三國演義讀后感
2024-05-30 三國演義讀后感
三國演義讀后感600字匯總11篇。
莎士比亞曾經說過，書籍是人類知識的總統，我讀了一本書作品，我很喜歡它。我深深被故事的主人公感動了。寫讀后感時不需要面面俱到，可以寫自己讀后在思想上、行動上的變化，怎么寫好讀后感的訣竅？編輯為您提供了一些關于“三國演義讀后感”的精心編輯內容，這篇文章涉及面廣泛相信您能在其中找到您想要的信息！
三國演義讀后感 篇1
今天，我成功地讀完了《三國演義》這一篇名著，因為自從上次買了《三國演義》，一直還沒有來得及讀我實在暑假才讀完的讀了《三國演義》這本書，使我意味深長。《三國演義》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說劉備，關羽，曹操，諸葛亮等。這本書主要寫魏，蜀，吳三國之間發生的斗爭，這本書從東漢末年一直寫晉朝那個時代。書中有幾個人物讓我對他們產生很深的感受。
故事的主要內容是講劉、關、張桃園三結義，在各個諸侯夾縫中艱難的拼搏、壯大的。劉備覺得自己的才能不夠，三顧茅廬以自己的誠心和耐心，請得了諸葛亮的輔助。孔明先生用自己才智成就了蜀國。關羽用他的忠心換的了流芳百世的英明！“長板前一聲吼，嚇退百萬曹兵”的張飛有勇有謀！有“即生瑜和生亮”被諸葛亮活活氣死的周瑜，也有一個愿打一個愿挨黃蓋老將軍，“寧我負天下人，不讓天下人負我”的曹操等等很多鮮活的人物！描繪出一幅波瀾壯闊的群雄逐鹿偉大場面！
我最喜歡的是諸葛亮，他的出現使三國變得更有意義，真是進入白熱化階段。火燒新野，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的"杰作"，就連他死了的時候也機關算盡。我總想著，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻，想當初，諸葛亮的隆中對，巧借東風，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現了諸葛亮的機智才華。正是因為如此，我深深的敬佩這一位先生。
三國演義是我國四大名著之一，也是我們人生中必須看的一本書，我們從書中學會了智慧、勇敢于堅持。堅持自己的夢想勇敢的去面對！就一定會成功的。
三國演義讀后感 篇2
篇一：《三國演義》讀后感
讀了《三國演義》，我又見識了三國時代的諸葛亮等一大批足智多謀人物。
《三國演義》通過波瀾壯闊的歷史背景、錯綜復雜的政治和軍事斗爭、叱咤風云的英雄人物，演繹了三國時期各種社會矛盾的滲透與轉化。其中，忠義與奸佞的沖突、豪杰與奸雄的較量、謀略與武力的斗爭??一場場刀光劍影的生死悲歡，一幅幅風云變幻的歷史畫卷，留下了數不勝數、品味不盡的美談佳話!而“桃園結義”、“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風”、“空城計”等精彩生動的故事，更是讓我愛不釋手。
《三國演義》讓我領略了足智多謀的'無盡魅力，也讓我進一步懂得了了智慧來源于知識、知識來源于勤奮的道理。在任何時代，只有掌握了知識，才能掌握話語權，也才能掌握未來。尤其是在科技日新月異的今天，更是如此。我深知自己身上肩負的責任，從現在開始，我一定努力學習各種知識。只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之材。
篇二：《三國演義》讀后感
《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。在幼時，看《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰??。我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，
“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨。”、“肚子在唱空城計。”??的含義。在低年級，我看三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪??
在高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。
而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂
觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
三國演義讀后感 篇3
東漢未年，在攻打黃巾軍之后，各路英雄奔向各個軍隊，赤壁大戰形成了魏、蜀、吳三國三足鼎立的局面。這三個國家實力相當，在斗爭過程中涌現了許多英雄豪杰，我最喜愛的有：趙云、馬超、黃忠、黃蓋、諸葛亮、劉備、曹操、關羽、張飛、司馬懿、袁術、呂布等，他們有的功夫了得，有的重情重義，有的忠心耿耿，有的多智多謀……
《三國》中的`計謀令人久仰，如，空城計和草船借箭。而最著名的兩個發明是諸葛亮的“水牛木馬”，它為物資運送提高了效率；周瑜發明的“火車”，增強了戰斗力。
赤壁大戰是《三國》中最著名的一場戰役。由于曹軍不擅水戰，龐統給曹操獻計，說：“北方士兵不能乘船，可以將船用鐵環相連，三、五十條一排，再輔上木板。”曹操采納了他的建議，打造了鐵環，將船只連在一起，而孔明借此機會，用火攻，火隨風勢燒入曹營，船只被鎖住，全部著火，曹軍亂成一片，著槍中箭、溺水著火者不計其數。這一場戰役也使《三國》形勢發生了巨大的轉變。
三國最終以吳王孫皓統一了天下。
看完《三國》，我更多的看到的是英雄們的情義，值得我們去學習。
三國演義讀后感 篇4
中國四大名著之一，為羅貫中所選編的歷史小說，這本小說的內容多為北宋以至明朝坊的坊間書藝人所編，經羅貫中的整理和編輯后，就成了一本中外聞名的巨著，原名《三國志通俗演義》。
書中的情節是以沒落王族劉備為主導，故事是講述他在偶然機會下，遇到了關羽、張飛兩位豪杰，因為志同道合，所以三人于桃園結義，故事就這樣開始，而以其后約九十年的晉渡江滅吳為終，其中一些情節，如「借東風」、「捉放曹」，都是家傳戶曉的故事，可見此書是如何的精彩，真的令人生再三閱讀的念頭。
我認為書中的人物是這部小說的靈魂，主角劉、關、張三人在其漂蕩中原到建立蜀國的過程中充分表現了仁、忠、勇三種典范的英雄氣概，最為人稱道的，莫過于「劉玄德攜民渡江」、「美髯公千里走單騎」、「張翼德大鬧長板橋」等情節，而書中的諸葛亮成了智的代表，天下變量盡在掌握之中，不得不提的是，姜維也被描繪成忠孝智義兼具的棟梁之才，而一代軍事家曹操由忠于大漢變到大奸大惡的險惡丞相的心理變化也被描寫得淋漓盡致，可見這部書對人物特征刻劃之精細堪稱古代長篇小說之首，真千古奇書也。
而三國演義一書，由宋朝開始有書藝人用之作題材，只不過都總是沒有連貫性，不過何以我會言及書藝人？其實書中也有很多宋朝的影子。
三國演義中，最為所熟悉的都算是關羽了，關羽是書中最忠之人，而當代因為朝廷重用文人，因此不論任何讀書人，都會追求忠君愛國的境界，「忠臣是英雄」這個道理令關羽與有鬼神之智諸葛亮并列，可見書中人物因「忠」的地位提升是如何明顯，相對地，奸相曹操只因「挾天子，令諸侯」而成了千古罪人，這個情況大抵只會出現在尊儒的宋朝。
三國演義的文學價值是無容置疑的，但亦不是完全沒有歷史價值，只不過歷史價值不在三國時期，而是由宋朝到明朝，因為三國演義是坊間的書籍，我們可以透過這本書了解當時的政治狀況，像張飛這樣的英雄出現，大抵是因為漢人在元朝時飽受欺壓，百姓渴望有一位敢作敢為的英雄為之出頭，張飛才會由溫文儒雅寬大畫家、書法家被改成敢作敢為的大老粗，而「張翼德怒鞭督郵」一事就可完全表達百姓對元朝官員的強權欺壓有多大厭惡。
其實我還不知自己讀了這本書多少遍，但是每次重看也有不同的趣味，更有不同的感受，我認為身為中國人，必須讀中國四大名著至少一次，而四大名著中，紅樓夢中有太多陰謀詭計，水滸中有太多過份豪氣的情節，相比之下西游記及三國演義比較適合青少年看，不過除了文學價值外，三國演義更有助我們了解宋、元、明三代的文化，所以我極力推薦三國演義這一本好書。
三國演義讀后感
100字
200字
300字
400字
500字
600字
800字
1000字
1500字
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三國演義讀后感
100字
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三國演義讀后感 篇5
愛的教育三國演義讀后感范文
《愛的教育》讀后感
愛的教育是意大利作家米契斯寫的，他以一個學生安利柯的日記形式，引導著每個閱讀它的人感到心靈的芬芳。
我也記住了幾課：有開學了，我的同學們、好朋友卡隆、“小石匠”、少年鼓手等。
我最喜歡看的是好朋友卡隆。安利柯和卡隆成了朋友，卡隆也十分可愛。如果大學生欺負小學生，卡隆總是會毫不遲疑地沖過去，去幫助那些小學生，讀后感《愛的教育、三國演義讀后感》。卡隆身子高大，力氣也是最大的。他非常樂于助人，數學成績很好，如果有人說他說謊，他就會火冒三丈，所以大家都信任他。星期六的早上，一個二年級的學生正丟了錢在哭，卡隆就把自己的錢給了他。
卡隆就是那種寧可犧牲自己也會救助朋友的人，因為他高尚、誠懇。在他渾厚的嗓音中，誰都可以聽出他內心所蘊涵的這種真摯的感情！
這篇的最后一段就是從書上找到的`現成的句子。
《三國演義》讀后感
《三國演義》這本書我已經看了好幾遍了，我都了如指掌。里面的足智多謀的諸葛亮，有雄才大略的曹操。。。在紛爭的亂世中，英雄輩出，劉備、關羽、張飛、趙去。。。，我最喜歡的就是關羽，張飛了。
關羽，字去長，是一員猛將。有勇有謀，東吳謀士張昭的計謀都能被他看穿。手舞82斤的青龍刀，騎上日行千里月行八百的赤兔馬，沖鋒陷陣，十分威風！想當年，他過五關斬六將，攔路的將士全死在了他的刀下。
張飛，字翼德。也是一員猛將，十分粗魯，但有時也會粗中有細，想出個計謀來。手拿丈八蛇予，總是一張黑臉，怒睜圓眼。大戰長板坡時張飛就用計，對抗曹軍。
這一次，在這里，他們將充分施展全身解數和智慧，活靈活現地為我們展示過人膽識、蓋世豪情和超絕謀略！
三國演義讀后感 篇6
《三國演義》是一部古典名著小說，敘述了從東漢末年時期到晉朝一致之間產生的一系列故事。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英豪……”我對詞中的英豪一詞產生了疑問，書中講到的人物驍勇善戰，可是，群雄逐鹿于濁世之中，誰才是真實的英豪呢？書中寫到庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹窄的周瑜，長厚的魯肅，勇者關羽、張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極端態。
有人說，孔明是真實的英豪。由于他才智過人，處事決斷，上通地輿，下知地輿，是千年難見的一代賢相，火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山……無不體現這一點。可是，我認為孔明完全可以有更大的作為。劉禪無能，底子扶不起來，孔明卻把自己的終身，死死的綁在了蜀國這輛毫無希望的`戰車上。
還有人說，關羽是真實的英豪。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰勝降敵而約好一知故主音訊，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最終仍是回來了，不光仍算忠，并且還要算一種可貴可貴的忠。
《三國演義》體現關羽的辦法也極簡略：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，簡直變得天下無敵。他的所做所為值得咱們學習。
三國演義讀后感 篇7
《新三國演義》讀后感800字一
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”，每當這首《臨江仙》出現在我的視野里，耳畔就仿佛響起古典劇《三國演義》中楊洪基那深沉而雄渾的音調，令人神往，令人神思。心底平靜的湖面也泛起美妙的漣漪，思想也像插上了翅膀一樣隨著歌聲穿越千年時光，去追溯令人向往的歷史……而這，都緣自《三國演義》——心中永遠的經典。
《三國演義》是一部歷史，一部詳盡而宏大的歷史。它記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年約110多年的歷史。它以陳壽著《三國志》為模板，經過作者羅貫中大膽的藝術創作而完成的，使高深難懂的正史以一種生動、有趣、貼近生活的藝術表現形式展現在廣大群眾面前，并為人民所喜愛、傳頌。《三國演義》又是一部小說，一部內容豐富蘊涵深刻的小說，作者匠心獨運，以生花妙筆勾勒出桃園結義，過五關斬六將，火燒赤壁，借東風，長板橋等一系列生動的故事，為婦孺皆知。它妙趣橫生的文字，以及馳騁于神出鬼沒境界的暢快深深地打動了我，而它也成了我心中永遠的經典。
《三國演義》被學者們列為“四大名著”之一，而它也確實無愧于這一美譽。翻開它，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者并不華麗卻十分準確的文字就像點點筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉于其中。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰場，也有文臣武將爭權奪利，勾心斗角的紛爭，也不乏風花雪月、情意深長的愛情。引人入勝的情節讓人忘卻了這是在述說歷史，而分明是在娓娓地講述一個個美麗而動聽的故事，我想這大概就是經典之作與眾不同之處吧。
然而使《三國演義》更讓人覺經典絕妙是在于它的戰爭前后經過的細致描寫和塑造人物形象方面的獨樹一幟，這恐怕是包括《史記》在內的其它史書望塵莫及的，譬如赤壁之戰，戰爭的起因是劉備兵敗，曹操妄圖吞并吳，諸葛孔明舌戰群儒，智激周瑜抗曹是事情的經過，而后孫曹對峙，巧施連環計，火燒戰船這一連串驚心動魄的情書掀起了故事的高潮，最后又以曹操兵敗，關云長義釋華容道這原本出乎人意料卻又讓人欣然接受的結果圓滿地敘述完了這宏大的戰爭。
而在人物塑造方面，更可以看出《三國演義的獨到之處，劉備的仁德，張飛、趙云、許諸、典韋的勇猛，魯肅的憨傻都被描寫得淋漓盡致，而“寧可教我負天下人，不叫天下人負我”的曹操的阻險毒辣，“安居平五路”運籌帷幄諸葛亮的足智多謀，還有“降漢不降曹”“義拔云天”關公的忠義凜然更是被刻畫地入木三分，讀完《三國演義》，掩卷沉思，滿腦是那殺聲陣陣的戰場，個個人物形象栩栩如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構思。那種宏大而一氣呵成的氣勢，使人讀完有種無可名狀的快感，深深地感受到經典之作無法抗拒的魅力。
寇第斯曾說：“書籍乃世人累積智慧之不滅明燈，”讀三國，就時刻能感受到它的光輝帶來的溫暖，它字里行間蘊含著一股震撼人心的力量。讀三國，讓人深刻體會到它透露出的“天下興亡，匹夫有責”、“匡扶社稷，兼濟天下”的思想。這種思想與我內心深埋的理想交織、碰撞，產生共鳴，激蕩出串串亮麗的火花，鼓勵我為實現生命的價值而拼搏、前進……
《三國演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我的三言兩語又怎能細說？如今，硝煙散去，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，只剩那“暗淡了刀光劍影，遠去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠的經典——《三國演義》卻不會隨著時間的流逝而淡忘。有人說：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過它照的`不是黑夜，而是求知者的心靈。”而《三國演義》更是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。
《三國演義》——心中永遠的經典。
《新三國演義》讀后感800字二
最近，我讀了四大名著之一的《三國演義》。書中內容講的是東漢末年，天下分崩臨析，戰爭紛起，曹操、劉備、孫權三方勢力逐漸崛起。形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢，三國逐鹿，造就了許多獨具特色的人物：上知天文，下知地理，足智多謀的諸葛亮，忠厚義氣，驍勇善戰的關羽，勇猛過人，粗中有細的張飛，才華橫溢，心胸狹窄的周瑜，胸懷大志、知才善任的孫權，文韜武略、為人奸詐的梟雄曹操……
其中我最敬佩上知天文、下知地理、足智多謀的諸葛亮。為什么我最佩服他呢？因為他十分機智，就拿《草船借箭》那個故事來說吧
那個故事中，周瑜故意刁難諸葛亮，命他在十日之內造完十萬支箭。面對這不可能完成的任務，孔明有信心的回答說不須十日，三日便可完成，并立下軍令狀。魯肅十分擔心。孔明卻一點也不著急，他請魯肅接二十條船給他。，每個船上都要三十個人，還要扎草人一千個，并排列在船的兩側。
兩天過去了，到第三天四更時，諸葛亮突然派人來請周瑜了，說他一定要同去取箭，周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發了。
五更時分，船隊接近曹軍水寨。孔明令船只一字排開。軍士擂鼓吶喊。曹軍水軍都督聽到戰鼓聲和吶喊聲，心想一定會有埋伏，便讓萬余名弓箭手在江邊一字排開，向江中放箭。當稻草人上的箭插滿時。諸葛亮立即吩咐士兵把船只調頭迅速離開了。到了營寨，周瑜有點不相信。派人把草上的的箭數了數，的確有十萬多只。從此以后，周瑜再也不為難諸葛亮了。
諸葛亮用他的才智取得了心胸狹窄的周瑜的信任。這就是我最敬佩諸葛亮的原因了。
《新三國演義》讀后感800字三
《三國演義》，沒有《紅樓夢》的凄婉哀怨，也沒有《西游記》的神奇縹緲，這是一首凡人用血肉之軀譜寫的歷史悲歌。當我看到一個個早已從書中熟悉的人物活生生地在熒屏上出現，當我看到千軍萬馬馳騁疆場，殘墻斷壁，血流成河，就會感到心靈的震撼，那種開天辟地的氣勢，又豈是那些卿卿我我，光怪陸離所能比擬的。壯哉，《三國》！
下面我想談談自己對《三國演義》的一些認識和看法。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰中，占領了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統一天下，所以他是一位真正的英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就總結歷史經驗，認為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當政的人求，訪得來的。
有鑒于此，曹操立足現實，指出現在天下未定，正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發現和推舉出來，只要有才能就予以重用。后來，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復強調他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責備，即使有這樣那樣的缺點也受有關系，只要真有才能就行。
經過一番努力，曹魏集中了大量人才，當時各地投奔到曹操門下的人很多，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況。而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌，比如陳琳本來是袁紹的部下，曾經替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操問他說："你從前為袁紹寫檄文，罵我一個人就可以了，為什么要罵到我的祖宗三代，陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才，不僅對他不處罪，還照樣任用他。
曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句"今北方仍由我所據"，并且三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度。曹操同時也是個很有文學情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇。
三國演義讀后感 篇8
《三國演義》的主要內容是這樣的：東漢末年，天下紛亂。先是宦官把持朝政，后是黃巾作亂。曹操、劉備、孫權等人為了一統天下，各自建立了魏、蜀、吳國，之后便是三國鼎立的階段，于是漢朝滅亡。此后，各國一直在為爭奪領地而爆發戰爭。諸葛亮病亡后，魏國勢力越來越大，不久，蜀國于魏景元四年(263年)滅亡。接著，泰始元年，司馬炎改國號為大晉。最后，在太康元年(280年)大晉滅吳國。
自此，三國歸于晉帝司馬炎。古代人們競爭領地，現在人們競爭學習。其實學習和打仗的道理是一樣的：優勝劣汰。于是，我與我的同學開始了學習上的“戰爭”。五年級下學期開學后，學習“戰場”上的火藥味挺濃。我的主要競爭對手是袁婧怡。誰知學期伊始，她數學期初卷和英語一單元卷竟然連得兩個滿分，給我了一個下馬威，嚇得我心驚膽戰。
還好袁婧怡的后勁不足，過了幾天她的成績馬上一落千丈，給了我超越的機會。我心想：袁婧怡的弱點就是成績不穩定，一會好，一會差;我的成績雖然不十分出眾，但是成績一直不錯，而且很穩定。我要保持這個狀態，打個漂亮的翻身仗。你看，學習真跟打仗似的，得有勇有謀。轉眼間，半個學期過去了，我的成績一直在優、良之間徘徊，下半學期，袁婧怡的成績穩定起來，似乎已經察覺出期末臨近了，期末考試要是考砸了，她的家長肯定沒好臉色給她看。于是，她比平時更努力用功了。在她的帶動下，我也用功起來。我們倆開始了暗暗斗爭，覺得非分出個高下不可。
三國演義讀后感 篇9
總算把《三國演義》這本書讀完了。我之所以喜愛這本書，是由于作者在書中將一個個人物描寫的繪聲繪色，描寫的'酣暢淋漓，每一個人物都有共同的性情，讓我很難忘，如曹操的奸滑，周瑜的小氣，張飛的驍勇，劉禪的無能等等。這本書的作者是羅貫中，作者用文學體裁寫出了前后九十七年的我國前史，寫出了三個國家的興衰史， 從桃園三結義至三國歸晉共閱歷了五大時期， 就是黃巾之亂， 董卓之亂， 群雄割據（官渡之戰， 赤壁之戰）， 三分全國和全國歸晉。是我國古代文學的四大名著之一。
我讀了《三國演義》后，給我留下了深刻印象的是文中的關羽很了不得，我敬服的是他的剛強，在戰役中，他的左臂中了毒箭，需求動“手術”，這個“手術”會使“患者”很苦楚需求把骨血劃開把骨頭上的毒刮掉，他一邊忍著痛苦，一邊和謀士下棋連麻藥都不需求。
要說誰的策略多，最聰明，那無疑是諸葛亮了。他能文能武，才智過人，知地輿，曉地輿。書中對諸葛亮的案例也許多：孔明借東風、空城計、草船借箭等等，無一不讓人看出諸葛亮才智過人，錦囊妙計，不愧是一個英豪。
我還從中學會了做人的道理，我也信任我還會從中羅致更多的養分，使自己 變得老練。在往后我必定要好好盡力，了解其間的精華，讀通、讀懂、了解其間的每一句話。
三國演義讀后感 篇10
已經忘記了上次翻開三國是什么時候了。一年前?還是兩年前?多少有些記不清楚了，仿佛這個給我打開中國歷史大門，點燃我對歷史興趣的書籍不曾看過一樣。從最開始的圖畫版本，再到純文字描述，再到文言文描述，一步步的深入，還記得那個時候自己是多么的喜悅。就好像站在旁邊看著劉皇叔與曹阿瞞煮酒論英雄，看著關二爺過五關斬六將，看著諸葛滿面滄桑無奈的病死五丈原。如今想來，感慨萬千。那個世界離我已經很遠了，但是而今回味卻仿佛從未離開。所以呢，想寫一篇真正的讀后感，就像為那段璀璨的大爭之世浮上一大白。
大漢，這個朝代有多偉大實在不容贅述。它是當時世界上最強大的國家，是中國歷史上最強硬的國家。漢武帝用他一生的征戰給這個土地上的人民留下了暴虐的基因，無數年的戰爭無數次的勝利給了這個民族回味至今的驕傲自豪。這個朝代的歷史留下了太多太多的豪言壯語。“凡江河所至，日月所照，皆為漢土”漢宣帝劉病已自豪的將整個已知世界納為版圖。陳湯遠赴千里，將單于的頭顱拿下“敢明犯大漢天威者，雖遠必誅”的霸道直至今天仍然為人傳誦。但是，物極必反，盛極而衰。天下大勢本就是分分合合，兩漢四百年，也終究要落下帷幕了。
三國演義的敘事巧妙而有內涵。或者說歷史的發展本來就具有戲劇性。第一章，國家大義與江湖俠義便清楚的展現出來。關羽路見不平，拔刀相助，而不顧日后的顛沛流離。劉備漢室宗親，雖以織草鞋為生，但‘位卑未敢忘憂國’始終以國家大事，漢室復興為己任。而張飛，雖是一殺豬戶，但是胸懷四海，為人光明磊落。三人的偶然相遇，卻仿佛是歷史安排的必然，在那漫天飄落的桃花下，許下了一個跨越歷史的諾言。直到現在，每每讀到此處，我都不禁感嘆命運的奧妙，倘若這三人沒有遇到，或者說沒有結拜，那漢末的江山會少多少精彩，華夏的歷史又會少多少的璀璨!
一柄青龍偃月刀劃開了三國的序幕，一桿丈八蛇矛刺破了戰爭的硝煙。這一刀一矛打出了皇叔的威名，積攢了大爭之世存活的資本。或許，假如，何國舅沒有過激的除掉奸宦，歷史將給大漢帝國：‘這個中華歷史上最強大的帝國更多的時間’。可是，這只是假設，當何進被殺，董卓入京的的剎那，帝國的皇冠已然掉落，歷史已換了顏色，變了滄桑!
黃巾之亂已經平定，諸侯討董大軍卻剛剛開撥。十八路諸侯叩關逼戰，但在華雄的刀下卻顯得那么無力。這個時候，那一刀仿佛劃出了玄奧的軌跡，‘溫酒斬華雄’從此英雄天下知!
每每讀三國，都會感嘆敬佩羅貫中的文筆，仿佛每一章在書寫歷史的同時，也給我們上了生動的一課。奸詐如董卓，驍勇如呂布，卻被王允老兒小小的連環計而征服。貂蟬的閉月之貌真的令人如此心往?還是這假父義子之間有著難以言喻的裂痕?總之，在那一句‘我兒奉先何在時?’刺出的那柄方天畫戟，真真正正的拉開了天下紛爭、諸侯混戰的序幕。
提起三國，誰能忘記那個曹操，那個‘治世之能臣，亂世之奸雄’的孟德。或許在三國中他是反面一號角色，但正如他所說卻被天下所棄的一樣，‘倘使天下若沒有孤，那不知幾人稱王，幾人稱孤。’俗話說得好，三歲看到老，或者說“虎豹之子，雖未成年，卻有食牛之氣”，這位初衷為“漢征西將軍”少年，當他拿起七星寶刀勇于去向董卓出刀時，他已然出現在了歷史中，他的存在必定會在漢末留下重重的一筆。機智、勇敢、胸懷四海卻又梟雄本性。這樣的曹操怎能不崛起于天下?!
三國演義讀后感 篇11
《三國演義》是一部前史體裁小說，但并不是簡略復述三國的前史，而是一部通過藝術加工的文學作品，它有助于咱們了解三國年代的前史，《三國演義》讀后感，宮俊。它以魏、蜀、吳三國的興亡為頭緒，描繪了漢未至晉一致的一百多年間，魏、蜀、吳控制集團內部以及三國相互之間的政治奮斗、軍事奮斗，對其時騷動的社會情況有所反映，描寫了諸葛亮、曹操、，關羽、張飛、周渝、劉備等許多的人物。表現出明顯的擁劉詬曹的正統思維和儒家的仁政思維。一起也斥責了雄豪混戰及暴君的茍政，寄托了公民巴望明君仁政、社會安定的希望。
東漢末年，大規模的農民起義完全的動搖了東漢王朝的控制，我國進入了一個群雄睜霸的年代。我國古代四大文學名著之一的，《三國演義》藝術的再現了這段前史畫卷，作家羅貫中用他那如的大筆，描繪了一場觸目驚心的戰役，描寫了許多的人物形象，如才智過人的諸葛亮，驍勇善戰的關羽 張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操.劉備等人。
就是這本跨世紀，進場約400多個人的前史長篇小說《三國演義》以眾多的深篇，深化描繪了從東漢群雄割地到三國歸晉的前史畫卷，其間詳盡生動的展示了魏.蜀.吳之間撲朔迷離的軍事，政治奮斗，并且以曹操，劉備等為藝術典型的這些數百個繪聲繪色的藝術形象，以決不相同的方法寫下自己共同的一頁，并由此將三國年代波濤壯麗的前史布景和社會布景展示在讀者面前！
幾百年來《三國演義》廣泛撒播，婦孺皆知，已經成為我國文學史上最有深遠影響的巨著之一，正由于如此《三國演義》成了古代絢爛文明的一顆明珠。
由此我了解，文學是比鳥飛得還遠的愿望，是比花開得還美的情感，是比星星閃得還亮的才智，是咱們到了一百歲還忘不掉的信仰，文學名著永遠是世界公民的價值連城，是值得全世界人們，特別是青少年朋友承繼和發揚光大的精神財富。
