計算機教學個人工作總結
2024-03-15 計算機實習總結 計算機維護工作總結 計算機工作總結
計算機教學個人工作總結。
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計算機教學個人工作總結(篇1)
20xx-20xx學年度第一學期，在學校和教務辦的領導下，按照本學期的工作計劃，我們計算機教研組做了以下工作。
一、教學教研工作
按照教務辦的教學安排，完成本學期的教學任務。我教研組老師本學期的教學任務主要是09級和10級計算機應用專業的計算機相關課程，以及10級其他專業的計算機應用基礎課程，具體為：09級計算機應用專業的精通Office20xx、Photoshop、五筆打字、常用工具軟件課程，10級計算機應用專業的精通Office20xx、五筆打字、計算機組裝與維護、計算機應用基礎課程，以及10級文秘、汽修、電子、機加、鉗工等專業的計算機應用基礎。其中09級除常用工具軟件是這學期新開的課程外，其他都是上星期的未結課程；而10級的除計算機應用基礎結課外，其他課程本學期都未結課。
各相關課程老師在學期初都制定了授課計劃，并在實際教學中按照授課計劃實施教學，從目前的進度來看能夠基本完成本學期的教學任務。在日常教學中，同一門課程的授課老師、相關課程的授課老師之間，經常相互討論教學內容、探討教學思路和方法，交流教學和學生學習情況，相互協調教學進度和深度，發現問題、解決問題，努力提高教學質量和效果。尤其是計算機應用基礎課程情況比較復雜，是計算機專業其他課程的基礎，涉及到的專業和授課老師比較多，使用的教材也不一，計算機專業和文秘專業的教材雖然一樣，但計算機專業由于與本學期的另外一門課程精通Office20xx的內容有重復，是不講Word部分的。相關老師都能自覺經常進行相互之間的討論和協調，以及與其他相關課程的配合。
本學期由于09級學生離校實習，以及10級新生分班和校區調整，教務辦進行了幾次較大的課程安排的調整，有的一門課換了兩次老師，涉及到的老師大多較好地完成了課程的交接工作，服從安排，克服更換課程和班級的困難，完成承擔的教學任務。
本學期在校領導和教務辦的領導和支持下，在襄樊學校張老師的大力支持和幫助下，經過相關老師的精心準備，本學期還成功組織09級計算機專業學生，進行了全國計算機信息高新技術認證考試，并全部一次通過。
另外，本組參加學校青年教師培訓的老師和學員，均按照學校要求，認真備課、認真學習，努力提高自己的知識技能水平和業務素質，爭取成功達成青培目標。
二、學校機房、多媒體、網絡管理工作
做好學校五間機房和三間多媒體的日常管理和維護工作。尤其是本學期初期，在校專業班級較多，機房、多媒體教室較為緊張，我們采取重點科目重點使用的方法，基本保持正常的教學工作。另外，本學期后半段，積極配合教務辦要求，安排10計算機班每周兩次晚自習時間在機房進行五筆打字實訓練習。
積極配合09級計算機應用專業的高新考試和數控專業的職業技能鑒定考試的復習備考和考試，以及數控專業的省級技能大賽的培訓工作。
機房和多媒體教室的衛生方面，我們要求每位教師在上完課后，一定要督促學生進行衛生打掃，并且在每個星期的星期四下午第三節課時，由所有計算機班的學生進行大掃除，從而保證機房、多媒體清潔和衛生。
我校的網絡基本保持良好，網絡設備也全部運行正常，出現故障，管理員及時進行維修。這個學期，兩間多媒體由于使用過于頻繁導致設備損壞，管理員也及時聯系技術人員進行了設備維修。
三、校內網吧工作
根據學校要求，每周末按時開放學校機房作為校內網吧，豐富學生的業余生活，并安排老師值班，情況基本正常。只是學生在機房內吃東西情況比較多，將垃圾亂扔亂塞，還有利用網吧管理系統的漏洞非法上網的情況也時有發生，值班老師通過加強管理，情況已經有所好轉，但還是偶有發生。
本學期我們教研組做了一些工作，取得了一定成績，但在實際工作中還存在一些問題和不足。
計算機應用基礎除計算機應用和文秘專業外，本學期課時偏少，每周只有4課時，其中還有一半是實習不上課的時間，并且這些專業的學生業余接觸計算機的時間較少，經常上一周上課講的`內容，隔了一周實習之后，學生都忘得差不多了，加大了老師的教學難度。而如果在復習上加大了時間的話，上機實習的機會減少同樣也影響學生的學習效果。教材方面，計算機和文秘專業所用的新教材有一定難度，尤其是對文秘專業來說；而其他專業用的還是以前的教材，錯誤比較多，需要老師在授課時自行掌握和調整內容和深度。
由于計算機發展的日新月異，計算機組裝與維護、常用工具軟件這兩門課所用的教材比較落后，老師教學時需要進行調整和補充內容，以滿足教學需要。
1、2、3號三個多媒體，只有1號的投影效果最好，3號次之，2號的基本看不清，嚴重影響教學，老師和學生都不愿意去2號上課，不過上次維修之后情況有所好轉。
機房方面，1號和3號機房為主力機房，4號機房雖然有的機器不穩定但也在經常維護和使用，2號機房機器老舊且數量少、幾乎沒有使用。5號機房為微機組裝的專用機房，里面的投影儀效果較差，且教室為長條形，坐在教室后面的學生幾乎看不見也聽不見。
在以后的工作中，我們要繼續保持做得好的方面，發揚優勢，努力想法設法彌補不足、解決出現的問題，并通過積極參加青培等方式提高自身的業務修養和素質，使今后的工作更上一層樓。
計算機教學個人工作總結(篇2)
當前，面向新世紀的基礎教育的重任。推進教育信息化，是全面推進素質教育的要求，計算機的發展日新月異在信息技術教育中必須重視計算機的基礎教育，不斷提高學生的實際操作能力，為學生以后的學習打下堅實的基礎。如：小學信息技術中的操作系統知識、打字基本功的操作、畫圖工具箱的應用、圖塊的操作等，都是信息技術基本知識和技能，學生有了這些基礎，就有利于學生進一步學習其他信息技術，同時也是學生創造力的源泉。
創新是素質教育的核心內容。在學科教學中進行創新教育已成為中小學創新教育的主渠道。作為與創新教育有著“天然結合”的計算機學科應當擔起這個重任。
鼓勵、指導學生大膽、靈活地運用已學的知識，解決實際問題是培養學生創新精神與創新能力的有效方法。在解決這些實際問題的過程中，教師可組織學生開展競賽，進行自由討論，互相交流方法，互相啟發思路，以實現解決問題與培養創新能力的有機統一。向學生提供形象直觀的材料，還可能培養學生的想象力、直覺力。
在計算機教學中激發學生的創新意識，培養學生的創新思維，提高學生的創新能力，促進學生個性的發展，是教師義不容辭的責任。創新能力的培養是創新教育的核心，實踐是創新的源泉，因而教師在教學中要聯系實際，注重學生實際能力的培養，求新出異，提高學生創新的積極性。
計算機學科還是一門新興的學科，我們大家在教學中不能將眼光僅僅局限于課本，要不斷改進教學方法，認真實踐，及時總結，才會有創新，才能提高學生學習計算機的興趣，使學生主動地學習，也才能為培養21世紀實用人才奠定了良好的理論基礎，完成由學生的被動學習到自覺學習的飛躍，培養學生的自學能力和創造發揮能力。
計算機教學個人工作總結(篇3)
在過去的三年中，我們計算機教研組全體教師在學校領導的關心支持下，立足實際、搞好教學、團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦科研，積極開展教研活動，在教育教學科研工作中取得了較大的成績?，F將我們組三年來的工作總結如下：
一、立足實際，搞好教學
自本?；謴驼猩螅瑢W校師資尤其是本組師資相對不足，本組教師承受的教學任務十分繁重，每位教師往往要承擔2～3門課程的教學任務，平均每位教師周課時量達到14節～16節。毫不夸張地說，本教研組在三年來的教學過程中面臨著重重困難。
自普高擴招以來，我校生源質量相對較差。學生學習基礎薄弱，理解能力不強，自學能力較差。部分學生對學習興趣不大，并且多年來養成了許多不良的學習習慣，例如：不肯吃苦、懶于動手等等。例如計算機鍵盤錄入是中等職業技術學校的學生必須掌握的一項基本技能。但是計算機鍵盤錄入練習是一件極其枯燥的事情，要求學生有吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的毅力，而這些又恰恰是我校學生所最缺乏的。為了使絕大部分學生（98％）具有較快的鍵盤錄入速度，本教研組進行了多方面的探索和實踐，采取了集中教學、分層教學等多種教學方法，并加強個別輔導，以點帶面，實現同學間“一幫一”、“多幫一”，從而基本解決了常規教學中難以攻克的難題，取得了令人滿意的教學效果。
對于《計算機基礎》、《網頁設計與制作》、《動畫制作》、《圖形圖像處理》、《高級offices》等實踐性比較強的課程，本組教師始終貫徹“以學生為主”的教學思想和“任務驅動”的教學方法。采取靈活多變的教學形式。每節課都給學生布置一個或若干個小的教學任務，使學生在完成任務的過程中掌握教學目標所要求的內容，同時又培養了學生的自學能力、思考問題和解決問題的能力，激發了學生自主學習的潛能。
二、培訓鑒定、競賽輔導，成效顯著
教學質量是學校的生命，是立校之本。學校在抓好教學質量的同時要求每個學生在畢業時取得三證：計算機操作員證、專業技能等級證及畢業證。我們教研組負責計算機操作員證和計算機網絡與電子商務兩個專業技能等級證的培訓鑒定任務。特別是計算機操作員鑒定，是面向我校每個專業學生，學生人數多，機房數量少，考試要求高，難度大。學生要取得這張證書，必須熟練掌握文字錄入、Windows使用及Word操作。學生最難學好的是文字錄入，要學好這門課程，要求學生有較強的意志力，不怕吃苦，勤于練習，善于總結，而這些正是我校相當一部分學生所不具備的。面對這種情況，要保質保量完成教學任務，我組教師深感壓力重大。在學校和教務科領導的支持下，我組教師同心同德，進行了多種探索性教學，摸索出了一條適合我校計算機基礎教學的新路子。20xx年560余名同學參加鑒定，合格率達90.2%；20xx年670余名同學參加鑒定，合格率提高到98.3%；電子商務專業連續兩年合格率達100%，計算機網絡專業技能鑒定除1人未通過外，其余全部合格。
與此同時，為激發學生的學習興趣，提高學生的操作技能，我教研組每個學期都定期舉辦一系列計算機技能競賽。我組教師利用課余時間，精心輔導學生，取得了良好的效果。
三、專業建設，開拓創新
隨著市場化、社會化辦學的進一步深化，學校間的競爭也愈加激烈。面對形勢，學校及時調整了原有專業，增設了一些新專業，并加大了專業建設和改革的力度，我教研組也積極投入到了計算機網絡和電子商務專業的建設之中。為使這兩個專業的課程設置和教學計劃符合社會需要，市場需要，辦出特色，具有較強的競爭力和吸引力，具有良好的就業率，培養出高質量、高素質、受用人單位歡迎的復合型技術人才，教研組各位老師利用他們的休息時間，走訪了電信、移動、網絡、電腦、軟件開發、媒體廣告、物流等多家公司，進行了充分的市場調研。在此基礎上，與紹興職教中心等學校計算機教研組相互交流和討論，再結合我校的特點和培養目標，經過反復討論和修改，制定出這兩個專業的教學計劃和各課程的教學大綱。到現在為止，已有一批學生畢業，就業率達100%，深受用人單位的好評。與此同時，為了便于組織、管理和實施教學，我教研組同時也承擔了這兩個專業的課程目標管理文本的編制工作，完成了《計算機網絡基礎》、《計算機應用》、《網頁設計與制作》、《電子商務概論》、《物流與配送》等二十余門課程的目標管理文本的'制定。
四、網絡、實驗室建設，提高教學能力
作為計算機教研組，我組承擔了校園網絡的設計、建設和維護工作。近幾年來，我校在校園網建設和改善辦公條件方面投入了大量資金，由原來的一個教研組一臺計算機增加到每個老師一臺計算機，校園網也由原來的寬帶接入改為光纖接入，校園網的功能進一步得到完善，為我校教師的教學、辦公、學習提供了極大的方便，也大大提高了教師的辦公效率，但同時也給我組帶來了大量而繁重的維護工作。我們教研組積極組織力量，利用課后時間和休息時間，進行維護和維修，確保校園網絡的暢通及教師用機的正常使用。
學校網站作為對外宣傳的窗口，展示學校風采、學生才藝的場所，又是學校教務管理、學生管理、學生學習、信息交流強有力的工具。我教研組專門抽出骨干教師，經過近2年的設計、開發和建設，已建成具有學生成績管理、網上打印、電子郵件、網上報名、新聞發布等功能及學校各部門網頁的大型網站，網站的功能日趨完善，并在今年紹興市職業學校網站設計評比中獲得一等獎。
自20xx年以來，學校辦學規模逐年擴大，學生人數逐年增加，原有2個機房設備已遠滿足不了教學的需要，在學校和教務科的領導和支持下，我教研組積極進行計算機實驗室的建設，在充分考慮學校今后發展及計算機教學需要的基礎上，對機房的功能及配置作了充分全面的探討，又新建了一個電子商務機房、一個網絡機房及二個操作機房，為我校的計算機教學奠定了良好的基礎，提高了教學能力，同時也給我組在機房管理、維護工作等方面帶來了新的困難和要求。
五、加強學習，提高業務水平
計算機學科日新月異，發展迅速?！耙菇o學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。為了適應這個學科，作為我們組的每一位老師首先在專業知識方面就必須不斷地學習。書籍是我們汲取知識的一種途徑，組里訂閱了大量的專業書籍和報紙；網絡作為一種新興的工具，它提供并拓展了我們的學習空間；“三人行，必有我師”，更何況是計算機這門包羅萬象的學科，組里老師各有擅長，于是也自然地形成了一個互相請教互相討論的氛圍；操作性也是這門學科的一個特點，操作過程當中會即時地碰到一些問題，那么每位老師都出點子，找資料，一起將這個問題解決；組里把培養和加強教師的科研能力作為一項長抓不懈的工作，經常組織討論，使教師能及時掌握本學科的發展動態，把握本學科的前沿理論與研究成果，提高科研和寫作能力；同時，我們教研組的幾位教師正積極參加研究生學歷進修，以進一步提高自己的學歷?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”，社會給我們提供了一個廣闊的學習鍛煉的空間，每年我們都派組里老師下公司，下單位，在實踐過程中，真正地去體驗自己掌握的和每天都在講授給學生的知識，同時也在實踐過程中再學習再總結再提高。
教學，是學校的生命線。作為教師，提高教學水平和業務能力是“傳道，授業，解惑”的關鍵。積極參加各種形式的業務培訓；有計劃地組織參加教學觀摩和到外地參加學習；組織各種教學競賽，優質課評比等，在競爭中不斷提高自己的教學水平；教師之間互相聽課，不斷討論、交流、總結，以求共同提高；收集最新教學資料、教育教改信息，及時掌握新的教育思想、教育動向和教育方法，并整理保存，供教師學習研究之用；新教師是一個教研組的新生力量，組里對新教師的培養相當重視，為每一位新教師配一位老教師進行指導，經常組織聽課，進行點評，指出其不足以便改進，任教第一學期組織公開課，第一學年組織匯報課，使新教師在考驗中不斷提高，站穩講臺；在教學中，我們組全體老師通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。誠然，在過去的三年時間中，我們教研組取得一些成績，但我們深知“學無止境，教無止境”。我們教研組全體同仁發出共同的心聲：在將來的教學過程中，我們將繼續發揚的優點、克服缺點、勤奮學習、努力工作，爭取更大的成績。
計算機教學個人工作總結(篇4)
本學期我主要擔任秋開放?？朴嬎銠C班《vb編程與應用》、春開放專科計算機班《C++語言程序設計》和計算機網絡及信息管理專業普通?？瓢嗟摹稊祿Y構》和秋開放?？朴嬎銠C班的《畢業設計》等課程的教學工作，整個教學過程中我始終堅持 “以學生為中心”，以學生自學為主，教師教學為輔的方針，并適當的采用多媒休教學手段，調動學生學習的主動性和積極性。與此同時，我還結合教學內容，多次指導學生上機練習，使學生學有所獲，學以致用。
一、始終堅持“以學生為中心”，突出重點，釋疑難點。
按照現代遠程開放教育特點，堅持“以學生為中心”，以學生自主學習為主，教師教學為輔的方針。要做到這一點，我首先深入了解學生，分析學生的知識結構，熟悉學生的基本情況，尤其是學生的基礎知識掌握情況，以及對所學課程的了解程度。與此同時，下大功夫鉆深、鉆透教材，真正把握教材的重點內容，做到熟能生巧，提練出課本中的精華部分，結合本課程的發展動態，結合學生的基本情況向學生陳述本課程的重點，解釋本課程的難點。
二、借助多媒體教學手段改革傳統教學方式，采用啟發式等激勵教學方法。
利用多媒體進行教學，一方面知識量比較豐富，另一方面利用課件描述事物比較形象直觀，便于學生理解，加深記憶有積極的作用。隨著網絡等現代教育技術的飛速發展，傳統的教學方式、方法、手段等不再適應形勢發展要求，需要不斷的更新。鑒于此，我擔任的《vb編程與應用》教學任務全部安排在301機房，《c++語言程序設計》、《數據結構》等課程結合章節特點，部分較為抽象、難以理解的內容安排到多媒體機房進行教學。并在面授教學課堂中，采用啟發式教學方法滲透教材內外主要內容，讓學生在輕松的氛圍中接受并掌握本課程教學內容。
三、盡可能理論聯系實際，使學生真正做到學以致用。
學生學習的目的是運用所學知識解決實際問題。我們必須圍繞這一目的展開教學，一方面要深入淺出傳授理論知識，另一方面要結合課程特點，聯系實際，盡可能解決學生實際工作中所遇到的難題。比如講授《vb編程與應用》課程中，我首先結合一套管理系統講解本課程的重點、難點，在課堂教學中抽出部分時間指導學生按照軟件工程的要求，從選題、需求分析、方案論證、程序編制、程序調試等環節入手進行個別指導，要求每一位學員利用這門編程語言進行一套小型 軟件的開發編制，并把此項工作作為形成性成績考核依據之一，促成學生更為積極主動完成本軟件的編制，使他們真正做到學以致用，提高學習本課程的興趣。
計算機教學個人工作總結(篇5)
本學期,本人擔任１20６班和1207班的計算機基礎教學工作，本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教,熱愛學生，努力做到把學生教好,讓學生成功成才。計算機教學工作,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是要提高學生的信息素養。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題,現總結如下:
一、思想方面
本人熱愛教育事業,熱愛本職工作，加強自我修養,做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間,我努力地學習業務理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、計算機教學工作方面
1、備課
開學初,根據學校要求，認真寫好教學計劃,提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《計算機專業課程指導綱要》。力求吃透教材,找準重點、難點,克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課,備課分三個方面：
①備教材:鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息,對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。
②備學生:經常了解學生的態度,知識基礎，學習方法,增強教學的針對性。
③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部采用電子教案,同時為了上好每一節課,通過上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成,每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,教學目的明確，符合學生實際,體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點,突破難點,做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性,精講精練,不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作,同時又注意因材施教,在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視,注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思,不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。
