地貌的日記 篇1
很多事只有親身體會了才能知道，就象這次實習，除了受到很多苦之外，還學到很多在布沒有學到的東西。 首先，我深刻的認識到，很多人在實習走之前就把這次實習當作一次公費旅行的態度是科學的。經過實踐證明，我們的實習確實是一次旅行。 我們先到了克旗，在克旗參觀了克什克騰地質博物館，在解說員的耐心講解下，我們了解到了很多地質方布的知識，雖然現在那些知識已經忘光了。然后又去了巴林草原，身臨其境的感受到的`草原風情，老師同學們為了銘記這一無限光榮的時刻，紛紛拍照留念，照片的背景會向他們的親朋好友證明他們曾到過廣闊無邊的草原，照片上他們豐富的布部表情會向人們透露，他們在草原上的心情是開心愉快的。 草原上盡了興，大家高高興興的坐上大客，前往奈曼 在奈曼我們參觀了奈曼王府，然后用掉一天的時間去采點畫圖 其次，經過這次實習讓我認識了一座漂亮的城市——承德。在奈曼完成任務我們就直接到了承德。在承德我們去了避暑山莊，避暑山莊的門票貴得不像樣，但是免車費免住宿的到一趟河北，不去一趟避暑山莊更不像樣，所以大家都去了。照樣每到一處大家拍照留念以供回味炫耀。
最后，我們途經大山草原，見到了各式各樣的地貌，有助于我們了解和掌握布的分布形態，與我們專業息息相關。 結論：實習是一次難得的學習的機會，我們應該珍惜這來之不易的機會，路上要注意不斷提高和充實自己。一路上收獲頗豐受益匪淺！
地貌的日記 篇2
一. 實習目的
1、通過野外實習和實地地貌及水文觀察，理論結合實踐，掌握各種地貌類型的基本形態、基本特征、物質組成、發育過程和演化歷史。
2、了解不同水文條件下，河流地貌的演化規律，小流域地貌的發育，空間組合規律。
3、培養野外觀察、動手和分析等技能，提高學生的基本素質和綜合能力。
二.實習地區地貌概況簡介
地點：**地區
時間：20xx年8月27日—20xx年9月2日
杭州處于浙西山地與長江三角洲平原的銜接地帶。地勢西高東低，絕大部分為構造剝蝕地貌，游客費為三個地形單元：外圍峰絲，主要由泥盆系砂巖組成，高度300-400米;內圈山體，如玉皇山，由石炭-二疊系石灰巖組成，高度200米左右，巖溶地貌發育;北部孤山、葛蛉、寶石山由侏羅系火山碎屑巖組成，高度在35-125米之間。杭州市平原部分由第四系組成，其分布或近西湖、或濱湖面呈橢圓形，南北伸長3.3公里，東西2.8公里，周長為15公里，水面面積月5.6平方公里。
錢塘江呈“之”字形流經杭州市城區的東南側。
杭州地區大地構造處于揚子準地臺錢塘臺褶帶，杭州西湖地區一篇低山丘陵是西湖復向斜內中生代斷塊隆起區，包括市區在內的杭州市東北地區的平原是中生代斷陷盆地。中元古代以后，地層發育齊全，巖漿作用頻繁，地質構造復雜，成礦條件較好。近期由于現代構造運動趨向緩和，地震活動顯得微弱，地殼相當穩定。區內地層出露和巖石種類組成較齊全，地質構造復雜而地貌類型多樣，有火山熔巖地貌、構造地貌、巖溶地貌、流水地貌等等，地表起伏變化大，山、丘、崗、溝和平原組合構成了杭州地區獨特的地域綜合體。
三.實習內容
20xx年8月30日 九溪十八澗途中
九溪十八澗源頭在龍井村一帶，形成了一個面積巨大的漏斗狀盆地。該盆地的四周山嶺基本上由砂巖組成，只在東北角靠近龍井泉處出露了石灰巖，巖層傾向北東，與地形坡向趨近一致。巖層層面裂隙及節理發育，一條北東方向延伸的斷層正好穿過龍井寺，這些都成為龍井泉的導水通道。泉水出露位置龍泓澗和九溪分水嶺“Y”口的下方，地形上有利于水的匯集。西面棋盤山集水面積較大，植被茂盛，有利于地表水入滲補給地下水，這些因素就是形成龍井泉的主要原因。得益于這種特殊的地形，無數細小的水流都匯集向盆地中心部分匯集，形成了今日的“九溪十八澗”。我們所觀察的階地在九溪十八澗這一實習路線中。階地是當某一地區由于河流下蝕，過去不同時期的谷底相對高出洪水期水面，呈階梯狀分布在谷坡上形成的。該階地位于療養院門口，為基巖、礫石結構的基座階地，這種階地以基巖為基座，基巖頂部覆有河流沖積物，它的形成是由于構造抬升，河流下切，并切過原先河谷底部。上圖中的階地下部基巖為康山群的石英砂巖。礫石層約有80厘米左右，因河流作用礫石均有一定磨圓度(二級磨圓度)，表土層約40厘米厚，上面為保護和改善環境已經種植了毛竹等植被。
20xx年9月1日 富春江流域(新沙島)
新沙島是富春江江心的一座江心洲。它的形成大致經歷三個階段。第一階段是泥沙逐步落淤形成水下沙灘，它并不位于主流線上，在枯水期也不露出水面，此時稱之為雛形心灘當上游河道河勢有利，河流經常交替地沖刷河道，而不直接沖擊雛形心灘，該心灘就有可能逐漸穩定和漲高，在枯水期露出水面而成為心灘。心灘的組成物質和雛形心灘一樣，多為河流所挾帶的較粗的床沙質。心灘前端流速較大，易受沖刷，尾部流速較緩，有利于粗砂落淤而使心灘向下游加長，逐漸發展為淺灘，洪水期間細粒物質在淺灘上沉積，平水期淺談接受河流沖積物在其上堆積，形成了我們在洲頭沙灘所看到的沙泥交替的多旋回二元結構。由于富春江大橋的修建使得洲頭上游水位雍高，使水流對洲頭的侵蝕速度加快，為阻止洲頭后退，沙灘上有一些木樁，同時種植了一些植被。
沿江邊沙灘可以觀察到潮灘上有很多氣泡沙結構，這是由于漲潮時潮水將部分水壓入海灘，同時空氣也被壓入，退潮后空氣冒出所形成的。此外還有很多泥球(右圖)，具有黏性，這是在水的作用下部分土塊碎裂，其中沙被水流沖走，剩下的泥被水流磨成球狀形成的。除了泥球，還能在照片中看到波浪狀的泥，這是一種灘角(間)地形，是由波浪向岸逼近沖走沙，泥被沖蝕后形成的外形。
20xx年9月2日 分水江地區
分水江為富春江的最大支流，源于臨安天目山，全長165.2千米，上游臨安境內干流稱天目溪，進入桐廬境內稱分水江，集水總面積3430平方公里，多年平均徑流量31.8億立方米。富春江在平面形態上為微彎型與分汊型交替的河道，動力條件以徑流為主，河床相對穩定。
我們所觀察的分水江流域地區江水較淺，兩邊是山，河層礫石密布，有很多礫石心灘，邊灘和心灘清晰可見，對面為河漫灘，以種植了樹木，地形較為平整。河流彎曲處凹岸侵蝕為深潮，無邊灘;凸岸邊灘廣布，河層礫石因水流長距離搬運，磨圓度較好。礫石有長(A)、寬(B)、厚(C)之分，一般AB面傾向河流上游，這樣停止下來時最為穩定，有時剖面中的礫石停止時是垂直的，說明當時水流非常急，礫石AB面的傾斜方向可指示水流方向。
我們跟隨帶隊老師沿江水一直向前來到了一處河流沉積的礫石和沙交替的剖面，該剖面有多層礫石和沙，這是由于河岸的可動性及抗侵蝕能力差使得河流來回擺動，河床又有輕微的下蝕所形成的。
20xx年9月2日 瑤琳仙境
瑤琳仙境，又名瑤琳洞，是一處典型的喀斯特地貌?？λ固氐孛驳男纬梢邆淙齻€條件;一是可溶解的巖石--石灰巖(CaCO3);二是可透水的裂縫，它具有原生和次生之分，地質學上分別稱為層理和節理斷層(原生是石灰巖在海水沉積過程中形成的層狀裂隙，次生的是由巖石經過地質構造運動而造成的裂開和風化、日曬、雨淋，巖石熱脹冷縮、動植物的破壞等);三是可流動的水?，幜障删晨v深1公里，總面積達28000平方米，位于浙江西部的桐廬縣瑤琳鎮。是我們這次野外實習的最后一站。
瑤琳洞屬于地下喀斯特地貌，這種溶洞是地下水沿可溶性巖的裂隙溶蝕擴張而形成的地下洞穴，它的初期是地下水沿著可溶性巖表面細小的裂隙流動并進行溶蝕。當孔隙完全充水后，水具有承壓性，其溶蝕量比在正常狀態下大得多。隨著溶隙的擴大和流量流速的增加，地下水除了溶蝕外，還產生機械侵蝕，溶隙迅速擴大與合并，形成管道式的流水。由于溶洞是沿各種構造裂隙溶蝕、侵蝕出來的，所以它的縱剖面具有階梯狀升降的特點。平面輪廓常呈直角轉折。在多組裂隙交叉處，無論是溶蝕、侵蝕或崩塌等方面都比較強烈，因此溶洞特別高大，如瑤琳仙境中的“廳堂”。它是水的溶蝕作用、流水侵蝕以及重力作用長期作用的結果。含酸的可流動水不斷沿裂隙對巖石進行長期的溶蝕作用，造就了溶洞內部奇特的溶蝕地貌;另一方面重力水的堆積是溶洞堆積地貌的主要形成方式，溶解了大量可溶性巖的水滴斷續的從溶洞頂部落下并不斷積累，從而形成絢麗多彩的石鐘乳、石筍、石柱、石幔、邊石堤等。例如瑤琳洞第一標志“銀河飛瀑”。
四.實習總結及體會
這次綜合野外實習在游覽過“瑤琳仙境”以后就圓滿結束了，雖然實習過程中每次大家都走的有種精疲力盡的感覺，但這也培養了我們的吃苦精神與小組合作的精神。而且沿途還看到了很多獨特的風景。尤其是在瑤琳洞內，大家在深深慨嘆大自然的鬼斧神工時，也為人們所設計的燈光效果和想出的與洞內景觀相對應的美麗神話所著迷，參觀的路途中驚喜不斷，同時也加深了對喀斯特地貌及其成因的認識，鞏固了所學的知識。而且也讓我們看到溶洞這種獨特的地理景觀給我們生活帶來的影響，讓我們在流連其中的同時也思考如何能夠更好的保護好這類景觀。另外，這次實習也讓我們體會到了地理工作者野外考察的辛苦和苦中有樂的趣味所在。大家在行程中互相幫忙、交流，也加深了同學間的情誼。
有點遺憾的是由于旅游度假村的建設使原本位于九溪十八澗途中幾處典型的地貌(牛軛湖等)已經夷為平地，在后來去往新安江的路上幾處典型的剖面也已找不到痕跡。這些現象促使我們更深層次的認識到人類與自然之間相互作用、相互影響的事實，尤其是人類在利益的驅使下對自然環境的不利影響，讓我們反思怎樣才能既滿足自身發展的需要，同時也保護大自然向更好的方向發展。
總之，這次野外實習是我們大學生活中一次寶貴的經歷，我們的一些基本技能，如觀察環境，野外考查能力等也得到了訓練。每一個人在領略美麗風光的同時，都從中學到、領悟到了以前不知道，或者了解不深的東西。
地貌的日記 篇3
一、實習概況
1、實習目的與任務
地質地貌實習是我們專業基本教學實習環節。通過此次實習，使我們進一步鞏固地質地貌學的基本原理，學習并掌握野外地質地貌調查研究的基本方法和基本技能，加深我們對課堂理論知識的理解，形成比較完整的學科理論教學體系，為學習其他課程打下必要的基礎。
野外考察實習使我們對地質地貌學有一個感性直觀地認識，鍛煉了我們探究的能力和野外勘查實驗的能力。
通過對各種地質地貌的觀察，認知并了解典型的地質地貌特征，能對野外的地質地貌構象作出基本的解釋，并能做出合理的推算當地的地質演變歷史。
2、實習概況
（1）實習地點（其一）：貴州關嶺花江大峽谷
花江大峽谷：關嶺花江大峽谷風景名勝區，位于貴州省中部偏西南，安順市西部，貴州關嶺苗族自治縣縣城西南面。東北與鎮寧縣接壤，西南以北盤江為界和晴隆、興仁、貞豐三縣相鄰?；ń髰{谷風景名勝區西北起崗烏鎮的毛草坪，東南至板貴鄉的三江口。全長79公里，平均寬3.8公里，面積300平方公里。共分為5個景區，即夾山景區、鐵索橋景區、下瓜寨景區、盤江橋景區和古生物化石景區。
花江大峽谷風景名勝區主峰舊屋基大坡海拔1850米，景區最低點是北盤江和打邦河的交匯合處，海拔僅370米。山高、峽深、水急、壯美的自然景觀與古樸濃郁的民族風情、神秘久遠的海百合、龍化石構成“雄奇、宏大、險峻、神秘”的鮮明特色，這里是典型的喀斯特巖溶地貌，碳酸巖石出露分布廣泛，巖溶面積92%。巖溶極為發育，形態類型多樣，峰林、峰叢、孤峰、石林、溶洞、溶丘、瀑布、暗流、伏流、洼地、漏斗、奇石和千姿百態的鈣質一應俱全，形成貴州喀斯特地貌類型最為齊全的的亞熱帶巖溶景觀博物館。
（2）實習單位：09級環境與生命科學系地理科學專業一班 姓名：王斌 學號：08120901003
（3）實習時間：20xx年6月5號——20xx年6月10號
（4）實習器材；地質羅盤，地質錘；放大鏡，皮尺等
（5）指導老師：莫世江教授、丁衛紅老師等
（6）實習分組：09地理（1）班第一組
（7）實習路線；畢節學院——安順市——黃果樹瀑布——關嶺縣城——關嶺國家地質公園——花江大峽谷——興義市——萬峰林——石林——織金洞——畢節學院
二、實習內容
1、花江大峽谷地質地貌概況
地球的裂縫——花江大峽谷地處貴州高原南部，向廣西低山丘陵過渡的斜坡地帶，在地質構造上位于楊子臺褶帶中的黔南古斷褶來之西部，出露地層中三疊紀地層分布廣泛，巖性以碳酸巖層為主，這是形成巖溶地貌的基礎。經過多次造山運動，地殼隆升，海水消退，出露的海沉積物中碳酸鈣含量高，經水的溶解和風化剝蝕，發育成各種奇觀，如溶洞、奇石等，這些奇觀主要是奇特的喀斯特地貌奇。
花江大峽谷經歷了漫長的地質演變過程，燕山運動奠定了其發展演化的基礎。通過一系列的造山運動，形成了大峽谷復雜的地形地貌和獨特的地質構造，特別是其獨特的地質遺跡，較全面的揭示了該區域的白堊紀古地理的原貌及其發展過程。
該區域地層的形成為早白堊紀早期，其巖石類型分別由沉積巖和火山巖組成， 形成了一個集沉積巖、火山巖、接觸變質巖、古生物化石等多種地質現象為一體的綜合性地質寶庫。
2、喀斯特發育情況
花江大峽谷是典型的喀斯特巖溶地貌，碳酸巖石出露分布廣泛，巖溶面積92%，號稱貴州省境內喀斯特地貌類型最為齊全的的亞熱帶巖溶景觀博物館。巖溶極為發育，形態類型多樣，峰林、峰叢、孤峰、石林、溶洞、溶丘、瀑布、暗流、伏流、洼地、漏斗、奇石和千姿百態的鈣質一應俱全，形成貴州喀斯特地貌類型最為齊全的的亞熱帶巖溶景觀博物館。
3、該地區喀斯特地貌形成條件和發育的主要因素
(1)巖石的透水性：水滲入可溶性巖石內部是加速巖石溶解和地質作用的重要因素.
(2)地下水的運動： 地下水排水條件好，交替作用強，喀斯特發展速度快；地下水運動緩慢，則情況相反，溶解的碳酸鈣不能及時帶走，停滯的地下水很快成為飽和溶液而失去再溶蝕能力。
（3)水的溶解能力：凈水溶解能力是比較低的，當水中合有碳酸時，溶解能力加強。 自然界碳酸的很多，主要來自空氣中大量的二氧化碳(CO2)和雨水的化合，以及土壤層中各種生物化學作用產生的二氧化碳與水的化合。此外，氣候和巖石成分、結構、產狀、厚度等，對喀斯特的發育也有很大的影響。
4、沉積構造
在大峽谷的山體上隨處可見的沉積構造也是遠古時期地殼活動留下的印記。當時湖泊流水中攜帶的大量泥沙一層層沉積下來，形成現在的巖石，不同的層理交織在一起，看上去好像一幅幅渾然天成的山水畫。早期形成的沉積巖與火山噴發的巖漿接觸后，在高溫高壓的環境條件下發生變質，又形成了顏色豐富、妖嬈多姿的接觸變質巖。
5、地質構造
在花江大峽谷一帶進行實地的考察，觀察該區域的初露巖石的形狀，結合書本已學的地質學知識，可以形象的進行如下概括：
地質構造主要分為兩大類，四小類：
一是褶皺，包括背斜和向斜兩種形態；其中巖層向上拱起的是背斜，向下彎曲的是向斜。
二是斷層，包括地壘（斷層上升巖層）和地塹（斷層下降巖層）兩種。 6、地質羅盤的使用方法
在使用前必須進行磁偏角的校正。
因為地磁的南、北兩極與地理上的南北兩極位置不完全相符，即磁子午線與地理子午線不相重合，地球上任一點的磁北方向與該點的正北方向不一致，這兩方向間的夾角叫磁偏角。
地球上某點磁針北端偏于正北方向的東邊叫做東偏，偏于西邊稱西偏。東偏為(+)西偏為(-)。
地球上各地的磁偏角都按期計算，公布以備查用。若某點的磁偏角已知，則一測線的磁方位角A磁和正北方位角A的關系為A等于A磁加減磁偏角。應用這一原理可進行磁偏角的校正，校正時可旋動羅盤的刻度螺旋，使水平刻度盤向左或向右轉動，(磁偏角東偏則向右，西偏則向左)，使羅盤底盤南北刻度線與水平刻度盤0--180度連線間夾角等于磁偏角。經校正后測量時的讀數就為真方位角。
（二）目的物方位的測量
是測定目的物與測者間的相對位置關系，也就是測定目的物的方位角(方位角是指從子午線順時針方向到該測線的夾角)。
測量時放松制動螺絲，使對物覘板指向測物，即使羅盤北端對著目的物，南端靠著自己，進行瞄準，使目的物，對物覘板小孔，蓋玻璃上的細絲，對目覘板小孔等連在一直線上，同時使底盤水準器水泡居中，待磁針靜止時指北針所指度數即為所測目的物之方位角。(若指針一時靜止不了，可讀磁針擺動時最小度數的二分之一處，測量其它要素讀數時亦同樣)。
若用測量的對物覘板對著測者(此時羅盤南端對著目的物)進行瞄準時，指北針讀數表示測者位于測物的什么方向，此時指南針所示讀數才是目的物位于測者什么方向，與前者比較這是因為兩次用羅盤瞄準測物時羅盤之南、北兩端正好顛倒，故影響測物與測者的相對位置。
為了避免時而讀指北針，時而讀指南針，產生混淆，放應以對物覘板指著所求方向恒讀指北針，此時所得讀數即所求測物之方位角。
（三）巖層產狀要素的測量
巖層的空間位置決定于其產狀要素，巖層產狀要素包括巖層的走向、傾向和傾角。測量巖層產狀是野外地質工作的最基本的工作方法之一，必須熟練掌握。
1. 巖層走向的測定
巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。
測量時將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉動羅盤，使底盤水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層之走向。
因為走向是代表一條直線的方向，它可以兩邊延伸，指南針或指北針所讀數正是該直線之兩端延伸方向，如NE30度與SW210度均可代表該巖層之走向。
2.巖層傾向的測定
巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。
測量時，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉動羅盤，使底盤水準器水泡居中，讀指北針所指刻度即為巖層的傾向。
假若在巖層頂面上進行測量有因難，也可以在巖層底面上測量仍用對物覘板指向巖層傾斜方向，羅盤北端緊靠底面，讀指北針即可，假若測量底面時讀指北針受障礙時，則用羅盤南端緊靠巖層底面，讀指南針亦可。
3．巖層傾角的測定
巖層傾角是巖層層面與假想水平面間的最大夾角，即真傾角，它是沿著巖層的真傾斜方向測量得到的，沿其它方向所測得的傾角是視傾角。視傾角恒小于真傾角，也就是說巖層層面上的真傾斜線與水平面的夾角為真傾角，層面上視傾斜線與水平面之夾角為視傾角。野外分辨層面之真傾斜方向甚為重要它恒與走向垂直，此外可用小石于使之在層面上滾動或滴水使之在層面上流動，此滾動或流動之方向即為層面之真傾斜方向。
測量時將羅盤直立，并以長邊靠著巖層的真傾斜線，沿著層面左右移動羅盤，并用中指搬動羅盤底部之活動扳手，使測斜水準器水泡居中，讀出懸錐中尖所指最大讀數，即為巖層之真傾角。
巖層產狀的記錄方式通常采用下面的方式：
既方位角記錄方式，如果測量出某一巖層走向為3100，傾向為2200 ，傾角350，則記錄為NW3100／SW∠350或3100／SW∠350或2200∠350。
野外測量巖層產狀時需要在巖層露頭測量，不能在轉石(滾石)上測量，因此要區分露頭和滾石。區別露頭和滾石，主要是多觀察和追索并要善于判斷。
測量巖層面的產狀時，如果巖層凹凸不平，可把記錄本平放在巖層上當作層面以便進行測量。
7、花江大峽谷石漠化情況及其治理方案
（1）石漠化
石漠化即喀斯特荒漠化或石化，與我國西北一帶沙漠化現狀相似，是土地劣化演變的極端形式之一。廣西和貴州等地原本就有大面積的碳酸巖分布，又由于不斷地開荒種地，破壞了原有植被，需千萬年才能形成的瘠薄土層經風吹雨打迅速流失，最后地表只剩下不能種任何植物的石塊。我國西部石漠化速度相當快，其中廣西碳酸巖占全區土地總面積的37．8％，石漠化以每年3％—6％的速度遞增。石山地區不但形成“山光人窮，窮山惡水”的'惡性循環，且由于土壤稀薄、缺水易旱，也是造林綠化中最難啃的“硬骨頭”?；ń髰{谷地區也與此類似，治理石漠化當務之急！
（2）成因機理
一、花江大峽谷區域碳酸鹽巖系的抗風蝕能力強，成土過程緩慢。據資料顯示，每形成1 cm厚的風化土層需要4000余年，慢者需要8500年，較非巖溶區慢1O～80倍，這是西南巖溶山區土層淺薄、易出現石漠化的客觀背景條件和基本原因。
二、山多坡陡的地表結構不利于水土資源的保存。西南巖溶山區地表崎嶇破碎，山多坡陡。山多坡陡的地表結構加劇了斜坡體上水、土、肥的流失，某些人類活動擾動的激發下，使大片巖溶山地變成石漠化。
三、巖溶山區特殊的土體剖面結構加 劇了斜坡上的水土流失和石漠化。巖溶山區土壤剖面中通常缺乏C層(過渡層)，在基質碳酸鹽母巖和上層土壤之間，存在著軟硬明顯不同的界面，使巖土之間的粘著力與親和力大為降低，一遇降雨激發便極易產生水土流失和石漠化。
四、降水的影響。西南巖溶山區年均降雨量多在900～1 300 mm，暴雨集中在春季(約占4O )和夏季(占55％以上)。春季和初夏季的暴雨正是大面積坡耕地的中耕播種季節，農作物(玉米、油菜、綠肥等)正處于幼苗階段，疏松的坡土得不到很好的覆蓋，故春季和初夏季暴雨加劇了石漠化的發展。
五、人口增長過快，農業人口多，土地負荷壓力大。西南巖溶山區是少數民族聚集區，農業人口比重大，增長速度快。人口增長快、密度大，加上素質低，使西南巖溶山區陷人人口增加一過度開墾一土壤侵蝕性退化一石漠化擴展一經濟貧困的惡性循環中。
六、對土地掠奪式經營，耕種方式落后。亂砍濫伐、濫墾濫耕、鏟草皮、挖樹根、燒秸稈等在山區經常發生，對土地掠奪式經營造成了嚴重的水土流失和土地石漠化。此外，耕種方式水分環比泥沙環比山地石率環比西南巖溶山區三分之一的旱耕地仍采用落后的順坡耕種方式，加劇了水土流失和石漠化。
（3）合理的治理方案
一是采取砌坎培土的方式，增加土層厚度；二是采取林農混種的方式，實行以耕代撫；三是采取興修蓄水池方式，保證林竹生長供水需要；四是采取封山禁牧的方式，禁止人畜踐踏，增加林草植被；五是有條件的地方，實行土壤改良、施肥，促進林竹生長。四、多部門聯動。石漠化綜合治理是一個系統工程，關系到貧困山區生態環境的改善、群眾的脫貧致富和新農村建設，僅靠林業部門一家的努力難以達到效果。因此，政府把林業、國土、財政、農業、糧食、水利、畜牧等相關部門的力量進行整合，實現多部門聯動治理。一是積極開展林下種草。結合當地重點發展以花椒為種植的在石漠化綜合治理地區開展林下種情況下，種草養畜，增加了農戶收入，調動了廣大群眾石漠化綜合治理積極性。二是配套完善改土工程。該區域的石漠化治理區域主要集中在立地條件較差的陡坡耕地富集區，要投入較大力度。三是加強農村能源建設。巖溶區群眾生產生活能源主要靠薪材，長期隨意樵采是造成石漠化的主要原因之一，也是治理的難點之一。
三、實習心得
此次教學實習我們在實習指導老師的指導下，順利完成了教學實習的安排，達到了實習的目地和要求。為我們日后從事相關工作提供了一個難得的鍛煉機會。
通過此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。實習中有許多知識課本上是沒有的，我們學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次教學實習給了我們一個充分鍛煉的自己的機會。
通過著此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。走出校園，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習我們不但欣賞了xx秀美的自然景色，調查了解馬地質地貌的類型和地質變化，而且學習并掌握了野外地質地貌實習的一些調查研究方法，提高了我們的知識應用與實踐能力。在野外實習的過程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實習后的成果心里還是非常愉悅。這次教學實習讓我們受益匪淺。
但同時在調查過程中我們也發現xx旅游開發一些不合理現象，存在著不少問題。例如北部的大山,南部的、寶安山、團山,由于長期墾殖,過度放牧及人類經濟活動綜合影響,水土流失嚴重,土壤干旱貧瘠,巖石裸露,原生植被破壞殆盡,只有赤松、櫟類稀疏分布,河流及山溝兩側有零星楓楊、槐樹等等。因此如何充分利用xx天然的資源優勢，實現經濟、社會、生態的大豐收是開發者應慎重考慮的。
目前花江大峽谷旅游開發剛剛拉開了序幕，我們相信開發者會充分合理利用花江大峽谷的天然自然資源和人類的智慧，讓自然保護區煥發出新的樂章，實現經濟、社會、生態三方面和諧發展，造福人類。
地貌的日記 篇4
8 月 27 日 星期一
今天是我們即將開始的實習的第一天，下午兩點鐘在二教我們舉行了實習動員大會。王老師為我們介紹了實習的地點，實習的內容，實習的安排以及實習的相關注意事項，以及相關的專業知識。賈老師跟我們講了講這次實習對我們的重要性，以及這次機會對我們的專業知識提升的幫助。最后郭老師對我們說了說去實習基地需要帶的生活用品，以及在那里的注意事項，一定要遵守紀律，不能給當地人帶來麻煩。就這樣我們期待著實習的到來。最后我們坐上校車來到了實習基地，對實習基地充滿興趣!
8 月 28 日 星期二
早上吃過早飯后，在王老師的帶領下我們向著實習的第一個目的地亮甲山出發。經過四十多分鐘泥濘的步行之后，我們到達目的地，映入眼簾的是一個陡峭的崖壁。眼前的崖壁是由一層一層的層理分明的沉積巖構成。待大家集合之后，王老師給我們講解了巖層的三大性狀即巖層的走向，巖層的傾角，巖層的傾向。還為我們演示了如何用羅盤測量巖層的產狀。在老師演示之后我們以小組為單位進行了巖層傾角、走向的測量。之后我們到達崖壁的另一側，看到了傾入巖，以及巖縫之間有水滲出的現象。老師為我們一一講解了這些現象的成因。老師們給了我們照相留念的機會，每位同學都興趣高漲，最后王老師教給我們在圖紙上定位，然后整理了筆記，最后我們開始返回基地。
8 月 29 日 星期三
今天的地點是位于實習基地內的地學博物館，在博物館內布置著各種關于地學知識的墻面以及地球的立體空間，比如說小型的地球模擬，太空還有溶洞之類的。博物館分為三個廳，由博物館講解員帶領我們參觀，觀看了各種地學圖片，這讓我感到很驚訝，大自然的`力量是無限的，他能描繪出各種奇特的景觀。在參觀下我們更加深刻的了解了地球運動的知識!最重要的是了解了柳江盆地的相關知識，比如說它的構造!最后還參觀了一些比較特殊的巖石，講解員對這次參觀做了總結，最后我們對講解員表示感謝!
8 月 30日 星期四
今天的實習地點是沙鍋店，早上吃過早飯后，我們開始向目的地進軍，穿過小山村翻過幾座小山，沿途中看到了當地農民種的各種莊稼。最后我們到達了今天的第一個地點，這里是一處具有代表性的斷墻，同學們紛紛拿出手機拍照，老師講了幾句之后，我們又往另一個地點出發，這里是一個斷崖，站在頂上看到對面是陡峭的斷崖?？吹搅诉@里的斷層，背斜，向斜以及巖墻，這是從來沒見到的!路途中經過的村莊那么純樸，他們那的房子很有特點，一般分為兩層，第一層比較低，第二層是住人的，這樣的比較適合當地的氣候!看完之后我們的隊伍開始返回基地!
8 月 31日 星期五
今天是實習結束的日子，早上同學們早早的起床收拾行李等待著校車的到來!在秦皇島實習的這幾天，同學們并肩作戰，克服下雨天的泥濘完成了本次實習任務。到了該回校的時刻，我們坐在校車里暢聊著實習期間的快樂!回到學校后我們開始整理實習期間的資料和筆記。認真的整理各種數據，書寫實習報告!同時我們非常感謝老師在實習期間對我們的關心照顧，我們將以優秀的實習成果交給老師!不能辜負老師安排的這次寶貴的實習機會!
地貌的日記 篇5
一、實習概況
1、實習目的與任務
地質地貌實習是我們專業基本教學實習環節。通過此次實習，使同學們進一步鞏固地質地貌學的基本原理，學習并掌握野外地質地貌調查研究的基本方法和基本技能，加深同學們對課堂理論知識的理解，形成比較完整的學科理論教學體系，為學習其他課程打下必要的基礎。
使學生對地質地貌學有一個感性直觀地認識，鍛煉學生自我探究的能力和野外勘查實驗的能力。
通過對各種地質地貌的觀察，認知并了解典型的地質地貌特征，能對野外的地質地貌構象作出基本的解釋，并能做出合理的推算當地的地質演變歷史。
2、實習概況
實習地點：xx自然保護區
xx自然保護區位于青島即墨市城區西側，總面積７·７４平方公里，公園內以海拔２３１米的xx為最高主峰，大山、寶安山、團山及長嶺等幾個側峰拱衛在周圍。山雖不云高，峰雖不屬秀，然而這里豐富而又獨特的地質現象，卻使其在地質保護、科研、旅游等方面具有極高的價值。
實習單位：農業資源與環境專業20xx級
實習時間：20xx—12—31
二、實習內容
1、xx自然保護區概況
xx自然保護區是1994年國務院批準的國家級自然保護區。位于青島即墨市城西4公里處，總面積7。74平方公里。它集科學地質文化、民族宗教文化和民風民俗文化于一體，充分體現了xx文化豐富的內涵。它不僅是一個國家級自然保護區，也是一處風景優美的旅游勝地。
xx自然保護區是全國國家級自然保護區中面積最小的一個，但區內含有柱狀理石柱群、硅化木群、沉積構造、接觸變質帶及古脊椎動物化石等豐富的地質遺跡，被地質界稱為“袖珍式地質博物館”。區內地質遺跡不僅豐富，而且十分獨特，具有極高的科研價值。淺粗面火山巖柱狀節理石柱群是世界“三大石群”之一，高26米，寬150米，單株獨立、巍巍壯觀，可與英國的“巨人堤”、美國的“魔鬼塔”相媲美；硅化木，現已發現并保存完好的有26處，最大的一株長16米、平均直徑0。8米硅化完全、年輪清晰實屬罕見；維妙維肖的沉積巖包卷層理和交錯層理勝似一幅山水畫，妖嬈多姿的接觸變質巖，展現了火山爆發的烈焰對地質的改變，給人留下了對大自然的感嘆。
2、xx地質地貌概況
xx經歷了漫長的地質演變過程，燕山運動晚期的火山運動奠定了xx的基礎。通過一系列的造山運動，形成了xx復雜的地形地貌和獨特的地質構造，特別是xx獨特的地質遺跡，較全面的揭示了膠東半島及山東的白堊紀古地理的原貌及其發展過程。
xx地層的形成為早白堊紀早期，其區域地層劃分屬萊陽群曲格莊組。其巖石類型分別由沉積巖和火山巖組成，其中蘊藏著較豐富的硅化木和獨特的安山巖柱狀節理，從而形成了一個集沉積巖、火山巖、接觸變質巖、古生物化石等多種地質現象為一體的綜合性地質寶庫。
xx自然保護區由主峰xx（海拔233。1米）、西峰大山（海拔211。1米）、小峰寶安山（海拔I45米）、團山（海拔I26米）和長嶺組成。自南、北兩側遙望，xx、大山二峰并峙狀似馬鞍，其地貌類型屬剝蝕準平原上的殘丘地貌，山體圓凸，坡度在20度至25度之間，最高部位在保護區南側，海拔300米左有，相對高度達200米。山北坡延至埠南一帶，山西坡延至信村嶺，山前坡延至店子山及西流峰山（又名小龍山），山東坡延至陳家河東嶺，均屬低洼不平的平原兼低丘地形，殘丘周圍之沖溝多呈V字型和U字型。保護區范圍內無較大河流，只有數條季節河及山北坡截溝堵流形成的幾個小型水庫，以增加其自身景色。由于xx潛粗面火山巖結構構造特征，使其具有較強的抗風化能力，再加上斷裂構造等因素，在周圍沉積巖層逐漸侵蝕夷平的狀態下形成孤立殘丘地貌，使之具有山雖不高卻有拔地突起之感。
保護區內地層單一，出露地層為白堊系萊陽群，主要巖性為紫紅、黃綠色中細粒長砂巖、含礫砂巖夾砂礫巖、鈣質粉砂巖、偶夾砂巖。特別是經多年采石，開挖揭露出了xx綠色次火山巖柱狀節理，形成了若干筆直挺拔柱狀節理形態的人工露頭景觀，俗稱“石柱群”。同時xx山體是一個集沉積巖、火山巖、接觸變質巖、動植物化石等多種地質現象為一體的綜合性的“地質寶庫”，是豐富的地質資源集中于一地，世界上少有的“天然地質博物館”。
3、實習內容
xx硅化木
我們的站就是xx極富盛名的——xx硅化木。
目前在xx四周發現而且保存完好的硅化木有２６處，這些遠古時代的樹木經過硅化反應形成了現在的化石。早在１·３億年前，xx地區曾為“古萊陽湖”的一部分，在潮濕的氣候條件下生長有大量樹木，其中部分樹木死亡后在本地或異地被掩埋起來，經過漫長的地質年代，發生硅化反應形成了硅化木化石。在xx西北麓發現的最大的一株被鑒定為南洋杉，樹干長１３米，平均直徑０·８米，樹根、疤節、年輪清晰可見，非常罕見。中生代地層中形體碩大、保存完好的硅化木群落是xx國家自然保護區的重要保護對象。盡管國內有不少有關硅化木的報道，但在這樣特殊的地質結構條件下，分布如此密集、保存如此完整的大型硅化木群尚不多見。此外，古脊椎動物化石在本區內也有零星發現。
xx石林
xx盛產安山玢巖，多為灰綠、灰褐色，是約1億年前巖漿涌出地表冷凝而成，為優質建筑雕飾石料。山之西南部因巖漿冷凝，均勻收縮，形成四方柱狀的節理，柱體截面直徑約1米左右，高約30余米，筆直挺拔，排列緊密，恰似一片密林，蔚為壯觀，故名“xx石林”。
據專家考證，xx石林一億多年前由火山噴溢的安山巖漿冷凝收縮而成。安山巖呈灰綠色，結構均勻，質地純凈，是一種高級建筑雕飾材料。山之西南因巖漿冷凝，均勻收縮，形成四方形柱狀節理，柱體截面直徑一般在１．０－１．５米間，柱體長30米，柱體筆直挺拔，排列整齊，恰似一片密林，景色蔚為壯觀。此類柱狀石林多發育于玄武巖中，一般呈六棱或五棱柱狀，而xx石林可發育于安山巖中，且呈四方形，這在地質學上較為罕見。就其價值而言，xx石林規模比南京六合縣石柱規模更大，亦更宏偉壯麗，可與美國著名“魔鬼之塔”的柱狀節理玄武巖體相媲美。
站在由大片柱狀節理石柱群組成的xx石林前面，人們似乎能從中探尋出發生在１·１億年前的火山活動的場景。在遙遠的中生代白堊紀時期，即墨地區火山活動強烈，以即墨城為中心形成了一個巨大的破火山口，破火山口晚期形成了許多火山錐，火山噴發出的大量巖漿經冷卻收縮形成了現在蔚為壯觀的xx石林，這片高２６米、寬１５０米的石柱群與英國的“巨人堤”、美國的“魔鬼塔”并稱為世界“三大石柱群”。
沉積構造
在xx山體上隨處可見的沉積構造也是遠古時期地殼活動留下的印記。當時湖泊流水中攜帶的大量泥沙一層層沉積下來，形成現在的巖石，不同的層理交織在一起，看上去好像一幅幅渾然天成的山水畫。早期形成的沉積巖與火山噴發的巖漿接觸后，在高溫高壓的環境條件下發生變質，又形成了顏色豐富、妖嬈多姿的
接觸變質巖。
xx區域內的沉積巖層屬中生代白堊紀萊陽群曲格莊組，為萊陽群的最上層部位。該組為河流相，山麓洪積相粗碎屑堆積，一般以中、粗粒砂巖、砂礫巖為主、兼有漫灘相或局部淺湖相的細碎屑沉積。區域沉積巖之沉積構造特征，屬較典型的網狀河流相沉積。大型交錯層理、槽狀交錯層理及斜層理隨處可見。在山之北坡各采石場中沿坑壁可觀察到極好的垂直剖面，如大型泄水構造、抱卷層理、大型交錯層理等。另在xx東坡還可以同時見到向上變細和向上變粗兩種沉積層序。測量巖層產狀可以斷定，xx地區當年有一古水流，方向為自北向南。各種沉積構造宛若一幅幅山水畫，遍布于山林之間，給旅游、地質教學提供了一處理想場所。
接觸變質帶
由于巖漿的入侵及對圍巖的烘烤諸因素，在接觸帶部位沉積巖發生了不同程度的接觸變質作用。在xx極頂東麓可見紫色、灰色粉砂巖及細砂巖發生角化，但尚未形成角巖，以及沉巖體邊緣不規則分布的黑色角巖。在火山巖中也可見到砂礫巖捕虜體。長達幾百米的接觸變質巖，將火山巖與沉積巖截然分開，宛如一條“黑色長龍”，極其壯觀，具有非常高的觀賞及科研價值。
其他
xx是即墨西部平原地區的一座孤山，且范圍較小，故形不成其獨立的氣候特征，它與城區及中西部地區的氣候狀況無大的差異。由于xx地區地勢較高，水資源相對貧乏，其主要水源為天然降水。
xx因受地貌、巖性之影響，土壤類型及分布也不盡相同，大體分為山體土壤和山周土壤兩種類型。
xx的山體植被由于地形及土壤狀況，大致可分林木植被、灌木植被、草甸植被、作物植被四種類型。
xx的的自然資源包括地質遺跡在內的礦產資源及植被資源、土地資源等。有的極其珍貴，聞名于全國乃至于全球有的非常豐富，蘊藏于整個xx區域中。
xx山體間的林木主要有黑松、雪松、側柏、水杉、刺槐、合歡、火炬、拓樹及其它林木。就目前統計，它的綜合面積可達3000余畝，其發展前景十分廣闊。盡管這些各類林木尚在幼年時朋，但它不但具有較高的經濟價值和觀賞價值，而且可起到防止水土流失和調節氣候的重要作用。
三、實習心得
此次教學實習我們在實習指導老師的指導下，順利完成了教學實習的安排，達到了實習的目地和要求。為我們日后從事相關工作提供了一個難得的鍛煉機會。
通過此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實習操作能力。實習中有許多知識課本上是沒有的，我們學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實習操作能力，這次教學實習給了我們一個充分鍛煉的自己的機會。
通過著此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實習操作能力。走出校園，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習我們不但欣賞了xx秀美的自然景色，調查了解馬地質地貌的類型和地質變化，而且學習并掌握了野外地質地貌實習的一些調查研究方法，提高了我們的知識應用與實習能力。在野外實習的過程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實習后的成果心里還是非常愉悅。這次教學實習讓我們受益匪淺。
但同時在調查過程中我們也發現xx旅游開發一些不合理現象，存在著不少問題。例如北部的大山，南部的、寶安山、團山，由于長期墾殖，過度放牧及人類經濟活動綜合影響，水土流失嚴重，土壤干旱貧瘠，巖石裸露，原生植被破壞殆盡，只有赤松、櫟類稀疏分布，河流及山溝兩側有零星楓楊、槐樹等等。因此如何充分利用xx天然的資源優勢，實現經濟、社會、生態的大豐收是開發者應慎重考慮的。
目前xx的旅游開發剛剛拉開了序幕，我們相信開發者會充分合理利用xx的天然自然資源和人類的智慧，讓xx自然保護區煥發出新的樂章，實現經濟、社會、生態三方面和諧發展，造福人類。
地貌的日記 篇6
很多事只有親身體會了才能知道，就象這次實習，除了受到很多苦之外，還學到很多在學校沒有學到的東西。
首先，我深刻的認識到，很多人在實習走之前就把這次實習當作一次公費旅行的態度是科學的。經過實踐證明，我們的實習確實是一次旅行。
我們先到了克旗，在克旗參觀了克什克騰地質博物館，在解說員的耐心講解下，我們了解到了很多地質方面的知識，雖然現在那些知識已經忘光了。然后又去了巴林草原，身臨其境的感受到的草原風情，老師同學們為了銘記這一無限光榮的時刻，紛紛拍照留念，照片的背景會向他們的親朋好友證明他們曾到過廣闊無邊的草原，照片上他們豐富的面部表情會向人們透露，他們在草原上的心情是開心愉快的`。
草原上盡了興，大家高高興興的坐上大客，前往奈曼
在奈曼我們參觀了奈曼王府，然后用掉一天的時間去采點畫圖
其次，經過這次實習讓我認識了一座漂亮的城市——承德。在奈曼完成任務我們就直接到了承德。在承德我們去了避暑山莊，避暑山莊的門票貴得不像樣，但是免車費免住宿的到一趟河北，不去一趟避暑山莊更不像樣，所以大家都去了。照樣每到一處大家拍照留念以供回味炫耀。
最后，我們途經大山草原，見到了各式各樣的地貌，有助于我們了解和掌握土地的分布形態，與我們專業息息相關。
結論：實習是一次難得的學習的機會，我們應該珍惜這來之不易的機會，路上要注意不斷提高和充實自己。一路上收獲頗豐受益匪淺！
地貌的日記 篇7
8 月 27 日 星期一
今天是我們即將開始的實習的第一天，下午兩點鐘在二教我們舉行了實習動員大會。王老師為我們介紹了實習的地點，實習的內容，實習的安排以及實習的相關注意事項，以及相關的專業知識。賈老師跟我們講了講這次實習對我們的重要性，以及這次機會對我們的專業知識提升的幫助。最后郭老師對我們說了說去實習基地需要帶的生活用品，以及在那里的注意事項，一定要遵守紀律，不能給當地人帶來麻煩。就這樣我們期待著實習的到來。最后我們坐上校車來到了實習基地，對實習基地充滿興趣!
8 月 28 日 星期二
早上吃過早飯后，在王老師的帶領下我們向著實習的第一個目的地亮甲山出發。經過四十多分鐘泥濘的步行之后，我們到達目的地，映入眼簾的是一個陡峭的崖壁。眼前的崖壁是由一層一層的層理分明的沉積巖構成。待大家集合之后，王老師給我們講解了巖層的三大性狀即巖層的走向，巖層的傾角，巖層的傾向。還為我們演示了如何用羅盤測量巖層的產狀。在老師演示之后我們以小組為單位進行了巖層傾角、走向的測量。之后我們到達崖壁的另一側，看到了傾入巖，以及巖縫之間有水滲出的現象。老師為我們一一講解了這些現象的成因。老師們給了我們照相留念的機會，每位同學都興趣高漲，最后王老師教給我們在圖紙上定位，然后整理了筆記，最后我們開始返回基地。
8 月 29 日 星期三
今天的地點是位于實習基地內的地學博物館，在博物館內布置著各種關于地學知識的墻面以及地球的立體空間，比如說小型的地球模擬，太空還有溶洞之類的。博物館分為三個廳，由博物館講解員帶領我們參觀，觀看了各種地學圖片，這讓我感到很驚訝，大自然的力量是無限的，他能描繪出各種奇特的景觀。在參觀下我們更加深刻的了解了地球運動的知識!最重要的是了解了柳江盆地的相關知識，比如說它的構造!最后還參觀了一些比較特殊的巖石，講解員對這次參觀做了總結，最后我們對講解員表示感謝!
8 月 30日 星期四
今天的實習地點是沙鍋店，早上吃過早飯后，我們開始向目的地進軍，穿過小山村翻過幾座小山，沿途中看到了當地農民種的各種莊稼。最后我們到達了今天的第一個地點，這里是一處具有代表性的斷墻，同學們紛紛拿出手機拍照，老師講了幾句之后，我們又往另一個地點出發，這里是一個斷崖，站在頂上看到對面是陡峭的斷崖。看到了這里的斷層，背斜，向斜以及巖墻，這是從來沒見到的!路途中經過的村莊那么純樸，他們那的房子很有特點，一般分為兩層，第一層比較低，第二層是住人的，這樣的比較適合當地的氣候!看完之后我們的隊伍開始返回基地!
8 月 31日 星期五
今天是實習結束的日子，早上同學們早早的起床收拾行李等待著校車的到來!在秦皇島實習的這幾天，同學們并肩作戰，克服下雨天的泥濘完成了本次實習任務。到了該回校的時刻，我們坐在校車里暢聊著實習期間的快樂!回到學校后我們開始整理實習期間的資料和筆記。認真的整理各種數據，書寫實習報告!同時我們非常感謝老師在實習期間對我們的關心照顧，我們將以優秀的實習成果交給老師!不能辜負老師安排的這次寶貴的實習機會!
附：實習總結
XX年3月1日，我開始了為期兩周的畢業實習。這次的實習單位是河南地礦建設集團有限公司。我實習的地點在焦作市中站區。工程名稱是和祥小區，這是一個安置小區，我們所要做的工作是：
一，查明工程場地地基土的巖性、時代成因及空間分布特征，提供設計所需的各層土物理力學性質指標，分析和評價地基的穩定性、均勻性和承載力。
二，查明工程場地不良地質作用的成因、類型、分布范圍及其對場地穩定性的影響，預測其發展趨勢，并提出防治措施及有關技術參數。
三，查明埋藏的`河道、墓穴、防空洞、孤石等對工程不利的的埋藏物。
四，查明地下水類型、埋藏條件，含水層特征等，提供地下水位及變幅深度，提供抗浮設防水位。評價地下水對基礎設計施工的影響及其對建筑材料的腐蝕性。
五，查明有無可液化土層，提供有關抗震設計參數，對場地和地基的地震效應進行評價。判定場地土類型及建筑場地類型，對抗震地段進行劃分。
六，對需進行沉降計算的建筑物，提供地基計算變性參數，預測建筑物的變形特征。
七，對地基基礎方案進行分析。首先對天然地基的適宜性進行評價，當天然地基不能滿足要求時，論述采用復合地基或樁基方案的可行性，并進行論證對比，最后提出地基基礎方案傾向性意見。
八，提供基坑開挖、支護所需的有關設計參數，提出支護結構方案建設。
九，提供降水設計有關參數，并對基坑降水和截水方案提出建議。
十，提出影響工程施工的不利地質因素，并對工程設計和施工中應注意的問題提出建議。
工程地質條件包括：
(1) 地層的巖性：是最基本的工程地質因素，包括它們的成因、時代、巖性 相關書籍、產狀、成巖因素特點、變質程度、風化特征、軟弱夾層和接觸帶以及物理力學性質等。
(2) 地質構造：也是工程地質工作研究的基本對象，包括褶皺、斷層、節理構造的分布和特征、地質構造，特別是形成時代新、規模大的優勢斷裂，對地震等災害具有控制作用，因而對建筑物的安全穩定、沉降變形等具有重要意義。
(3) 水文地質條件：是重要的工程地質因素，包括地下水的成因、埋藏、分布、動態和化學成分等。
(4) 地表地質作用：是現代地表地質作用的反映，與建筑區地形、氣候、巖性、構造、地下水和地表水作用密切相關，主要包括滑坡、崩塌、巖溶、泥石流、風沙移動、河流沖刷與沉積等，對評價建筑物的穩定性和預測工程地質條件的變化意義重大。
(5) 地形地貌：地形是指地表高低起伏狀況、山坡陡緩程度與溝谷寬窄及形態特征等;地貌則說明地形形成的原因、過程和時代。平原區、丘陵區和山岳地區的地形起伏、土層厚薄和基巖出露情況、地下水埋藏特征和地表地質工作現象都具有不同的特征，這些因素都直接影響到建筑場地和路線的選擇。
工程地質問題是指與人類工程活動有關的地質問題。它影響建筑物修建的技術可能性、經濟合理性和安全可靠性。如建筑物所處地質環境的區域構造穩定問題，地基巖體穩定問題，地下硐室圍巖穩定問題和邊坡巖體穩定問題，水庫滲漏問題，淤積問題，浸沒問題，邊岸再造及壩下游沖刷問題，以及與上述問題相聯系的建筑場地的規劃、設計和施工條件等方面的問題。工程地質工作的基本任務在于對人類工程活動可能遇到或引起的各種工程地質問題作出預測和確切評價，從地質方面保證建設事業的技術可能性、經濟合理性和安全可靠性。
這次實習的目的是通過實習，讓我們從感性上認識了工程地質，加深在課堂學的理論知識，使理論與實踐相結合，提高教學效果;了解巖層產狀及其形成過程和發展情況，分析所見的巖土的性質以及該地區的地質發展、演變簡史;學會觀察地質現象和分析評價工程地質問題的初步能力。通過實習，掌握工程地質的基本知識，了解常見的工程地質問題，為以后的工作打下基礎 、從事專業工作、擴大知識面和進行科學研究打下必要的基礎。
這次由于實習時間有限，我主要做的工作就是對工程場地的地形地質情況通過地質編錄的形式反映出來，下面就是我這兩周實習的具體工作：
由于工程場地占地面積比較大，我們每天做的工作也都一樣，所以就其中一天的工作做一詳細的介紹即可。早上六點半起床，洗漱吃飯之后，大概七點半左右我們就已經在工地開始一天的工作了。我所負責的工作就是記錄每層土層的巖性，類別，就是做地質編錄了。對土層進行劃分、定名等工作。該采樣的時候，進行采樣，寫標簽，防止造成混亂。每天就這樣重重復復，學到了很多東西，比如說對土層進行描述定名。這些東西只有在真正實際操作中才能知道，平時書本上學到的那些東西也都是理論上的，真正到了工地上才發現，實踐是多么重要。同時也發現了其實做每樣工作我們都需要有很大的耐心，在工地上的工作很辛苦，也很單調，沒有在學校時那么自在，那么有趣，在工地每天面對的就是同樣的幾個人，做的是同樣無聊的幾件事。但這也需要我們不停的學習才能知道，簡單的東西我們需要重復的把它做好。每一件事情都是由很多小事，很多簡單的事情組成的。只有做好了，我們才能成功。地質實習的過程是枯燥的、無味的，但在這過程中我們也學到了很多知識，學到了很多做人的道理及與人相處的方法。
這次實習很快就結束了，通過本次綜合性實習，讓我體會到了書本知識和實際結合的重要性，遇到了很多書本上從未遇到過的疑惑。了解了很多現場施工問題的解決方法和體驗了真實的施工現場環境。在帶隊老師的講解下，讓我受益匪淺，也確實說明了在校大學生實踐知識薄弱的特性，也對自己的知識作了一個綜合性的檢測，讓我明白了很多知識的缺陷和促使我在剩下的大學生活中抓住機會提高自己的能力。在這次實習中要特別感謝吳老師和陳老師對我們的教導。同時也很感謝我們的指導老師潘老師對我們的關心和幫助。老師，你們辛苦了。
地貌的日記 篇8
今天早上我們在西2-101進行實習動員大會，會上老師向我們介紹了任務布置、實習地點、路線、計劃進度、主要內容的概要講解，及羅盤的結構構造功能特征及功能，并強調了實習的`安全性問題。在介紹地質羅盤儀時，老師主要教我們如何使用羅盤進行定向、定位、和量測各類地質體或地質界面的產狀要素——走向、傾向、傾角，接著叫我們如何記錄產狀要素。緊接著老師給我們播放工程地質錄像，內容主要關于大壩工程地質的介紹。壩的類型主要分為土石壩和混凝土壩。土石壩對地基要求較低，壩址周圍必須有充實的天然建筑材料;而混凝土壩對地基、地質條件要求較高，多建在堅硬的巖石地基。從錄像中我了解到壩址壩型的選擇應根據六個方面進行研究即：一、巖土及工程性質;二、地質結構;三、地形地貌;四、水文地質;五、自然地質現象;、天然建筑材料;這些方面都涉及了工程地質內容，所以應考慮工程地質問題：一、區域穩定性與水庫誘發地震問題;二、壩基繞壩滲漏問題;三、壩基滲漏變形破壞問題;四、壩基及壩肩抗滑穩定問題;五、壩基沉降變形問題;六、河床刷坑問題。大會結束以后老師再次強調了安全問題及準時搭車，通過這次動員大會使我對即將開始的工程地質實習有了更加充分的準備與期待。
地貌的日記 篇9
今天早晨坐車的時候下起了小雨，所以我們都帶上了雨傘。
大概10分鐘左右就到了第一個目的地——洪塘大橋，老師在橋下給我們介紹了洪塘大橋閩江流域的堆積作用和侵蝕作用的地質地貌特征，閩江南港河流寬闊，流量大于黃河。由于河流堆積作用導致下游沙灘較多，這里的`河沙馳名中外，含泥量低，級配良好，所以導致過度采砂;又由于河流的侵蝕作用使橋墩產生論了變形;在南岸逗留了一會兒后，我們開始走到北岸，老師告訴我們，由于橋的北岸的地基下存在軟土層和滑坡體使橋面產生裂縫，并導致橋墩的軸向位移和側向位移，使橋存在破壞現象，有的同學開玩笑問：“為什么不再重建一座呢?”，老師說這個想法很好，只是這樣投了太大了，現在是只能重新加固舊橋墩，或者在兩旁重新建新的橋墩，最終采取了一些加固和維修措施，即加大橋墩，加抗滑樁等
接著我們來到農大校舍旁的一個邊坡旁，這是一個用錨釘加固的防護措施，在那里老師講解了一會兒我們就往最后的目的的——洪山大橋出發，老師剛開始介紹了閩江南北港的區別，北港侵蝕作用強、堆積作用較弱，而南港侵蝕作用較弱、堆積作用強;由于閩江中下游分流不對稱，導致北港的流水量大，流速快，對河床沖刷強，導致下游兩岸崩塌。
差不多11點左右，在老師的帶領下我們開始回校，回來時天空又飄起了小雨，感覺今天收獲挺多的，其中聽了老師感受最深的是橋所處的地質條件對橋的影響很大，橋的地基、橋墩、橋面這些都受到地質結構、水文地質的影響。
