- 小花朵教案(優選十二篇) 2025-02-15
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術教案《花》，僅供參考，大家一起來看看吧。
小花朵教案 篇1活動目標：
1、初步學習使用兩張底版進行套印，感受背景與主要畫面的對比效果。
2、嘗試繪畫造型各異的花，能將花朵上的主要線條描繪得較粗。
3、能細心地使用刻刀，注意使用刻刀的安全。
活動準備：
1、課件：各種花卉的圖片，套印作品。
2、吹塑紙，5b鉛筆，刻刀，宣紙，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。
活動過程：
第一步：制版
1、欣賞觀察花卉圖片，感受其各種形態。
教師：你喜歡哪朵花？它是什么樣子的？
2、通過觀察、欣賞套印作品，感受背景與主體畫面的關系。
（1）教師：看了這幅版畫作品你有什么感覺？它有哪些顏色？
（2）教師：花是什么顏色？背景是什么顏色？這樣的背景讓畫面看起來有怎樣的感覺？
3、出示套印的.作品與畫稿，觀察、比較它們的區別，引導幼兒探索套印的方法。
（l）教師：它們有什么不同？怎么會印出兩種顏色？猜猜是怎樣印制的？
（2）教師：套印就是將底版做成主體底版和背景底版兩張版子，先刻出主體的部分，進行畫面的主體部分印制；再用另一種顏色印制背景底版。兩層底稿合為完整的一幅畫面。
4、教師示范制作兩張底版。
（1）在一張吹塑紙上繪畫出底稿圖。 （花的外輪廓需描畫·出較深的印跡）
（2）笫一張底版——主體“花”的制版：用刻刀將花沿輪廓刻下，作為拓印主體部分待用。
（3）第二張底版——背景的制版：留下的背景畫面，作為拓印背景部分待用。
5、幼兒創作。
（l）用刻刀制版的活動適宜分組個別進行。
（2）培養幼兒養成良好的工具拿放和使用常規。 （注意使用刻刀的安全）
第二步：拓印
1、教師示范如何套印，幼兒操作。
（l）將背景底版與拓印的宣紙對齊、貼好。 （方法如同吹塑紙粉印版畫的貼法）
（2）將主體“花”的底版用膠滾蘸色，嵌入鏤空的背景底版（此時背景底版是未上色的），覆蓋上宣紙進行主體“花”的拓印。
（3）揭開宣紙，將背景部分取下，用另一種油墨_j一色后再次嵌入主體底版；覆蓋e宣紙進行拓印，呈現主體與背景兩種色彩的畫面。
2、幼兒嘗試拓印。
3、幼兒作品展評。
要點提示：
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查看更多>>> - 小花日記 2024-03-24
許多人借助模板式的范文來提高自己的寫作表達能力，?這篇范文向我們展示了如何做好整體思考，你知道一篇優秀的范文是怎樣的嗎？以下是關于“小花日記”的相關內容希望對您有所幫助，通過閱讀本文您將會學到許多新的知識希望您喜歡這篇文章！
小花日記【篇1】你們想到哪里玩呢?不要猶豫了，就到縣前路和南大街的交叉口有個美麗的小花壇。
這個小花壇看起來像梯形，但走近一看，有許許多多的公共自行車看著前面的小花壇。
來到小花壇面前，首先映放眼簾的便是那花海，一大片花海各有各的姿勢，有的已經全開了，有的還是花骨朵，還有的已經枯萎，繞著花海往東面走，是刺柏，刺柏密密麻麻的，我忍不住湊進去聞了一下，啊!真香!我輕輕地把手放在刺柏上面，刺柏好像在為我撓癢癢，特別舒服，可我使勁一捏，真痛啊!原來刺柏就像刺柏的鎧甲，保護著刺柏，往北面走是月季花，月季花有的被園丁叔叔給剪，只剩下半截身子，有的僥幸活了下來，依然綻放著，月季花這種頑強的生命力讓我感動得說不出話了。繼續往北走，眼前一亮就是映山紅了，映山紅的花已經沒有了，因為它的花期已過，往南走便是龍爪樹，我往里走想探個究竟，映山紅和龍爪樹的枝條緊緊地挨在一起，令人驚訝的是龍爪樹的枝條就像龍的爪子，一片片葉子像龍的鱗片，緊緊地挨在一起，我往下一看，發現叢中有一簇米粒似的花，吸引了成群的蜜蜂在載歌載舞。
我喜歡小花壇，但我更喜歡那些辛勤的園丁叔叔們。
小花日記【篇2】前幾天，爸爸在路上拉沙石看見了一只小花狗，非常可愛。當時他也沒在意，他往倒車鏡里一看，那只小花狗跟著他跑。跟了一段路，爸爸見它很可憐就把它抱到了車里。
到了家，我大吃一驚，就問爸爸，爸爸把事情的經過告訴了我。
我很喜歡那只小花狗，它有一個黑白相間的身體，細細的小腿。特別可愛
但是，爸爸怕主人找不到它。于是就有把他送回去了，我依依不舍的送走了可愛的小花狗。
小花日記【篇3】【本文作者：佳木斯市光復小學，五年三班，馬藝杭，指導教師：齊廣賀(微信公眾號：教科語文之家)】
姥姥家養了一只可愛的小花貓，它的毛雪白雪白的，其中夾雜著一小塊一小塊的棕色的毛，頭上支棱著兩只大耳朵。它有一雙黃綠色的眼睛圓溜溜的，像兩顆亮亮的玻璃球，它的嘴角邊有幾撇很是威風的長胡子，總是一抖一抖的，而它長長的尾巴總是不安分地搖動著。
白天小花貓懶洋洋的，總愛睡大覺它有時趴在地上卷起身子，靜靜地睡著，有時又像人一樣側著身子
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