認識鐘表的日記 篇1
我最喜歡我學習桌上的小鐘表了，這個小鐘表的樣子特別可愛，每天早晨它會叫我起床，還天天陪我寫作業，它已經陪伴我三年了。
我的小鐘表的樣子是一只可愛的小貓形狀，是紅色的大大的.腦袋，長長的眼睫毛，大大的眼睛，咧著大嘴每天向我笑。表盤正好鑲在小貓咪的鼻子上，長長的紅秒針跑得最快，一看到秒針我就感覺到時間過的好快啊！真的叫做“時間如梭”。又黑又粗又短的那根是時針，它走的比較慢，想蝸牛一樣。介于秒針和時針之間的那根就是分針了。每天我睡覺時，就會很清晰的聽到秒針、分針、時針給我唱歌的聲音，節奏感特別好“啪、啪……”在著美好悅耳的節奏聲中，我一會就進入了甜甜的夢想。
這就是我的貓形小鐘表，我可喜歡它了，你們喜歡嗎？
認識鐘表的日記 篇2
當當當，鐘表店里的鐘表吵了起來。
大本鐘得意地說：“我最偉大不信你看我在英格蘭哪兒的名氣有多大!”
手表不服氣的說：“哼，就憑你也想當最偉大的，你可要看看我，我小巧玲瓏適合戴在手上，主人去上街的時候總愛帶上我，所以我見多識廣可受人們歡迎了!”
大本鐘剛要說就給落地大鐘插了進來。落地大鐘理直氣壯的說：“你們倆算什么，我可是有科學精華的哦!你看看我肚子里的`鐘擺就是一位英國科學家發明的。”
時鐘說：“我是世界通用的你們誰來比我!”
鬧鐘大聲喊：“你們別吵了!”
大家恍然大悟。他們不禁想起來：鬧鐘是全世界通用的，男女老少幼都可以使用。而且還可以按時把主人叫醒，主人一天的工作才順利開始。
原來他最偉大!
認識鐘表的日記 篇3
“嗒、嗒、嗒、嗒”你知道這是什么聲音嗎?這就是那默默無聞的——鐘表。
鐘表的轉動，代表著時間的流逝。時間飄過一秒，它就走一秒;時間它走過一分，它就走一分;時間跑過一時，他就走一時。
秒針，它代表著信任，因為它的走動，會牽連到整個表的`時速，它若走錯一秒，可能會改變一個世界紀錄。分針，它代表著配合，它必須和秒針緊密配合，不得有誤。時針，它代表著穩重，他走過一大格，就是說時間已經過了一個小時，如果你浪費了這一個格，說明 這一個小時已經沒有了任何價值。
秒針匆匆去，分針也難當。我記得在一個電影里有過這樣一句話:“比起Mp3，我更喜歡磁帶，因為它可以提醒你時間的流逝?！笔茄?，鐘表也是一樣，有時候，你靜下心來，聽它發出的“嗒，嗒，嗒”的聲音，可以讓你更用心的感覺到時間的飛逝。
鐘表，對我們來說非常重要，如果沒了它，你可能會睡覺起來晚，可能會遲到，可能會被罰。而這都是因為沒了它——鐘表。
所以呢，鐘表它是一個工具，但它也在隨時隨地的提醒我們，時間的腳步匆匆。
認識鐘表的日記 篇4
掛在墻上的鐘表，指針不斷地走著，不知它走了多少回，……十次……千次、萬次？還是幾億次？
我們誰也不知道它走了多少次，因為它走的次數不可計數。站在鐘表面前的我，此時此刻又在想些什么呢？我在思考著：鐘表是多么的勤勞，我在睡覺的時候，它在工作著；我在學習的時候，它也陪著我一起工作；我在玩耍的時候，它還在拼命地工作。我實在敬佩它這種堅持不懈的'精神，它默默地為人們付出得太多太多。在它的流逝下，我卻沒有做出多少有意義的事情，一天除了上課學習之外，其余的時間就是玩耍，轉眼間，一天就這樣過去了。日復一日，年復一年，四千多日子已悄悄地離我遠去。而我卻照樣浪費掉許多寶貴的時間。我真想在鐘表響起的時候，做一些了不起的事情，可還是整天只記得玩耍。從來沒有抽出時間去多做一些有意義的事情。在我的實際生活中，也有不少拖的習慣，我總愛睡懶覺，也浪費掉許多時間，每到上學的時候，爺爺總是催我快到學校去，而我卻說：“不急，只要能趕到就行?！苯Y果每次都遲到。這樣做，如同“有錢拖著不還債”要比無錢可還更無恥。
我的日子沒做過多少有意義的事，我真的無賴，明知這其中的道理，可我還是沒做。這是因為拖的原因。大家要知道：時間是世界上價值最高的財富，記住“不要拖，要立刻去行動”！
認識鐘表的日記 篇5
“兄弟三人齊上路，有快有慢不停步，走了三百六十五日，沒有走出玻璃鐘?！蹦阒肋@是什么嗎？讓我來告訴你吧！這是一塊鐘表。在我們的教室的后墻上就掛著一塊精美的鐘表。
它的正面周圍是圓形的，周圍是圈粉色的邊框。它的中間是一個玻璃罩，里面還有時鐘老大，分針老二，秒針老三。老三在里面不僅是最快的一個，而且還是最長的一個；老二是里面不快不慢的；老大跑得最慢，針也是最短的。
它的背面主體部分是機芯，它的外面是按電池的，如果說把鐘表比喻成人的話，那它的機芯就是人類的腦子，電池就是它的`心臟。
鐘表長年都為我們默默無聞地工作，堅出不懈地一直走來走去。它可以提醒我們什么時候上課，還可以提醒我們什么時候下學。鐘表的作用不僅能提醒我們還能幫助我們。記得有一次我想睡一會兒再寫作業，我就設了個鬧鐘?！岸ｂ忊彙蔽冶唤行蚜?。我立馬起床完成了作業，要是沒有鬧鐘的幫忙，我可能就真得完成不了家庭作業了。你們覺得呢？如果你覺得鐘表還能幫助你什么的話，那就拿起筆寫到本上吧！
從上面的故事中我覺得鐘表不僅能在學校提醒我們上課、下課、放學，而且還能在生活中幫助我們。你看鐘表的作用多大呀！你也趕緊買一個吧！
認識鐘表的日記 篇6
“對啦！” “錯啦！”，教室里不時傳來陣陣嚷嚷聲。同學們在玩什么呢？趕緊去看看吧。哦！原來同學們玩哪個鐘表最準時這個游戲。
游戲規則是：三人一組，用小棒分別代表時針、分針和秒針，老師會給出一個時間，3秒鐘時間內把它給比劃出來，看哪個鐘表最準時。
游開始了，第一組是夢緣、宇翔、婉瑩上場，他們拿起木棒，就把木棒高高地舉在頭頂的上方，就像三個天線寶寶。老師出題了，是10點10分30秒。夢緣機靈地把時針放在了10點位置上，夢緣后面的宇翔把分針指放在“2”字上，碗瑩把秒針指在正下方。這時，宇翔感到納悶：我和夢緣都是10,為什么她指10,而我指2呢？宇翔二話不說，就把夢緣的'時針指到了他指的地方，坐在下面的同學們見了都哈哈大笑。宇翔立即又覺得夢緣是對的了，他又自己的分針針指向了夢緣原來的地方。我心想，這可真逗，他也太不自信了。時間到了，他們這組得了66分。
該下一組了上場，這一組的同學興致勃勃，一幅信心滿滿的樣子，這時顯示的時間是零點。他們仿佛都在想到了，零點不就是12點么，全指12點就得啦！時間到了，老師問：“你們比劃好了嗎”？他們在那一動不動，齊聲說：“好了。”老師說：“很好，100分”。
玩了這個游戲，我知道了，這個游戲就是考我們的反應能力。今天玩得可真開心呀！
認識鐘表的日記 篇7
有一天，我在家里玩鬧鐘。我玩著玩著，忽然發現鐘面上的時針、分針和秒針一直在動，我恨奇怪，所以我馬上跑去問爸爸，爸爸對我說：“鐘面上的針表示不同的時間，比如秒針走一小格就是1秒鐘，分針走一小格就是1分鐘，時針走一大格就是1小時，你仔細想想，一天里時針、分針和秒針各走了多少圈？”我定下心來，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，一天里時針走了2圈，分針走了24圈，秒針走了1440圈，60秒就是1分鐘，60分鐘就是1小時，3600秒就是1小時，而一天里有24個小時，還有大家經常說到的一刻鐘就是15分鐘，三刻鐘就是45分鐘?！卑职致犃酥秉c頭，爸爸又問了我一個問題：“那1小時為什么不用60分鐘來表示呢？1分鐘為什么不用60秒來表示呢？”我說：“如果時間多了就不好記了呀。”這下，爸爸露出了滿意的笑容，夸我會觀察，哎動腦筋，我聽了真是比吃了蜜還要甜。
在此，我也要告訴其他小朋友：其實生活中有許多數學問題，只要多留心觀察，多動腦筋、多思考，你就會有很多意外的`發現，不信你就試一試吧。
認識鐘表的日記 篇8
數學課學習認識鐘表，一節課上完了，我對鐘表的認識的模模糊糊?；氐郊依?，我做完語文作業想看電視，媽媽問我：“你的作業做完沒有”？我吞吞吐吐的說：“還沒有”。媽媽說還不快去做。我慢慢地走到書桌前，拿出數學課本，開始做了?？墒?，我看看書上的鐘面，卻寫不出幾時幾分來，也不知道鐘面上面大格和小格與時間的'關系，做了幾道題媽媽看了卻是錯誤百出。
媽媽拿來了一個紙箱子，在上面畫了個圓，用剪刀剪下來。對我說：“用這個圓制作一個鐘表吧！”我看了看墻上掛的鐘表，動手做了起來。
我沿著圓的邊把圓分成12個大格，寫上數字，然后把每個大格分成五個小格，共分了60個小格。媽媽又剪了一長一短的兩個指針，將一頭釘在圓心，這樣鐘表就做成了。
我一邊撥指針，一邊認識時間，知道了分針走一小格是分鐘，走一大格式五分鐘，走一圈是60分鐘，還知道時針走一大格是1小時，1小時等于60分針。
通過制作，我對鐘表有了更進一步的認識，做題就容易多了。也就讓我懂得了在今后的學習中，遇到不懂得問題只要多動腦，多動手，就沒有解決不了的難題。
