教務處工作總結800字
2024-05-06 教務處工作總結
教務處工作總結800字匯編七篇。
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教務處工作總結800字(篇1)
??本學期我們認真貫徹落實區教研室的工作計劃，根據本學期的工作重點，立足我校實際，積極學習先進的教育教學理論。全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高教學質量為重點，充分發揮教導處的教育科研作用。深入教學一線，為教師排憂解難，將我校的教育教學工作推上一個新的高度。一學期來取得了令人滿意的成績。現就以下幾方面加以總結:
??一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
??教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平，加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
??1、積極組織開展校內教研組活動。
??本學期首先利用教研活動學習新課標，學習課改理論，不斷更新教師觀念，用新理論武裝頭腦，促進教學。其次要求教師認真鉆研教材，積極組織好教學語言，精心設計課堂練習。強調備好課是上好課的前提，提倡教師三次備課。書寫教起學反思，以求教師精講、精練，學生喜聽、樂聽。同時，業務校長，教導主任親力親為，深入教學一線，擔任畢業班教學，同大家探討教學教法，大大激發了廣大教師的工作熱情。
??2、積極組織開展“你講我說”教研活動。
??教育教學質量是學校的生命線，怎樣提升教師的業務發展，各個教研組認真落實開展教學研討課活動，絕大部分教師都能至少參加一次校內公開課教學活動，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，教導組都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，一學期以來共舉行“你講我說”聽評課活動30多場，每位年輕教師都做一節公開課，相關老師都要全員參加，并且逐個發言交流所聽心得，通過交流老師在一起研討的盡更大了、相互學習的風氣更濃了，老師紛紛表示在教研活動中能有滿滿的收獲。
??3、努力開展好集體備課教學研討活動。
??備課組每周組織了一次有針對性的教學研討會，由備課組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。提高了老師們的理論知識和實際操做能力。
??4、為了更有針對性的指導教師的教學獲得老師的最真課堂教學情況，本學期開始學校實行不定時的進班聽課，由教導處組織學校領導深入課堂聽課進班聽老師的隨堂課，本學期共聽了三位老師的隨堂課，課后及時給老師交流心得。
??5、去教研室為提升我區教師的專業發展，先后舉行了進校推門聽課，10月份由教研室李主任帶隊組織我區的優秀一線教師到我校聽隨堂課，我校共有語數老師11人做課，在聽完課后隨即進行交流評課，通過此項活動的開展我校教師一致認為更有針對性、建議中肯對自己的教學有很大幫助。
??6、我校為落實區教研室提出的“走出去、請進來”的思想，在教研室組織的一至六年級的語文、數學及三至六年級的英語教學研討會共有13場之多，我校抓住機會共組織30多位老師按時按點參加學習，通過學習使大家的思路更明、眼界更寬，在學習后老師能按時寫學習交流心得收獲頗豐。
??二、舉行了豐富多彩的活動
??1、為豐富學生業余生活、提高學生的綜合素質，本學期先后開展了中高年級口算比賽、古詩文背默比賽、低年級規范字比賽、經典誦讀活動比賽等。比賽中，同學們積極認真，一大批優秀的同學脫穎而出。學校及時進行了評比、頒獎，共有300多名學生參加，學生學習的勁頭更濃，家長對這些活動的舉行給予很高的評價。
??2、為了提高教師的教育教學水平的提高，本學期我校舉行了校級優質課的選拔，參加教師采用“微課干講”的形式在業務學習時為全校教師作課，為公平公正學校采用評委打分的形式進行評比，兩場比賽先后有十多位老師作課，通過此項活動的開展，使老師在微課教學方面有更多的了解。
??3、學校的管理離不開家長的密切配合，為了使家長有機會參與到學校的管理中來，本學期在期中、期末兩次大考中我校特邀請部分家長監考，實行每個考場一位老師和一位家長配合監考，通過此項活動的開展使家長明白學校是怎樣組織考試的，家長紛紛表示能真正感受到當老師的不易，在以后的工作中更配合老師的工作。
??過去的一學期，教導處在學校的正確領導下，做了一系列工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
??關于小學教導處學期工作總結通用范文2
??在繁忙的迎檢中、在充實的常規檢查與督促中，即將結束20xx年下學期工作。本學期教導處面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，在規范中求發展。現將一期來工作總結如下：
??一、狠抓常規管理，提高教學效率。
??1、加強常規檢查的力度，搞好教學常規反饋工作。本學期教導處堅持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學常規反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學后記，其他情況要有30%的教學后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學和說課比賽，骨干教師要發揮帶頭作用。
??2、加強巡課。值周行政、教導處每天都有專人負責巡課檢查，加大對課堂教學的監控力度，發現問題及時反饋。設常規檢查記錄，嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學生等教學事故。
??3、加強聽課管理。教導處加強隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并及時與教師交換意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后積極認真進行教學反思。本學期要求校長、副校長、教導主任、教研組長聽課30節以上；教師聽課不少于20節，聽課都要有評課，聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。教導處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結果。
??4、實行分層管理。一是教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監控調度，主要抓下屬的教研組，各教研組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓教導處集中精力抓教學，又使教師兢兢業業搞教學。有效地穩定了正常的教學秩序。二是對教師隊伍以50歲為界限，進行分層管理，重點放在50歲以下教師身上。
??二、深化教研教改，推進教學質量全面提高。
??1、制度保證。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節。為此，教導處加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動一次。活動形式是：教研組長組織材料帶領教師學習視頻，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德等。
??2、做好“青藍工程”。我們重視優秀教師發展的同時，高度重視發揮他們的傳幫帶作用，進一步培養年輕教師，促進教師整體的發展，通過師徒結對結成幫教關系，在師徒互動中，分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。
??3、以教研帶動課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實驗單元進行教學研究，注重過程的同時更要注重實驗結果，堅持以教研帶動課改，以教研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規范化的道路。活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。本期3—6年級的語文、數學、英語全部納入課改實驗。“小組互助，分步反饋”課改實驗，受到區教科室好評。
??4、做好教研教改的總結與匯報工作。
??教導處指導、督促各教研組長積極整理，及時上交教研資料，便于教導處總結匯報。
??三、進一步完善和規范學籍管理規范，做好“控流保學”。
??1、高度重視學籍管理工作。
??義務教育是國家統一實施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育，加強義務教育學籍管理是每一所義務教育階段學校必須做好的一項常規工作，是基礎教育基本現代化不可缺少的重要組成部分。
??2、嚴格規范異動學生的學籍管理。
??我校能嚴格按照教育局的要求，依法把好轉出轉入關，一切按學籍管理的制度辦事，做到手續齊全，程序規范，盡力減少學生家長的麻煩。
??3、加強各種表冊學籍檔案的管理。
??根據有關學籍檔案的條款建立完整規范的各種表冊，每年按規定的時間將所有的學生學籍整理入檔。
??四、加強校本培訓、提高教師素質。
??1、廣泛開展讀書活動。
??教導處要求所有教師加強自身業務學習，每學期讀幾本好書，至少寫幾篇學習體會，每年有幾篇論文發表或獲獎。
??2、個人教研培訓。
??學校把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實可行的校本培訓計劃。本著務本求實的原則，自修——反思——實踐——研究的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據需求自我進修，在實踐中探索創新，在解決問題中提高自己的創造性學習方式。
??3、校內外觀摩學習。
??積極派遣教師外出學習。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學習或參加遠程研修。積極組織教師參加區教育局、片區、學校組織的各組示范課教學活動，聽課加強了教師間的相互交流，更將理論與實踐有機的結合起來，使教師受益匪淺。
??4、課題研究。學校積極參加區教育局的綜合實踐課題研究，活動扎實開展，資料整理及時、完整，效果顯著。
??五、重視體育衛生工作，促進學生健康發展。
??認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操”和大課間活動，認真實施陽光體育，確保學生1小時體育活動時間。一方面通過校內秋季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育；另一方面，充分利用區級學生比賽的契機，對我校學生進行競技精神的熏陶和體能的訓練。
??六、工作中問題的反思。
??1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
??實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實施的過程中，很多教師由于在實踐中遇到的現實問題，往往產生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對新課改理念實施的過程中產生的問題不能及時解決而心生情緒。
??2、加強教學常規檢查結果的評價
??在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄聽課記錄的現象，不及時上交資料，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內予以公布，也扣發相應的費用，但仍然不能杜絕此現象，對其原因應進行專門的研討與分析。
??3、完善教研組的監管與監督
??本學期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。
??教導處工作人員歇盡全力，認真做好各項工作，取得了一點成績，但還遠遠不夠。
??總之，在過去一學期，學校教導處工作開展得扎實有效，學校已步入健康發展的快車道。但我們還應看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學習現代化的教育教學理論，不斷提高自身業務素質，進一步增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業業干好工作，努力使我校教育教學工作再上一個新臺階。
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教務處工作總結800字(篇2)
以被動學習或不學習為恥；以成績為榮，以成績不及格為恥；以認真讀書為榮，以影響學習為恥；以遵守紀律為榮，以遵守紀律為榮，以違紀違法為恥；以熱愛班集體為榮，以拖班集體后腿為恥”的良好班風、氛圍。
① 跟班領導基本完成“兩課兩會”：即要到跟班班級至少分別聽一節班會課；上一節班會課（一般班會課）；與班主
任一起召開一次班級任課教師會議；召開一次“培優”生會議。
②任課教師完成“兩課一會”：即要到任課班級至少聽一節班會課；上一節班會課；召開一次“培優”生會議。
③班主任要在班主任工作計劃中對本班跟班領導、任課教師要上的班會課作出內容和時間安排，并通知相關人員。班主任工作按政教處工作計劃和日常工作要求開展。
［檢查反饋］
個別領導和教師未能全部完成，主要原因在于一是對師生思想工作認識不到位，個別教師仍存在重視文化知識的傳授，忽略品德教育的思想。二是一些任課教師如體育、美術、音樂等教師任課班級多，各班之間未做好協調工作。
［反思點］
加強教師隊伍的思想建設，提高教師對思想教育重要性的認識。“要教育好學生，先教育好教師和家長。”
［整改和發展思路］
一要注重對教師和家長的培訓，二要做好協調工作。
（三）請假、調課規定。無論因公事或私事請假、調課，都必須由調課者到教務處填寫調課表，因公調課者必須有相關部門的.批條，因私事調課者必須同時交有相關領導簽批準假的請假條，凡不填寫調課表擅自調課者或只填寫調課表無批條、無請假條的作曠課處理，并以書面形式說明原因交教務處存入教師個人檔案。
［檢查反饋］大多數教職工都能嚴格按照規定執行，但仍有部分教師認為已調課了，就不能算為請假。
［反思點］因追蹤檢查力度不夠，仍有監控盲點。如何在請事假與調課之間找到平衡點？如何在教職工請假、調課方面既做到嚴格管理，又兼顧人文關懷？
［整改和發展思路］加大追蹤檢查力度，完善相關制度。借鑒先進經驗。
（四）轉崗、換崗、停崗規定。凡本人要求轉崗、換崗的，一是本人向學校提出書面申請，二是本人寫出要任職崗位的可行性報告，交用人崗位主管及主管部門領導審議簽名，最后交學校行政會議討論作最終決定。
［檢查反饋］此為以來一直沿用的規定，效果很好。
［反思點］繼續實行這一制度。
［整改和發展思路］暫無。
（五）考核制度。繼續不斷改革和完善我校考核制度，體現“能者多勞”、“多勞者優先”的原則，在年度考核、各類評優中以満工作量者為優先考慮。根據上級有關規定，因病、事假或其他各種原因上崗半年或半年以下者，不能參加年度考核。
［檢查反饋］我校考核制度從以來，一直在不斷完善中。目前，學校考核制度由“個人自評”“學生評價”“任課班級班主任評價”“教研組長評價”“年級組長評價”“主管領導評價”“考核小組總評”等7個評價模塊構成，考核結果按有關規定進行公示，體現出“公平、公正、公開”的原則。
［反思點］如何引進“家長評價”模塊并使之真正發揮作用？
［整改和發展思路］引進“家長評價”模塊并使之真正發揮作用。
（六）重抓“三化六禮十要點”。
“三化”——即學校教務管理、師資隊伍建設向“規范化、專業化、特色化”的方向發展。
“六禮”——指本學期起要求每位教職員工送給自己三件禮物：規范的教學言行、專業的教學能力、富有自身特色教學方法。
每位教師還要送給學生三件禮物——濃厚的學習興趣，良好的學習習慣，初步的學習方法。
［檢查反饋］以素質教育目標看，“三化”中“規范化”和“專業化”正在初步構建，“特色化”尚未成形。
［反思點］從“規范的教學言行、專業的教學能力”抓起，有長遠心理準備。
［整改和發展思路］先用2——3年時間，以“常規管理規定”為綱抓“規范化”建設，以構建“有效課堂”為載體抓“專業化”建設，在“規范化”和“專業化”的基礎上形成特色。
“十要點”——
【要點一】以人為本。
希望每位教職員工調整自己的心態做人、做事、做學問、做智者，真正做到敬業和樂業。
［檢查反饋］大多數教職工有“敬業”精神，但具備“樂業”精神者少。
［反思點］如何做好教職工思想工作，提升大家的思想認識，使人們真正化“把教師當成職業”為“把教師當成事業”？
［整改和發展思路］加強師德師風培訓，借鑒先進經驗，不斷進行探索。
【要點二】常規管理。、堅持按照《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》（桂教11號）及平果縣委、縣人民政府關于發展我縣教育工作三個文件精神進行教學常規管理，一切教學工作均按教學常規條例開展。、啟動教師和教輔工勤人員常規管理責任評分制，加強對日常教學常規的管理和監控。（評分表見附件三）
［檢查反饋］學校常規管理常抓不懈，各種檔案管理呈不斷規范、不斷完善之態勢。常規管理責任評分制正在構建之中。
［反思點］常規管理材料的及時采集與歸檔。
［整改和發展思路］常規管理材料是否能根據學校實際，調整材料的分類，最好能少出現重復點和交叉點？
【要點三】目標引領。、本學期起，每位教職員工每年要給自己的做人寫一句激勵格言，給自己的工作（包括教學）定一至三個目標并努力達成，以教研組為單位，把本教研組成員的激勵格言和目標貼在教研組辦公室統一位置，形成良好教學工作氛圍，逐步建設有本組特色的辦公室文化。
教務處工作總結800字(篇3)
本學期，在教研室老師的指導下，在校長室領導下，在三個年級組長的大力配合下，通過學校各部門通力合作和努力工作，教務處已完成本學期計劃完成的工作，現總結如下：
一、早準備、早謀劃
根據我校教學工作特點，教務處對本部門工作提出了早謀劃、早準備的要求。為此早在2月上旬就制訂了《稼依鎮中學20xx-20xx學年度第二學期工作計劃》、《作息時間表》、《課程表》，完成各項教學用品采購、運輸、分發等事項，從而保障了在開學的第一時間發放到全校師生手中，使新學期工作及時有序地開展。
二、主要實績
（一）強化教學組織工作的常規管理。
1、多次召開有年級負責人、教研組長、各備課組長的會議。根據學校工作計劃和教務處工作計劃及教學過程的規律，要求各學科切實抓好各科教學計劃的落實，檢查教師教學常規工作的各個環節。宣傳學校教學計劃，小結近期教學工作情況，布置下一步教學工作，討論一些教學中出現的問題和解決措施，并通過他們向所有的教師廣為宣傳，讓學校的教學工作計劃，每一階段的主要工作做到人人皆知，努力完成，保證了學校教學工作的順利進行。
2、加強對教學過程及效果的評價。為了全面了解教師教和學生學的情況；對每一位教師的課堂教學情況和學生學習情況做到心中有數，對教師的教學情況、作業布置、批改情況，教師教學規范情況等，本學期教務處通過多種途徑和方法，加強了對教學過程及效果的評價。通過備課檢查，集中聽課和評課，切實狠抓課堂教學，使我校老師的課堂教學能力有了一定的提高。
3、開展多種形式的聽課活動、強調評課的實效。教務處規定在正常工作日，所有教師的課用推門聽課的形式全面開放，同時，教務處組織全體行政人員分成三個組，對全校老師大范圍，大面積的聽課、評課活動，所有公開課參加聽課的教師都要及時參加評課，評課時要本著對同事負責、關心的態度講真話、實話，提建設性建議、意見，避免只講優點不提不足。有力地促進了教師業務能力的提高。
4、充分發揮教研組、備課組活動的作用。備課是上好課的關鍵，在整個教學過程中，堅持以各年級備課組為單位，進行集體備課，實現資源共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學生、備教法、備教具；精心設計教學目標，精心設計教學過，精心設計練習作業。本學期教務處對教研組和備課組活動時間、地點明確規定。教務處對各教研組和備課組活動進行了查檢、調研。我們感到各教研組和備課組活動都開展得有聲有色，備課組活動在構建高效課堂，提高教學質量方面正在發揮著越來越大的作用。
（三）、注重師資隊伍建設，著力培養骨干教師。要求能力較強教師多學習、多聽課；5月17日-18日開展骨干教師優質課競賽，評委認真聽課，客觀公正地評價，通過打分結果為周波獲一等獎，侯金明、楊杰獲二等獎，林麗芳、趙曉嬌、張艷敏、納亞柳獲三等獎。
（四）、5月20日根據縣局的文件精神精完成了八年級生物，九年級物理、化學實驗的考查，由于考查前做到了吃透文件精神，精心組織實驗員培訓，使這次理科實驗考查順利進行。
（五）、在5月份針對違紀學生進行思想疏導，以診斷書的形式，讓形式正視自己的存在的不足，并讓學生寫下保證，保證今后努力改正，通過疏導達到了預期的效果。
（六）、在5月分對學生進行問卷調查，很好地掌握了教師上課、批改作業輔導等情況，促進了我校教學質量的提高。
（七）九年級面臨學業水平測試，很多學生受到升學的壓力，導致學生精神緊張。針對這一現象，教務處多次召開學生大會，對學生進行心里疏導，使之穩定地過度到畢業。
（八）、校本課程的開發。據縣局的文件精神教務處組織了七、八年級現場作文的競賽，及學校組織了學習《弟子規》感恩活動的征文比賽，教務處把優秀的學生作品編輯成冊《芳草地》，受到廣大師生的好評。
三、存在的問題：
1．課堂教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。實行集體備課、電子備課、多媒體上課等后，有備課不夠認真的現象。
2．教研組、備課組活動質量有待進一步提高，教研意識還需更上一層樓。
3．組織教學方面，有個別老師疏于對學生的教育引導工作，駕馭課堂的能力需要增強，不管紀律或管不住，沒有一個良好的課堂教學秩序，是很難有滿意的教學效果的。
4．希望小學科老師進一步更新教學理念，尊重學生，理解學生，占好課堂教學主陣地，為學生的全面發展執著追求。
總之，教學工作是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教育工作者的我們，更應及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，我們堅信，有領導的關心指導，有德才兼備的教師隊伍，我們的各項工作一定會有更大的發展!教務處將盡最大的努力做好每項工作，冷靜聽取意見，有效吸取長處，朝著服務化、完善化、系統化、精細化的目標努力，爭取達到讓大家更舒適、溫馨、愉快工作，讓社會更加滿意的效果。
教務處工作總結800字(篇4)
1、以加大教學考核力度為根本，以提升教師隊伍素質為動力，繼續推進教學改革的進程，促進教學工作全面提高。重新修訂了教學考核細則，下發了《聽課制度》、《集體備課制度》，在日常管理中，以教學管理考核細則為依據，教務處加強教學常規檢查，嚴格要求教師堅持按課表上課，上課期間不準隨意離開課堂，不準任意拖堂，不準隨意調換課，嚴明課堂紀律，杜絕上課遲到、擅自提前下課和不帶教案上課的情況，變教學的隨意性為規范性。對每一位教師進行全面考核，保證教學工作的順利開展，收到較好的效果，并把考核結果認真記錄，作為評聘教師的主要依據。
2、在個別學科中，要求他們采用集體備課形式，做到教案統一，重難點統一，步驟統一，為下一階段全校教學教研提供有益的參考。并通過隨機聽課，對全體教師的上課情況進行檢查，及時了解教學進度和教師課堂情況以及學生學習情況，同任課教師進行交流、溝通和科學指導，想方設法提高教學成績。
3、依據作業和教案檢查條例，對全體教師的作業批閱情況（1次）和教案（2次）分別進行了全面細致的檢查。評選出龐爾利等10位作業批閱優秀教師，他們的特點是：作業批閱認真細致，作業種類多，批閱形式多樣，并能對作業存在的問題進行了及時的糾正。評選出潘勇等10位教師的教案為優秀教案，他們共同的特點是：教案書寫工整美觀，教學環節規范齊全，條理清楚，有針對性的教學反思。
4、嚴格考風考紀管理。嚴格考務工作，建立完善的考紀考風規范。嚴格按中考要求組織考務工作，精心組織好各次重大測試，杜絕作弊現象。為確保考試的客觀、真實、有效，形成良好的考風考紀，強化考務考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現象進行公示，對嚴重違反考試紀律，視其情節給予嚴肅處理。每次考試都要認真做好質量分析工作。精心組織了初一、二年級期中、期末考試，初二年級生物、地理結業考試，初三年級兩次月考、八次模擬考試。及時對成績進行匯總、分析，對考試中出現的共性的問題，及時和相關責任人進行溝通、交流，真正做到查缺補漏，為下一階段教學提供依據和參考。
5、為了提高教師專業知識水平，教務處精心策劃并組織了全體教師學科知識測試，通過測試，教師的專業知識水平得到了檢閱，特別是潘勇、范淑花、景麗、鞏純菊、劉俊梅五位教師，在這次測試中成績名列前茅，起到了表率作用。通過這樣的活動，旨在引導教師樹立終身學習的理念和思想，不斷充實和完善自己，不斷提高自己的專業素質和文化素質。
6、組織了《全國青少年英語知識技能大賽》的參賽、報名等相關工作，參加競賽的有24名學生，其中初三18人，初二6人。共有人進入復賽。
教務處工作總結800字(篇5)
為了提高教學管理水平，增強服務意識，為開創教學管理工作新局面做出了自己的貢獻，圓滿完成了年度工作任務，現將主要學校教務處個人總結如下。
一、強化規范管理，努力提高教育教學質量，做好教務處的日常教學管理工作。
認真完成日常教務管理工作，進一步規范了教學檢查工作程序，充實了教學檢查工作項目內容，制定了教學工作制度；定期組織召開教師、教學秘書、學生座談會，及時發現教學過程中存在的具體問題；教學檢查工作緊密與質量標準相結合，經過教務處全體人員的努力和各系部的積極配合，我校順利通過了質量認證年審工作。
二、明確職責、強化管理，做好考務管理工作。
1、負責單獨招生考試工作，在校領導正確指導和相關部門的大力配合下，圓滿完成了3842名考生，256個考場筆試和面試考務組織工作，考務工作得到了學校及社會的一致好評。
2、嚴肅考風考紀，規范考務管理工作，本年度成功舉行了校內、校外110次1196個考場的大型考試工作。3月我代表學校在遼寧省大學外語考務會議上向全省高校做考務工作經驗交流，我校的考試組織工作得到省招考辦的認可。
3、負責考試方式、方法改革等校內研究實踐工作，推進了我校課程考核方式與試題試卷形式內容改革，加大了過程考核比重。目前全校共有51門課程實施了過程考核、50門課程采用了口試與實操結合的考核方式、15門課程實行了教考分離，14門課程采用了理論考試與上機結合的考核方式，基礎課加大了平時考核力度。
4、負責全校學生職業技能鑒定工作，負責向省人力資源和社會保障廳申請《旅游管理專業》、《會展專業》鑒定的新職種；負責于4月28日獲批的遼寧省行業特有工種職業技能鑒定站（快遞業務員職業技能鑒定）的申報工作，并先后成功組織了5次2307人次參加的“遼寧省快遞業務員職業技能鑒定考試”。
5、負責組織7月3日我校承辦的涉及全省29所高職院校98名選手參加的“遼寧省英語應用能力口語大賽”（復賽）工作；負責組織我校協辦的“專業技能大賽”中的四項賽事，包括“復雜部件造型、多軸編程與加工”、“汽車維修與故障排除”、“儲配方案的設計與執行”、“企業經營管理沙盤模擬”；大賽得到了選手和教育廳領導的一致好評。
教務處工作總結800字(篇6)
1、總結上屆畢業班工作的成功經驗和不足的教訓，扎扎實實抓好畢業班的管理工作。全體畢業班教師都以主人翁的態度全身心投入教育教學工作，要根據本年級的實際情況，制定行之有效的教育教學計劃。一要加強年級管理，使整個年級有一個良好的教育教學氛圍，形成優良教風和良好的班風、學風。二要加強學生的思想工作，使學生有目標、有信心，在學習過程中有拼搏精神。三在抓緊提優與轉化后進生工作的同時，要抓學科間的平衡，提高優秀率和合格率。要抓好各個工作環節，特別要抓準苗子，平時加強分類輔導，切實做好拔尖、補差工作。
2、畢業班定期召開了班主任會，任課老師會、學生會、學生家長會，通報成績，對學生的實際情況做到心中有數。為提高畢業生作文水平和應對中考新題型能力，進行了專題講座，印發了中考勵志格言，對家長提出具體配合要求。
3、畢業班各學科教師認真做好調研考試的復習工作，調研考試后，及時做好月考、模擬考試的質量評估分析，幫助學生查缺補漏，對尖子學生建立跟蹤機制，有針對性地制定一套輔導計劃。
4、認真做好了初三中考的組織、管理、教學、心理輔導等一系列工作，培養學生良好的心理素質，科學的應試技巧，確保合格率為100%。
5、基于中考體測項目要求，在班主任老師的配合下，組織初三學生利用早晨和課間加強鍛煉，并配合礦區教育局組織了中考體測、理化實驗能力測試等一系列相關工作。
教務處工作總結800字(篇7)
20xx學年度第一學期在xx市xx實驗小學的校史上注定又是個不平凡的學期，在xx教育北大荒默默開荒拓土的華實人再一次承受了因師資緊缺帶來的一系列陣痛，但他們不氣餒、不服輸，以開荒者特有韌勁給全體師生、家長交上了這樣的一份答卷：學校在市發展中心和片調研、金鑰匙、合唱、田徑隊、籃球、書法、象棋、電腦繪畫、英語整班書寫比賽、增華閣作文比賽……都取得了令人欣慰的成績。這些成績的取得也是與學校校領導的正確引領、全體處室的配合、全體教師的拼搏、全體學生的努力和家長的支持是分不開的。
現將本學期來教務工作總結如下，以忘今后能揚長避短：
一、明確目標，指引學校教學工作規范發展
（一）抓好學科類課程建設
落實國家課程，開齊上足各項課程。開發學科類拓展課程和地方校本課程。做亮學校特色課程。
（二）深入開展課堂教學研究
在常態課中努力踐行“預習激疑、合作傾聽、思維表達”我校十二字的高效課堂主張。
（三）加強教學常規管理
規范教學五認真管理；培養和規范學生良好的學習習慣
（四）建立合理的教學評價方式
（具體安排見20xx學年第一學期教務工作行事歷）
二、重點落實，推動教學工作穩步前行
（一）高效課堂，踐行我校教學主張
學校已初步形成各學科高效課堂教學流程和與其對應的特色評價標準，并形成了初步物化成果：語數英學科預習案。期初，開始在日常教學中對我校十二字高效課堂主張“預習激疑、合作傾聽、思維表達”自上而下的推廣和落實。一學期來，各學科常態課（含綜合學科）調研達179節，語數英綜合課教師覆蓋率達80%，其中優秀率70。4%（其中英語學科聽課覆蓋率和優秀率均達100%）。但受我校生源質量、師資力量等情況的制約，我校高效課堂的建設仍任重而道遠。
（二）課程建設，豐富學生學科活動
1、學科指南：落實管理思想，明確教學方向
學期初，我校各學科教學工作指南基本成型，并開始投入使用。教務處首先把學校管理思想落實和轉化成各學科可實際操作的要求和活動，并形成教學工作指南。接著，在期初大教研組集中學習，把本學期本學科的制度管理、教材教學要求、我校特色的教與學活動、各學科考核要求一一告知全體教師。最后，在學期教學過程中檢查和落實。教學工作指南既落實了學校教學管理思想，又明確了各學科教學的細節，協調了同學科教師之間的步調，助力學校教學工作穩步前行。
2、語文學科：狠抓寫字教學，提升書寫質量
嚴抓學生書寫，堅持每周三次寫字活動，并堅持檢查督促。尤其重視低年級的寫字教學，促使學生養成良好的書寫習慣。學期中，邀請了具有豐富寫字教學經驗的周玉華老師來校，執教了低年級的寫字教學觀摩課，同時，對低年級教師進行微講座，指導教師如何來上好寫字課，教師們從中受益匪淺。
規范作文批改，收獲累累碩果
高度重視作文教學，根據教學五認真檢查中，作文批改涌現的問題，聯合校長室、學科組，共同討論、修改了“xx實驗小學語文學科作業指南”，特別是細化了作文批改等要求，讓教師有章可循，并對作文批改情況進行了專項調研，存在問題的班級，進行跟蹤檢查，進一步規范了作文批改的要求。
學期中，注意收集學生的優秀作文，并匯編成各班的《優秀作文集》，不定期向報社、雜志社投稿，組織學生積極參加各級各類的作文競賽活動，本學期，有學生習作發表在各類報刊上，137名學生在大市級獲獎。但習作課堂教學的規范和提升仍是制約我校學生習作能力發展的重要因素走。
3、數學學科：尋找問題根源，尋求提升空間
根據我校學生計算錯誤的實際情況，數學組開展了“計算能力專項調研”活動，對二三五年級30個班進行了全班計算調研，調研結果顯示我校學生基礎計算能力正穩步發展。但通過調研也發現年級與年級、班級與班級之間都存在較大差異，需要在今后日常教學中引起關注。
4、英語學科：著眼素養培養，展現別樣風采
英語學科不但注重日常教學任務的完成，而且結合各年級學生身心發展和英語學科特點確定了三年級興趣培養、四年級繪本閱讀、五年級英文書寫、六年級英文寫作的年級學科素養提升目標，并要求教師們在平時的教學過程中加以夯實。本學期，英語組以xx市六年級整班書寫比賽為契機，在全校開展整班書寫大賽，評選出優秀指導教師和優秀學生作品，并頒發證書，以此培養學生良好的書寫習慣。我校六年級2個班在xx市整班書寫大賽中獲一等獎并代表xx參加xx市級比賽。在20xx年全國小學生英語競賽（xx賽區）決賽中，我校近76名學生獲獎，其中近10名學生獲得全國一二三等獎。
5、綜合學科：加強常態管理，提升學科質量
xx月，教務處根據綜合學科特點對所有綜合學科進行了教學情況階段性調研工作，從考試內容的準備、調研形式的設定、考核人員的安排到考核結果的分析，都做了明確的分工，通過考核，發現問題，制定整改措施，達到了預期的效果。12月，為進一步規范我校體育教育教學的管理工作，確保體育教師嚴格按照體育教材規定的內容進行授課，學校教務處聯合相關行政對全體體育專職教師進行了課堂教學專項調研。xx月，完成了教師發展中心對全市三美、四體的統測工作。
6、社團建設：注重體系建設，提升品牌效應
學校專門成立了社團工作領導小組，積極探索社團工作模式，統籌社團活動安排，從社團類別、活動形式、活動內容、授課教師的安排等方面都做了精心考慮。開學初，集中社團外聘召開了專題工作會議，明確具體工作職責。學校校級社團目前有合唱、舞蹈、古箏、越劇、陶笛、足球、腰鼓、籃球、乒乓球、羽毛球、書法、陶藝、素描、國畫象棋、圍棋、少兒科學、鼠繪、機器人、朗誦與主持、詩社等三十余個，年級課程超市有武術方陣、跆拳道方陣等。在社團管理過程中，注重管理規范，構建評價體系，堅持實行行政巡課制，努力提高每一節社團課的成效，學期末進行了社團專項考核工作，展示社團工作成果，一學期來，社團學生在各級各類活動或競賽中取得了優異的成績。
7、校園節日：打造展示舞臺，豐富校園生活
體育節：本學期，結合教育局關于學生陽光體育活動的具體工作要求，學校開展了全校陽光體育鍛煉活動，從活動時間、活動場地、活動過程考核都做了具體的安排，有檢查、有反饋、有考核，大大提升了活動成效，增強了學生體質，強化了學生參與鍛煉的意識。繼續要求家長配合做好“體藝2+1”日常訓練工作，有督促、有記錄、有檢查、有反饋。12月，舉行了“強身健體，爭做陽光少年”第五屆校園體育節，活動項目設有跳短繩、跳長繩、仰臥起坐、拔河等，豐富了學生校園生活，培養了學生體育興趣，發展了學生體育特長，鍛煉了學生意志品質。
英語節：通過舉辦英語節活動，開展了英文字母展、圣誕賀卡展、英文思維導圖展、英文電影賞析等相關主題活動，評選了一批英語小明星、書寫小明星。豐富學生校園生活，提升學生個人素養。
推普周：9月份，開展了第21屆推普活動，根據年段特點，在各年級開展了豐富多彩的活動，進一步提高師生語言文字規范意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。
8、特色課程：打造學校名片，引領課程發展
（1）書香校園，腳踏實地逐夢前行
①推進必讀書目，積淀語文素養
制定“xx實驗小學整本書閱讀推進方案”，根據方案開展讀書活動。每月指定時間開展讀書交流活動或是檢測活動，展示讀書成果，以此激發閱讀興趣，形成讀書氛圍。同時，在各種練習卷中，滲透必讀書目內容，促進必讀書的推進。
②建設班級書架，便利學生閱讀
各班建立班級書架，多種途徑充實書源，讓學生的閱讀更加方便，同時營造了良好的讀書氛圍。根據學生閱讀情況，評選“閱讀之星”，予以表彰。
③考核場館使用，確保閱讀量
根據“xx實驗小學圖書館閱覽室使用方案”，每月對各班的借閱量進行考核，從制度上予以保障。本學期，圖書館規定借閱488次（以班級為單位），實際借閱478次，圖書借閱量約為23000本，達到省定要求；閱覽室規定閱讀488次，實際閱讀361次，沒能完成閱讀任務的班級，主要集中在高年級。
④讀背經典詩文，厚實學生底蘊
繼續大力推進校本教材《詩文誦讀》和《小學生必背古詩75首》的背誦檢測工作，本學期，共檢測兩次，《詩文誦讀》達標率為97。5%，《必背古詩》達標率為96。7%。對未達標班級進行了二次檢測，最終全部達標。
⑤推動國學開講，弘揚傳統文化
繼續開展“國學開講了”活動，根據計劃，各個年級，每月開設一次講座。通過活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶。
⑥問卷閱讀現狀，確定努力方向
11月份，通過手機APP的方式，對一、二年級所有家長進行了低年級課外閱讀現狀問卷調查調查。從學生、家長、教師的角度進行調查、反饋，了解了學生的閱讀現狀，明確了后期的努力方向。
（2）智勇足球，砥礪前行蓄勢待發
我校“智勇足球”從最初的蹣跚學步，到目前的蓬勃發展，離不開全體師生、家長的共同努力和配合，如今，校園班級聯賽如火如荼，校隊訓練科學規范，文化內涵日益彰顯，比賽成績聲名遠揚，展示了良好的發展態勢，在各級各類比賽中取得了優異的成績。20xx年xx市市長杯校園足球總決賽男子乙組冠軍、甲組季軍。xx市足球后備示范校比賽第六名。xx市第三屆校園聯賽中，男子乙組冠軍、甲組亞軍，女乙第四名。學期末，學校專門舉行了“智勇足球表彰大會”。
（3）腰鼓社團，傳承凸顯課程特色
本學期我校社團建設注重精品社團的打造，推陳出新，重視腰鼓社團的訓練，黃艷老師身兼語文教學、班主任、學科組長等工作任務，事務繁忙，她能顧全大局，服從學校分工，克服自身困難，定時間、定定地點開展訓練工作，訓練成效明顯。
（三）常規管理，規范師生教學行為
1、落實“五嚴”禁令，規范常規管理
本學期根據xx省和xx市規范辦學要求，我校教務處對加大日常教學常規的管理，嚴格按照國家和省課程方案，開齊開足全部課程，嚴格控制學生作業量。通過蹲點行政和級部主任的層層管理，嚴格落實規范辦學要求。如：對全校綜合課程開設情況和作業量進行網上調查問卷等。
2、抓緊零散時間，培養良好習慣
本學期，繼續加強晨讀、午間閱讀、寫字、志愿導學等學生在校零散時間的管理和引導，目前，大部分班級的學生早晨到校能做好晨讀和打掃兩件事、午間餐后讀讀書的習慣正逐步形成，但各學科練字的意識和水平還需要全體教師的共同努力。
3、重視起始年級，習慣從頭抓起
本學期，教務處牽頭布置開學第一周新生入學規范，印制校本教材《xx實驗小學新生入學教育教學指南（教師篇、學生和家長篇）》，班主任、其他任課教師、家長統一思想、形成合力，讓新生及其家長有個良好的開端，為更好、更快地適應小學學習生活做好準備。
為了進一步提升新生家長教育意識，形成家校合力，xx月xx日、xx日開展了一年級家長進校園開放日活動，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進新生家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對學校教育有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。
教務處同時制定了一年級常規調研計劃，組織全體中層對一年級的課堂常規進行調研。調研結果顯示老師們對一年級新生的常規培養初見成效，課堂上調控手段豐富、組織形式多樣、評價恰到好處，使學生養成良好的上課習慣。但由于新教師新班主任較多，學生學習習慣培養空間還有很大，需在后期繼續努力，抓實班級常規教育。
（四）教學評價，促進師生和諧發展
本學期繼續探索健全學生評價體系，打破唯“學生學業成績”等單一指標來評價學生的做法，重綜合評價，把激勵性評價慣穿于教學的每一個環節，分別組織品行類、學科類、體藝類、閱讀類、書寫類等教育教學活動，并發放相關獎狀做為證明，以此為綜合評定依據。
三、傲人成果，展示華實師生不屈精神
1、學科教學，穩步發展態勢喜人
xx月xx市小學生學科質量調研反饋，學校畢業班綜合排名xx市第5名，其中六年級英語全市第3名，四年級數學、四年級英語全市第4名，三年級科學全市第2名，四年級信息全市第4名，我校的后進生輔導工作也屢受市發展中心的肯定。
xx月xx日，xx市教師發展中心徐娟組長，帶領各學科研訓員對我校進行為期一天的集中調研。調研結束后，發展中心領導對我校教學常規工作給予了充分肯定，同時也指出了不足。
（二）體藝活動，成績突出碩果累累
1、20xx年xx月，組織學生參加了xx省第30屆金鑰匙比賽，從報名組織到賽前訓練都做了精心的安排，責任到人，分組訓練，制定了詳細可行的工作方案，我校共獲3個省一等獎，5個省二等獎，1個市二等獎。我校太陽能小分隊在xx省第29屆創新大賽中，榮獲省級三等獎。
2、20xx年xx月，在xx市教育局主辦的全市小學生歌詠比賽中，我校趙xx、劉xx、張xx三位老師指導的合唱節目《宇宙的種子》喜獲一等獎中第二名的好成績，三位老師被評為“優秀指導教師”，學校榮獲“優秀組織獎”。
3、xx月xx日——xx日，由xx市體育局、xx市教育局聯合舉辦的20xx年xx市少兒田徑運動會在xx市奧體中心體育場舉行。我校四（4）班萬xx、六(6)的王xx等12名運動員代表xx市參加了此次比賽。在為期兩天的激烈角逐中，教練員許xx老師指揮到位，運動員們頑強拼搏，奮勇爭先，展現了良好的精神風貌和競技水平，取得了驕人的戰績！
4、20xx年xx月，我校王xx、許xx、顧xx三位體育老師指導的校田徑隊參加了xx市第29屆小學生田徑運動會，賽場上教練員運籌帷幄，運動員們頑強拼搏，奮勇爭先，一舉奪得xx市團體第一名的好成績，六（6）班的王xx同學在小學男子甲組50米、100米、4x100米接力比賽中分獲xx市第一名，并打破了小學男子甲組50米的xx市級記錄。
王xx、顧xx被評為“優秀教練員”，學校榮獲“優秀組織獎”。
5、20xx年xx月，xx“市長杯”校園足球總決賽在xx體育會展中心舉行，我校“智勇足球”隊男子甲組、男子乙組代表xx市參賽，成績喜人。其中男子乙組榮獲xx市冠軍，男子甲組榮獲xx市第三名，男子乙組將代表xx市參加xx省“省長杯”校園足球比賽。
6、20xx年xx月，在xx市第十二屆小學生籃球比賽中，我校男女代表隊頑強拼搏、奮勇爭先，取得了優異的成績，男隊獲全市第二名，女隊獲全市第五名，這是我校建校四年多來在該項賽事中取得的歷史最佳戰績。張xx老師被評為“優秀教練員”，學校榮獲“優秀組織獎”。
7、20xx年xx月，我校象棋隊參加了xx市第七屆小學生象棋比賽，賽前訓練扎實有效，分工明確，最終取得了全市團體總分第四名的好成績，張立洪老師被評為“最佳教練員”，學校榮獲“優秀組織獎”。
8、20xx年xx月，由王xx、魏xx、王xx指導的機器人社團參加了xx市第四屆機器人比賽，成績暫未公布。
9、在“七彩語文杯”xx省第十一屆中小學生硬筆、軟筆書法展示賽中，我校共有五名學生分獲省級一等獎，駱xx、李xx兩位老師分別被評為“優秀指導教師”。
10、在20xxxx市中小學生電腦制作活動中，王xx老師指導的四名學生分獲一個一等獎，一個二等獎，兩個三等獎。
今后教務的主抓方向還是在“規范”上，因為“規范”可以減緩新人進來的原秩序的影響，因為“規范”就是融合，是改變和提升的必要前提；因為“規范”意味著將會把更大的精力和決心用在一線課堂、日常教學；因為“規范”意味味著大家都有著相同方向，而且這個方向可以到達。當然，這些還要從課堂入手，在課堂中繼續推進我校課堂主張在常態課中落實；還要繼續倡導志愿導學；還要繼續做好學科指南和學科資源包的建設；還要繼續推進書香校園建設；還要努力強化一年級學生的練字、習慣的養成；還要繼續倡導全體學生的日常體育鍛煉……
