小學德育總結第二學期
2024-07-31 小學德育總結第二學期 小學德育總結學期 小學德育學期
小學德育總結第二學期分享十五篇。
小學德育總結第二學期 篇1
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：
一、全面發展，德育為首
學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合學校為孤寡老人開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，班主任們時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，并每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。并委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途安全。
三、加強管理，促進學習
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，本班就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規范》中的幾個規定，提醒學生時時檢點自己的行為。在班級紀律有了較大進步的情況下，孩子們學習時就輕松多了。
四、搞好衛生，關心健康
優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。今年x月以來發生了xx。對于學生衛生，學校更是關注。針對這點，我專門安排了兩名衛生委員監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，所有老師就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發現有不舒服的，立刻與家長取得聯系，及時解決問題。
總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，爭取再創佳績。
小學德育總結第二學期 篇2
本學期學校德育工作，緊緊圍繞學校的辦學思路“以人為本，和諧發展”，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任的自身素質和管理水平;培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。全體教師必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,強化管理，營造良好的校園氛圍，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、活動開展等方面的工作情況總結如下：
一、加強德育隊伍建設，提升德育水準
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，各班主任具體抓，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。建立健全的班主任工作考核評估機制， 1
注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。
(1)繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。落實班主任常規工作，如班會課、“問題學生”轉化等。主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。每月精心設計了一次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄。
(2)加強跟蹤指導，每學期不定期聽一些班主任的班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。特別加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們的獨立處事能力，提高班級的管理水平。
二、開展多種德育活動，深化德育效果
1、充分利用升旗儀式，加強學生思想教育
升旗儀式是學校德育工作的重要組成部分，是對學生進行愛國主義教育，公民道德教育、法制教育、安全教育的良好陣地，德育室在每周一都要舉行隆重的升旗儀式。升旗儀式按班級順序輪流進行，國旗下講話采用輪換制。各班級充分利用這一契機，對學生進行思想素質教育。在升旗儀式中，英姿颯爽的國旗手、國旗護衛隊，精彩豐富的國旗下講話的內容，值周工作總結以及校級各種榮譽的頒獎，形成一道豐富的精神文化餐，對學校的校風、班風、學風建設起到積極的推動作用。
2、落實《規范守則》，抓好常規工作
落實流動紅旗和行為規范示范班評比方案，由三到六年級學生代
表成立紅領巾監督崗，充分發揮學生自主管理的權利，對各班的環境衛生、行為規范、常規管理等項目進行檢查與督導，對于不良的行為習慣給予及時的提醒和幫助，培養了學生自我管理的能力。對于表現優異的班級周一升旗儀式時頒發流動紅旗，連續四周獲得流動紅旗，頒發行為規范示范班旗幟，及時表揚優秀，保護好優秀班級積極性，發揮好優秀班級帶頭作用。
三、寓德育于多種活動中
根據小學生愛玩愛動的特點，將德育教育融于豐富多彩的活動之中，寓教于樂。
3月開展了環境主題系列活動，通過國旗下講話，黑板報的布置，各中隊主題班隊會的開展，讓學生明白了保護環境的重要性。
4月少先隊聯合教務處開展了閱讀節活動，圍繞“讓好書引領成長，讓閱讀成為習慣”的主題開展了為期一個月的系列活動，書香驛站的建設，經典詩文誦讀，小小讀書郎主題隊會的開展，讓校園到處飄溢書香。
5月開展了消防安全，地震、防洪搶險我能行的活動，強化學生的安全意識，;
6月開展了慶祝六一兒童節系列活動，講故事比賽，繪畫比賽以及趣味性十足的師生同樂健身活動。
四、構建了三合一德育網絡，拓展德育教育的渠道
1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、通過家長會、告家長書、家校聯系本、等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
另外我們還要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，健康成長。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
小學德育總結第二學期 篇3
本學期，我校德育以“xx大”精神、XXX“中國夢”系列論述和社會主義核心價值觀為指導，堅持“德育為首，育人為本”的德育理念，以全面提高學生思想道德素質和文明素養為目標，從學校實際情況出發，堅持以公民教育為主線，以養成教育為基本內容，以學風、教風建設為抓手，整合資源，探索德育新策略，提高工作實效性，營造良好德育氛圍，全面提高師生道德素質，使德育工作落實到實處。
1、加強師德師風建設。組織法律法規學習活動，認真學習教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性。組織黨員加強政治學習。 20xx年xx月xx日，xx鎮xx小學黨支部在學校電教室開展了專題節目《榜樣》學習宣傳活動。20xx年xx月xx日，xx鎮xx小學黨支部也開展了“向李保國同志學習”的活動。20xx年xx月xx日下午，中共xx鎮xx小學黨支部召開黨支部委員會換屆選舉全體黨員會議。舉辦師德征文比賽，促進師德師風建設，構建平等、民主、和諧的師生關系。利用第32個教師節，開展豐富多彩的慶祝活動，增進師生的友誼。20xx年xx月xx日，在工會的組織下，我校麥玉華老師舉行了簡單而隆重的退休儀式，歲老根彌壯，陽驕葉更濃，麥老師是我們的寶貴財富，是年輕教師奮發向上的精神動力。
2、加強德育隊伍建設，主要抓班主任隊伍建設。為貫徹落實中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》有關班主任隊伍建設的要求，進一步完善我市優秀班主任選拔和培育的機制，加強班主任學習和交流平臺的建設。 20xx年xx月xx----xx日響應鎮教辦的號召，安排鄭春梅老師參加立德樹人背景下全國中小學班主任共同體建設 高峰論壇暨班主任專業成長高級研修班。20xx年xx月，組織了一次太平小學班主任工作研討——班級文化建設的班主任經驗交流會，會上由各年級的一名班主任代表發言，班主任們就自己的一些班級管理方法、措施及困惑提出來跟大家交流互動，讓老師們感受到班主任工作的魅力及辛苦，增強了全校老師的凝聚力，提升班主任班級管理能力的水平。在平時工作中，學校會利用校園網絡加強與班主任的交流，“班主任工作Q群”和話題QQ討論組，有效突破時空，提高效率，分享資源，互相促進，共同提高。每學年評選一次優秀班主任，為老師們樹立身邊學習的榜樣。
3、繼續開展學生養成教育。以“文明之星”評選為載體，嚴抓養成教育。本學期還新招募了一批“太平小學小小志愿者”80人，為每位志愿者配發一個“志愿者”服務卡。讓他們在學校的不同崗位上發揮主人翁的精神，真正落實“學生管學生”的良好風氣。
4、發揮少先隊先鋒作用，活動育人。9月份學校大隊部舉行了20xx年新一屆大隊委換屆競選活動，經過激烈的競爭，層層選拔，最終產生了12名隊員為新一屆的大隊委成員。緊接著，學校大隊部召開大隊委、中隊長會議，組織隊干學習少先隊新學期的工作，明確新學期的任務，各中隊進行了新隊委改選，加強了少先隊組織建設，同時增強全體少先隊員的組織意識。根據中央文明委20xx年工作部署，在9月29至10月9日期間，組織全校學生開展“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動。規范學校升旗儀式。每周一的升旗儀式是學校對學生進行愛國主義教育的重要時刻。為使我校升旗儀式嚴肅，規范，教育意義深刻，每周由不同的班級主持升旗儀式，并對這些學生進行嚴格的隊列訓練，確保升旗儀式的嚴肅性。組織學生參加鎮教育辦舉辦的小學生環保征文比賽、感恩活動中的書信比賽等，都取得較好的成績。
5、加強家庭教育指導，提高家校合作質量。通過校訊通、家長會等方式介紹家庭教育理念、方法、技巧，推薦好書、教育講座視頻；開學第一周組織一年級全體家長召開家長會，要80后的家長們懂得怎樣配合學校做好孩子的教育。第11周召開全校的家長會，班主任科任老師提前做好家長會的PPT課件，詳細地向家長匯報孩子半學期來在學校的生活、學習情況，還邀請部分熱心的家委會成員以身說法，交流、分享好的教育經驗，把家校合力提高到最大化。本學期還組織一年級的家長開展為期三年的“家長學堂”，每月組織一年級的家長到學校聽專家的講座，學校邀請了東莞市教師進修學校的張潤林教授為我們“父母學堂”主持開班儀式，張教授生動有趣的肢體語言讓全體家長留下深刻的印象。接著我們還邀請了威遠小學的鐘世亮校長，原白沙小學的鄭熾明校長為我們的“父母學堂”主講嘉賓，他們都能從家長教育的不同方面傳授給我們知識，讓新的一年級家長對家庭教育有更深的理解，同時提升了家校合力，為學校的發展打下堅實的基礎。
6、繼續加強環境教育。除了堅持挖掘教材結合點，在日常學科教學滲透環境教育，使隊員懂得廢物通過處理可以循環再用，減少環境的污染，養成從小講究衛生、勤儉節約的好習慣，理解人類和自然之間相輔相成的自然規律。
7、加強學生法制教育，提高學生法制意識和自我保護能力。發揮法制副校長作用，開展法制宣講活動，使學生明白每個人的生活都離不開法律，要依法行事，運用法律保護自己。
8、加強心理健康教育，培養學生良好心理品質。繼續加強心理健康教育師資培訓提升，完善心理健康教育校本教材，在中、高年級開設心理健康教育活動課，幫助學生減輕心理壓力，防止和減少學生因心理健康因素而發生的傷害事故。
在這學期來，我校在德育工作方面，扎扎實實地開展各項活動，師生的精神面貌得到較好的體現，我們將繼續努力，把工作做得更好。
小學德育總結第二學期 篇4
以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
二、工作目標：
以創文工作為重點，加強未成年人思想道德建設，力爭學校的創文工作排在全區前列。
深耕潤澤德育，力求品牌化暢享三愛旋律，方式兒童化。
強化德育隊伍，走向專業化豐富德育活動，追求特色化。
整合德育資源，活動系列化拓寬育人途徑，形式多樣化。
三、工作思路：
1、以思政課堂（道法）為陣地，全面落實立德樹人。
2、樹立一種意識，以學生為主體。
4、突出三個重點：通過課堂教育熏陶良好品德，通過常規管理促進養成教育，通過豐富活動培養能力、寓教于樂。
建立德育領導小組，抓好班主任隊伍，充分發揮級組長作用，使全校形成德育團隊一條心、一股勁。
加強班主任隊伍建設。堅持班主任工作量化考核制度，繼續改進班主任工作的評價方法，通過多渠道、多種形式為班主任搭建展示才華的舞臺，創造條件幫助班主任成功，努力營造正當班主任、正當優秀班主任的良好氛圍，促進班主任專業化成長。
小學開設的思政課是《道德與法治》，教材以傳統文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領，向孩子們普及法律知識、使其養成遵紀守法意識，成為社會主義法治的忠實崇尚者，自覺遵守者、堅定捍衛者。
積極和教學部門協商統籌，充分利用《道德與法治》課程引領學生樹立正確的價值觀、學習相關法律常識、了解傳統文化等。
（三）常規工作常抓不懈，加強日常行為規范教育。
1、抓好學生養成教育。
每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級。每周評一次獲得流動紅旗班級，每月評一次文明班。每周一在升旗儀式上公開，頒發流動紅旗，激勵先進，鞭策后進。
2、切實提高班會課質量。
根據每月教育重點和學校班級實際上好每一節班會課，德育處定好每周主題，有計劃有組織地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案，嚴格檢查，認真總結評比。
3、加強心理健康教育。
認真貫徹20xx年教育部中小學心理健康教育專家指導委員會給全國中小學校新學期加強心理健康教育的指導建議，認真落實心理健康教育課，設立心理咨詢信箱，開好講座，做好心理咨詢工作和個案輔導工作，加強心理健康教育。
4、加強法制、安全教育。
加強法制、安全教育工作，經常邀請法制副校長開展法律法規教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和用法律武器進行自我保護意識。同時，通過消防、地震等安全演練，提高學生應對各類自然災害的本領。
5、加強家校合作，凝聚教育合力。
辦好家長學校，增進家校聯系，加強學校、家庭、社會的聯系，通過電話、家訪、開家長會等，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
小學德育總結第二學期 篇5
時光飛逝，一學期的德育工作已經結束，本學期學校學德育工作以學生養成教育為根本，以德育活動為載體，以深化學校特色德育活動為發展，不斷展現德育工作的主動性和實效性。現將本學期德育工作梳理如下：
（一）夯實養成教育工作，做好了養成教育工作。繼續落實養成
教育，夯實學生常規行為。定期利用校會課時間對學生集中進行《小學生日常行為規范》和新的《中小學生守則》教育，開展“星級班集體”評比活動，繼續做實成績反饋工作，使之批評和表揚形成常態；開學初繼續進行“常規行為訓練月”活動，通過衛生、儀表檢查及“應知應會”知識考核，學生養成教育不斷深化；一學年來學校德育處開展了“五星評比活動”，每月一星進行表彰，充分展現了德育的示范和激勵作用。
（二）強化德育隊伍建設，推進班主任專業技能的發展。延續落實班主任月例會制度，內涵推進班主任例會工作；夯實班主任業務水平，在班主任中開展了“三個一”活動。即：班主任每學期精讀一本書；35歲以下青年班主任做好一節主題班會課，班主任精心撰寫1篇教育案例活動。通過上述活動，班主任在業務上進一步得到了提升，在工作中得到成長。
（三）按部就班，有的放矢地推進各項常規工作。
（1）加強宣傳工作。發揮德育櫥窗、板報、博客等教育陣地作用，做好了各班板報、墻報更新、博客上傳等工作；在3-6年級各班中開展了《班級學生自主板報大賽》。
（2）平穩有序地進行一年一度的“三好評優”工作。德育處在評選活動中制定了詳實的工作方案，按步落實，評選工作做到了公平、公正、公開、透明，確保了此項工作的萬無一失。
（3）繼續推進心理健康、法制、安全、科技藝術教育等工作，開展了豐富多彩的興趣小組（社團）活動。
①加強心理健康教育工作。學校全天候開放心理咨詢室；學校利用紅領巾廣播時間及“5.25”、“期中期末教學質量檢測”等節點對全體學生進行心理健康教育；各班每月利用班會課調劑上好了1節心理健康教育課；在“5.25學生心理健康教育日”之際，學校德育處通過手抄報比賽、心理主題班會課、校園心運會等形式對全體學生進行了全方位的教育活動。
②積極落實法制教育工作。一學期來學校定期利用廣播開展法制教育，要求各班每月利用班會課調劑上好1節法制教育課；學校邀請了法制副校長到校進行了“法制教育講座”。
③安全教育工作如履薄冰。本著“預防為主，教育為重”的安全工作思路開展了學校安全工作；與此同時開展了“安全教育周活動”，通過學生手抄報比賽、班級主題班會課、安全疏散演練及致家長一封信等活動，全體師生安全意識進一步提升；一學年來確保了無重大安全事故的發生。
④豐富開展興趣小組（社團）活動。本學期學校德育處繼續開展校班兩級社團課活動，做到有計劃、有教案；期末德育處組織開展了“校園興趣小組技能（社團）大賽活動，通過活動全體同學的校園生活更加豐富多彩，方方面面的能力不斷增強。
⑤科技、藝術教育工作熠熠生輝。結合上級相關要求及學校工作部署，開展了“校園藝術科技節”和《科技周》活動。通過制作科技展牌、科技教育講座、主題班會和手抄報比賽等活動，不斷提升了學生的科技意識。本續期學校還邀請了濱海科技大學學生到校進行科技課，擴展了學生的視野。
⑥繼續開展好小學生社會實踐活動和三結合工作。積極組織3-4年級學生進行小學勞動基地實踐活動；加強學校、家庭、社會的聯系，德育處與教務處做好每學期的家長會工作和每學年一次的“家長開放日”活動。
（四）落實“社會主義核心價值觀”教育工作，精心準備，以重大節日為契機，開展豐富多彩的主題教育活動。
（1）本學期初德育處組織開展了“責任教育”為主題的新學期開學典禮。新的學期預示著新的開始，開學典禮，標志著河頭小學全體師生再次開啟新的航程，在新的學期中在全體師生的共同努力下，我校的各項工作取得了較大的進步，收獲了果實！
（2）結合學雷鋒紀念日開展了學雷鋒月系列活動。通過開展“學習雷鋒主題班會課”、聽唱雷鋒的歌、開展“學雷鋒詩歌朗誦比賽”、評選“助人為樂星”及師生校園內外（校園內衛生大掃除，校園外部分隊干部深入村委會義務勞動。）的衛生清整等活動不斷激發了學生的情感，學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。
（3）開展“清明節”教育活動。學校德育處通過校園廣播和國旗講話等形式對學生進行教育；各班利用班會課開展了相應的教育活動，學校德育處在全體學生中開展了清明節讀書卡活動，活動的開展讓同學們深刻體會到強大的愛國主義精神。
（4）開展“母親節”教育活動和“端午節民俗知識”卡片記錄活動。在母親節之際，學校開展了“我的好媽媽”實踐教育活動，讓孩子在節日之際給自己的媽媽做一件力所能及的事并書寫實踐體會，通過活動讓學生感受了濃濃的情親；在端午節期間，學校在3-6年級同學中開展了“端午節民俗知識”卡片記錄活動，通過讓學生搜集端午小常識對學生進行“民族傳統”教育。
（五）“傳承百年文化、打造學校特色”，繼續推進“威風落子活動”
一學期來學校繼續延續全體落子隊隊員周二下午到校訓練活動和每周四大課間全校的落子活動；學期初，學校落子隊開展了“正月十六入社區”落子展演活動，在活動中隊員們的表演動作到位，表情豐富，上下場有序，到了觀眾熱烈的掌聲；學期末，南開大學學生到校調研落子活動，學校的落子活動得到了進一步的宣傳。
展望新的學期，學校的德育工作還存在著很多不足，在新的學期，學校德育處將因地制宜并創造性地開展工作，踏踏實實做事情，實實在在見成效，開創學校德育工作的新局面！
小學德育總結第二學期 篇6
這學期，我校德育工作以科學發展觀為指導，認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和胡錦濤《致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信》精神，圍繞學校工作計劃，切實提高全體教師對加強和改進學生思想道德建設的認識，建立符合我校實際的德育體系和管理體系，提高全體教職工的德育工作水平。加強對學生進行思想道德教育和學校常規教育，不斷提高全校學生的思想道德素養，形成初步的正確的道德觀，創設良好的教育環境氛圍，促進學生身心健康成長。
一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設。
學校以“過硬、全能”為目標，努力打造一支高素質的德育隊伍。
1、強化師德建設。規范教師行為，所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，進一步提高我校教師職業道德水平。
學校組織開展了“做快樂教師，品幸福人生”演講比賽活動。教師們有的贊頌校園內教師一個個精彩細節和典型事例，樹立孔小教師愛崗敬業、甘為人梯、無私奉獻的高大形象；有的以“弘揚國學經典，做儒雅教師”為主題，學習國學經典的精髓，加強教師內涵，提升教師素養，做一名儒雅的教師。通過活動，對教師心靈進行了一次陶冶和熏陶，讓教師在教書育人中感受快樂。
2、抓好班主任及中隊輔導員隊伍建設。認真貫徹落實教育部印發的《中小學生班主任工作規定》，嚴格班主任聘任、管理和考核，完善班主任、副班主任工作考核機制。積極開展班主任工作基本功和業務能力練兵活動，促進班主任專業發展。安排教師參加省、市、區班主任及輔導員培訓，并有2名教師參加區輔導員技能大賽。為使培訓發揮更大的效能，外出培訓教師在校內進行了二次培訓。她們把在省市班主任培訓中的收獲與教師分享、交流。通過培訓，教師既學習到了模范教師的先進事跡，又體會到教師要塑造高尚的師德，工作中要學會運用智慧的教育藝術。輔導員老師還積極撰寫活動案例及活動方案。
二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育。
1、培養一支有組織有活力的少先隊組織，充分發揮少先隊干部組織在班集體建設及教育課程改革中的重要作用。加強紅領巾監督崗力度，充分發揮隊干部積極性、主動性，參與學校管理的主人翁意識，使其成為協助老師管理班級，校長管理學校的得力助手，要認真做好檢查記錄，做到周周檢查評比。
小學德育總結第二學期 篇7
本學期，根據學期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為指導，以創建文明班級為主線，以各項活動為載體，高度重視學生的良好文明習慣和良好衛生習慣的養成教育，努力培養學生的新形象。以及通過多項實踐活動，全面提高學生的綜合素養。本學期我校德育工作順利圓滿結束。以下是我校開展的具體工作：
一、建設高素質的德育工作隊伍。
1、本學期，我校繼續執行班級量化考核制度。每周召開主題班會課，對學生進行教育，要求班主任詳細備課，每月進行召開班主任工作會議，對當月工作進行總結提出問題，對下月工作進行安排。學期結束評出“優秀班級”和“優秀班主任”，給予獎勵。
2、加強師德師風建設。我校師德建設為中心，大力加強教師的師德建設和人格修養，時刻一“教師十不準”嚴格要求自己，不斷完善愛崗敬業、無私奉獻、積極進取、人民滿意的師表形象。同時，堅持加強現代教育理論的學習，不斷更新教育思想和教育觀念。從5月初開始，組織我校6名班主任和2名預備班主任參加“班主任網絡培訓”，利用本次學習機會，學習專業的理論知識，不斷更新教育教學理論知識，提高德育工作隊伍素質。
3、繼續執行教師值日護導工作，每日兩段入校時間，要在校門口迎接學生，認真觀察周邊環境，提高警惕，確保孩子不受任何意外上海。早、午自習要檢查校園、教師衛生和班級紀律，并做好記錄。提高值日教師責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動。
二、細化常規管理。
1、每周一的升旗儀式，規范落實了國旗下講話，圍繞時代主題，結合重大節日，安排全體教師和各班品德優良的學生輪流進行國旗下演講，既對學生氣到了教育作用，又鍛煉了孩子們的膽量，培養了口才。
2、在養成教育方面，從學習習慣、文明行為、生活習慣、安全行為幾方面逐月分解目標，真正做到從細節抓起。
3、將弘揚踐行“陜西精神”讀書教育實踐活動，融入到日常學習生活中，充分利用了班會課、學習園地、校園廣播等宣傳陣地，對學生進行了思想教育。
三、開展豐富多彩的主題活動
1、三月份，召開了開學典禮，為學生樹立了模范。我們開展了“養成好習慣，爭做文明好學生”主題教育。出辦了以“新學期新面貌”為主題出辦黑板報。
2、四月份，緬懷先烈，開展革命傳統教育和理想信念教育；各班上了三節“文明禮儀”主題班會教育；召開了陽光體育運動會。
3、五月份，組織我校五個節目參加了我鎮第三屆少兒才藝展，并獲得了一個第二，一個第三的優異的成績。組織學生觀看了影片，撰寫了觀后感，擇優像勉縣應試教育推選了8篇觀后感。第八屆少兒書信大賽，我校一名同學或三等獎，并組織學生參加了勉縣第九屆久安杯少兒書信大賽。
4、六月份，舉行了“多彩童年慶六一”文藝匯演。本次
活動首先舉行了新隊員入隊宣誓儀式，全校17名學生光榮地加入了少年先鋒隊組織。接著，全校學前幼兒班至六年級合計七個班級表演了各自精心準備的21個文藝節目，節目類型形式豐富新穎，有：情景快板劇、講情景故事、話劇、三句半、舞蹈、相聲、大（小）合唱、獨唱。參演學生全心投入，盡情展示著純真可愛的神態、自然協調的身姿、清婉明亮的嗓音。他們通過自己的努力，博得了家長和師生的陣陣掌聲。整場的氛圍很好地感染和引導了廣大學生對美的欣賞，對藝術情趣的喜愛、追求。
四、繼續強化養成教育
眾所周知，從小就開始并加強文明行為習慣教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。本學期，我校狠抓班主任常規工作，重視對學生良好行為習慣的培養，以及優美、整潔的班級環境、校園環境的創設。有的放矢地進行學生行為習慣的'培養，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現象，有針對性地采取及時有效措施，取得良好成效。
五、繼續深化校園文化建設
環境育人，環境造就人。本學期，各班出辦了一期黑板報，兩期學習園地。學校加大了校園綠化建設，在水泥道路兩旁種植了風景樹。同時在教學樓醒目的地方，采用噴繪做出了提醒，有安全警示語，學習勸導語，教師行為提示語，常見了良好的校園文化氛圍。
六、繼續深化健康教育
（一）3月份，利用班會課各班開展了春季預防傳染病的專題教育。 夏老師組織全校師生開展了春季傳染病預防、甲型h7n9預防和預防野蘑菇中毒專題講座。
（二）5月份，針對對食品安全問題，學校推出多項舉措加強 “食品衛生”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。
本年度，在本校領導的正確指導下，在全體教師的支持和配合下，我校的德育工作順利圓滿完成，但也存在一些問題，有待于在今后的工作中繼續努力和進一步加強改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。
金泉鎮墓下小學
20xx年7月5日
小學德育總結第二學期 篇8
德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。現將一學期學校開展的德育工作做如下總結：
一、加強德育隊伍建設，提升德育管理水平
1.認真落實班主任培訓。
班主任隊伍是學校德育工作的主力軍，班主任工作直接關系到學生的身心健康成長，關系到學校德育工作的成效。因此，需要我們每一位班主任更多地投入和付出，積極主動開展好工作，努力做到工作及時、細致、務實、有效，在此基礎上有所創新。開學初，德育辦認真制定了班主任培訓計劃。每周二上午第三節課定為班主任培訓活動時間，這個時間段，每個班主任老師教務處均沒有安排課務，使得班主任培訓時間得到了充分地保障。每一次的培訓活動，德育處都進行了精心準備。本學期邀請了太倉市網上家長學校林老師講師團的胡有川老師開展了家校溝通方法的專題講座；組織開展了主題隊會展示評比活動；舉行了xxxx年校班主任基本功競賽活動……通過一系列扎實有效的培訓活動，有一批班主任老師在各類活動中嶄露頭角，在暑期第七屆網校杯班主任基本功競賽中，曹雅琴老師獲二等獎；在第六屆班主任論壇比賽中，黃振雪老師獲二等獎；鄒敏芳老師在第四屆班級文化建設案例評比中獲得二等獎。
2.形成全員育人的工作格局。
加強師德培訓，工作中努力踐行人人都是德育工作者的理念，任課老師能積極配合班主任，參與學生管理和德育活動，自覺履行教書育人的職責。
二、加強德育陣地建設，創新德育活動內容
學校重視德育工作的開展，努力加強德育陣地建設，創新德育活動內容，開展了豐富多彩的教育活動。
1.“文明禮儀開學第一課”
開學第一天，新區三小全體師生在墨香廣場上了生動的文明禮儀開學第一課。隆重的升旗儀式后，首先毛軍芳副校長聲情并茂地為大家上了文明禮儀開學第一課“文明就在我們身邊”。她向全體同學提出了新學期要求，做一個講文明、懂禮儀的好學生。接著全體學生一起重溫了校本自編童謠禮儀童謠，加深了同學們對禮儀的認識。最后舉行了xxxx校園“最美教師”和“最美紅領巾”的頒獎典禮。文明禮儀開學第一課，伴著全體師生，向著美好的未來闊步前進。
2.“我為校園添新綠”
一年一度的植樹節那天，一盆盆各色的牽牛花整齊地擺放在校園的各個草坪邊，中高年級的孩子們在老師的帶領下來到指定的草坪上開展種植活動。在綠化公司工作人員的精心指導下，孩子們分成一個個小組，有的挖坑，有的擺花，有的培土……大家干得熱火朝天。一會兒，草坪上就種上了一排排美麗的牽牛花，它們將校園裝扮得更加美麗。活動的開展，鍛煉了孩子們的勞動能力，同時也在校園里，在師生中弘揚了植綠、護綠、愛綠的文明新風。
3.“我為媽媽點個贊”
在xxxx“母親節”來臨之際，德育處組織全校學生參加由蘇州市網上家長學校開展的“我為母親點個贊”主題教育活動。孩子們分別在家長或者老師的指導下登錄活動網址，為親愛的媽媽點贊，并送上節日的祝福。通過活動，，使孩子們更好地了解母親為自己的成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得感恩母親，關愛親人、關愛社會。
4.“我十歲啦！”成長禮活動
“十歲”是一個快樂的紀念日，是一個新的人生起點，同時也是人生的第一個里程碑。五月中旬，德育處組織開展了“我十歲啦”三年級成長禮活動。
活動氛圍“找尋足跡”、“愛的表白”、“展望未來”三個篇章。孩子們和家長通過一幅幅照片回憶成長的足跡，通過武術操、吟誦表演，向爸爸媽媽老師展示自己在學校里學會的本領。家長代表講述了孩子成長中難忘的故事；學生代表講述了難忘的師恩；校長和教師代表給孩子們送上了殷切的希望。滿懷著對父母養育之恩，老師教誨之情的感激，孩子們為爸爸媽媽、老師獻上了歌曲《感恩的心》《我愛米蘭》和詩歌朗誦《我十歲了》。最后老師們親手為每一位孩子送上了成長卡，上面有校長寄語，有爸爸媽媽對孩子的期望以及孩子自己寫下的夢想。孩子們莊嚴地喊出了十歲成長宣言：做一個天真、朝氣、知禮、勤奮的婁江娃！他們從“成長門“穿越而過，留下了難忘的合影，將整個活動推向了高潮。
5.安全法制教育。
學期中，學校重視對學生法制安全教育，培養知法守法的小公民。每周，副班主任依托蘇州網上安全教育平臺開展安全教育，并根據上級部門的要求，積極組織學生參加“第七個防震減災日”教育活動，“預防溺水”專題教育活動和網上法制競賽活動；學校還兩次邀請了太倉市交警支隊的警官到校開展專題教育。通過活動的開展，提高了學生法制、安全意識，幫助學生掌握了必要的安全自護技能。
三、抓實學生養成教育，實施常規育人
習慣決定性格，性格決定命運，良好的習慣將使每一個學生終身受益。加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是學校德育工作的基石。本學期我們繼續開展好習慣教育。每周、每月開展好習慣流動紅旗和好習慣優勝班、合格班考評活動，利用聯合晨會及時向師生反饋好習慣養成中存在的問題，督促班主任老師加強教育。根據學生習慣養成中存在的問題，本學期繼續開展好習慣爭章活動，主要圍繞課間文明禮儀章和愛護學校公物章兩個內容展開。期初德育處制定出細致可操作的爭章要求和考評方法，通過班主任培訓活動，使班主任老師明確操作方法，并利用晨會、主題班會課向學生做好宣傳工作，落實考評人員，責任到人，切實做好爭章考評活動，使活動有實效。
四、加強三結合建設，提高德育效果。
建立學校、家長、家庭三結合的聯系網絡。利用校園網、學校微博、“路路通”、“家委會、義工”QQ群這些平臺，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。與家長溝通，協同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高了德育教育效果。每學期出好兩期“婁江苑”，向家長宣傳先進的家庭教育理念、方法，提高家庭教育水平，在家長學校總校開展的家庭教育材料評比中獲優秀獎。
本學期我們針對每個年級不同情況，多次舉行了豐富多彩的家長學校活動。一年級開展了開放日活動，邀請家長走入課堂了解孩子的學習生活；二、三年級舉行了親子運動會和十歲成長禮，家長共同參與，見證了孩子成長歷程；四、五、六年級家長聆聽了網校林老師講師團的戈建紅老師的專題講座《關注心理健康做淡定父母》，為家長的家庭教育指明了方向。
為了更好地發揮榜樣示范作用，學期中，我們組織開展了家庭教育征文，期末評選了好家長。
一學期來，通過領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成效明顯，社會反響良好。德育工作受到上級部門的好評。在今后的工作中，我們要進一步努力創新，開創德育工作新局面。
小學德育總結第二學期 篇9
為了確保學校德育工作的順利實施，一年來，堅持加強學校德育管理工作的研究，堅持“德育為首，全員育人”的德育理念，著力創新德育活動形式，提高德育工作成效，重視培養學生的創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定堅實基礎。現將本年度的德育工作總結如下：
一、加強隊伍建設，提高班級管理實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1.加強德育管理隊伍建設，關注學校德育工作向良好事態發展。
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育管理工作者隊伍。我校建立校、處、班三級管理網絡，明確德育管理職責，由校長、副校長、德育主任、大隊輔導員及班主任組成的德育工作領導小組，從校長到班級，形成一種垂直的關系，以達到步調一致、信息暢通，充分發揮德育管理的效能。
2.加強班主任隊伍建設，關注班主任專業成長
班主任是學校德育工作的骨干力量，是班級管理工作的組織者。所以必須重視班主任的學習和培訓，加強理論學習。開學初德育處組織所有班主任先認真學習了《班主任工作職責》、《班主任考核細則》，通過學習進一步規范了班主任工作，完善了班級工作考核機制。除此之外，學校還鼓勵班主任自學有關班級管理理論書刊，不斷反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。
其次，通過每月定期召開班主任工作例會，總結上月工作，安排部署下月工作，將班主任工作更規范化、細致化。同時，加強對青年班主任的培養，我們每月召開班級工作經驗交流會，采取以老帶新的方式，提高了部分新上崗班主任的班級管理水平。最后，組織班主任參加校內外各種培訓學習及思政課的現場觀摩等活動，有計劃、有重點地加強班主任培訓工作，強化班主任隊伍建設。
3.加強學科隊伍建設，營造全員育人的氛圍
學校利用開學初對全體教師進行《昌吉市教育局關于推進中小學德育課程一體化建設工作實施方案》、《中小學德育課程實施指導綱要》、《各學科德育課程實施指導綱要》的專題學習和討論。同時我校為了創新全員育人的德育新理念，制定了一系列有關教師全員育人的制度，如：《教師德育工作考核制度》、《教師德育工作考核細則》、《教師家訪制度》、《大課間樓道安全管理制度》《值周工作考核細則》等等，并結合所制定的《教師德育工作考核制度》和《教師德育工作考核細則》開展各方面工作。
包括教師教師樓道室外值崗及各類大型活動到崗、跟班以及履職情況評價、家訪工作、值周工作、社團活動及臨時性工作，狠抓學生的行為習慣和整體素養。除此之外，各學科教師也都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透愛國、愛科學、愛勞動等思想道德教育。
同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化;我們以新課程理念努力轉變班主任及任課老師的角色，通過理論學習、案例撰寫、教學德育滲透等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會及論文，從中提高教師的德育理論水平。成為真正的德育管理者，實現德育”全員管理”，形成課程育人、管理育人的良好氛圍。
二、堅持常規教育，營造濃厚的育人環境
1.加強行為規范養成教育，對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
首先，利用開學季以班級為單位開展文明禮儀、交通安全、三愛三節、誠信等主題的班隊活動，并讓每位學生熟記《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，制定班級文明公約。其次，利用開學第一周對全體學生進行了為期兩天的常規強化訓練，要求學生上下樓梯靠右行，樓道內輕聲慢步等，并通過定期檢查和不定期抽查的形式，培養學生養成良好行為習慣。
2.加強行為規范教育的檢查、評比力度。
本學期，對學生行為規范的檢查、評比措施進一步加強與完善。重新制定了值周工作的檢查內容和檢查方式。對各班學生的儀容儀表、個人衛生、教室衛生、清潔區衛生、升旗、兩操、課件樓道紀律、學生上下樓梯、放學路隊、各類集會等違紀情況的檢查評比落實也更加到位。充分發揮值周生、班級干部、各班文明監督崗的作用。一學期來，各值周組認真負責，檢查公平公正，每周評出的流動紅旗都能起到表揚、激勵的作用。評比分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。通過加強本學期值周檢查力度，各班班風班紀不斷好轉，學生的行為規范、文明禮儀、勞動衛生習慣等都
三、以活動育人為載體，拓展德育教育空間
1.理想信念教育
為加強全校學生的理想信念教育，大力提高青少年思想道德素養，促進學生全面發展。我校開展“我與祖國共成長”主題升旗儀式，利用升旗儀式向全校師生做活動動員，積極開展“我的中國夢”主題社會實踐活動。各班開展“我的中國夢”系列少先隊活動課，通過爭做新時代好隊員、爭做合格小公民、教導記心間等豐富多彩的少先隊活動課，教育引導廣大學生深刻領會實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想。
2.社會主義核心價值觀教育
為社會主義核心價值體系引領青少年，大力提高青少年思想道德素養，促進學生全面發展。我校積極開展社會主義核心價值觀三進活動，繪制社會主義核心價值觀手抄報，利用三八婦女節，母親節和教師節進行感恩教育，促進學生形成正確的價值觀。
為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進學生良好行為習慣的形成結合我校開展的“學雷鋒精神”主題教育，動員廣大學生積極開展學雷鋒實踐，將學雷鋒活動常態化，學雷鋒活動通過學校統一組織安排與班級自主組織開展相結合，三月雷鋒月開展了學習雷鋒精神社會實踐活動。
清明節是二十四個節氣中最具人文歷史的節日，人們在清明懷念逝者。為了紀念這個有著深遠意義的日子，引導中學生尤其是少年軍校的學員弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，清明節來臨之際，為緬懷革命先烈，我校組織學生代表參加了清明烈 士祭掃活動，通過活動更加了解清明節的意義，在熟知革命歷史的基礎上，從思想深處認識到祭掃活動的深刻意義。
3.三愛三節教育
“愛學習、愛勞動、愛祖國”，簡明清新地明確了青少年健康成長的要求。為進一步增強節約資源的緊迫感和責任感，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，形成浪費可恥、節約光榮的良好風尚，做到人人崇尚儉樸節約，為構建和諧校園，打造節約型校園開展“三愛三節”主題手抄報評比活動，讓學生用手中的畫筆描繪自己對“三愛三節”的理解，進一步深化“三愛三節”活動的認識。
根據xx周年國慶的系列活動要求，并結合學校實際情況，少先隊制定了愛國主義教育十個一工作計劃，開展了一系列愛國主義教育：集體觀看愛國主義電影、辦一份愛國主義主題手抄報、開好一次愛國主義教育主題隊會、參加一次愛國主義教育實踐活、動舉辦一次愛國主義國旗下獻詞、組織一次愛國主義入隊儀式、組織一次愛國主義建隊節活動、組織一次愛國主義清明祭英烈活動、進行一周愛國主義主題紅領巾廣播、組織好觀看新中國成立_周年閱兵式。利用國旗下講話、隊會課時間，開展以“我愛你中國”、“社會主義核心價值觀”、“爭做合格小公民”、“教導記心間”、“爭做新時代好隊員”、“克勤于邦，克儉于家”等為主題的活動，讓學生在潛移默化中成長。
4.中華傳統文化教育
為導廣大小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，我校開展了中華優秀傳統文化教育實踐活動，分為“傳統文化社團”、“墨香書法展示”、“尋訪紅色足跡”3個類別。
“傳統文化社團”旨在通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。“墨香書法展示”旨在激發和培育學生書法的熱情，促進學生扎實開展傳統書法練習，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信和愛國情感。“尋訪紅色足跡”旨在讓學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色 電影，走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。
5.生態文明教育
做好環境保護工作，是功在當代、利在千秋、造福社會、造福后代、富民強國的重要工作。為了進一步使全校師生充分認識到加強“保護環境，愛護花草樹木”，推進素質教育，我校開展了系列環保教育。
利用紅領巾廣播站進行“環境保護，從我做起”、“講衛生、愛勞動”、“植樹節”、“只有一個地球”、“讓身邊多一份綠色”“環境保護教育”等各種環保主題教育宣傳。進行環保主題國旗下獻詞。開展“環境保護，從我做起”、“講衛生、愛勞動”、“植樹節”、“只有一個地球”、“讓身邊多一份綠色”“環境保護教育”等各種環保教育班會課。學生要學有所得，根據班會課內容繪制環保主題的繪畫和手抄報。
四、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
1.辦好家長學校，增進家校聯系。我校堅持定期召開家長會，通過家長才藝進課堂、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動。本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達95%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2.我校成立了家長委員會，并定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、加強校園文化建設，優化育人環境
1.精心布置宣傳陣地。加強對黑板報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
2.規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
六、存在的問題
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。
2.個別問題學生在校內外茲事生非、破壞公物的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。需更加注重重點學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
4.部分家長對學生教育理念還有待提高，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
小學德育總結第二學期 篇10
一、基本情況
以加強學生的行為習慣和教師師德建設為2條主線，以課堂教學為德育實施主陣地，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三結合的教育網絡為保證，積極營造我校德育工作開展的良好局面。
二、主要工作
（一）、加強德育隊伍建設，充分發揮其相應作用。
具體做法是：
1、教師學習形成制度。一個月有2次政治學習，同時學校還結合實際開展了各種活動，如“誠信禮儀伴我行”，制定了活動方案，活動內容包括邀請禮儀專家作報告、學禮儀和誠信征文。
2、師德與月考核掛鉤，一旦發現有違反師德現象的教師在月考核中堅決給予否決，以此來消除在教師中可能出現的不良行為，提高全校教師思想道德水平。
3、“家校互動”網絡平臺搭建。根據區教研室的要求，學校積極配合進行“家校互動”網絡平臺的注冊激活，為促進家、校，家、家之間的聯系提供過了基礎。
班主任是學生德育工作的主要實施者。班主任工作質量的好壞直接關系到學校德育工作的成敗。本學期，繼續在原有的基礎上加強班主任隊伍建設。認真落實已制定的我校班主任考核標準以及優秀班主任評選辦法。
1、班主任工作月月查。查班級日常情況、查各項班隊記錄、查學校布置工作完成情況，檢查結果在每月班主任例會上進行反饋。
2、家長的評價作為班主任考核項目之一。本學期對“班主任工作情況評價表”意見征詢進行了調整，由每月月底發到該位一學期抽查一至二次，由家長和
學生共同完成對其班主任的評價。
（二）強化學生行為習慣教育。
我們從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的培養。為此，學校德育處要求各班利用晨會課、班隊課，組織學生學習《小學生日常行為規范》、開設學禮儀講座等。
德育處、少先隊開展好每周常規評比工作。結合本學期的行規訓練重點，德育室、大隊部不時進行抽查，并做好記錄，記錄結果作為優秀班集體評選的參考指標之一。同時，要求學生寫好字、掃好地、走好路等，從這些小處入手，抓好學生行為習慣教育，德育處制定了學生在校操行評定表和學生家庭操行評定表，從學生自我教育一頭，從集體教育角度來加強學生良好行為習慣的訓練。
除了加強訓練學生良好的行為習慣，增強學生的法制意識，學校還十分重視學生良好品質的培養。如責任心、主動性、自信心、堅忍不拔的毅力、艱苦奮斗的精神、團隊合作的意識、不怕挫折的心理等。如對學校中同學拾金不昧的精神予以宣揚、與民工子弟學校手拉手，獻愛心圖書義賣活動、五年級同學告別母校野營活動、體育節運動會等。
（三）積極開展實踐活動，增強實效
（1）“手拉手”圖書義賣獻愛心活動。
3月份是我校的讀書節，本次讀書節結合“與民工子弟學校手拉手”活動，開展了“圖書獻愛心”義賣活動。同學們把自家的圖書拿到學校，然后以班級為單位進行了全校型的大型義賣活動，所得錢款用于捐助子弟學校的學生。
（2）“秀出我的風采”
五月份的藝術節，學校以“秀出我的風采”為主題開展了豐富的活動，首先以班級為單位開展班會活動，讓同學們大膽、自信的展示自我。同時結合六一慶祝活動，讓同學們展示真我的風采。在藝術節中，我們進行了全校學跳集體舞活動，一方面讓學生們受到藝術的熏陶，另一方面讓學生們學會合作。
（3）落實“特奧”工作。
通過校級層面培訓，使教師了解智障人士的特點，了解特奧運動知識；通過晨會、班會，向學生宣揚關注特奧，特奧運動歷史和發展、特奧運動的主要目的和任務、運動項目、特奧精神、特奧運動員的故事和xxxx上海
特奧運動會的有關任務和要求。積極組織參加市、區級特奧教育活動：市級活動：組織學生積極參加xxxx年12月至xxxx年7月舉行的上海市中小學生 “與特奧同行”征文、繪畫比賽和特奧知識競賽活動；區級活動：開展“關注特奧，了解特奧”特奧宣傳板畫校園巡展活動。通過特奧教育活動，讓學生充分認識特奧，對智力障礙者以積極的包容和支持，多點感動，多點關心，多點愛心，讓他們通過了解特奧知識，感受特奧運動員的頑強意志，為營造和諧友善的社會環境，宏揚人道主義，促進人的全面發展和社會文明盡一份自己的力量。
三、努力方向
（1）通過實踐活動強化德育教育。美國科學家研究表明：“聽，會忘記；看，會記住；做，才能會”。這從一個側面說明了德育實踐的重要性，以后工作的開展應加大力度，積極開展德育實踐活動。
（2）加強家校合作。家委會工作制度還不夠完善，新學期中一方面完善制度，其次確保家委會活動的正常開展。對于“家校互動”這個網絡平臺要充分利用，使學校的德育工作上一個臺階。
（3）加強理論研究。本學期德育室和大隊部申報了一個課題，認真做好該項研究，從而提高我校德育工作的針對性和實效性，提高我校德育工作整體水平。
小學德育總結第二學期 篇11
焦作市道清小學20xx年德育工作總結
20xx年，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導，加強行風建設，提高師德水平。加強未成年人思想道德建設工作，圍繞“民族精神代代傳”、“未成年人思想道德建設”、“講文明、樹新風”等方面進行愛國主義、行為規范、文明禮儀等方面教育，以“雛鷹行動”為主要途徑，培養學生的創造能力，發展“五自”能力，深層次的完善少先隊的基礎建設。充分發揮少先隊組織育人，活動育人的功能。以豐富多彩的隊活動引導和教育學生積極向上，為創建和諧校園而打下堅實基礎。
一、加強師德教風建設，爭做人民滿意的教師
1、加強學習。我校按照《中小學教師職業道德規范》的要求，著力培養教師高尚的道德情操和奉獻精神。我校充分利用教師政治學習時間，加大法制宣傳教育的力度，增強教師的法制觀念，使教師自覺做到依法執教、依法管理，克服教育和管理上的盲目性和隨意性，堅持以德育人，以情感人。以愛心、責任心為主要內容，以創文明校風、樹師表形象為重點，加強行風建設，提高師德水平。以對學生的愛心、對家長的熱心、對同伴的真心、對事業的忠心、對學校的關心這“五心”標準要求自己，進一步規范教師的教育行為和工作方式。利用學校宣傳欄制作先進教師展板，宣傳師德標兵等身邊的典型，發揮榜樣的示范激勵作用。
2、繼續做好對教師的社會公德和家庭美德教育。要使教師不但在學校是一個好職工，還應該在社會和家庭成為楷模；學校工會要注意宣傳教師身邊的典型，讓教師學有榜樣，促使教師轉變觀念，以人為本，優化教育方法，真正成為學生的引路人和合作者。
二、加強學生行為規范養成教育，培養文明禮儀好少年
本學期，我校少先隊繼續開展了德育活動。始終堅持規范檢查員每天公正、持久的評分，從三至五年級推選出新一批規范檢查員，堅持好每天一次的規范檢查任務。使全體學生及時了解本班各項工作的優缺點，揚長避短。堅持每月的自、互評活動；同時堅持校德育組成員對活動進行不定期、不打招呼的抽查，予以評分記載，以此鞏固活動效果。
本學期我校少先隊針對學校的具體情況，結合“講文明，創建文明城”活動在學生當中開展了個人文明誠信教育，不講臟話，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等教育，培養學生語言美，行為美，樹立以校為家，以隊為家的思想，在全校形成人人，時時，處處講文明，懂禮貌，促進了學校的校風建設。
現今，我校學生的行為習慣養成仍需多督促，多指導，為使全體學生形成主人翁意識，促進良好校園風氣的形成進一步做深入細致的工作。
三、加強基礎建設，開展校園專題教育活動，促學校特色化發展
1、少先隊基礎建設完善化
本學期，校少先隊開展了“紅領巾廣播員”的評選工作，通過海選、決賽等不同場次的晉級，共選拔出5名在廣播方面較有特長的`專業廣播員，從而促進了北塘小學紅領巾廣播站的發展和各種語言表演類比賽的后備隊訓練。20xx年5月，一年級學生程佳涵參加焦作市第一屆故事大王比賽獲特等獎。李霞老師獲優秀輔導教師獎。
此外，少先隊大隊還堅持了作好大、中、小隊干部的培訓，以及輔導員的培訓工作。5月，我校專門進行了心理疏導班主任經驗交流會，讓每位班主任都在會議中充分交流，互相取長補短。
此外，少先隊充分發揮陣地教育，利用廣播站（每天進行）、櫥窗、隊室等陣地對學生進行隊史、隊知的教育。5月25日，組織全校學生開展了“隊的章程”全面學習。
2、積極開展了各種主題教育系列活動
本學期，少先隊組織開展了德育系列活動，充分夯實基礎建設。
（1）開展了“文明禮儀與我們同行”。
學校繼續深入開展了德育活動，著力于學生的道德行為養成教育。積極開展爭創示范生、示范班活動。勸導在校門口積極勸導市民和家長不能在校園附近停放車輛和亂擺攤點，為城市建設出一份力。
（2）積極開展“雷鋒精神代代傳”主題教育系列活動
結合“學雷鋒”、“做一個有道德的人”、”等內容，本學期校少先隊大隊組織開展了“三月感恩情，雷鋒精神代代傳”主題教育。分別開展主題班隊會，手抄報，黑板報等一系列主題教育。3月5日少先隊大隊部利用晨會時間召開了一次學雷鋒動員大會，向全校團員教師和少先隊員發出了學雷鋒活動倡議；3月27日開展了節約用水用電的倡議
（3）積極開展了“紀念改革開放三十年”系列教育活動
為激發學生愛國主義熱情，本學期，校少先隊大隊結合時代特點，組織開展了“紀念祖國六十周年”系列教育活動，此次活動由校綜合牽頭，在全校各年級初賽的基礎上，精心選拔產生了百多名優秀選手參加。小選手們盡情展示，豐富多彩，在市級比賽中獲得了不錯的成績。校園集體舞，詩朗誦，演講比賽等都獲得了一等獎，特等獎。還有不少同學出色的書畫作品；展現了極富兒童趣味的畫面。孩子們用精美的書畫作品為國慶60周年獻禮。
（4）廣泛開展科普環保教育、心理健康和安全自救系列教育活動
a、心理健康衛生教育方面：20xx年3月9日上午，學校的心理咨詢教師——靳古鵬老師作了名為《關注心理健康》的講座，向廣大師生宣傳心理健康的重要性，普及心理健康知識，并介紹了焦作市道清小學小學健康教育促進周的活動安排。拉開了健康教育促進周活動的序幕。下午利用班隊會時間，靳老師又面向全體師生作了專項的心理健康宣傳。4月8日下午，健康老師還對全體教師進
行了一次預防春季傳染病知識的專題培訓，這是學校開展愛國衛生運動一項重要舉措。4月底，學校又組織進行了健康教育系列講座活動，還邀請了北京專家對全體學生家長做了有關家教心理疏導的專項講座活動。 5月底邀請了焦作市第四人民醫院的心理專家對全體學生進行了專項心理疏導講座。
b、安全方面：3月24日上午，道清小學還邀請了新華派出所副所長李進軍為學生進行了一次安全教育，宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識。為切實做好學校的安全教育,努力創建平安校園,確保廣大師生的生命安全,培訓廣大師生在遇到地震火災等突發事件時的應變能力, 20xx年4月30日，學校組織全體師生進行了一次安全疏散演練。
c、科普環保方面：3月27日上午晨會時間，學校開展了“小手拉大手，共同愛護我們的家園”節約用電倡議活動。4月10日下午，學校又組織全體學生開展科技手抄報展覽，3月28日，一一班開展了氣象日活動，并被焦作日報刊登在當日頭版。6月20日少先大隊向全體師生宣讀了的一封“節約紙張、保護環境”倡議書，號召大家都來節約紙張，愛護環境。
（5）開展大型六一慶祝活動，使學生寓教于樂
20xx年6月1日上午，學校隆重召開“歌唱祖國慶六一”表彰會暨文藝匯演活動。慶祝會上，馮志麗校長首先代表學校發表了熱情洋溢的六一講話，向全體少年兒童送去最真摯的祝福。學校舞蹈隊的舞蹈表演拉開了表彰會的序幕，精彩的演出博得了觀眾的陣陣喝彩。表彰會上表彰了在20xxx—20xxx學年度中表現突出的班級與學生。
此次大會開的圓滿成功，受到了各級領導的高度評價。學校將以此為契機，繼續開展各類教育實踐活動，積極調動學生參與社會活動的主動性，培養學生與人交往的能力，讓學生學會感恩、回報和奉獻。
四、重視課堂德育的任務落實。
全校教師人人都是德育工作者，在教學中，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地、有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網絡。要求每位教師在課堂滲透德育中做到“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之后有效果。學校在每月備課筆記檢查和聽課過程中都關注教師課堂德育滲透是否落實到位。
五、辦好家長學校，建立學校、家庭、社會三結合教育體系。
我校一貫重視家長學校工作。本學期舉辦了兩次家長學校專題講座。為了弘揚中華民族的傳統美德，讓家長懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源。在家庭營造感恩教育的氛圍，5月8日下午，邀請北京專家對全體家長進行了心理疏導家教講座。從家長行為規范、學校家教實驗工作和怎樣培養孩子懂得孝敬父母、學會感恩等幾方面給家長做了精彩的闡述。接著班主任和任課教師 和家長進行了溝通。從會后收集的家長講座反饋表可以看出此次講座觸動了家長的心，讓家長們感受到教育孩子孝敬父母、感恩他人是非常必要的，并表示要在今后的家庭教育中注意這方面的教育。
六、繼續做好毒品預防教育工作。
本學期在學校原有毒品預防教育工作的基礎上進一步加大宣傳力度，做好毒品預防教育工作。結合6.26開展了毒品預防教育系列活動。開展了遠離毒品宣誓活動、毒品預防教育小報、征文征集評比活動、學生家長共做預防毒品知識問卷活動、主題班隊活動等。通過這些活動，進一步加強了學校毒品預防教育的宣傳力度，讓學校全體教師都積極投身到毒品預防教育工作中來，為學校的毒品預防教育工作奠定了扎實的基礎。
七、積極參加市、區組織的各類活動，成績顯著
本學期，我校能積極參加市里組織的各級各類競賽，我校師生在比賽中均取得較好成績。
一一班程佳涵同學在焦作市第一屆故事大王比賽中榮獲特等獎，李霞老師獲優秀輔導教師獎。在以班會為主題的德育比賽中，潘光亞老師榮獲特等獎。在藝術節活動中，我校集體舞榮獲一等獎，詩朗誦舞蹈榮獲一等獎等。
我校德育工作形式多樣，扎實開展，焦作日報多次刊登我校事跡，受到了社會的好評。我校將繼續學習貫徹黨的十七大會議精神，貫徹胡錦濤同志對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，樹立和落實科學發展觀，以體驗教育為基本途徑，堅持貼近實際、貼近生活、貼近少年兒童的原則，切實加強青少年學生的思想道德教育。
小學德育總結第二學期 篇12
二年級班主任德育工作總結3
二年級班主任德育工作總結1
本學期，按照年初的德育工作計劃期間，以《小學生日常行為規范》教育為依據，加強學生思想品德、行為規范和禮儀教育，堅持“抓重點、抓實效” ”開展德育工作，圍繞校園文化建設積極開展各類主題教育，讓學生學會做人、學會求知、學會生活、學會工作、學會強身、學以美學為重，著力培養舉止文明、禮儀端正、品德端正、心理健康、勇于創新的新一代人。主要任務如下：
一、思想品德學生教育
這是班主任的主要任務和班級工作的重點。首先，要關心愛護學生，然后對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮斗的思想。強化集體觀念，培養高尚情操，形成紀律嚴明、團結向上、充滿活力的集體。對學生進行思想品德教育，必須有的放矢，遵循德育的方法和原則，以情感動，以理理解，以行動引導，持之以恒。
二、重視班委會和班風建設
現代教育理論告訴我們，要想組織好班，班老師必須首先選擇一些性格和學習的組合。優秀的學生，有強烈的責任心，愿意為同學服務，擔任班干部，開展培訓教育，成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進步，形成正確的集體公眾意見和優秀的課堂風格。班主任不僅要使用它，還要教育和培養它。
我經常教育他們樹立集體服務的榮譽感和責任感，要求他們努力學習，與同學團結，以身作則，鼓勵他們大膽嚴謹地工作，注意工作方法。當然，選舉出來的干部畢竟不是十全十美的，所以不應該過分苛責和指責，特別是在工作中有錯誤的時候。班委會工作要經常檢查，給予具體指導和幫助。既不能接手，也不能把班上的工作全部交給班干部。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學習制定計劃和具體措施，檢查落實情況，總結得失，改進改進，教他們辨別是非，及時防止不良行為發生。同學。對于班干部在班上的不良行為，絕不容忍，鼓勵他們以身作則，帶領其他同學推動全班管理。
三、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生有明確的學習目的和端正學習態度，遵守學習紀律，引導學生制定自己的學習方法，提高學習意識，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國、振興中華奠定良好基礎。
四、關心學生身心健康，促進學生全面發展
要對學生負全部責任，而不是不僅要關心學生的學業，還要引導他們開展有益的科學文化活動，以及社會實踐活動。為了培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好的習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增加實踐才能。雖然我在課堂上取得了一定的成績，但還有很多需要改進的地方。如果我再次成為班主任，我一定會總結經驗教訓，把班級管理工作做得更好。
二年級班主任德育工作總結2
這個學期，我負責二年級45班班主任的工作，全身心投入，愛，一個學期后，班級各方面都能開得很好，班級管理也有條不紊，尤其是在班風和學生品德方面。具體方法如下：
1。營造和諧積極的課堂作風
一個班級的課堂作風直接影響著班級工作的方方面面，影響著學生的性格構成。我深知課堂風格的重要性，所以從這個學期開始，我就教導學生愛學校，愛課堂。尤其是學校裝修后，我經常叫同學去撿地上的垃圾。在平時的工作和生活中，我始終注重培養學生的集體榮譽感。每當班里學習成績好的時候，我都會鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶祝。當課堂出現問題，學生犯錯時，我會和他們一起分析原因，找出不足之處，一起努力，爭取下次遇到。長期以來，在這樣的氛圍中，同學們的集體榮譽感非常強，課堂整體氛圍積極向上，充滿活力。
二、培養學生良好的行為習慣
我一直認為，小學是培養學生良好行為習慣最重要的階段。一個好習慣真的可以持續一生。在日常工作和生活中，我非常重視學生的品德教育。我承諾學生會犯錯，但我要求學生主動承認和改正錯誤。我逐漸滲透到學生的行為習慣、文明禮貌、思想品德等方面，并以自己的行為為他們樹立了榜樣。對于我們班的學生來說，我認為他們在思想品德和行為習慣方面都非常好。
三、用愛架起我和學生之間的橋梁
1.愛是理解。
建立新班級時，了解學生首先要了解學生的家庭。父母的年齡、職業
、家庭住址和生活條件眾所周知。那我們就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，是否需要照顧；了解孩子的學前教育，因材施教。
2.愛是關懷。
秋季是疾病多發的時期。孩子們經常感冒。每天，我都會向學生詢問他們的身體狀況。每天午飯后，我總是自己給生病的孩子喂藥。晚上，還會打電話給生病孩子的家長，詢問孩子的情況。班上一個學生被燙傷了，另一個生了水痘。他們在上學前都在家休息了將近一個月。他們來了之后，跟不上班了。我利用課間的午休和下午的休息時間來補課，讓他們及時補課。
3。愛是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生應該尊重學生的個性。只有這樣，學生才能縮小與老師的理性距離，學生才會產生對老師的依賴感。在平時的工作中，我和學生像朋友一樣相處。我和他們討論一切，和他們講道理，讓他們為我做事，我會說謝謝，當我做錯事時向他們道歉。在這些長期的互動中，像我這樣的孩子，他們愿意和我說話，有事就會大膽表達自己的意見，并且會按照自己的想法去行動。我認為這是溝通的基礎，也是我教育成功的最大原因。 .
4.愛是責任。
教師的職責不僅是教給學生知識，更要引導他們學習生活和生存的基本技能，以及為人處世的基本行為準則。剛進校的學生不知道天有多高，他們只會玩玩玩。我先用各種兒歌進行例行教育，不僅讓他們了解了一個常見的例行公事，還給了他們一個提示
功能。并抓住一切可以用于常規教育的機會，比如：班會、晨會，我讓他們時刻有規律的意識。但這還遠遠不夠。他們的意識不強，也需要時刻不放松地“看”。練功的時候，我先站在隊伍前面，站在那里，然后和他們一起練功，觀察他們的動作。我也時不時提醒一下，某某站的整齊，某某的手要伸直。我不知道該說多少。就這樣，當我逐漸煉功的時候，我不再需要時不時的看一眼，整個隊伍都站的很整齊。現在，我不在的時候，教室打掃得很干凈，其他老師都很羨慕。
教育是一項永遠是新的、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生的特點和話題也在不斷變化。作為一個負責任的教育工作者，要以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育管理中的新情況、新問題，把握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好。努力完成我們神圣的歷史使命。
小學二年級班主任德育工作總結3
這個學期，我是二年級一年級班主任。班級各方面都能做得很好，班級管理有條不紊，特別是在班風和學生品德方面。具體方法如下：
1。營造和諧，積極的課堂作風
一個班級的課堂作風直接影響著班級工作的方方面面，影響著學生品格的形成。我深知課堂風格的重要性，所以從這個學期開始，我就教導學生愛學校，愛課堂。尤其是在學校裝修后，我經常叫同學們去撿地上的垃圾。在日常工作和生活中，我始終注重培養學生的集體榮譽感。每當班里學習成績好的時候，我都會鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶祝。當課堂出現問題，學生犯錯時，我會和他們一起分析原因，找出不足，一起努力，爭取下次趕上。在這種長期的氛圍中，同學們的集體榮譽感非常強，課堂整體氛圍積極向上，充滿活力。
二、培養學生良好的行為習慣
我一直認為，小學時期是培養學生良好行為習慣最重要的階段。一個好習慣真的可以持續一生。在日常工作和生活中，我十分注重學生的品德教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生主動承認和改正錯誤。我逐漸滲透到學生的行為習慣、文明禮貌、思想品德等方面，并以自己的行為為他們樹立了榜樣。對于我們班的學生來說，我認為他們在思想品德和行為習慣方面都非常好。
三、用愛架起我和學生之間的橋梁
1.愛是理解。
了解學生首先要了解學生的家庭。父母的年齡、職業、家庭住址和生活條件眾所周知。那我們就要了解孩子的興趣愛好、特點，他們有什么毛病，是否需要照顧；了解孩子的學前教育，因材施教。
2.愛是關懷。
春天是疾病的高發期，孩子經常感冒。我每天要問學生幾次他們的身體狀況。晚上，還會打電話給生病孩子的家長，詢問孩子的情況。班上有一個學生得了水痘，不得不在家休息近一個星期才上學。他來了之后，跟不上班了。我利用課間的午休和下午的休息時間來補課，讓她能及時補課。
3。愛是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生應該尊重學生的個性。只有這樣，學生才能拉近與老師的心理距離，培養學生對老師的依賴感。在我平時的工作中，我和學生像朋友一樣相處。我和他們討論事情，和他們講道理，讓他們為我做事，我會說謝謝，當我做錯事時向他們道歉。在這種長期的關系中，孩子們喜歡我，他們愿意和我說話，他們有事就會大膽地表達自己的意見，他們會按照自己的意見行事。我認為這是溝通的基礎，也是我教育成功的最大原因。
4.愛是責任。
教師的職責不僅僅是教給學生知識，更要引導他們學習生活和生存的基本技能，以及為人處世的基本行為準則。剛進校的學生不知道天有多高，只會玩玩玩。我先用各種兒歌進行常規教育，不僅讓他們了解了日常生活，還起到了提醒作用。并且抓住一切可以用來進行規律教育的機會，比如：班會、晨會，我讓他們時刻有規律的意識。但這還遠遠不夠。他們的意識不強，也需要時刻不放松地“看”。煉功的時候，我先站在隊伍前面，站在那里，然后和他們一起煉功，觀察他們的動作，并且不時提醒某某站得整齊，某某——所以的手是直的。我不知道該說多少。就這樣，當我逐漸煉功的時候，我不再需要時不時的看一眼，整個隊伍都站的很整齊。現在，我不在的時候，教室打掃得很干凈，其他老師都很羨慕。
教育是一項永遠是新的、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生的特點和問題也在不斷變化。作為一個有責任感的教育者，我們必須以高度的敏感度和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育管理中的新情況、新問題，掌握他們的特點，發現他們有規律地、有規律地做好工作。盡職盡責，以完成肩負的神圣歷史使命。
小學德育總結第二學期 篇13
德育工作是學校教育的基礎工作，同時也是素質教育的首要工作，是一個學校的靈魂工作，德育工作的好壞，直接影響到學校的整體工作，我校的德育工作緊緊圍繞貫徹落實《xx縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《教育局XX年年德育工作要點》及《德育辦公室XX年年工作要點》的要求。努力開展工作，現簡單總結如下：
1、行為規范示范校建設工作。
我校的行為規范校創建工作，根據縣教育局行為規范校創建實施方案及評估細則的要求，我校以強化小學生禮儀常規養成訓練及行為習慣養成訓練為主線，以落實學生行為規范養成訓練“六個一”活動為主要載體，有效促進各項工作的開展，收到良好的效果。各班在開學初就已經制定好了“學生六個一”工作計劃，并在工作中按計劃的要求，開展工作，各班設立了學生六個一成果角，每個學生把六個一活動成果裝在自己的成長檔案袋里，在五月末的六個一活動成果展及第x屆藝術節活動中，取得較好的成績。
本年度，學校利用晨會、班團隊會時間對學生進行禮儀、行為教育，要學懂學會，并且會用。并且各校要以訓練為主，加強監督檢查(每周一次)有記錄，要樹立典型班，先進個人。學期末，中心校要進行檢查、抽測。檢查結果記入各校總分。繼續運行星級班級管理評價，各班每周的團隊檢查結果，做為班級星級管理評價的依據，按星級評價，期末匯總，算出各老師的班級管理星級分。記入老師的班級管理星級考評分。
2、建立、健全各項規章制度。
本年度，學校加強德育制度建設，促進德育工作的制度化、經常化。建立、健全各項規章制度，升、降國旗制度;主題班團隊會制度;家長會制度;家訪制度等等。使各項工作有制度保障，有序的開展。
3、校園文化建設工作。
我校的校園文化建設，根據縣教育局校園文化示范建設實施方案及評估細則的要求，
4、大力加強德育隊伍建設，提高德育人員的業務素質。
根據縣德育工作要點的要求開展班主任隊伍建設“六個一工程”：每月研究一個教育個案;每月開展一次主題教育活動;每季度召開一次家長會;每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想;每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通;每學期為每一名學生寫出一則激勵性、針對性較強的評語。
5、加強課堂教學中德育教育，以及心理健康教育，強化德育的質量和效果。
根據縣委《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《xx縣中小學心理健康教育實施意見》的要求，進一步加強課堂教學中德育教育，把學科教學與德育滲透有機地結合起來，并且扎實有效地開展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，使學生掌握必要的心理健康知識，及時了解把握學生的思想動向和心理變化，給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質量和效果。
6、加強校園文化建設，進一步營造良好的德育氛圍。
本學年，以班級文化建設為基點，以校風、學風和班風建設為核心，以促進形成學校特色的校園文化為目標，大力加強校園環境建設、文化制度建設、文化活動建設，形成體現學校辦學理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。
實行值周班級和班級干部輪換制，讓每個學生都參與班級和學校管理，提高學生的自主管理能力，實現學生的主動發展，自主發展，搞好班級布置，增強班級的文化氣息和氛圍，通過學生辦班報、手抄報，出黑板報、墻報，等多種方式，活躍和豐富班級文化生活，引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。
7、進一步提高學生的基本素質，深入開展“六個一”活動。
每天正楷書寫一百個字、每周寫一篇周記;每學期讀一本好書;每名學生有一條自己的人生格言;每天搞一次一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽;每學期向學校提一條合理化建議。
本學期，各校要做好“六個一”活動計劃，做好“六個一”活動記錄，期末有總結。除此之外，各校也可以開創性的開展“六個一”活動，如，每天幫父母做一件力所能及的家務;每天課前進行一分鐘演講;每天記一句名言警句;每天跟父母交流一次;各要要把“六個一”活動具體化，并落實到各學科的教學中，融入到學校開展的各種活動中。
每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內容全鎮統一為新課程標準要求必背的古詩70首。五月下旬進行學生必背的古詩比賽活動。
其他項目，各班級根據自己班級的實際情況，做相應的調整，自己規定本班的其他五個一活動，并且在學期初上報到少先隊，各班的六個一活動成果，自己班級設立六個一活動角，所有成果自己保留，以備中心校檢查。(中心校檢查，每學期兩次或兩次以上，其檢查結果，做為老師評價的依據。)
8、加強電影系列化教育活動。
本學期繼續加強電影系列化教育活動，各校要組織好兩次電影系列化教育活動，有計劃、方案總結。并且組織好電影觀后感的寫作，要求各校要組織電影觀后感征文評選活動，每校評選出10篇好的作品，x月末上交到中心校，參加全鎮評選，對于選出的作品推薦到縣里評選，所獲獎項，作為加分項目，記入教師考核總分。
小學德育總結第二學期 篇14
一、指導思想
我校的德育工作堅持樹立“以學生發展為本”的教育教學理念，以培養“有魂、有情、有才、有特長，好學、勤學、會學、創造學”的一代新人為總目標，以養成教育為基礎，以體驗教育為特色，以綜合評價為導向，以教育科研為動力。積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建我校德育工作管理模式，努力提高德育工作的針對性、實效性、主動性，打造園嶺師生良好的精神面貌。
二、具體措施
（一）師德建設
1、師德建設是核心，積極通過教育與管理相結合的方式，學習貫徹國家教育方針政策、法規及先進教育理念，提高教師整體素質。做到學習制度落實、組織落實、內容落實。學校擬邀請北京道德教育研究專家來學校作專題教育講座。
2、加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，以法制教育、品德教育、紀律教育為重點，積極開展形式多樣、生動活潑、有益學生身心健康成長的科技、文藝、體育等校園文化活動。本學期要舉行兩次三部聯合的大型活動，努力形成有園嶺特色的高品位、高標準的校園文化活動
3、 以新課程改革為契機，不斷更新教育觀念，轉變教育思想，加強教師德育專業理論，實踐經驗的學習與研討，樹立正確的教育觀，嚴格規范管理，努力提高班主任工作水平。定期舉行班主任業務培訓班。
4、 進一步完善班主任工作質量綜合評價標準，規范班主任工作。積極開展教研活動，并在先進教育思想的指導下，探索班級工作新思路、新辦法，總結新經驗，以提高德育工作的針對性、目的性和實效性。
5、“七.一”前后組織黨員教師觀看愛國影片、參觀、座談等系列活動進行革命傳統教育，要進一步凈化黨員教師思想，樹立模范形象，當好表率，增強愛國熱情。
（二）少先隊工作
主要是抓好三個方面的工作：一是抓好學生思想道德教育，繼續加強行為規
范養成教育。二是加強少先隊軟件建設，創建少先隊活動特色化。三是加強少先隊的自身建設，為少先隊的發展提供有力的保障。具體安排是：
1.以培養現代化高素質人才為指導，扎扎實實開展學校養成教育工作，引導學生認真學習、落實《學生一日行為規范》細則，要求學生嚴格按標準去做，養成良好的'行為習慣，能做到：上下樓梯靠右走，進入校園慢慢走，放學離校排隊走，課室、走廊輕輕走，當一名具有園嶺情魂的文明學生。在今年“六.一”兒童節期間評選、表彰園嶺小學首屆三“十佳”（十佳少先隊員、十佳少先隊干部、十佳少先隊輔導員）。并繼續開辦"小干部培訓學校"，注重學生干部的培養與任用，提高學生自我管理的能力。
2.以學生綜合評價、班級綜合評價為導向，說理教育與獎懲措施相結合，切實做好班級日常工作的檢查、記錄、評比、反饋。加大“衛生紅旗班”“紀律紅旗班”“文明示范班”的評選和表彰力度，每月評比、表彰一次。并做到總結及時，情況反饋到位，檢查評比公平、公開、公正，三部統一評選方案和評分細則，統一通報評比結果，結果作為各項評優的重要參考因素。
3.進一步加強綠色學校創建工作，創造良好育人環境，營造出濃郁溫馨的校園文化氛圍，繼續深入開展綠色環保教育活動，如：4月1—7日愛鳥周，開展“愛鳥、護鳥”活動。4月22日世界地球日，開展“保護地球媽媽”活動，從而不斷提高師生的環保意識，培養綠色文明行為習慣，爭創xx省綠色學校。
4.抓好每周一升旗儀式，進一步規范升降國旗制度，規范國旗下講話內容，規范師生著裝，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義和"兩史一情"教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
5.注重開發校內外教育資源，積極拓寬教育渠道，動員社會力量參與學校教育，形成學校、家庭、社會多方位、多層次、多渠道共同參的教育新格局，進一步健全"三結合"教育網絡。積極通過網絡、電話、家訪、家長會、家長接待日，建立家校聯系卡等形式，多渠道與家長溝通信息，形成教育合力。
6.進一步辦好《德育簡訊》和宣傳櫥窗、“星星電視臺”、“星星廣播站”，充分發揮他們的宣傳喉舌作用，加大對學校德育工作的宣傳力度。對于學校統一安排的“星星電視臺”“星星廣播站”的演播任務，各班要高標準、嚴要求完成。
7.繼續開展創中隊特色，建文明集體活動,五月底對各中隊特色進行全面評估驗收檢查,并給予頒發證書。
8.少先隊工作每月確立主題，所有工作圍繞主題來開展。各中隊組織開展班隊活動時，要嚴格按照正規隊會活動程序進行，有關業務培訓學校會在近期安排業務培訓，從本學期開始，每周班隊活動都要按照要求開展，單周由各中隊自己確立主題，雙周由大隊部組織，堅決杜絕利用隊會時間進行文化課教學等，每周的中隊活動都要有計劃、記載，活動檢查情況將納入每月評比之中。本學期擬定四月底進行一次全校中隊活動競賽，具體安排另行發放方案。
9.重視對學生進行安全、法制宣傳教育，使學生了解交通法規和法律常識，遵守交通規則、遵紀守法，保護自己的人生安全，會用法律為武器維護自身權利。
10.加強少先隊陣地建設，提高隊室、電視臺、廣播站、隊報等家務管理水平和檔次，以適應新世紀少先隊工作的發展需求。
附：主要工作安排
二月份：1、寒假生活總結
2、開學典禮
3、第一期黑板報評比
4、評選每月一星“紀律星”
三月份：1、結合3月5日開展學雷鋒系列活動
2、開展“尊敬師長、孝敬父母”慶三八活動
3、植樹節開展綠化美化家園活動
4、評選每月一星：文明星
5、開展“創中隊特色”中隊主題會評比活動
四月份：1、開展“學先輩，走英雄路”掃墓活動
2、“創中隊特色”中隊主題觀摩活動
3、綠色學校創建活動
4、評選每月一星：環保星
五月份：1、開展“我勞動，我快樂”手抄報、電腦小報比賽
2、組織學生開展“手拉手，獻愛心，送溫暖”活動
3、評選每月一星：勞動星
4、創建中隊特色評估驗收總結表彰
5、表彰首屆三“十佳”
6、開展金色童年慶“六一”活動。
六月份：1、開展“黨在我心中”活動
2、黨員幫帶差生活動總結
3、評選每月一星：藝術星
七月份：布置暑假活動，進行安全法制、禁毒教育
小學德育總結第二學期 篇15
春季，德育處將繼續認真貫徹黨中央頒發的《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，根據學校的統一部署，結合學校其他各部門工作思路，提早謀劃，協同配合，堅持開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的少先隊活動，積極開展養成教育、愛國主義、感恩教育、集體主義教育、安全教育和法律教育，堅持把踐行社會主語核心價值觀、學生的行為習慣養成教育作為學校德育工作的重點來抓。
20春季，德育處將繼續認真貫徹黨中央頒發的《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，根據學校的統一部署，結合學校其他各部門工作思路，提早謀劃，協同配合，堅持開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的少先隊活動，積極開展養成教育、愛國主義、感恩教育、集體主義教育、安全教育和法律教育，堅持把踐行社會主語核心價值觀、學生的行為習慣養成教育作為學校德育工作的重點來抓。
（一）把踐行社會主義核心價值觀活動引向深入。
1、開展節儉養德教育實踐活動。開展節約型校園創建活動，利用國旗下講話、課間集會的時間，向全體師生發出“節水、節電、節糧”的倡議，積極營造“三節”教育實踐活動的濃厚氛圍；定期組織“三節”教育班會，用學生喜聞樂見的形式，引導學生養成節水、節電、節糧的良好習慣；組織師生開展“向浪費說不”承諾簽名活動，有計劃地組織學生開展“三節”社會調查實踐活動，讓學生通過主動參與，增強節約光榮、浪費可恥的意識，進而形成節儉養德的良好習慣，讓學生在活動中受到教育，在活動中茁壯成長。
2、開展校園志愿服務活動。建立和完善師生志愿服務組織，培養學生助人為樂的優良品格。組織志愿者深入街道社區、公園、廣場等公共場所，進行打掃衛生、清除小廣告、撿拾垃圾、文明勸導等社區志愿服務活動。開展敬老、助殘、助貧、助孤志愿服務活動，組織志愿者走進敬老院和孤殘老人、貧困和留守兒童家庭開展獻愛心、送溫暖活動。
3、開展“文明禮儀伴我行”教育實踐活動。以教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》為指導，以貫徹落實《中小學生守則》、《日常行為規范》、《中小學教師職業道德規范》為重點，以“文明禮儀伴我行”為主題，以加強學生行為習慣養成教育為主要載體，著眼于全面提高師生的思想道德素質和文明禮儀素養，倡導“日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”的新風尚。深化、細化師生文明禮儀的具體要求，充分利用文明倡議書、校園宣傳欄、班級黑板報、校園黑板報、校園網等載體，普及文明禮儀知識。利用雙休日、節假日，組織師生開展“文明禮儀伴我行”、“我是文明小使者”道德實踐活動，組織學生參加文明勸導和“尋找不文明行為”自拍行動；開展“將文明禮儀帶回家”活動，將學校文明禮儀教育實踐活動延伸至家庭和社會。積極參與“學雷鋒、講文明、樹新風”活動，學習宣傳禮儀知識，文明行路，自覺遵守交通規則；文明乘車，自覺排隊不擁擠，熱心為比自己更困難的人讓座；文明觀賽，公共場所不高聲喧嘩，不亂丟果皮紙屑；文明游覽，不隨地吐痰，亂刻亂畫；文明上網，自覺抵制不良信息；禮貌待人接物，做“文明小使者”。規范學生言行，強化學生行為習慣的養成教育。
4、開展“親近母語”課外閱讀和“書香校園”創建行動。深入開展“中華經典誦讀”活動和中華優秀童謠創作、傳唱活動。我校下學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“創建書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，與大師對話，讀寫結合，利用各種載體，形成愛讀書、讀好書、讀經典的濃厚校園文化氛圍，使學生從小養成良好的閱讀習慣，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵，努力構建“書香校園”。
5、舉辦第二屆科技周活動，培養學生創新精神及實踐能力。
通過豐富多彩的科技展覽、展示、競賽評比等活動，在全校范圍內營造濃厚的校園科技氛圍，激發廣大師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，豐富學生的科學知識，培養學生科學創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，以提高我校科技創新活動水平。
1、在《xx二十一小學生德育評價體系》的基礎上，進一步探索改進德育評價內容、評價形式、獎勵辦法的途徑，使其更加有效，更具有可操作性。營造全校師生全員參與的大德育環境，促進德育工作可持續發展。
2、發展方向：在逐漸完善的基礎上，逐步由學校設定評價內容、學生申報、班級評定，發展為學生根據自身情況自己設定爭星內容，進行申報，爭取評定。最終形成學生真正主動參與的、師生互動的學生德育激勵評價體系。
3、德育工作考核體系。
為促使全體教師都能夠真正參與到學校德育工作中，從不同的角度發揮作用，我們對教師進行德育考核，并建立起一套穿插于各部門工作，滲透于學校工作各環節的循環考核機制:
（1）班主任的考核：實行德育月目標工作制。每月初由班主任圍繞學校德育計劃及“五會”目標，指導班委會根據班內實際制定月目標，并上報德育主管領導。月中檢查、評價，月末班主任進行小結上報。此外，任課教師通過參與值周檢查評比對班主任德育進行考核。
（2）任課教師德育工作考核：
班主任對在本班任課的的所有教師，從協助完成班級月目標情況對本班學生常規教育參與力度等方面進行考核，形式為填寫任課教師德育情況調查表。
（3）選取優秀的少先隊活動課例，全體中隊輔導員老師觀摩學習，研討交流，進一步規范少先隊活動課的形式，豐富少先隊活動課的內容，增強少先隊活動課的時效性和可操作性，并把此項活動納入日常德育工作管理體系。
我們堅持大處著眼，小處入手，以小見大的工作原則。結合3月5日、清明節、勞動節、兒童節等節日，并結合學校實際、精心策劃、嚴密組織、注重過程、講究實效開展主題式、系列化的隊活動。讓廣大隊員在豐富多彩的隊活動中體驗，在體驗中成長。以此不斷提高活動的實效性和針對性，突出活動的時代感。
（四）加強班級文化建設，促進良好班風的形成。
各班布置好圖書角、學習園地、比一比等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊引導以“規范+特色”的要求著力打造自身特色。
（一）加強育人隊伍建設，打造一支師德師風過硬、業務精湛的班主任、輔導員隊伍，促進德育工作科學有效地開展。
實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現德、智、體、美、勞的和諧發展，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。
加強班主任隊伍建設，繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，每月定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。結合師德師風建設活動，樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。
（二）、落實各項常規教育，確實加強學生的思想品德、日常行為習慣等教育，創新班級管理模式，充分發揮少先隊組織的作用，讓在學生在自我管理中提高自身能力。
1、加強學生日常行為規范教育和文明禮貌教育和養成教育。
充分利用學校紅領巾電視臺、廣播站、宣傳欄、板報、國旗下的講話以及隊會課、晨會課對學生進行文明禮貌教育、小學生日常行為規范教育和學生養成教育，加強紅領巾文明督導崗的監督，讓學生形成良好的行為習慣，讓文明之花開滿整個校園。
（1）結合重大節日、紀念日（“學雷鋒”活動、三八婦女節、五一勞動節、五四青年節、六一兒童節等）適時地組織活動，對學生進行教育。
（2）加強安全生命教育。各班要利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強學生的自我保護意識。
（3）加強法制教育，制定普法教育計劃，努力抓好學生的法制教育活動。組織學習有關法律法規，加強學生的法律意識，從小學會以法辦事，繼續聘請法制副校長來校作法制輔導講座。加強校外聯系，使法制宣傳工作取得實效。
（4）加強班級文化建設，各班布置好圖書角、學習園地、比一比等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應以“規范+特色”的要求著力打造自身特色.
（5）加強少先隊大隊部的監督協管能力。繼續推行隊干部值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴，本學期將繼續開展流動紅旗的評選。納入文明班級、優秀班主任考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
（6）加強學生干部的隊伍建設,提高管理水平。
學生干部是教師的小助手,只有充分發揮學生的積極能動性,讓他們當好班級的小主人,班級集體才會成為學生學習,生活的.樂園。①堅持小干部例會制.每個月組織學生干部開一次例會,對他們的工作進行輔導和總結。②倡導小班長值周制.讓每個學生都有機會參與班級管理。()班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。③舉行小干部交流會。少先隊每月舉行一次小干部交流活動,跟蹤各班小干部的工作情況,交流各班的工作經驗,取長補短,使班級管理不斷上臺階。
(三)結合各重大節日，根據各學段學生的年齡、心理特征開展豐富的少先隊系列活動，引導學生在體驗中感悟、在體驗中成長。不斷提高活動的針對性和實效性，更具時代感。
(1)繼續開展“書香校園”活動。
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。
（2）從小處入手，以小見大。
少先隊活動堅持大處著眼，小處入手，以小見大的工作原則。結合3月5日、清明節、勞動節、兒童節等節日緊扣時代脈搏、精心策劃、嚴密組織、注重過程、講究實效開展主題式、系列化的隊活動。讓廣大隊員在豐富多彩的隊活動中體驗，在體驗中成長。以此不斷提高活動的實效性和針對性，突出活動的時代感。
本學期德育處、少先隊將著力打造以“孝、笑、效”為特色的少先隊品牌活動。通過豐富多彩的活動倡導廣大隊員“行孝義”、“傳笑意”、“講效率”。廣泛開展“最美少年”“星星少年”的評選活動。
（四）全面規劃、逐步落實，進一步完善學校校園文化建設，不斷提升學校品味。
（1）整體著眼、精心規劃，構建美觀、合理、富有文化氣息的校園環境。
“讓校園的每一個角落都會說話”，是對校園環境布置提出的極具指導性的標準，本學期德育處、少先隊將在校長室的領導下對學校校園環境進行全面而精心的規劃，明確校園內各功能區的劃分并進行精心地布置，開展校園環境創建活動。
（2）全員參與，立德樹人，踐行“真 德 行”，豐富學校內涵，提升校園文化的軟實力。
播種思想將收獲行動，播種行動將收獲品德，播種品德將收獲命運。教育的根本任務是立德樹人。本學期德育處、少先隊將在師生中廣泛開展以“人人是形象，時時樹形象”為主題的形象大使評選活動。進一步規范、文明師生的言行舉止，構建良好的行為文化，樹文明學校之形象。
（五）進一步完善學校、家庭、社區三位一體教育網絡，努力整合德育資源、教育力量，為學生健康成長創設和諧環境。
總而言之，本學期德育系列將著力從建制度、強隊伍、抓常規、創品牌、重文化、樹形象等方面入手，秉承務實、創新的工作作風，堅持大處著眼、小處入手、以小見大的工作方法，進一步推動我校德育工作再上新臺階！
