在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的江南景色優秀作文，希望能夠幫助到大家。
最美江南活動總結 篇1
我是一朵名副其實的“蒲公英”，別看我年紀小，卻已經跟著爸爸媽媽在全國十幾個大大小小的城市生活過。不過，現在我最喜歡的還是被譽為“江南吐魯番、中國葡萄之鄉”的上虞蓋北鎮了?！坝伪滩ㄖ楹＃瑖L野藤葡萄”，這里美麗的葡萄園是一道多么誘人的風景線?。?/p>
春天，春姑娘的蠟筆輕輕一畫，光禿禿的葡萄藤就抽出了新的枝條，長出了嫩綠的`葉子。細細的嫩葉間，一個個綠色的小精靈探出小腦袋，若隱若現，像是在和我們捉迷藏呢！
夏天，葡萄慢慢成熟了，成了胖乎乎的精靈，夏風吹來，都跳不動舞了。這時，茂密的枝葉遮得嚴嚴實實的，擋住了炎熱的陽光，葡萄園里像裝了空調一樣涼快，我特別喜歡去那兒乘涼。
秋天，野藤葡萄密密麻麻，層層疊疊。從山腳到海邊，從村里到田野，到處都散發著葡萄的清香。葡萄成熟時節也是旅游觀光的黃金時期。在清涼如蓋的葡萄園里避暑消夏，已逐漸成為城里人的一種時尚，每年都有十多萬游客慕名前來到蓋北游覽。雖然我不是土生土長的蓋北人，但我為能生活在這么美麗富饒的地方而自豪。
直到冬天來臨，葡萄園才恢復往日的寧靜?？粗且煌麩o際的灰色葡萄架，想象它們在積蓄明年重新茂盛繁榮的力量，也還真別有一番滋味呢。
我愛我的第二故鄉——蓋北，一個風景誘人、物產豐富的好地方！
最美江南活動總結 篇2
作為一個紹興人，在我心里，江南的一切都是美好的，包括那江南的雨，也是那么地獨一無二。江南的雨，不是一如往常，春夏秋冬都各有各的不同與韻味，但都是那么地美，那么地和諧。
江南的春雨是柔情的，“天街小雨潤如酥”，那是一種在江南才能看見的雨!一種甘潤如酥，潤物細無聲的初春的雨。那溫柔的雨聲仿佛是聽那遙遠的星星甜蜜的呢喃，又似綠肥葉吻著花瓣的.柔情，實在是美入人心。
江南的夏雨是豪放的。它有時心平氣和，含情脈脈;有時怒氣沖沖，叫喊連天。于是便有了晴天小雨，也有了傾盆大雨。這就是江南的夏雨，一種淋漓盡致無所畏懼的雨。
江南的秋雨有著無窮的哀怨，孤寂，屋內的我在燈下靜靜地聆聽那秋雨纏綿，江南的秋雨是無比的無奈與哀怨，淅淅瀝瀝的秋雨是一份深深的感傷。
江南的冬雨伴雪而來，隨風而去，不知道是飄逸，還是深沉。這就是江南的冬雨，沒有蹤跡，來去無蹤，下雨后，我于是便看見春天向我起來。
四季的江南雨于是又開始重復循環，但心里卻沒有一點兒厭煩，因為聽著，看著這一場又一場的雨，我的心靈得到了無與倫比的愉快的享受，讓我無比地滿足。
聽著江南春雨的溫柔，夏天的豪放，秋雨的婉約，冬雨的深沉，突然發現看著江南雨一場再一場的雨就是一種享受，一種心靈的滋潤與滿足。
最美江南活動總結 篇3
煙雨江南，江蘇，曾經是一副小橋流水的景象。即使是在城市中也是如此，在一天的偶然遭遇時，我深深的領略了這一點。那是一個星期六早晨，我正準備去上課，忽見一場春雨落下。雨下的不大，我帶了把傘出發。
那時車正在拐彎，我正漫無目的的看著窗外忽然眼前出現了一條河。河的盡頭那處有一座若隱若現的橋，橋中間的橋洞被云霧罩著剩下半邊橋與水形成了一番娥眉月。透過云霧，水面似乎波光粼粼，又似乎水平如鏡，這仿佛在夢境之中又仿佛是幻覺，我又看橋的一邊是云霧，似仙界，橋的.另一邊則為人間。這真像是人間通往仙境的道路啊，我不禁想起了白居易的《憶江南》
江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？在我看來他只說對了一半，因為江南最重要的景色莫過于煙雨中的小橋流水。
對。無煙雨不成江南。一座座拱橋，一曲曲流水，一重重煙雨迷住了多少游人，江南不以山的雄壯豪放著稱，而以清新婉約的小橋流水為名。
正思著，已過小橋，只聽流水尚在。
最美江南活動總結 篇4
這個星期四早上第一節課，我懷著忐忑的心情，走進高一（4）班，為他們上《江南的冬景》這篇課文。雖然之前已經上過幾次課了，但是還是感覺很緊張，因為之前指導老師一直都在忙月考的事情，沒有幫我修改教案，而我又認為我的教案寫的很差勁，所以很沒有底氣。再加上這次是在我不是很熟悉的（4）班上課，所以就更加不知所措了。不過緊張是沒用的，我只能硬著頭皮上。
課前歐老師已經告訴我，這個班級不是很活躍，如果有問題拋下去他們回答不出的話可以直接講，不必等待，否則教學任務肯定會完不成。不過今天課堂氣氛非常好，學生都很放的開，回答問題很積極。
今天的這堂課，我首先花15分鐘介紹作者，講解課文當中的4個對比段落，然后將重點放在課文的5幅圖畫的講解。課文一共描繪了冬晨談天圖，冬郊植被圖，微雨寒村圖，江南雪景圖和旱冬閑步圖這樣5幅畫面，這5幅畫面當中描繪了很多景物，而且每段中都有作者自己的感悟，很值得學生去分析和感悟。而且這篇散文的語言也十分優美，尤其是7，8兩個小節，意境很優美，畫面感也很強，所以在上課的時候我還注重讓學生去朗讀，體悟其中的意境。
4班的學生在這堂課當中表現的非常好，這也自然讓我放松了很多，所以在課堂上我也開始嘗試著和學生開玩笑，說點笑話之類的，這樣一來課堂氣氛就輕松了很多，互動性也增強了，我也覺得很滿意。
下午第二節課在14班上課。早就聽說14班非?；钴S，在14班上課是不會有緊張的感覺的。果然，剛走進14班，就有學生和我打招呼，讓我頓時鎮定了很多。下午的`上課內容稍微做了下修改，歐蘭老師讓我加大對對比小節的分析，并且讓學生概括出每個小節的關鍵詞，也就是江南冬景的特點。所以在這堂課上，我加大了對前面小節的分析，當然，重點還是放在5幅畫面上。
雖然說14班非?；钴S，但是總體的課堂氣氛不如4班好，顯得有些亂，而且對問題的敏感程度也不高，很多問題都沒有得到及時的反饋，以至于最后拖了兩分鐘的課。
對于這兩節《江南的冬景》，我不是十分滿意。首先是教案有點雜亂，本身課文的結構有點散亂，對比的小節是穿插在5幅圖畫中間的，因此我分析的時候有點難度，雖然最后有一個梳理文章的過程，但是學生可能還是不太明白。第二，忽視現代文閱讀的技巧。我過分的注重圖畫的解析，而忽視了現代文閱讀的解讀技巧。比如對比突出了什么，展現了江南的冬景的審美特點等等這些問題，都是淺嘗輒止，沒有深入挖掘，沒能讓學生得到鍛煉。第三，為了追求課堂氣氛的活躍，自己添加了一些比較搞笑的話語，有些話語不說很妥當。在課堂上，學生都比較活躍，所以我自己也放的比較開，其中穿插了一些笑話，和學生開開玩笑，活躍下課堂氣氛，但是這些笑話有些并不妥當，我課上沒有意識到，課后想想還是不應該的。
下個星期一我還要在12班和13班兩個班上《江南的冬景》，我必須注意到這些問題，更加努力的區完善我的授課思路，授課語言和授課技巧，爭取能完成完美的一課。
最美江南活動總結 篇5
江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？
江南，江南，我心心念念的名字。帶著幾分水鄉的溫婉，帶著幾分山川的靈秀，像不羈的畫家清水潑墨間無意之作，像曠達的詩人山水前輕吟的一首小詩。
我帶著憧憬，走近了它。住在水鄉中，綠色河道蜿蜒而去，一轉彎，氤氳的水氣撲面映入眼來。站在石橋上，看細長的河道里游來的帶篷小船，撐船人的船櫓劃破水面，隨著波動，慢慢搖向遠方，留一陣漁歌的輕韻。踏著青石板路走入墨色的街道，烏色的房頂，玉色的墻壁，穿過窄巷，聽著村婦們吳儂軟語的呢喃，嗅到一陣桂花飄香。
清晨時分，烏篷船一個擠著一個停在岸邊，帶著水靈靈的蔬菜，南瓜糕，和蝦干。在第一縷陽光照射時，他們就搖著木筏來了。人是坐船來的，食物也是坐船來的，帶著水鄉的風情，帶著我尋覓的味道。廊檐下，沿著河，擺著木制小桌。我看著水中的漣漪，吃著軟糯的米糕和鎮上老者隨意聊天，一縷茶香間，便過了一個午后。
能不憶江南？
今年，我重新踏上這清麗的水鄉，而江南卻再也不是我的江南了。
墨頂白墻的.小屋被一家家旅店代替，掛著免費上網的藍色標牌。色彩艷麗的龍舟擁滿河道，手持“長槍短炮”的游人對著湖面一陣拍攝。
但河道卻是灰色的調子，沒有靈動輕巧的木筏，沒有哼唱悠揚小調的撐船人，只將沉重陰郁留給鏡頭。
我看到我的江南褪去本身的溫婉，換上了濃艷的戲服。憶江南，何日才能憶江南呢？
在沉寂的河道前，我回憶著她的風采。是否有人感同身受？是否江南也在呼喚著她昔日的溫婉？
憶江南，且憶且回望，且憶且反思，我們需要的不止是一段記憶，而是重視她的呼喊，重現她的靈秀。
最美江南活動總結 篇6
江南的冬景是一篇寫景散文，在講這節課的時候，我設置了兩個目標，一是欣賞江南的冬景中幾幅圖畫的意境美，二是學習對比的技巧和避實就虛的寫法，體會文章渾然天成的意蘊。
按照這個目標，我設想的教學過程是：導入新課-作者簡介-讀準字詞-具體研讀，在具體研讀部分，我主要是分部分來講，1-4段主要講對比，通過把江南的冬景與北國的冬天、北方的夏夜、閩粵的冬天、德國的冬天的比較，得出江南冬天的可愛、明朗的情調兩個特征。5-9段主要分析其中的景物描寫、江南冬景的特點及給這幾幅畫面命名。在講第八段景物時，分析此段寫作的特點、這樣寫的好處和所引用詩句的特點。第九段，簡單講江南冬天的特例，即旱冬，主要按“旱冬-晴和的日子多-閑步逍遙的機會多-快活”這個思路講，最后一段，集體朗讀，“現在”天朗氣清，作者“擱下紙筆”，閑步逍遙去了。這節課，我講得是口干舌燥，反思自己的課堂教學，再加上主任和組長對我這節課的點評，我發現，還存在以下問題：
一是自己的設想與學生回答的實際情況有差距
在導入新課部分，我問“提到江南，大家會想到什么？”在我看來，學生會想到很多江南的東西，出乎意料的是，很多同學脫口而出，幾乎是異口同聲的說“水”，說其他的很少，當時我一愣，然后馬上問“還有呢？”，有幾個學生張張嘴，說了什么我也沒聽清，我忍不住說出我的臺詞，“說到江南，我會想到‘我打江南走過，那等在季節里的容顏如蓮花的開落'、想到‘撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長寂寥的雨巷’、還想到那首《憶江南》，江南好，風景舊曾諳···”到這，學生才跟我一起背起這首詩。
二是給學生思考的時間較少，急于完成自己的教學任務。
在講5-9段幾個畫面時，我遇到了問題。備課時我就想，直接讓學生給畫面命名有困難，還是先分析景物再命名容易些。于是給學生5到8分鐘的時間讀5-9段，畫出文中描寫的景物，并分析這些景物的特點。我以為給的時間較為充足，學生在回答第五段寫到的景物及特點時還能回答的出，對但第七段寫到的景物則回答的太亂，要么說的`不是我想要的答案，要么回答的不全面，總是不能完整的找出來。我急了，讓學生集體朗讀，從“你試想想”到“燈光的月暈”，再回答，結果勉強使我滿意。
講第八段“引用詩句、避實就虛”寫法好處時，看著學生茫然的的樣子，我就直接把答案告知了，還是這個問題，點撥不到位，留給學生思考的時間不足
三是問題太多，自己講的太多，未能調動學生參與的積極性。
一下課我就說，自己講得口干舌燥，可學生怎么沒什么反應，組長的一句話就讓我明白，原來是我講得太多了，給學生的時間太少；是自己沒設計好，而非學生問題。我把5-9段三幅畫面都講了，其實不必這樣，只需細講其中一幅，給學生一個范例，其他兩幅讓他們自己填寫即可。這樣既能讓每個學生都參與，老師也不會覺得累。
反思自己課堂存在的問題，發現還是經驗不足所致，在以后的教學中，在認真備課的基礎上，我還是要多聽其他老師的課、多反思，促進自己的成長。
最美江南活動總結 篇7
金秋時節，到處瓜果飄香、秋意盎然。在這個收獲的季節里，老師帶著同學們來到果園，讓孩子們到大自然中收藏秋天的美麗和歡樂。
到了蘋果園，只見蘋果紅得像孩子們那紅撲撲的臉蛋，一排排的蘋果樹被滿樹的蘋果壓得低垂下來，好像在跟同學們點頭致意呢！同學們都迫不及待地跑到樹下去摘蘋果。小明踮起腳尖，一手拿著籃子，一手去摘樹上的蘋果。
一個、兩個、三個……不一會就摘到一個個又大又紅的蘋果。老師和幾位同學在另一邊摘蘋果，老師說：“我們來比賽，看誰摘得多，好不好？”同學們興奮地回答：“好??！”說完，就各自飛快地摘起了蘋果。不一會兒，大家的籃子里就都裝滿了又大又紅的蘋果。大家看著自己的勞動成果，心里別提多高興了，早就把剛才的勞累拋在腦后了。
另一旁，小紅和小方正在做植物標本。小紅在地上撿起一片楓葉，火紅的`楓葉就像我們的手掌，美麗極了！小方在后面發現了一片銀杏樹的葉子，銀杏葉就像一把黃色的小扇子，扇啊扇，扇走了夏天的炎熱，扇來了秋天的涼爽。同學們在果園里摘蘋果、采集標本、做書簽，別提多高興了……
我喜歡秋天，因為秋天是個豐收的季節，是個美麗的季節，是個充滿希望的季節。
最美江南活動總結 篇8
江南，畫家筆下線條。一排高矮交錯，黑瓦白墻，依河而生；泉水靜淌，幾縷煙，隨風而散。在畫家匆匆勾勒的線條悄然而生，泛黃畫布，又為如今的江南，增添了幾分古韻。
黑，漸漸織上河，漸漸織上了江南人家的房檐。月，稀稀林木。沿著石子路，幾縷月光灑入微波蕩漾的水波，波光粼粼。水下的魚露出了腦袋，不約而同，尋覓食物。水中的泡泡時而散時而聚，泛船輕掠過，留下幾絲波橫，在五光十色的燈光下，閃閃動人。商販的吆喝聲，隨風而過。閣樓旁，燈火闌珊，輕聲細雨，沙沙地拂過耳畔，似唐代的`詩人，伴酒小酌，銜觴賦詩。
江南的夜，喧嘩，熱鬧。
江南的夜，寂靜，穩重。
綿綿細雨，濕潤了房檐。它傾斜著，如一個頑童，迫不及待欲與河流親密接觸，滑入了河流。雨，偷入了江南鄰家姑娘的書房，與一頁頁泛黃的紙張嬉戲、玩耍，在風中與書頁玩起了“蕩秋千”?！暗未稹⒌未稹甭淙胨?，仿佛是大自然最好的樂手。稀稀疏疏的樹梢上，稀稀疏疏的電線桿上，小鳥三五成群，和著河流的泠泠聲，雨水和河水間的碰撞聲，演奏了一場雨間音樂會。
陽光透過幾層疏稀交錯的葉隙，小雞隨著母親的步伐，尋覓著，玩耍著。幾縷濃煙，穿過煙囪，即而消散。一家人和樂融融，餐桌上聊聊家常，有說有笑，有時拍手慶賀，在隨手往石塊上灑些小米粒，便有雞來覓食。這副江南團圓圖，也卻是別有一番風味。
魅力江南，我愿用照相機隨手指取。江南之美，美于樸素，美于古典。世界上有許多美，只是缺少善于發現美的眼睛。
最美江南活動總結 篇9
江南好——
風景舊曾諳——
日出江花紅勝火——
春來江水綠如藍——
誰不憶江南——
從小便學這首詩詞，白居易的憶江南。我就是背著這首詩詞長大的。
所以，在我的世界里，總有個問號，江南到底是什么樣的呢？
我出生于北方，生長于北方，從小到大一直都是在北方成長，從未離開過。
可我的心，卻從此逃離北方，去尋找離我遙遠的江南水鄉。
是什么帶走了我的靈魂，是他，這位大詩人白居易，是什么帶走了我的心，是它，這首詩詞小令。
可我不停的找啊找啊，卻一直都沒有找到。我不知道它在何方，我只知道它離我很遠，但是，一切都無法阻擋我，我要去尋找白居易的江南，我要去尋找我心中的江南。
因此，我在夢中，仿佛看到了小橋流水人家，亦看到古老的道路，清涼的西風，還有瘦弱的'馬在古道邊安靜的吃草。
隱隱約約，看的好不真切。
只那一瞬間，我與江南水鄉擦肩而過。 將來，我一定要去看那江南，再將來，我一定要像白居易那樣對江南無盡的回憶，和無限的熱愛。
等著我，我的江南水鄉！
最美江南活動總結 篇10
秋天就要到了，有一些人愛生機勃勃的春天，有些人愛烈日炎炎的夏天，也有些人愛白雪皚皚的冬天，但我最愛的是多姿多彩的秋天。
秋姑娘來了，她來到了這個美麗的公園，公園里本來就美麗動人，現在有了秋姑娘的加入更是錦上添花，梧桐樹，銀杏樹都更加耀眼奪目，它們披上了金黃色的外套，葉子一片片的'落下，飄在空中，仿佛是一只只飛舞在空中的蝴蝶。
秋姑娘又去到了花園古代詩人說道不是花中偏愛菊，此花開盡更無花，菊花多姿多彩，白的想雪，粉的像霞，紅的像火，你瞧，看看這些美麗的花，自己仿佛進入了一個花的世界，與花融為一體。哦對了，說到秋天，誰能忘記赫赫有名的桂花嗎。我記得有一篇課文叫桂花雨，初看課文時，我還只是半信半疑，親眼看到，我才完全的相信了，桂花樹十里飄香，只要聞過一次，便很難忘記。
秋姑娘來到了果園，這里有非常多的水果，有火紅的像太陽的蘋果，有害羞而不敢冒出來見人的石榴，也有香甜可口的梨子等等，對面的小林子上掛著幾個字《喜迎秋天》，大家都十分開心，分享自己勞動的果實，蘋果更加火紅，石榴不再害羞，梨子更加香甜可口。
秋姑娘準備回去了，我十分思念她，她無私的為大家奉獻，她十分偉大。
最美江南活動總結 篇11
晴朗的一天，我和爸爸騎著單車一起去淀山湖尋找春天。一路上都彌漫著春天的氣息。路邊的一片油菜花田，脫去了厚厚的棉襖，換上新裝，太陽傾灑在上面，金燦燦的一片，十分耀眼。還沒等我欣賞完，我就看到了一塊藍色的寶石，哦！那是淀山湖！
到了淀山湖，一幅美麗的山水畫就立刻映入了我的眼簾：從遠方望去，水像是被染了色似的，淡淡的綠色覆蓋了全湖。為什么會這樣呢？原來島嶼上的一棵棵郁郁蔥蔥的參天大樹全部倒映在水中，才形成了這么壯觀的景象！再看，一群群白鷺在天空自由翱翔，在一塊碧藍的“毛氈”上繡上了一道道白色的花紋；再看湖上，咦？那是什么？哦！我知道了！那是幾只可愛的小鴨子！它們多像一個個頑皮的孩子，在水中玩捉迷藏，一會兒游到那里，一會兒又游到這里；你再看，湖中還有一戶“水上人家”哩，每到春天，辛勤的他們總會撥下希望的種苗，到了秋天，自然也會收獲勤勞的回報，可謂是“春種一粒粟，秋收萬顆子”?。倪@幅畫中我想到了一句廣告語“山美，水美，人更美”。
我和爸爸在環湖大道上騎著單車，看見柳樹環繞在湖邊，柳葉綠得那般刺眼，使春風忍不住撫摸它的額頭，風中醞釀著令人沉醉的氣息，讓柳樹也不由自主伸出它的`手臂。哦！這一定是春姑娘變的魔法！
騎單車騎累了，坐在草坪上休息，兩眼微閉，仿佛有了超能力似的，可以聽見大自然的呢喃細語?！皣W啦啦，嘩啦啦”這是河流流過岸邊的聲音，它在悄悄討論怎樣歡迎春姑娘呢；“啾啾啾，啾啾啾”這是小音樂家——小鳥剛剛覓食回來的，噓，它們在練習春日進行曲呢；“沙沙沙，沙沙沙”這是微風輕輕拂過柳梢的聲音，它們在糾結穿什么衣服來迎接春姑娘呢……
大自然真是神奇，它就像一位催眠大師一樣，不知不覺地把我催眠了。我沐浴在陽光下，身上暖洋洋的，一邊聽著大自然演奏的搖籃曲，一邊聞著身旁青草的香味，心中有說不出來的愉快……
最美江南活動總結 篇12
炎炎夏日，驕陽似火，快樂的暑期即將結束，期盼新學期的來臨，同時也感慨兩個月的時間實在過得很快，因為我度過了快樂而充實的假期！
暑期一開始，爸爸媽媽帶著我，還有姨媽姨夫等一個家庭團隊去雁蕩山游玩，漂了竹筏，淋著細雨，觀看了高山峻嶺上的飛檐走壁，當然少不了我這個小“吃貨”一路的美食。最開心的莫過于陪同表弟勇敢穿越叢林，披著雨披觀賞巨幅瀑布，雖然大風將瀑布吹向我們，打濕了頭發，可是確實非常有趣。由于爸爸媽媽工作忙，抽不出更多時間陪伴我去遠些的.地方，但是只要能和他們呆在一起，無論去哪我都是最愉快的。八月初，我們又去了魯迅故居，徜徉在江南古鎮，品嘗各類美食，媽媽教我很多知識，帶我去看文化古跡，了解民間風俗，再繞到諸暨，住一晚五星級酒店，哈哈，這是我最舒服的時刻，因為爸爸總是為了我半夜跑出去買各種好吃的，滿足我的所有要求。上周，為了開學前最后的放松，我們全家又去蘇州轉了一圈，同樣，喜歡舒服的媽媽選擇了最好的酒店安置我們休息，兩天時間跑了很多古典園林，去了寒山寺，那首著名的詩句：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船！我也倒背如流，并真正體會到我們中國江南之美，更有意義的是，我和媽媽在寒山寺兩人合力去敲了一座古鐘，鐘聲震天響，希望可以為我們帶來吉祥如意！
新學期即將開始，我一定努力學習，媽媽說，如果這學期有更大進步，寒假就帶我出國門，讓我領略各國的風土人情，開闊眼界，只是，我還是要對爸爸媽媽說： 有你們在我身邊，任何地方對我來說都是天堂，因為我愛你們！
最美江南活動總結 篇13
所謂伊人，在水一方?！}記
麗水清流，堪憶江南。此次江南之行，遂了少時心愿，也盡了興，方為平生一大快事。
從“北方有佳人，一顧傾人城，再顧傾人國。”的歌詞里，似乎也能感受到才子佳人纏綿的愛情。提及江南，“才子佳人”的說法恐怕到了這煙柳繁華之地想躲都來不及的。既有“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰?！?，又有“浪淘盡，千古風流人物?！?。昔日荊襄，宋風楚韻，流傳千載。適才不禁感嘆:人生猶如百代客，倏忽之間，已為陳跡。然而我又在想時光會給一個俗子、一位初到江南的不速之客賞賜些什么呢？我此刻全然不覺旅途辛苦，不料卻早已領略到江南的別有景致，真可謂是與眾不同??！
江南煙雨樓臺是遠近聞名的人文景觀之一，不知令多少遷客騷人留連忘返于此??！只因天朗氣清，只見樓臺，未見煙雨，倒著些水汽陰霾罷了，于我前來游覽無礙處?！澳铣陌侔耸?，多少樓臺煙雨中?！边@就是江南煙雨樓臺的真實寫照，想到這里，我的腦海里自然也會出現“煙雨樓臺”“情深深雨蒙蒙”朦朧的一片景色。煙雨迷離，霧靄籠罩之下的亭臺樓閣給詩人墨客平添了幾分凄涼和失落?！盁熡陿桥_”寥寥幾字，誰曾想到在詩人心中產生了強烈的共鳴，形神兼備，竟然成為詩人筆下排遣苦悶，傾訴憂思的對象。這時候，多愁善感、傷春悲秋、寂寞孤獨以及壯志難酬多種情感的集合像起伏的潮水沿著心靈的筆端默默地涌了出來?；驕\吟輕唱，或濃妝淡抹，或綺麗婉約，或鏗鏘有力。于是乎，我想起了一句詩:晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。我又想起了一句詞:把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會，登臨意。秉承古人遺志，后啟來者，此景此情，我仿佛穿梭于江南煙雨中，眼前的一切忽然變得撲朔迷離，再回首已無跡可尋，這令觀賞的人也漸漸迷失了自己。
從江南一路走來，我們不約而同的發現江南景美人更美。有小橋流水，有蓮動漁舟，有夕陽余輝，也有青磚古瓦。真是“舟行碧波上，人在畫中游”！縱使你有鐵石心腸怕是挨了也會滋養出千般萬般旖旎的風情。都說江南好，美女知多少？豈止“閉月羞花“”沉魚落雁”，要我說真是美不勝收??！這么說吧，往事越千年，猶恐是夢中。這樣的美就像一種難以割舍的心愫，就像一杯陳釀女兒紅，任時空阻隔，憑記憶想象。高歌淺吟，清雅靚麗，醬香典藏。我情不自禁的覺得一切更真實，更逼真了。我由衷的感慨，江南我來了！
是啊，江南，從你開始，就是從至尊的知己開始——你就是我茫茫人海中正在尋找的可愛的女孩子，是我未來媳婦的模樣，是我迷戀的對象，讓我時刻銘記在心?。〗?，從你開始，就是我心馳神往的地方，你就是我夢鄉落腳的地方。
江南的水織就的是一張網，良田美池錯落有致。盛夏的果實累累，麥香襲人，別有一番天地。月上柳疏影，春色滿人間。乘流空欲盡，相識念舊年。這就是我眼中的江南水鄉，水鄉的美韻就在這里。倘若三五游子暢游長江，也可以夜泊秦淮，分享穿越紅塵的旋律，撇下個好詞佳句共鑒賞，未嘗不可。好似才子佳人月下飲，曲終暗香魂；好似碧水藍天轉角愛，芳枝歸洞房。
俗話說:一家男，千家愛；一家女，千家求。等到了江南斷然少了些中原婚喪嫁娶的禮儀習俗，更少了些田園牧歌式的`唯美鏡頭。當我們祝福年輕人“有情人終成眷屬”，“但愿人長久，千里共嬋娟”的時候，不妨聊一聊南北不同風格的習俗特點。南北文化和生活方式的差異是那樣明顯，飲食、居所亦有很大的不同。比方說北方人說的是官方語言，住的多是平房，吃食以面條為主。而南方人大多說地方語言，住瓦頂的房子，喜歡吃麻辣味兒。諸如此類，不一而足。
這次江南行，播撒下生根萌芽的種子，承載了過客的心，蕩滌了一顆純凈的靈魂。哦！江南，你就像一段永遠的記憶，被封存在歷史的時空里。哦！江南，你就像一段不堪回首的往事，被人們逐漸遺忘在風塵。江南，你更像水做的故鄉，孕育了古老的東方文明，成就了一個個不朽的華夏傳奇。正如詩曰:所謂伊人，在水一方。這興許就是行者無限向往的所在?。?/p>
時年七夕節日，感慨萬千，浮詩一首，題為《行江南》，聊勝于無。
問道下江南，歲緒更好看。使作江南行，純屬一惘然。
最美江南活動總結 篇14
是一個多姿多彩的季節，秋姑娘來到大地，給大地穿上了一層金色的棉衣。讓大地變成了一片金色的。我們躺在金色的里有一種說不出來的味道，濃濃的.，濃濃的，糊在心頭。
我們等待著秋天，一天，兩天終于，秋天來了，我們立即奔向，奔向那的一棵棵柑橘樹，我們捏捏這個橘子，捏捏那個橘子，那些金黃的橘子看者我們，立刻害羞起來。“那些橘子好象一個個燈籠掛在枝頭，閃爍著耀眼的光芒，美麗極了?！弊屓艘豢粗绷骺谒锾斓娘L和雨總是結伴而行，它們是那么的美,那么的自然,風像一位瀟灑的詩人在半空吟詩頌詞，像一位美麗，慈祥的，輕輕的撫摸著大地，雨輕輕的拍打著大地，田野里的高粱，被雨點給壓彎了露出了得意的笑容。
雨過天晴，不遠處傳來農民伯伯們收割時喜悅的笑聲，農民伯伯在喜收稻谷，在板桶里板谷，發出異常清脆的音響，再加上農民伯伯的喜悅和他們嘴里哼出來的小曲兒，真是天外佳音。那金黃色的稻谷一粒粒的堆在一起，慢慢的好象堆成一座小金山。
黃昏的時候，我回過頭來，許多只小鳥們正在田野里吃者落在田里的稻谷，一邊吃，一辯嘰嘰喳喳，我想：它們是不是也在贊美秋天的到來呢！
最美江南活動總結 篇15
《江南》這首詩簡單易讀，瑯瑯上口，所以我沒有在背誦上花較多時間，而是著重指導學生對詩歌美的感悟及生字的臨寫。所以我把課文讀通順作為讀文的開始，我沒有采用死板的朗讀，而是帶著一群天真的孩子做了一場有趣的捉迷藏游戲。課堂上雖少了講解，少了問答，但學生參與的熱情是空前的高漲，思維也非常活躍。
那一刻，每個孩子都成了一條活潑、調皮的小魚。這樣的情境，我想，在每個孩子的心里都會留下深刻的印象。在對這篇文章進行教學時，我覺得對于學生進行觀察圖這方面的指導上做得不夠好。特別是小姑娘坐上小船采蓮的情景。我應該結合詩句指導看圖。先聯系前兩行詩句，讓學生們仔細觀察小姑娘是怎樣采蓮的。周圍的荷葉、荷花長得怎么樣。再聯系詩的'后五行，進一步觀察蓮葉間的小魚是怎樣游動的。在觀察的基礎上，還可以讓學生連起來說一說，使學生把觀察到的畫面和詩句的內容聯系起來，從而獲得一個整體印象。
《江南》是一首古詩，描寫了江南水鄉人民采蓮的情景。本詩共七行兩句，前兩行直接描寫了江南水鄉的美，介紹了此處是一個可以采蓮的好地方;后五行寫魚兒在蓮葉下面游水嬉戲。整首詩語言生動形象，通俗易懂，很適合兒童閱讀。古詩是中華傳統文化中一顆璀璨的明珠，本詩寥寥幾筆就勾勒出一幅江南水鄉采蓮的風光。
教學《江南》一課時，我創設了一種生活的情境，游戲的情境。以下是我在教學中的一個片斷：
師：江南真是個好地方，到處長滿了荷花、蓮葉。你們瞧!蓮葉們一片一片地從水中探出小腦袋，爭著向上長，它們你挨著我，我挨著你，好熱鬧呀!瞧!那邊還有幾個劃著小船，趕來采蓮的小姑娘呢，她們撥開蓮葉，尋找那一個個成熟的蓮蓬?！巴?”突然，船上的一個姑娘叫了起來。小朋友猜猜，采蓮姑娘看見什么了?
生：(大聲齊呼)好多小魚!
師：小魚在哪兒呢?噢，在這里(拿起小魚頭飾給小朋友戴上)，在這里(分別給好幾個小朋友戴上)。
師：呀，這么多的小魚，這下，荷塘里可熱鬧了!小魚來到這美麗的荷塘，它們最想做什么呢?
生：小魚們會說：“我們來做游戲吧!”
師：想做游戲的魚兒請站出來吧。
學生爭著走出來。
師：看，小魚們在蓮葉下歡快地做游戲呢，它們一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會兒游到北。
(孩子們合著我的節拍一會兒“游到東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會兒游到北”)
師：小魚們邊做游戲邊會說什么悄悄話呢?
生：小魚說：“我玩得真開心!”
生：小魚說：“這里真好，明天我還要來這玩捉迷藏的游戲!”
師：小魚兒，你們玩得開心嗎?
“開心”孩子們興高采烈地喊著。
師：可天色不早了，采蓮姑娘要回家了，小魚兒也該回到媽媽那里去了。
孩子們紛紛識趣地回到自己的座位上。
蘇霍姆林斯基說過：“兒童是用色彩、形象、聲音來思維的?！闭Z文教學應為學生學習語文創造和提供具體、可供想象的學習背景，使學生已有的生活體驗和課文內容形成相似的和諧的震動，讓學生主動感知體驗，發展學生的多元智能。通過創設情景，引導學生自主學、個人悟，自由暢談、表達情感、質疑問難。尊重學生在學習過程中的獨特的體驗，給他們無拘無束地創造、探索的天地。通過讀讀、想象、演演的學習方式理解、再現、創造詩歌的意境，在輕松愉快的氛圍中進行民主的教學。
最美江南活動總結 篇16
我的故鄉在江南，江南可美了，那里的風景我可熟悉呢!下面我給你們介紹吧！早上，旭日東升，江面上一片紅霞，襯著江畔鮮紅的花朵，如同一團團、一簇簇熊熊烈火在燃燒，上面有時還帶著幾顆晶瑩的水珠，大概是天上的仙女的珍珠項鏈段了線，珍珠從天而降，正好落在了江花的花瓣或葉子上。有的象小姑娘用手捧著一顆晶瑩的珍珠；有的從花的葉子上墜落，正巧滴入水中，水波泛起一圈圈蕩漾開去；有的從這片葉子上被風一吹，吹到了那片葉子上，又從那片葉子上吹到了另一片葉子上，多么象接力賽呀！
那春天的江水好像被藍草染過似的，一片翠綠。上面時常被幾縷微風或駛過的帆船把明鏡般的湖面打破了，泛起一層層漣漪。幾對鳥兒排著整齊的隊伍在長滿翠綠的大樹的山上盤旋，還有幾只鳥兒飛倦了，落在的.大樹上鳴叫。江面上一片火紅的晚霞，映照著江邊那如同熊熊烈火在燃燒似的江花，好象被藍草染過的江水，飛鳥、大山，這些景色是多么美好，多么和諧呀！這樣如此美好的景色，叫我怎么能不時常想念它呢？
百聞不如一見，你們還是快來親身體驗一下江南的美景吧！
最美江南活動總結 篇17
“江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”黃金周期間我們全家駕駛著愛車來到了中國第一水鄉－周莊。
來到周莊，首先映入眼簾的是一片灰墻青瓦，翹角飛檐的老房子。我們跟著游客，走上了古色古香的雙橋。雙橋，由世德和永安橋組成，一個橋孔圓，一個橋孔方，很像古時候的鑰匙，又名鑰匙橋。橋下流下悠悠，農家小女搖著小木船，嘴里哼著輕柔的江南小調，載著游客緩緩而過，顯得那么悠閑自得。聽說我國旅美畫家陳逸飛曾經畫了一幅雙橋畫，在海內外引起了轟動，周莊的雙橋因此而馳名中外。
古鎮中，到處都是萬三蹄，爸爸實在經不住誘惑了，就隨手買了一個，哎，讓我嘗嘗，嗯，味道verygood。由于時間充足，我們又去了一趟上海。
來到上海，一眼望去都是高樓大廈，我最喜歡的'就要數東方明珠電視塔啦！這座亞洲第一電塔高468米。它巧妙地融合了宇宙空間、飛船火箭和原子結構的形象，造型獨一無二。遠遠望去，電視塔如同一支通體透明、正在發射的火箭。由于上海正在迎接世博會的到來，上海的外灘、世茂中心旁都在改造，使我們未能玩得很盡興，不過爸爸媽媽答應我，下次我們還要來。
旅游讓我飽了眼福、口福，還讓我長了不少知識。我已經收集了很多的旅游景點門票，有機會讓大家一起分享哦！
