在我們平凡無奇的學生時代，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編收集整理的《我的未來不是夢》主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2024年級班會 篇1
教學目標：
通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。
教學重點：
讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
教學過程：
一、談話導入
養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育。養成好的習慣能使人終身受益，養成壞的習慣則是貽害無窮，從小養成良好的習慣，能有利于學生的健康成長，為學生的成才奠定較好的基礎。
二、點擊課件學習好習慣歌謠
上課鈴聲響后兒歌：“鈴聲響，進課堂，手放好，胸挺直，兩眼平視向前看。”寫字姿勢兒歌：食指拇指捏著，三指四指抵著，小小指頭藏著，筆桿斜斜躺著。三個一，一拳，一尺，一寸。時時念念，時時提醒，握筆姿勢很重要。放學時兒歌：排好隊伍離學校，安全第一要記牢。過馬路時左右看，要走人行橫道線。紅燈停綠燈行，黃燈亮了等一等，交通規則要記清。讓學生在笑聲中牢記行為規范。
三、討論交流
從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學們說說，大家來分享、學習一下（小組交流）。
四、反思踐行
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面袋隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的.同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樓梯，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。
五、總結
同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養良好行為習慣開始，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！
2024年級班會 篇2
活動目標：
1、初步了解三八婦女節是媽媽、奶奶的節日，從而更加愛自己的媽媽。
2、會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛，通過活動增進彼此之間的感情。
活動準備：
梳子、盆子、帕子、刮背、水杯、按摩器、果盤等。
活動過程：
一、談話導入，讓孩子了解三月八日是婦女節，是老師、阿姨、奶奶、外婆及媽媽的節日。
師：孩子們，今天是3月6日，再過兩天啊，就是三月八日了，你們知道三月八日是什么節日嗎？（婦女節）婦女節是誰的節日啊？
今天很高興能把媽媽們一起請到幼兒園來過一個特別的節日，此時，我們最想對媽媽說什么呀？（引導幼兒向說祝媽媽節日快樂！）
現在楊老師提議，把我們祝福的歌都獻給媽媽吧！
二、為媽媽獻上愛媽媽的歌曲。《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》《畫媽媽》
師：除了用歌聲表達對媽媽的愛，孩子們平時在家里還會幫著什么？再過兩天媽媽的節日你打算為媽媽做些什么？（問問媽媽孩子在家的表現）
三、讓孩子說說三八節打算為媽媽做些什么。
師：楊老師今天帶來一些東西，孩子們一起來看看是些什么？（一一出示材料，讓孩子說說是做什么用的。）
好，現在我們就現場為媽媽服務一次，趕緊問問媽媽需要什么，然后到這兒來選擇。
四、提供道具，讓孩子現場為媽媽做一件事。（來回走看，并與孩子家長進行交流）
師：現在我們請家長們來談談自己的感受吧。
五、家長談感受
師：感覺很幸福吧，來大家抱抱，媽媽抱抱我們的`孩子，孩子們也抱著媽媽，小耳朵帖在媽媽的胸口聽聽媽媽心跳，這樣的聆聽在嬰兒時已經有過無數次，這一次也許會有別樣的感覺吧。
六、播放音樂《世上只有媽媽好》母子相擁聆聽。
師：請孩子們抬起頭，把小嘴巴輕輕貼在媽媽耳邊對媽媽說一句貼心話。
七、各自對媽媽說一句貼心話。
師：（問）你們跟媽媽都說了些什么啊？（請孩子自由的說）
一切暖心的話讓我們融成一首簡單的小詩吧。
八、齊誦《獻給媽媽的詩》
九、結束：
今天大家一定無比欣慰，無比幸福，感謝孩子們給了我們無限的歡樂感謝孩子們給了我們無窮的力量。當然，我們更要感謝媽媽們，感謝媽媽給了我們幼小的生命，感謝媽媽給了我們今天幸福的生活。我提議：讓我們大手牽著小手，小手拉著大手，懷感恩的心，學會珍惜學會關愛。（播放《感恩的心》）
2024年級班會 篇3
設計意圖
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，一個常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節，每年5月的第二個星期天（今年是5月13日），借助這一節日我們在幼兒中間開展了“媽媽，我永遠愛您”為主題的系列感恩活動。為了引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛媽媽。在母親節即將來臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達自己的感恩之情。通過家園共同教育，創設感恩氛圍，實施潛移默化的情感教育，激發幼兒熱愛母親的情感，抒發幼兒對媽媽的`濃濃愛意，增進幼兒與媽媽的感情。
活動目標
1、讓了解“母親節”，知道每年5月的第二個星期日是母親節，通過一系列的活動，讓孩子更加愛自己的母親。
2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
3、會用自己的方式表達對媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報，并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動過程
（一）導入活動：通過提問導入活動主題。
1、教師開場白：
教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）
你們知道這個星期天是什么節日嗎？（母親節）
2、母親節是誰的節日？這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應該怎樣表示對媽媽的愛？
4、如果我們想在媽媽進門的時候，給媽媽遞上拖鞋，我們應該怎么做呢？
（二）關鍵步驟
1、由老師示范正確的方法，邀請一位幼兒或教師一起做示范。
老師可向示范者提示表演的步驟：媽媽開門進來，雙方互相注視對方微笑、問好：媽媽，祝您母親節快樂！
小朋友從鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向媽媽）：您辛苦了，我幫您拿拖鞋。
2、幼兒學習朗誦《游子吟》
慈母手中線，游子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
（三）幼兒討論
1、平時你都幫媽媽做些什么？
2、在什么時候做的？
3、你還可以幫媽媽做什么？
4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達我們對媽媽的愛？
（送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節目等）
活動結束
1、評價
2、總結
活動延伸
1、結合主題“媽媽，我永遠愛您”開展系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《感恩的心》等。
2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話。
3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。
5、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
活動反思
我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了，而現在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發展極為不利。因此，借此機會我們邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。
2024年級班會 篇4
一、班級
高一（6）班
二、組織
代老師
三、主題
我的未來不是夢
四、目標
1、讓學生明確目標，肯定自己的方向，承擔使命，振奮精神，排除障礙，信心百倍地朝著夢想和未來邁進。
2、激勵學生不斷完善自我、豐富自我、升華自我，積極面對生活和學習中的挑戰；
3、增強班集體的凝聚力、榮譽感，加深同學間的互相信任和溝通的能力。
五、重點
播撒夢想的種子
六、過程
主持人宣布班會開始及班會主題（1分鐘）
主持人自我介紹，致歡迎詞，明確班會主題
欣賞歌曲《最初的夢想》（2分鐘）
播放歌曲《最初的夢想》，導入主題渲染氣氛。
（一）什么是夢想？
小組討論，教師最后做總結。
播放視頻《五彩的夢想》
（二）名人的夢想與成功
1、比爾·蓋茨的故事
世界巨富比爾蓋茨從小就有遠大的理想。一次他忽然對他四年級的同學卡爾說：與其做一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹。因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹則高大挺拔，昂首蒼穹。他堅持寫日記，隨時記下自己的想法，小小的年紀常常如大人般的深思熟慮。
他在日記里這樣寫道：人生是一次盛大的赴約，對于一個人來說，一生中最重要的事情莫過于信守由人類積累起來的智慧所提出的至高無上的諾言……那么諾言是什么呢？就是要干一番驚天動地的大事。
2、張朝陽的故事
張朝陽，搜狐公司創辦人。他喜歡看那些自學成材的故事，讀《哥德巴赫猜想》，并暗立志向：要好好念書，將來出人頭地。中學時代，他的夢想是當物理學家，認為只有獲得諾貝爾獎，才能成就一番大事業，這是他考取清華大學的直接動力，也是他考取李政道獎學金的直接動力。張朝陽是一代青年人的楷模。
同學們所熟知的名人夢想故事
播放視頻《田埂上的夢》
（三）、我的夢想
生當盛世，年輕的我們豈能沒有夢想？愛因斯坦說過，沒有夢想的生活，那是豬欄的生活。愿我們每一位挺起腰板，遠離豬欄。如此，數十年后，當我們回首往事時，我們可以無愧無悔地說：從公元20xx年12月24日起，我以一個直立的人行走至今。
現在，就請同學們在紙上寫出自己的夢想。（背景音樂《我的舞臺》）。
（四）說出你的夢想
互動游戲：
將花毽作為游戲器材，當老師說出“開始”時，大家就將手中的花鍵傳出，傳的過程中要逐個傳，不能亂扔。叫停的時候就停下，這時誰手上拿著花毽誰就起來給大家說說自己的夢想。
（背景音樂《夢想》）。
（五）如何實現你的夢想
播放視頻，同學們討論，老師總結。
（六）、高歌夢想
《我的未來不是夢》
原唱：張雨生
你是不是像我在太陽下低頭
流著汗水默默辛苦的工作
你是不是像我就算受了冷落
也不放棄自己想要的生活
你是不是像我整天忙著追求
追求一種你想不到的溫柔
你是不是像我曾經茫然失措
一次一次徘徊在十字街頭
因為我不在乎別人怎么說
我從來沒有忘記我對自己的承諾
對愛的執著
我知道我的未來不是夢
我認真的過每一分鐘
我的未來不是夢，我的心跟著希望在動
我的未來不是夢，我認真的`過每一分鐘
我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動
（同學們一起高歌）
（七）、全班宣誓：
我們用青春的名義宣誓——我要用智慧培育理想！/我要用汗水澆灌希望！/我要踏過書山坎坷！/我要渡過學海茫茫！/我沒有失敗的理由，/我走過的每一步都是成功的保障！/我不負父母的期盼；/我不負恩師的厚望；/我不負天賜的智慧；/我不負青春的理想！/不做怯懦的退縮，/不做無益的彷徨！/我將帶著頑強的微笑，/去贏得志在必得的輝煌！/相信自我，不斷超越！/挑戰自我，追求卓越！
（由班長帶領大家宣誓）
（八）、班主任寄語：
同學們，成功是由一個個目標的不斷實現而積累起來的。通過今天這個班會，希望能在你的心中播撒下夢想的種子，從今天開始，給它勤澆水，多施肥，給它充足的陽光，讓它趕快生根發芽，在將來的某一天，成長為挺拔的大樹，結出豐碩的果實！帶著父母殷切的期盼，載著四中滿滿的希冀，愿同學們能在四中這個嶄新的舞臺，秀出屬于我們自己的舞步，實現自己最初的夢想！
結束班會。
2024年級班會 篇5
教學目標：
1、認知目標：通過班會，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的了解。
2、情感目標：通講故事知道我們今天的幸福生活來之不易，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。
3、行為目標：通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
班會過程：
一、引入
[清明]清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
二、釋題
1、清明：最開始是一個很重要的節氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間，正是春光明媚、草木吐綠的時節，也是人們春游的好時候。
2、清明節：清明不僅是一個極其重要的農事季節，也是24節氣中演變成民間節日的節氣，又稱“清明節”。作為節日，它又包含了一定的風俗活動和某種紀念意義。
三、清明節的來源
談到清明節，自然會想到歷史人物介子推。傳說在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君（晉文公），大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。
晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發現介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩：
割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。為了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來源。寒食節在清明節的前一天，古人常把寒食節的活動延續到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了。現在，清明節取代了寒食節。
四、清明節的古老風俗
1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷，為了防止寒食冷餐傷身，于是就有了各項野外健身活動。
（1）放風箏，把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災。
（2）踏青，古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣。
（3）鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發明的，最初目的`是用來訓練武士。
（4）這是中國古代清明節習俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。
（5）插柳、戴柳，中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節，人們為了防止鬼的侵擾迫害而插柳、戴柳，柳在人們心目中有辟邪的功用，觀世音以柳枝沾水濟度眾生。楊柳有強大的生命力，俗話說：“有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭。”柳條插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成陰。
2、清明節除了這些古老風俗外，它還是一個紀念祖先的節日，主要的紀念方式是掃墓。關于掃墓，你知道多少？
（1）讓學生回憶以前跟長輩去掃墓的情形，用幾句話說說掃墓的經過。
（2）掃墓，已隨著社會的進步而逐漸簡化，但同學們要明白，我們為了什么而掃墓？（緬懷英雄的崇高品質，珍惜現在的幸福生活。）
3、提到烈士，說說自己知道的烈士。
4、很快就是清明節了，我們不會忘記那些英雄，更不會忘記那些屈辱。清明節成為了法定節假日，放假三天，同學們普遍感到高興，但清明這個傳統節日的文化內涵，又讓人感到淡淡的哀愁。
五、詩朗誦
1、《清明》清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
2、《寒食》春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
2024年級班會 篇6
一、策劃準備
1、成立策劃組、篩選主持人
2、歌曲《我的未來不是夢》、《真心英雄》
3、相聲《理想的翅膀》
4、演講稿《8年后的我們》
二、預設方案
（一）營造氣氛，明確樹立理想的重要意義
（二）暢談理想，明確自己人生目標（目標、座右銘）
（三）規劃自己的人生
（四）總結性演講，結束班會
三、活動過程
（一）營造氣氛，明確樹立理想的重要意義
欣賞歌曲《我的未來不是夢》（用flash，穿插班級學生活動照片）
主持人（男）：尊敬的老師們！
主持人（女）：親愛的同學們！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）：伴隨著這首催人奮進的《我的未來不是夢》拉開了我們《暢談理想 規劃人生》主題班會的序幕。
主持人（女）：理想是個誘人的字眼。 理想是人生前進的催化劑
主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人（女）：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像建筑大廈沒有設計圖紙。
主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活的希望；
主持人（女）：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們 朝什么方向走。
主持人（女）：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明燈－－理想。那么，什么是理想？
（學生甲：理想就是對未來的向往和憧憬。）
（二）暢談理想，明確自己人生目標
學生乙：（扮演小記者，介紹自己并采訪數名同學的理想和為什么要樹立這個理想。）
小記者：很高興來到901班，聽說咱們班正在開一個理想主題班會，那么我就現場采訪一下在座各位同學們的遠大理想吧！
小小記者：這位同學，請問你的理想是什么？
學生1：
學生2：
學生3：
小小記者：恩好的！希望你努力學習實現這個目標！（接下來）請問這位女同學，
小小記者：這位同學說的真好，那么接下來，我再采訪一下同學們。
這位同學，你的理想是什么呢？（學生4）
小小記者：恩，那么，這位同學，你的理想又是什么呢？
學生5：將來我要做一名救死扶傷的女醫生
小小記者：哇~這位同學的這個理想真是一個太偉大了…經過我的采訪，發現901班的同學們都有很好的理想，希望同學在今后能夠實現自己的理想！
主持人（男）：我們每個同學都有遠大的理想，有的同學長大后要成為一名光榮的人民教師，有的同學要成為醫生，有的要成為人民警察，而有的同學只想做個普普通通的快樂的人……
主持人（女）：其實理想不分好壞，只要是為了祖國的振興，為人民造福，為了社會的進步，那就是個偉大的理想！不管我們將來干什么，我們一定都是社會的需要，祖國的需要。
（三）規劃自己的人生
主持人（男）：有了遠大的理想，就有了明確的奮斗目標。
主持人（女）：嗯，更重要的是要為實現自己的理想目標不懈努力！
主持人（男）：為了更好地實現自己的人生目標，我們可以對目標分期規劃，并逐步完成它。
1、規劃近期人生
主持人（女）：今天的班會課，我們要對自己的人生的目標作一規劃。
主持人（男）：我們的理想也有遠近之分，目標也有遠近。我們先規劃近期（一年后）的人生。讓我們一起設計自己人生的第一張名片。現在開始。
活動：確立目標、座右銘
主持人（女）：一年后的'今天，我們在哪里？干什么呢？我想我們的同學早已有了自己的答案了，那先有請幾位同學介紹自己一年后的情況吧
學生 a 學生b 學生c 學生d。
主持人（男）：有了自己的理想，我們就必須為實現自己理想而努力；
主持人（女）：對，從現在開始就應該去努力，要是光有理想而不去行動。我想到頭來還是一事無成。
主持人（男）：是啊，沒有行動，理想的翅膀再長最終將摔得越疼。
掌聲歡迎xx、xx為我們表演相聲《理想的翅膀》
主持人（女）：未來是多么燦爛！我們的理想是多么美好！只有努力奮斗，才能使理想早日得以實現。
2、規劃7年人生
主持人（男）：一年后，我們是一名高中生了，再過四年大學畢業了。那在今后的7年里，我們又會怎樣去努力呢？7年后的今天你將成就怎樣的你？
主持人（女）：請大家開始規劃并設計人生的第二張名片。7年后的我（中期目標）。
活動：確立中期目標。
小記者：時隔7年，大家沒有忘記我吧。
采訪：學生e：
學生f：
學生g：
（同學說話，并介紹7年后今天自己的職業、單位）
3、規劃8年后的人生
主持人（男）：8年后的你情況如何呢？讓我們一起去展望美好的8年后吧，請設計出自己的第三張人生名片。
活動：確立人生目標。
主持人（女）：我們最寶貴的理想名片。
請三四位同學上來介紹自己8年后的情況
主持人（女）：光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，就到了8年后的今天，我們901班同學又相聚在一起，請各界成功人士相互交換自己的名片！
（大家相互交換名片，相互握手、問好）
主持人（男）：成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌；
主持人（女）：理想的果實，靠知識的土壤去培育。
主持人（男）：8年后或許我們碩果累累
合：理想是進步的目標，信心是前進的動力，智慧是成功的墊腳石，勤奮是收獲的基礎。讓我們共同努力，實現自己的理想，活出精彩的人生！
2024年級班會 篇7
一、歌曲《我的未來不是夢》導入
二、我們很少見到的一些人和事：
（一）看圖片
1、當代礦工；我們的教室；我們的宿舍；我們的食堂———（攝于20xx年），絕不是歷史；我很窮，但我很刻苦，渴望知識；回家的路；我們都想讀書！可是，我們背負的卻是碩大的籮筐；幼小的妹妹而不是書包！我好想讀書！我好餓！媽媽，你在哪里？
2、這是來自京郊一個貧困戶的家，如果這也能算是個家的話！蜷縮在床頭蓋著破棉絮的小女孩在吃什么？在看什么？在想什么？也許，此時此刻，她最大的愿望就是能夠擁有一床真正的.棉被，以來抵御那窗洞中吹進來的刺骨寒風！
3、11歲的劉小環為了能上學，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，能夠得到3分3厘的工錢。要知道，她才是一個只有11歲的孩子啊！知道她為什么把目光投向了地面？因為生活的重負已經壓得她瘦小的身軀直不起脊背！盡管如此，她仍舊守望著一個信念－－我要去上學！
（二）同學們，看了這些，你有什么感想？
三、你知道一些在生活中自強不息、取得了成功的人嗎？
1、請同學們說說
2、我們可能聽說過他們（出示圖片）
柳傳志、曹國偉、李彥宏、張朝陽、馬化騰……
3、誰是你心目中成功的人？
4、你知道這是哪里嗎？
清華大學、北京大學……
四、主題發言：“放飛青春，實現目標”
一年半后高中是我們的目標；而大學，是我們幾年后的目標。那么，你的大學在哪里呢？你的“未來夢”是什么？請大家說說吧！
五、總結發言
再長的路，一步步也能走完；
再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
讓我們伴隨著大學帶給你的印象，走向它們，走向成功。希望要進入高中的你們，能走好自己現在的人生之路！
（在歌曲《我的未來不是夢》中結束班會。）
2024年級班會 篇8
活動背景：
清明節這個中國傳統節日被已列入國家級非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統民俗節日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，卻對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少。針對他們缺乏對傳統文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開了這次主題班會。
活動目的：
1、全面正確的了解清明節，深切感受清明節的文化內涵，積極的過一個有意義的清明節。
2、引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德，增強青少年對傳統文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。
3、繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。
活動準備：
1、清明節民俗活動片段、愛國電影《淮海戰役》片段、愛國烈士圖片、哀樂等
2、學生課前搜集整理清明節有關知識、資料、圖片等。
3 、每位學生調查自己家的家族史。
4 、每組選若干名學生參加“清明知識知多少”比賽，準備競賽的題目。
活動步驟：
老師：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。下周就到了我國的傳統節日清明節，為了使大家更深入地了解清明節，我們今天開上一節特殊的班會課。
（一）利用競答交流的形式讓同學們知道清明節的由來和文化內涵。
1、學生介紹清明節的由來
清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因為清明及寒食節的日期接近，民間漸漸將兩者的民俗融合，到了隋唐年間（581至907年），清明節和寒食節便漸漸融合為同一個節日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節。從此，清明節踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。
2、指導學生領會清明祭祖掃墓的文化內涵老師：清明節的民俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。（播放清明節民俗活動影像資料或展示有關圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。）
老師：看了最后一組圖片影像，同學們有什么想法？這是封建迷信活動嗎？對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷？（全班同學分成小組討論小組代表口答）
老師總結：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業基礎的真正內涵，能激發人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現人類生生不息、繁衍永續的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡。總之，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。
（二）緬懷先烈，模擬掃墓。
老師：沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅實的基礎，可以說一個家族史就是一個家族的'奮斗史。我們應該紀念他們。
（交流自己家的家族史）
老師：除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷史上為人民立過功，做過好事的人物。
（播放愛國電影《淮海戰役》片段請同學們觀看，并談談歷史上為我們浴血奮戰的革命烈士與我們現在和諧生活的關系。學生五人一組交流觀后體會、學生推薦代表談談體會。）
生：沒有他們為我們拋頭顱灑熱血，也就沒有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。
老師：無數革命先烈用自己的鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活。今天，我們雖然不能到陵園為他們掃墓，但是我們必須向他們表示崇高的敬意和真摯的哀悼。
（奏哀樂，全體學生默哀1分鐘表達自己對先人及烈士的悼念，寄托對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。）
（三）指導學生以小組競賽的形式了解清明節的民俗。老師：祭祖掃墓是清明節的主題，但不是全部，還有吃青團、踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗活動。你知道這些活動的有關知識嗎？下面全班按課前布置分成兩組互相提問，答對問題最多的一組獲勝。
清明時節有哪些體育活動？
秋千最早叫什么？蕩秋千有什么好處？
蹴鞠是一種什么游戲？誰發明的？
（四）總結：
1、用一分鐘演講的形式讓學生談談自己上完本節班會課后對清明節的理解和感受。
2、老師總結：通過今天的班會活動我們深刻理解了清明節的來歷和節日含義，中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發自內心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們華夏兒女也一定會一代代延續而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過的足跡，樹立榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。清明節有它深刻的文化內涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。
2024年級班會 篇9
班會主題：養成教育
班會內容：教給學生養成良好的習慣
班會目的：
1、了解習慣是養成教育的產物，它往往起源于看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。
2、通過這次主題班會，讓大家了解看到好的習慣，并要從自身做起培養我們的良好行為習慣。
教學過程：
一、談話導入
作為學生的我們首要的職責就是要學好知識，更重要的是要學習道德行文規范，養成好的行為習慣。希望通過今天的主題班會大家有所體會，了解自己，改變自己…….. 二、表演小品《社會道德》養成教育主題班會教案1、誠信是社會道德中很重要的一部分，而且誰都缺少不了誠信!你要我要大家都需要。
2、是啊，如果缺少了誠信，你將變得不可信，誰會在與你交朋友呢?如果你把不誠信當成了一種習慣，那將是多么可怕的事情啊!
3、習慣的養成不是一觸而就的事情，是漸漸積累的成果!
4、好習慣你做到多少呢?下面我們來聽聽快板什么是怎么說的，你的又做到了多少呢?
二、 快板《我來說說好習慣》
1、說了這么多，不知道同學們到底有沒有什么收獲呢?下面我們來做個知識問答!
2、我們分為連個部分，(主持人挑選出愿意參加的4，5位同學。)
規則：簡答題4到，答得不全面加1分，全面答題加2分
搶答選擇題12題，答對加一分，打錯不加分不反扣 最后統計累計得分最多者為勝出者
三、在我們的`學習生活中應該養成哪些習慣?
1、積極的日常生活習慣
(1)積極的概念：肯定的;正面的;進取的;熱心的
(2)積極的選擇：假如你的錢包丟了，找又找不回來了，該怎么辦?假如孩子把碗打碎了，怎么想?東西舊了，沒法用了，怎么辦?失敗?跌倒了?山重水復疑無路?既然冬天來了?苦不苦?順不順?早操呢?
2、讀書的習慣
閉門既是深山，讀書隨處凈土。
關上門戶，將世俗擋在門外，猶如深居山林;將心門關上，把欲念放在心外，心里皆是凈土。讀書可以明白人生至理，更可以凈化靈魂，北宋詩人黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，自覺語言無味，對鏡亦面目可憎。
3、學習的習慣
送給大家八個字：幾滴汗水，幾分收獲。
“教育就是幫助人養成良好的學習和生活習慣”，一語道破了教育與習慣的本質問題。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學習習慣。
4、遵守校紀校規的習慣
學校定出來的規章制度就是要培養你金的人格，鐵的紀律。我曾經給大家介紹過《沒有任何借口》這本書。作為學生，你沒有理由不遵守。而我還要加一條，你不但要遵守，還要把遵守校紀校規當成習慣，因為這種習慣最終會改變你的命運。
5、我們該怎樣去做?
(1)培養習慣：培養良好習慣。說來這應該是我們的事，老師的工作是在幫助你們養成好習慣。盡管開始時會有些困難，但每當你們想起這是為主宰你們人生而做事時，你就會覺得很值。有了好習慣，你們還怕做不成大事嗎?我們用“享
受”的觀念理解我們目前的學習和活動，我們會增加許多樂趣。一旦有了好習慣，想停下來都難，堅持好習慣也是享受。
(2)極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習慣是從不做那些壞習慣開始的。學校規定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習慣。人就是這樣，沒有了那些壞習慣，就會有許多機會形成好的習慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來不好的習慣多了，就會毀了自己，也害了集體。
(3)確定目標：去模仿一名比自己強的人。其實上進心我們都有，這種上進心會促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步很大的。要確定這樣的目標：在學習上，我要力爭趕上誰，在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會慢慢地養成好的習慣。要注意，確定目標有時就像跳高一樣，定高了往往會因心理作用而達不到原來的高度，定低了，雖然能輕松過去，但往往也達不到原來的高度。確定目標要切合實際。
(4)完善自我：爭做一名合格的小學生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習慣，因此在平時的學習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法
四、結束語
孟子有這么一段話：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能……同學們，我們的路還很長，打起精神，為自己的理想去奮斗吧。
2024年級班會 篇10
習慣是一種長期形成的思維方式和處事態度。習慣是由一再重復的行為形成的。有什么樣的行為反復體驗，就有什么樣的習慣養成；養成了什么樣的行為習慣，就會形成什么樣的習性；形成了什么樣的習性，也就決定了你什么樣的人生。
班會目的：
1、通過班會使學生進一步明確什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會、家庭和學校以及他人和自己帶來的好處。
2、使學生早日養成良好的行為習慣，促使本班、本年級的班風、學風、行為習慣的進一步好轉。
班會形式：
講述、交流、討論
班會過程：
1、教師可以通過提問的方式讓同學們反思本班在前一階段行為習慣養成方面存在哪些問題。是否做到德育處反復強調的以下幾點要求：①學習習慣。按時進教室、入室即靜、全神貫注、沒老師和有老師一個樣。②生活習慣。晚自習后按時熄燈息聲、勤儉節約等。③衛生習慣。講究個人衛生，不亂丟亂扔。
2、教師講述：現在同學們看看你們自己的行為習慣是怎樣的？ 在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見；甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意摘校園里盛開的鮮花和樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的品質。
事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的'心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的財富。我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業的現象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為，同學們有什么好建議去改善這些情況呢？
讓同學們講講自己和其他同學以及班級還存在哪些不良習慣？（可以組織學生討論或相互檢舉）
怎樣養成良好的習慣呢？一是要改變拖拉的不良習慣 ，養成立即行動的習慣。 “明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。拖拉所浪費的正是這寶貴的“今天”。為了克服拖拉的缺點，我們要盡快確立目標，循序漸進。比如，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。二是要明確不論我們打算做什么，都從現在開始，立即行動。教師可以讓同學們大聲喊：“從現在開始，立即行動！”三是學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。例如認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課會耽誤自己影響他人，那就踏踏實實的獨自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。
讓同學們記住以下格言：
（1）好習慣，是你生命的保險。
（2）前半生，你培養好習慣；后半生，好習慣會照顧你。
（3）人生就是一場好習慣和壞習慣的拉鋸戰。
（4）決定成功的核心關鍵是，讓好習慣的比例逐日增加。
：觀念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。三字經“人之初，性本善。性相近，習相遠。”說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差，導致個性等相差很大。同學們，良好的習慣對我們是非常重要的，通過今天的班會課，你們要改變壞習慣，養成好習慣。
2024年級班會 篇11
一、班會目的：
利用我國人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統節日——清明節，這樣一個意義深遠的日子，結合這一教育契機，弘揚民族優秀文化傳統，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，教育學生“敬懷先人、懂得感恩、回報社會”，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。度過一個有意義、充實的清明節。
時間：20xx年4月3日星期五
地點：五年級四班教室
主題：緬懷革命先烈，感恩幸福生活
二、活動內容
學習清明文化：
⑴清明節的由來
我國傳統的清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前后，種瓜種豆”。“植樹造林，莫過清明”的農諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時節的.一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。
⑵清明節的文化內涵
“清明節是中國最重要的傳統節日之一。它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節日，也是中華民族認祖歸宗的紐帶，更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。”著名民俗學博士王浩驊說。
作為清明節重要節日內容的祭祀、踏青等習俗則主要來源于寒食節和上巳節。寒食節與古人對于自然的認識相關。在中國，寒食之后重生新火就是一種辭舊迎新的過渡儀式，透露的是季節交替的信息，象征著新季節、新希望、新生命、新循環的開始。后來則有了“感恩”意味，更強調對“過去”的懷念和感謝。
入宋之后，清明和寒食逐漸合而為一，清明將寒食節中的祭祀習俗收歸名下。同時，上巳節“上巳春嬉”的節俗也被合并到了清明節。到了明清以后，上巳節退出了節日系統，寒食節也已基本消亡。春季只剩一個清明節。
“清明節是幾乎所有春季節日的綜合與升華，清明節俗也就具有了更加豐富的文化內涵。”施愛東說。與其他傳統大節不一樣，清明節是融合了“節氣”與“節俗”的綜合節日。清明從節氣上正排在春分之后，此時天氣回暖，到處生機勃勃，人們遠足踏青，親近自然，可謂順應天時，有助于吸納大自然純陽之氣，驅散積郁寒氣和抑郁心情，有益于身心健康。
唐代開始，寒食與清明并列放假，不同年號分別有四至七天的假期。宋代是生活日趨都市化的時代，也是民俗向娛樂方向發展的時代。為了讓人們能夠在清明掃墓、踏青，特地規定太學放假三日，武學放假一日。《清明上河圖》描繪的就是當時盛世清明圖景。
清明掃墓與踏青，本來是兩個不同的文化主題，宋以后慢慢融為一體，并不斷地被賦予肯定的文化意義。人們把祭祀先人與中華民族重視孝道、慎終追遠的民族性格直接聯系起來，認為清明節俗體現了中國人感恩、不忘本的道德意識。其文化意義類似西方感恩節。清明節祭祖掃墓、追念先人功德的活動，與中國文化深層的祖先崇拜、孝的文化之間有著深刻的關系，而這種文化正是中國社會幾千年來得以和諧穩定發展的支柱，有助于在古人與今人、前人與后人之間建立和諧的代際關系，進而促進人與人、人與自然之間的和諧關系，這也是清明節具有強大生命力的民間根基。無論從起源還是從其流變中，我們可以歸納出清明節的兩個象征意義，一是‘感恩紀念’，二是‘催護新生’。
⑶清明節的傳說
相傳春秋戰國時代，晉獻公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位，就設毒計謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳，為了躲避禍害，流亡出走。在流亡期間，重耳受盡了屈辱。原來跟著他一道出奔的臣子，大多陸陸續續地各奔出路去了。只剩下少數幾個忠心耿耿的人，一直追隨著他。其中一人叫介子推。有一次，重耳餓暈了過去。介子推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了就送給重耳吃。十九年后，重耳回國做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。
晉文公執政后，對那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上差人去請介子推上朝受賞封官。可是，差人去了幾趟，介子推不來。晉文公只好親去請。可是，當晉文公來到介子推家時，只見大門緊閉。介子推不愿見他，已經背著老母躲進了綿山(今山西介休縣東南)。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，沒有找到。于是，有人出了個主意說，不如放火燒山，三面點火，留下一方，大火起時介子推會自己走出來的。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅后，終究不見介子推出來。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，發現介子推脊梁堵著個柳樹樹洞，洞里好象有什么東西。掏出一看，原來是片衣襟，上面題了一首血詩：
割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。
柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時常自省。
臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。
晉文公將血書藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。
走時，他伐了一段燒焦的柳木，到宮中做了雙木屐，每天望著它嘆道：“悲哉足下。”“足下”是古人下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼，據說就是來源于此。
第二年，晉文公領著群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至墳前，只見那棵老柳樹死樹復活，綠枝千條，隨風飄舞。晉文公望著復活的老柳樹，像看見了介子推一樣。他敬重地走到跟前，珍愛地掐了一下枝，編了一個圈兒戴在頭上。祭掃后，晉文公把復活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節。
以后，晉文公常把血書袖在身邊，作為鞭策自己執政的座右銘。他勤政清明，勵精圖治，把國家治理得很好。
此后，晉國的百姓得以安居樂業，對有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來表示紀念。還用面粉和著棗泥，捏成燕子的模樣，用楊柳條串起來，插在門上，召喚他的靈魂，這東西叫“之推燕”(介子推亦作介之推)。此后，寒食、清明成了全國百姓的隆重節日。每逢寒食，人們即不生火做飯，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等;在南方，則多為青團和糯米糖藕。每屆清明，人們把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念。
