社會實踐活動日記
最新社會實踐活動日記(范文5篇)。
社會實踐活動日記 篇1
社會實踐活動的活動過程及感受炎炎夏日，才激起了我參加暑期社會實踐的決心。就是想通過這次實踐看看自己能否在惡劣的環境中依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，也想通過社會實踐更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，鍛煉自己的才干，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升；更重要的是想檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否得到社會的認可，能否在社會中實現自己應有的價值。想通過暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于我們更多的接觸社會，同時實踐也是我們學習知識鍛煉才干的有效途徑。雖然實踐的一星期并不能算得上是酷暑，但屋內烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發現自己的想法是不正確的，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應該堅持。因為我知道這就是考驗，只有在這種環境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現了，當時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學生應該具有的素質。深入學習領會了“繼承和發揚了大學生勇于實踐的光榮傳統，樹立和落實了科學發展觀。用實際行動贏得了社會的認可和好評，也通過走進基層了解了更多現實問題，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，我們還有機會參加了電器廠的生產流水線，才意識到生活中許許多多很不起眼的小電器都要通過這么多步驟，原來任何一份工作都要我們盡心盡力去完成，以后自己走上工作崗位，不論是什么樣的崗位都要認認真真的完成每一項工作。這次參觀對我們以后的就業觀念起到了啟蒙的良好作用，這些在家里和學校里無法學到的知識通過這次的實踐我們都學到了，很高興自己有這么一次機會可以去接觸社會接觸形形色色的人，這使我認識到社會才是那個我們一生中都要學習的學校，真正的學校是社會。大學生社會實踐是引導我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，樹立服務社會思想的有效途徑。通過參加社會實踐，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。幾天的實踐很快就過去了，但我從中領悟到很多東西，社會實踐加深了我對社會的了解拉進了我與社會的距離，也讓自己在實踐中增長了知識，明白了更多人生道理，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，我們的人生價值得到了體現，我們更多的了解了社會，我們的這些體驗不僅為我們的現在提供了可供借鑒的知識，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎。希望以后還會有這樣的機會，讓我在實踐中得到鍛煉。對于人生而言或許并不算太長的時間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經驗，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。但從這次實踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會實踐。
社會實踐活動日記 篇2
今天是離開前的最后一天，為了下午的匯演，每個人排練的都很認真，我也感到很欣慰。
下午早起布置會場，3:30正式開始。華東師范大學、南京信息工程大學、安徽師范大學化材學院以及我們四支隊伍為演出做了精心的準備。一曲《最炫名族風》作為開場帶起了大家的興致，神奇的魔術表演讓大家嘖嘖稱贊，化材的相聲逗的大家哈哈大笑，一曲《愛因為在心中》將氣氛推向了高潮，最后一個節目是我們的手語表演《和你一樣》。整場節目溫馨但不乏激情，博得大家陣陣掌聲。晚會結束，意味著我的實踐也走向了尾聲，終于可以清閑下來了。
晚上趁孩子們下課跑去和他們合照，可惜的是自己不上相，好難看....但還好能作為一個留念就足夠了。
社會實踐活動日記 篇3
環境學院暑期社會實踐活動報告日記2005-7-18 mon 晴聽幾位師兄給我們介紹他們正在和老師做的課題。一個是“小馬哥”做的將有機廢物裂解成小分子氣體用來作燃料或者合成諸如甲醛等化工原料；二是另一個師兄介紹的關于工礦廢渣的**利用，他正在做的是關于生物陶瓷方面的，也就是讓**利用礦渣之后的新型材料能避免機體的排異反應，同時還要具有磁性，以便利用外界交變磁場而產生熱量，殺死癌細胞――據說這方面的研究可以用來**骨癌；此外，他還介紹了一個師姐做的把廢渣加其他原料如sio2熔融成玻璃或者建筑材料，甚至可以改變其晶格結構，將其變為晶體；最后，我看了看實驗室里的沼氣池。本沼氣池的優點是便于廢物的排放。 2005-7-19 tue 晴社會實踐第二天，參觀垃圾處理場。
真是幸福，有校車送，不然就掛定了。 垃圾場呢，最大的特點當然是臭了，繞著整個場子轉了一圈，快熏死了，里面的工作人員真是令人佩服。 沒看到什么很書本化的東西，因為唯一的處理措施就是裹了層防滲膜，只感覺流出來的滲濾液黑乎乎的，幾個池子里到處都是。
垃圾填埋場底部的滲濾液中有氣泡。估計是填埋氣。旁邊有個小發電廠，據說就是用填埋氣發的電，但是好像規模太小，而且，好像沒有電纜拉出來，液沒有聽見里面發電機的聲音。這么高的溫度都不發電，搞什么搞，是不是弄的一個形式工程呀。
以前聽老師介紹說，發達國家都是先把可**的垃圾揀出來，再把剩下的壓實，把里面的滲濾液壓出來處理，再把體積縮小的垃圾塊用瀝青裹一下，最后才去填埋。在中國什么時候能有這種手段？這個地方叫二妃山。它有一定的文化背景，被認為是城市文明的犧牲品。
這個垃圾場馬上就要被填滿了。我不知道**還有另一個受害者。幾千年之后，別人來這兒考古，會不會把這兒當成一個有“文化含金量”的地方呢？翁說，其他大城市的垃圾場大多有垃圾團伙。他們一年能接上幾百萬只，但他們沒有。
暈了，這里的垃圾在來之前已經清理了好幾次了。還有什么價值？只是那些工作人員，哎，要掙點錢不簡單呀。 回來之后，感覺好累好累，午飯也懶得吃了。
2005-7-20 wed雨今天做實驗。約定九點鐘集合，但我們三個人早早地在那里等著，但沒有其他人來。我害怕這種情況。我總覺得有點不安。
幸好外面有涼風。**也是一種享受。好象有幾個小男孩要來了。他們正在搬家里的電爐，把里面的殘渣倒出來。看他們弄了半天，真難為他們，要是這個變成工業生產了還這樣玩，那就真的玩了。看來他們對這個實驗室很熟悉。畢竟，他們是初級的，這和我們不同。
不過，兩個大三女生一直坐在路邊的石凳上吹風，直到師兄王俊來了，她們也來了。剛好9：20，嘩，算好了的呀。
怎么說呢，這真是環境學院的一個不好的傳統呀其實所謂做實驗，我們并沒有動手，就只是做了一下觀眾，這樣也感覺累。真是的，人一旦沒有激情，真是很萎靡呀實驗的過程也就不用贅述了，原理很簡單的，就是把有機物（鋸末）在高溫（700度）下裂解成水煤氣。不過有兩個值得學習的地方：
首先，在后實驗階段，向反應爐內注入蒸氣，使殘炭反應完全有利于清潔生產；二是檢測成果氫氣是利用同氧氣一起**，這恐怕我們自己一時想不出來只是，這個實驗的意義究竟是什么我初略的估計了一下：500克鋸末完全按照（ch2o）n計算，完全反應可以產生約15mol氫氣，15mol co，而氫氣的標準摩爾燃燒焓為285.8kj，co 的標準摩爾燃燒焓為282.
8kj，裂解產物總的熱值為8529kj，而完成整個反應，需要7kw電爐加熱45min，保溫7hour,所需電能設為7kwh，即25200kj。計算表明，產物的總熱量還不過為耗能的1/3，很不劃算所以，光靠這種傳統的裂解手段是沒有前途的，必須尋找新型的催化劑以降低反應所需的活化能才行。老師們肯定在做這個事情，那還為什么要一遍又一遍地走老路呢？
2005-7-21 thu多云師姐講的主要內容是如何有效的利用當前農村大量不能完全燃燒的秸稈等生物質。她說把秸稈類東西粉碎成零點幾毫米，就能讓其像油一樣的燃燒，并且熱值較高，可以相當于煤的2/3。需要解決的兩個問題是磨煤機和燃燒爐。
她們在淄博那邊已經有了成果了然后，她帶我們看了一下實驗室自己做的粉碎機和燃燒爐，我不由得對實驗室的老師和師兄師姐們肅然起敬----都是手工做出來的呀需要記住的幾個關鍵點：1、粉碎機出料需要分層出，用以保證顆粒的線度相近；2．有必要解決供料口與進氣口的比例適合燃燒爐的問題，因為原料太多容易造成***，燃氣太多不能燃燒；3、如何方便的點火；4、氣流在爐膛里面的上升問題；5、如何有效利用產生的熱能其實如果這項技術真正發展起來的話，還是很有用的。如果經濟成本合適的話，農村地區或者偏農村的企事業單位里面的鍋爐就可以改用生物質了嗯，可以專研一下的。
2005-7-22 fri 小雨轉多云今天是真正忙的一天，因為上午參觀龍王嘴污水處理廠，下午又參觀北湖，了解北湖受污染的情況真是沒有想到，堂堂武漢一個特大城市，污水廠卻才建成沒有幾年，并且這個龍王嘴污水處理廠現階段只能對污水進行一級處理，雖然二級處理工程正在建設之中。難怪如此大的北湖，即使與長江相連，也無法擺脫被污染的厄運。武漢的東西南北湖都已經被污染的差不多了，簡直就是四面楚歌，倘若不是有兩條江流過，武漢市民怕連喝水都成問題不禁想到了萊茵河，五十幾年前也是被污染得成了一溝臭水，如今又如工業化以前那樣生機勃勃。
五十幾年前得歐洲已經經歷了幾百年得資本積累，有充足的錢來治理，而我們舍得那么高的代價嗎？或者我們有信心或者有能力治理嗎？因為治理的前提是不再污染。
不要忘了，淮河花了60多億，卻依舊令人心痛，就是因為還有污染沒有杜絕ps：1、龍王嘴污水處理廠的工藝流程：進水－－>提升泵提升－－>粗格柵（由于格柵間距較標準粗格柵小，嚴格的說，應該是中格柵）－－>細格柵（設計很巧妙，，成階梯狀，為靜柵與動柵組合，動柵不斷上提，將渣子提到上面交刮渣器處理）－－>沉淀池（利用離心力作用使污泥沉淀，集中到中間的泥泵中抽出）－－>沉淀池（流體上升速度到某一值時，內含雜質會沉淀，有一很大的橋式刮泥器，不斷旋轉，泥斗向**傾斜，使污泥進入**的泥泵被抽出）－－>排放（因為現只有一級處理能力）。
污泥經污泥泵抽出后，部分水被排出，泥餅外運。建設中的二級處理主要是多了幾個曝氣池，能對一級處理過的水進行消毒2、對水體污染進行調查時，需要做的事情：對該水域的進水口、出水口、外界的排污口以及地理位置進行初步調查；從其他相關工程部門獲取有關水域的各種信息；調查水體中植物的種類和生長狀況；測量或查閱水底的淤積高度；分析了水體的化學成分，重點分析了氮、磷和重金屬離子。
社會實踐活動日記 篇4
有很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。經過這次的暑假實踐活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。當我們投入地去做一件事的時候，我們會發現一種難以用語言表達的快樂。當我們用自己的能力去實踐，這種快樂別人是沒有辦法體會的。人生中，有許多事情需要我們去做。這種實踐是不可缺少的一環。人的成就是決定于他怎么利用課余時間。實踐一定是最最值得我們來體會的。在假期的這次社會實踐，雖然辛苦卻很充實。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行。但是我們沒有氣餒，繼續調查，最終完成了我們的調查問卷任務。這次實踐活動不僅使我們了解了綜合實踐不易，更在此深刻明白珍惜他人勞動成果的必要性。對體力與心理承受能力的鍛煉，在學校里書本上無法得到的鍛煉。平時看來輕而易舉的事，未必一開始就可以做得得心應手，一定可以迎來勝利的曙光。總會有收獲暑假的社會實踐活動雖然已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。這次的社會實踐雖然比較辛苦。原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次社會實踐活動，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光。
社會實踐活動日記 篇5
華東師范大學辦了一個“心圓心愿”的活動，就是幫助小朋友實現愿望的.一個活動，我揭了一張卡片，這個小朋友的心愿很簡單，只想要一本小說書和一副乒乓球拍。于是我趁著隊長帶我爬山回來的時候就去為他挑選禮物。看著他收到禮物開心的樣子我也很高興。用自己微不足道的力量就能幫助他們實現小小的，我覺得這是每一個自愿者都愿意做的事情。
明天就是文藝匯演了，為了把我們又的節目完美的展現給大家，我們六個女生在下午的時候拼命練習，一遍又一遍，不知疲倦，喊的我的嗓子一直處于干涸狀態。但是有目標的努力是值得的，更是快樂的。jZ139.coM
