培訓工作總結
2024-08-14 培訓工作總結 公司培訓工作總結 教育培訓工作總結
培訓工作總結（匯集16篇）。
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的培訓工作總結，希望對大家有所幫助。
培訓工作總結 篇1
在聽了賴書記和鄧院長的動員報告以后，羅xx關于《特色戰略：高職院校變革之道—從危機到轉型》的報告拉開了整個培訓的序幕。羅書記從高職院校辦學類型特色描述、高職院校辦學特色形成因素分析、高職院校辦學特色形成路徑、創造特色實現變革幾個方面對高職院校特別是我院的發展作了詳盡的分析，并對我院的發展現狀從精品課程、實訓基地、課題、教師隊伍等方面進行對比研究，分析其優勢與不足，從而指出特色立校、質量強校是我們的不二選擇：要倡導敢為人先的教育創新精神；要加強班子建設，提升院校領導能力；要加強重點專業建設，提升院校核心競爭力；要加強院校辦學自律，深化內部管理體制改革；要強化社會、政府責任，建立校企合作育人環境；要探索招生就業改革，提高學生就業與創業能力；要注重教育教學制度設計，創新人才培養模式。
賴書記關于應用文寫作的講座也讓我們學到了不少平時用得著的真知識，作為行政管理人員，一般的文書寫作是經常會面對的，但是我們在平時的工作中可能會忽略某些細節，比如書寫不規范、邏輯混亂、詞語搭配不當、句子成分殘缺等等，這樣有可能會給工作帶來負面影響和損失，讓事情辦起來不那么順暢，而且會鬧笑話，因此，作為一名高校行政管理者，在完成本職工作的同時，一定要多學習多思考，提高自身的綜合素質。
科研處李科處長則對學院三年發展規劃進行詳細的解讀。從三年規劃的.提出、指導思想、目標愿景、工作要點等幾個方面深入淺出的進行分析，更重要的是他從干事的工作定位、干事應具備的素質和干事應執行的工作內容對我們這支隊伍提出了新的要求，讓我們受益頗深。從而懂得：作為學院的基層管理人員，一定要牢記自己職責和分工，遇事不推諉，增強主動性，堅決抓落實，勤于思考，善于學習，團結協作，努力提升自己的綜合素質和綜合能力，這樣才不失為一名合格的高?；鶎庸芾碚?。
接下來，羅xx老師關于部門預算管理、劉xx老師關于公務卡的使用、王兆平老師關于報帳系統的使用的專題講座更是講到了我們的心坎里。因為這與我們的工作是息息相關的。我們這支隊伍，從事的都是行政管理工作，有絕大部分都是報帳員，這就要求我們要熟悉和遵守學院財務制度，對處室、系部的財務狀況了然于心。每一學年之初要協助系部領導對本部門的財務進行合理、科學的預算，在接下來的經費使用過程中，才不至于過于盲目和隨意，這樣才能最大限度地發揮部門、學院資金的效率，創造價值。另一方面，因為報帳系統是我們學院自行研發的，和任何一個新生事物一樣，在首次推行使用的過程中肯定會有一些不可避免的問題存在，這就要求我們多留心，及時發現問題并解決問題，讓它越來越科學，越來越好用，這對我們的工作是大有幫助的。
國庫集中支付制度是為適應社會主義市場經濟公共財政管理需要，以國庫單一帳戶體系為基礎，資金直接支付到商品、勞務供應商或用款人，并對從預算分配到資金撥付、資金使用、銀行清算、直至資金到達商品供應商和勞務提供者帳戶實行全過程監控的一種新型財政國庫管理制度。而我院作為首批國庫集中支付的高職院校試點單位，就更要求我們做好財務預算工作了?？茖W編制預算、合理申報用款計劃、嚴格執行預算等等，這樣才能確保資金使用合法、合規。公務卡的形式也是一大變革，有利于進一步提高財政財務管理透明度、有利于提升單位財務管理水平，這樣也能對現金的使用實行嚴格管理，杜絕一切不合理的開支，在一定程度上能節約辦學成本。
兩天的學習雖然短暫，但收獲卻不少。特別是通過交流環節，我們紛紛總結自己工作中的不足，并提出一些有見地的建議和意見，大家都表示，學院在發展，我們也要緊跟而上，要在實踐中求進步，在探索中求發展，樹立自主管理的意識，不斷提高自身綜合素質，做一個有效、精干、有創見的管理者。
培訓工作總結 篇2
轉眼之間，20xx學年就要結束，過去一年的新教師培訓，對我今后的教學工作有著重大影響和指導意義，特別是新教師遠程網絡培訓，各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺，下面就是我在今年的培訓中的一些體會。
一、在培訓學習、交流和反思中的認識和體會
通過遠程網絡培訓學習，交流和反思自己的教學實踐，加深了初中新課程改革的認識。初中新課程改革著眼點之高、視野之開闊、創新力度之大，是以往任何一次課程改革無法比擬的。這次課程改革從研究先進國家的基礎教育經驗出發，提出了以“三維目標”為核心的新課程理念，是一個著眼于21世紀中華民族在國際競爭、全面提高國民素質、強國富民的戰略大計。認識到基礎教育課程改革是一場教育思想、教育理論、教育內容、教學方法、教育評價、教育管理等全方位的深化改革，要求把課程標準、課程體制、課程內容、教材、課程的實施和評價等改革，全面的落實到上海初中校園和課堂，通過改變教師的教學方式，進而從根本上改變全國初中生的學習方式。這是一個劃時代的系統工程，關系到一代人乃至國家的前途和命運，要完成這項系統工程既要靠各級政府和教育行政部門的大力支持，但只靠行政命令、下達計劃、布置任務是不可能完成的，更要靠廣大教師的熱情投入和不懈的努力，還要靠社會各界的理解和支持。作為身臨這場課程改革一線的教師，深感責任重大。
二、培訓中對幾個問題的粗淺思考
1、建設專業化素養優良的思品教師隊伍是深化思品課程改革的關鍵。
初中新課程改革的主戰場在學校，而這個主戰場的前沿在課堂。因此，投身于初中新課程改革的專家、教授、學者和一線教師敏銳的觀察和意識到課堂是學校中最小的細胞，學校中最基本的單位，但正是這個細胞和單位承載著新課程的所有希望。因此，“關注課堂，走進課改”是課程改革的重頭戲，“重識課堂，透視課堂，研究課堂，變革課堂”是關注課堂的基本方法。決定課堂命運的是一線教師的專業化素質。思品教師優良的專業化素養是深化思品課堂改革的關鍵。當前最大的難題，既不可能全面引進，也不可能全面更換，只能從現有的初中思品教師隊伍經培訓、學習、交流、提高后演化而來。
首先，通過遠程網絡培訓使新教師認清初中課程改革的形勢，使每一位教師能夠從國家和民族利益出發，從時代發展的要求出發，樹立初中新課程改革的責任感、緊迫感和使命感，要以滿腔的熱情和教育科學研究的姿態，積極投身于這場史無前例的初中新課程改革之中，結合教育學、心理學的理論，深入學習理解《初中思品課程標準》中的理念，轉變教育觀念并在自己的教育教學實踐中不斷交流、創新和提高。
第二，學校要為教師的專業化發展提供良好的環境和條件。倡導民主、平等、自由、團結、和諧的學校學術氛圍；倡導崇尚學術，追求卓越的學術思想。鼓勵教師鉆研業務并在自己的教育教學實踐中大膽創新、立志成為教育教學的學術專家。只有教師樹立了崇尚學術，追求卓越的學術思想，才能在民主、平等、自由、團結、和諧的的環境中，拋棄功利思想，靜下心來潛心鉆研業務，完成自己的專業化成長道路。
第三，加強教師間的學術交流，重點培訓和全員培訓相結合。大力開展初中新課程改革的學術交流活動，尤其要加強學校教研組、年級備課組等組織的專業學術研討，促進教師間的相互交流。思想上的交流不同于物與物的交換，兩人各有一個蘋果，相互交換每人還是一個蘋果，如果兩人各有一個思想，相互交換、交流的結果，將使每個人產生兩個或更多的思想。重點培養自己的名師，使他們經常走出去，開拓視野，增長見識，跟上時代發展的脈搏與時俱進，取經回來帶動一片。同時，把外校的名師請進來，傳經送寶，舉辦專題講座，全員培訓本校教師。
第四，充分利用現代網絡信息平臺，開展廣泛的合作與交流。這次網絡遠程培訓中，通過專家講座、案例分析、在線交流、經典剖析、名家點評，讓我們真正對新課程改革有了較深的認識，為我們實施新課程改革奠定了堅實的基礎。多媒體網絡數字技術的飛速發展和普及，不但為廣大的一線教師提供了學習交流的信息大平臺，更為順利實施初中新課程改革提供了技術保障。我們要在自己的教學實踐中充分利用好這一便利的條件，開展范圍廣泛的合作與交流。
第五，教師自己還要樹雄心。要有爭當名師的雄心，在自己的教育教學實踐中不斷的學習專業知識和教育教學理論，走教師專業化發展道路。一年來，本人潛心于初中思品教學及其研究。從我的經歷中，我得出的結論是教師專業素養的提高主要靠教師對自己從事的專業的滿腔熱情和不懈努力。
2、團隊協作、全員參與、勇于實踐是實施新課程改革的必由之路
通過這次網絡培訓學習交流和反思自己的教學實踐，使我認識到新課程理念具有豐富而深刻的內涵，需要反復學習、深入研究，更需要在實踐中細心體會反思。要真正接受新的教學理念是需要經歷一番認真的思想斗爭的過程。實施初中課程改革的過程中，每個教師都會感覺到茫然、無奈。解決的辦法就是發揮團隊的協作精神，集思廣益，利用集體的大智慧，可以完成一個人難以完成的事。只有全員參與，課程改革才能遍地開花。只有勇于實踐、大膽創新，才能積累成功的經驗和失敗的教訓。因此，團隊協作、全員參與、勇于實踐是實施課程改革的必由之路。
3、教學方式的改變始終要服務于“三維教學目標”
在課程實施中注重學生自主學習，提倡教學方式多樣化是新課程改革的基本理念之一。但應該認識到改變教學方式的最終目的是改變學生的學習方式，進而使教師的教和學生的學產生共振（或共鳴），使教與學達到課程標準提出的“三維教學目標”這一核心，即教學方式的改變始終要服務于“三維教學目標”。
4、處理好傳統與現代的關系，恰當的選擇教學方式
基礎教育課程改革出現失誤和偏差，則我們損失的是一代人，是一代祖國的建設者。因此，在課程改革的實施中，要慎之又慎，特別要處理好傳統的教學方式和現代的教學方式的關系，好的傳統仍需要堅持，過時和落后的一定要揚棄，而且選擇現代的教學方式，還是選擇傳統的教學方式，既要看教學的內容是什么，又要看教學的對象學生的實際，還要看教學的環境和學校的教學設備。全方位考慮，權衡各方面的利弊做出恰當而正確的選擇。
總之，初中課程改革的理念，體現了初中教育當前和長遠的發展方向，在實踐中存在困難、阻力、壓力、困惑是必然的。我們一定要面對現實、群策群力、團結協作、發揮集體的智慧，以既是一個課程改革的實踐者又是一個課程改革的研究者的雙重身份去參與這場改革，創出一條改革的光明大道。
培訓工作總結 篇3
本學年校本培訓工作在校長室的直接領導和其他科室的大力配合下，特別是在教研組長和備課組長的支持和合作下。堅持以人為本，以校為本，貫徹落實上級教育工作會議精神和《平陽縣鰲江四中三年發展規劃（20xx-xxxx學年度）》，進一步更新教師教育理念，加深對新課程的認識，掌握現代教育技術，提高師德修養，促進教師專業化水平提高，更好地實現學校的可持續發展和教師的專業化成長。我校具體做了如下工作：
一.強化培訓，促進教師專業成長
(一）加強組織領導，強化責任意識
1、調整校本培訓工作領導小組。學校校本培訓工作領導小組負責全校校本培訓工作，校長為校本培訓第一責任人。其職責為研究校本培訓工作規劃、實施策略，制定工作計劃、重點措施，明確工作分工，落實工作任務，保障經費投入，及時檢查指導工作，定期考核評價，總結經驗，反思工作效果。為形成通力協作的運行機制，確保各項工作落到實處，實行工作例會制度，分析總結每階段的工作得失，商討工作思路。校本培訓工作領導小組辦公室具體負責校本培訓工作的檔案組建保管、常規管理及過程性檢查評價，向領導小組反饋實施情況，匯報階段工作，提出改進建議。
組長：徐豎
副組長：鄭仁華、上官小珍、王苘
成員：白洪府、張業格、林乃民、溫從杰、張大盛、林超、李曉燕、方紅宇
下設辦公室：主任：白洪府副主任：李曉燕
成員：張愛梅、鐘運感、王芳、吳宇潔、王茜茜、莊千杰、王冬冬
2、明確培訓目標，完善激勵機制。根據《平陽縣學校校本培訓工作評估表》和《平陽縣校本培訓規定內容基本要求》精神，結合本校實際，把校本培訓納入學校管理，將培訓目標考核與教師年度考核、職務晉升、優秀教師評選等掛鉤，最大限度地調動全體教師參與校本培訓的積極性，完成預定的培訓目標。
（二）突出工作重點，落實工作措施
通過校本培訓，使教師更新教育理念，加深對新課程的認識，掌握現代教育技術，提高師德修養，促進教師專業化水平提高，更好地實現學校的可持續發展和教師的專業化成長。本學年我們以教師發展為本，根據實際情況，引導教師“自主學習、合作學習、探究學習”，成為校本培訓的主體。采取集體備課、讀書活動、案例教學、課例研評、專題研討、講座交流、觀摩互動、課題研究、教學比武、網絡研修、成果展示等方式開展校本培訓，倡導創造性地開展多種形式的培訓活動。積極開展教師專業發展培訓和教師學科素養提升行動，改進校本培訓管理，促進教師的專業化發展。
1、落實校本培訓常規工作，促進教師專業發展。
認真貫徹落實《平陽縣鰲江四中20xx學年度校本培訓工作實施方案》、調整完善《平陽縣鰲江四中教研組工作評價方案》、《鰲江四中教科研成果獎勵方案》盡量讓教師參加每項教科研活動和教研組所開展的工作有相應評價辦法，促使教科研工作能真正落到實處。本學年我校開展了一系例校本培訓常規活動：
（1）本學年我們要求教師至少讀一本書，我們開展了鰲江四中“園丁·書趣”教師讀書會，寫一篇讀書體會或心得。
（2）本學年組織鰲江四中“園丁·春蠶”先進教師經驗交流。
（3）本學年我校組織鰲江四中“園丁騰飛”優秀教學片斷展示。
（4）本學年各位教師基本上在學校開公開課至少1次。（工作匯報網 WWw.gSi8.cOm）
（5）我校各位在職教師每學期聽評課都多于10節。
（6）大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”的師德風尚，貫徹執行新修訂的《中小學教師職業道德規范》，開展政治思想和師德修養教育，教育政策和法規教育，組織教師學習先進教師的經驗，樹立科學教育觀、教學觀、人才觀。本學年我校開展了鰲江四中“園丁師魂”師德專題培訓。
（7）本學年我們每學期在期中和期末各組織一次教學質量評價分析研究活動；九年段與“聯誼校”舉行了期中命題研究和期中質量分析評價活動。
（8）本學年我們展開了本學年我校開展了鰲江四中“園丁心靈”心理健康專題培訓、鰲江四中“園丁跨越”信息技術專題培訓、多次教學質量分析評價、鰲江四中“園丁育人”德育工作專題培訓、鰲江四中教育科研專題培訓、鰲江四中“園丁書趣”教師讀書會、鰲江四中教育科研專題培訓等十多次專題培訓。
（9）本學年圍繞教學基本環節、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經驗，扎實提高教師課堂教學能力和水平。各學科結合學科素養行動年度主題至少完成六次集體備課活動。
我們加強對校本培訓過程管理，優化校本培訓專業博客建設，規范學分管理，本學年我校107位在崗一線教師每位校本培訓超過24學時。
2、完善我校教師專業發展規劃。
除校本培訓“規定內容”外，根據我校實際情況。靈活處理好集中培訓與教師自主學習、專題培訓與系統培訓、校內培訓與校外學習考察實踐等關系。嘗試利用現代教育技術，積極探索網絡培訓。引導我校教師自覺及時參加在職繼續教育，促進教師隊伍整體素質提升，為實現全面提高我校教學質量而努力。落實我校教師專業發展90學時培訓年度工作目標，統籌規劃我校教師培訓。為了更好解決我校教師參加專業發展90學時培訓遇到的工學矛盾，我們制定了《鰲江四中教師參加專業發展90學時培訓的實施辦法》。我們要求：
（1）九年級文化學科教師原則上上課期間不參加90學時培訓；
（2）七、八年級文化學科教師，各備課組確定兩位教師，其中至少一位選擇縣內90時培訓、另一位如果選擇縣內90時培訓優先安排。各組內要互幫互助，確定參加培訓教師的同時盡量能協調確定代課老師；
（3）同年段文化學科教師選擇縣外90時培訓時，注意相互通氣任教同班教師培訓時間務必要錯開；
（4）體藝組和綜合組教師各確定兩位教師參加培訓，其中至少一位選擇縣內90學時培訓；
（5）選課時不能重復，每一位教師只選一所培訓機構；
（6）幾位同學科教師選課不扎堆，避免幾個人在同一個培訓機構；
（7）特別要注意選課平臺開通后一定要盡早選課，因為每所培訓機構招收學員人數是確定的。越早選被對方選中的可能性越大。第一輪選課沒選上，第二輪再選；
（8）被對方培訓機構錄取的教師，務必參加培訓班。
由于我們措施到位很好解決了教師工作和學習矛盾，20xx年上半年我校23位教師順利完成了90學時集中培訓任務。
（三）注重過程管理，增強工作實效
學校健全和完善《平陽縣鰲江四中校本培訓學習、考勤和考核制度》，對校本培訓實行全程管理控制，增強校本培訓工作實效。
1、每一次校本培訓活動，要認真做好簽到考勤、活動記錄，做到各種原始記錄完整、詳實，學校培訓工作領導小組辦公室定期進行檢查與反饋。
2、每一個教研組要確立相應的培訓目標，認真開展好各項培訓活動，建立活動檔案，認真安排好每一位教師完成校本培訓規定的各項指標。對教研組的工作，學校校本培訓工作領導小組辦公室每學期進行檢查評比，將結果列入教研組績效考核內容。
3、為推動校本培訓工作，將校本培訓目標考核列入每學年的評先與評優，表彰先進。教師參加學習培訓并取得規定學時是年度考核、職務評聘和評先評優的必備條件之一。每位教師每學年必須參加學校校本培訓（被教育行政部門、教師培訓部門派出長周期培訓的除外）不少于24學時。學年內參加校本培訓不足24學時者，當年年度考核、高級教師履職考核不能評為優秀。無正當理由不參加學習培訓的，年度考核為不合格。
（四）完善工作制度，探索長效機制
根據市、縣的統一部署，我校以《溫州市教育局關于進一步推進校本培訓工作的通知》精神為依據，立足實際，突出重點，健全和完善一整套校本培訓工作制度，探索構建校本培訓，提高教師素質的長效機制。
1、根據《平陽縣學校校本培訓工作評估表》，修改和完善《平陽縣鰲江四中教科研工作常規》，進一步明確教研組、教師在教科研、教學中的權責，教學紀律和行為規范，教科研工作的具體要求，使校本培訓工作更加注重過程，關注落實。
2、根據《平陽縣校本培訓規定內容基本要求》，健全和完善《平陽縣鰲江四中教師發展性評價方案》、《平陽縣鰲江四中教研組工作評價方案》，將校本培訓列入教師和教研組工作評價方案中，形成民主、科學、多元的動態管理評價體系。
全體在職教師必須參加學校組織的有關校本培訓各項活動。每學年校本培訓不少于24學時。（具體要求見《平陽縣校本培訓規定內容基本要求》）。通過本年度校本培訓我校完成校本規定內容基本要求的教師達98%以上，學校年度考核分達到95分以上。
二、我校校本培訓方面的特色內容-----對外教研，引領校內外老師專業發展
我們在認真完成我校校本培訓的同時，我們教研組和各學科骨干引領校外老師專業發展也做出顯著貢獻。本學年第一學期我校承辦平陽縣初中綜合學科優秀團隊活動案例展示活動，音樂、體育、美術、信息技術、勞技等五個初中綜合學科二十一位教師進行課堂教學、課后評課、團隊活動案例展示，到會參加活動的全縣初中綜合學科教師達一百五十多位，獲得很好評價。本學年第二學期我校承辦平陽縣20xx年學校心理健康教育教師專業發展暨學科素養提升研討會活動，我校馮丹教師開了節研討課、課后互動點評、專題講座等活動，到會參加活動的教師五十多位，成效明顯。
在20xx學年里，我校教師被聘為縣中小學教師專業發展培訓初中學科指導師的有：上官小珍、葉文媛、王芳、吳宇潔、鐘運感、蔣昭劍、馮丹等七位老師。我校作為20xx年平陽縣中小學教師專業發展培訓初中語文、社會、英語、中小學信息技術、中小學心理健康等教育實踐基地，從4月9日到5月5日，在我校實踐的教師每人開了研討課。我校骨干教師上官小珍、葉文媛、王芳、蔣昭劍、馮丹等作為相關學科指導師，對每位參訓教師的備課、上課、課后研討進行指導，并且為他們開了示范課和舉行專題講座等活動，取得很好效果。
在20xx學年里我校老師在溫州市教育教學研討會上開課的有：吳宇潔、倪鵬程、莊千杰三位老師獲得很好評價；我校教師在縣各學科素養提升各類主題培訓活動中開課的教師有李正浦、倪鵬程、鄭虹、馮丹、王芳、鐘運感、王冬冬、莊千杰、陳文姬等老師，有的在縣里多次開課共十多人次；在縣各學科素養提升各類主題培訓活動中講座、評課的教師有上官小珍、方紅宇、黃平意、葉文媛、王芳、鐘運感、莊千杰、蔣昭劍、馮丹等老師，有的在縣里多次講座共十多人次。這些老師的講座和公開課獲得到會教師一致好評。這些活動對教師教育教學水平的提高，提供了很好學習資源，促進了我縣廣大教師專業發展。
三、本學年我校校本培訓工作效果
1、校本培訓與課題研究結合，加強研究提高水平
我們引導各組在開展校本培訓過程中，對校本教研過程遇到的典型問題進行記錄和思考，針對有價值的問題進行提煉，并申請以課題形式深入研究。我們對我校課題進行定期調研，及時了解各課題研究的情況規范化，并對有關問題進行及時引領，做到管理到實處，指導到要處。強化課題研究的實效和質量意識，加強課題過程管理和調研，特別是認真做好對本學期結題的課題進行深入指導，切實提高課題研究質量。
本學期我校將要結題的課題共有八項，其中兩項是市級課題分別是：白洪府、黃朝國等老師負責的市級課題《開發班內學生資源轉化初中學業后進生的實踐研究》、吳宇潔等老師負責的市級課題《農村初中科學演示實驗有效性的研究和改進策略》；其中六項是縣級課題分別是徐豎、鄭仁華、白洪府、李曉燕等老師負責的縣級課題《農村初中校本培訓學分制管理的實踐研究》、徐碧月、張愛梅、梁瑩瑩、朱明瑤等老師負責的縣級課題《發揮文學社團作用，拓展初中語文教學的外延》、余燕亮、林乃民、白洪府、方紅宇等老師負責的縣級課題《初中科學小課題在初中教學中的實踐與研究》、曾少美、謝秀真等老師負責的縣級課題《初中英語聽說課課程資源開發的實踐研究》、徐豎、白洪府、馮丹、林西西等老師負責的縣級課題《積極心理學理念下，初中學困生轉化的實踐研究》、柳小娜、徐彩珍、葉文媛、余鐘亮等老師負責的縣級課題《初中歷史與社會游戲性教學的研究》。做好本年度各級各類課題申報立項的工作，確保申報立項課題質量。本學年新申報課題有：王冬冬、白洪府等老師負責申報了題為《初中信息技術課堂教學的情景設計研究》、余燕亮、吳宇潔等老師負責申報了題為《有效使用科學任務單的實踐研究》、陳小紅、林愛娟等老師負責申報了題為《如何提高初中英語教學中的后20%學生》、林西西、王冬冬老師負責申報了題為《中學教師教學效能感和成就動機的相關研究》等四項課題。我們積極動員各課題組重視研究實效，讓科研真正為教育行政、教師和學生發展服務。
2、校本培訓與各項評比結合，精心組織積極參加
在深入開展校本培訓提升教師質養的同時，我們積極發動教師參加市縣各項教科研評比，使校本培訓與市縣各類教科研各項評比活動更好結合。本學年，我校教師在參加市縣骨干教師評比中，李正浦、葉文媛陳領權等三位教師獲得溫州市第三屆中小學學科骨干教師榮譽稱號，曾少美、柳小娜、徐碧月、王冬冬、陳領權、周欣欣等六位教師獲得縣第三屆中小學學科骨干教師榮譽稱號；我校教師在參加20xx年溫州市初中教師命題競賽中獲得市二等獎的教師有：社會組王茜茜、柳小娜、余鐘亮等三位老師；獲得市三等獎的教師有：英語組劉銀燕、金華妹、繆少冬等三位老師；在參加平陽縣20xx年初中文化學科教師命題競賽評比中獲得縣二等獎的教師有：語文組老師徐碧月、張愛梅、林傳余、英語組老師劉銀燕、金華妹、繆少冬、科學組老師林乃民、陳偉、余燕亮、社會組老師王茜茜、柳小娜、余鐘亮等十二位老師；我校老師在參加溫州市20xx年初中教師“精品百課”課例評比中吳宇潔老師獲得二等獎、葉文媛老師獲得三等獎；我校老師在參加平陽縣20xx年初中文化學科“精品百課”課例評比中吳宇潔老師獲得一等獎、李正浦老師獲得二等獎；在參加20xx年縣初中歷史與社會新課程優質課評比中柳小娜老師獲得一等獎；在參加20xx年中小學心理輔導活動優質課評比中林西西老師獲得三等獎；另外在20xx學年里，我們老師撰寫的論文或案例在省級及以上發表的有8篇、在市級獲獎有8篇、在縣級獲獎有23篇。
校本培訓工作，對全體教師的個人素質提升，對實施學校的可持續發展，不僅是一次大挑戰，更是一次難得的機遇。一年來，為了是校本培訓工作真正促進我校教師專業發展，我們想方設法開展了一系列校本培訓活動，也取得一定成效。我們知道成績只是代表過去，今后我們在校長室的領導下，將進一步做好各項工作，為鰲江四中的發展而繼續努力。
培訓工作總結 篇4
當今社會知識的快速增長、技術的迅猛變革，使企業必須不斷更新技術和管理，管理者和員工不須不斷更新知識和技能。在許多大中型現代企業中，教育培訓已經從滿足生產經營的輔助經營管理環節轉變成為職工的一項重要的福利待遇。鐵路修建廠作為鐵路線橋的主體維修單位，是整個鐵路運輸系統“鏈條”中的重要一環。適應日益繁重的運輸保產形勢、不斷提升的技術裝備水平、逐步邁進的企業管理水平，對加強企業教育培訓、提高職工隊伍素質提出了新的更高的要求。
一、成果項目的主要內容
本成果針對鐵路線橋維修的人才培養要求，在“以服務運輸保產為宗旨，以提高全員素質為導向”的教育培訓思想指導下，以“工學結合”為核心，以“科技成果轉化”為切入點，力求創新出一種適應鐵路線橋維修需要，全面提高職工隊伍素質的教育培訓模式，其核心內容有如下三個方面：
1、培訓模式實現創新。教育培訓形式采用“技術理論培訓+培訓基地演練+作業現場應用”模式，將企業的教育培訓活動與生產經營緊密地結合起來，共同作為教育培訓內容，將“工學結合”的理念貫穿于教育培訓的全過程。第一，完善教材及課件，提高教學質量。組織總結制作了《線路測量教學片》，首次采用三維動畫形式，精確描述了直線、曲線、道岔、橋涵等線路的測量方法，為搞好職工培訓、提高職工技能創造有利條件；第二，組建技術人員試驗班，提升創新水平。針對我廠20xx年確定的“攻七化、創三優”發展目標，研究制定了21個科技攻關項目，從全廠專業技術人員中組建試驗班，凝練鐵路維修前沿技術，為科技人員成長提供充足的創新空間；第三，定期舉辦“技術論壇”，交流技術心得。廠里每季度都有鐵路維修技術講座，將組織技術交流情況作為考核科技拔尖人才和崗位帶頭人工作的重要內容之一，并把參加技術交流的情況作為考核班組長創新能力的指標之一。
2、實訓基地全面建成。圍繞“工學結合”實際演練等重要教育培訓模式改革與建設的關鍵環節，在廠黨政工的大力支持下，在已有的理論培訓課堂的基礎上，建立職工技能實際演練基地，從培訓線岔鋪設、師資隊伍培訓、實訓項目設置以及基地日常管理等方面推進改革建設。第一，樹立“工學結合”的教育培訓理念。強調相關技術和能力在生產實踐中的有機聯系，從生產實際中發現和提出問題，引導職工思考，應用所學知識探究規律和致力創新；引導職工主動學習，提供更多的現場實踐課程，增強職工的責任心和執行力，強調“走進矛盾、解難題”的理念養成，建立和加強學習反饋機制；第二、創新實踐機制與試驗平臺。通過實施項目課題組、導師帶徒等機制，更好地發揮技術人員和生產骨干的作用，給職工創造參與科研創新的機會，鼓勵職工結合科研項目進行設計選題，通過科技攻關培養職工的'創新能力；第三，學習和借鑒先進經驗。如組織技術人員和生產骨干考察XX鲅魚圈新區鐵路線路、路局遼陽工務段、砼枕制造廠，了解路局和兄弟單位鐵路維修發展前沿，進行交叉式學習，促進我廠科研項目的順利實施。
3、培訓制度得以完善。建立企業培訓機制的核心，就是通過機制引導，激發職工崗位練功、競爭創新的積極性與主動性。為此，我們制定了相關的培訓教育制度，其目的是為了激發職工學習的積極性，同時給素質相對較高的職工提供更好的崗位和，整體實現職工由“要我干”向“我要干”、由“要我學”向“我要學”的根本轉變。兩年來，我們相繼出臺了《鐵路修建廠教育培訓工作實施計劃》、《鐵路修建廠員工培訓考核管理辦法》和《鐵路修建廠班組長專項技術培訓計劃》等培訓制度，對各級干部和職工的培訓時間、培訓內容、學分和學習紀律提出了硬性要求，制定了獎懲辦法，從制度上保證了職工學習培訓工作的順利開展。
二、成果項目的創新點
本成果項目，在培訓體系和教育內容設計中體現了“過程控制、行動學習”的教育培訓創新思想。專業技術人員的核心技術培訓、操作崗位人員的實際演練培訓和現場崗位的應用能力培訓，均按照“過程控制”的創新思想設計培訓內容，強調來自于生產經營的、典型案例式的培訓內容，并通過“行動學習”的課程設計，體現“過程控制”的完整性和以學員為主體的教育培訓創新，關注各層次職工的職業成長體驗，在培訓職工理論與實際知識的同時，促進職工現場隱患的解決與處理能力，提高其綜合素質。
為實現學習培訓的創新，我們積極導入行動學習培訓法：
第一，以攻克難點重點問題為主線，進行“研究式”學習培訓。今年年初，我們確定了21個科技項目，在全廠工程技術人員和職工骨干中組織攻關，到目前，大部分攻關項目已經完成。
第二，以實踐鍛煉為基礎，進行“體驗式”學習培訓。堅持以練促學，學練結合，堅持在創新實踐中練創新。如20xx年我們承辦的鐵路維修工技術競賽，就是通過賽前全員培訓，要求人人參賽、層層選拔，理論與實踐相結合的方式，產生出我廠的參賽選手。在有礦業公司高手參賽的情況下，我廠選手陣前冷靜，發揮超常，最后包攬了前15名，受到了集團相關部門的高度贊揚，展現了我廠職工學技術、學本領、練內功的豐碩成果。
三、應用效果
1、企業整體水平顯著提升。通過創新培訓模式、提高職工素質，我廠的班組建設、人才培養、科技攻關和各項管理工作均躍上了一個新的臺階，榮獲了集團公司和鐵運公司20xx年度先進單位的殊榮。全廠的各項改革工作穩步推進、線橋質量明顯提升、降本增效成果顯著。
2、課題攻關取得新突破。年內申報的“60kg/m鋼軌整鑄軌撐墊板”成攻獲得國家專利；“60kg/m小半徑曲線護軌可調整”、“曲線簡易撥道法”分獲專有技術；“降低危及行車安全事故率”榮獲省質量管理活動一等獎?！短岣唣B路效率，保障運輸暢通》獲全國20xx年度冶金企業優秀論文三等獎。《鐵路橋涵設備管理手冊》，已于20xx年10月正式出版，填補了鐵路橋涵管理的空白。
3、職工隊伍素質明顯提高。全年干部職工共參加各類培訓班51期，培訓管理技術人員97人次，完成計劃132%；培訓生產操作崗位人員565人次，完成計劃105%。為15名職工辦理了技術等級鑒定手續，主體線路工技術等級中級以上達到80%。建立“導師帶徒”6對。新增星級職工28名。
總之，加強企業培訓，打造技能型職工隊伍是一項長期的、全新的工作，它沒有現成的地圖，路要靠自己走出來。這就要求我們在教育培訓活動中，必須堅持從實際出發，把構建學習型企業活動與我廠的具體情況相結合，找準切入點，把握關鍵點，始終做到構建“學習型鐵修”活動，培訓工作中不斷完善，使之成為鐵修發展的不竭動力，只有這樣，企業培訓工作才能取得明顯效果，構建“學習型鐵修”之路才會越走越寬廣。
培訓工作總結 篇5
任何一場成功的培訓計劃要得到高效的實施，前提都離不開有一個成功的啟動計劃。每年的年初是各大公司人才招聘和啟動全年培訓計劃的關鍵時刻。有幸在20xx年2月21日公司跟臺灣實戰型訓練師周明達老師就20xx年如何在集團內部推動全年培訓計劃召開了一次培訓計劃啟動會，在現場示范了一場成功的培訓計劃啟動會如何做？在此我做了如下總結。
步驟一：雙方明確會議目的
做任何一件事情或開任何一個會議都是有目標才會有價值，所以培訓啟動會要成功舉辦，必須先讓講師和公司雙方都明白：我們為什么要開這個培訓計劃啟動會？因為周老師是外聘講師，大家不了解周老師的培訓是怎樣的？能給公司帶來怎樣的效益？周老師也不了解大家的培訓需求和意愿。
所以開培訓計劃啟動會的目的是為了讓雙方有更深入的培訓前需求調研，互相了解，知己知彼才能百戰百勝，才能更有效的將計劃推廣執行下去，最終達成共識雙贏的目的。
步驟二：主辦方發出會議通知
主辦方跟老師確定會議方向后，由主辦方對接人擬出會議流程，并向公司各部門主管發出召開會議通知（人、事、時、地、物、流程等）。
步驟三：講師做好充分會前準備
講師與主辦方確定要召集公司各部門主管開培訓啟動會后，需做好如下方面的會前準備：
1、先小范圍了解需求
比如先跟公司培訓部主管及成員開個小會調研需求與了解公司現有的教材資料庫與講師資源。
2、與老板達成共識
講師將會議流程及講解重點、進行方式跟公司老板及項目對接人三方一起溝通確認無誤，先取得老板認同，引起大家足夠重視，再集中宣導，執行起來事半功倍。
3、根據需求制作報告資料
講師根據前期所了解的需求，制作出會議上需報告的資料比如PPT、視頻、過往成功培訓案例等，將所有資料按照講解思路整合成一份PPT，讓大家完整的了解講師的價值所在。
4、提前熟悉開會場地
提前一天到達開會場地，檢查會議物資準備是否齊全，比如：投影儀、筆記本電腦連接、音響、電源、椅子數量是否足夠等。以保證隔天會議的順利。
步驟四：不可或缺的啟動儀式
儀式感，是某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。在很多場合，儀式感是不可或缺的一個環節，就如同結婚要舉辦婚宴，讓親朋好友見證新人的幸福一樣。
培訓啟動會議同樣需要儀式感，在啟動會開始的第一個環節是公司老板致辭，緊接著就是公司聘請儀式，眾主管員工面前由集團董事長親自給外聘老師頒發「聘書」后合影留念，這樣的儀式會引起大家足夠的重視，從而更加配合后續的.計劃執行工作。不可或缺的儀式感。
步驟五：我講你聽,讓大家了解我
講師的簡報講解如同招商會上招商課程，目的都是要讓大家清楚的知道跟你合作后對我有何幫助？能夠發揮怎樣的效益或價值？
所以講師在啟動會上的簡報講解非常重要，關鍵掌握幾個重點：一是清晰的講解思路，比如：先自我介紹（學、經、歷等）、再講我有什么？我的特色是什么，其中穿插過往成功案例、最后講我能為你們做什么？計劃怎樣做？整個講解可用的方式有：現場講解、音頻、視頻、現場示范等等。
步驟六：你講我聽，讓我了解大家
當講師講解完自己的優勢和資源之后，確定大家都清楚了解后，接下來的環節是讓各部門主管暢所欲言的發表各自的培訓需求，講師做好記錄并投影出來，讓大家都可以看到自己的需求被重視。
步驟七：現場制訂培訓計劃時間表
整合所有人的需求匯總后，再復查整理，去蕪存菁，標識出最緊急的需求，按輕重緩急來排訂培訓工作計劃，讓大家很清楚，計劃已排訂，接下來就是執行，體現出講師的執行力及大家的需求被滿足，講師的價值即可體現出來，培訓啟動會圓滿成功。
總結成功關鍵點
回顧整個培訓計劃啟動會流程，我總結提煉出成功的關鍵點：
1、提綱挈領，先取得老板的認同和重視，并要求老板全程參與。
2、會議流程設計很關鍵，充分運用儀式感和老板的影響力來影響大家。
3、有準備就不狼狽，講師在會前的萬全準備非常重要。
4、平時修煉內功很重要，老師（或團隊）本身的能力足夠體現其價值。
總結：
成功的啟動會議是整個活動項目推廣的關鍵因素。
好的啟動是成功的開始，任何活動都需要有完美的啟動會議，比如市場上常開的代理商團隊培訓會、店銷會、培訓會、招商會、沙龍會……等，活動項目計劃啟動是讓計劃快速落地執行推廣的關鍵因素！
培訓工作總結 篇6
20xx年，為做好本單位的干部教育培訓工作，推進少數民族干部人才隊伍建設，進一步提高民族工作干部的素質和能力，我局在縣委、政府的領導和州民宗委的指導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《干部教育培訓工作條例》，按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，努力創新培訓內容，改進培訓方法，整合培訓資源，提高培訓質量，全面落實大規模培訓干部、大幅度提高干部隊伍素質的戰略任務，教育培訓工作呈現出良好的發展態勢，取得了較好成效，現將有關情況匯報如下：
一、開展干部教育培訓的基本情況
圍繞全縣中心工作，以縣黨校、縣職教中心培訓為主陣地，共舉辦培訓班2期，參加培訓班3期，共培訓干部及其他人員67人。其中，以提高理論水平、政策法規、綜合能力為重點，舉辦民族工作聯絡員培訓班1期，培訓人員14人;以提高農村少數民族婦女實用技術為重點，舉辦少數民族婦女“雙學雙比”培訓班1期，培訓人員50人;以貫徹學習黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神為重點，參加縣委黨校中青班培訓1期，培訓股級干部1人;以提高業務能力為重點，參加黨處代表人士及經濟增長方式培訓班各1期，培訓干部2人。
二、主要做法
（一）切實加強組織領導。我局始終把干部培訓作為一項重要工作來抓，每次辦班，局黨組均召開會議對有關問題進行專門研究;培訓期間，局主要領導都親自參加，作開班動員和結業總結，有的班次，局主要領導親自授課，起到了督促帶頭作用，激發了學員參訓的積極性和主動性。
（二）積極探索干部教育培訓的新途徑、新方式。在干部培訓工作中，堅持打破單一培訓模式，努力向多層次、多類型、多渠道方向轉化，采取課堂授課與組織研討、大會交流相結合，請進來與走出去學相結合等多種靈活方法，較好地調動了干部參加學習的積極性，提高了培訓教育效果。
（三）努力強化干部教育培訓管理。堅持點名培訓、計劃培訓和鼓勵自學相結合，推進了干部教育培訓工作規范化。強化培訓工作紀律，確保培訓效果。
三、存在的問題及對策
我局的干部教育培訓工作雖然取得了一些成績，但還存在一些不足和問題，主要表現為以下幾個方面：一是少數干部對培訓工作的重要性認識不足，有重干輕學思想，參加培訓學習的主動性不強。二是在縣級培訓多，外出培訓少，培訓內容不能滿足干部多元化的需求，在培訓內容的設置上沒能很好地體現“缺什么、補什么”的'原則;三是理論課多，社會實踐課少，參觀學習考察少。
下步工作措施 ：一是進一步加強宣傳教育，不斷提高干部對培訓工作重要性的認識，增強參加培訓的自覺性。二是加大調查研究，及時調整培訓思路，豐富培訓內容 ，緊緊把握時代脈搏，切實增強培訓的針對性和實用性。三是創新培訓方式，增強培訓的靈活性和趣味性。
四、20xx年干部教育培訓工作計劃
（一）舉辦少數民族培訓班1期，培訓對象為優秀少數民族黨員干部、婦女干部、非黨干部。
（二）舉辦民族宗教政策培訓班1期，培訓對象為實行民族工作聯席會議制度成員單位的分管領導和聯絡員。
（三）舉辦農村少數民族婦女實用技術培訓班1期。
五、對上級民委干部教育培訓工作的意見和建議
（一）加大基層民宗部門干部培訓力度。基層民族宗教工作者社會實踐經驗多，但政策理論水平還需進一步提高。
（二）選派干部到較高層次培訓機構培訓?，F縣級民族干部多是參加本級培訓，參加高層次培訓機構培訓有利于學員開闊視野，汲取新的理念和知識。
（三）加大培訓經費投入。受培訓經費的制約，縣級民宗部門培訓的現狀是以抽調人員參加培訓為主，主動有針對性組織的培訓少。
培訓工作總結 篇7
為了切實提高員工技術業務素質，我廠根據生產經營形勢并結合開展“管理文化年”活動的要求，“以需求為導向、以學員為中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎理論教育、基本知識學習、基本技能訓練；強化了“三層”培訓，即管理人員培訓、專業技術人員培訓、操作人員培訓，把我廠員工技術業務素質提升到了一個新的水平。全年共舉辦各級各類培訓班96期，培訓4932人；外出培訓608人,其中干部243人；本年學歷教育80人、在學266人，畢業87人，其中研究生畢業3人；本廠1193人參加了技能鑒定。我們的具體做法是：
一、完善了培訓考核機制
通過樹立“培訓是企業的長效投入，是發展的最大后勁，是員工的最大福利”觀念，積極營造有利于員工培訓的良好環境。在干部培訓方面，制定了“干部教育培訓學分制管理辦法”。圍繞構筑終身教育體系、創建學習型干部的要求，調動和發揮部門及干部個人學習的積極性，建立干部學習的長效機制，推進干部教育培訓工作制度化建設。根據我廠提高干部技術業務素質的要求，在完成XX～2016年對干部實施三年“5+x”培訓規劃的基礎上，從2016年起每三年作為一個周期，三年內科級干部累計培訓必須完成72學分，科級以下管理人員和專業技術人員累計培訓必須完成60學分。采取記錄學分和獎勵學分的辦法實施登記。干部自學學分由員工培訓中心根據季度檢查情況進行記錄，并填寫《干部教育培訓學分登記表》。干部學分完成情況將作為干部考核、競聘的一項依據。三年內超額完成培訓任務的，中心將擇優給予適當獎勵；因個人原因完不成培訓任務的，全廠通報；當年完不成培訓任務的不能參加培訓系統先進評比和高一級專業技術職務任職資格評審。
在操作人員培訓方面，以六種機制促進高技能人才成長：
一是構建技能培訓機制。根據團中央、勞動和社會保障部、國務院國資委“青工技能振興計劃”，制定并實施了利用三年時間提高操作人員技能素質的“藍領技能素質提升工程”計劃，構建了操作人員成才的“綠色通道”；
二是構建技能大賽機制。加快了技術新人脫穎而出；
三是構建技能鑒定機制。深入實施了“技能鑒定考核制度”，促進技術工人崗位成才。制定了《一人多證實施辦法》，鼓勵操作人員在精修本職技能的同時，通過技能鑒定取得第二或者更多《職業資格證書》，逐步達到“一崗精、二崗通、三崗會”的培訓目標和“轉崗能上崗，上崗能勝任”的目的。凡通過技能鑒定取得第二或者更多《職業資格證書》者，報銷技能鑒定考務費，并由廠員工培訓中心設立專門的技術檔案，有5人取得了第二個《職業資格證書》。有3人提前進行了鑒定；
四是構建技術傳播機制。實施了“金牌教練”評比制度，根據多年的教練成果，評聘了8名“金牌教練”。同時將“金牌教練”資源全廠共享；
五是構建表彰獎勵機制。繼續執行“優秀員工學員”和“首席技工”評比制度，大力推進職工素質工程。全年投入10萬元為21名公司級“技術能手”、8名廠級“金牌教練”和15名廠級“首席技工”訂閱了各類技術書刊和科技圖書。同時，按照“一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、短缺人員抓緊培訓、優秀人員獎勵培訓”的原則，選送6名技術能手和技術骨干外出培訓（全廠在公司前三屆技術比賽榮獲榮譽稱號的21名技術能手中有19人參加了外出培訓）。通過文件、電視、網絡等宣傳媒體，宣傳展示技術尖子風采。對在xx公司技術比賽上獲得維修電工和汽車駕駛員金牌的xxx、xxx及在廠2016年度員工技術大賽上被授予“技術能手”稱號的xxx等9名員工，廠黨委做出了“關于開展向優秀技能員工學習的決定”；
六是構建培訓考核機制。根據加強基層基礎管理工作要求，建立“員工培訓月度檢查考核制度”。實施“操作人員年度技術考核”制度，提高員工的學習自覺性，全年有27個工種，2618人參加了操作人員年度技術考核，對考核不合格者扣罰當月獎金；有60名技師（高級技師）參加年度技術考核，對7名考核不合格者停發技師津貼一年；對2名技能鑒定雙科不及格人員執行了降崗位工資一檔半年的'處理；建立了培訓考試制度，對參加公司級培訓考試不合格的2名人員培訓費用不予報銷。
二、實施了“三基”培訓
建立對管理層、技術層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養的“梯級平臺”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業所需要的人才。
1、實施各級管理人員的基礎理論教育。
以提高管理人員思想政治素質為目標，大力開展政治理論培訓；以提高管理人員管理工作能力和水平，大力開展經濟知識培訓；開拓他們的視野，建立新的“以文化力增強凝聚力、以執行力促進發展力”的經營管理理念。根據廠提出“抓細節管理”、“提升執行力”的有關精神，在舉辦20期培訓班，培訓617名管理人員的基礎上，我們又舉辦了4期81名科級干部參加的“如何提升執行力”培訓班。通過培訓加強了員工的執行力，激發了員工無限的工作熱情。采油作業二區針對部分站長分析問題、解決問題能力較差的問題，幫助部分站長盡快學會油井診斷，對他們開“技術小灶”。首先由地質隊長根據各站的實際情況選區塊，利用業余時間，對他們進行單兵教練。從查資料開始，讓站長們親手繪制相關圖表，并利用圖表對所管區塊進行分析，找出油井產量變化的主要原因，明確下步應采取的措施。
2.實施專業技術人員的基本知識學習。
一是結合新技術的應用，鼓勵專業技術人員掌握從開發地質、鉆采工程到地面集輸工程各個方面的技術知識，全面提升專業技術干部的綜合業務素質，積極鍛造專業技術人才鏈；二是繼續開展了一人進修，大家受益的“連動培訓”，擴大新技術、新知識的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質技術人員參加的“螺桿泵采油技術培訓班”；工藝所技術人員結合xx、xx油田關于水平井技術的專題調研情況，舉辦了“水平井技術互動式培訓班”，有40名采油、地質技術人員參加了培訓；三是隨著數字化采油廠的建立，油水井管理技術和信息技術將得到普遍應用，對管理人員計算機的應用水平提出了越來越高的要求，為此我們分步驟、分層次、分等級的開展了計算機應用培訓，舉辦了“單井效益評價軟件培訓班”1期，培訓12人；“計算機操作水平提高班”3期，培訓94人；有13名管理及專業技術人員人員報名參加全國計算機等級考試（一級、二級），11人取得了登記證書。
3.加強崗位操作人員的基本技能訓練。
在采油工、熱注運行工、集輸工、維修電工等主力工種中，實施了“藍領技能素質提升工程”，使培訓工作與選拔拔尖人才相結合，與提高崗位操作能力相結合，與技能鑒定相結合，切實提高崗位操作人員的技能水平，形成“以點帶線，以線帶面”的培訓格局.
培訓工作總結 篇8
各位領導：
20xx年9月按照公司領導的安排協助聯系學員培訓地方并于10月10日將首批韓城學員送到布爾臺礦。10月17日我帶領首批40名大中專學生來到神東分公司補連塔礦培訓。在上級領導的正確領導下，及神東分公司補連塔煤礦的大力支持下，培訓工作取得了圓滿的成功?，F就這半年的工作總結一下。
煤礦是專業性很強的高驚險行業。我們來到補連塔隨時掌握有價值的信息，與補連塔礦有經驗的前輩交流，利用媒體別斷擴展信息。剛來的半個月和神東分公司補連塔礦上培訓機構積極配合對我們公司的40名大學生進行了安全教育，經過多次和補連塔礦領導的座談，詳細理解各位代課老師說課以及我和大伙兒經驗的交流，使學員們對煤礦生產有了深刻的理解，利用此次難得的機會，大伙兒努力學習，嚴格要求自己，虛心向老師和同事們請教，仔細學習煤礦安全規程，事故典型案例，掌握了一些基本的安全基礎知識，進一步鞏固了安全理念和防護能力。經過孫老師安全培訓教育，運專心理學，使職員提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。新的安全治理理念：培訓中，教師介紹了一些新的安全治理理念，從歷史學角度闡述了安全哲學的概念、系統化安全、本質化安全、妨礙人的安全行為的因素、人的安全素養分析、事故心理學、事故損失分析、現代安全治理技術、安全治理的科學手段、安全評價等方面的內容。這些新的安全治理理念給人耳目一新的感受，我作為張家峁一名技術骨干，要迅速提高自身的安全技能，把這些新的治理技術和辦法，在實際工作中進行靈便運用。堅持以人為本，強化治理，盡可能地提高本質化安全，提高全員安全意識，規范人的別安全行為，杜絕各種適應性違章行為，消除安全隱患，盡自己最大的努力做好安全保障工作。為所有培訓人員未來真正走上工作崗位安全生產打下結實的基礎。
下班后我利用換班和飯后的一些珍貴時刻組織大伙兒一起討論學習和經驗交流，別僅學習專業的`技能，相互交流怎么于同事和諧相處，榮耀于同事怎么共分享。一具籬笆三個樁，一具好漢三個幫，良好的同事關系是事業別可缺少的依照地，很難想像一具在同事中間孤立無援的人，可以把工作做得出色，得同事者才干得事業。我與我們的后備軍打成一片，凝結起一具團結奮進的戰斗集體。如今煤炭市場受金融風暴的妨礙，政府制定的指導價格和自發形成的市場價格雙軌制對煤礦生產有了一定的妨礙，但對我們的培訓工作過程沒有帶來任何的負面妨礙。
張家峁礦立即要投產，經過這段時刻和培訓人員一起在補連塔狂的學習，有倆個法則我們別能違背：一具是別斷地自創工具，成為“自帶工具的人”，另一具是別斷地“拿來”工具，因為我們別可能成為“自帶所有工具的人”。明年我們回去未來，我們在補連塔礦所見、所聞、所感和所學到的知識，先進的安全理念、安全文化和治理經驗將和其它倆個培訓基地的相互交流，為神南公司張家峁礦業公司又好又快又穩和諧進展貢獻力量。
培訓工作總結 篇9
一、基本情況
磐安縣雙峰鄉位于磐安縣西南部，距縣城20公里，面積40.24平方公里，因境內的雙峰山而得名，與盤峰、仁川、新渥和深澤接壤，諸永高速穿境而過，村口設有互通口，南下溫州，北上杭州，交通便捷。全鄉轄9個行政村，20xx戶，5190人，20xx年底人均純收入6990元，山林面積5萬畝，耕地面積1543畝，是典型的“九山半水半分田”的山區鄉，也是革命老區鄉。
二、培訓內容
近幾年，雙峰鄉充分利用本地資源優勢，致力于培育地方產業，通過開展視頻教學、專家講課、現場指導、產學研等多種形式開展農民培訓，確實達到了“農業增效、農民增收”的效果，同時加大對非物質文化遺產傳承人培訓，豐富群眾生活。
一是開展農業實用技術培訓，實現農業增效。我鄉致力于“一鄉一品一園”建設，加大中藥材、香菇種植、油茶低產林改造、毛竹低產林改造、土雞養殖等農業實用技術培訓，已初步形成風景線內種楊梅，高山谷地種毛竹，山坡地種桑養蠶，平地種植中藥材、香菇，家中發展養殖業的立體農業發展體系，現有毛竹林10212畝，油茶650畝，大棚蔬菜200畝，中藥材1600畝，建有30畝食用菌工廠化栽培技術，食用菌年產500萬袋。
二是開展婦女老人技能培訓，實現農民增收。加快培育來料加工經紀人，充分依托長三角經濟圈、義烏國際市場和諸永高速公路對本區域經濟的輻射帶動作用，以打造“綠色生態無煙工廠”基地為載體，以促進農民增收和社會經濟發展為目標，加大來料加工行業扶持力度。20xx年，全鄉從事來料加工人員958人，其中婦女663人，全年發放來料加工費1216萬元，完成縣下達任務數，帶動低收入農戶166戶。
三是專注非遺傳承人培訓，豐富群眾生活。20xx年磐安煉火文化被列入浙江省第一批非物質文化遺產代表作保護名錄。為了使“煉火”非物質文化遺產在雙峰鄉得到世代傳承，進一步做好省級歷史文化名村保護、促進旅游開發，吸引更多地游客來雙峰觀光旅游。雙峰鄉黨委、政府高度重視，出資5萬多元舉辦了煉火技能培訓班，學員39名，聘請專家講解煉火文化，內容由煉火淵源、程序步驟、注意事項、儀式等，并購買120籮筐、木炭1200公斤木材、40套練火道具等材料進行了實踐演示，學員們鼓足勇氣，不怕700度的.高溫踩入火海，通過5天的學習實踐，學員們學到了所有的培訓要點，掌握了煉火技能。為傳承雙峰煉火文化打下了基礎。20xx年度雙峰鄉將投入200多萬在胡公廟前建設煉火廣場，使這項非物質文化源源流長。
三、下一步工作目標
我們將結合省級歷史文化名村保護、盛產毛竹、油茶、香菇、中藥材等優勢，繼續抓好培訓工作，提升農民的勞動技能，改善農民生活環境，增加農民收入。
培訓工作總結 篇10
上半年以來，九溪鄉緊緊圍繞社會主義新農村建設的目標，按照縣委縣政府、縣農民教育培訓領導小組的意見和要求，以農業增效、農民增收為目標，大力實施農業實用技術和科技培訓，著力培養和造就一批有文化、懂技術、會經營的新型農民?，F將農民培訓實施情況匯報如下：
一、基本情況
20xx年度，九溪鄉開展農民教育培訓工作，共舉辦培訓15場次，課時45小時，共計培訓相關工作人員、農民1471人次。其中開展思想政治教育培訓2場6課時，開展關于水稻種植、柑橘培管、煙葉種植、山林育林管理等農業技術培訓14場次39課時。通過教育培訓，不斷推動農業科技進步；強化農民技術培訓，有效促進了農民收入較快增長。
二、主要工作措施
（一）加強組織領導。在全縣農民教育培訓工作會議召開之后，鄉上及時召開了動員大會，成立了由黨委副書記任組長，政協主任張治輝任副組長，農業技術推廣服務站站長胡銅成、林業站站長何國安、水利站站長黎成祥、社會事務管理站站長徐杰等部門主要負責人為成員的領導小組。同時制定了培訓工作安排意見和培訓計劃，以確保本年度農民教育培訓工作的順利開展。
（二）突出重點，培育新型科技化高素質農民。在實施教育培訓的過程中，一是以農村中青年為主體為重點，開展農業職業技能教育培訓。二是以在家務農人員為重點，開展農村實用技能培訓。三是以村組干部為重點，開展領頭型人才培訓，開展精神文明培訓。
（三）借助外力，合理整合資源。我們以農民培訓學校、農機服務中心、司法所、林業站、畜牧站、勞動保障服務所為依托，有重點、有針對性的培訓。聯系各村實際發展狀況，根據產業分布情況，分片區、分季節、分緊急情況安排培訓對象和培訓內容，深入田間地頭實地操作，現場指導、免費技術培訓。同時以黨員活動室為陣地，結合黨員冬訓工作，引導農民群眾立足現狀學政策，用政策，看變化，求發展。
三、培訓成效
通過開展農民教育培訓活動，取得了一定的效果：一是使我鄉廣大干部群眾長了知識，提高了素質。二是使農業先進實用技術得到了有效推廣。三是調動了農民的生產積極性，加快了優勢產業發展。特別是煙葉等經濟作物種植面積大幅增加。四是增加了農民收入，改善了農民生活。五是改善了干群關系。六是使農技干部隊伍得到了進一步的鍛煉。
雖然我鄉今年的農民培訓工作取得了一定的`成效，但離上級的要求和農民的期望還有一定的差距，還存在一些亟待解決的問題：一是農、林、畜牧水產等站所技術人員少，培訓工作量大，影響了培訓質量；二是缺乏培訓工作經費，培訓工作難以正常開展。希望能夠得到上級部門的支持。
培訓工作總結 篇11
前段時間結束訓練提高了我的能力，也增加了我對單位的認同感。嚴格來說，這種訓練不僅是思想的洗禮，更是技能的磨礪。如果能消化利用，自然意味著我能在單位工作上有進一步的進步。畢竟隨著新挑戰的到來，也意味著僅憑我以往的工作能力很難達到處理問題的要求，所以我很珍惜這次單元培訓的成果，并據此進行總結。
培訓中的表現讓我明白了先進的思想是每個單位員工都應該學習的。即使工作能力差可以通過學習來彌補，也無法扭轉錯誤的觀念。培訓中，領導安排單位優秀員工發言，號召我們學習這種精神。面對這種情況，我特意咨詢了導師，對單位員工應該具備的素質有了相應的了解。事實上，如果我們能夠始終對待單位的工作，我們自然可以表現出更加積極的態度，至少在工作挫折面前，我們可以根據培訓內容糾正自己的思維和發展，所以這次培訓可以被視為在指導正確思想方面的一個很好的收獲。
對工作內容的講解自然可以給自己帶來更多的技能方面的指導。雖然看起來很普通，但是可以讓我在講解的過程中分析工作職責。等我有了完整的了解，就不會對原著內容感到陌生了。所以在培訓過程中，我集中精力記錄講師講解的內容，驗證后續工作中可能遇到的問題。在了解了培訓的重要性之后，自然就明白了，講解的問題是針對實際情況的`，所以培訓的時候就不做筆記了。
培訓中開展的一些活動有效地促進了與不同部門同事的關系。事實上，我沒有想到這種新的員工培訓會以活動的形式調動員工的積極性。參加的時候可以理解，通過小組討論，很容易從不同的角度認識到自己的不足。打開思路后，不難發現同事之間的情感培養往往是從合作完成任務開始的。所以我更加重視這個任務，知道了活動結束后我所在部門的主要職責。但是讓人困惑的是導師簡介的大概內容讓我不是特別懂基礎部分。
總之這次結束的培訓雖然讓人心酸，但是可以陪我在單位長期工作。每當我在工作中感到困惑時，我可以復習一下導師在這次培訓中講解的內容。至少作為自己進入社會后的學習，應該從中融合自己的理解，解決單位工作中的問題。
培訓工作總結 篇12
20xx年對發電部來說是艱苦卓絕的一年，但同時也是煥然一新的一年。發電部成立于20xx年4月1日，前身為陽光發電有限責任公司兆光運行項目部，經歷改制后，發電部克服了人員變動、技術力量薄弱的巨大困難，面對安全生產、脫硫環保、節能減排、燃煤供應等多方面的壓力，取得了較好的成績，也得到公司的高度肯定。
為更好地總結經驗，汲取精華，著眼未來，再接再厲，為兆光公司在嚴峻的市場博弈中取得勝利，贏取更大的效益，博得更多的榮譽，我們就20xx年的工作進行總結回顧。
一、基礎工作管理
發電部延續了原兆光運行項目部的管理模式，改制后在基礎管理工作方面不斷摸索、完善，逐漸形成了具有部門特色的管理風格，各項工作深抓基礎，細化落實，取得了可喜的成績。
(一)經濟指標
截止10月31日，兆光公司完成發電量744526.3萬千瓦時，綜合廠用電率完成7.88%，發電廠用電率7.50%，供電煤耗完成338.7克/千瓦時。發電量完成計劃電量的96.54%，完成全年發電計劃的74.45%;廠用電、煤耗指標均比去年有明顯降低。指標完成雖跟年初制定的計劃有一定差距，但在全國節能減排、資源緊缺、社會用電量不高的大環境下，完成這樣的任務已屬不易，它的取得，在特定的條件下，還是為兆光公司的效益創新打下了堅定的基礎。這些成績的取得，主要歸功于以下幾個方面。
1、合理調配運行方式，保證機組盡可能維持高負荷率運行。集控方面要求機組負荷調整嚴格跟蹤負荷曲線，減少影響電量;機組出力允許的情況下積極爭取發電負荷正數;根據電網運行情況，積極調整機組的AGC模式，爭取多發多供。輔控及外圍方面，保證各輔助專業運行正常，滿足機組接帶負荷要求，做到煤、水供應合理，灰渣排放到位，脫硫指標合格;煤管班與輔控班合理配煤，按機組負荷情況錯峰配煤，既保證高峰期負荷的接帶，又保證合理進行劣質煤摻燒。各專業積極優化設備運行方式，降低設備單耗，節約廠用電損耗，提高設備利用率，節約資源成本，使各項指標逐步回歸設計要求。
2、嚴格調度紀律，樹立良好的職業信譽。加強調度管理工作，嚴格執行調度程序，對電網需求的負荷調整，積極配合，迅速主動。值長在當值期間積極主動進行違約電量的免考核申報;嚴格按調度要求進行機組啟動、停運，從各個環節減少影響電量的生成;積極聯系調度，加強AGC、AVC等控制系統的自動投入，加強“雙細則”指標的投運管理，努力減少違約考核，爭取滿足電網日趨自動化和現代化的要求。由于人員技術水平的參差不齊和運行經驗的不足，實際工作中也發生過幾次不嚴肅執行調度紀律的情況，發電部按規定對當事人進行考核，并通過積極聯系、溝通，消除了對調度的負面影響;針對暴露的問題加強了對值長的管理和培訓，避免類似事件再次發生。
3、加強運行分析，針對異常情況制定相應措施。各專業技術主管緊盯現場的運行操作和調整，針對現場出現的異常情況，認真分析、集議廣思，提出并制定下發了很多行之有效的措施，保證了機組穩定經濟運行。例如針對煤種的變化后，鍋爐受熱面結焦、鍋爐灰渣量大的情況，鍋爐技術主管制定下發并嚴格執行的燃燒調整措施，有效緩解了上述異常的出現;脫硫系統運行過程中，設備缺陷頻發，導致系統運行參數超標，針對此類問題，脫硫專業主管在運行調整上狠下功夫，也在一定程度上解決了石膏脫水不穩定、吸收塔漿液高密度運行、煙氣出口攜帶物多的疑難工況等。部門管理人員及時發現脫硫無旁路運行存在的電源缺陷，并提出了整改措施，保證了脫硫無旁路運行改造的順利完成。
4、在公司領導高度重視，大力支持，嚴格要求，對生產運行高度的關注的情況下，發電部各級崗位人員熱情高漲，敬業奉獻，努力做好本職工作。運行人員精心調整，對各項重要指標勤調、細調，盡可能做到主要指標可控、在控;發現問題及時反饋，采取應對措施;對現場的缺陷做到早發現、早通知、早處理，避免出現無人過問或習以為常的消極工作態度，以求公司效益能最大化地體現。運行人員發現了#1機組發電機密封油管泄漏、#4爐燃油管道泄漏、#3爐鍋爐水冷壁泄漏、輸煤系統碎煤機部件掉落等重大缺陷，并及時組織處理，保證了機組的安全穩定運行。
(二)現場管理
20xx年，兆光公司一單元兩臺300MW機組和二單元兩臺600MW機組正常運營，各臺機組的脫硝改造進入施工階段，熱網首站開始進行調試投運，運行管理的工作面在逐步擴展，各方面的工作量也隨之增長，但由于運行隊伍經歷體制的變化后，雖然趨于穩定，但也流失了大量的骨干力量。在這種情況下，發電部部全體成員發揚高度的敬業精神，生產骨干發揮帶頭作用和技術優勢，克服人員少，工作量大，技術難題多的困難，放棄了無以數計的休息日，上下一心，抓住根本，主線明確，措施得力，從以下幾方面開展工作，以艱辛的付出，換取了成功的果實。
1、規章制度的貫徹落實。
電力生產過程中，設備是基礎，制度是保障，在現場各類制度的制定和落實上，發電部做了大量的工作。發電部成立后的工作重點就是從最基本的運行三項制度著手，嚴格運行交接班制度，強化運行巡回檢查制度，規范設備定期切換制度。在此基礎上，不斷完善運行技術分析，及時通報機組及設備異常工況分析，為運行人員提供最及時有效的技術指導;強化指標管理，側重數據分析，完善記錄報表。同時成立以部門領導為主的督察小組，對制度和措施的制定、下發、執行情況進行檢查督促，保證落實的真實性和可靠性。
2、操作質量的安全保障
在頻繁的日常操作中，對危險因素的控制和操作的規范要求是發電部始終堅持的目標。發電部一貫堅持“違章無大小、安全不含糊”的作風，從上到下，層層負責，嚴把操作質量關。所有重大系統操作，部門各級管理人員和技術人員必親臨現場，對操作進行監護協調，從安全工器具的配備及正確使用，到操作的每一個環節，都要進行必要的提醒和監督，努力杜絕惡性誤操作事故的發生。對于現場發生的異常情況和不安全事件，發電部采取及時通報、及時考核、及時下措施的方式，共計下發部門考核通報23期，有效的糾正了現場的不良工作習慣。
3、定臵定位的標準化管理。
在保證生產的前提下，發電部沒有放松對現場定臵定位和文明衛生、勞動紀律的監管力度，為適應現代化發電企業的要求，滿足一流發電企業的需求，發電部下大力氣規范現場的定臵定位工作，并嚴格要求全體員工自覺遵守。對部門績效考評制度進行修訂補充，真正體現獎優罰劣，公平、公正、公開，為員工創建和諧的兆光品牌明確了目標。修訂執行了崗位、待遇、考核一體化動態管理制度，并嚴格執行，激勵了員工的工作積極性和主觀能動性。在這些制度的帶動下，發電部全體生產人員精益求精，開拓創新，從日常微小做起，給公司樹了榜樣，受到一致的好評。
培訓工作總結 篇13
近年來，xx區在上級部門和區領導的重視下，認真按照中央提出的“大規模培訓干部，大幅度提高干部隊伍素質”的精神要求，在干部教育培訓工作中開展了卓有成效的探索，確保了干部培訓工作“量的增加與質的提升”有機結合，為建設一支高素質的干部隊伍夯實了基礎。在干部培訓工作一系列創新中，尤為受到關注的是加大了對干部培訓的工作力度，把創新培訓模式、提升培訓層次放在突出位置，采取沉下去，到基層“補課”；進校門，到高?！俺潆姟保蛔叱鋈?，到發達地區“換腦”等多種培訓舉措，取得了一定的成效，打開了干部培訓工作的新局面。
一、基本情況
xx區委區政府高度重視干部教育培訓工作，20XX年初，區委出臺了《中共xx市xx區委關于開展大規模培訓干部工作的實施意見》，在繼承干部傳統經驗的基礎上，下決心切實加大干部培訓工作力度，從20XX年起，利用5年時間，通過省、市、區三級培訓，將全區科級干部和其他各類干部普遍輪訓一遍，以大幅度提高干部隊伍素質，為全面建設小康社會、加快率先基本實現社會主義現代化提供堅強的智力支持和人才保證。
作為牽頭抓總的部門，區委組織部堅持推進干部教育培訓改革創新，為提高培訓質量和效益，著力于創新培訓模式，提升培訓層次，使干部培訓工作更有前瞻性、實效性和開放性。把干部培訓工作的重點放在創新培訓模式，提升培訓層次上，這里面有兩個方面的考慮：一是為什么要強調培訓模式的創新？干部培訓是一個傳統的課題，應該說我區一直以來對干部培訓工作是比較重視的，不斷加大干部教育培訓的力度，有效地促進了干部隊伍整體素質的提高。但是從整體上看，我區干部教育培訓工作仍然沒有走出以黨校學習為主的傳統模式，突出反映在課堂教學多，實踐考察少；理論灌輸多，經驗傳授少；傳統手段多，現代化手段少；內部交流多，與外地交流少。我們認為，必須立足于當前干部教育的實際需求，著眼發展，著眼未來，放眼市外、省外、國外，著力構建適應新形勢、新任務要求的干部培訓教育新模式。二是為什么要突出培訓層次的提升？從我區干部隊伍建設的狀況看，近年來，我區立足于促改革，求發展，保穩定，積極引進和培養了大批干部人才。但是，在人才總量、結構、素質等方面與形勢要求仍存在較大差距。這集中表現在：人才規模小，尤其是高級人才擁有量不足；知識結構不合理，若干重要專業領域人才奇缺；干部綜合素質偏低，創新型、復合型、智能型人才不多。為改變全區干部隊伍知識結構和能力結構存在的不足，在干部培訓中必須提升培訓層次，力求把專題性、研究性、決策性結合起來，提高廣大干部了解大局服務大局，在大局中謀發展、求發展的能力。
二、主要做法
一是扎根基層，選派年輕干部到基層掛職鍛煉，開辟青年干部鍛煉成長的快車道。
在全區各條戰線及基層單位選拔一批年輕的股級干部，讓他們從機關到基層或者從基層到機關進行一年的交流掛職鍛煉，是我區培養后備干部、積蓄人才的戰略性部署之一。20XX年5月，區委選派了29名優秀年輕干部到鎮（街道）和區直機關實行“上掛”和“下掛”交流掛職鍛煉一年，所選拔的29名年輕干部，通過自愿報名、民主公選、組織考察和集體研究決定等程序嚴格產生，平均年齡在30歲以下，均有大專以上學歷和4年以上的工作經驗，且具有較豐富的專業知識和業務水平，是原單位內有活動力、有培養前途的年輕骨干。經過一年時間的鍛煉、學習，這批年輕干部圓滿完成了學習工作經驗、拓展工作思路、借鑒有效方法的任務，提高了自身分析解決問題的能力、改革創新的能力和為民辦事的能力。
二是立足本市，廣泛開展各類干部教育培訓，發揮黨校培訓的主力軍作用。
堅持以市委黨校培訓班為主體，區級組織培訓班為補充，認真做好干部的調訓工作。20XX年以來選送干部參加市委黨校集中調訓 47期，共641人次；各系統舉辦培訓班322期，共培訓31627人次；為農村黨員、基層干部舉辦的各類培訓班、講座、現場會共51期（次），受訓人員5294多人次，共派發資料24800份。
三是鞏固國內，依托國內著名高校和科研院所，建立干部培訓和實踐的基地。
我們堅持向高校借智力、向專家要思路，主動與國內相關高校聯系，舍得人力、物力上的投入，20XX年舉辦了兩期高校培訓班，其中，在清華大學舉辦“經濟管理高級研修班”，選派了20名經濟類科級干部參加；在中國人民大學舉辦“xx市xx區干部高級研修班”，選派21名行政類科級干部參加。今年以來，進一步加大了與國內高校聯合培養高層次人才的力度，8月，在上海復旦大學舉辦了公共管理高級研修班，選派34名中青年干部參加；9月，在北京大學舉辦經濟管理高級研修班，選派25名科級黨政干部參加。參訓的干部通過在高校的耳濡目染，潛心研學，增強了理論功底，開拓了視野，提升了自身素質，進一步拓展了工作思路。
四是拓展境外，選送部分干部到國（境）外進修學習，開創了學習發達國家和地區先進經驗的新路子。
境外培訓是培養干部戰略思維和開拓眼界的新途徑，是我區干部培訓的創新之舉。xx區委20XX年與新加坡新中人才交流與培訓中心合作，在新加坡開設了為期一個月的“政府宏觀經濟和行政管理高級培訓班”,10名科處級干部參加；今年10月，與香港理工大學中國商業中心聯合舉辦公共行政管理赴港研修班，17名中青年干部參加，這些干部經過到發達國家和地區親身體驗、學習，進一步解放了思想，更新了觀念，增強了加快xx改革發展的動力和能力。
三、主要成效
經過幾年的探索與努力，我區的干部培訓工作呈現出良好的人才、經濟、社會和開放效益，有力地推動了高素質干部隊伍建設和經濟社會的發展。
一是人才效益。通過培訓，廣大學員獲取了大量關于宏觀經濟管理、行政管理、領導科學、人力資源管理、城市經營、國際金融貿易等前沿學科的最新知識技能，了解和掌握了當代經濟、政治、科技和社會思潮的發展動態，不斷提高駕馭市場經濟和履行崗位職責的能力和水平，使自己的思想水平和知識水平能跟上時代前進的步伐。同時，也改善了我區存在的經驗型干部多、學有專長的干部少、專業結構不盡合理、知識層次偏低等狀況，為培養現代化新型領導人才打下基礎。
二是經濟效益。參訓干部在學習、考察的過程中，與當地部門和企業開展了廣泛的工作經驗交流和改革發展研討，形成了一批促進地區和部門改革發展的工作思路。如中國人民大學高級研修班的學員參觀了北京朝陽區的商務中心區，學習了如何搞好城市規劃，推進經濟建設的經驗；北京大學經濟管理高級研修班組織學員們參觀了天津市圍繞環渤海灣經濟圈建設的食品、文化、洋貨等專業市場，學員們提出，可以借鑒天津的做法，在我區xx等地規劃建設一批專業街、專業市場。干部異地參訓也為外商投資xx，了解xx提供了新的途徑，如公共行政管理赴港研修班的學員們參觀訪問了香港某商會，與商界建立聯系，不但加強了相互交流，同時還讓香港的中小企業家們側重了解了xx的投資環境，進一步推動了xx的改革開放和經濟發展。近段時間東南亞最大擠壓鋁生產商馬來西亞齊力集團、日本JSR橡膠、德國司馬化工、香港上市公司恒新化工、香港一百工業、排名中國鋁業四強的興發鋁材等大型高質量項目成功落戶xx，與參訓干部自身素質和工作水平的提高是分不開的。
三是社會效益。開展干部培訓不但大幅提高了干部的綜合素質，而且樹立了干部的良好形象。如參加交流掛職鍛煉的年輕干部們，經過一年的實踐鍛煉，對基層工作有了新的認識、新的理解，能牢記宗旨，堅定信念，積極適應工作環境的變化，迅速完成角色轉換，虛心學習，勤奮工作，充分發揮自身優勢，幫助基層解決了一大批急事、難事，展示了掛職干部良好的精神風貌和整體形象，受到了領導和群眾的一致好評。如到xx鎮掛職的區科技局干部，利用自身工作優勢，協助該鎮成功申報了國家（xx）新型顯示器件產業園；規劃、環保、建設等單位的下派干部為基層引進項目的`報批立項提供了多方位的支持，使全區引進項目的動工率大幅提高，在全區20XX和20XX年度簽約的225和165個項目中，已動工（含在建及已投產）項目分別為211個和135個，動工率分別達到93.78%和81.82%。
四是開放效益。在培訓過程中，培訓班學員通過與授課老師、外地學員的接觸，通過與國外政府部門和相關企業的對口交流，廣泛宣傳、介紹xx的經濟和社會情況，既增進了與外地和國外的溝通聯系，也進一步擴大了xx在國內外的知名度和影響力。清華大學研修班學員主動與同班的吉林學員開展交流活動，還到河北的張家口市去作客；北京大學的學員除了積極與授課的教授溝通，宣傳xx之外，還拜訪了河北淶水縣的黨政領導；新加坡研修班學員開展了大量的對口交流活動，涉及到的政府部門有新加坡政府經濟發展局、新中工商聯會、國際企業發展局等。這些交流活動，在不同的層面和角度提升了xx的知名度，為xx的對外開放構筑了一個新的平臺。
四、一些體會
經過近年來的實踐，我們認為，干部培訓工作必須緊密結合xx經濟社會發展和隊伍建設實際，堅持“實際、實用、實效”原則，突出發展要求，貼近經濟工作。
一是立足實際，科學謀劃。我區在干部培訓規劃和計劃的制定過程中，注重圍繞“解放思想、干事創業、加快發展”的要求，以及建設“經濟強區、文化強區”的需要，緊密結合干部隊伍素質現狀和教育培訓工作實際，在認真調研和多方征求意見的基礎上，科學制定了《關于開展大規模培訓干部工作的實施意見》，明確規定了培訓的指導思想、內容、方式、措施等。同時，為加強對干部培訓工作的領導，成立了干部大教育大培訓工作領導小組。目前已基本形成了區委統一領導，區委組織部牽頭抓總，區直有關部門分工協作，各司其職，齊抓共管的工作責任機制，形成了多層次、多渠道、大規模干部教育培訓工作的格局。
二是力求實用，按需施教。在教育培訓中，我們非常注重干部的知識更新和業務培訓，突出了干部急需的市場經濟理論、領導科學理論以及現代科技、管理、法律、外經外貿等方面知識的培訓，大大改善了干部的知識結構。同時，緊密聯系xx當前改革和發展中急需解決的重大現實問題，設計培訓項目和內容，增強培訓的實用性。如我區先后從各鎮（街道）、區直局等有關單位組織了3批14人次參加了xx市公用事業管理澳洲培訓班和xx市城鎮規劃、建設與管理清華大學研修班、清華大學招商引資實務高級研修班以及中國人民大學公共管理專題研修班，組織6批共127人次到北京大學、清華大學、中國人民大學、復旦大學以及新加坡、香港等地進行為期一個月左右的經濟管理、公共管理等專題的培訓。接著，我區還對全區的村級黨組織負責人200多人進行理論知識和業務知識的專題培訓。所有這些，對促進我區各項事業的發展，加快我區城市化和西南中心組團的建設起到了積極的作用。
三是講求實效，嚴格管理。對干部學習培訓情況進行檢查考核，是規范干部學習，增強學習自覺性的必要措施，也是提高學習質量，檢查學習效果的有效手段。首先，建立了干部學習檔案。按照干部管理權限和職責分工，我們分級建立了干部學習培訓檔案，對干部脫產進修、黨組織組織集體學習和干部在職自學情況以及理論學習的考核結果，組織部建立了領導干部學習檔案，各單位黨組織建立了本單位干部學習檔案，對干部每年的學習情況如實進行登記。其次，加強了平時考核。根據干部自身實際，幫助干部制訂學習計劃，將干部的學習情況納入年度考核目標，定期組織搞好考評，作出寫實性的書面鑒定，并將結果反饋給干部本人，肯定成績，指出不足，提出要求，同時將考核成果與干部選拔任有掛起鉤來，不斷提高了干部學習的自覺性和緊迫感。
五、存在的困難和不足
盡管我區大規模培訓干部工作取得了一定成績，但還存在著一些困難和問題。一是部分單位對干部教育培訓工作的認識不到位，領導重視程度還不夠，支持力度不大。二是工學矛盾突出，“調訓難”的問題依然存在。三是培訓經費不足。盡管區委、區政府高度重視，今年下了很大的決心，加大了投入。但是，隨著區外、境外、國外培訓力度的加大，各項專題培訓的增加，培訓經費仍顯不足。
六、今后五年內工作規劃
（一）圍繞中心、服務大局，切實加大干部教育培訓工作力度。
1、以組織學習十六屆五中全會精神為契機，切實加大領導班子和干部隊伍政治理論培訓力度。
首先，有計劃、有步驟、分層次地組織全區黨員干部學習黨的十六屆五中全會精神?？萍壐刹坎扇〖休o導、專題研討、在報社、電臺開辟專欄討論交流，學深、學透，不斷深化學習成果。組織十六屆五中全會精神學習骨干送教到基層，把全區黨員干部的思想和言行統一到十六屆五中全會精神上來，統一到經濟大發展上來，統一到提高建設和諧社會能力上來。
其次，加強黨委（黨組）中心組學習的指導和考核，促進理論教育工作制度化、正常化和規范化。中心組學習要加強計劃性、針對性和實效性，每次圍繞一兩個熱點、難點問題，在調查研究的基礎上，深入學習理論，集中研討對策，不斷提高班子成員的理論水平和解決實際問題的能力。
第三，探索科級以下干部培訓的新路子。從明年開始，探索“全員學習、開放培訓、統一考核、提高效率”和“降低成本、方便干部、以考促學”的工作思路，在項目管理、培訓形式和考核手段方面大膽推進創新，基本形成標準化的認證式培訓考核制度，力爭在20XX年底全面完成全區黨政群機關工作人員的培訓考核任務。
第四，組織好主體培訓班次。以市委黨校等培訓基地為依托，強化干部培訓主體班次工作，對全區的科級干部再輪訓一遍，形成干部培訓的良性運行機制。
2、繼續加強青年干部教育培訓工作。
一是每年舉辦一到兩期青年干部赴高校、境外培訓班，重在夯實理論基礎，增長業務才干，在“靠得住、有本事”上下功夫；二是有計劃地選送部分年紀較輕、有培養潛力的年輕干部參加研究生學歷教育，提高學歷層次；三是加強青年干部實踐鍛煉。繼續選派年輕干部到基層和艱苦地方鍛煉，抽調青年干部積極參與區委區政府的各項中心工作，進行多崗位實踐鍛煉。在適當的時候選派一批青年科級干部到江浙等發達地區進行鍛煉，開闊視野，豐富閱歷，增長才干。
3、加強農村基層干部培訓工作，著力打造“雙強”型農村基層干部隊伍。
一是每年舉辦農村黨組織書記、村民委員會主任及其他村干部短訓班，重點開展市場經濟知識、科學文化知識、實用技術知識等培訓；二是組織和鼓勵一定數量的農村基層干部參加大專及本科學歷教育；三是繼續辦好農村基層基層黨員、干部實用知識培訓。
4、加大企業經營管理者和經貿人才的培訓工作力度。
為適應國際全球化和我區招商引資、發展經濟工作的需要，提高經營管理者素質和外經貿工作水平，擬在兩年內探索啟動企業經營管理者遠程教育工程。
（二）健全完善考核制度，推動干部終身學習觀念的形成。
1、擬試行干部政治理論水平和崗位知識水平任職資格考試制度。擬下發有關文件，并組織35歲以下的科級干部進行首批政治理論水平和崗位知識水平任職資格考試。
2、強化干部在職自學工作。一是加大本科段教育培訓的力度，對領導干部中沒有達到本科學歷的年輕干部，通過組織措施，督促其參加本科學歷培訓，使領導干部中本科學歷比例達到90%左右，逐步成為領導干部學歷的主體；二是每年都規定年內必讀書目，加大督查考核力度，調閱讀書筆記，組織書面考試，以考促學，提高干部學習的自覺性。
3、進一步健全干部學習檔案制度和培訓信息系統。如實記載干部在學歷教育、脫產培訓、進修輪訓和在職自學的情況，使干部培訓工作建立在可靠的依據之上。
（三）加強宏觀管理，不斷提高干部教育培訓工作水平。
1、根據人事變化和工作需要，調整區委干部培訓工作領導小組及成員。
2、深入開展調查研究，探索干部培訓工作規律，科學規劃干部培訓工作，為區委干部培訓工作領導小組決策提供依據。
3、健全全區干部培訓工作網絡。要求各級黨（工）委和有關部門從戰略高度來認識干部教育培訓工作的重要性，樹立大教育、大培訓的觀念，明確專人負責干部培訓工作，以促進我區干部教育培訓工作健康、正常和高效開展。
4、加大協調力度，指導部門辦班，協調紀檢、宣傳、政法、婦聯、工會、共青團等部門做好分類業務培訓。
培訓工作總結 篇14
在陜西省家庭服務業協會等上級主管領導、廣大人民及家政同行商友的指導、關心、支持、幫助下。西安五星家庭服務有限公司自成立以來，走過了不平凡的創業歷程?；仡櫼荒甑陌l展歷程，公司全體員工克服剛剛起步，經驗不足等方方面面的困難，歷經了數十期家政服務員培訓、安置、跟蹤管理，以及數千名客戶的咨詢、商談、簽約、回訪調查等重大考驗，逐漸由創業走向成熟，取得了可喜的成績。在經營方式上初步實現了由探索經營向專業經營的轉變,在管理機制上實現了由人管人向制度管人的轉變,在經營效益上實現了由規模效益向利潤效益的轉變。走出了一條自我滾動、自我發展、自我完善的良性循環的路子，取得了很好的經濟效益和社會效益?，F將一年的工作總結如下：
一、配備完善的培訓基礎設施
公司設有300余平方米的辦公實習場地。為培訓提供了基礎保障，設置了培訓理論教室、烹飪實習室、洗滌熨燙實習室、保潔實習室、護理實習室、會議討論室，添置了電視、vcd、計算機等設備。烹飪教師具有高級烹飪師證,營養師具有安利公司發放的營養師證,熨燙由法國福奈特公司高級熨燙師講解，護理課特聘西安市第四醫院高級護理師講解。
二、制訂各項規章制度，逐步健全內部管理
規章制度是加強公司管理的重要保證。為此,公司非常重視這項工作，及時制定了各部門的崗位職責、工作服務流程等一系列規章制度。公司在工作運行中結合實際情況，不斷的進行調整，并同上海、深圳等同行交流學習，借鑒經驗，取長補短，彌補漏洞，使公司的規章制度不斷得以健全和完善。并在八月初推出了周例會制度、月總結會制度、服務回訪制度、員工跟蹤管理辦法等等一系列新的規章制度，這些制度的制定加強了對各級人員的管理，起到了"以制度管人"的良好效果。使公司全體員工的精神面貌、舉止言行等很多方面都提高了一個層次。目前公司已制定下發了各類職責、規定、辦法、流程等規章制度20余個,做到了對每項工作、每個工作環節都有章可循。公司在對外宣傳的時候，時刻督促不斷的完善各項規章制度，遵守行業公約。每周一小會，每月一大會，每月1號15號定期新員工培訓。讓每一個員工記得自已是五星家政的員工，五星家政的員工就是最好的員工，技能最好，思想過硬。員工上崗期間請假提前向公司匯報，由公司統一協調后，提前安排，做到有事不慌，遇事不亂的安排。
三、建立可靠輸送站
為了滿足市場需求，公司成立了人力資源部，開拓了商洛、丹鳳、藍田、寶雞、甘肅禮縣、成縣、兩當縣輸送市場，設立了定點輸送站，保障了來源可靠。努力幫助當地勞動就業，使公司在當地具有了良好的口碑。共創造300多個崗位，讓148人有了一個穩定的收入，同時讓200多客戶去了后顧之憂。
四、嚴抓家政技能培訓，堅持實際、實用、實效的培訓理念
公司設立了培訓部，配備專職教師三名，兼職教師三名。家政服務從業人員文化素質普遍較低，所以培訓就顯得非常必要，通過培訓提高服務人員的素質和技能水平，進而規范和提高服務質量，才能真正體現服務的價值，所以培訓服務是家政公司生存和發展的根本。我們把正規培訓與平時培訓，理論培訓與實際操作培訓有機結合。特別是對室內外保潔人員的培訓，重點進行勞動法規、遵紀守法、交通規則、自我保護、服務常識等方面培訓，增強她們的適應和應變能力。對于入戶人員，由公司工作人員反復進行教育培訓。這種短平快的培訓收到了事半功倍的效果。以培訓求生存，以培訓求質量，以培訓求發展。使每一個結業的服務員都符合標準，才進行推薦工作。
五、以質量求生存、以誠信求發展、以服務求效益、以創新求提高
公司堅持質量求生存、以誠信求發展、以服務求效益、以創新求提高?，F有家政服務客戶310余戶，家政服務員工220余名；固定保潔客戶220戶，保潔服務員20余名。在員工教育中，認真貫徹"五星服務，細節體現"的理念，使每個員工牢記在心，并在服務工體現。在開發新客戶時，堅持站在客戶的立場上，換思考，將我們五星級的服務帶給客戶。那么客戶則以他的忠誠來回報公司，從而穩定了市場。
六、堅持"三結合"的培訓方法
我們把技能培訓與就業教育結合起來，每期培訓班開始后，都要安排半天時間由公司本月家政服務明星，針對婦女在擇業觀上存在的"誤區"進行教育，談經驗，講體會，使失業婦女在培訓中轉變觀念。其次把培訓與推薦就業和自主擇業結合起來。堅持邊培訓邊推薦工作。培訓結束前，提前通知有關單位、公司和家庭雇主來學習班現場錄用人員，極大的鼓舞了女工。再次把培訓與掌握婦女的思想動態和基本素質結合起來。每期學習班由公司一名工作人員跟班到底，對參加培訓的每個人員建立檔案，進行考察，將其學習成績和實際表現記錄下來，為推薦就業打好基礎。
七、遵紀守法，誠信經營，無違法違規行為，無重大安全事故
認真執行行業公約和章程，積極參加、支持行業組織舉辦的重要活動。公司為每一個員工購買了價值26000的人身意外及傷害險和雇主責任險。加強培訓力度，使公司上下凝聚成一股繩。公司處處關心員工，經常組織員工學習、娛樂活動，如內部組織學習交流、培訓，外聘專家講課，春游活動、爬山活動等。守法經營，按時交納各項稅費。
八、先進的員工管理模式
認真執行陜西省家庭服務業協章程，積極參加、支持省家協舉辦的各項重要活動。實行全體家政服務人員員工化管理，與服務員和用戶分別簽訂勞動合同和服務合同，服務人員進入用戶家庭后，工作人員每月定期上門征求用戶意見和指導服務員工作，收發工資、協調關系。對用戶及服務員都建立管理檔案，做到管理及時、細致、有效。建立人力資源庫，解決人員緊缺問題。
九、成功組織我省首次高級家政員培訓及鑒定，積極推行家政職業化
積極響應陜西省家庭服務業協會的號召，組織11名高級家政員，根據國家高級家政員資格標準，在培訓基地 組織了考核鑒定工作。11人全部通過考核。后續，成功組織家政員職業技能鑒定工作三次，四十余人持有國家級中高級職業資格證書，為行業的健康發展做了重要貢獻。
十、積極推行家政服務業職業技能考評鑒定工作
在陜西省家庭服務業協會的領導下，積極推行家政服務職業化技能考評鑒定工作。參加由省勞動廳和省技能鑒定中心組強的國家職業技能考評員培訓，公司共有5人參加考評員培訓，并取得了國家級家政服務職業考評員資格證。在公司內部統一宣傳、鼓勵員工參加家政服務職業技能考核鑒定，并組織公司27人參加職業技能鑒定考評工作。西安五星家庭服務有限公司始終以免費提供專業家政技能培訓為依托，以下崗職工、低保戶及農村富余勞動力的工作安置為重心，以創造更多的家政就業機會為使命，以五星服務、細節體現為理念，以為民、利民、便民、安民為宗旨，服務于在西安居住的廣大人民。
培訓工作總結 篇15
按照《XXX財政局關于對行政事業單位會計人員培訓的通知》（XX財會[20xx]7號）要求，州財政局于7月21日—24日在州人民醫院保健大樓四樓學術報告廳對州級行政事業單位財務人員進行會計基礎業務培訓，財務部孫燕和周曉蓉參加了此次培訓。
在21日上午的開班儀式上，州財政局監督監察室主任張清翠通報了今年全州開展“小金庫”檢查和正風肅紀拉網式財務檢查的情況，州財政局總會計師馬定瑜從行政事業單位會計制度改革、財政體制改革、財務內部控制規范等方面做了講解，州中職校高級講師任立春重點對會計基礎知識、行政單位會計制度和事業單位會計制度進行了講解。培訓時間雖然很短暫，但各位領導和老師通俗易懂、言簡意賅的語言給我們留下了深刻的印象，特別是馬定瑜總會計師與我們分享了香港中文大學校長沈祖堯畢業典禮講話，“首先希望你們能夠簡樸的生活，其次能高尚的生活，第三是能謙卑的生活，盼望你們能認識時代，引領潮流，不流俗、不盲從，做個對社會有貢獻的人，不負此生”，我們受益匪淺，深感責任重大，具體來說有以下幾點體會：
一、提高業務水平
作為財務工作者一定要不斷提高自身業務能力，嚴守會計法規，扎扎實實的把財務工作做好。這些年雖積累和掌握了一些專業技能，對會計記賬分錄等等都己基本掌握，但現在政府收支分類在改革，會計制度在更新、記賬方式也在改變，所以需要學習更新的地方還很多。在今后工作中，我們應當熱愛本職工作，努力鉆研業務，使自己的知識和技能適應所從事工作的要求，并熟知財經法律、法規、規章制度，保證所提供的會計信息合法、真實、準確、及時、完整。
二、堅定職業操守
作為財務工作人員，我們深知不但要有熟練的專業技術和技能，更重要的是要有良好的職業道德和職業操守。雖然我們從事財務工作也有數年了，平時也沒想那么多，通過張清翠主任通報檢查情況的嚴峻形勢和苦口婆心的教導，對我們的思想觸動很大，因此，我們認為在會計工作中應當遵守職業道德，樹立良好的職業品質、嚴謹的工作作風，嚴守工作紀律，努力提高工作效率和工作質量。
三、工作努力奮進
州財政局這次組織的培訓給我們提供了一個非常好的學習和交流平臺，作為財務人員，在今后的工作和生活中，我們要不斷提高自身業務素質，樹立正確的人生觀，做到依法辦事、愛崗敬業、搞好服務，正確處理好國家、集體和個人的利益。時刻自重、自警、自省、自勵，在是非面前堅持正確的立場和態度，端正思想作風，提升思想境界，淡泊名利，廉潔自律、清白做人。當好“內當家”，為單位的財務管理工作做出應有的貢獻。
為了擴展與鞏固中可財務人員的專業知識，20xx年3月12日集團總部在湛江廠一樓培訓室，舉行了為期2天半的財務FPT培訓課，總部開設的培訓課程有：集團財務政策講解、中可業務實操涉稅分析、DME管理、SAP實務操作、全面預算管理、財務運作風險控制、ESSS項目推廣經驗介紹、價格管理控制、銷售結算風險關注，此次的培訓讓我受益匪淺。
作為管理會計的我，感受最深刻的課程是SAP實務操作與全面預算管理。趙總主要講述了SAP各個模塊的集成關系、SAP生產成本計算的邏輯、SAP營業所稅資產負債表及損益表邏輯。因為管理會計工作平時比較少用SAP，只有每個月結完賬之后才會使用SAP系統導科目余額，銷售成本、當月產量等數據，但從來都不知道這數據在SAP里是通過什么計算邏輯出來的，尤其是生產成本的核算邏輯，當發現財務數據之間有差異時，我無從下手，不知從哪里開始找原因，聽完趙總的課程后我茅塞頓開，懂得了在以后的工作里出現類似問題時從哪個模塊開始著手查找原因。對SAP整套計算邏輯有概念性的了解后，我在制作管理月報遇到問題時就可以迎刃而解了。
預算也是管理工作者一項重要工作，對于第一次做預算工作的我，其實并不了解公司真正意義上的預算，只知道總部每年下半年會給定一個明年的銷量目標，然后公司各功能組就會圍繞銷量預算數據制定各自的預算目標。
沈總用生動有趣的方式給我們講解了什么是全面預算管理，原來預算本身不是最終目的，更多的是一種公司戰略的實施手段，編制預算并不是純屬財務行為，預算可以規劃未來，細化和量化公司戰略目標，預算可以整合資源，優化業務與財務資源配置，預算可以實現縱向和橫向溝通，預算是控制經濟活動與考核公司績效的一種手段。我們并不能為了做預算而做預算，要理解預算真正的管理意義，才能為公司編制出合理有效預算管理數據。預算制定后并不是一成不變的，它是隨經濟環境與公司實際情況的變化而變化的，只要符合管理需求都可以做出改變的，從而更加完善公司的預算管理系統。
作為管理會計工作者對數據應該要有一定的敏感性，而這種敏感度并不是與生俱來的，而是在平時工作中不斷的積累的，這種積累需要我們平時在工作中要抱有一顆好奇心，多問為什么，多思考，多動手，了解數據背后的故事，從而提出解決問題的方案，為公司的日常財務管理提出寶貴意見。
這次的培訓課程只是一個起點，我希望在以后的工作中能有更多這樣的寶貴培訓交流學習的機會，了解公司的整套財務運作流程，來提升自己的財務管理專業水平，提高日常財務工作效率。感謝公司給我這樣的學習機會，相信通過不斷的積累，不斷學習，在不久的將來自己可以成為行業內精英。
培訓工作總結 篇16
和許多青年教師一樣，我是懷著對教師這一職業的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時間飛逝，轉眼間，我已經做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言，是個有些尷尬的數字。之所以這樣說，是因為當工作出現問題，我已經再也不能拿“剛畢業，經驗不足”作為借口，可是同時，我又深深地感到，自我明白的，懂得的，還太少，離“做一名好教師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學校又一次為幫忙青年教師成長供給了好機會。我有幸在青年教師培訓班，聽到了交大附中各個學科組的“元老級”教師的講座。這次講座，著實令我受益匪淺。
因為是所有學科的教師在一齊培訓，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位教師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學科能夠通用的知識。比如史曼麗教師的《課堂教和學如何落實》，李曉珍教師的《教師自我專業成長的需求》，陳國永教師的《如何落實教學環節》，陳江麗教師的《課堂活動的設計原則與實施》等等。每一位教師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，所有的教師，應對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些教師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自我不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫忙我們的前輩；然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我必須能夠盡情施展，干一番事業！
是的，請允許我把自我的工作稱為“事業”，作為一名普通的中學教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經歷，做出什么驚天動地的事情，可是我熱愛我的工作，我喜歡和自我的學生在一齊。每當我走上講臺，把我所明白的知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給學生；每當孩子們經過周記，或者自我跑來，跟我分享他們成長中的歡樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會暗暗對自我說：必須要對得起“教師”這個稱謂！這是一份普通的工作，同時也是一份偉大的事業！
在培訓中，我獲得的知識是實在有效的。印象最深的，是陳國永教師在講怎樣布置作業，她說，教師要控制作業的量，如果你不能當天批完，你的作業就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡單的辦法解決了大問題。我想，這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法，不是書本上能夠學來的，而是我們自我在工作中不斷鉆研不斷總結得來的。有了老教師的指點，我們的路能夠走得更順利！
除了專業知識受益良多，前輩教師自身的優雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節，在李曉珍教師講完之后，劉主任說起她剛來學校時和李教師的交往，李教師對她說，小姑娘要注意自我的儀表，鞋子也必須要干干凈凈。寫到那里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心境一下子燦爛起來。是的，盡管教師的工作辛苦，壓力大，可是我們依然要讓自我做一個美麗的教師，感染身邊的學生，感染同事，給每個人都帶來陽光燦爛的好心境！我以為，這，也正是附中的魅力所在。
每一次培訓，都讓我對自我，對自我所做的工作，多了一些新的認識，更加明白今后應當朝著哪個方向去努力。遺憾的是，因為時間的關系，很多教師沒能給我們上課?？墒沁@也讓我對下個學期充滿期待，我相信，下個學期的培訓必須會更加精彩！
