作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班元宵節手工教案，希望對大家有所幫助。
元宵節手工制作幼兒園 篇1
活動目標
1.了解燈籠的種類、形狀，知道元宵節的由來。
2.能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法。
3.在做做玩玩中感受元宵節的快樂。
活動準備
1.日常生活中引導幼兒認識龍。
2.課件（燈籠會），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶）
3.各種自制燈籠范例
活動過程
1.播放課件，欣賞花燈，認識元宵節。
提問：燈會上都看到了什么燈？你能說出幾種燈的名稱嗎？
小結：正月農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。
正月十五也是一年中第一個月圓之夜，一元復始大地回春，人們對此加以慶祝， 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。
交流：生活中你見到過什么樣的燈籠？
2.嘗試制作燈籠
（1）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。
（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進行制作。
3.掛燈籠裝扮教室
幼兒自由交流相互評價制作作品。
元宵節手工制作幼兒園 篇2
教學目標
學習制作花燈的方法。
知道花燈組成的結構。
感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。
感受到節日的快樂。
教學準備
紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。
一盞紅紅的花燈。
教學過程
一、提問引入主題
1、新年過后，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節?。?/p>
2、過元宵節都會有什么哪些活動?。?/p>
3、家家戶戶都會在外面掛上什么啊？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？
4、大家喜不喜歡花燈?。炕羝黄?？
二、說說花燈的結構
1、出示花燈，仔細觀看花燈。
2、大家說說花燈都由什么組成。
3、說說自己家的花燈是什么樣子的。
三、教制作花燈jz139.com
1、看看我們需要用的材料，知道材料的名字。
2、教師示范制作方法，讓大家認真觀看如何制作的。
3、再讓幼兒們親手制作，教師來進行一旁的督導。
四、總結
1、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看。
2、比一比，誰做的好，誰做的不好，原因在哪？
3、大家一起提著花燈走出班級，自由活動。
教學結束
元宵節手工制作幼兒園 篇3
一、活動目標：
1、幼兒初步了解元宵節的意義及民俗習慣，共享集體活動的快樂。
2、形成幼兒互相關系、友愛相處的良好品質。
二、活動準備：
1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內，老師準備一些新式的燈。
2、準備若干簡單的有關燈的謎語。
三、活動過程：
1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節日的特色呢？
A、幼兒回答
B、教師總結：元宵節是家人團聚的意思，是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。
2、請幼兒回憶過去過元宵節的時候，都做了哪些有趣的事？
四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。
1、教師出示花燈，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態等。
A、可與同伴自由結伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。
B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買燈時的情景，注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。
C、教師總結，幫助幼兒了解花燈的特點，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術，是中國人特有的本領。
五、活動結束及延伸：
小游戲：出示關于燈的謎語，請小朋友們猜猜看。
在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。
元宵節手工制作幼兒園 篇4
活動目標：
2、讓幼兒正確使用剪刀的技術。
3、培育幼兒耐心做事的習慣，并體驗做紙工的樂趣。
活動準備：
1、幼兒活動用書紙工第8頁。
2、幼兒人手一把剪刀。
3、模范一幅。
活動過程：
一、發言引起幼兒興趣。
1、教師：小朋友們，你們家里門口有沒有掛燈籠呀？燈籠是什么顏色的？
2、教師出示制作好的燈籠：看！老師今日帶來了一個自己做的燈籠請你們看看用什么做的？是什么樣的？
二、指引幼兒觀察并學習新年樹的制作方法。
1、今日楊老師就來教小朋友們來做這個美麗的燈籠吧。（請幼兒觀察圖示）
2、你們感覺最難做地方在哪里？（解決難點問題——沿虛線折疊的地方，采納伙伴解答與教師重點示范的方法）。
3、教師示范講解燈籠的制作方法。
（1）教師：小朋友們知道這燈籠是如何制作的.嗎？
（2）教師一邊示范制作一邊講解：
①先沿著正方形的外輪廓把正方形剪下來。
②將正方形紙對折后打開再向中必線對折。
③將短邊緣虛線向后折，并翻過來。
④將四角沿虛線折疊。
⑤再沿虛線向后折疊。
⑥撐開兩邊口袋，即成燈籠。
三、發散資料，交待要求，幼兒操作，教師指導。
1、提出要求：要求幼兒先看看制作圖示，再著手制作；桌子地面都要理干凈；碰到問題能夠問老師也能夠問小朋友。
2、幼兒操作，教師對水平較弱的孩子實行指導，請水平強的孩子協助其余孩子（語言及動作），提示保持干凈。
3、重點指導幼兒小朋友要先把正方形剪下，要求幼兒要剪平坦，再按步驟折成燈籠。制作時必定要仔細、仔細，比一比誰制作的燈籠最美麗。
四、講評，展現作品。
1、請幼兒都把自己制作的燈籠放在桌子上，全班幼兒一起看看，誰的燈籠最美麗。
2、整理器具，結束活動。
元宵節手工制作幼兒園 篇5
活動目標：
1、引導幼兒用剪、折等方法制作燈籠。
2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。
3、培養幼兒耐心做事的習慣，并體驗做紙工的樂趣。
活動準備：
1、幼兒活動用書紙工第8頁。
2、幼兒人手一把剪刀。
3、范例一幅。
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣。
1、教師：小朋友們，你們家里門口有沒有掛燈籠呀？燈籠是什么顏色的？
2、教師出示制作好的燈籠：看！老師今天帶來了一個自己做的燈籠請你們看看用什么做的？是什么樣的？
二、引導幼兒觀察并學習新年樹的制作方法。
1、今天楊老師就來教小朋友們來做這個好看的燈籠吧。（請幼兒觀察圖示）
2、你們覺得最難做地方在哪里？（解決難點問題——沿虛線折疊的`地方，采用同伴解答與教師重點示范的方法）。
3、教師示范講解燈籠的制作方法。
（1）教師：小朋友們知道這燈籠是怎樣制作的嗎？
（2）教師一邊示范制作一邊講解：
①先沿著正方形的外輪廓把正方形剪下來。
②將正方形紙對折后打開再向中必線對折。
③將短邊沿虛線向后折，并翻過來。
④將四角沿虛線折疊，
⑤再沿虛線向后折疊。
⑥撐開兩邊口袋，即成燈籠。
三、分發材料，交待要求，幼兒操作，教師指導。
1、提出要求：要求幼兒先看看制作圖示，再動手制作；桌子地面都要理干凈；碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子（語言及動作），提醒保持干凈。
3、重點指導幼兒小朋友要先把正方形剪下，要求幼兒要剪平整，再按步驟折成燈籠。制作時一定要認真、仔細，比一比誰制作的燈籠最漂亮。
四、講評，展示作品。
1、請幼兒都把自己制作的燈籠放在桌子上，全班幼兒一起看看，誰的燈籠最漂亮。
2、整理用具，結束活動。
效果分析:
