當認真看完一部影視作品后，大家一定收獲不少吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的《閃閃的紅星》觀后感，歡迎大家分享。
電影觀后感 篇1
“老師好！”——這句話在青蔥校園林間小道，在人來人往走廊敲響華麗鈴聲教室里，算不得什么有誠意問候，也并不如其他句子那樣令人感到。可當看到整個教室里孩子們起立，用整齊而洪亮嗓門喊出“老師好”那一刻，我忍不住熱淚盈眶。
記得也有一部電影，在六年前，同樣是以老師為主題。影片中有一個鏡頭，一整班同學考取了心儀中學，而班主任嘴角卻溢出了鮮血。我想，當我老師們催我們一眾眼角留著淚痕孩子快些離場時，我們心中也流過了如同那時一般無二電流吧。
再想想，我小學時數學老師，在一星期不眠不休工作情況下，在課堂上暈倒，卻依舊撐著身子，上完了那一節幾何課……
老師們無時無刻燃燒是他們自己生命精力。一個班級，五十個人，而老師只有一個。要給五十個同學上好一節課，則要兩百。即便講課是十年如一日累積下來教學經驗，但那也是數十年如一日苦工。
電影中，苗老師常常對學生“尖酸刻薄”，又有哪一個人會想到，這個油膩中年大叔是一省文科狀元？有誰想到，這個生活并不富裕老教師，曾經叩開過世界第一中文學院大門？
奧運會傳火炬場面相信許多人都不陌生。人類，他們放棄了靈巧反應能力在林間翻飛自如靈活，而得到了“智慧”。是什么讓文明之火繼續日復一日燃燒下去，在無知蒙昧世界上星火燎原？只有最耐燃薪柴，才能傳下那希望火星，用漆黑焦炭外殼包裹住火種。
劉慈欣《鄉村教室》中，有那么一句話——
“但娃們還是有指望，對那些在冬夜寒冷教室中盯著燭光照著黑板娃娃來說，他也是蠟燭，不管能點多長時間，發出光有多亮，他總算是從頭點到尾了。”
在電影中那一個小酒桌上，王海用他青春喉嚨喊出“我也要當老師”那一瞬間，才能最激發人熱血，不是嗎？
幾千年前，一群古猿看著那雷霆點燃熊熊烈火，感受著火光溫暖——那火焰，燃燒至今。
電影觀后感 篇2
《志愿軍：存亡之戰》是一部震撼人心的戰爭史詩，它將我們帶回到了那個戰火紛飛的年代，讓我們重新認識了那群最可愛的人——中國人民志愿軍。
影片以細膩的筆觸和宏大的場面，展現了鐵原阻擊戰的慘烈與悲壯。在那片焦土之上，志愿軍戰士們與敵人展開了一場生死較量。炮彈如雨點般落下，硝煙彌漫了整個戰場，但志愿軍戰士們沒有絲毫畏懼。他們有的拿起槍，奮勇地沖向敵人；有的則堅守在陣地，用自己的身體擋住敵人的進攻。他們的眼神中充滿了堅定和決絕，仿佛在告訴敵人：我們絕不退縮，我們必將勝利！
電影中的每一個場景都讓我深受觸動。那一個個被炸得千瘡百孔的陣地，那一具具倒在血泊中的戰士尸體，那一聲聲震耳欲聾的槍炮聲，都讓我感受到了戰爭的殘酷。然而，正是在這樣的殘酷環境下，志愿軍戰士們展現出了無比高尚的品質。他們有的為了掩護戰友，不惜犧牲自己的生命；有的為了完成任務，不顧自己的安危。他們的行為，讓我對“英雄”這個詞有了更深的理解。英雄，不是那些高高在上的人物，而是那些在危難時刻挺身而出，為了國家和人民的利益，不惜犧牲自己的人。
這部電影不僅讓我們看到了志愿軍戰士們的英勇無畏，也讓我們感受到了他們的人性光輝。在戰場上，他們是堅強的戰士；在生活中，他們是有血有肉的人。他們有著對家人的思念，有著對和平的渴望。但是，為了國家的`尊嚴，為了人民的幸福，他們毅然選擇了投身到戰斗中。他們的奉獻精神，值得我們每一個人去學習和敬仰。
“為什么戰旗美如畫，英雄的鮮血染紅了它；為什么大地春常在，英雄的生命開鮮花。”這首《英雄贊歌》在我看完電影后，一直在我的耳邊回蕩。志愿軍戰士們用自己的生命譜寫了一曲英雄的贊歌，他們的精神將永遠銘刻在我們的心中。我們應該銘記歷史，感恩先烈，讓英雄的精神在我們的心中生根發芽，開花結果。
電影觀后感 篇3
學校發了《老師好》電影兌換券，跟同事一起去電影院欣賞了該電影，正如網上評論，該電影的確能給人們帶來很多感觸。電影所表達的價值觀，所崇尚的精神，在這個物欲橫流的社會里如一泓清流帶，給我們很多甘甜，我想這也是大家好評如潮的原因。
教育關乎千萬個家庭，又是國之大計，黨之大計，可見教育對我們國家和民族的興旺發達是多么的重要，關于教育的話題始終能成為熱點，關于教育的改革也始終是關注的.焦點。我們國家伴隨著改革開放，義務教育的普及，高校的擴招，入學率和受教育程度不斷提高，然而在教育這項活動中，越來越多的關注聚集于學生，其另一個關鍵角色往往被人們所忽略，那就是教師。教師可以說能夠影響學生的一生，他不僅傳授知識，也能指引學生的成長，在最美好的學生時代遇到一位好老師，那將是我們永恒的美好記憶。
電影把我們帶回了七八十年代的校園，再次體會了那純潔的師生之情，苗宛秋在老師的點撥下走上了教書育人的道路。從此用自己的一言一行感化了許多調皮搗蛋的學生。南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋……，苗宛秋怎么也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生。一個個經典的角色，其實就在我們學生時代的記憶里，好像寫就是我們自己的校園故事。此情此景多么引人共鳴，在觀看的同時，我也不斷的回憶自己求學歷程中遇到的老師，他們的形象還是那么清晰，他們的教誨還在耳邊回響，頓時熱淚盈眶，切實被電影所感動也被自己曾經的好老師所感動。
如今，我也成為了一名老師，我想我們不能僅僅把教師當成職業，教師更應該是我們的事業和情懷，讓我們不忘初心，堅守信念，像電影中的苗老師一樣以無限的熱情和職業情懷投身于教育事業。
電影觀后感 篇4
今天我懷著激動的心情前去觀賞《老師好》這部影片。歸家路上卻在想著思索著一題——什么是教育，或者說教育是什么？
本部影片大致是講了師生共計三代之間的故事，以苗老師與學生“斗智斗勇”為故事核心，再現了八十年代的師生情百態和純真情感，又隱含了教育的本質。
就以劇中的人物來說，古板嚴肅的老師苗婉秋，桀驁不馴的洛小乙，愛接話把的王海，成績優異、長相甜美的安靜，時尚前衛的關婷婷，愛出洋相的“文建”組合，悲慘努力的劉昊……相信大家的班級里不會沒有其中一種人吧。這不正是我們現實的體現嗎？當然，有人可能會對他們某些人更加喜愛或更加厭惡，但是如果少了一種人我覺得這個班集體就不是一個完整的。
再說一說我們，現實生活中，我們與老師是處于兩個相對面因此我們兩方需要一條情感的紐帶，就如同劇中的自行車一樣。我們可以和老師“斗智斗勇”，可以于老師煮酒論議，但我們不能頂撞老師，甚至去和老師爭論。老師身為“過來人”，自然比你多一些知識，多一些能力。
而“老師好”這次十分簡單，沒有華麗的辭藻，也沒有繁文縟節的庸俗。卻是老師耗盡畢生的精力從學生那里獲得尊重與榮耀，更是一個神圣而是高級的詞語。相信大家都明白，所有的'老師都是這樣的，他們默默耕耘一生，除愿自己的學生能夠角學有所成便別無所求了。
突然，我恍然大悟，什么是教育？對于它有不同的聲音，但只要使每個學生在人生的十字路口上做出正確的選擇，讓學生問心無愧，這便就是教育。
最后，請允許我用兩句話來結尾：一片丹心兩袖清風三尺講臺哺育祖國花朵，四季不停五日不息六日惦念。鑄造國家棟梁。
電影觀后感 篇5
今天，我們看了電影《閃閃的紅星》，里面的主人公——12歲的小男孩潘東子給我留下了深刻的印象。
這部電影的主要內容是：潘東子住的這個小鎮本來很安寧，打自潘東子出生后，跑來個“白狗子”（日本兵）的.同黨——吳汗三。當時在延安的毛爺爺把這個小鎮定為紅軍根據地。聽說紅軍要來了，小鎮的人們都盼望著能過上好日子，東子也參加了兒童團。在一次站崗中，潘東子發現吳汗三想溜走，就上去和他搏斗。瞧！東子是多么的勇敢啊！要是我肯定躲起來，不出聲。小孩始終是小孩，東子沒能斗得過吳汗三，還是讓吳汗三這個壞蛋溜走了。不久，日本兵轟了過來，紅軍是越打越少，于是大部分紅軍北遷了，有一部分還留在山下，偏偏這時侯吳汗三回來了。為了送米、鹽到山下給紅軍，東子用水把鹽吸在衣服上……
小小的東子是那么的聰明，相比之下，我雖然聰明，但我全用在歪腦筋上了。東子站崗、放哨，給紅軍送糧食，為紅軍送情報，最后把吳汗三給殺了，他的這種為祖國事業而奮斗的精神是多么的值得我們學習！他想的不是個人利益，而是時刻想著他能為祖國做些什么。面對兇狠的日本兵和那刺刀，他沒有退縮，勇敢地和敵人搏斗，這是一種多么可貴的精神！東子的這種精神很是值得我們學習。如今在和平的年代，雖不需要我們沖鋒陷陣，但我們能做的還有許多，我們在學習上更不能退縮，在生活中也要勇敢地面對每一件事情。jz139.com
東子真是位“小紅軍”。東子，你真是我們學習的榜樣，生活中的偶像！
電影觀后感 篇6
《志愿軍：存亡之戰》是一部充滿熱血與激情的電影，它讓我對志愿軍戰士們的崇敬之情油然而生。這部電影不僅是一部戰爭片，更是一部關于勇氣、信念和犧牲的贊歌。
影片中，志愿軍戰士們在鐵原阻擊戰中所表現出的英勇無畏和頑強拼搏的精神，讓我深受感動。他們在敵人的炮火下，毫不退縮，堅守陣地，用自己的生命捍衛了國家的尊嚴和民族的榮譽。他們的身影，如同鋼鐵般的長城，屹立在敵人的面前，讓敵人無法逾越。他們的故事，是一部英雄的史詩，是中華民族的精神瑰寶。
在電影中，我看到了志愿軍戰士們的堅定信念。他們堅信，只要他們堅守陣地，就一定能夠打敗敵人，保衛祖國。他們的信念，是他們前進的動力，是他們戰勝困難的力量源泉。他們用自己的行動，詮釋了什么是愛國主義，什么是革命英雄主義。他們的精神，將永遠銘刻在中華民族的歷史長河中，成為我們不斷前進的動力。
同時，我也看到了志愿軍戰士們的犧牲精神。他們為了國家和人民的利益，不惜犧牲自己的生命。他們的犧牲，是偉大的，是值得我們永遠銘記的`。他們的精神，將永遠激勵著我們，讓我們在面對困難和挑戰時，勇往直前，永不退縮。
這部電影，讓我深刻地認識到了戰爭的殘酷和和平的珍貴。我們生活在一個和平的時代，這是無數先烈們用生命換來的。我們應該珍惜這來之不易的和平，努力維護國家的安全和穩定。同時，我們也應該向志愿軍戰士們學習，學習他們的勇氣、信念和犧牲精神，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
電影觀后感 篇7
原來是老師組織同學們觀看三十年代的愛國電影《閃閃的紅星》呢！
這部影片的主角是八歲的潘冬子，雖然他年齡小但是他堅持努力，向著紅軍奮斗，抵擋消滅日本鬼子。
潘東子的一家人都是愛國者：潘冬子的爸爸腳中了子彈，必須立刻做手術，醫生要給潘東子的爸爸注射醫學專用藥，但是潘冬子的爸爸卻說：“不用了，醫學專用藥留給最需要的同志。”在手術的`過程中潘東子的爸爸一動不動沒有一丁點聲音；潘冬子的媽媽為了保護潘冬子及他的爺爺，自己留在一個附近的房子里，正當日本鬼子包圍起來的時候潘冬子的媽媽立刻放煙霧彈，但日本鬼子毫無退縮而且還更生氣了，憤怒的說：“把她給我燒死。”潘東子的媽媽為了拖延時間和一起消滅日本鬼子，所以自己放火不幸身亡。潘冬子為了幫助鄉村上的中國人到日本開的米店工作，有一天，潘冬子忽然經過米倉，發現有很多米……第二天，老板跟村民們說：“今日無米。”潘冬子很生氣就把今日無米改成今日售米，讓村民們有米吃……
我要學習他們這種堅持不懈、勇敢地精神！
電影觀后感 篇8
周一晚上，媽媽公司又組織員工去看電影。媽媽說這是一部愛國主義題材的電影，于是我又屁顛屁顛跟著媽媽去了。
這部電影敘述了當時日軍進攻上海的真實戰況，1937年8月日軍進攻上海市，為了掩護大部隊轉移，第88師524團在副團長謝晉元指揮下，奉命據守蘇州河北岸的四行倉庫，繼續阻擊敵人。謝晉元所部約四五百人，為了迷惑敵人，對外宣稱八百壯士。
令我印象深刻的是戰士們一個個背著炸藥跳下樓，與敵人同歸于盡。還有影片最后戰士們像潮水般沖過橋，我都數不清他們流了多少血，但不管流多少血都阻擋不了他們為國捐軀、一往無前的腳步，還有戰士們舍命護國旗的決心。這就是我們中國軍人的英勇與壯烈，他們不惜丟了自己的性命，只要老百姓們平安無事，他們就安心了。所以我們現在幸福快樂的.生活，是無數軍人用生命換來的。
僅僅是一河之隔，一邊是炮火紛飛，一邊是歌舞升平。一邊是地獄，一邊是天堂。媽媽和她公司的老板娘坐在我身邊哭得稀里嘩啦，眼淚都停不下來。
電影結束后，媽媽告訴我：國不太平，何以為家？媽媽說，現在的太平盛世，我應該感恩，更不能忘記歷史。我一定會記住媽媽的話。
電影觀后感 篇9
周末，我去看了電影，我把看的電影的一小段講給你們聽聽吧！故事發生在法國，有一個六個人的家庭。爸爸去打仗了，媽媽帶著露茜和她的`2個哥哥及1個姐姐一起生活。因為他們住得地方太危險了，媽媽把他們送到鄉下一個安全的地方。
有一次，四個小朋友在玩捉迷藏的游戲時，露茜藏到一個大衣柜里，不想卻到了另一個國家。那里下著大雪，露茜碰到了一個半羊人，在半羊人的邀請下，露茜來到了半羊人的家。半羊人對露茜催眠，本想將露茜交給女巫，但露茜用她的善良感動了半羊人，半羊人協助露茜逃離了這個國家。
后來，露茜和他的哥哥姐姐不小心又闖入了這個國家，露茜的小哥哥因為一盒糖投靠了女巫，離開了大家。露茜和他的大哥哥姐姐決心救出小哥哥。在海獺夫婦的幫助下找到了獅子王————阿斯拉，并在他的幫助下齊心協力打敗了女巫，救回了小哥哥。
看了這部電影我非常感動，如果要我評分，我會給它打100分。為什么呢？因為這部電影不僅很好看，而且還非常有意義。從中，我學到了，一個人不能撒謊，要與人為善；一個團隊要想取得勝利必須要團結。由此我想到，一（五）班要靠所有同學的努力才能得到流動紅旗，我愿意和大家一起為一（五）班爭光。
