學校節能工作總結
學校節能工作總結十四篇。
怎樣才能寫出符合自己要求的范文？寫作文案是我們工作和生活中必須面對的挑戰，一項重要的事情就是看看優秀范文的寫作，我們已經為您準備好了“學校節能工作總結”。
學校節能工作總結 篇1
根據上級通知精神，我校全面、認真地開展了節能工作。為了讓領導更好地了解我校節能工作的發展，現將節能減排工作匯報如下：
一是高度重視，全面開展節能工作。
今年是學校全面開展節能降耗的一年。學校高度重視，成立了以張雨晴主席為首的節能減排組織，明確了每個成員在節能方面的責任，包括水、電、辦公用品等，為全面開展節能工作提供了保障。
職責分工：
1.節水工作組
經過一個多老師的維護修理，學校用水設備的日常監督管理，基本實現了無自來水、無自來水、不滴水、不漏水的現象。
2.節能工作組
隨著上述老師負責的學校電氣設備的維護、監督和管理，白天亮著燈，長時間不關燈的現象，以及電腦、視頻投影儀等辦公設備長時間等待的現象已經基本消除，人們也基本養成了關燈、關電腦、關打印機、關飲水機的習慣。
3.節約使用辦公用品工作組
以上三位老師負責學校辦公用品的使用、監督和管理。在他們的提示和監督下，老師和學生正在節省紙張。
4.節能聯絡員
以上兩位老師制定了節能工作計劃和方案，確定了節能目標。確實，節能減排已經全面實施和啟動。
二是加強監管后，能耗明顯降低。
總務人員每天進行定量檢查，發現并制止各種人為浪費水電的行為，如流水、點燈等。每棟樓的值班老師還負責監督大樓的水電消耗，發現問題及時處理。通過全校的共同參與，基本形成了多層次監管的良好局面。
第三激勵性評價營造了氛圍。
一年來，學校以學生為中心，通過主題班會、廣播、板報等方式對學生進行有針對性的養成教育，如節約一滴水、用一次電、倡導大家從我做起、小事做起、倡導節約榮耀、浪費恥辱。定期召開用水用電會議，明確節能責任，增強節能意識。
學校節能工作總結 篇2
1.結合綜合實踐課程開展環境教育，形成學校環境教育的特色
學校成立了綜合實踐課題組，組長由教科研處主任擔任，副組長由科學老師和語文老師擔任，其他擔任綜合實踐課的老師也參加課題活動。我校定期組織課題組老師學習、上研究課，學生研究成果展示、交流收獲體會。課題組根據學校是“國家綠色學校”這一特色開發系列環境教育專題，設立探究性學習、專題性學習，學校各年級每學期都有一個研究專題。
本學年，三年級開展“保護地球”、“我認識的花草樹木”主題研究，四年級開展“肉菜市場”主題研究，五年級開展“關注汾江河”、“校園用水調查”主題研究，六年級開展“保護環境，愛我校園”主題研究。
綜合實踐課題組開發了“綠色消費從我做起”的校本課程，各年級分別開設了專項研究。三年級研究“植物與消費”、“動物與消費”，四年級研究“水與用水”、“消費中的白色污染”，五年級研究“垃圾與消費”、“一次性筷子與森林保護”，六年級研究“生活中的污染”、“共建我們的綠色家園”等專題。
上學期我們開展了“綠色消費從我做起”系列活動，三、四年級開展保護動植物的活動，五、六年級開展減少污染，節約能源，愛護我們共有的家園活動，學生通過調查訪問、上網查找資料，制作手抄報，制作課件，寫建議書，寫作文等加深對保護環境意義的認識，提高保護環境的自覺性。xx學年下學期，綜合實踐活動課題組老師圍繞“環境教育”的主題，開展了一系列活動。各年級都選擇了環保主題開展活動。有的開展“校園綠化設計”；有的開展“校園里的浪費現象”調查；有的開展“白色污染”調查。老師們帶領學生走出課堂去調查、訪問，圍繞“校園綠化設計”這一實踐活動，我們對有草木和沒草木的地方做了對比實驗，發現有草木的地方溫度至少比沒有草木的地方溫度低4—5度，有草木的地方，灰塵很快就被草木吸收，從而認識綠化的意義。學生們根據觀察積極地提出建議，寫出調查報告，制作手抄報，向學校提出加強環境管理的建議。圍繞“校園里的浪費現象”這一主題，組織學生對全校學生進行問卷調查，觀察發現學校的浪費現象，結果發現校園里的浪費現象比較嚴重，主要是有的同學一回學校就將課室的燈打開；有的學生洗飯盒將水龍頭開得很大，不停地讓水沖洗飯盒；倒剩飯菜，有的學生看到不喜歡的飯菜，馬上就倒了或吃了一點就倒了。于是，實踐課題組的同學寫出倡議書向全校同學發出節約能源的倡議，還制作了手抄報，撰寫了調查報告。綜合實踐課上老師們還指導學生從網上搜索、查閱了大量資料，下載有關資料；與學生一道制作以環保為主題的電腦小報，課件，撰寫了調查報告。六（1）班和六（5）班撰寫的“校園綠化設計”和五（1）班撰寫“校園里的浪費現象”的調查報告參加區首屆科技大賽，分別獲二等獎和三等獎。
通過環境專題的研究，同學們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源，但人類不注意保護環境，使可再生資源不能再生，而且還將給人類造成一系列的災難。白色污染、水污染、大氣污染，噪音污染給人們帶來許多的疾病，影響人們的正常生活。了解到動植物與人類生活的密切關系，垃圾分類的意義，水資源的珍貴，只要人們提高保護環境的意識，許多污染是可以避免的。通過專題學習、調查研究，學生們耳聞目睹了生活中環境污染的嚴重性，環境保護意識增強了，保護環境的自覺性也提高了。
2.多學科滲透環境教育
科學老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節水節電到資源分布……將課內知識向課外延伸，如《材料的再利用》《選擇健康食品》《健康需要新鮮空氣》《利用太陽能》《動物和植物》《控制物體發出的聲音》《氣溫的變化》等，拓寬學生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環保對人類生存的重要意義。
語文老師在教學中將有關教學內容與環保知識有機地整合在一起，如學習《只有一個地球》、《鳥的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鷗》這些課文，教師都能將環保教育，節能減排教育滲入其中，學習課文后讓學生寫寫讀后感、建議書、廣告詞，談談讀文的感受，說說應該怎樣保護環境，怎樣節能減排。教師們在教學中經常將教學內容與有關環保知識、節能減排知識有機整合起來，不斷提高學生們的環保和節能減排的意識，使學生們在日常生活中自覺的保護環境。在指導學生寫《校園一角》這類作文時，有意識地帶領學生參觀學校綠化帶，使學生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草，更離不開同學們對綠色的呵護，進一步提高學生們的環保意識。
計算機老師在課堂上指導學生從網上搜索、下載有關環保和節能減排方面的資料，與學生一起制作以環保和節能減排為主題的電腦小報，充分發揮了搜集信息、運用信息的學科特色。
美術、音樂、體育等學科教師都能充分利用教材本身的教育資源，發揮我校體藝教育特色，通過教研活動、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環境和節能減排教育。美術教師組織學生制作環保和垃圾分類的手抄報，將環境教育和節能減排教育滲透到剪紙藝術中。
五、創設環境教育良好氛圍，積極開展綠色環保活動
1.開展文明校風建設活動，讓綠色理念潛移默化的滲入學生心中
（1）開展各項評比活動，養成良好的環保習慣
我校開展文明班、文明辦公室、五星學生、衛生紅旗班、節能標兵班等評比活動，在評比條件中體現節能減排、環境教育的要求，使節能減排、保護環境成為師生的自覺行動。
我校注重對學生進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養成節約用水、用電，人離關燈的習慣等。
我校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環保意識和良好的環境道德行為；文明班級、文明標兵班和節能小標兵、節能標兵班的評比，激發了學生自覺節能減排、保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈。熱愛綠色、節能減排、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。
（2）利用校會、班隊會開展環境教育
我校把環境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我藍天，愛我清水
學校節能工作總結 篇3
今年來，我校遵循黨中央、國務院構建節能社會、堅持可持續發展的方針政策要求，及時提出了構建節約型校園的目標，全校師生員工積極響應并投身到節能增效的活動中，從節約每一滴水、節約每一分錢、節約每一度電、節約每一張紙做起，從我做起，從自己身邊做起，開展了全校性的節約活動，為構建節約、快速、健康發展的泉州師范學院添磚加瓦，為我校的科學發展、和諧發展、實現“十一五”規劃“三大目標”做出應有的貢獻。
(1)健全機構，加強領導。我校認真按照黨中央、國務院有關節能減排工作的文件要求，召開專題會議，把建設節約型學校擺上重要議事日程，認真研究和排查學校浪費的現象和原因，提出貫徹落實的具體措施，切實加強組織協調與指導，確保工作取得實效。
(2)強化責任，積極推進。精心組織實施，結合工作特點，要求各相關部門對創建活動進行具體監督、檢查，注意每一個節約環節，杜絕鋪張浪費行為，工作扎實推進。
(3)領導帶頭，率先垂范。領導是活動的宣傳、組織、示范和推動者。校領導從自身做起，率先垂范，帶頭樹立效率意識和節約意識，把具體工作和措施落到實處。一是在實施學校建設和維修的方案中，注意科學的決策，杜絕決策失誤而造成的浪費;二是建立健全制度，加強基建維修工程、物質采購等制度的管理，防止管理不善而造成的浪費;三是杜絕日常管理不善使公物受到損失而造成的浪費。充分發揮好領導干部的示范帶頭作用，帶頭抓好組織實施并參加檢查落實，從而帶動創建節能工作的開展。四是教育全體師生員工做到勤儉節約，樹立從我做起，從現在做起，從身邊的點滴小事做起新的學習和生活理念，努力做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者和示范者。
動員全校師生積極參與建設節約型學校，牢固樹立節約意識，倡導節約文明，形成“節約光榮、浪費可恥”的新風尚。校教務處、學生處等有關部門積極通過報紙、宣傳欄、校園廣播、校園網等媒體，廣泛宣傳建設節約型學校的重要意義，普及節能知識，介紹節能方法，推廣節能技術，充分認識建設節約型學校的重要意義，增強做好建設節約型學校工作的自覺性，在全校營造建設節約型學校的濃厚氛圍。
建設節約型學校涉及方方面面，我校各單位、各部門認真按照建設節約型學校的要求，結合自身實際，狠抓關鍵環節，真正把建設節約型學校的各項措施落到實處。
①合理設置空調溫度，辦公室、會議室、報告廳、禮堂等辦公、議事區域的夏季空調溫度設置不得低于26攝氏度，根據室溫變化盡量不開或少開空調，做到“無人時不開空調，開空調時不開門窗”。
②后勤服務集團水電中心加大節電改造力度，合理控制校園照明光源。盡量采用自然光照，盡可能少開燈或不開燈。辦公照明逐步實行分路控制，根據需要開啟照明燈;公共區域的照明燈具逐步安裝自動控制開關，杜絕“白晝燈”、“長明燈”。要求辦公人員離開辦公室時隨手關燈。
③在使用電腦終端、傳真機、復印機、碎紙機、飲水機等辦公設備時，盡量減少待機時間，長時間不使用時及時關閉電源。
①后勤服務集團水電服務中心加強用水設備的日常維護管理，及時更換老化的供水管線，安裝或更換節水型龍頭和衛生潔具。在使用非感應式自來水龍頭時，流量適中，不用時隨手關緊，避免“長流水”現象發生。
②提倡一水多用。后勤服務集團綠化組及時根據天氣變化情況，適時、科學地噴灌綠地，利用雨水或廢水養護綠地，節約綠化用水。在校園綠化規劃時，提倡多種樹，少植草皮。
①資產管理處等有關部門在進行基礎設施改造、購買或更新設備時，積極采用高效節能的新技術、新產品，逐步淘汰國家明令禁止使用的高能耗設備或產品。
②在進行一般性公務活動時，盡可能乘坐公交車。確需使用公務車輛時，能幾人同行的，盡量同車同行。進行集體公務活動時，提倡集體乘車。
③加強公務用車管理，禁止公車私用。
④后勤服務集團交通服務中心及時根據車型和排氣量，科學核定油耗定額，合理確定車輛使用年限，及時報廢、淘汰環保不達標、油耗高的車輛。
①根據實際工作需要，合理制定辦公設備配備標準，嚴格控制辦公設備采購，避免重復采購。
②充分發揮校園網的作用，內部文件、工作安排等能在網上發布的盡量在網上發布。
③全面推行辦公自動化系統，提倡無紙化辦公。
④盡量降低紙張消耗，在保證工作的前提下，能不印的盡量不印，能少印的盡量少印。提倡雙面用紙，對使用過的信封、復印紙要進行再利用，以減少不必要的浪費。
⑤打印機、復印機的油墨、墨粉用完后，提倡重新灌裝，再次使用。
⑥盡可能使用鋼筆，減少圓珠筆或其他一次性簽字筆的使用量。
⑦提倡使用自備茶杯，接待來客時使用配備的常用茶杯，盡量不使用一次性水杯。
①按照“務實、高效”的要求，盡量精簡會議，壓縮文件，減少簡報，杜絕辦公浪費。嚴格控制會議數量、會期和參加會議的人數，會前做好充分準備，確保會議效果。
②公務接待堅持“熱情、周到、節儉”的原則，實行對口接待，嚴格控制接待標準。能在學校就餐的，一般不安排在校外就餐。同時，嚴禁濫用公款消費，杜絕將公款用于私人宴請。
③在學校重要、大型的慶典、宣傳等活動力求節約開支。
④公務出差本著節約的原則，盡量減少開支，住宿應選擇最經濟的房間。
⑤使用電話時，內部通話必須使用學校固定辦公電話虛擬網內線電話。電話交談提倡快講話、講短話。
學校節能工作總結 篇4
為了進一步貫徹落實《中小學(幼兒園)加強節能降耗創建節約型學校工作實施意見》的文件精神，深化我校節約型學校建設，學校決定開展節能降耗學校大行動，幫助全校師生養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，樹立從我做起，從現在做起，從點滴做起和節約光榮、浪費可恥的`觀念，為創建綠色學校進一步深化學校內涵做出貢獻。
一、組織機構
1、領導小組：
2、組織分工：
(1)團委：負責制定節能工作實施計劃、統疇工作分工、總結。
(2)團委、政教處：全面負責節能知識的宣傳教育工作。
(3)教務處：加強教學工作與節能環保教育的科研與宣傳教育工作，并負責學校資料征訂、打字油印等方面的節能措施。
(4)總務處：負責經費預算與統計以及節能節電節水設施建設。
二、具體工作措施
1、召開動員大會，組織教職工和學生認真學習衢江區中小學(幼兒園)加強節能降耗創建節約型學校工作實施意見》的文件精神，強化師生員工的節能環保意識。
2、大力開展節能減排宣傳，營造良好濃厚的節能環保氣氛，學校充分利用國旗下講話、宣傳欄、校園廣播等載體，認真宣傳上級有關節能降耗的文件精神。
3、將節能降耗教育與課堂教育相結合。在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節地、節糧、節材和保護環境等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校課堂教學，真正落實節能環保進學校、進課堂。
4、大力推廣節能節電節水設施建設，逐步健全完善節約資源管理制度。凡新上項目、設施、材料必須是節能環保型的，逐步把全校水嘴更新為節水水嘴，燈具更新為節能燈，不需要照明的時間，所有場所均須關閉燈具，做到能節盡節，盡量不出現費電費水費物的浪費現象，全力節能節約資源。
5、各班環保衛生委員作為班級節能環保和綠色班級創建負責人，切實負起責任，抓好及時關燈和廢品回收工作，做好本班環境教育宣傳工作。
6、各處室和各年級要設專人負責及時關燈和校園節能節水節物降耗工作，各班主任、年級主任和處室主任是節約資源和開展綠色班級和辦公室創建活動的第一責任人。
7、組織開展以節能減排為內容的學校主題教育活動和學生社會宣傳活動。采取各種生動活潑、青少年兒童喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，熟悉要求，宣傳群眾，教育自己。
8、開展節能環保暑期社會實踐活動。努力使學生在實踐活動中學習和掌握節能環保的知識和技能，養成節能環保的好習慣。
9、探索推廣教科書的循環使用。我校是農村中學，結合農村義務教育試行免費教科書制度，開展教科書的循環使用試點工作，總結經驗、逐步推廣。
10、繼續大力開展廢品分類投放和回收工作，增加廢品回收品種和范圍。
11、總務處、政教處、團委聯合組成檢查組，每月至少組織一次節能降耗大檢查，對節能降耗成績突出、環境整潔的班級和辦公室給予公開表揚。
三、工作內容
(一)抓好節電工作
1、學校要充分利用自然光照。
2、教育教職工和學生要養成隨手關燈的良好習慣，公共區域的照明燈要有人管理，堅決制止長明燈現象。
3、辦公設備不使用時要及時關閉電源或設置自動節能狀態，減少和避免計算機、打印機、飲水機等設備處于長時間待機。
4、學生宿舍照明要制訂開燈關燈制度，防止發生無人關燈現象。
5、食堂用電要有人管理，講究節約用電。
6、要制訂空調使用制度，通常情況下，夏季室內空調溫度設置不低于26攝氏度，冬季室內空調溫度不高于20攝氏度。做到無人時不開空調，開空調時關閉門窗。
(二)抓好節水工作
1、加強用水設備的日常維護管理，杜絕跑冒滴漏、長流水現象。
2、推行使用節能型水閥和衛生潔具。
3、節約綠化用水，提高水資源利用率，盡可能使用廢水養護綠地，嚴禁使用自來水綠化灌溉。
4、節約食堂、廁所用水。食堂和廁所用水要有人管理，學校要對管理人員實行用水考核，盡量做好節水工作。
5、教育教職工和學生養成良好的用水習慣，洗手不要放大水，嚴禁用高壓清潔水沖洗車輛等。
(三)節約燃油等能源
1、抓好公務車輛節能，完善公務用車制度，加強公務車日常管理，提高車輛運行乘坐率。
2、實行定點一車一卡加油制度，公開車輛油耗狀況，實行節油考核制度。
3、抓好食堂用油節能，對高油耗、環保不達標的柴油機、鍋爐要及時維修、停止使用，淘汰處理。
(四)節約辦公業務費開支
1、各學校要根據工作情況，建立和規范辦公用品的配置、采購和領用制度，要形成綠色辦學、綠色辦公的理念，嚴格控制用紙印刷數量，盡可能降低紙張消耗。
2、學生用紙提倡雙面用紙，減少用紙數量。
3、要壓縮會議數量和規模，充分使用網絡辦文辦會。
4、嚴格執行政府節能目錄采購，優先選購節能產品、節能材料，淘汰國家明令禁止使用的高能耗設備和產品。
學校節能工作總結 篇5
節電方面的工作情況
1、充分利用電價政策，合理調整用電負荷，搞好避峰填谷。一是井下中央泵房開泵排水時間盡量安排在用電低谷時段，二是地面選煤廠年生產任務較少，安排夜班生產。在保證礦井安全和生產需要的基礎上，通過采取以上措施，最大限度地節約了用電量。
2、大力推廣使用變頻技術，利用高新技術實現節能降耗。
3、嚴格用電考核，落實責任，按礦有關規定兌現獎罰，調動了各單位的積極性，節電效果明顯。
節約使用燃煤情況
在我礦中部井口安裝了兩臺燃氣熱風爐、一臺燃氣熱水鍋爐。另一方面，對采暖用的三臺蒸發量為10t/h的無煙燃燒蒸汽鍋爐，進行全面檢修，確保鍋爐運行性能，使燃煤燃燒充分，達到最大的發熱效果。最大限度的降低燃煤消耗。
進一步加強節約型機關建設
進一步強化機關干部和工作人員的節約意識，牢固樹立“節約是美德，是生產力也是競爭力”的觀念，帶頭厲行節約，樹形象做表率，真正把資源節約的各項舉措落到實處。圍繞空調、辦公設備、
照明、車輛運行等方面，制定完善節約用電、用水、用油、辦公用品的管理制度；落實辦公用品指標，運用競價比價機制，優先采購節電、節水等節能產品；嚴格招待費用管理，嚴格招待標準，杜絕鋪張浪費現象。制定能耗、水耗等定額，嚴格管理考核。
高耗低效機電設備淘汰情況
烏蘭煤礦屬老礦井，現有機電設備老舊且高耗能，正在逐步淘汰高耗能機電設備使用新型節能設備。
四、節能減排目標值完成情況
礦井水重復利用
利用處理后的礦井水進行綠化和沖廁。通過管網改造，極大地提高了礦井水的回用量，對矸石山和料場、煤場揚塵進行了有效治理。
大氣污染防治
1、鍋爐煙氣治理
對鍋爐加裝脫硫除塵設備，減少煙塵排出量和so2排放量使鍋爐煙塵廢氣濃度達標。
2、粉塵污染控制：
儲煤場采用處理后的礦井水通過高壓水槍噴霧滅塵，工廠道路揚塵采取灑水車定時灑水抑塵和綠化降塵措施。原煤生產系統中煤粉采取噴霧灑水措施。
固體廢物再利用
烏蘭煤礦主要固體廢棄物為矸石和爐渣，主要用于填補采空區，下一步將考慮煤矸石的綜合利用方案，盡量減少固體廢物的存貯量。
噪聲污染治理
礦井地面的主要噪聲是主副井提升系統，扇風機、壓風機、鍋爐房等，根據《工業企業廠界噪聲標準》和《工業企業噪聲控制設計規范》等有關規定，對各主要聲源采取如下治理措施：
1、副井絞車房內分別設有隔聲值班室，室內聲級控制在70db以下，冷卻風機加裝消聲器，利用移動式隔聲將冷卻風機隔離。
2、風機房噪聲控制：由于扇風機房位于工業場地內，與場界相鄰，其聲級較高，因此風機房內墻敷設吸聲墻面降低混響，出風口廠家配帶消聲器，值班室采用隔聲門窗。
3、鍋爐房噪聲控制：鍋爐鼓風、引風機集中布置在風機間里，在房內墻面敷設吸聲墻面降低混響。
二○一一年下一步節能減排工作安排
一、節能減排體系不完善，意識有待進一步提高。
節能減排管理體系體制、節能監察管理體制尚未健全，服務能力還不能適應節能減排需要;節能指標體系、監測體系和考核體系不完善。少數部門對節能減排工作認識還不到位，節能減排意識還比較淡漠，制度不完善，節能減排還未轉變成全員自覺行動。加大節能減排宣傳力度，使全礦職工意識到節能減排的重要性。
二、節能減排形勢依然嚴峻。
國家在“十二五”規劃中重新確立了節能減排的重要性，經濟
的增長為節能減排帶來了巨大壓力，能源、資源消耗強度較大，污染排放和能耗還有增長，完成節能減排任務難度較大。我礦力爭完成集團公司下達的指標。
三、加強污染物的治理
從源頭上抓好抓實，做到達標排放為確保礦井各類環保設施的正常運行，隨時對外排污染物指標進行監測控制，保證各種污染物達標排放，加強隊cod、so2、懸浮物等各種污染物的監測，避免由于各類污染物超標外排造成的污染，促進環保工作的不斷提高。
20xx年4月7日烏蘭煤礦
學校節能工作總結 篇6
(1)切實加強組織領導。由相關職能部門組成領導小組，負責開展“節能減排學校行動”的組織協調與指導。各部門、各單位要結合自身實際，研究制定開展“節能減排學校行動”的具體措施，并認真抓好組織實施。
(2)發揮好領導干部的示范帶頭作用。全校各級領導干部要率先垂范，帶頭節約資源、帶頭開展“節能減排學校行動”，帶動全校建設節約型學校工作的開展。
(3)建立嚴格的規章制度，落實工作責任制。各部門、各單位要將資源節約責任細化分解，建立明確的崗位責任制。有關管理部門要建立定期公布各單位辦公用品、水、電等資源消耗情況的公示制度。要把開展“節能減排學校行動”工作作為效能建設及“文明單位”、“文明班級”、“文明教室”、“文明宿舍”等創建活動的重要指標。要建立嚴格的單位自查、效能辦組織檢查、學校隨機抽查和督查通報制度，定期或不定期地開展督促檢查活動，對開展“節能減排學校行動”成績顯著的給予表彰獎勵，對浪費現象嚴重的予以通報批評。
學校節能工作總結 篇7
根據《江西省教育廳辦公室關于開展20XX年節能宣傳周和低碳日活動的通知》精神，我院緊緊圍繞“節能有道、節儉有德”和“低碳城市、宜居可持續”活動主題，結合我院工作實際，對今年的節能宣傳周和低碳日活動進行了安排部署，營造了良好的氛圍，取得了較好的效果。現將我院節能宣傳周和低碳日活動總結如下：
一、加強領導高度重視
成立了節能組織領導機構，院長全面負責，分管領導親自抓。堅持以科學發展為目標，走可持續發展之路，廣泛地開展節能宣傳教育活動，宣傳節能降耗的重要性和緊迫性，以及國家有關節能的方針政策、法律法規和標準規范。提高我院職工及廣大公眾資源憂患意識和節約意識，增強緊迫感和責任感，全面動員，齊心協力，為節能降碳營造濃厚的氛圍。
二、加大宣傳統一部署
(一)統一安排，落實行動
6月8日我院節能工作領導小組召開了專題會議，對節能降碳的主題宣傳活動進行了統一安排部署，確定6月13日―19日為活動周時間，并要求各科室要以節能宣傳周和低碳日活動為契機，結合科室當前工作實際，認真落實宣傳活動。
(二)大力宣傳，強化意識
加大了節能宣傳，使全院職工和廣大群眾了解節約能源的重要性和緊迫性，樹立節約光榮、浪費可恥的意識，形成了節約能源從我做起、從現在做起的觀念。
1、6月10日前將宣傳周活動方案發布在醫院OA系統上，各臨床科室結合實際制定宣傳活動計劃。
2、6月13日節能辦小組成員在門診大廳張貼(懸掛)節能宣傳橫幅標語，更換節能宣傳專欄內容;在人員集中醒目位置張貼節能宣傳知識和標語。
3、節能宣傳周活動期間(6月13日―6月19日)，利用院內電子屏幕滾動播出節能低碳生活的公益宣傳知識，利用院網站、手機短信平臺發送節能宣傳信息。
4、各科室結合工作實際利用晨會、工休座談會宣傳國家有關節能的方針政策、法律法規和標準規范，節能降碳相關科學知識。
5、根據當前用電高峰，落實節能措施，保障安全用電。全院緊緊圍繞節電、節水的主要節能任務制定了各項節能具體措施。針對門診診察室看病期間開空調敞開門的現象，在門上張貼溫馨提示：“節能有道、節能有德，看病或辦事，請推門，謝謝合作!”;公共場所人員出入頻繁的大門處掛上擋簾;公共候診區電風扇開關指定了專人負責，取得了成效。
6、6月16日舉辦能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動。
(1)在我院辦公區域空調(除信息機房、重大設備、手術中等特殊場所)、公共區域照明停開一天;6層以下行政辦公室的工作人員不乘電梯;行政辦公室一次性辦公用品消耗停用一天，以綠色低碳的辦公模式支持節能降碳。
(2)有36名職工報名騎自行車上下班，45名職工步行上下班，出行方式支持節能降碳。
7、活動期間在門診大廳向公眾發放節能知識宣傳單，倡導節能、低碳、綠色健康生活方式，增強廣大公眾節能減排自覺性。
三、取得的實效
(一)節能宣傳周中，開展了一系列宣傳活動。利用傳統宣傳形式和現代的信息方式相結合，宣傳面廣，見效快。
(二)舉辦能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動。形式多樣，廣大職工支持并積極參與，參加對象有青年、中年、老年人，體現了全院參與性，增強了職工節能意識。
(三)通過開展節約用能宣傳活動，廣大職工積極配合、落實節能措施，養成了節能自覺性。
本次節能宣傳周和低碳日活動進行順利，達到了宣傳活動的目標，增強了公眾及廣大干部職工的能源憂患意識和節約意識，在我院形成了“節能從我做起，從現在做起，從身邊點滴事情做起”、“節約光榮、浪費可恥”的濃厚氛圍，促進了我院全面實現節能降耗的目標。
學校節能工作總結 篇8
20__年6月29日到7月5日是全國節能宣傳周，為了更好的倡導孩子認識低碳出行的重要性，從小樹立節能環保的意識，結合疫情和學校實際，九江市長虹小學開展了相應的一系列活動。
學校營造了濃厚的氛圍。大門口懸掛橫幅，學校張貼宣傳畫，電子屏上滾動播出活動主題，活動內容，活動宣傳畫等，讓周邊群眾都能學習到節能低碳的重要性。
學校門口懸掛橫幅
張貼宣傳畫
電子屏上宣傳
在6月29日晨會上，該校組織了五年級部分學生舉行了啟動儀式。
儀式上教師代表發言，介紹今年活動的內容和主題，倡議學生小手拉大手，大家積極參與到活動中來。隨后，學生代表向同學們發出倡議，倡議大家做低碳環保社會風尚的傳播者、踐行者、示范者，從我做起，從現在做起，從點滴做起。
教師代表發言
學生代表發出倡議
在節能宣傳周中積極組織參與各項相關活動。6月30日上午9點，在學校三樓報告廳組織了部分師生代表參加了全國公共機構節能宣傳周的云課堂活動，集體收看清華大學政策宣講會。
7月1日上午9點30分，在學校三樓報告廳又組織學生觀看了全省節能宣傳周啟動儀式的現場直播。
直播結束后，學生紛紛表態說，要保護好自己居住的環境，要積極學會垃圾分類，要回家告訴自己的家人一起參與節能低碳的活動中來。
為傳播生態文明理念，推動九江市公共機構生活垃圾分類回收工作的開展，學校積極組織全體教師和學生積極參加微信線上活垃圾分類投放有獎答題活動中。時間是6月29日—7月5日。先在學校教師群中組織教師積極參與答題，然后讓各班班主任將二維碼發到班級群里組織家長積極參與活動，并統計參與人數。師生紛紛表示答題的形式非常有趣，從中學到了很多垃圾分類的相關知識。最后統計該校共有師生1500人參與了此次答題活動。
通過各項活動的開展，讓全體師生積極踐行節能低碳活動并用我們的身體力行讓家庭行動起來、讓學校行動起來、讓社會行動起來，帶動身邊的家人、朋友自覺節約能源，為全社會節能低碳貢獻力量。
讓我們齊心協力，從我做起，從現在做起，從點滴做起，為構建生態文明、綠色發展的九江，節約能源低碳生活，共建碧水藍天!
學校節能工作總結 篇9
為貫徹落實全國節能減排工作電視電話會議和《國務院關于印發節能減排綜合性工作方案的通知》精神，進一步動員全校學生參加“節能減排學校行動”，下面將我們學校開展節能減排活動的情況做如下匯報：
一、充分認識開展“節能減排學校行動”的重要意義
節能減排是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措。我校于XX年年7月就向學生宣傳開展“節能減排學校行動”的重要意義，我校有1134人，搞好“節能減排學校行動”，不但直接的節約環保效益巨大，而且幫助學生樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，意義重大、影響深遠。
二、積極開展節能活動
暑假之前，我校就給學生布置了一項作業，設計一份“我為節能能源獻一策”的方案，并在家中進行節能，空調調到26度，水循環使用，請家長對孩子節約能源的行為進行評價。開學后，我們將學生設計的方案收回來，進行評比。開展“節能小標兵”和“節能標兵班”的評比，每周對各班用電用水和分類垃圾情況進行評比。
我校作為垃圾分類試點學校，開始了垃圾分類活動。我們制訂了詳細的活動計劃，5月初進行垃圾分類有關知識的宣傳，各班自備回收垃圾的紙箱，進行垃圾分類，學校定期進行垃圾回收。6月份進行垃圾分類知識競賽，召開垃圾分類班會，出垃圾分類板報。7月份進行垃圾分類征文和繪畫的比賽。11月份參加“減少垃圾，從我做起”城市生活垃圾分類征文比賽，有1人獲得一等獎，3人獲得二等獎，5人獲得三等獎，20人獲得優秀獎。攝影比賽有：有1人獲得一等獎，3人獲得二等獎，5人獲得三等獎，20人獲得優秀獎。
2.積極參與創建國家環境保護模范城市的工作
為積極響應、配合、支持和參與創建國家環境保護模范城市的工作，學校以“創模”為主線開展了各種綠色環境教育，以創模宣傳板報、創模知識講座等形式大力營造“創模”氛圍。
我校組織學生參加了“我為創建環保模范城獻策”征文比賽，“我的美麗校園”明星片創作設計比賽和環保局舉辦的環保小作品制作大賽；參觀“創建環保模范城”的展覽，讓學生寫觀后感，為“創建環保模范城”獻一策；我校還積極參加首個“無膠袋日”活動，。組織學生參加“國家環保中心的‘節能減排明星”活動，帶學生到紡織實業有限公司進行參觀、訪問，聽公司領導介紹公司在節能減排方面采取的措施，取得的成就，撰寫“節能減排明星”的新聞報道稿等。
這些活動是從學校的實際出發，立足于校內，走出校門，積極開展和參與豐富的環境教育活動，在活動中培養和增強了學生的環保意識，以實際行動大力支持和宣傳了我市創模活動。
四、以新課改為契機，將環境教育融入到學校的日常教育教學中，成效顯著
我校把環境教育與新課程改革緊密地結合起來，在課程設置、校本課程的開發上做文章，把開展綠色學校工作融入教學。
我校強調教授基礎型課程的教師在各學科中均應注意滲透環境教育，有滲透環境教育的計劃、教案及有關資料的積累；教授探究型課程的教師要開設有關保護環境的主題研究項目，組織一定規模的環境類興趣小組；教授拓展型課程的教師要承擔有關環境教育的校本課程的開發與實施，組織學生開展綜合性社會環境考察等實踐活動。各類課程的教師定期開展有關環境教育的教研活動。
1.結合綜合實踐課程開展環境教育，形成學校環境教育的特色
學校成立了綜合實踐課題組，組長由教科研處主任擔任，副組長由科學老師和語文老師擔任，其他擔任綜合實踐課的老師也參加課題活動。我校定期組織課題組老師學習、上研究課，學生研究成果展示、交流收獲體會。課題組根據學校是“國家綠色學校”這一特色開發系列環境教育專題，設立探究性學習、專題性學習，學校各年級每學期都有一個研究專題。
本學年，三年級開展“保護地球”、“我認識的花草樹木”主題研究，四年級開展“肉菜市場”主題研究，五年級開展“關注汾江河”、“校園用水調查”主題研究，六年級開展“保護環境，愛我校園”主題研究。
綜合實踐課題組開發了“綠色消費從我做起”的校本課程，各年級分別開設了專項研究。三年級研究“植物與消費”、“動物與消費”，四年級研究“水與用水”、“消費中的白色污染”，五年級研究“垃圾與消費”、“一次性筷子與森林保護”，六年級研究“生活中的污染”、“共建我們的綠色家園”等專題。
上學期我們開展了“綠色消費從我做起”系列活動，三、四年級開展保護動植物的活動，五、六年級開展減少污染，節約能源，愛護我們共有的家園活動，學生通過調查訪問、上網查找資料，制作手抄報，制作課件，寫建議書，寫作文等加深對保護環境意義的認識，提高保護環境的自覺性。XX學年下學期，綜合實踐活動課題組老師圍繞“環境教育”的主題，開展了一系列活動。各年級都選擇了環保主題開展活動。有的開展“校園綠化設計”；有的開展“校園里的浪費現象”調查；有的開展“白色污染”調查。老師們帶領學生走出課堂去調查、訪問，圍繞“校園綠化設計”這一實踐活動，我們對有草木和沒草木的地方做了對比實驗，發現有草木的地方溫度至少比沒有草木的地方溫度低4—5度，有草木的地方，灰塵很快就被草木吸收，從而認識綠化的意義。學生們根據觀察積極地提出建議，寫出調查報告，制作手抄報，向學校提出加強環境管理的建議。圍繞“校園里的浪費現象”這一主題，組織學生對全校學生進行問卷調查，觀察發現學校的浪費現象，結果發現校園里的浪費現象比較嚴重，主要是有的同學一回學校就將課室的燈打開；有的學生洗飯盒將水龍頭開得很大，不停地讓水沖洗飯盒；倒剩飯菜，有的學生看到不喜歡的飯菜，馬上就倒了或吃了一點就倒了。于是，實踐課題組的同學寫出倡議書向全校同學發出節約能源的倡議，還制作了手抄報，撰寫了調查報告。綜合實踐課上老師們還指導學生從網上搜索、查閱了大量資料，下載有關資料；與學生一道制作以環保為主題的電腦小報，課件，撰寫了調查報告。六（1）班和六（5）班撰寫的“校園綠化設計”和五（1）班撰寫“校園里的浪費現象”的調查報告參加區首屆科技大賽，分別獲二等獎和三等獎。
通過環境專題的研究，同學們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源，但人類不注意保護環境，使可再生資源不能再生，而且還將給人類造成一系列的災難。白色污染、水污染、大氣污染，噪音污染給人們帶來許多的疾病，影響人們的正常生活。了解到動植物與人類生活的密切關系，垃圾分類的意義，水資源的珍貴，只要人們提高保護環境的意識，許多污染是可以避免的。通過專題學習、調查研究，學生們耳聞目睹了生活中環境污染的嚴重性，環境保護意識增強了，保護環境的自覺性也提高了。
2.多學科滲透環境教育
科學老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節水節電到資源分布……將課內知識向課外延伸，如《材料的再利用》《選擇健康食品》《健康需要新鮮空氣》《利用太陽能》《動物和植物》《控制物體發出的聲音》《氣溫的變化》等，拓寬學生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環保對人類生存的重要意義。
語文老師在教學中將有關教學內容與環保知識有機地整合在一起，如學習《只有一個地球》、《鳥的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鷗》這些課文，教師都能將環保教育，節能減排教育滲入其中，學習課文后讓學生寫寫讀后感、建議書、廣告詞，談談讀文的感受，說說應該怎樣保護環境，怎樣節能減排。教師們在教學中經常將教學內容與有關環保知識、節能減排知識有機整合起來，不斷提高學生們的環保和節能減排的意識，使學生們在日常生活中自覺的保護環境。在指導學生寫《校園一角》這類作文時，有意識地帶領學生參觀學校綠化帶，使學生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草，更離不開同學們對綠色的呵護，進一步提高學生們的環保意識。
計算機老師在課堂上指導學生從網上搜索、下載有關環保和節能減排方面的資料，與學生一起制作以環保和節能減排為主題的電腦小報，充分發揮了搜集信息、運用信息的學科特色。
美術、音樂、體育等學科教師都能充分利用教材本身的教育資源，發揮我校體藝教育特色，通過教研活動、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環境和節能減排教育。美術教師組織學生制作環保和垃圾分類的手抄報，將環境教育和節能減排教育滲透到剪紙藝術中。
五、創設環境教育良好氛圍，積極開展綠色環保活動
1.開展文明校風建設活動，讓綠色理念潛移默化的滲入學生心中
（1）開展各項評比活動，養成良好的環保習慣
我校開展文明班、文明辦公室、五星學生、衛生紅旗班、節能標兵班等評比活動，在評比條件中體現節能減排、環境教育的要求，使節能減排、保護環境成為師生的自覺行動。
我校注重對學生進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養成節約用水、用電，人離關燈的習慣等。
我校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環保意識和良好的環境道德行為；文明班級、文明標兵班和節能小標兵、節能標兵班的評比，激發了學生自覺節能減排、保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈。熱愛綠色、節能減排、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。
（2）利用校會、班隊會開展環境教育
我校把環境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我藍天，愛我清水
學校節能工作總結 篇10
今年6月29日至7月5日為全國節能宣傳周，7月2日為全國低碳日。為培養全校師生及家長節約資源、低碳生活、保護環境、綠色發展理念，河邊鎮小學根據《大英縣節能減排工作領導小組辦公室關于20__年節能宣傳周活動的通知》精神，結合學校實際，組織開展形式多樣的節能宣傳活動，取得良好效果。
一、發出倡議，啟動宣傳
在全國節能宣傳周到來之際，學校少先隊大隊部向全校師生發出倡議，號召全校師生積極行動，做節能減排的宣傳員、行動者、督導員。
二、優課優信，推送信息
學校利用中國移動“優課優信”家校聯系平臺，推送全國節能宣傳周短信，宣傳了生活、工作中的節能減排知識，號召大家積極行動，從節約一滴水、一張紙、一度電做起，為建設天藍、水清、山綠的美麗大英作貢獻。
三、主題班會，啟迪心靈
全校各班召開節能宣傳主題班會，通過播放課件、老師講解、討論交流等形式，讓孩子們知道今年節能宣傳周的主題“綠水青山，節能增效”，懂得節能減排的重要意義，明白學習、生活中節約資源應該怎么做，將節約資源、保護環境的意識付諸行動，做積極的行動者和宣傳員。
四、宣傳標語，營造氛圍
學校利用校園LED顯示屏滾動播放節能減排的宣傳標語，保持一周的播放時間。課余時間，可以看到學生駐足朗讀標語的畫面。
節能減排，功在當代，利在千秋。綠色發展理念從娃娃抓起，必將為人類的可持續發展奠定良好的基礎。
學校節能工作總結 篇11
為貫徹落實“十二五”規劃的精神，按照《20__年天津市公共機構節能工作意見》(津機管發〔20__〕11號)文件意見，結合本校實際，我校于近日開展了節能減排系列宣傳活動，及時在全校范圍內積極開展了“節能降耗、從身邊做起”的活動，以提高全校師生員工的節能減排意識，發揚艱苦奮斗精神，樹立勤儉節約思想，樹立“節約能源人人有責”的主人翁意識，減少浪費能源的不文明行為。進一步加大環保節能宣傳力度，開展了一系列的環保、節能實踐活動，現將活動情況總結如下：
一、學校在周一升國旗儀式上向全體師生發出倡議：
呼吁全社會共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。
二、開展了一次環保科普知識講座。
本校通過紅領巾廣播的方式，為全體師生舉辦了一期以《中華人民共和國節約能源法》為主要內容的環保科普知識講座。通過聽講座，增強了師生的節能意識和責任意識。
三、認真組織了“綠色家園”為主題的班隊會。
同時，還充分利用紅領巾廣播站、黑板報等宣傳手段對環保、節能活動進行宣傳，開展以此為主題的班隊會檢查。
四、舉辦了一次節能減排征文活動。
這次活動以“節約能源，從身邊做起”為主題，突出節能活動的背景、意義鼓勵和學生培養學生的節能意識，做到能源連著你我他，節約能源靠大家。
五、利用各班多媒體
通過網絡組織收看同學們收看環保為題材的`節目，進一步提高了大家的節能意識，并使大家知道要想使我們的經濟能夠持續高速發展和明天更美好的生活，我們就應該節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節約光榮，浪費可恥的觀念，才能保證經濟持續發展的后勁以及人與自然的協調發展。
六、采取措施，加強管理
樹立師生自覺愛護水電設施、節約一滴水、一度電，在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕“長明燈”“長流水”現象。在公共場所自覺養成，人走燈關、水關、節約用水用電的良好習慣。同時學校行政不定期對辦公室、教室、電使用情況進行檢查。
通過宣傳和學習，使全校師生充分認識到我國雖然是一個“幅員遼闊，地大物博”的國家，但是人口眾多，人均占有資源量低于世界平均水平，在世界上是較低的。隨著我國經濟的發展，特別是改革開放以來，我國工農業生產快速發展，人民群眾的生活水平不斷提高，能源供應的緊張的局面越來越嚴重，供需矛盾越來越突出，嚴重的阻礙了生產的發展，也影響到人民群眾的日常生活。
本次節能宣傳活動月，我們全體師生通過組織的一系列活動更加深入的認識到了當前在創建社會主義和諧社會的進程中，我們應該更好的增強節能意識，從自己的身邊小事做起，從一點一滴做起，把我們的能源有效充分的利用起來，為社會主義建設節約每一點資源。此次節能周是一個契機，我們將把這個教育活動深入貫徹下去。
學校節能工作總結 篇12
近年來，隨著全球環境問題日益嚴重，節能環保已成為全社會關注的焦點之一。作為具有示范和引領作用的學府，學校在節能環保工作中承擔著重要責任。在過去的一段時間里，我們學校積極開展了一系列節能環保工作，取得了一定的成績。為了總結經驗，進一步推進相關工作，特向大家匯報學校節能環保工作總結如下。
一、建立完善的節能環保管理機制
為了更好地推動節能環保工作，學校制定并實施了一系列相關政策和措施，建立了以校長為領導的節能環保工作領導小組，并下設專門的節能環保辦公室。同時，學校加強了與相關部門和企業的合作，共同推動節能環保工作的落實。通過這些措施的落實，有效提高了學校的節能環保工作效率和水平。
二、加強能源管理和節能措施
學校對能源的使用進行了全面排查和分析，發現了存在的問題和短板。在此基礎上，學校制定了一系列的節能措施，例如在校園內推行LED照明，提高能源利用效率；對供暖系統進行檢查維護，優化供熱管網，減少熱能損失等。這些措施不僅有助于降低學校的能源消耗，也有利于提高校園環境的舒適度。
三、加強垃圾分類和資源回收
在垃圾分類和資源回收方面，學校也做了很多工作。學校在校園內設置了各種垃圾分類桶，提高了師生們的垃圾分類意識。同時，學校還加強了對廢紙、廢塑料等可回收資源的回收利用，這不僅節約了資源，還有助于減少環境污染。
四、開展節能環保宣傳教育活動
學校開展了一系列節能環保宣傳教育活動，通過舉辦講座、舉辦展覽等形式，向師生們普及節能環保知識，提高他們的環保意識和責任感。這些活動不僅有助于引導師生們養成良好的環保習慣，還可以幫助他們更深入地了解和認識環境保護的重要性。
小編認為，學校的節能環保工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，學校將繼續加強對節能環保工作的宣傳和教育力度，提高師生們的環保意識；加強相關設施設備的維護與升級，提高能源利用效率；加強與社會各方的合作，共同推動節能環保工作的深入開展。希望通過大家的共同努力，學校的節能環保工作能夠取得更好的成績，為保護環境、減少能源消耗做出更大的貢獻。謝謝！
學校節能工作總結 篇13
為進一步提高我校全體師生資源憂患意識和節約意識，增強節能減排緊迫感和責任感，為建設環境友好型和資源節約型社會做表率，根據市教育局文件精神，我校認真開展了系列活動，現將活動開展總結如下：
一、取得的成效
1、制定本次活動開展的指導思想和活動主題，成立了活動領導小組，加強對活動的管理，確實保障了下列活動的順利開展。
2、我校利用周一升國旗儀式的機會向全校師生進行一次國旗下講話宣傳節能降耗的重要性、緊迫性，并在校園的醒目處掛橫幅宣傳標語。
3、在宣傳周活動期間，學校各年級各班利用班會時間舉辦一次“節能我行動，低碳新生活”為主題的主題班會。
4、在宣傳周活動期間，學校舉行“低碳體驗日”活動，開展體驗低碳生活。活動期間，學校全天關閉計算機、關閉空調、關閉學校教室照明，倡導全校師生體驗低碳生活。
5、在宣傳周活動期間，學校開展“四個一”（節約一滴水，節約一度電、節約一張紙、節約能源一粒米）為主要內容的教育和社會實踐活動。具體表現為：
（1）學校公共區域白天不開照明燈；辦公室、教室人走燈熄；人走電扇停轉；離開20分鐘以上關閉電腦顯示器，離開半小時以上關閉電腦主機；光線良好的天氣盡量不開電燈；天氣不太熱時盡量不開空調。
（2）嚴格要求師生節約用水。加大對學校水池供水管理，要求師生做到隨手關水，減少浪費。
（3）學校全校師生能自覺抵制商品過度包裝活動，從日常生活做起，從身邊小事做起，提倡儉素為美反對奢侈浪費，充分發揮學校師生的模范帶頭作用，減少使用塑料袋和一次性餐具及洗刷用品。6、通過系列活動，充分發揮了教職工、學生在節能減排工作中的'主力軍作用，努力確保我校實現節能減排目標任務。
二、存在的問題
1、通過活動的開展，雖然學校廣大師生能夠掌握節能減排的相關知識，但由于學校學生年齡結構的原因，一、二年級學生還無法掌握活動開展的意義。
2、通過此次活動的開展，學校大部分教師能夠自覺做到節能減排，但仍然有少數教師在離開辦公室忘記關閉電燈、風扇和不主動關閉電腦。
3、通過此次活動，學校學生的環保意識得到進一步的提升。但是，仍然有少數同學浪費水資源的行為。
三、今后的改進措施
1、在今后的工作中，學校將加大節能減排的宣傳力度。在學校教職工中，把發現和浪費學校各種資源的現象與文明班評比考核、教職工獎勵性績效工資考核發放結合起來，確保學校節能減排工作的長期性和永久性。
2、對本次活動中所取得的成績，學校將在今后的工作中加大推廣力度，確實做好發揮學校教職工、學生節能減排工作中的主力軍作用。
3、在今后的工作中，嚴格要求各班主任加強對學生的教育，尤其是學前班和一、二年級學生的教育，增強學生節能減排的意識，讓學生真正明白節能減排的深遠意義。
學校節能工作總結 篇14
一、充分認識開展“節能減排學校行動”的重要意義
節能減排是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措。我校于20xx年年7月就向學生宣傳開展“節能減排學校行動”的重要意義，我校有1134人，搞好“節能減排學校行動”，不但直接的節約環保效益巨大，而且幫助學生樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，意義重大、影響深遠。
二、積極開展節能活動
暑假之前，我校就給學生布置了一項作業，設計一份“我為節能能源獻一策”的方案，并在家中進行節能，空調調到26度，水循環使用，請家長對孩子節約能源的行為進行評價。開學后，我們將學生設計的方案收回來，進行評比。開展“節能小標兵”和“節能標兵班”的評比，每周對各班用電用水和分類垃圾情況進行評比。
我校作為垃圾分類試點學校，開始了垃圾分類活動。我們制訂了詳細的活動計劃，5月初進行垃圾分類有關知識的宣傳，各班自備回收垃圾的紙箱，進行垃圾分類，學校定期進行垃圾回收。6月份進行垃圾分類知識競賽，召開垃圾分類班會，出垃圾分類板報。7月份進行垃圾分類征文和繪畫的比賽。11月份參加“減少垃圾，從我做起”城市生活垃圾分類征文比賽，有1人獲得一等獎，3人獲得二等獎，5人獲得三等獎，20人獲得優秀獎。攝影比賽有：有1人獲得一等獎，3人獲得二等獎，5人獲得三等獎，20人獲得優秀獎。
三、積極參與創建國家環境保護模范城市的工作
為積極響應、配合、支持和參與創建國家環境保護模范城市的工作，學校以“創模”為主線開展了各種綠色環境教育，以創模宣傳板報、創模知識講座等形式大力營造“創模”氛圍。
我校組織學生參加了“我為創建環保模范城獻策”征文比賽，“我的美麗校園”明星片創作設計比賽和環保局舉辦的環保小作品制作大賽；參觀“創建環保模范城”的展覽，讓學生寫觀后感，為“創建環保模范城”獻一策；我校還積極參加首個“無膠袋日”活動，。組織學生參加“國家環保中心的‘節能減排明星”活動，帶學生到紡織實業有限公司進行參觀、訪問，聽公司領導介紹公司在節能減排方面采取的措施，取得的成就，撰寫“節能減排明星”的新聞報道稿等。
這些活動是從學校的實際出發，立足于校內，走出校門，積極開展和參與豐富的環境教育活動，在活動中培養和增強了學生的環保意識，以實際行動大力支持和宣傳了我市創模活動。
四、以新課改為契機，將環境教育融入到學校的日常教育教學中，成效顯著
我校把環境教育與新課程改革緊密地結合起來，在課程設置、校本課程的開發上做文章，把開展綠色學校工作融入教學。
我校強調教授基礎型課程的教師在各學科中均應注意滲透環境教育，有滲透環境教育的計劃、教案及有關資料的積累；教授探究型課程的教師要開設有關保護環境的主題研究項目，組織一定規模的環境類興趣小組；教授拓展型課程的教師要承擔有關環境教育的校本課程的開發與實施，組織學生開展綜合性社會環境考察等實踐活動。各類課程的教師定期開展有關環境教育的教研活動。
