特產指某地特有的或特別著名的產品，有文化內涵或歷史，亦指只有在某地才生產的一種產品。小編帶來的家鄉特產廣告語。
家鄉的特產日記 篇1
1、新疆的美，讓舌頭告訴你。
2、陽光下最甜的蜜果特產——絲路寶典。
3、傳奇之路，原味特產。
4、絲路寶典--最地道的新疆味兒。
5、絲路特產，第一寶典。
6、絲路寶典，美味人生。
7、絲路有您，美味相伴！
8、美味兒新疆，盡在思路寶典。
9、絲路田園，風味津典。
10、絲路恒久遠，津典永流傳——絲路寶典。
11、思戀您的寶貝，絲路我的寶典！
12、愛上新疆特產，愛上絲路寶典。
13、絲路穿越大漠，寶典來自新疆。
14、要吃美味，要美麗健康，就來絲路寶典。
15、最是不舍絲路寶典，來自新疆的特產。
16、先聲奪棗，你的第一口味你做主。
17、新疆絲路，特產獨有。
18、絲路寶典，比你想的'還有好吃點！
19、新疆特產，新奇美味，盡在絲路寶典。
20、古有絲綢之路，今有絲路寶典。
21、絲路寶典，吃出來的營養快線！
22、絲路寶典，美味新疆。
23、絲路寶典，新疆的經典特產。
24、淘絲路寶典，品新疆美食！
25、新疆第一特產，源自絲路寶典。
26、絲路寶典，不新疆，不收錢。
27、絲路寶典新疆來，萬千特產味味鮮。
28、絲路寶典，給你不一樣的新疆特產。
29、絲路寶典，最具傳奇色彩的新疆特產。
30、絲路寶典，絲路上的經典回味。
31、不變的絲路，不變的味道。
32、綠色絲路，美味寶典！
33、干果攻略，去天貓，新疆絲路有寶典
34、來自大新疆的呼喚，自然最懂您的口味。
35、仁心制絲路，新疆土特產——絲路寶典。
36、西域美食，絲路寶典！
37、絲路味道，在寶典中慢慢化開。
38、絲路寶典，阿凡提家鄉的！
39、讓我們一起品嘗最美的絲路。
40、新疆特產“食”尚，絲路寶典領航！
41、親，絲路寶典里有純正的新疆特產哦！
42、絲路寶典，給你新疆的美味。
43、絲路寶典，食味寶典。
44、新疆特產第一家，美味口碑眾人傳。
45、新疆特產的百科全書——絲路寶典。
46、要第一，更要我的絲路寶典。
47、移情絲路，品味新疆美味。
48、絲路寶典，美味相伴！
49、新疆特產第一店——絲路寶典！
50、不變的絲路，味蕾的寶典。
51、絲路寶典，做新疆特產的精美櫥窗。
52、天山南北，絲路寶典。
53、愛國重走絲綢路，舌尖最愛好寶典。
54、絲路寶典，新疆好特產。
55、天山上的來客，絲路寶典送歡樂。
56、絲路寶典，傳新疆美味。
57、絲路寶典，來自新疆的選擇。
58、都說新疆好地方，絲路寶典帶你嘗。
59、新疆特產第一選，絲路寶典第一鮮！
60、新疆特產千萬里，絲路寶典零距離！
61、絲路寶典，打開天山腳下的歷史。
家鄉的特產日記 篇2
教學目標：
1、通過搜集資料，使學生了解全國各地豐富的特產，培養學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。
2．閱讀《我愛故鄉的楊梅》，了解課文從兩個方面抓住特點來描寫故鄉的楊梅，體會作者對故鄉的熱愛。
3．口語訓練：做一名小導游，向大家介紹自己家鄉的一種特產。
4．為自己家鄉的特產寫一份廣告。
教學準備：
學生收集有關家鄉特產的資料。
教學課時：4課時
第一課時
課時目標：
1．找出自己熟悉的水果和產地。
2．再查找資料，了解其它水果產地，多了解一些物產的產地。
導學過程：
一、問題激趣，導入課題。
同學們，你們喜歡吃什么水果呢？知道它們產于何地呢？
二、組織學習活動，積累知識。
1．指導學生把自己熟悉的水果和產地連起來。
2．全班交流完成情況。
3．根據查閱的資料說說還有哪些地方產什么水果？還可引導學生說說文中水果的其它產地？
4．引導學生寫出文中A2課題物產的產地，鼓勵學生多寫。
5．交流學生所寫的內容，隨機指導學生把產地定正確。
6．學生獨立完成A3，畫出各組中不是同一類的特產。
7．交流學生完成情況，并引導說出為什么？
三、小結點撥。
四、布置作業。
第二課時
導學過程：
一、談話導入，激發興趣。
同學們，你們喜歡家鄉嗎？知道家鄉有什么特產嗎？今天我們要學習的二首古詩都和江南水鄉的特點有關系？想讀讀嗎？
二、引導古詩，了解大意，體會感情。
1．學生自己讀二首古詩，自學不認識的字詞。
2．同桌互說詩的大意。
3．全班交流，指名說出二首古詩的大意。
4．指導有感情地朗讀二首詩。
5．配樂朗讀，創設情境，學生談從詩中感受到了什么，引導學生體會詩中表達的感情。
6．全班有感情地朗讀背誦全詩。
三、引導學習閱讀課文《我愛故鄉的楊梅》。
1．學生自讀課文，畫出不認識的字自學。
2．默讀課文，說說課文按怎樣的順序敘述的？
3．重點讀讀自己喜歡的部分，說說為什么喜歡？
根據學生回答，指導感情朗讀課文。并抓住重點詞句通過刪詞換詞等方法讓學生體會語句的優美。
四、總結，布置作業。
第三課時
導學過程：
一、談話引入，揭示學習內容。
同學們，上節課我們從古詩和和閱讀課文中感受到了故鄉鱸魚的美，楊梅的甜潤，這節課我們也來向大家介紹介紹家鄉的特產。
二、介紹家鄉特產，為寫打基礎。
1．引導學生回顧《我愛故鄉的楊梅》一文，說說作者抓住了楊梅的哪三方面特點來介紹的？
2．學習作者介紹楊梅的方法，現在如果你是一名小導游，你怎樣向客人介紹自己家鄉的一種特產呢？先在小組討論，互相說說。
3．全班推薦幾名學生當小導游給大家介紹。
三、引導交流，學生通過問、查后對本地特產的介紹。
四、潛移默化，引導寫作。
1．剛才我們在班里向大家介紹了自己家鄉的特產，還了解了本地的特產，如果要讓全國各地的人都了解自己家鄉的特產怎么辦呢？
2．為了讓所有的人了解我們家鄉的特產，我們想了很多辦法，現在我想讓大家為家鄉的特產寫一份廣告或產品介紹，你們有沒有信心。那么廣告詞或產品介紹怎么寫呢？
3．引導學生回憶印象深刻的廣告用語或產品介紹，點撥這些廣告或產品介紹主要是抓住產品的特點，用簡單的詞語或句子高度概括，并且要配合生動活潑的畫面。
4．學生構思作文。
五、巡視點撥。
第四課時
一、學生繼續寫作文。
二、教師巡視、指導。
三、交流寫好的作文。
家鄉的特產日記 篇3
1、洪湖生態佳，野鴨香天下。
2、土哈哈，么么噠。
3、云夢澤香源，土哈哈流傳。
4、生態魚米鄉，綠色洪湖鴨。
5、野鴨土哈哈，生活好丫丫。
6、洪湖鴨味美，優特土哈哈。
7、洪湖野鴨名天下，荊楚文化貫古今。
8、唇齒留香土哈哈，洪湖野鴨譽天下！
9、洪湖土哈哈，正宗荊楚味。
10、哈哈奔跑吧，名產特色跟回家。
11、土哈哈，頂呱呱。
12、特產土哈哈，特饞荊楚味。
13、湖北洪湖有野鴨，舌尖美味土哈哈。
14、洪湖土哈哈，荊楚食文化。
15、士哈哈——荊楚人人夸。
16、荊楚名天下，洪湖野鴨香。
17、荊楚之地，洪湖之鴨。
18、不吃土哈哈，怎知鴨兒香。
19、嘗嘗知鮮美，哈哈一笑香。
20、大品牌也可以這么土。
21、湖北本地的哇哈哈——土哈哈特產。
22、山珍鴨嘎嘎，野味土哈哈。
23、土哈哈的湖北特產最對味。
24、千年荊楚情，萬家品香禽。
25、荊楚好特產，一品土哈哈。
26、土哈哈，爽酷酷。
27、正宗土特產，湖北土哈哈。
28、洪湖野鴨土哈哈，湘知湘愛好味道。
29、荊楚有好鴨，好鴨“土哈哈”。
30、荊楚文化傳千年，洪湖野鴨天下鮮。
31、土哈哈，以土為快。
32、荊楚文化遠流長，洪湖野鴨天下香。
33、土哈哈，品質味愛而生。
34、原汁原味原生態，土風土韻土哈哈。
35、楚地土哈哈，野鴨呱呱叫。
36、湖北土哈哈，帶您品味鄉土人家。
37、特產翹楚，特饞荊楚。
38、土哈哈，嘎嘎叫。
39、洪湖特產，荊楚飄香。
40、野味美食土哈哈，正宗特產譽天下。
41、生態洪湖美如畫，天然野鴨香天下。
42、楚風楚韻譽荊楚，土生土長土哈哈。
43、洪湖水浪打浪，特產香土哈哈。
44、荊楚文化，源遠流長；心身靈感受，盡在土哈哈。
45、洪湖野鴨土哈哈，鄉情鄉味香生活。
46、美味土哈哈，舌尖頂呱呱。
47、荊楚土哈哈，經典傳承。
48、土哈哈，來自鄉野的綠色問候。
49、洪湖野鴨香，荊楚文化裝。
50、約荊楚美食節，品洪湖土哈哈。
51、荊楚人家特色鴨，要吃就吃土哈哈。
52、吃得你笑哈哈——土哈哈特產。
53、土哈哈，唯美湖北特產。
家鄉的特產日記 篇4
我常常站在窗邊，任那春風吹著我的縷縷黑發，每當這時我就會想起家鄉那一串串美好的回憶。
每當春回大地，萬物復蘇時，我就會看見家人扛著鋤頭出去種地，每天很晚才回家，我當時想看來四月是沒有人能閑著了。
到了夏到就會有冰涼可口的大西瓜吃了。每天吃完晚飯，就會在院子里的涼棚里吃西瓜，每當我想到那個又大又圓的`西瓜，就情不自禁的流出口水。
一眨眼間，秋天到了！每當這時我就看見小麥長出來了，金燦燦的真漂亮，西紅柿仿佛喝了過量的酒，臉頰紅彤彤、黃瓜也爭先恐后的長大了，綠油油一摸還扎手呢。在秋天的鄉下無論走到哪都會看 見人們臉上幸福的笑容。
冬天來的可真快呀！大地和樹林都被蒙上一層厚厚的白衣裳，在山上府看全村會看到一遍潔白的山村。人們看那潔白的雪，都不忍心踩一腳了。
我愛我的家鄉，它不次于有著“花之國”、“風車之國”和有著“牧場之國”美譽的荷蘭。這就是我的家鄉，我為它而自豪。
家鄉的特產日記 篇5
我今天要給大家介紹的地方是我的家鄉。哪里風景優美是一個旅游的好地方。
走進后道油兩個路口，向左邊走是一個運動器材，向右走是一個美麗小樹林那一個小樹林是一個景色美麗的地方。
春天那里生機勃勃；春水回環，春樹萌芽，春花怒放······鳥兒們歡快地贊揚著迷人的春景。暮春時節，正是滿樹的花吐蕊飄香的時候，那四溢的清香，的確令人陶醉。
夏天那里雖然驕陽似火，但我還是很喜歡那時的花，走到小河邊，我就聞到一股濃郁的香氣！
秋天那里景色迷人。我總喜歡和姐姐一起去那里玩，我們把從樹上飄落下來的葉子鋪成一片在那里玩。
冬天像一個可愛的'小公主，高貴。有時，她還會舞動她那神奇的面紗，送來陣陣的寒風。天越來越冷了。雪寒三友之一的梅花開花了，她不怕風欺雨壓。
那么你們想不想去看一看呢？
家鄉的特產日記 篇6
[教學目標]
1通過搜集資料與交流活動，草書千字文，使學生了解全國各地豐富的特產，培養學生熱愛家鄉，電腦椅休閑，熱愛祖國的思想感情。
2閱讀《故鄉的楊梅》了解課文抓住幾個方面的特點來描寫故鄉的楊梅，體會作者對故鄉的熱愛。
3通過介紹特產，鍛煉學生的口語表達能力，在此基礎上給喜歡的特產做廣告或寫產品介紹，瓷茶壺—跑商特產，培養學生的書面表達能力和創新意識。
[教學重點]
通過交流活動了解全國各地特產。
[教學難點]
為特產做廣告或寫產品介紹。
[教具準備]
師生共同收集的家鄉特產的實物或圖片，也可做成課件，喜帖請柬，為課堂上交流做準備。
[教學過程]
一、導入
通過上節課的學習，我們了解了全國各地的特產。這節課我們重點來介紹一下自己家鄉的特產好嗎？咱班同學來自祖國各地，誰先說一說？（指名說自己的.家鄉是哪兒，車載mp3發射器，特產是什么）
剛才聽了幾位同學的發言，都是一個樣的，只說出了家鄉的特產叫什么名，非典封，都沒有把家鄉特產的樣子、特點介紹出來，如果大家都這么介紹，怎么會使人印象深刻呢？丁丁現在成了小導游，看看他是怎樣介紹家鄉特產的？
二、閱讀短文，學習寫法
丁丁的故鄉在江南，他介紹的是故鄉的楊梅，對楊梅你想了解什么？（學生提出問題）
1下面就請大家帶著這些問題自讀課文《我愛故鄉的楊梅》，邊讀邊畫出文中介紹了楊梅的哪些特點。（學生自讀后交流回答，楊梅的形狀、顏色、味道）
2你最喜歡楊梅的什么特點？通過朗讀表達出來，先自己讀，歐蕾橄欖油250ml，再和同桌讀一讀，比比誰能讀出喜愛之情。
3指名讀，學生評讀。給學生放介紹楊梅的課件。
［點評：通過觀看介紹楊梅的課件，給學生直觀的感受，使學生進入課文的情境，了解到楊梅的特點，從中體會作者喜愛故鄉楊梅的感情］
4丁丁為什么能把楊梅寫得如此誘人，使人難忘呢？
［點評：作者按楊梅的生長過程特點進行觀察，先寫了楊梅樹，再寫了楊梅果的形、色、味的特點，使我們對楊梅產生了深刻的印象，使學生知道了要抓住特點介紹特產的方法］三、口語表達――介紹家鄉特產
你能不能也做一個小導游，像丁丁一樣夸夸自己家鄉的特產？請你介紹時要像《我愛故鄉的楊梅》那樣，鐘乳石，抓住形狀、顏色、味道或按其他的順序說，請大家先在小組里和同學練習說一說，比比誰介紹得最好。
誰愿意當小導游，純正乳鈣，介紹你了解的一種家鄉特產？
［點評：學生把收集的特產實物、圖片或課件展示給大家看，并按一定的順序介紹這種特產的特點，使學生了解全國各地豐富的特產，不僅可以促進學生語文綜合能力的發展，而且可以培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感］
四、筆下生花：為喜歡的特產寫廣告或產品介紹
剛才我們交流了自己所收集的特產資料，看來大家的收獲可真不小。老師也受益匪淺，我真為你們的家鄉感到自豪！你們的家鄉擁有這么多豐富的特產資源，如果要讓更多的人都了解這些特產怎么辦呢？（學生交流，共同推薦――做廣告或者寫產品介紹）
［點評：通過交流讓學生知道廣告詞或產品介紹最主要的是抓住產品的特點，用簡單的詞語或句子高度概括，如果能配上生動活潑的圖畫就更好了］
選擇自己喜歡的特產為它寫一份產品介紹或是廣告詞，可以自己寫，也可以和你的朋友合作。兩三句可以，四五句也行，要把產品的特點介紹清楚。學生交流展示，教師小結。
［點評：引導學生回憶印象深刻的廣告用語或產品介紹，點撥要抓住產品的特點，用簡單的詞語或句子高度概括］
五、總結
同學們通過搜集有關特產的資料，學習、討論、交流有關介紹特產的方法，了解了全國各地豐富的特產。為了讓更多的人了解我國各地的特產，老閆家南瓜子—東北特產食用菌篇，讓世界了解我們，希望同學們今后能為宣傳家鄉的特產多出主意，為把家鄉的特產推向全國，走向世界而努力。
[板書設計]
我愛故鄉的楊梅楊
梅樹：四季常綠葉狹長
果實：形狀顏色味道
[教學反思]
“特產”是一個開放的單元，新課程改革提倡培養學生的參與意識和探究意識，讓學生自己動手獲取知識更能激發其學習的主觀能動性，開放單元的學習，就應該改變過去的老路子，采用開放的學習方式。本節綜合實踐活動課設計通過學生自己閱讀短文，學習寫法，利用搜集的資料，古代漢語，進行一系列的活動，口語表達――介紹家鄉特產，電熱水袋，筆下生花：為喜歡的特產寫廣告詞或產品介紹等實踐活動，使學生通過口頭和文字描繪家鄉特產，學生不僅通過這些學習活動了解全國各地豐富的特產，而且促進了他們語文綜合能力的發展，更培養了學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，整節課學生都積極參與，熱情很高，收到了事半功倍的效果。
家鄉的特產日記 篇7
一、土特產萬千，長白山領鮮。
二、長白山老家，野生，野趣，森林的味道，泥土的清香。
三、自古華夏多特產，馳名中外“長白山”。
四、出自長白山，純正似老家。
五、綠色精華純特產，快樂老家長白山。
六、生態長白山，特產純天然。
七、天然“種”生，唯獨長白山老家。
八、我們的產品只來自長白山。
九、長白山老家特產，健康珍貴自天然。
十、長白山的特產，老家最天然。
十一、源自長白山，健康千萬家。
十二、長白山的問候，大自然的享受。
十三、長白山老家特產，美珍品健康天然。
十四、來自貴地長白山，養護貴體睡安眠。
十五、長白山特產，就是我們的發源地。
十六、健康營養，來自長白山老家。
十七、每一次回憶，都能想起老家的特產。來一點，長白山老家特產。
十八、龍興之地，長白精華。
十九、二：自然、無污染天然長白山，自然好生活。
二十、長白山老家，嘗一口你就忘不了。
二十一、綠色土特產，首選長白山。
二十二、大愛長白山，天然選老家。
二十三、媽，我把老家的野味兒帶來了長白山老家寶貝多，綠色無污染特產貨。
二十四、老家有座山，名叫長白山，山里有特產，綠色又天然。
二十五、品味長白山，習慣成自然。
二十六、純天然長白山特產，當然出自長白山老家。
二十七、奇珍異果，健康美味。
二十八、來自長白山老家的天然原味誘惑。
二十九、愛在長白山，情系大自然。
三十、常用長白山，身體?？到 ?/p>
三十一、長白山特產，綠色純天然。
三十二、來自東北老家長白山的特產。
三十三、長白山老家的特產，天然，綠色，有機的。
三十四、神韻長白山，天養土特產。
三十五、特產行天下，健康進萬家。
三十六、綠色純天然，首選長白山。
三十七、來自長白山的清香。
三十八、長白山老家，多年信賴他。
三十九、長白山老家特產，個個都是純天然。
四十、產自長白山老家，妙在綠色無污染。
四十一、綠色長白山，天然老家味。
四十二、源自長白山，特產純天然。
四十三、生在長白山，有機無污染。
四十四、長白山老家，源自黑土地之愛。
四十五、生態長白山，天然土特產。
四十六、長白山珍品，健康首選。
四十七、特產純天然，老家長白山。
四十八、天然長白山，健康（綠色）土特產。
四十九、清新大自然，綠色長白山。
五十、長白山老家，自然最珍貴。
五十一、長白山特產，純天然老家。
五十二、生在長白山，益壽又延年。
五十三、長白山老家特產，品味天然不想家。
五十四、綠色源自長白山下，簡歷傳遞千萬家。
五十五、好心情，長白山。
五十六、老家的味道，長白山帶給您。
五十七、長白山水美如畫，老家特產香天下。
五十八、原汁原味長白山，綠色有機純天然。
五十九、味道很近，思緒很遠。
六十、天然的問候，自然的享受。
六十一、天賜長白山，珍品取自然。
六十二、綠色長白山，美（鮮）在純天然。
六十三、享天然珍品，來“長白山老家”。
