時間一溜煙兒的走了，工作已經告一段落了，我們又將迎來新的工作內容，有新的工作目標，何不趕緊趁現在寫寫策劃書。那么我們該怎么去寫策劃書呢？下面是小編精心整理的春季運動會活動策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春季運動會設計方案 篇1
一、閉幕式時間、地點
時間：11月11日（星期二）下午16：00
地點：廣西科技大學體育館
二、閉幕式流程
（一）請運動員代表入場（62支代表團同時列縱隊入場）
（二）介紹自治區教育廳領導、柳州市領導、高校領導
（三）議程
第一項：宣布成績
第二項：宣布表彰決定
第三項：領導及嘉賓頒獎
第四項：廣西科技大學領導講話
第五項：自治區教育廳領導講話
第六項：自治區教育廳領導宣布廣西壯族自治區第七屆大學生運動會閉幕
（四）交接會旗
奏大運會會歌、降大運會會旗，交接廣西壯族自治區大學生運動會會旗
（五）運動員、裁判員退場
閉幕式結束（伴奏《遠方的客人請你留下來》歌曲）。
三、頒獎程序與要求
（一）頒獎程序
1.志愿者“金牌獎”
2.體育道德風尚獎
3.優秀組織獎
4.團體總分獎
（二）頒獎要求
1.各代表團隊伍按開幕式時規定的.人數和位置集隊。
2.獲志愿者“金牌獎”的志愿者從主席臺左側上臺領獎，領獎后從主席臺右側下。
3.獲體育道德風尚獎的運動隊從主席臺左側上臺領獎，領獎后從主席臺右側下。
4.獲優秀組織獎的單位上臺領獎。
5.獲團體總分獎的運動隊在主席臺左側集中，按第1、2、3、4、5、6、7、8名次順序上臺領獎。領獎后從主席臺右側下。
（三）獎品擺放與音樂要求
1.獎品擺放在主席臺左側指定的展示臺。
2.音樂選擇“編鐘玉磐《茉莉花》金聲玉振”。
春季運動會設計方案 篇2
活動地點：
本園操場
指導思想：
本次活動圍繞“我運動，我健康，我快樂”為主題，為孩子和父母創造一個優良的合作氛圍，營造一種主動向上，勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂！
活動目標：
1、培養孩子對體育的興趣愛好，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰。
2、讓孩子在各種搞笑的游戲中得到體能鍛煉，增強個年齡段幼兒的動作靈活性和協調潛力。
3、培養幼兒之間的友好合作精神，感知團結奮進的力量，感受合作精神的完美。
4、通過形式多樣的親子游戲，增強父母與孩子之間的情感交流，更好的到達家園同步。
具體程序：
1、各工作人員到位，運動員到位。
2、國旗隊，校旗隊，擊鼓隊入場
3、全體起立，奏國歌，升國旗。
4、園長講話
5、父母代表講話
6、運動員代表宣誓
7、運動員退場
8、體育才能展示（音樂響起）
溜冰隊滑板車隊自行車隊跳繩隊踩高蹺隊呼啦圈隊拍球隊武術展示
9、各班輕器械操表演（分年級組進行，各班自編）
10、各班拉拉隊助威（小班由父母和孩子一齊表演助威）
11、各項游戲比賽開始
12、頒獎儀式
群眾獎三名（形象獎、組織獎、參與獎）
個人獎分年級一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名。每個游戲設一個獎項。
春季運動會設計方案 篇3
一、活動主題：
大手牽小手，一起來加油！
二、活動目的：
1、動力目標：體驗運動的快樂，競爭的樂趣以及規則意識及協作精神；
2、能力目標：在與父母游戲中發展幼兒的走、投擲和跑的能力；
3、知識目標：學習走、投準和助跑跨欄等基本動作；
4、親子目標：督促家長關注孩子的體能發展，和孩子一起培養對體育活動的愛好，為孩子的將來建立良好的運動習慣。
三、活動形式：
教師才藝表演、親子體能比賽、抽獎活動。
四、活動時間和地點：
4—6月份嬰幼園周邊的社區廣場及周邊的街心公園周六（4月21日）上午10：00——12：00
五、活動原則：
1、安全第一。不管在室內還是室外舉行，必須保證每一個幼兒的安全。
2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！
3、公平、博愛原則?；顒又畜w現公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格，體驗成功的快樂，同時要給每個幼兒準備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全心投入。（活動中以貼畫為獎勵，得到貼畫最多的幼兒可以參加兩次抽獎，紀念獎和參與獎的獎品在活動結束后以抽獎的形式發放：具體物品有，一周親子課免費體驗卡，三日親子課體驗卡，小禮物等）
2、體能比賽內容和規則
（1）四歲一下的幼兒——黃金搭檔：
目標：鍛煉孩子與家長相互配合的協調性；養成孩子和家長的規則意識；加強家長與孩子之間的親情。
玩法：孩子的雙腳分別踩在家長的雙腳上，家長雙手握住孩子的雙手，聽號令邁步前進。
規則：途中孩子的腳不能落地，不能凌空，家長雙手不能架起孩子，違規者不算分，先到達的獲勝。初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。
（2）四歲以上的幼兒——投籃高手：
目標：學會投準發展幼兒的投擲能力以及提升家長與孩子之間配合的默契性。
玩法：孩子和家長之間2米的間距，孩子一邊準備若干沙包，家長一邊準備一個小籃筐（干凈的塑料垃圾桶），在規定時間1分鐘內，孩子把手里的沙包投到家長的籃筐里。
規則：家長可以自由調節籃筐，但雙腳不能越線。（）初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。
（3）2歲以上的——跨欄飛人：
目標：發展幼兒助跑跨欄的基本動作以親子接力的形式激發幼兒鍛煉的興趣提升幼兒的助跑跨欄的能力
玩法：家長和孩子跨欄接力，跑道50米，準備10根4米長的皮筋，每根皮筋兩頭接在一起，兩個家長用腿撐起來，20個家長撐起10根，前5根高度在膝蓋，屬于孩子跨越部分；后5根高度在大腿，屬于家長跨越部分。孩子在起跑線處等待，家長跑道中間等待，聽號令，孩子手持接力棒跨越到家長處，家長接過接力棒跑向終點，先到達者獲勝。
規則：如果參加的幼兒姣多：初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗；參加的幼兒較少：每組我名幼兒參加比賽，單組爭奪冠軍、亞軍、季軍。
春季運動會設計方案 篇4
教材分析:
《重疊問題》是青島版小學數學一年級上冊74——75頁智慧廣場的內容。 本節課是學生在已經認識了10以內的數、掌握了數的順序、能正確讀寫、會比較大小，并且熟練掌握10以內加減法的基礎上進行教學的。
本節課的設計目的是從一年級開始向學生滲透畫直觀圖的方法，引導學生從低年級開始初步養成解決問題的策略，為后續學習打下基礎，促進學生養成善于思考的好習慣，提高數學素養，激發學生對數學學習的欲望和興趣，體現數學的價值。
教學目標:
結合教材特點和學生已有的認知結構、心理特征，制定如下教學目標：
1.結合具體情境,學習借助直觀圖解決簡單的重疊問題。
2. 經歷獨立思考、合作探究的過程，提高思維能力，促進思維發展，形成運用幾何直觀的方法解決問題的策略，增長學生的聰明才智，發展學生的智力。
3. 通過活動激發學生學習數學的興趣和欲望，體驗成功的樂趣，產生學好數學的自信心。
教學重難點
本節課的教學重點是:理解簡單的重疊問題的意義及解決問題的計算方 。 教學難點是：理解前面的數量+中間部分+后面數量=總數。
數了兩次的部分是重復的部分，要從總數中去掉
教學模式
本節課采用合作探究教學模式。主要有：創設教學情境、找出有價值的數學信息、提出有效的數學問題并解決、鞏固練習、總結反思四大環節。其中提出問題和解決問題是核心環節，主要是通過學生自主、合作、探索，建立數學模型。 這樣的教學模式，強調學生的自主探究與合作的意識，在參與數學活動的過程中去感知和體驗，體現“以人為本”的教學理念。
說教學設計：
我以激發學生的學習興趣為目的，讓孩子在快樂中學習，在學習中感受數學的樂趣，確定本節課的教學設計如下：
一、創設情境，導入新知
二、小組合作，探究新知
三、自主練習，鞏固新知
四、總結反思，深化認知
一、 創設情境 導入新知
多媒體出示信息圖，讓學生說一說觀察到了哪些數學信息？
根據信息，引導學生提出數學問題：
從前面數花雁排第6，從后面數排第3，一共有多少只大雁呢？
【設計意圖】通過創設生動的情景，讓學生更容易理解和接受直觀、具體的感性材料，調動起學生自主探索解決問題的熱情，為學生理解問題奠定基礎。
二、小組合作，探究新知
這一行大雁一共有多少只？
1.猜想：請你猜一猜，這行大雁一共有多少只？
讓學生說說自己的想法，可能會出現8只或9只這兩種不同的答案。
到底一共有8只大雁還是9只呢？
2.驗證：
我們用什么方法驗證呢？
引導學生說出擺一擺、畫一畫、數一數、算一算等驗證方法。
下面我們一起先用擺一擺的方法來驗證一下到底是幾只。
擺一擺：
讓學生自己動手擺一擺學具：
（1）引導學生用圓片代替大雁，用三角形代替花雁，邊讀題，邊擺一擺，同桌可以相互討論交流，教師巡視指導該怎樣操作。
（2）找兩名同學到展臺上擺一擺，并說一說為什么這樣擺？
（3）課件演示擺一擺。
“從前面數，它排在第6”，花雁前面擺幾只？我們一起來數一數。
“從后面數，它排在第３”，花雁后面擺幾只？
數一數，這行大雁有幾只？
（4）請同學們再動手擺一擺。
畫一畫：
除了擺一擺，我們還可以畫一畫進行驗證：
下面用圓片代替大雁，三角代替花雁畫一畫，看看這一行大雁是多少只？ 小組內可以討論交流，教師巡視指導畫法。
學生匯報的同時教師板書下來。
回想一下我們是怎樣畫的？課件演示畫一畫的方法。
【設計意圖】這一驗證過程充分體現了新課標要求第一學段的小學生“經歷從實際物體中抽象出簡單幾何體和平面圖形，了解一些簡單幾何體和常見的平面圖形的.要求”同時在擺一擺畫一畫的過程中可以使小學生在頭腦中產生重疊的概念 算一算：
引導學生根據畫出的直觀圖列出算式解決問題。
穿花衣服的大雁，從前面數排在第6，從后面數排在第3。數了兩次，
所以可以這樣計算：6+3-1=8（只）
從圖上看穿花衣服的大雁前面有5只，后面有2只，
所以可以這樣計算：5+1+2=8 (只)
最后讓學生說一說這兩種方法，你喜歡哪一種？
強化學生對算法的理解。
【設計意圖】通過學生的猜一猜，擺一擺，畫一畫，數一數，算一算等活動， 使學生親身經歷了猜想-----自主探究——合作交流 ——驗證的過程， 讓學生在活動中找到了解決問題的方法。
三、自主練習，鞏固新知
練習設計分為三個層次：
第一層次：基礎題
第二層次：綜合題
第三層次：拓展題
基礎題的設計面向全體學生，使每個學生都能鞏固基本的方法和技能。 綜合題關注差異，使不同程度的學生有不同的發展。
拓展題關注發展，使不同層次的學生得到不同程度的發展。
四、總結反思，深化認知
我們這節課解決的問題叫做“重疊問題”。（板書課題）
1.讓學生讀一讀課題，說一說對“重疊”的理解。
2.我們用什么方法來解決的“重疊問題”呢？
畫圖是幫助我們解決問題的一種很好的方法。
以后在生活中遇到這樣的問題，就可以用這個方法來解決。
【設計意圖】概念的形成不是一次完成的，要經過多次的比較、分析與綜合。通過各種手段，引導學生總結概念，培養學生歸納總結的能力，加深學生對于概念的理解。
六、板書設計
這是我的板書設計，將本節課的主要內容清楚明了的表現出來，重點突出，能幫助學生對所學知識進一步理解和掌握。
我的說課到此結束，謝謝大家！
春季運動會設計方案 篇5
教學內容：
人教版三年級下冊第108頁例1，練習二十四第1、2題。
教材分析：
“重疊問題”是日常生活中應用比較廣泛的數學知識，教材例1的編排意圖是借助學生熟悉的題材，通過統計表的方式列出參加語文小組和數學小組的學生名單，這與實際參加這兩個課外小組的總人數不相符合，引起學生的認識沖突，再利用直觀圖的方式求出兩個小組的總人數，從而認識重疊問題，初步體會集合思想。集合是比較系統的`、抽象的數學思想方法，限于認識水平，三年級學生學習難度較大。
設計理念：
教材把“重疊問題”安排在“數學廣角”，“數學廣角”的教學目標之一是“使每個學生都能初步感受一些基本的數學思想方法”，與常規課相比，它更重視“通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等活動，感受數學思想方法的奇妙與作用，學會運用數學思想方法
解決問題的策略、方法”。數學思想方法是一種基于數學知識又高于數學知識的隱性數學知識，而三年級學生的思維以具體形象性為主，因此，我們將靈活選取教學素材、精心設計一些生動、有趣的數學活動，讓學生在活動中展開觀察、猜測、推理與交流，訓練和發展學生的數學思維能力。教學活動過程力求樸素、簡約、有效。
教學目標：
（1）讀懂集合圖，初步體會集合思想；
（2）會用集合圖表示事物，借助集合圖理解數量關系；
（3）利用集合的思想方法解決簡單的重疊問題；
教學重點：初步體會集合的思想方法，會用集合圖表示事物。
教學難點：能正確用集合思想解決簡單的重疊問題。
教具準備：課件。
教學過程：
一、活動引入。
課件出示：
三（3）班參加學校跑步比賽的運動員名單：
50米黃燦燦黃瑩瑩鐘楊克陳知桐潘姿宇
100米黃燦燦黃瑩瑩鐘楊克方芳舜左東藝
仔細觀察上表，你有什么發現嗎？（指導學生讀統計表，獲得以下信息：）
參加50米的有（）人，參加100米的有（）人，參加這兩項比賽的一共有（）人。（為什么是7人而不是10人？由此引入新課）。
二、深入探究。
1.借助“運動員簽名”游戲，引導學生用集合圖表示以上參賽運動員的組成情況。
(1)出示空白的集合圖,讓學生說說看,從這個圖中你看懂了什么或者想提出什么問題?
(2)請運動員上來簽名。
2.在集合圖下引導學生求出兩項參賽運動員一共有多少人。
5+5-3=7（人）
3.追問：為什么要減3？
4.學習課本例1.課件出示：
（1）讓學生觀察下圖，問：你看懂了什么？能提出什么問題？
（2）小結：語文小組有（8）人，數學小組有（9）人，兩個小組一共有（）人。列式：8+9-3=14（人）或5+3+6=14（人）
（3）用課件幫助理解數量關系：
語文小組的人數+數學小組的人數-重復的人數=兩個小組的總人數
4.歸納并揭示課題：重疊問題
三、實踐應用。
1.下面那些動物生活在陸地上，那些在水里？
2.練習二十四第2題。
3.小明和同學們排成整齊的方塊隊型做操。
（1）從左邊數他是第7個，從右邊數他是第8個，每行站了多少人？
（2）從前邊數他是第6個，從后邊數他第5個，一共站了多少行？
(3)根據以上兩個信息，可以解決一個什么問題？（一共有多少人在做操？）
4.腦筋急轉彎：兩對父子去參觀動物園，他們只買3張票就可以進去了，為什么呢？
四、全課總結。
五、板書設計。
春季運動會設計方案 篇6
教學目標：
（1）知識與技能目標：使學生借助直觀圖體會、理解重疊問題各部分之間的關系，正確解答重疊現象中的相關數量。
（2）過程與方法目標：經歷活動過程，在猜想、驗證、思考、交流等探究活動中發展學生的探究意識與探究能力。
（3）情感與態度目標：在探究生活中的重疊問題過程中，體驗到數學與生活的聯系，感悟到數學的價值。培養學生善于觀察、善于思考，養成良好的學習習慣。
教學重點：
讓學生感知集合的思想，并能初步用集合的思想解決簡單的實際問題。
教學難點：
對重復部分的理解。
教學過程：
一、聯系生活，談話導入
1、同學們家里都有電腦吧？你們都用電腦做什么呢？
（聊天、查資料、看視頻、聽歌等）
2、現場做調查，分別統計用電腦“聊天”和“看視頻”的人數。
提出問題：用電腦“聊天”和“看視頻”的一共有多少人？
（課前預設：大多數學生會簡單地將2個數相加。）
3、孩子們有問題嗎？（有的同學重復舉手）
【評析：電腦是孩子們地最愛，一上課就以這個話題展開談話，從課堂上孩子們地參與情緒上看，開局很成功。在計算“用電腦‘聊天’和‘看視頻’一共有多少人”后引導學生自己發現問題，不漏痕跡，學生也順利地進入了探究學習地情境中?！?/p>
二、探究新知
1、互動交流：這樣計算（兩數直接相加）為什么不行？
讓舉手2次的同學說說自己的意見
重復舉手的這部分同學，你覺得應該怎么處理？
（學生匯報：有部分學生重復了，既參與了“聊天”的統計，又參與了“看視頻”的統計，加了兩次，要把重復的減去，這是問題的關鍵。）
【評析：問題是學生發現的，怎么解決？再交給孩子們。學生是火把需要點燃，教師的任務就是在最適宜的火候把他點燃。學生的思維一旦被點燃，能量不可估量。從課堂呈現來看，也印證了這一點?！?/p>
2、學生重新列算式
老師強調：要把重復的去掉。
3、引出課題并板書。
4、大屏幕出示例一，學生嘗試解決。
例一：三年級2班有8名同學參加語文課外小組，有9名同學參加數學課外小組，（有4名同學重復），問兩個小組一共有多少人？
⑴學生匯報，解答思路。
⑵引導學生小結：應該提醒同學們要注意什么？（明確有沒有重復現象，有幾個重復的）
【評析：先讓學生用學到的方法嘗試解答，再引導學生主動反思總結，明確“重疊問題”的解題關鍵，培養學生良好的'數學素養。在這個過程中，教師需要做的不是細致到位的講解，而是恰到好處的點撥和引導。所謂：學生為主體教師為主導。】
5、除了剛才這種方法外，還有一種方法。
⑴出示韋恩圖（針對例一），讓學生觀察：你有什么發現？
⑵學生匯報交流。（中間部分代表重疊部分）
⑶試著用韋恩圖解決例二。
三、鞏固練習
出示兩個例題，讓學生用剛才學過的兩種方法解決問題。
四、拓展提升
小明過生日，好朋友小剛送給他4種禮物，小強送給他3種禮物。用本節課所學的“重疊問題”的知識，思考：小明可能會收到幾種禮物。
【評析：這是一個稍微開放性的例題，有多重答案，關鍵還是要讓學生考慮到“重疊問題”的現象，并對“重疊問題”有一個全面的整體的認識，意識到數學知識在生活中的應用?！?/p>
五、總結
【評析：教師對本節課的內容和孩子們的表現做了總結和點評，建議讓孩子們自己總結和反思，從課堂上孩子們的表現看，應該沒問題。我們要相信孩子、大膽放手，孩子們只有在主動參與、積極經歷中才能不斷成長。】
春季運動會設計方案 篇7
一、運動會前期準備工作
1、運動會開幕式進場式宣傳海報，主題突出我們分院的特色風格。和制作卡紙組，入場式時使用的宣傳抬牌。(廣告部負責，x月xx日前完成)龍虎榜的出版(班級承包，x月xx日前完成)宣傳橫幅(外聯部負責，x月xx日前完成)
2、安排整理班級志愿者名單。(實踐部負責，x月xx日前完成)
3、策劃安排運動會期間的稿件宣傳工作，組織安排通訊員，特別注意稿件的質量水平，爭取拿下道德風尚獎。(宣傳部負責，x月xx日前完成)
4、安排大一年級學生進行運動會前的廣播操練習(體育部負責，x月xx日前結束)
5、運動會進場式的設計及排練，統一落實服裝。(文藝部負責，x月xx日前結束)
6、組織安排運動員集體訓練。(體育部負責，x月xx前結束)
7、運動會期間學生會成員及班委簽到方式的安排。(辦公室負責，x月xx日前完成)
8、在五月上旬召開運動員動員大會。要求：各班班主任、參加比賽的運動員、班長以及團支書出席。(x月xx前完成)
9、完善我們學院學生會的博客，把運動會的最新信息上傳上去，運動會期間辦公室的值班安排(網絡部負責，x月xx前部署)
10、發送校內通短信，通過短信平臺來宣傳本次運動會
11、出版并發放兩期《校運快訊》，(新聞部和網絡部負責，運動會結束之前)
二、運動會期間具體項目工作開展(x月x日——x月x日)
項目組一：稿件宣傳組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：宣傳部、新聞部、各班宣傳委員。
任務：
1、落實寫廣播通訊稿的人員，保質保量，稿件寫好統一交于大本營，宣傳部負責初審并修改，再上報學校廣播臺(優秀的廣播稿留有備份)。(宣傳部負責)
2、做好稿件登記工作，在運動會結束后評出優秀宣傳班級。(宣傳部負責，x月xx日前完成)
3、在各個比賽項目中安排報導人員前往觀看，最晚在比賽結束后兩小時內將稿件上報，可以在此期間進行采訪報道，運動會結束后編輯成簡報(新聞部和秘書部負責，運動會期間)
4、攝影拍照。(新聞部負責)
項目組二：后勤服務組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：生活部、秘書部、學習部
任務：
1、運動會期間負責藥品的保管，安排具體人員留守大本營，為受傷運動員服務。(生活部負責)
2、安排組員密切關注各項比賽中出現的'運動員損傷之類的事情，特別是中長跑的項目。(生活部負責)
3、負責營養品、茶水、杯子、飲水機的添置和保管。(秘書部負責)
4、體育器材的保管(號碼布、運動鞋的借用和保管工作)，運動會結束后歸還。(學習部負責，器材提前聯系體軍部5月20前完成)
項目組三：大本營組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：團學各部成員
任務：
1、負責大本營建設并留守大本營，協助體育部比賽項目的通知安排工作(檢錄)，確保各個比賽項目運動員都能準時到位。(科研部負責)
2、負責簽到制度，學生會成員和班級的考勤及大本營值班工作，加強各部之間的聯系。(紀檢部負責)
3、一旦發生任何狀況都應及時上報到大本營值班人員處，或者直接通知給總負責人。(外聯部負責)
4、保持大本營的衛生狀況。(生活部負責)
春季運動會設計方案 篇8
一、幼兒園親子運動會活動目標
1、讓孩子在游戲運動中提升各方面的智能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的發展和成長。
2、讓孩子體驗到成功的喜悅，讓家長體驗到孩子快樂的同時，了解孩子需要什么，在幼兒園應該學什么，增進親子間的關系。
3、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。
4、培養幼兒的規則意識，提高自我約束能力和競爭意識。
二、幼兒園親子運動會活動流程
1、開幕式議程：
（1）入場式：每個班選一個領隊手舉隊牌，方正隊跟在領隊后面并喊口號依次入常（主持人念各班入場解說詞）各隊伍之間注意保持間隔距離：5米左右
入場順序：（放運動員進行曲）國旗隊、幼小銜接班、大一班、中一班、中二班、小一班、小二班、貝貝一班、貝貝二班、貝貝三（各班的班牌、服裝及口號準備）
（2）奏國歌，升國旗，全體行注目禮。
（3）園長致開幕
（4）家長代表致辭
（5）小朋友代表致辭
（6）幼兒律動操展示
（7）全體幼兒聽音樂整隊退場
（8）教師開場舞
2、同年齡段班級組組織運動項目比賽
三、幼兒園親子運動會游戲項目
游戲一：抬花轎（兩大一小）
準備：帽子、蓋頭、大紅花
玩法：爸爸媽媽從終點出發跑到起點，將孩子打扮好，兩人搭成花轎，抬著孩子跑向終點，先到者獲勝。
游戲二：劃小船（兩大一?。?/p>
準備：船槳
玩法：爸爸媽媽面對面手拉手坐在地上，孩子手拿船槳坐在爸爸媽媽腿上向前劃，爸爸媽媽向前移，先到終點者獲勝。
游戲三：剪羊毛（一大一小）
準備：夾子
玩法：家長和幼兒身上夾上好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規定的時間哪組家庭拿到的夾子最多就獲勝。
游戲四：穿越報紙（一大一?。?/p>
準備：報紙
玩法：家長取一張報紙，想辦法將報紙中間掏個洞，然后家長和孩子一起從頭到腳穿越報紙上的洞，報紙的洞環不能破，穿過后家長抱起孩子一起跑向終點，先到終點者獲勝。
游戲五：猴子運糧（一大一小）
準備：沙包若干、小塑料桶。
玩法：1、孩子雙手抱緊成人的脖子、雙腳勾住成人的身體；成人左右手各拎一個小塑料桶（內裝一些沙包做糧食）做側平舉的動作向前行走。
2、向前行走中成人和孩子相互配合，成人不能用手扶孩子、孩子從成人身上落下均為失敗。
游戲六：接球（一大一?。?/p>
準備：塑料簍6個、舊報紙若干。
玩法：1、成人站在離孩子4米左右的位置，孩子邊團紙團邊投向成人的簍子中。
2、孩子紙團投到簍子外不計入總數中。
3、游戲時成人和孩子不能超出規定的范圍中
春季運動會設計方案 篇9
一、活動主題：
我運動我健康我快樂
二、活動時間：
20xx年x月xx日早上x點
三、活動地點：
xx體育場
四、活動目的：
1、動力目標：體驗運動的快樂，競爭的樂趣以及規則意識和協作精神
2、能力目標：在與父母的游戲中發展幼兒的走、跑、鉆、跳、爬等能力
3、親子目標：督促家長關注孩子的體能發展，和孩子一起培養對體育活動的興趣，為孩子的將來建立良好的運動習慣。
五、活動形式：
韻律操表演、各年齡組之間的競賽游戲和親子游戲
六、活動原則：
1、安全第一，保證每一個孩子的'安全
2、家長和孩子齊參與，讓每一個家長和孩子都參與到活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！
3、公平、博愛原則，活動中體現公平競爭、公平比賽原則，讓孩子樹立良好的競賽風格，體驗成長的快樂。
七、前期準備：
1、召開家長委員會，征求家長意見
2、園方組織老師提前規劃場地
3、運動會前各班教師對幼兒進行相關的安全教育（不能隨意離開本班隊伍或家長、不能在馬路上隨意奔跑、不能跟陌生人走、不要去偏僻的地方玩耍等）以及運動器材的準備
4、工作人員分配
1）主持人：
2）音響：
3）安保：
4）現場調配及突發事件處理：
5）現場保健醫生：邀請職工醫院大夫，提前準備好應急藥品（創可貼、繃帶、藥品、水）等。
6）活動安排：
5、活動流程：
1）各班運動員入場
2）領導講話
3）主持人宣布運動會開始
4）全園幼兒團體操表演
5）家長拔河比賽（大班和中班家長，小班和蒙班家長）
6）年級間競技比賽
7）各班組織親子游戲
6、活動注意事項：
1）家長請按幼兒園要求時間到達活動地點
2）各班老師帶好本班幼兒家長登記表以便及時聯系
3）在老師組織幼兒游戲時，請家長不要遠離活動場地
4）如果家長要帶孩子中途離開，請告知老師
5）各班老師帶好垃圾箱以便活動后打掃場地
春季運動會設計方案 篇10
一、比賽地點
路遙公司南曹倉庫院內
二、參賽單位
公司各銷售部門、倉庫、車隊、財務室、供應部、綜合辦
三、比賽項目
共設各類比賽項目14項。
(一)球類比賽項目：
1、籃球(男子)---定點投籃、三人比賽
2、乒乓球(男子單打)(男子雙打)
(女子單打)(女子雙打)
3、羽毛球(男子單打)
(女子單打)
4、臺球(男子)
(二)趣味比賽項目：
1、跳繩(女子單跳)
2、五人齊步走(男女項目)
3、飛鏢(男女項目)
4、托球跑(男女項目)
5、拔河(男女，每隊10人，指揮1人)
6、雙人排球(女子雙人項目)
7、足球射門(男女項目)
(三)棋牌比賽項目：
1、象棋(男子)
2、跳棋(女子)
3、雙升與斗地主撲克(男女項目)
四、報名辦法
以現有各部門為單位組隊，各代表隊報領隊1名。籃球項目按每隊3或7人報名;乒乓球、羽毛球、臺球項目限報4人。趣味比賽項目中，拔河比賽、五人齊步走、限報1隊，每隊5人。其他項目各限報5人。每個代表隊人員不超過20人。
各有關部門務必于4月30日前將參賽人員名單報公司綜合管理辦公室。逾期不報名，視為棄權。
聯系人：韓兵部/王建強
聯系電話：
五、獎勵辦法
(一)大會設優勝組織獎，取前三名，頒發獎杯和證書;
(二)各比賽項目錄取前三名，不足6個隊(人)的減1錄取;
(三)按金牌產生的先后順序確定前三名名單，各部門名次以金牌榜排列最后名次，并累計金、銀、銅牌得獎總數。
(四)根據個人獲獎牌的總數量，確定“男運動員”與“女運動員”稱號。
六、組織領導
本次運動會由路遙公司領導小組主辦，綜合管理辦承辦，有關部門協辦。
運動會設組委會，由主辦單位和承辦單位領導組成，組委會下設仲裁委員會、會務組、競賽組、場地器材組，具體負責運動會的各項事務工作。
七、有關要求
(一)各部門要高度重視此項活動，明確專人負責，精心組織，積極派隊或派人參加各項比賽，充分展示路遙公司員工良好的精神風貌和競技風采。
(二)各部門要根據各自實際情況，可申報參加全部項目的比賽，也可參加其中某些項目的比賽。
(三)報名參賽的隊員必須是路遙公司的在編職工，嚴禁從外單位借人參賽，否則，將取消比賽資格。
(四)各代表隊務于競賽當天8：00前到大會比賽地點報到。
(五)比賽具體時間另行通知。
春季運動會設計方案 篇11
一、活動主題：
增強體質，增進友誼。
二、活動目的：
全面貫徹落實學校體育工作計劃要求，豐富學校文化生活，提高全校師生的`身體素質和運動技術水平，展現我校師生的精神風貌，培養頑強拼搏、團結協作的精神。
三、活動時間：
20xx年3月10日
四、活動地點：
勝利小學
五、參加對象：
勝利小學全體師生
六、組織領導及分工：
1、領導小組：
組長：
副組長：
成員：
2、基本分工：
小章：擔任總指揮，對本次運動方案進行審核。
小敏：負責活動的設計和規劃，做好后勤服務及活動情況統計工作。
小英：制定本次運動會活動安全預案，負責本次運動會安全。
小杰：活動準備，維護秩序，收集活動記錄及統計，負責本屆運動會活動的安全用電。
小梅：維護活動秩序，做好后勤服務和運動會的相關準備。許俠：負責運動會的籌備，活動程序設計、安排及解釋。尹紅宣、石玉玲：運動會裁判員。
各班班主任負責本班的紀律。
開幕式：
主持人：
1、宣布勝利小學春季運動會開幕。
2、運動員入場——鳴炮、奏樂。
入場順序：國旗——年級——二年級——三年級——四年級——五年級——六年級。
程序：
1、升國旗、奏國歌。
2、校長致開幕詞。
3、裁判員代表講話。
4、運動員代表講話。
5、運動員、裁判員、大會工作人員各就位、比賽開始。閉幕式：
1、宣布大會閉幕式開始。
2、各隊代表入場。
3、宣布比賽成績。
4、發獎。
5、學校領導致閉幕詞。
春季運動會設計方案 篇12
一、活動主題：
我運動、我健康、我快樂
二、活動時間：
20xx年4月14日上午八點半（星期六上午）
三、活動地點：
xx園
四、活動目標：
1、讓孩子在游戲運動中提升各方面的智能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的發展和成長。
2、讓孩子體驗到成功的喜悅，讓家長體驗到孩子快樂的同時，了解孩子需要什么，在幼兒園應該學什么，增進親子間的關系。
3、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。
4、培養幼兒的規則意識，提高自我約束能力和競爭意識。
五、活動要求：
1、要求家長和幼兒共同參與，幼兒一定要有家長帶著，家長一定要保證幼兒的安全。
2、請各位家長和各班幼兒遵守活動秩序和活動規則，在老師指定的位置就位。家長帶孩子在小區游玩時，一定要讓孩子注意環境衛生，不亂丟垃圾，不隨地大小便；注意行為文明，不采摘花草樹木，不撈水池的小魚。
3、家長是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。等開場舞結束后聽口令去找自己的孩子，等待進行接下來的親子游戲活動。
4、請各位家長不要擅自帶孩子離開，活動結束后，每個幼兒另外都有小禮品。
六、活動項目及規則
1、開心一家
小班
道具：汽球若干、椅子6個
規則：一組6個幼兒，爸爸坐在椅子上，吹好汽球，放在腿上，媽媽抱著寶寶一起來壓破汽球，哪一組先將5個汽球壓破，哪一組為勝。
2、螃蟹背寶寶
中班四人一組
規則：家長和寶寶背靠背，胳膊挽著胳膊，蹲著、橫著走，從起點先到終點者為勝。
3、開心跳
大班
道具：4個羊角球
規則：從起點到終點，再到起點，先到者為勝
4、騎大馬
小班
規則：每組4個家庭，幼兒坐在家長懷里，家長坐在地上，手腳并用，將小馬運到終點圍著障礙物轉一圈，再運回到起點。
5、空中運球
中班
道具：16個汽球，4個紙箱
規則：每組4個吹好的汽球，家長從起點把汽球空運到終點（手拍或者口吹，不能落地），幼兒在終點用筐子接住汽球，4個汽球全運到為勝。
6、踩高蹺
大班
道具：4付高蹺
規則：起點到終點，再到起點，先到者為勝。
7、報紙運球接力賽
小班
道具：6個皮球，4張報紙
規則：6個家庭為一組，一次4組。家長和幼兒各拿報紙的一端，將皮球放在報紙中間，從起點走到終點返回起點，再交給另一組，依次順序，看哪一組的家庭先運完為勝
8、趕小豬
中班道
具：4個棒子、4個足球
規則：幼兒拿著棒子從起點把小豬趕到終點，再把小豬抱回來，先抱回起點的`為勝。
9、推小車
大班
規則：家長拉著幼兒的腳脖子，幼兒雙手著地，從起點到終點者為勝。
10、一家親
中班
道具：4個圍裙、40個海洋球
規則：爸爸抱著寶寶的腰，寶寶撿起筐中的海洋球，投到媽媽懷中，在規定的時間內投完10個球為勝。
11、搶占陣地
大班
道具：呼拉圈8個，沙盆4個，紅旗4個
規則：幼兒站在一個呼啦圈中，雙腳跳進前面的圈中，再把后一個圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點，取下小旗。
活動意圖：
1、首先，我們在前面已經說了，孩子在幼兒園要學會做一個守秩序的人，所以我們每一個游戲的規則對孩子也是一種學習。在集體環境中，不是你什么時候想參加游戲就讓你什么時候上來，孩子的自由在于：在參與游戲活動的瞬間，能在遵守規則的情況下，盡情發揮，盡情釋放內心的所有情感和要求。
2、發獎品這個環節對幼兒來說也是一個更大的考驗，幼兒是否能大膽參與，是否認真自覺遵守規則，是否努力爭取了。一定要讓孩子明白，努力了就有機會獲勝。當然，孩子這么小，身體、心理、年齡的差異都是有的，還要讓孩子明白，今天我們沒有獲勝，下次要努力。我們在為獲勝的小朋友加油鼓勁，或者說有的小朋友在別的方面做的更好的為勝。
