小學教學活動方案
小學教學活動方案。
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小學教學活動方案(篇1)
業的新生力量，他們接受了系統的教育，文化知識、教學基本技能較扎實，但缺乏教育教學的實踐經驗，需要一段時間的培養 。經學校多次認真研究 ，鄭重地推出師徒結對攜手共進工程 ，開展對青年教師的教育教學的傳、幫、帶活動，旨在促進青年教師脫潁而出，早日成才。
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一、師徒結對領導小組：
組長：z
副組長：z
組員：z 各年級組長
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二、培養對象
127歲以下在學校任教的教師；
2、近三年畢業分配我校的任課教師；
3、近三年選調進本校的任課教師。
4、支教教師 。
5其他愿意參與項目的教師。
以上教師根據學科特點，選擇有經驗的教師為導師，并簽訂相關協議。
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三、培養目標
1適應學科教學，適應學生管理工作，掌握學生教育的總體策略。
2學徒的教學能力和教學水平有了很大的提高。
三。有強烈的責任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師的崗位，奉獻精神。
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四、培養內容
以教學常規的實施為培養主要內容，如課堂教學，編寫教案、試卷命題、輔導學生、組織活動、班級管理，同時結合教學基本功、教學技能、教科研能力。
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五、培養實施
1師徒每周多聽一節課，互相交流**研究性課堂教學；
2學徒向師傅匯報了兩個月的教育教學經驗。同時，師傅精心為徒弟制訂計劃，備課、說課、班級管理等教育教學指導；
三。師傅指導徒弟上公開課；
4學徒每月撰寫師傅和學徒的教學活動總結；
5師傅指導徒弟寫一篇文章或總結他的經驗。
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六、檔案制度
要制定和填寫這三份**，完善師徒結對教學活動檔案。
一是填寫師徒結對意向表（由徒弟本人填寫）；二是：徒弟培養匯總表（由師傅親自填寫）
三是：由師傅和徒弟分別填寫的活動總結表
z縣鳳梧小學
小學教學活動方案(篇2)
（xx秋）
為了繼續深入貫徹落實省、市“課內比教學，課外訪萬家”主題活動精神，結合我校實際情況，進一步錘煉教師教學基本功，濃厚學校教學教研氣氛，提高教師教學教研水平，促進教師專業化發展，推動我校教師由經驗型向科研型、專家型、學者型轉化，全面提高教育教學質量，特制定本方案。
一、領導小組
組長：沈xx
副組長：朱xx
成員：馬×、田×、陳×、舒×
二、活動主題：
崗位練兵全員進步
三、總體要求
立足教學常態，立足崗位練兵。學校分語文、數學、英語、綜合四個學科組以“上好每一節課”校本教研活動為模式，開展備課，說課、聽課、評課，學校校長、教務主任帶頭上好教學展示課；全體教師人人參與比武；全校教師都必須參與活動。
四、活動內容
、教師教學基本功展示和競賽：做到“八比”，即比教育教學理念，比教學基本功（一筆字，一口話，專業功底及現代教育技術應用能力），比教學基本技能（對教材課標的把握、教學設計）、比教學過程，比教學效果、比教學科研、比參與態度、比社會評價。
2、新課標背景下教學反思：圍繞新課標背景下的教學要求，反思課堂教學中的教學理念、教學手段、教學細節和教學效果，反思如何分層教學、如何加強管理、如何有效教學、如何提高成績。書面反思形成具有一定價值的教研**，參加全區優秀教學**評選和展示活動。
3、狠抓“備、教、輔、改、考”常規教學，繼續實行月檢查制度，發現問題及時指導，及時改進，在實現單位時間效率的同時，還要采取“時間加汗水”的方法對學困生進行補低，爭取走出教學質量的低谷。
4嚴格要求教師按時作息，堅守崗位，貼近學生，當好教師，樹立終身學習理念，不斷開拓進取，與時俱進。
5將土家族文化融入課堂，如：戲曲、九子鞭、土家族舞動和民歌節慶。
6監督檢查師德師風狀況。
五、活動安排
根據本次活動的總體要求，口語、聽力、評價課安排如下：5-6周
7-8周
9周10-11周
12-13周
14-15周
16-17周
18-19周
1-3語文
4-6英語
4-6綜合
“八比”檢查
4-6數學
1-3數學
4-6語文
“八比”檢查
2學科活動由教務長主持，教研組長協調，同組所由教師參加，學科帶頭人監督。教師要提前安排。如因特殊情況不能出席，須向教務長請假，教務長應作記錄。教師必須提前將教學計劃打印并分發給與會教師，并將電子教案和教學設計發送到校長辦公室的計算機上。
3、聽課教師要作好聽課記錄（記在所發的聽課本上），并寫好聽課評價及反思。授課結束后，教務主任組織聽課教師評課，首先由授課教師對本節課進行說課，然后聽課教師對本節課進行分析，人人必須發言，交流本節課的優點及可改進之處，并依據《神農架林區中小學教師“課內比教學”課堂教學（上課）評價參考標準》、《神農架林區中小學教師“課內比教學”課堂教學（說課）評價參考標準》分別對本節課的上課、說課及教案打分。特別是新課程標準實施后，如何調整和完善教學思路，教學內容和教學方法。
教務處將與學科教師對每個班進行評分。評分結果連同《聽說記錄表》一并提交活動工作組。學校收集優秀的教學和演講成績，選擇推薦給民族學校參加評比活動。
4、活動工作小組集中受理“我與教學比武”**，所有**一律以電子稿的形式上交，學校將于xx年10月組織評審組對上交**依據進行評選，擇優擇時在全校教職工例會上或其他會議上進行展示和交流，并結集或向下谷民族學校即將主辦的第十一期《神農架教研》進行推薦。
5、活動結束時，學校將舉行總結表彰大會，對活動中表現突出的個人給予表彰，對優質課、優質說課、優秀教案和優秀**給予不同程度推薦和存檔。
6、期中和期末檢查“八比”活動，并進行評獎。
小學教學活動方案(篇3)
（2014-2015學年第一學期）
一、活動目的
為了展示我校教育教學成果和師生風采，搭建家長與學校交流溝通的平臺，促使家長更好地支持學校各方面工作，實現家校和諧發展，從而進一步提升我校教育教學水平和質量，學校決定舉行“教學開放日”活動，特制定本方案。
二、成立工作領導小組
組長：李粉歌
副組長：馮亞青
成員：徐潤峰、王莉、劉西平、梁娟、付慧卿、任聰玲
三、活動時間
2014年11月13日全天
四、開放范圍
上級領導、兄弟學校師生家長
五、活動內容
1、觀摩學生廣播操。
負責部門：德育處、體育科組；負責人：黃瑩、姜品進
2、上午課堂教學展示。（上午有課的教師做好充分準備，各備課組在11月10日前將推薦課教師名單報科組長，科組長匯總后上交教學處。）
負責部門：教學處；負責人：馮亞青
三。下午，英語組與鄂爾多斯第二實驗小學開展了同班異構網絡**教研交流活動。
負責部門：教學處、信息科組；負責人：季娜、曾艷青
4德育部、教學部、安全部、藝術成果展。
責任部門：教學部、德育部、安全部；負責人：黃瑩、駱紅戈、李娜、曾艷青、熊曉文
5、第二課堂活動展示。
負責部門：教學處；負責人：馮亞青
六、工作人員安排
1宣傳欄：責任部門：辦公室；負責人：徐潤鋒
①校門口宣傳欄（各處室）
②校園展板（院子）
③ 年級板報：負責人：各年級主任
2、后勤服務：徐潤鋒
①后勤服務、衛生保潔、水電。
② 電教設備配套、led歡迎詞、攝影（主要推薦課程）
③宣傳報道
3.歡迎：學校門口有兩名老師和四名學生
4、簽到：
①分教師、家長簽到處，其中家長簽到處分六個年級，每個年級一個教師）；
② 發送資料（時間表、平面圖、反饋表、校報等）；
③ 反饋盒制作：陳俊雄（放在簽到臺上）；④意見收集整理
5、下雨天安全應急預案
負責人：徐潤鋒
小學教學活動方案(篇4)
為認真貫徹落實廣元市教育局《關于開展20XX年初中小學幼兒園教師教學大比武活動的通知》（廣教函[20XX]68號）、劍閣縣教育和科學技術局《20XX年初中小學幼兒園教師教學大比武活動方案》（劍教科函〔20XX〕105號）文件精神，總結吸取我校第一屆教學大比武經驗教訓，進而搞好今年教學大比武活動，特制定本實施方案，望全體教師認真遵照執行。
領導小組下設辦公室，由高明智同志任辦公室主任，由教科室牽頭，年級組、教研組具體負責活動的策劃、組織和實施。
課堂教學包括教案設計及講課（半決賽采取現場抽題，定時開放備課，再進行比賽的方式進行），分學段，分學科，由教科室負總責，年級組具體組織實施。（楊清平、楊彩明）
CAI課件（CAI軟件制作與說課）及教具制作，分學段，不分學科，由由教科室負總責，教研組具體組織實施。（李滿如、馮 璨）
教學技能包括普通話、三筆字、簡筆畫。由教務處具體組織實施。普通話不分學段，不分學科。三筆字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）不分學段，不分學科。簡筆畫分學段，不分學科。
教育教學研究指教育教學案例或有效課堂教學、教學方法和行為習慣培養等方面的經驗論文，不分學段，不分學科，由教教科室具體組織實施。
2、開展教學大比武活動對于提高教師綜合素質，提升教育教學質量具有十分重要的意義，因此全體教職員工要高度重視，積極參與，各小組負責人應明確分工，精心組織，注重實效。
3、根據市縣文件要求，本次大比武要做到全員參與，全學科覆蓋，學校領導必須率先垂范，帶頭參賽。所有教師要積極參加每一項比賽。
4、本次活動由教科室牽頭并具體組織實施，活動領導小組將對每一位教師參賽情況予以考核評比，凡無故不參加此次活動的、或者比賽成績不合格的教師，年終取消評優晉級的資格。
1、本次大比武所涉及的項目都有詳細的實施方案（方案將隨后印發給每一位參賽教師），要求參賽教師認真解讀，按時按質按量完成每一項活動。
2、如對方案有異議或不解之處，敬請咨詢學校領導小組。
小學教學活動方案(篇5)
1、活動目的
全面貫徹黨的教育方針，結合縣局文件精神，把“立德樹人”落實到學校、課程和教學中。同時，促進教師專業成長，全面推進素質教育。
2、活動組織
在校委的領導下，由學校教務處組織實施。總務部提供后勤保障，科技教育部配合。成立活動領導小組：
組長：副組長：
成員：3、活動要求
1所有教師均可申請，并體教領導小組辦公室匯總。由活動領導小組統一審批。
2、推薦條件：教師具有良好的師德師風，治學嚴謹、愛崗敬業、樂于奉獻。
三。課程：數學、德育、科學、體育、美術、綜合實踐活動、書法教育。
4、課例形式統一為“錄像優質課”。教學錄像按市教學文件要求制作。
4、活動時間
4月18日-4月24日：教師確定主題，備課，撰寫講稿
4月25日-4月30日：教師授課，導師提出修改意見
5月3日至5月6日：中心小學完成了參評班的記錄，評議組完成了評議，確定了優秀班級案例，并送縣教研室。
5、經費安排
對審核通過的參評課例施教者及指導老師，施教老師給予價值200元獎品，指導教師給予價值100元獎品。
附件1：優秀學科和教師名單
頭陂鎮中心小學
2016年4月10日
小學教學活動方案(篇6)
2活動實施階段（2011年9月至2012年5月）
（1）2011年9月，開展全校教師教學比武活動，并推薦優秀教師參加鎮教學比武活動:語、數各推薦2名，其他學科各1名。抓好信息資料檔案建設，確保檔案館各項活動完整、詳細。
每位教師的講課、說課安排、評比結果、參評教案與反思等資料必須送到學校教學口備案，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。
9月第一周：教學案評比活動。
9月第二周：說課競賽。
9月第三周：評課競賽。
9月第四周：講課競賽。
（2）11月，參加鎮教學大練兵、大比武活動。
（3） 12月至1月，組織培訓優秀教師參加軍訓和武術比賽。
（4） 2012年3月至4月，組織培訓優秀教師參加全區教學培訓和武術比賽。
三。總結表彰階段（2012年6月）
上級教育主管部門將對本次大賽的優勝單位和優勝個人進行通報表彰。
五、活動要求
1、全員參與。學校所以一線教師都要參加教學大練兵、大比武活動，所有學科都要有人參與活動。學校應建立相關制度和機制，確保所有教師都能參與到活動中來。
2、夯實基礎。學校通過開展說課、講課、評課、拜師學藝、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。
3、逐級開展。教學競賽按學校、鄉鎮（學區）、縣（市、區）、市（地）、省（市）逐級進行。各級競賽要按照上級的總體安排，結合我校實際情況，采取切實有效的措施，確保落實。
活動計劃應體現全體教師參與、基本教學基能培訓、促進教師共同進步的基本要求。
4、比賽程序。
大練兵、大比武活動以文、理教研組為單位進行。活動分為兩個階段：
第一階段：教案、講課、評課比賽。成立文理評審組，制定詳細的評審方案和細則，做好記錄，評審整理，裝訂成冊。
教研組長應制定相關計劃，記錄活動，評價結果。9月前3周完成。（詳見附表1）
第二階段：講課競賽。采取“結對拜師，以老牽新，共同進步”方式，教研組宏觀規劃，確定好講課科目和順序，具體到人、到科。小科保證至少兩人參加。（詳見附表2）
六、組織保障
1、加強組織領導。各黨派高度重視，遵循教育教學規律，科學制定計劃，發揮各教研組的作用。學校成立領導小組：
2、強化校長責任。教師教學基本功競賽以學校為重心，以校長為核心。校長要把主要精力用于推進課堂教學改革，促進教師專業成長，全面領導和組織好學校比武活動，確保教師全員參與、全程關注、取得實效。
3、建立考評機制。教師教學競賽記錄在每位教師的專業檔案中，作為教師績效評價、評價和晉升的重要依據。學校將每位教師的教學競賽材料送縣（市）教育局備案，作為上級部門檢查活動開展情況的基本信息。
小學教學活動方案(篇7)
為了交流教學觀念、更新教學方法、提高課堂效益，把好質量關，起到省一級學校的窗口示范作用，展示我校近期來的校容校貌等各方面工作情況，廣泛聽取社會各界的意見和建議，把學校的整體工作推向新的臺階。
1、 成立教學開放周活動領導小組
（1）組織結構：
組長：xx
副組長：xx
成員：各班班主任
各科組長
（2）組織分工：
xx：負責全面領導工作。
二十： 協助組長主持開放日活動的日常工作。
xx：語文學科。
xx：數學學科。
xx：英語學科。
xx：**、美術、思品學科。
xx：體育、健教、社會學科。
二十： 自然、綜合實踐、勞動、計算機科學。
xx：后勤保障。
二、開放日活動分三階段進行
（1） 準備階段：開展宣傳，提出措施和要求
（1）宣傳發動：組織全體教師認真學習教育局最新下發的《小學教學常規檢查試行方案》中的“三表”、《學校課堂教學評價表》、《教學開放周活動方案》，使全體教師在思想深處認識到活動的意義，鼓勵教師積極主動、自覺地進行教學改革和教學研究，穩步推進課堂教學質量的提高。
（2）要求和措施：
① 所有教師都要積極參與本次教學開放周
② 要把教學開放周活動與日常教學工作結合起來，努力實現上好課、上好課的目標。防止“運動式”、“一風過”，杜絕非達標課率。
③ 教學開放周活動的績效將是本學年教師績效考核和行政量化考核的重要依據之一。
④各學科的負責領導和把關課堂教學質量的科組長要高度重視自己分管的工作，要結合開放周活動實際，積極、主動、富有創意地把工作做好。確保教學開放周活動取得最佳效果，嚴防教學事故發生，杜絕安全事故發生，落施責任追糾制度。
⑤各學科要充分發揮集體的智慧，組織全體科組教師對教材、教法及教學方案進行研究論證，各學科要進一步落實骨干教師的幫帶工作，實行“一幫一”、“一幫二”或“二幫一”。做到非業務骨干教師，都有一名“業務”導師，以提高學科整體水平。
⑥每位教師要掌握并嚴格執行《小學課堂教學要求》和《中小學教學常規檢查試行方案》中的“三表”。
⑦ 要求每位教師在教學過程中熟練使用多**課件，必須使用多**課件。
（二）．實施階段：
（1） 組織準備和宣傳（第2-3周）。
（2） 教師和課題組制定參加活動的計劃（第4周至第5周）。同時，根據科題組（第8周）的實際情況，對校內外優質課程進行觀摩。
（4） 分管學科教學的領導和分關課堂教學的科長對教師的科堂教學進行驗收。同時對未達到開放日標準的課進行整改，直至達標為止，并在科組長把本科組教師課堂教學情況書面上報學校教學開放周活動領導小組。
（5）．開放周課堂教學展示。
（三）．總結階段：
為了使活動完成并達到預期目的，活動總結分階段、分層次進行。
（1） 一。總結自我評價、****或書面材料，在科組會議上交換，交學校存檔。
（2） 學科組長要認真總結本學科組的活動情況，并在學科組會議或教師會議上作總結報告。
（3）．學校對活動情況進行全面總結，收集并匯總社會各界反饋意見或建議，對在活動中表現優良的教師、科組進行表彰，視情況在行政量化考核中予以體現。
4，開放周的時間和內容：
（一）活動時間：第9周。
（二）活動內容安排：
各班級各位教師按課程表上課。
隨時接待家長進教室聽課。
領導教研組長負責教師陪同家長上課。
認真聽取家長意見。
小學教學活動方案(篇8)
為了有效落實新課程改革，全面提升我農村小學教育教學質量，現依據上級文件精神以及中心教學安排，本校計劃定于20xx年5月4日——5月7日進行課堂教學開放周活動，特制定活動方案。
一、 活動目標
1、 進一步開展教、學、研工作，全面有效地提高本校教育教學質量，積極促進本校教師教學水平持續有效發展，擴大和提高學校的影響力，讓學生家長滿意。
2、 通過此次活動，使學生家長了解學校的教育教學狀況，同時也對我校教學及管理工作提出意見和建議，使教育教學符合本地區實際，創造良好的家校關系。
三。通過本周的教學活動總結經驗，更好地為學校開展開放教育提供借鑒和借鑒。
2、 時間表：20xx年5月4日至7日
三、 活動內容：
1教學開放周期間，學校向家長和學區內其他學校開放，聽取意見和建議。
2每天公開課結束后，由教學主任組織交流研究，并做好記錄。
4、 活動要求：全校教師積極參與安排，積極接受評價和指導。
五、 組織工作： 組長
成員學校其他教師
開放周上課時間安排表
時間節次班級學科授課教師
地點備注5月4日
第四節一年級數學凌而紅一年級教室1、各授課教師做好上課準備；
2學校其他教師要及時記錄和評價；
三。活動過程和記錄保存在學校的教研檔案中。
5月5日
第四節毛召軍二年級數學教室
5月6日
第四節三年級數學凌慶才三年級教室5月7日
第四節四年級語文鹿立玖四年級教室
