看完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的青春雷鋒觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雷鋒的微笑觀后感 篇1
假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨，我又一次，也是最終一次，步入這所充滿了許許多多回憶的學校，參加我在這所學校的最終一次開學典禮。
步入禮堂，最里面的墻上修建了攀巖壁，曾經的我們，一向在攀巖壁上錘煉攀登精神，攀巖壁的最頂端，鐫刻著十六個大字：“一身正氣，志存高遠，同學天下，共托神州”，字跡蒼勁有力，挺拔秀美，這是校長的手筆，是我們的校訓。如今，我對著攀巖壁，默默的說了聲，再見。
進場后，名譽校長潘多上臺講話致辭，這一次，我聽得格外認真，普普通通的話語，對我而言，卻是那么珍貴；
“自信、合作、競技”是校長經常講的話，如今，我要把它牢牢地記在心里，永久不能忘記。因為，你的身旁有許多的身影匆匆而過，有的落在了后面，有的超越了你，但你不能輕言放棄，記得我們的教師經常吧這句話掛在嘴邊，風風雨雨算得了什么，挫挫折折權當小小的磨難。
你決不滿足于點滴的成績，你不會沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達青云，你的.心中揮舞著有力的拳頭，你在心底在為自我鼓氣吶喊，全力以赴，成功！
退場時，我又回過頭望了望攀巖石，著最終一次的開學典禮，既是我在這個學校的最終一次，還是我整個初中生涯的最終一次開學典禮，所以，這次的開學典禮，我永久不能忘記。
雷鋒的微笑觀后感 篇2
星期三下午，我們在學校觀看了《沒有雷鋒的日子》。讓我記憶深刻，1962年8月15日，雷鋒的戰友喬安山在倒車的時候，不小心把路邊的一根木頭撞到了，木棍打在指揮倒車的雷鋒的頭上，雷鋒同志犧牲了。喬安三心里非常內疚，非常自責，他決定天天做好事，把雷鋒精神發揚光大。
有一天，一輛車把一位年邁的老人撞倒在地上，車主并沒有把老人送去醫院，而是逃走了。一輛輛車從老人身邊飛馳而過。終于，一輛車停下了，喬安三把老人送去了醫院，結果卻被老人的兒女誤認是肇事者，在真正的肇事者被找到之后，真相終于大白了，喬安三被大家稱為助人為樂的活雷鋒。
喬安三的`兒子總是說：“現在沒有人學雷鋒了。”可喬安三總是對兒子說：“學雷鋒做標兵”，因此，他們沒少爭執。有一天，喬安三和兒子去送貨，車輪被陷在泥土里，父子倆在郊外被困了兩天兩夜，就在他們準備把貨卸下來的時候，路上來了一群騎自行車的年輕人，在他們的幫助下，車子終于拉出來了。通過這件事徹底改變了喬安三兒子的想法，現在還是有許多活雷鋒的！我們都應該學雷鋒做好事。
在我的身邊也有很多的好人，一個星期六的早晨，馬路邊有一位老婆婆，她穿著破破爛爛的薄棉襖，坐在冰冷的地上。這時，一個穿著西裝的叔叔走了過來，老婆婆跪在地上，用臟兮兮的手拉住了他的腿，向他乞討。我本以為這為叔叔會一腳把老婆婆踢開，沒想到，他輕輕地把老婆婆扶了起來，給了她五十元錢，并且還給她買來面條和豆漿，然后又匆匆地走了。老婆婆捧著熱氣騰騰的面條和豆漿，望著好心人的背影，一顆晶瑩的淚珠滑落在臟兮兮的臉上。這時候，我的眼睛也濕潤了。
在我們的生活中還有更多的好心人，讓我們用實際行動去實現雷鋒精神，讓我們的世界充滿愛！
雷鋒的微笑觀后感 篇3
本課要求會認的生字有12個，字形復雜，學生學起來有一定困難，為了激發學生的識字興趣，做“小和尚”挑水的游戲反復鞏固，讓學生在游戲中不知不覺地牢記了生字，收到了很好的教學效果。在教學寫字時雨字頭的寫法是重點也是難點，費了很大力氣糾正雨字頭的正確書寫，學生習慣把第二筆寫成豎，第三筆寫成豎彎鉤，里面的四點還有個別學生相對點。在今后的'寫字教學中還需要繼續強調。
教學本課時，我讓學生們再想一想，我們還能在哪里找到雷鋒，并模仿文中的語言說一說，他們讓雷鋒的足跡走過祖國的大江南北，雷鋒做的好事也是數不勝數，雖然有的可能雷鋒沒有做過，但是這就是我們要尋找的雷鋒精神，孩子們在交流的過程中知道了助人為樂，知道了向雷鋒學習，這才是最重要的。通過有感情的朗讀課文，閱讀理解，練習背誦，學生對最后一句話“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里。”能夠正確理解，知道是千千萬萬的人都在學雷鋒，雷鋒助人為樂的精神永存。
雷鋒的微笑觀后感 篇4
午時，我們學校組織觀看了關于雷鋒的電影。我們每個人都異常激動，因為我們將要看的是雷鋒——人民的好戰士的感人事跡。影片開頭就出現了幾行字：“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到為人民服務中去。——雷鋒”
電影一開始講述了雷鋒立志參軍，但因體檢不合格而未被錄取，但他并沒有放棄，反而努力為自我爭取機會。最終被破格錄取，在訓練中，雷鋒由于從小受地主的壓迫，營養不良導致身體并不好，最終各項體能訓練都不合格。他并沒有氣餒，別人用2個小時來訓練他就用4個小時，他永遠是別人的2倍。最終經過雷鋒的努力，他的各項訓練都達標了。這樣執著的人，怎能不值得我們敬佩怎能不值得我們學習
接下來電影講述了雷鋒最為突出的五件為人民利益無私奉獻的事情。片中雷鋒一開始并不明白身為人民解放軍要無條件為人民服務，而是只想著上戰場。之后是聽了指導員的教誨，才懂得了為人民服務。他最終逐漸明白了：為人民而死，重于泰山。
雷鋒一生做過的好事實在是太多太多了，比如：犧牲自我的節假日到工地搬磚，捐錢給災區，幫小學生一齊植樹，把自我的火車票給丟了車票的大媽，讓大媽快回家……雷鋒做好事從不留名，但時間的史書卻無聲的記錄了他光輝的事跡。試問這樣一個傾其一生為人們服務，無私奉獻的人乃至于最終奉獻出自我生命的人，怎能不值得我們用一生來銘記試問這樣一個勤奮刻苦，堅持不懈，一生忠于黨的好戰士，怎能不值得我們去學習
雷鋒有一段話讓我記憶尤深：“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一粒糧食，你是否哺育了生命如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠的堅守自我的崗位”這段話，告訴我們在衡量一個人的生命的價值時。不是看他獲取的成就與地位，而是看他為別人付出、奉獻了多少。期望大家都能做一個對社會有用的人。
看了電影后，雷鋒那助人為樂，刻苦努力，堅持不懈和勤儉節儉的優良品質給我留下了深刻的印象。我在此立志也要成為一個像雷鋒那樣熱愛人民，報效國家的人。
哎！或許真應了老天的那句話：“好人不長命啊！”雷鋒叔叔在他最燦爛輝煌的年華里離我們去了。他死得光榮，因為他把他的每一滴熱血都獻給了他熱愛的祖國。雷鋒叔叔和許多無名英雄一樣都是我們學習的榜樣，他們的死不是終點，而是開始！不是虛無，而是永恒！他們永遠活在人民的心中！他們為了人民和國家而犧牲，他們生得偉大，死得光榮！這也告訴我們：此刻的幸福生活是來之不易的，是革命先烈用他們的鮮血和生命為我們換來的。我們應當從此刻做起，做一名優秀的`共青團員。為報效祖國而時刻準備著！
雷鋒，一個偉大的戰士！他用自我的行動在波瀾壯闊的歷史長卷中寫下了不朽的篇章。他用自我的一言一行詮釋了生命的意義。他用行動告訴我們，生命的意義在于奉獻，在于活的充實，而不是長久。毛主席以往說過：“做一件好事并不難，難得是做一輩子的好事。”而雷鋒做到了，這種無私奉獻，持之以恒的優秀精神品質值得我們去學習。
雷鋒曾在日記中這樣寫道：“青春啊！永遠是最完美的，可是真正的青春，只屬于那些永遠力爭上游的人；永遠謙虛的人。”能寫出這番話的人，怎能不值得我們敬佩。
千言萬語訴不盡雷鋒的功績，時代變遷也改不了雷鋒的精神。我堅信每個了解雷鋒的人，都將會重新思考生命的意義，重新揣摩人生的的價值。雷鋒精神永遠流傳于世間，不論時代再怎樣變遷。雷鋒精神，永垂不朽！
雷鋒的微笑觀后感 篇5
細細品味，在家中，能感受到父母的愛；在學校，能感受到師友的愛；生活中，陌生人向你伸出援助之手。社會上處處都是愛，生活中處處都有感恩。愛是親情，愛是友情，愛是真情，感恩是人類永恒的美。
迎著清晨的微風，收看了播出的教授主講的中小學生《感恩教育》。看完這場振奮人心的感恩講座，令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質，規范了自己的行為，提升了自己的修養！
當你，放學回家，一進門，發現媽媽已經為你準備好一桌可口的飯菜；當你為一個抓耳撓腮，百思不得其解，老師精妙的啟發點播，；當你跑得氣喘吁吁追上一輛公交車，司機把已經關上的車門重新為你打開……這些都是司空見慣的小事，但，你在意嗎？你動心過嗎？
事雖小，但體現了人心的美，人與人之間的愛，我們被感動，我們陷入沉思，但僅僅是這樣就足夠了嗎？我們被感動，就應該懷著一顆感恩的'心，關愛他人，孝順父母，而這，通過行動展現。要時刻把他人當成天使，盡己所能，幫助他人，在學習的同時，也應顧慮生活，多學、多做些家務，多為父母、老師、長輩著想。
自立、自信、自強、挫而不折，勇往直前。這些優秀品質是我們不可沒有的，他們在很多時候都決定著我們的成敗，我們只有使自己成為一個具有這些品質的人，自己才能更優秀，才能更好地把握機遇，鑄就一生的輝煌。
腳踏實地，把握機遇，這是勇者的選擇。
常懷感恩之心，這是，更是一種境界。
雷鋒的微笑觀后感 篇6
天下著蒙蒙細雨，樹葉兒正為我們歡呼，一場開學典禮即將開始。
同學們站在綠綠的草地上，嘰嘰喳喳的對其他同學說著自我此時此刻的心境。開學典禮開始了，教師來維持紀律。只見五位領導——陳校長、張校長、陳主席、周書記和唐校長依次入場。由主持人周書記宣布開學典禮開始。
第一項：放《國際歌》。只見領導們莊嚴的站著，一動不動。這時，幾只小鳥也被這動聽的《國際歌》給震住了。
第二項：陳校長講話。陳校長對我們說了那些在上個學期里成績較好的班級，比如：我們六年級的擴二班語數第一名，86班英語第一名。沒有表揚我們班，但我還是要好好學習，爭取下一次表揚的時候有我們班。陳校長最終讓我們努力學習，爭取每一次考試都取得好成績。
第三項：張校長講話。張校長對我們說：“我們學校的成績在縣里總是名列前茅。上個學期我校四年級和六年級在期末抽考中，在縣里排行第一。”張校長一邊講話，一邊觀察下頭的紀律，并表揚了四年級的同學紀律好。
此時，我慚愧的低下了頭，我們已是六年級的.學生了，比我們小的同學遵守紀律觀念還不強。張校長又為我們提出了四個要求。1、從小要有遠大的夢想。2、增強安全意識。3、講衛生。4、愛學習。最終對我們提出了完美的祝福。臺下報以熱烈的掌聲。
伴著小鳥嘰嘰喳喳地歌聲，開學典禮結束了。我們又回到了教室，領導們的發言仍在我耳旁回響……
雷鋒的微笑觀后感 篇7
今天，在市政局的組織下去雷鋒電影院觀看了電影《青春雷鋒》。來到電影院卻發現早已經高朋滿座了，真有點兒出乎我意料之外。想來在科技相當發達的21世紀卻仍有這些不同年齡層次的人在關注那些似乎離我們有點兒遙遠的人和事，心中不由得涌出一陣暖流。
影片以細膩而真實的手法反映了我們偉大的共產主義戰士雷鋒光榮的一生。從雷鋒在鞍山鋼鐵廠辛勤努力地工作到置個人生命安危于不顧勇于加入到了革命隊伍中最后卻為了祖國繁榮昌盛而英勇獻身的典型事例在影片中都得到了一一的展現。相信在場所有的觀眾觀看此影片后的感想都和我一樣，那就是兩個字——感動。
我深深地欽佩雷鋒同志謙虛謹慎的精神。雷鋒同志在生產隊組織的比賽中獲得了第一名，當他發表獲獎感言時，他卻把這所有的榮譽功歸于他的同事，大家的掌聲更加地熱烈了！在我們的工作中，我們應當以雷鋒同志為榜樣，不能因為取得了一小點的成績沾沾自喜、津津樂道。我們應當保持好樂觀積極的情緒面對工作中的每個難點每處困難，與同事保持友好團結協作的關系，以團隊精神為力量，共同面對難題，大家患難與共，共同進退，把集體的榮譽擺在第一位，這樣的話，我們的工作將更加容易開展成績才能做得更好！反觀之那些在工作中常常以個人得失為主斤斤計較的人，把最重最繁瑣的事情拋給他人卻把最輕最簡單的事情留給自己的人，他們是多么的渺小卑微啊！這樣的人，體會不到工作的樂趣，體會不到大家團結互助的感覺，這樣的他們，會有何人生目標人生價值而言呢？
我深深地感動雷鋒同志助人為樂的精神。雷鋒同志在部隊休假回鄉的途中，看到了年邁的'老奶奶行動不便主動幫助她放置行李找座位。這雖然是件小事，卻反映了雷鋒同志時刻關心他人愛護他人的崇高品格。在我們市政工作中，我們的工作人員又何嘗不是這樣呢？每周五我們大家拿著掃把拿著鏟子義務幫助街坊鄰居們清掃街道，不管是刮風下雨還是烈日當頭，我們風雨無阻地在大街上以積極而樂觀的情緒清理衛生死角。大家不管多臟多累，把公共衛生看成是自己的衛生，在我們的帶動下，市民朋友也逐漸地參與其中。大家彼此間互相幫忙，為了美麗家園的建設奉獻出了自己的力量，這不正也是樂于助人的一種體現嗎？還有我們的文明勸導員，他們用人性化的勸導溫情的服務對那些不文明行為進行糾正，沒有經濟利益的驅使也沒有任何上級命令，他們想到了用自己的行動來感化和教育那些不文明行為，為美麗望城的建設不遺余力地奉獻出自己的光和熱，正因為有了他們這種助人為樂的精神，才使得我們的交通更加順暢環境更加整潔。正因為有了這種助人為樂的精神，我們的社會才如此的和諧，精神文明才不斷地進步。
雷鋒精神永不止這些，還有他的釘子精神、舍己為人精神等等這些都是非常值得我們學習的，將給我們照亮前進的方向指引我們的人生目標。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一塊土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一處黑暗？如果你是一顆糧食，你是否養育了一個有用的生命？我們每個人都應當為自己是雷鋒的家鄉人而自豪驕傲，不管是在學習中工作中還是生活中，都應當把雷鋒精神扎根于我們的靈魂深處，這樣，我們才能實現自己的人生價值，把自己的青春和熱血灑向每一處角落，這樣，社會文明才能進步，世界將更加美好！
雷鋒的微笑觀后感 篇8
觀看了《沒有雷鋒的日子》讓我記憶深刻，1962年8月15日，雷鋒的戰友喬安山在倒車的時候，不留意把路邊的一根木頭撞到了，木棍打在指揮倒車的雷鋒的頭上，雷鋒同志犧牲了。喬安三心里十分內疚，十分自責，他決定天天做好事，把雷鋒精神發揚光大。
有一天，一輛車把一位年邁的老人撞倒在地上，車主并沒有把老人送去醫院，而是逃走了。一輛輛車從老人身邊飛馳而過。最后，一輛車停下了，喬安三把老人送去了醫院，結果卻被老人的兒女誤認是肇事者，在真正的肇事者被找到之后，真相最后大白了，喬安三被大家稱為助人為樂的活雷鋒。
喬安三的兒子總是說：“此刻沒有人學雷鋒了。”可喬安三總是對兒子說：“學雷鋒做標兵”，因此，他們沒少爭執。有一天，喬安三和兒子去送貨，車輪被陷在泥土里，父子倆在郊外被困了兩天兩夜，就在他們準備把貨卸下來的時候，路上來了一群騎自行車的年輕人，在他們的幫忙下，車子最后拉出來了。透過這件事徹底改變了喬安三兒子的想法，此刻還是有許多活雷鋒的！我們都就應學雷鋒做好事。
在我的身邊也有很多的好人，一個星期六的早晨，馬路邊有一位老婆婆，她穿著破破爛爛的薄棉襖，坐在冰冷的地上。這時，一個穿著西裝的叔叔走了過來，老婆婆跪在地上，用臟兮兮的手拉住了他的腿，向他乞討。我本以為這為叔叔會一腳把老婆婆踢開，沒想到，他輕輕地把老婆婆扶了起來，給了她五十元錢，并且還給她買來面條和豆漿，然后又匆匆地走了。老婆婆捧著熱氣騰騰的面條和豆漿，望著好心人的背影，一顆晶瑩的淚珠滑落在臟兮兮的臉上。這時候，我的眼睛也濕潤了。
在我們的生活中還有更多的好心人，讓我們用實際行動去實現雷鋒精神，讓我們的世界充滿愛！
雷鋒的微笑觀后感 篇9
昨天下午學校組織老師們聽了一場消防安全的講座，看到視頻中火災現場人們惶恐無助的場面讓人感到真的是很揪心，很無奈，看到災后僥幸逃生的人們被火燒的面目全非的樣子，只能感嘆水火的無情。聽專家講火災中死亡的人數多數死于無知，不知如何逃生，平時就沒有思危意識，當遇到危險時就會驚慌失措。要想減少災難時的死亡情況，平時就要處處留意所處的環境，熟知逃生通道，配備一些必要的消防設備，培養自己的思危意識，只有這樣生還的可能性才會提高。
專家介紹當火災發生時，往往幾分鐘甚至幾十秒鐘就會使大火蔓延，冒出濃煙，而濃煙中含有大量有害氣體，火災中喪生60%是窒息死亡，所以人們不僅要具備一些必要的逃生知識，還要配備一些必要的`設備，比如：家里安裝煙霧報警器、廚房里安裝燃氣泄露報警器、必要的煙霧過濾面罩、滅火器，只有這樣才能應對現代城市所面臨的災難。但是這樣的裝備和知識中國城市老百姓中有多少人了解，更不要說農村的人們。不說別人，就說我自己，消防年年講年年學，一些常識還算了解，但真正遇到我能做到臨危不亂，順利逃生嗎?家中這樣的設備更是一樣也沒有，總認為這樣的事情離自己很遠，這些東西用不著放在家里是一種浪費，其實是心里面并沒有真正的重視它。
以后真的要準備一些必要的設備，比如報警器和面罩，尤其是給父母和公婆家里，人年齡大了就容易忘事，有個報警器會增加安全性。
雷鋒的微笑觀后感 篇10
語文課上，我常常喜歡跟學生們一起動情地朗讀課文。今天也一樣，我陶醉在孩子們投入的神態中，融入到孩子們純真的音色里。遺憾的是畫中摻和了一抹不協調的色彩，學生們缺乏朗誦的激情，盡管那脆生生的童音讓人陶醉，可是給我的感覺就像是一池平靜的.湖水，碧波不驚，可是我們朗誦的課文卻是《雷鋒叔叔，你在哪里》，一首語言優美、音韻流暢的兒童詩。
我馬上停下來，跟學生指出缺點，甚至在那一個字該重讀、那一個字輕讀，我也指導得詳詳細細。學生再讀以后，感覺有所改善，可是還是不到位。課文讀完以后，班里的小淘氣小航突然舉手道：“老師，讓我們來表演一下好嗎？”我靈機一動：何樂而不為呢？
于是，在學生踴躍的請求下，我分角色地請出各個“小演員”，一位高大的學生扮演“雷鋒叔叔”，另外兩位瘦小一點的學生扮演“迷路的孩子”和“年邁的大娘”……我抓緊這時機，趕緊說道：“要不，我們全班一起來為這些小演員配音，好嗎？”“好！”在一片歡聲笑語中，學生們出色的演出加上聲情并茂的朗讀，一節令人愉悅的課結束了。
教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟，給學生多一點自由的空間，你會有意想不到的收獲。
雷鋒的微笑觀后感 篇11
周三，學校組織六，七年級學生觀看電影《青春雷鋒》，這部電影講述的是雷鋒叔叔的故事，看完了這部電影，我深有感觸。
雷鋒，1940年出生在一個貧苦農民家庭。新中國成立前，他的親人們因遭迫害相繼含恨而去。他從小立志參軍，1960年11月8日，雷鋒光榮參加中國共產黨。
雷鋒當兵時，部隊訓練扔手榴彈。他個子小，沒力氣，扔的手榴彈只有21米遠。但他并不氣餒，到了晚上，自己獨自一人在訓練場上練習扔手榴彈，練的胳膊都酸了，還在練。直到練出好成績為止。雷鋒曾經在村里開拖拉機，在煉鋼廠開推土機時，大家也都不相信他有這個能力。但后來他通過努力成為村里的第一個拖拉機手，開的推土機一點黃土都沒挖到。他正是憑著這種毫不氣餒，刻苦練習的精神才能成功。而我們在學習當中，有的同學遇到困難就退縮了，而有的同學卻迎難而上，毫不懼怕，最終獲得好的成績。這些退縮的同學缺少的正是像雷鋒叔叔的這種精神。他們懼怕困難，在意并相信別人對自己下的結論，缺少自信心。然而不經歷風雨，怎么見彩虹？不管在我們的學習道路上，還是在我們的人生旅途中，我們都要學習雷鋒叔叔的這種不怕困難，奮發向上的精神。才能前進，才能成功，才能創下一個個令人不敢相信的奇跡。
螺絲釘雖小，但其作用很大。如果機器上少了一顆螺絲釘，機器還能轉動嗎？當然不能。在電影中，還講述了一個雷鋒叔叔和螺絲釘的故事呢。
一次，雷鋒和張書記下鄉，雷鋒一腳踢開路旁一顆螺絲釘，張書記撿起螺絲釘，用毛巾包好，交給雷鋒，就走了。偶然一次，雷鋒遇到一臺機器，正巧缺一顆螺絲釘，雷鋒便把張書記給他的螺絲釘安上去，正好，這樣機器又可以運轉了。從這個故事中，我又知道了：任何東西，無論大小，都有它自己本身的價值。我們國家就像一臺大機器，我們就是上面無數顆大大小小的螺絲釘，為祖國的建設添磚加瓦。所以，我們要在自己的工作上起到作用，才能讓這臺“大機器”更好的運作起來。
助人為樂，無私奉獻是雷鋒最具人格魅力的一點。他每月6塊錢工資，卻攢錢給洪水災區捐200塊錢。他還用自己戰友的名字給戰友家寄信，送錢。而他自己呢，省吃儉用，連一雙襪子都不舍得買。他那雙襪子是補丁疊補丁，補丁疊補丁，都快疊成靴子了，也不舍得扔。他坐火車時，就像火車列車員一樣，給人倒水，幫顧客提行李打掃衛生。他甚至可以為了素不相識的人連生命都不要。我記得，雷鋒有一條至理名言：人的生命是有限的'，可是，為人民服務是無限的。我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。可見，雷鋒的品德是多么的高尚啊！從電影展現的事例中，我聯想到現代生活中的許多活雷鋒，在公交車上為老人讓座的好心人；愿意去鄉村支教的老師們；自己省吃儉用，把全部精力投入到慈善事業中的人……他們都是熱愛幫助別人，品德高尚的人。我們也要學習他們的精神，做一名新時代活雷鋒。如果人間多一些愛，那么世界將會變得更加美好。雷鋒的精神，難道不值得我們每個人學習嗎？
通過這部電影，我了解雷鋒叔叔的多種精神——奮發向上，刻苦學習；忠于職守，兢兢業業；助人為樂，無私奉獻。我們要學習他的精神，成為二十一世紀的開拓者。
雷鋒的微笑觀后感 篇12
作為一個士兵，還有什么比自己駕車撞自己的班長更讓人痛心疾首，又更讓人懊悔終身呢？何況撞的這個班長，是日后震撼中國的雷鋒。
對喬安山這個名字，如今許多人已不再陌生，但對喬安山在不慎撞雷鋒后的35年中，怎樣背負著沉重的十字架，默默地善待生活，默默地做個像雷鋒那樣的好人，卻知之甚少。這部電影，首先為我們真實而客觀地再現了喬安山在幾十年的內心煎熬中頑強生存的艱難歷程：他先是回到“雷鋒班”接過班長的方向盤，繼續當一名普通戰士，然后又隨團隊轉到地方，做了一名普通工人，娶了一個農村姑娘做妻子，過著平平淡淡的日子。在漫長的生命旅途中，無論走得多遠，也無論生活在怎樣的環境里，他都沒有忘記應該像班長那樣做人，也沒有忘記定期來到雷鋒墓前，向班長匯報和傾訴。
有一次，一個老爺爺被一輛黑色的轎車撞傷了，可那輛轎車卻趁機逃跑了。喬安山伯伯開車去送貨，遇到了這位老爺爺，所以馬上把老爺爺送到了醫院。喬安山伯伯付了暫時的醫藥費，還找來了老爺爺的家屬。可讓人氣憤的是，老爺爺的家屬不但沒有感謝喬安山伯伯，而且還不把喬安山伯伯幫他們付的醫藥費還給喬安山伯伯，老爺爺的家屬還說，喬安山伯伯是賊喊捉賊，故意把老爺爺撞上了，還假慈悲，把老爺爺送到醫院。老爺爺的家屬為了一點點的醫藥費，誣賴好心的喬安山伯伯。喬安山伯伯再三地解釋說明，可老爺爺的家屬根本聽不進去，硬說是喬安山伯伯撞了老爺爺，叫喬安山伯伯賠他們所有的醫藥費，營養費以及精神損失費。讓人最可氣的是，那位老爺爺的家屬還說喬安山伯伯連自己的班長都會撞，撞傷一個老爺爺又算什么呢？在最后通過電視臺的采訪，終于找到了肇事者。可是那位老爺爺的家屬一點也不慚愧，連聲對不起也不和喬安山伯伯說，就匆匆地走了。這種行為真是太可怕，太可怕了！
這部電影通過深入喬安山的內心世界，把他一生的哀傷、苦惱和欣慰，呈現在我們面前，催人淚下，撼人心魄。
雷鋒的微笑觀后感 篇13
這天早上，我懷著喜悅的情緒在分別兩個月的學校里舉行了隆重的開學典禮。
首先進行了升國旗儀式，由八名六年級護旗手和各班三好學生·智慧星·讀書明星將新學期的第一面國旗升上了藍藍的天空，和往年不一樣的是舉行了一年級新生開筆禮。
第一項是正衣冠，機靈的一年級新生衣領整得整整齊齊，坐得端端正正，仿佛比我們四年級的哥哥姐姐還更有精神。
第二項是朱砂啟智，也叫“開天眼”，是由啟蒙教師在同學們的額頭上點上朱砂，同學們一見教師就抬起頭，閉上眼睛，等待教師點上朱砂，象征著眼明心明，好讀書，讀好書。
第三項是擊鼓明智，是由趙校長和學生代表各擊鼓三聲，是他們擊鼓，擊起了我力爭上游的心，一年級新生更是充滿了憧憬和期望。
第四項是啟蒙描紅，在萬樂教師的帶領下用大筆寫下了三個大大的“人”字，我仔細觀察離我最近的一名一年級小朋友，他在一筆一劃的寫“人”字。
第五項是感激親師，是新生鞠躬90度，表示對教師的`感激。
第六項是贈書送禮，由啟蒙教師贈出一年級課本，只見一年級新生雙手接過，連聲說多謝。jz139.com
第七項是珍藏心愿，是同學們在開學的前一天就準備了自我的心愿，并把它疊成自我喜歡的手工，等六年后再打開看一看自我的愿望實現了沒有。
今年的開學典禮讓我久久難忘。
