- 雷鋒的微笑觀后感十三篇 2024-10-10
看完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的青春雷鋒觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雷鋒的微笑觀后感 篇1假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨，我又一次，也是最終一次，步入這所充滿了許許多多回憶的學校，參加我在這所學校的最終一次開學典禮。
步入禮堂，最里面的墻上修建了攀巖壁，曾經的我們，一向在攀巖壁上錘煉攀登精神，攀巖壁的最頂端，鐫刻著十六個大字：“一身正氣，志存高遠，同學天下，共托神州”，字跡蒼勁有力，挺拔秀美，這是校長的手筆，是我們的校訓。如今，我對著攀巖壁，默默的說了聲，再見。
進場后，名譽校長潘多上臺講話致辭，這一次，我聽得格外認真，普普通通的話語，對我而言，卻是那么珍貴；
“自信、合作、競技”是校長經常講的話，如今，我要把它牢牢地記在心里，永久不能忘記。因為，你的身旁有許多的身影匆匆而過，有的落在了后面，有的超越了你，但你不能輕言放棄，記得我們的教師經常吧這句話掛在嘴邊，風風雨雨算得了什么，挫挫折折權當小小的磨難。
你決不滿足于點滴的成績，你不會沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達青云，你的.心中揮舞著有力的拳頭，你在心底在為自我鼓氣吶喊，全力以赴，成功！
退場時，我又回過頭望了望攀巖石，著最終一次的開學典禮，既是我在這個學校的最終一次，還是我整個初中生涯的最終一次開學典禮，所以，這次的開學典禮，我永久不能忘記。
雷鋒的微笑觀后感 篇2星期三下午，我們在學校觀看了《沒有雷鋒的日子》。讓我記憶深刻，1962年8月15日，雷鋒的戰友喬安山在倒車的時候，不小心把路邊的一根木頭撞到了，木棍打在指揮倒車的雷鋒的頭上，雷鋒同志犧牲了。喬安三心里非常內疚，非常自責，他決定天天做好事，把雷鋒精神發揚光大。
有一天，一輛車把一位年邁的老人撞倒在地上，車主并沒有把老人送去醫院，而是逃走了。一輛輛車從老人身邊飛馳而過。終于，一輛車停下了，喬安三把老人送去了醫院，結果卻被老人的兒女誤認是肇事者，在真正的肇事者被找到之后，真相終于大白了，喬安三被大家稱為助人為樂的活雷鋒。
喬安三的`兒子總是說：“現在沒有人學雷鋒了?！笨蓡贪踩偸菍鹤诱f：“學雷鋒做標兵”，因此，他們沒少爭執。有一天，喬安三和兒子去送貨，車輪被陷在泥土里，父子倆在郊外
查看更多>>> - 雷鋒的故事觀后感(錦集九篇) 2024-09-16
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，是時候寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的對于雷鋒的故事心得體會總結，歡迎大家分享。
雷鋒的故事觀后感 篇1在教學《雷鋒叔叔，你在哪里》這一課時，我反復研讀課文和教學參考書后，設計了教學內容，因為準備得很充分，所以，很有信心講好這一課。
開始上課了，孩子們在我的引導下，自由讀文，然后圈畫生字，練讀生字，同桌互相考讀，教學在有條不紊地進行著。因為二年級語文的教學重點是識字和朗讀，在檢查了生字詞的認讀情況后，我開始著重引導學生朗讀課文，令我意想不到的是不論我怎樣引導啟發，孩子們都只是為了“讀課文”而去“讀課文”，并不能入情入境，課堂氣氛異常沉悶，怎么辦呢？操控課堂的同時，我的大腦在飛快地旋轉。此時，我急中生智，讓孩子們把書放下，先不急于讀課文，然后，我給孩子們介紹了雷鋒的生平，還飽含深情地講了幾個關于雷鋒的小故事。從孩子們理解與敬佩的眼神中，我看到了希望。果然，再讀課文時，孩子們不但能讀得朗朗上口，而且個個飽含深情。
課后，我靜靜地坐下來，然后進行了深深地反思。為什么自認為準備得很充分，卻出現了這樣的突發狀況呢?想來想去，覺得自己還是沒有“備好學生”。因為我所教的'學生只是二年級的孩子，對于他們而言，雷鋒離他們太遙遠了，而且，大多數孩子根本就不知道還有“雷鋒”這樣一個人，在這樣的情形之下，如何能把課文讀好呢?反之，學生會自然而然地讀好課文。由此，我又想到，語文課標提出，讓孩子們在具體的語言環境中識字，朗讀不是也需要一定的“環境”嗎？這就需要我們老師在上課前一定要努力地備好教材，備好教法，更要備好學生，只有這樣，預設才能得到“生成”，情感才能得到“升華”。
雷鋒的故事觀后感 篇2觀看了《沒有雷鋒的日子》讓我記憶深刻，1962年8月15日，雷鋒的戰友喬安山在倒車的時候，不留意把路邊的一根木頭撞到了，木棍打在指揮倒車的雷鋒的頭上，雷鋒同志犧牲了。喬安三心里十分內疚，十分自責，他決定天天做好事，把雷鋒精神發揚光大。
有一天，一輛車把一位年邁的老人撞倒在地上，車主并沒有把老人送去醫院，而是逃走了。一輛輛車從老人身邊飛馳而過。最后，一輛車停下了，喬安三把老人送去了醫院，結果卻被老人的兒女誤認是肇事者，在真正的肇事者被
查看更多>>>
