管理考核，學校行政分工輪流，堅持檢查考核每一節課，與績效工資掛鉤，并每天公示一次，及時向教師反饋考核情況，促進整改提高。這樣一來，遲到、早退和缺課的教師明顯減少，為高效課堂的實施提供有力時間保證。

“高效課堂”在海子中學試行一年來，在昭通市教育局和彝良縣教育局的關心支持下，海子中學的教師和學生得到了實惠，已取得了不少進步。

（四）學校間相互交流，促進相互間的發展

為了提高教育教學質量，去年，在彝良縣教育局教研室徐主任和顏副主任的指導下，兩河中學的萬校長帶領兩河中學畢業班的教師到我校開展教研活動。在此次教研活動中，兩河中學和海子中學的老師相互講課，相互評課，同科目的老師都認真細致地講評，各抒已見，取長補短，是一次教學經驗的交流大會，全體教師都取得了較大的進步。

（五）工作認真負責，勇于挑起工作的重擔

在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教科研工作計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

我本學期擔任63班、64班和66班的《化學》教學，還兼任七、八年級的《勞技》課，可以說我一天都在學校工作。面對如此重的工作，我時時刻刻都在調整自己，一定要以飽滿的熱情對待老師和學生，不能因為工作重而馬馬虎虎。我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，始終告誡自己，這是我的工作，也是我該做的；二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

一年來，緊緊圍繞“提高教學質量”這個中心，積極探索適合教師發展的管理形式，適合學生發展的教育方式；以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教學工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，主持教研組會議，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平，獎罰分明；協調和指導畢業班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。然而，自身教育教學水平和指導水平還有很大的差距，面對現實我時時提醒自己，要盡可能地提高自己，善待學生。

（六）嚴格要求自己，努力完成學校安排的其它工作

我還擔任海子中學團委書記，要對學生進行常規管理。特別是管理學校的衛生，這一項細而不能松懈的工作，要求時常監督好學生，無論是環境衛生、教室衛生，還是宿舍衛生都要作認真的安排。監督好衛生委員和宿舍長，我專門設計了一張衛生輪值安排表，一個星期安排一次，不能落下那一天，衛生委員和宿舍長一定要提醒當日值日生，并監督完成當天的值日任務。學校成立了學生會，根據學校實際情況分成了衛生組和生活組，我每天下午5：10分就在廣播里通知衛生組成員，并且要求學生會衛生組成員在5：20對宿舍和教室衛生進行檢查，對不愛衛生，不按要求打掃的學生進行扣分，并記入學生綜合評價。我接管學校衛生工作以來，學校衛生有了明顯的改善，給人一種干凈整潔的舒適感。

二、認真反思，努力改進

回顧一年的工作，我感覺自己的工作經驗不足。隨著教學形勢的不斷發展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。

二是工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

三是處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

一年的工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉子的事業是平凡的。我愿做這平凡的葉子，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉子的事業進行到底。