為了確保工作或事情有序地進行，預先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的幼兒園社區活動方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園植樹節活動主題方案 篇1
一、活動主題
“幼兒園與社區的歡樂派對”
二、活動目的
加強幼兒園與社區的聯系，促進鄰里和諧。
為幼兒提供社交和展示的機會，增強自信心。
向社區宣傳幼兒園的教育理念和特色。
三、活動主體
幼兒園全體師生、社區居民
四、活動時間
五、活動地點
社區廣場
六、前期準備
提前與社區管理部門溝通，獲得活動許可，并協商活動場地的使用和布置。
制作精美的宣傳海報和邀請函，分發給社區居民。
準備活動所需的'道具、音響設備、舞臺搭建、裝飾物品等。
組織幼兒排練節目，如歌舞、朗誦等。
安排教師和工作人員負責活動現場的組織、協調和安全保障。
準備充足的飲用水和小零食。
七、活動內容
開場儀式（[開始時間]）
主持人介紹活動背景和目的。
幼兒園園長致辭。
社區代表發言。
文藝表演（[開始時間+15分鐘]）
幼兒歌舞表演。
教師詩歌朗誦。
親子合唱。
親子互動游戲（[表演結束后]）
小腳踩大腳：孩子的腳踩在家長的腳上，一起向前走，先到達終點者獲勝。
接力拼圖：將一幅拼圖分成若干塊，家長和孩子分組接力完成拼圖。
蒙眼找家長：家長坐在一排，孩子蒙眼通過觸摸辨認自己的家長。
手工制作活動（[游戲結束后]）
安排多個手工制作區域，如繪畫、剪紙、捏泥人等，由教師和家長指導幼兒和社區居民共同參與。
閉幕儀式（[結束時間前 30 分鐘]）
總結活動，感謝大家的參與。
為參與活動的幼兒頒發小禮品。
八、活動預算
宣傳費用（海報、邀請函制作）：xx元
道具和設備租賃（音響、舞臺等）：xx元
裝飾物品和手工材料：xx元
小零食和飲用水：xx元
禮品費用：xx元
其他費用（備用金）：xx元
總預算：xx元
九、注意事項
活動現場設置明顯的指示牌和安全警示標識。
安排專人負責拍照和錄像，記錄活動精彩瞬間。
活動過程中，教師和工作人員要密切關注幼兒的安全和情緒。
如遇惡劣天氣，及時調整活動時間或更換活動地點，并做好通知工作。
幼兒園植樹節活動主題方案 篇2
活動目標：
1、感受、理解繪本內容，知道寶貝的真正涵義。
2、大膽想象，能夠用語言表現自己的想法。
3、閱讀繪本，感受繪本表達的優美意境。
活動準備：
《彩虹的盡頭》PPT，背景音樂1《媽媽的寶貝》，2《海角七號》，3《班德瑞月光海岸》
活動過程：
一、歌曲導入，引出"寶貝"的主題。
師：（播放音樂1）聽！什么歌？
幼：媽媽寶貝。
師：會唱的小朋友可以跟著一起唱哦！
幼：……換你當我的寶貝。
師：嗯，剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝。我們都是媽媽的寶貝們，那你們知道什么是寶貝嗎？
幼：就是很珍貴的東西，小寶寶……（請一兩個幼兒回答）
師：嗯，原來小朋友心目中的寶貝是這樣子的，有的小朋友認為是……，有的認為是……每個人心中的寶貝都不一樣。今天我們班來了兩位朋友，它們不知道什么是寶貝，我們來看看，他們是誰？
二、學習故事《彩虹的盡頭》。
師：嗯，這位是狐貍，大家都認識。我來告訴你們，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對……
幼：好朋友。
師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來的呀？
幼：他們手拉著手呢……
師：他們呀，不知道什么是寶貝，就想去找呢。小朋友，你們猜猜看呢，它們倆會覺得什么是寶貝？
幼：……
師：都有可能哦！獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝，他就問狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎？"狐貍說："不知道啊，你知道嗎？"獾說："我也不知道，我想應該是金的，或是銀的，或是寶石，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西！"狐貍聽了可興奮了，他呀急著對獾說我們快去找吧！
師：彩虹的盡頭有什么啊？（寶貝）那小朋友，在獾的心里，寶貝是什么啊？
（金的，或是銀的，或是寶石的）彩虹的'盡頭真的藏了這些東西嗎，你們想不想知道？到底會發生什么事情呢？繼續聽下去。
師：看，他們來到了哪里？（樹林）一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會是什么樣子的呢？是大還是小？是什么顏色？就在這時，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說"我的寶貝，我最美的寶貝啊！"獾和狐貍跑過去。"走開！"松鼠叫起來，"你們不許偷我的寶貝！"狐貍說："這不是寶貝，這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："對我來說，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢？"。"哦，我們要找的是真正的寶貝！"獾一邊說，一邊和狐貍繼續向前走去。
師：它們遇到了誰啊？
幼：松鼠。
師：松鼠有它的寶貝嗎？是什么呢？
幼：有，是松果。
師：嗯，那你們猜猜看，狐貍和獾又會遇到誰呢？
幼：……
師：可能哦！它們來到了一條小河邊看到了……（鴨媽媽）。那你們再猜猜看，鴨媽媽的寶貝有可能會是什么呢？
幼：……
師：誒？從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎？
幼：小鴨子（鴨寶寶）
師：對。它們之間會在說什么呢？聽！鴨媽媽呼喚著："我的小寶貝，你在哪兒啊？"獾和狐貍很奇怪的問："你在找寶貝嗎？""鴨媽媽回答，是啊，在找我的小寶貝。" "哦，看哪，他在那兒呢！"一只金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀"撲啦撲啦"跑過來了。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下。她溫柔地說："別再這樣亂跑了，你讓我好擔心，我的寶貝！"獾和狐貍被弄糊涂了： "這就是你的寶貝？"鴨媽媽自豪地說："當然啦，我愛我的寶寶，勝過這個世界上的任何東西。對我來說，他就是我的寶貝啊！"
師：小朋友們，問你們呢。在鴨媽媽看來鴨寶寶就是它的寶貝！那狐貍和獾認為是不是呢？
幼：不是。
師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝，它們會接著干嗎？
幼：接著往下找寶貝。
師：獾和狐貍繼續向前趕，爬上一個小山坡，看見兔子爺爺坐在那兒。
獾和狐貍說："您好啊！兔子爺爺，我們在找寶貝。"兔子爺爺點點頭說，"寶貝啊！" "我有許多呢。"獾和狐貍問："真的？在哪兒？"兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭，說："在這兒。我的回憶就是我的寶貝，它們讓我快樂！"
師：小朋友們，你們覺得回憶是什么？
幼：……師：回憶就是那些發生在過去的事情，而這些事情都留在了你的腦海里。有的時候你就會想起來一些。那你們猜猜看為什么兔子爺爺的回憶是它的寶貝？
幼：……師：（播放音樂2）獾也不知道回憶是什么，就問了兔子爺爺。兔子爺爺說："它們是你記得的所有過去的事情。比如你做過的事情，你去過的地方，你愛過的朋友……將來有一天，你們現在所做的這件事情也會成為你們很寶貝的回憶喔。祝你們快樂，小家伙們！"
師：兔子爺爺告訴它們它的回憶是它的寶貝，那狐貍和獾認為回憶是它們要找的寶貝嗎？
幼：不是。
師：兔爺爺的寶貝，是獾和狐貍要找的寶貝嗎？你從哪看出來的。
幼：……
師：（播放音樂3）就在這時，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了。雨越來越大，獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說："到現在，我們還沒有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時候，想起了松鼠--他有足夠的食物吃，多開心啊！想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福，因為他有他的回憶。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特別的東西，這些特別的東西會讓你變得非常非常開心。
師：誒，就在這時，狐貍和獾變的很開心，你們覺得為什么？
幼：……
師：難道它們找到寶貝了嗎？既然找到了那會是什么呢，接著往下聽！狐貍看著獾，獾看著狐貍……"獾跳起來說。你是我的寶貝！"狐貍說"你也是我的寶貝！"他拉起獾的手轉起了圈兒。他們開始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了！
雨停了，太陽又出來。兩個朋友開心地走回了家。在他們身后遠遠的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰也沒有看見。
師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝，那剛開始獾心目中的寶貝是什么啊？
幼：金的，或是銀的，再或者是寶石的。
師：寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西，是無價之寶！它們能使你快樂，感到非常非常的幸福。
三、完整傾聽故事。
師：故事好聽嗎？
幼：好聽！
師：那我們再來完整的聽一遍！（講故事）你們自己的寶貝是什么啊？分享一下！
幼：……
師：今天晚上回家去，問問你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么？
幼兒園植樹節活動主題方案 篇3
一、活動目標：
3月12日是中國的植樹節。綠化孕育了文明，人類要生存、要發展，必須不遺余力地進行生態建設，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。
為使孩子們能夠積極與社區環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我大班年級將組織孩子開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的`家園”的植樹節愛樹、護樹活動。通過活動讓孩子們了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料(material)，向大自然學習，并去社區、街道向居民和行人宣傳。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。
二、活動準備：
1、小分隊的護綠口號，園提供制作好的宣標志的材料
2、有關植樹節的相關知識。
3、幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。
三、活動時間：
3月1
1日上午
四、參加人員：
大班全體老師、阿姨、實習生、保安一名
五、活動內容：
1、介紹植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義。
2、對人員進行分組。（集中操場）
a由老師擔任小分隊隊長接隊旗。
添綠小分隊（諸、金）
護綠小分隊（張、姜）
環保小分隊（陳、姚）
文明小分隊（小張、周）
關愛小分隊（李、俞、王）
b隊長宣讀分隊的宣傳口號，讓孩子們了解。
（先在操場一隔一的站好隊拿好牌，聽老師宣讀倡議書，再分別請六人一組三十人到校外宣傳。）
3、宣讀植樹節倡議書。
4、小分隊各隊帶上自己隊的物品出發。
（水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等）
5、回園后不同分隊可以互相介紹下自已隊的活動情況。
幼兒園植樹節活動主題方案 篇4
教學目標：
1、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2、了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。
3、了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
教學準備：
1、請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2、關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
教學過程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？
3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
二、分享和討論植樹節的資料
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
教案延伸：
組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
幼兒園植樹節活動主題方案 篇5
設計意圖：
春天到了，萬物復蘇，萬木吐春，正是植樹的時節。三月十二日是植樹節，樹木是人類的好朋友，它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承擔著綠化環境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關樹木的經驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節這一天帶領孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。
活動目標：
1、了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。
2、能愉快的參與植樹活動，學習粗淺的種植知識。
3、在勞動過程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周圍環境的.美好。
活動準備：
1、小樹苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）
2、事先選擇好場地，挖好坑www.my0556.com.cn
活動過程：
一、植樹前的談話
1、今天是幾月幾日？（三月十二日）
2、你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹節）
3、你認識哪些樹木？（引導幼兒說各種樹木的名稱）
4、你知道樹木有什么作用嗎？
（先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說，教師最后作小結，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果；還可以美化環境，凈化空氣）
5、你植過樹嗎？你知道如何植樹？
（引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項）
二、帶領幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。
三、植樹后的談話（帶領幼兒回到活動室后組織）
1、小樹栽下去了，我們應該怎樣保護它們？
（引導幼兒相互討論后得出結論：要澆水，不搖晃......）
2、欣賞音樂《愛護小樹苗》
四、待小樹苗成活發芽后可帶領幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。
幼兒園植樹節活動主題方案 篇6
一、指導思想：
進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以家庭教育、社區教育為核心，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，重視與家長同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時為社區的早期教育提供服務，依托社區，以幼兒園為早教指導中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網絡。有效提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育、社區服務一體化。
二、工作目標：
1.參與園所管理，發揮橋梁作用。努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
2.營造育人環境，提高指導實效。
3.豐富活動形式，確保活動質量。
4.立足社區服務，做好宣傳工作。
三、具體措施：
（一）參與園所管理，發揮橋梁作用。
1．積極發揮家委會的作用，由集團家委會牽頭，發揮各班家委會成員作用。
2.建立家委會QQ群。要求班級家委會成員與班級家委會成員之間，建立QQ群，充分發揮家長委員會的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質量。要求家委會成員共同參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發展獻計獻策。
（二）營造育人環境，提高指導實效。
1．開展有主題的專題講座，提高家庭教育指導水平。
（1）發放家長問卷調查表，針對“共性問題”，根據家長的需要，以園級或班級為單位有針對性地開展家長授課活動。
（2）邀請“家庭教育指導老師”為家長們作專題性的家庭教育指導講座，刷新教育理念，提高指導能力。
2.開展沙龍研討活動。要求圍繞班內“焦點問題”和“熱點問題”展開交流研討，在互動交流中切實解決“真”問題。
3. 開好有主題的家長會。會上，除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流，如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”以及“如何培養幼兒的生活自理能力”；中班組以“如何激發幼兒的學習興趣？”及“如何加強幼兒行為習慣的培養”；大班組圍繞“如何培養幼兒的自制力和堅持性？”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長的教育經驗，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。
4. 利用宣傳櫥窗，發揮窗口作用。另外，利用櫥窗宣傳欄、班級網頁出版、發表優秀家教論文，推廣育兒經驗。同時，鼓勵家長撰寫育兒心得，積極參與投稿。
5.做好家園溝通，關注幼兒發展。
（1）做好隨機家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現，認真填做好記錄。
（2）用好“寶寶成長記錄”冊。按時收發，讓家園雙方都能及時了解孩子在園、在家生活、學習、健康等方面的`情況。
（3）網絡常聯系、家園路路通。利用園、班開設的網站，將幼兒園教育內容、家教論壇等通過網站形式與家長交流。每月堅持為每位幼兒發個性短信。
（三）豐富活動形式，確保活動質量。
1．滿足家長需要，向家長開放半日活動。通過半日活動，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發展。
2．繼續開發家長助教資源。結合“種植園地”，發動家長參與種植、管理、收獲等系列活動。
3.做好家長問卷工作，發揮家長監督作用。
4．鼓勵家長參與幼兒園環境創設，收集、制作游戲材料，豐富游戲活動內容。要求各班組織家長充分利用半成品或廢舊材料每學期開展一次環保小制作活動，從而樹立環保理念。
5.開展各種親子活動。可以通過節日邀請家長來園參加親子游戲活動，通過活動促進幼兒與家長之間的感情，增進教師和家長之間的友誼，提高溝通和指導能力。
（四）立足社區服務，做好宣傳工作。
1.加強社區聯系，服務社區文化。
（1）幼兒園要主動加強與社區居委會的溝通與聯系，爭取社區的合作與支持，使幼兒園與社區的聯系工作得以順利開展。
（2）幼兒園要走進社區進行家教宣傳，提高社區成員的家庭教育意識，積極向社區居民宣傳黨的教育方針；正確的教育觀念，科學的育兒知識，幼兒園領導和有經驗的教師定期到社區進行家教科學知識講座。
2. 0～3歲入戶指導，為社區的早期教育提供服務。
做好社區0～3歲及散居兒童的入戶指導工作，依托社區，以幼兒園為早教指導中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網絡。
（1）加強社區宣傳，提高社區對嬰幼兒早期教育重要性的認識。可通過幼兒園的宣傳、櫥窗、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務。
（2）向社區家長和孩子開放集體教育活動，形成托幼一體化的教育模式。
幼兒園植樹節活動主題方案 篇7
家園、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的.更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。“家庭、校園、社區一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。
在總結上學年家園、社區工作所取得成績及不足的基礎上，本學年將進一步加強對家園、社區工作的重視，現制定本學年家園、社區工作計劃：
一、目標
本年度，是我區重點創建“教育強區”及我園建設教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區工作的開展情況，圍繞創建“教育品牌”以及“創強”的中心工作，結合我園本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區一體化的進一步發展。
二、具體內容
1、進一步發掘社區的資源，綜合利用家庭、社區的資源，結合我園打造“教育品牌”的中心任務，開展豐富多樣“走出校園，走進社區”的教育、宣傳活動。
2、進一步完善社區工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區工作的經驗，為進一步拓展我園的社區工作打好基礎。
3、開展社區活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。
二月：
1、訪問社區管理委員會
2、社區工作領導小組會議
三月：
1、“三·八”家園、社區同樂會
2、半日活動開放
3、幼兒園社區大自然活動
四月：
1、社區活動“尋找春天”
2、開展“清明節”本土文化教育社區活動
3、春游活動
五月：
1、慶“五一”社區活動
2、安全活動
3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區一體化活動
六月；
1、慶“六一”家園同樂活動
2、開展“端午節”本土文化教育
七月：
1、期末社區工作總結
2、校園、社區安全工作總結
幼兒園植樹節活動主題方案 篇8
一、設計意圖
春天的腳步款款走來，微風吹上了我們的臉，孩子們的臉上洋溢著微笑和歡樂。因為春天來了，因為植樹節要到了，每當植樹節來的時候，天氣總是暖暖的，小鳥總是唱著歡快的歌曲。為了讓小朋友知道春天來了，植樹節要植樹的基本常識，以及樹立保護樹木的意識。特意設計了本次的志愿者活動。
二、活動目標：
1、讓小朋友知道3月12日是植樹節，了解樹木與人類的關系。
2、通過講講、看看、玩玩、種種等活動，了解植樹對凈化、綠化、美化環境的作用，懂得愛護樹木。
三、活動準備
1、準備好環境破壞后的圖片，以此引入保護樹木的話題。
2、制作好有關于植樹節相關問題的卡片，進行“知識小競
答”的活動。
3、準備好小禮品（糖果），還有笑臉小貼紙。
4、安排好小老師。
四、活動過程
（一）講樹
觀看“小鳥失去家園”的圖片，配以小老師解說，引入今天的“樹”的主題。（這些是什么呢?為什么小鳥會哭呢？）
請小朋友說說他們所知道的風沙的危害。
再次觀看圖片“沙漠““荒漠”等，讓小朋友通過聽講解了解風沙對人類的`危害。
那要怎么避免風沙帶來的災難呢？在討論的基礎上，讓小朋友得出樹木能阻擋風沙，避免或減少風沙造成的災害。得出應該保護樹木的結論。
導出植樹節。
①小朋友們想想三月份還有什么節日？
②植樹節是干什么的？為什么要有這個
節日？
（二）、夸樹，種樹（植物對人類的益處）
本環節以知識競答的模式進行，通過活動讓小朋友了解樹木的好處，如何種樹。告訴小朋友會有小獎勵。回答的小朋友，先貼上小貼紙。問題寫在特制的植物樹葉卡片上，增加趣味性。?小朋友如果知識面比較狹窄，可以用圖片引導。（制作一些人在樹下防風遮雨的圖片等等。）
為了此活動的順利進行，除了小講師外，還要有兩個小老師配合活動的進行。
（三）小游戲（根據時間來決定游戲進行的次數）
1.游戲名稱：悄悄話。
游戲規則
小朋友們分成兩組圍成兩列，由小老師分別向第一個小朋友傳達一句話，第一個小朋友聽清后，在小老師一聲令下同時傳給第二個小朋友，第二個小朋友又傳給第三個小朋友，以此類推。最后一位小朋友公布答案，評判結果根據準確度和速度，表現好的一組，貼上小貼紙。（看氣氛，玩兩到三次）
注意事項：
①活動過程中，為了避免小朋友傳話出現問題，各派兩名
小老師在旁邊提示和指導。
②為避免場面出現混亂，在各個環節之前，說明，要評出今天最乖的小朋友，讓他們能比較遵守紀律。
2.游戲名稱：擊鼓傳花（時間來不及或者中途有問題，就不玩這個游戲）
游戲規則：
讓小朋友圍成圈，用手鼓作為計時工具，用小皮球作為傳接物，手鼓停止時，拿到小皮球的小朋友要表演節目。注意事項：
①為了避免小朋友沒有節目，可以讓別的小朋友，或小老師表演。（小老師要做好準備）
②安排一個小老師隨球走動，避免傳輸過程發生問題。
五、活動總結
通過這次活動，讓小朋友了解到樹木的重要性，樹立保護樹木的意識。
六、注意事項
1.所有過程，除了講課的小老師，都要有其他的小老師在小朋友旁邊做指導和維持秩序。
2.小朋友的注意力集中時間只有十五分鐘
幼兒園植樹節活動主題方案 篇9
一、設計意圖
隨著社會的`發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。
隨著幼兒環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，讓幼兒認識如何栽樹，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。
二、活動目標：
1、理解童謠內容，學會朗誦童謠。
2、知道春天是植樹的好季節，了解3月12號是植樹節。
3、了解樹木與人類的關系，教育幼兒要愛護樹苗。
三、活動準備：
栽樹的vcd、以及栽樹的圖片。
四、活動過程：
一、觀看vcd，了解有關植樹的知識。
1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學習詞語：栽樹。
2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。)學習詞語：挖樹坑、栽樹苗。
3、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎?
4、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲)
5、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂，媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們人類的好朋友。
二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣。
三、師幼感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。
四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。
(栽樹)
五、分組朗誦童謠，表揚聲音響亮的幼兒。
五、小結：
栽樹造福于人類，我們應從小愛護小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們，我們小朋友更要愛護它。
童謠：栽樹挖樹坑，栽樹苗，樹苗和我一樣高。
爸爸樂，媽媽笑，愛我還是愛樹苗。
幼兒園植樹節活動主題方案 篇10
一、活動背景
親子閱讀又稱親子共讀，是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的的方式之一。
當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非常快樂的事情，進而更愿意自發地去進行閱讀。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長;通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣;通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
二、活動目標
1、激發孩子讀書的興趣，培養良好的`閱讀習慣，提高孩子欣賞繪本文學作品的能力。
2、親子閱讀引領孩子愛上閱讀，培養孩子的口語表達能力、拓展思維，給父母創造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會。
三、活動時間
20xx年11月中旬—20xx年1月
四、參與人員
全體幼兒和家長
五、活動內容
1、家長每天按時打卡。
2、幼兒繪本推薦每月一次(公眾號)。
3、做好繪本流動站工作。
4、每月每班選出1—2名“閱讀之星”，在家長園地上以照片的形式展出，并加入家長和孩子的對話或家長的經驗分享。
5、每學期每班選出2個“書香家庭”，并在大廳以照片的形式展出，照片可以是孩子和家長的合照以及家庭書架書桌的內容，可加入家長的經驗分享。
6、每班組建“媽媽團”，團成員不少于5名，每月一名或兩名媽媽進班級給孩子們講故事。
