內容方案
2024-03-01 內容方案
內容方案。
方案從哪方面開始寫比較合適？為了確保工作或事情有序地進行。我們要預先做一份非常標準美好的方案了。這份“內容方案”是編輯用心制作的希望能夠達到您的預期，或許本文可以為您解決一些實際問題！
內容方案(篇1)
趣味游戲活動方案內容
引言：
在我們日常的生活中，游戲是一種非常重要且有趣的活動。而趣味游戲活動方案的設計將為參與者帶來愉悅和快樂。本文將詳細介紹一個精心設計的趣味游戲活動方案，包含多種具體的活動內容和細節，旨在為參與者提供一個獨特而難忘的游戲體驗。
一、游戲前的準備工作：
1. 定義活動目標：明確活動的目的和期望結果，例如增強團隊合作、促進溝通等。
2. 確定參與者：確定參與活動的人員范圍和人數，根據人數選擇合適的活動場地。
3. 分組安排：根據參與者的人數和特點，合理分組，確保每個小組人數相對均衡。
二、活動內容及細節：
1. 知識競賽：以有趣的題目和各種形式的問答環節展開，測試參與者的知識水平，并通過獎勵機制激發參與積極性。
a. 主題選擇：根據參與者的興趣和群體特點選擇題目的主題。
b. 獎勵機制：設置不同級別的獎勵，例如金、銀、銅牌，并設置小獎品，增加參與者的積極性。
2. 團隊合作游戲：通過促進團隊配合和溝通能力，增強團隊凝聚力。
a. 解謎游戲：設計一些換位思考的題目，通過團隊協作解決。例如，解鎖密碼箱的謎題游戲。
b. 繩命記憶：分成幾個小組，每個小組在規定時間內用繩子依次排列成一個給定的形狀或圖案，要求速度和準確度。
c. 障礙物接力：設置多個障礙，每個小組排成一列，依次將一個小球從前后傳遞，最快完成任務的小組獲勝。
3. 創意游戲：鼓勵參與者發揮創造力，展現個人和團隊的獨特想法和才華。
a. 手繪比賽：每個小組挑選一位代表，給定一個主題，要求在規定時間內畫出一幅作品，由其他參與者進行評選。
b. 口令表演：參與者依次報出一個關鍵詞，其他人要立即表演出與該詞相關的動作或表情，最多保持20秒。
4. 大型互動游戲：
a. 虨午餐搭檔：參與者分成多個小組，每組安排兩人組成搭檔，目標是在規定時間內完成一頓午餐準備，要求創意且美味，最后進行評選。
b. “幸運大轉盤”：設計一個大轉盤，上面標有不同的獎項，參與者依次轉動大轉盤，獲得對應獎項。
結語：
游戲活動是一種提供娛樂和激發參與者活力的絕佳方式。通過一個精心設計的趣味游戲活動方案，可以為參與者提供獨特而難忘的游戲體驗。本文詳細介紹了游戲前的準備工作、活動內容及細節，旨在幫助組織者規劃和設計一個成功的趣味游戲活動方案。無論是在團隊建設、親子活動還是社交聚會中，這些游戲都能夠增進參與者之間的互動和快樂，為他們帶來美好的回憶。
內容方案(篇2)
活動目標：
1、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹，萌發當大班小朋友的自豪感。
活動準備：
制作小禮物的材料、筆、紙等。
活動過程：
1、討論怎樣當哥哥姐姐。
（1）、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢？可以為他們做些什么？
（2）、遇到困難時怎么辦？
2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結果，在全班交流。
3、實踐活動。幼兒根據自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全
（1）、為剛入園的小朋友表演自己編排的節目，講故事等。
（2）、我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們辨認相應的標志，學習向工作人員問好。
（3）、我來幫助你，幫助小班小朋友學會根據標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。
（4）、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。
內容方案(篇3)
在這次開展的干部作風整頓活動中，我認真學習了有關文件和材料。現結合自我的工作職責，在自我查找和征求意見的基礎上，為理解黨員群眾的評判和監督，確保到達修正錯誤，糾正缺點，真正切實轉變干部作風的目的，制定個人整改措施：
一、加強學習，夯實理論根基。
要常?！跋茨X充電”學好理論，增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，努力學習馬列主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、認真學習黨的基本理論知識，學習各級領導的講話精神，尤其要學深、學透“三個代表”重要思想，堅持用科學的理論武裝頭腦，并在實踐中加強黨性修養鍛煉，不斷增強政治敏銳性和鑒別力。要樹立良好的學風，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和科學發展觀，把學習本事轉化為工作本事，用馬克思主義的立嘗觀點和方法認識問題、解決問題，堅持以人為本，科學統籌發展。要以學立德、以學明智、以學促行，使自我不斷提高執政本事，始終走在時代前列，做一名“學習型”干部。
二、求真務實，改善工作作風。
自覺加強黨性修養，強化宗旨觀念和公仆意識，自覺地以“三個代表”的標準要求自我，指導和規范自我的言行，履行好自我的職責，認認真真做人，踏踏實實做事，更好地為人民服務。堅持在實踐中鍛煉自我，在工作中，努力做到迎難而上，排難而進，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，從全局的。高度分析和確定問題，根據個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，虛心向同志們學習，理解大家的批評和幫忙，不斷完善和提高自我。發揚求真務實的作風，多深入群眾，堅持開展調查研究，深入基層，傾聽廣大群眾的呼聲，了解和掌握他們的利益要求和愿望，真正明白群眾需要什么，追求什么，贊成什么，反對什么，不斷拓寬自我的視野，改善自我的工作方法；堅持和諧團結，注重發揮黨總支統攬全局、協調各方的領導核心作用，一以貫之地講黨性、講大局、講團結、講協作，有責不避、大權不攬、遇難不推，全力營造和諧干事，共謀振興的工作氛圍。要帶頭堅持民主集中制，發揚民主，集思廣益，認真聽取和借鑒他人意見和提議，充分發揮班子每名成員的積極性。要加強班子成員間溝通和談心工作，交流思想，開展好批評與自我批評，以組織原則約束自我，以民主作風凝聚人心，以自身形象影響大家，帶頭維護團結，做一個名符其實的民主型領導干部。
三、善謀實干，提升工作水平。
四、廉潔自律，發揮表率作用。
要時刻牢記黨員身份，知恩、知足、知樂，勤政廉政，奮發實干。認真執行兩個《條例》，遵守黨的組織紀律和政治紀律，要求別人做到的，自我首先做到，要求別人不做的，自我堅決不做，努力用自身的模范行為把本區域風氣樹正、作風搞實。要嚴格按照黨風廉政建設職責制的要求，小事防微杜漸，暗處守住清心，及時制止和糾正錯誤行為。繼續堅持清廉作風，不講排場，低調處事，帶頭樹立干凈干事、創業為民的正氣之風，做一名廉政守紀的紀檢組長。
內容方案(篇4)
方案設計是活動經營時一種有組織的行動計劃，以確保活動的有效進行。下面我們來看看方案設計內容包括哪些。
（一）方案設計的內容
一個完整的設計方案，應該包括以下內容：
目標。
2、活動地點：要表示清楚。
或密集性（一整天以上）。
4、參加對象與人數：應說明對象的參加條件。
5、活動方式與設計動機：要簡要敘述活動的理論依據。
次目標、階段目標和活動目標。
物力資源和財力資源。
8、活動內容：應簡潔明了。
9、時間配置：針對內容作出時間安排，應具體化。
方案評估：說明分析鑒定的方法。
（二）方案設計的步驟
學者夏林清認為方案設計應包括如下步驟：
1、 確定對象：即確定哪些人適合參加本次團體活動的主要對象。
2、我到底要做什么？即目標的制定。針對這寫對象，了解和評估他們的需要，再確定團體活動要達到的具體目標。
3、我要如何做？即進行方式和活動的設計。設計和創造團體經驗以引發成員參與分享。
設備與材料。
5、將設計好的活動在同時之間或先行組成一個試驗性小團體試用一次，并討論思考和修正。
6、準備每一活動進行的大綱以及必須的材料。
7、準備一些備用活動，根據團體活動的進展有彈性的調整原先的設計。
8、團體活動結束時，應用問卷或其他方式方法來了解大家對團體的反饋，以評估活動是否達到團體的目標。
自己的檢討以及所記錄的資料都應加以保存，以供下一次改進的參考。
（三）方案設計過程中的注意事項
個性、互動習慣等因素。
圓形、八邊形和楓葉形；大團體活動，成員座位安排可以是扇形、小半圓形、圓形劇場和大半圓形。
價值觀和文化觀念等。
能力、偏好和帶領風格。
5、 方案內各項活動的設計應具有一致性，前后連貫。
需求、團體發目的與預期的結果；應讓所有成員都有參與的機會；活動應是領導者的能力范圍和曾有的經驗，還要考慮場地的適合性。
年齡、表達能力、職業背景等因素。如小學兒童團體，可設計多一些動態性活動，中學或成年人團體克設計多些靜態性活動；同性團體可設計肢體性活動，兩性團體可設計分享性活動等。
內容方案(篇5)
xx小學黨小組xx小學黨小組在“爭當解放思想推動發展’領頭雁’”黨日活動中，按教育局和中心校領導小組的要求，針對此次活動，我們進行了專題的學習交流，開展了批評和自我批評。對照規章制度，認真梳理查擺自己在理想信念，工作作風，遵守記錄等方面存在的問題，現將我小組存在的問題及整改措施匯報如下：
一、存在的問題和不足
1、在學習上存在有思想應付，缺乏系統性和主動性。主要表現在學習不主動，缺乏自覺性。學習只限于份內的學科，跟業務無關的涉獵較少。學習的深度和廣度不夠，對于政治專研的不夠深入和透徹。不能有效的與實際工作緊密結合起來。
2、政治敏銳性不夠高，對當前世界形勢發展變化了解不夠，對國家政策領會思考不全面。存在只求做好本職工作，不主動抽時間了解國際國內重大問題，從某種程度上看，束縛了自己的思想，難以開拓眼界創新思維。
3、工作作風還需要更加扎實，有時存在急于求成的情緒。有時只求達標，不能高標準的做的更好。有時認為只要完成領導交給的任務和本職工作就行。沒有首先考慮到怎樣盡快做好，沒有思考如何做得最好，導致產生了急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻的高標準去嚴格要求自己。
4、協作溝通和服務意識有待于進一步提高。我們協作、溝通方面的工作有思想上害怕求人的心理。只有克服自身的不足，加強學習轉變思想作風，團結同志，才能更好的完成本職工作。
以上存在的幾個問題，我們認為既有主觀上的原因，也有客觀上的原因。一是對學習的重要性認識不足，重視程度也不夠。二是思想不夠解放，開拓進取精神仍然不足，對工作的要求標準不高。三是自身在生活中沒有虛心聽取在他同志的意見和建議，要求不夠嚴格，沒能夠始終以一名共產黨員的標準來要求自己。
二、整改措施
我們黨小組通過此次活動，梳理查找問題，抓住了問題的根源，也明確了今后的努力方向，虛心學習，彌補思想上和工作上的不足。
1、在今后加強業務知識學習的同時，不斷加強對政治理論的學習，牢固樹立共產黨員的思想信念。不斷提高理論學習效果，實現理論與實際相結合。
2、提高政治敏銳性和洞察力。通過學習強國軟件，電視，廣播等深入了解國際國內形勢，在大是大非問題上堅持原則，隨時與黨中央保持高度一致，不說無原則話，不辦無原則事。遇到問題，善于從問題中深入分析合理解決，從政治高度認識問題，堅定理想信念。
3、要立足本職教育工作，提高工作水平，為社會輸送優質人才打好基礎。在今后的工作和生活中，虛心向有經驗的同志學習請教，擴大自己的知識面，彌補自己的不足，改變自己的思想，發揮自身價值，提高自身修養，高標準，嚴要求，以飽滿的熱情投入到教育教學工作當中。
內容方案(篇6)
20xx年清水五中青少年科技創新大賽
活動方案
一、指導思想
在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養少年兒童的科技創新意識，激發少年兒童對科技創新活動的興趣，通過科技創新活動提高學生的科學素養，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。
二、活動目的
（1）豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。
（2）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進 學生全面發展。
三、活動主題
愛科學、學科學、用科學；科學在心中，創新在手中。
四、參加對象
全校學生及相關教師。
五、活動項目
本次青少年科技創新大賽設四個項目：小發明、小制作、科技論文、科技創新繪畫。
六、活動時間按排
1、宣傳動員階段：20xx年10月1日—20xx年10月11日；
2、活動競賽階段：20xx年10月11日—20xx年10月31日；
3、總結表彰及成果展示階段：20xx年11月1日—20xx年11月10日。
七、組織機構
1、成立20xx年清水五中科技創新大賽活動小組，統一領導協調科技創新大賽的各項工作。
組委會組長： 趙建明
組委會副組長：馬記明 田建國 王彥榮
組委會成員：王彬 王占林 高 旗 張喜同 白君孝 陳 均
2、項目主負責人及主輔導老師
（1）小發明 主負責人：汪 洋
主輔導老師：各班班主任、理化生科任教師
（2）小制作 主負責人：樊小江
主輔導老師：各班班主任
（3）科技論文 主負責人：張新棟
主輔導老師：理化生科任教師
（4）科技創新繪畫 主負責人：董國強
輔導老師：美術教師
八、科技創新大賽活動要求
1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、分工負責、責任明確。各班要宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，有始有終。確保本次科技活動圓滿成功。
4、教師要發揮自身特長，積極輔導學生參加科創活動，通過本次科技活動，提高教師的科技輔導能力，逐步發展、形成科技特色項目。
5、凡不按要求、數量完成作品的班級，將在全校給予通報批評。
九、參賽作品要求
參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創作（可在教師指導下進行），作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”（自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）的原則，要突出創新意識和科技含量，作品要求做工精細。
（一）小發明
學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創新。
參賽作品要求：
1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創的或在原有作品上有較大的創新改進的實物。
2、科學。小發明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德；充分體現科技含量：材料上更節省，性能上更優越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術創作作品。
3、小巧。小發明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發
明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。
4、實用。小發明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。
（二）小制作
學生應用科學的原理，把身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產品加工制作成有新價值的實物。
參賽作品要求：
1、科學。作品在設計、技術上符合科學原理。制作要體現科技含量，充分利用新技術和新方法。
2、藝術。作品在選題、設計、制作、美工上有較高的藝術水平，可視性強，有一定的收藏保存價值。
3、創意。作品體現動手能力，體現作者想像力和創造性，作品立意新穎。JZ139.COm
4、節約。充分利用廢舊物品、材料制作作品，作品體現節約思想和環境保護意識。
（三）科技論文
1、論文必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。 2、參賽論文可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態等為依據?？蓪懹^察動、植物的發現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。
3、論文字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包
括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。
4、參賽者所提交論文必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發現，取消參賽資格。
（四）科技創新繪畫
1、本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品幅面不小于A3紙，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。
2、參賽作品要求整潔，并在反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、指導教師等。
3、作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。作品應充分體現科學幻想的宗旨。構思巧妙、大膽，內容新穎。
十、作品提交要求
1、小發明和小制作項目
（1）每班兩項合計至少有3件作品參賽；（2）每件參賽作品同時要填寫《參賽作品信息表》。（3）參賽作品上需粘貼標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級、類別（小發明或小制作）、指導老師等；
（4）各件參賽作品主創人員一般為1人，最多為3人，指導教師不多于2名；（5）參賽作品統一交到教導處。
2、科技論文每班選送3篇，A4紙打印，由各班由理、化、生科任老師選出后統一交教導處。郵件標題為“班別+作者+論文標題”。
4、科技創新繪畫每班3件以上，統一交教導處。
內容方案(篇7)
?? 一、學習情況及體會
??? 按照"中心"統一安排，自3月底以來進行了系統的學習，開展了寫筆記、看電視紀實片、聽講座、網上討論交流等形式多樣的學習方式，前兩個階段，我共寫了二萬三千字的筆記，三篇心得體會，一篇演講稿，并進行了積極投入的演講。我感覺自己與黨的關系更加貼近了，進一步認識到黨的執政地位是靠全國人民尤其是每一名黨員以實際行動來捍衛的，黨政機關是全市工作的"排頭兵"、"火車頭"，是帶動社會發展的"發動機"、"燎原火"。機關黨員作為全市黨員隊伍的表率，在思想觀念、素質能力和要求上應更高更嚴，因為人民群眾更多的從機關黨員身上來認識黨和政府的形象，通過機關黨員的先進性來認識黨和政府的形象。同時，對照黨員的先進性標準，對照先進同志，我也找到了不足，找到了差距。???? 二、個人存在問題和不足
?1、放松了自我學習，在理論學習上存在浮燥情緒，忽視了知識能力的培養再造。在保持共產黨員先進性活動中，有應付思想、臨時觀念。學習不刻苦，不扎實，不深入，往往忙于事務應酬，不愿拿起書本學習，即使有了時間也坐不下來，深不進去。在第二階段的學習中，"中心"要求每個黨員寫至少兩萬字筆記，我僅限于抄抄領導者的講話，充實一下字數，沒有打心里重視，沒有從思想根源上挖不足。在內部檢查時沒有過關，又拿回繼續抄，直到超出了兩萬字。 ?2、思想觀念陳舊，創新思維不活。對新生事物要么嗤之以鼻，要么冷嘲熱諷，而不去積極地觀察了解，去偽存真。在"中心"成立初期，存有臨時觀念，認為"中心"是市里為了打牌子，揚名聲而設，是監時性機構，象一陣風，刮過去就散伙。而事實證明，"中心"的成立確實是明白之舉，確確實實方便了百姓，增強了政府的透明度，引入了外資，中心不愧為行政服務的載體，發展環境的平臺，文明形象的窗口。 ?3、服務意識不強。不關心群眾疾苦，不體察民意。3月初，一位三峽移民要求辦理廢舊金屬回收特行證，由于這一塊把關嚴，不允許個人經營，且將要取消審批。盡管移民已來過四趟了，但我總以種種借口將其支走。移民第五趟來請求為其辦理，出于無奈，我電話向領導請示，出乎意料的是領導慮及移民情況特殊，為使其安居樂業竟很痛快地答應了。這樣做，究其原因是全心全意為人民服務的宗旨觀念不強，為此，我深感內疚。 ?4、對壞人壞事不揭發、不斗爭，在大是大非問題上好人主義嚴重，不敢開展批評與自我批評，一團和氣。在一些牽涉到個人表態的問題上，對有些同志的不良作風不加批評指正，光說好不言壞，怕得罪人，當老好人。 三、下一步的整改措施 ?1、強化學習，提高素質。學習黨的政策、理論、經濟、法規、科技，圍繞自己所從事的工作，學習業務知識，求精求細。政府人員大多缺乏經濟頭腦，在今后的工作學習中，通過看電視、報紙、刊物時多向經濟領域傾斜。 點此看最全的黨性分析材料，僅供參考，不得抄襲?2、牢記宗旨，工作更上一層樓。通過查擺問題，我深刻認識到，作為一名共產黨員，雖然所從事的崗位不同，職責不一，但敬業愛崗、恪盡職守的要求和全心全意為人民服務的宗旨都是一樣的，都應當視工作為一種義務、一種奉獻，牢記手中的權力是人民賦予的，只能為人民服務，身體力行"三個代表"重要思想，兢兢業業，勇于奉獻。讓共產黨員的先進性時刻保持。以新的思想觀念，新的精神風貌，努力使工作更上一層樓。
內容方案(篇8)
一、創意說明
在初中，學生對雨果是陌生的，對雨果的寫作風格知之甚少，因此，本文前半部分即對圓明園贊美內容很難理解，如果只注重后半部分情感的激發，很難去領會雨果先生對人類文明的感情，所以，對課文前部分的學習是必須的，而且教師要巧妙地化難為易。本課創新點是，通過對原文語言簡單的想象改寫重排，具體形象地讓學生感受到作者語言的詩化特點。通過激發學生與作者情感的共鳴達成情感教育，通過文章語言再現情景感受語言的諷刺性，通過簡單的對聯小結課文內容，凸顯語文課的“語文味”：語文課無時不在學習語文。
二、教學目標
1。能找出具有豐富想象力的語句。
2。在解答教師問題的過程中，能提取具體的詞語中蘊含的感情，體味反語的諷刺效果。如：豐功偉績，“塞滿”“裝滿”“更徹底”“更漂亮”等詞。
3。能通過朗讀表達贊美和憤怒的情感。
三、教學重點
雨果先生一美一丑對照原則。
四、教學難點
1。通過富有想象力的語句體會作者詩化的語言。
2。能提取具體的詞語中蘊含的感情，體味反語的諷刺效果。
五、課時安排
1課時
六、教學過程
1、導入
雨果的小故事
有位作家，自從邂逅他心儀的女郎后，每天給她寫一封信，直到她慢慢老去，五十年間共寫了兩萬封信，有首歌唱得好：人世間最浪漫的事，就是陪著你慢慢地變老。人生最浪漫的事莫過于有流動真情的書信陪著慢慢老去，能這樣做的人肯定是個有浪漫情懷的人。是的，浪漫是雨果的另一個名字，在他的作品里洋溢著浪漫的情懷，今天，我們學習他寫給巴特勒上尉的一封信，看看有沒有體現這種情懷。
2、課文品讀
（1）自讀課文，說說哪一段文字最能體現作者浪漫的情懷？
生答，明確：寫給圓明園的情書。
（2）又是一封寫給女郎的情書？
生答，明確：是寫給圓明園的情書。
（3）教師范讀第三自然段，請學生說說圓明園美在哪里。
請用句式說話：我讀出了圓明園（ ）的美，你看……
明確：我讀出了富麗堂皇的美，你看圓明園用大理石、玉石、青銅筑成的。
我讀出了自然之美，你看圓明園里有成群的.天鵝、朱鷺和孔雀。
我讀出了神秘的美，你看圓明園里放著神像、異獸。
我讀出了雄偉宏大之美，你看圓明園這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，還添上一座座花園、一方方水池、一眼眼噴泉。
我讀出了金碧輝煌之美，你看圓明園綴滿寶石，披著綢緞。
教師點撥：①同學們讀得真投入，老師在想啊，“用瓷器建造的夢”是什么樣的？能用一個詞語來表達嗎？
學生答：雪白 易碎要加倍呵護 玲瓏 精致……
②非同一般的圓明園，需要什么樣的人去建呀？這樣的人建出的圓明園有什么效果？
討論明確：即是建筑師又是詩人，不單存實建筑物，還有詩意美感，奇幻美，因為一千零一夜的故事很神奇。
（4）請欣賞ppt詩句：誦讀課文改寫的小詩：
圓明園
用大理石，用玉石建一個夢
雪松做它的屋架
綴滿寶石，披上綢緞
放上異獸，放上神像
飾以琉璃，飾以琺瑯
添上一座座花園，一眼眼噴泉
還有那成群的天鵝，孔雀和紫鳶
它是神廟
它又是宮殿
它叫圓――明――園
小結：這是一首小詩，但是詩句來自課文，可見雨果先生的語言富有想象力，是詩化的，這就是他作為浪漫主義作家的語言特色。
學生朗讀“請您想象有一座言語無法形容的建筑……那就是這座名園”。指導通過輕聲氣聲表達詩情畫意。
（5）同學們，我們都沉浸在圓明園的美中，但是這么美的名園被搶光，燒光，踐毀了，圓明園是我們的瑰寶，作為中國人，你想對侵略者說什么呢？
學生自由發言。
（痛罵，因為我們愛自己的國家，那雨果先生呢，這個異國的作家，當他這個“用瓷器建造的夢”慘遭踐踏時，他又是怎么表達感情的呢？
閱讀第5～9自然段，找出與你有共鳴的句子進行評析。
小組前后桌交流討論，推薦代表發言。
教師點撥：①豐功偉績！收獲巨大！兩個感嘆號，兩個褒義詞不是稱贊英法聯軍嗎？
明確：不是稱贊，是褒詞貶用。
學生朗讀這兩詞，通過顫音表達諷刺。
②“更徹底，更漂亮”，兩詞的實際意思呢，用兩個作者真正想說的詞語替換。
明確：反語，具有諷刺效果
③請你根據課文做一做侵略者搶東西的動作，神情。
④請合上書描述侵略者的動作?！叭M”“裝入”和原文有什么不一樣？用兩個成語形容“手挽手”“笑嘻嘻”。
明確：“塞滿”“裝入”突出侵略者的貪婪本性。厚顏無恥，狼狽為奸。
⑤如果我們要把侵略者畫出來，同學們認為什么畫最具有諷刺效果？
明確：漫畫。
雨果先生其實也畫了一幅漫畫，只是他用語言畫出來，他使用了（反語）。
請學生朗讀第五自然段。通過重點詞語的顫音表達諷刺。
（7）課堂小結：課文前后兩部分語言風格截然不同，老師用一副對聯來小結，請同學寫下聯：
一首詩，盛贊圓明園美姿 下聯：（一幅畫，諷刺侵略者丑態）
這兩部分毫無關系嗎？
明確：一美一丑對比，丑中見美，美中更顯丑，這就是雨果先生典型的浪漫主義創作風格，如果你想進一步感受美丑對照給你帶來的內心沖擊，請你課后閱讀《巴黎圣母院》。
內容方案(篇9)
一周年店慶是提高品牌知名度、改善服務形象、增加企業競爭力、提升經營銷售利潤的絕好時機，也是回饋消費者信任和支持、增強員工凝聚力和向心力、宣傳企業文化的絕好時機，因此，值此經營一周年之際，特推出如下一周年店慶活動策劃策劃方案。
周年店慶的目的是為了增加品牌影響力，提升知名度和美譽度;提升形象，增加競爭力;加強員工的企業忠誠度和向心力;提高全員服務意識、工作用心性;展現文化底蘊，進一步提升的企業文化;提升銷售額，增加利潤;為以后的發展打下良好的基礎。
XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，共計10天。
五、一周年店慶活動策劃主題：提升顧客滿意度、增強員工凝聚力、擴大品牌影響力
1)每日推出一款特價菜，每日不重樣。
2)隨顧客所點菜品加贈部分菜品，如當次消費滿100元，加贈2碟涼菜;滿200元加贈4碟涼菜等;
3)打折，這是一個迅速提高銷售額的法寶，推薦適當打折刺激消費。
有計劃發放一周年店慶紀念品、小禮物，增強與客人親近感，擴大宣傳面。統一印制部分店慶紀念品要求小而實用、漂亮大方，如帶有店慶標志的簽字筆、氣球、打火機、帽子等，按桌發放。
3、抽獎活動——“品美食、中大獎、游廣州”
凡是于X日至X日店慶期間，當日當次消費滿150元以上的顧客均能夠參加。每店設立一等獎2名，獎勵“廣州一日游”，統一組織，中獎顧客食宿住行完全免費;二等獎11名，獎店慶紅包1個，現金100元;三等獎100名，獎店慶紅包1個，現金5元。
各店召開動員大會;服務員之間開展“服務大比武”競賽，在大廳設立一個專門版面，每日評出“當日服務最優之星”，并給予物質獎;
2、內部征文——“我的選取——XXX”
要求：
1)題材圍繞微山湖所發生的事情，能夠是工作經歷、感想、看法、寄語等。
2)體裁不限。散文、雜文、記敘文、議論文、詩歌皆可。
3)截止時間為X月X日。期望全體員工用心投稿。
本次征文活動將評出一等獎1名，獎金200元;二等獎2名，獎金100元;三等獎5名，獎金50元。并進行集中展出。
在信息發達的現代社會，媒體無疑是吸引大眾眼球的媒介。根據不同媒體有不同媒體受眾的特點，合理進行自己的市場定位和目標客戶的定位，合理的選取媒體投放廣告，不可片面追求覆蓋率，造成廣告的浪費。
1、人流量集中的地方，火車站，公交車站等，做戶外廣告。
2、報紙XXX、本地電視臺也要進行宣傳。
3、并進行傳單發放。
4、在線網絡宣傳(電子優惠卷等)。
1、在推行傳統餐飲的同時，推進情侶套餐、商務套餐、家庭套餐、孝心套餐等。如:情侶套餐可推出18元、28元、38元、48元套餐等。
2、綠色家宴。隨著生活水平的提高，人們飲食已經不僅僅僅是為了解決溫飽，而是吃“綠色”，吃“健康”。綠色家宴的推出，無疑會受到消費者的青睞。在原材料使用上，力推生鮮類綠色食品;烹飪方式上結合現代人的消費時尚，使菜肴風味化、營養化;在家宴的菜譜上，注重菜肴的營養搭配，平衡膳食，滿足人們的健康要求。強烈推薦廚房部推出。
3、中秋季節是滋補的好時候，推薦引進高檔營養滋補菜品。
1、借一周年店慶之機，向消費者宣傳的企業文化，增強在目標消費者中的影響力。店慶期間，設立大型宣傳板，上面張貼的精神口號，風景圖片，火鍋的制作流程，圖片資料，員工寄語等，讓顧客把“吃”當作一種享受，使顧客樂而忘返。
2、現場氣氛，包括燈光、音響、海報、POP等。
氫氣球、條幅、吉祥物、大型宣傳海報、宣傳單、展板、POP(各種張貼畫)、禮儀小姐、紀念品等。
氫氣球帶著條幅在空中飄飄欲飛;吉祥物熱情向你招手;樓體外打出“XX周年店慶”醒目標和優惠項目的大條幅，以及供應商的祝賀單位的條幅;進門處設置一個高精度噴繪的店慶告示牌;禮儀小姐發放一周年店慶紀念品;整體呈現出一種喜氣洋洋的氣氛。營造出簡潔又有品位的節日氛圍，消費者從門前一過，就會被這種氣氛所吸引。
服務員穿戴整齊，面帶微笑，熱情洋溢;總臺服務細致耐心;地面光可鑒人;桌椅一塵不染;各種宣傳資料隨手覽閱;燈光明亮柔和;音樂如高山流水;綠色盆景賞心悅目;顧客從進店時刻起，即能享受到一流的服務和視、聽、觸、嗅覺的全方位感官享受。進餐完畢，還能夠參與抽獎，并贈送紀念品。
1、宣傳造勢，五店聯合店慶，氣勢宏大，讓消費者產生強烈的記憶感，引起良好的口碑宣傳，提高的知名度和美譽度。
2、店內外造型富有人情味，服務周到，能提升目標消費者的本企業忠誠度。
3、透過服務比賽、征文比賽、成本節約比賽，能極大的增強本員工的企業歸屬感和向心力，提高工作用心性。
4、透過促銷，提升營業額。
5、本次活動規模大、而費用相對低廉，能取得事半功倍的效果，構成大的轟動效應。
內容方案(篇10)
寫作會議主持詞是辦公室秘書人員的一項經常性工作。寫好一篇會議主持詞對于保證會議的順利進行，串聯會議的各項議程，提高會議的'整體效果，具有舉足輕重的作用。
會議主持詞一般由標題、稱謂、正文三部分組成。
主持詞的標題一般不分正副標題，并力求簡潔明了、直截了當，不需要用含蓄、委婉的語言，也不需要任何的修飾詞語，是什么會議就用什么名稱。如，“××大學新校區奠基儀式主持詞”、“慶祝第×個教師節主持詞”、“××學院20xx屆新生開學典禮主持詞”、“××縣人民政府與××縣人民政府開展對接活動主持詞”，等等。在標題左下方頂格處，可分行寫明會議的時間、地點、主持者，或者只在標題正下方中間處注明主持者的姓名(可加小括號)。
稱謂是主持者對廣大聽眾的稱呼。主持者視不同的與會人員、不同的場合，選用不同的稱呼，一般用泛稱。如“各位領導”、“各位來賓”、“同志們”、“同學們”等。在特殊情況下，如地位、職務較高的領導、專家蒞臨下級單位指導工作時，可以針對某位領導，用特稱，如“尊敬的××省長”、“尊敬的××廳長”等。會議開始前要有稱謂，主持中間還應適當用稱謂，起引起注意、承上啟下的作用。
正文由開場白、主體、結束語三部分組成。
開場白的形式多種多樣，可開門見山、直奔主題，如“今天我們在這里隆重集會，召開慶祝我國第×個教師節大會”、“今天，在這里舉辦我市暑期中層干部研討班”。也可簡單介紹一下會議的召開背景、目的，如“為全面貫徹落實省委、省政府‘科教興省’、率先建設創新型省份和市委、市政府全面奔小康、建設新××的戰略決策，加快科技成果轉化，促進產學研結合，進一步推進地方經濟和社會可持續發展，今天，在這里召開我市科技工作者大會?！睙o論用什么方法開頭，都應該緊扣主題，用精煉的語言吸引聽眾，自然地引出下文，不要兜圈子。
另外，在開場白部分還可介紹主席臺就座的領導和與會人員 (可包括姓名、身份、職務等)，如“光臨今天會議的領導和來賓有：zg××市委×書記、××市××市長……”、“出席今天奠基儀式的還有……”、“……也出席了今天的對接交流活動”。介紹出席人員時，必須要注意先后順序，先上級后下級，先來賓后主人。同時對各位來賓的到來，主持者要表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
主體部分是會議的主要議程，也是主持詞的核心部分。這部分是向與會者全面介紹會議的總體安排，可先總說、后分說，如“今天的對接交流活動主要有×項議程：一是……二是……三是……”，然后分條說，“下面進行第一項議程……”。也可直接分條說，如“今天的大會主要有×項議程，下面進行第一項議程……”。還可以不明確說有幾項議程，如“××大學新校區建設工程奠基儀式現在開始。首先，請××同志致詞。大家歡迎?！旅?，歡迎××同志講話?！酉聛?，歡迎 ××致詞……”。
值得強調的是，在兩項議程之間主持者可以做一個簡短的、恰如其分的評價，使這兩項議程能自然地“串”起來，給人以連續感。在順次介紹會議的每項議程時，切忌千篇 一律，要講究靈活性和多變性，如，不要都用“下面……下面”，可以跳用“下面”、“接下來”、“下一個議程是”之類的話。
發出號召、邀請，還可以抒情、祝愿，寄托主持者美好的愿望。如，“通過今天對接交流活動的開展，進一步增進了我們之間的友誼……”、“最后，祝各位……”。
會議主持詞，作為一種常見的公文文體，有其獨特的篇章布局、語言風格、詞語習慣等。要想寫好會議主持詞，必須要緊密結合工作實際，加強學習，注意實踐，不斷積累寫作經驗，逐步完善這一特有的文書形式，努力提高會議主持詞的寫作水平和質量。在具體的寫作過程中，著重要把握以下幾方面技巧：
在寫一篇主持詞之前，一定要清楚地知道會議的背景和每一項議程，并認真分析每項議程之間“孰輕孰重”，然后確定議程的一二三四項。排列順序的過程就是 “串”“聯”主持詞的過程。確定每項的順序，沒有固定的方法和法則，但要堅持便于會議的順利進行、提高會議的整體效果和符合邏輯的原則。在確定好會議議程順序以后，就要認真考慮如何寫開場白、如何形成高潮、如何結尾，這都是主持詞不可或缺的一部分，要潛心研究、認真策劃。
不管是寫什么樣的主持詞，都要有條理性。沒有條理，主持詞將失去它存在的價值，也無法將整個會議“串”起來。但僅僅“串”起來還不夠，還必須“串”得自然、流暢，銜接得當，這就需要在選詞造句時特別要注意考究。如在選擇連接詞、轉折詞時，要恰到好處；同一詞匯不要多次出現，同一意思要選擇不同的詞匯來表達，力求達到殊途同歸的效果。
會議主持詞的寫作沒有固定的格式。不同內容的活動，采用不同的語言和風格。比如，法定性會議與臨時性會議在語言和風格上肯定不一樣。有的單位領導喜歡一字不漏地念稿子，有的單位領導喜歡臨場發揮、侃侃而談。在寫有討論議程的主持詞時，就更要善于應變、靈活多變，如，“各位領導、同志們，剛才大家就……等問題發表了很好的建議和意見。并就……等問題進行了討論。”這些用省略號省略的問題都是隨機的，很難預見的。還有在會議進行的過程中會發生一些意想不到的問題，這都需要在起草主持詞時，力求考慮到所有可能發生的事情。同時，不能千篇 一律，要突出每篇主持詞的個性和特色，勇于創新，不能是“老一套”。
從人的認知角度來講，一件事情的開始和結束階段留給人的印象最深刻。會議主持詞結尾寫得怎樣，直接關系到會議召開的效果和影響。在起草主持詞的結尾部分時，語言要有鼓動性，內容要有號召性，力求營造良好的會場氣氛。主持者要充分展現自信和魄力，正視前進中的困難，但堅信事業能夠成功，勇往直前，引起聽眾強烈的共鳴，最大限度地贏得聽眾，從而使會議的效果化作聽眾的自主意愿和自覺行動，成為促進工作目標實現的強大動力。
內容方案(篇11)
一、店慶活動主題：時間及地點：16周年店慶，感恩回饋。4月28日，州后街40號。
二、店慶活動效果：預估100-150名顧客前來現場參加活動抽獎，15名再消費。
四、現場消費兌換規則：消費滿兌換抽獎券一張、3999兌換兩張、5999以此類推····
五、積分兌換規則：28分兌換一張抽獎券，48分兩張，68分三張以此類推·······
五：彩金項鏈88折優惠從4月28日延續至5月18日，另在4月28日當天抽出十條價值800到1000元的做428元特價銷售，當日先到先得。
1、宣傳造勢，氣勢宏大，讓消費者產生強烈的記憶感，引起良好的口碑宣傳，提高公司的知名度和美譽度。
2、店內外造型富有人情味，服務周到，能提升目標消費者對本企業 忠誠度。
3.通過促銷，提升店內營業額。
4、本次活動規模大、而費用相對低廉，能取得事半功倍的效果，形成大的轟動
外場由劉書峰、翟麗負責秩序，
銷售：負責現場接待、秩序的維護、衛生、飾品安全、和再次消費的顧客工作。 售后：負責白玉手鐲的發放登記。
后勤：負責顧客首飾保養，禮品上下調運。及店內安全。
運營主管：張丹負責主持，播報至歡迎詞、品牌及本店文化、感恩、抽獎規則、中獎人及獎品、結束感謝語。
場外：氣球拱門。門店右邊店外用滯空氣球裝飾。下邊放禮品盒。門左邊櫥窗設置一個高精度噴繪的店慶背景；背景墻前放置一張桌子由售后發放店慶紀念品（白玉手鐲）；抽獎也在場外舉行，充分利用外播音器。麥克風。（注意場外秩序安排）。整體呈現出一種喜氣洋洋的氣氛。營造出簡潔又有品位的節日氛圍，消費者從門前一過，就會被這種氣氛所吸引。 活動預算金額：氣球人做門拱加懸空氣球預算金額400百元?，F代花藝500元。龍人200元。蛋糕加甜點1000元，水果100元。共計2200。
場內：服務員穿戴整齊，面帶微笑，熱情洋溢；總臺服務細致耐心；地面光可鑒人；桌椅一塵不染；中間放置巨型蛋糕，（提前整切成8*8厘米方塊，并備份充足的盤子刀叉）方便顧客拿取。另準備十斤水果(小體積)。一次性紙杯。公司各種宣傳資料隨手覽閱；音樂如高山流水；鮮花賞心悅目；顧客從進店時刻起，即能享受到一流的服務和視、聽、觸、嗅覺的全方位感官享受。進餐完畢，還可以參與抽獎，并贈送紀念品。讓顧客自始至終享受到金伯利鉆石一流的服務，留下美好的記憶。
開業慶典活動流程安排：
提前一天當晚，現代花藝，氣球裝飾公司進駐場地做布置，
18：00請中獎人講對金伯利鉆石的感受與主持人互動。，
18:10由售后依據兌獎箱內未抽到獎品的顧客發放白玉手鐲（每人限領一個）。
一等獎：鉆戒一枚（4288元） 二等獎：3名（清潔機器人） 三等獎：20名（夏涼被）.
