水潤大地萬物生，水流森林綠盎然，水澆花草環境美，水養眾生現生機。世界水日，節約用水，從你我做起，祝你人生如水奔流不息，生活如水健康美麗。下面是小編為大家整理的幼兒園開展節約用水活動簡報（精選14篇），希望對您有所幫助！
漿水中心幼兒園開展活動 篇1
3月22日，“世界水日”。為了培養幼兒節水意識，幼苗雙語幼兒園通過收集節水金點子、征集節水廣告語、征集節水標志等活動開展了環保系列主題活動。
老師們組織孩子們學習兒歌、聽故事、觀看宣傳片等多種教育形式，教育幼兒從小珍惜水資源，懂得節約用水。孩子們則在父母的幫助下制作了妙趣橫生的節水標志;收集了一個個實用巧妙的節水“金點子”;更精彩的是孩子們在老師的幫助下設計了“小水滴，大世界”主題墻，充滿展示了孩子們的學習軌跡，從認識“世界水日”，到簽滿名字的“世界水日”倡議書，再到主題海報，最后則是滿滿當當的節水金點子。無不體現孩子們的用心與家長的積極參與。
此次貼近幼兒生活的節水環保教育活動，引導幼兒進一步懂得節約用水是從身邊的小事做起，是每個人應有的責任。
漿水中心幼兒園開展活動 篇2
為了深入貫徹中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，進一步推動節水型社會建設，根據市教育局文件精神，特制定本方案。
一、指導思想
堅持科學發展觀，以“創建節水型學校”為目標，廣泛開展節水宣傳教育活動，大力弘揚“節約光榮，浪費可恥”的校園風尚，增強廣大師生節約水資源、保護水環境、減少水污染以及安全用水的意識和社會責任感，培養學生的節水意識和自覺節水的良好行為，推進節水型社會建設。
二、組織機構
為了創建節水型學校，學校決定成新華學校節水宣傳活動工作小組。
組長：汪xx
副組長：畢xx
成員：郭xx、吳xx、郝xx
三、活動時間和主題時間安排：
20xx年xx月
活動主題：“建設海綿城市，促進生態文明”。
四、實施步驟
（一）準備階段
統一思想，提高認識。切實加強節水宣傳活動的組織領導，精心組織，周密安排學校的節水宣傳工作，加大宣傳普及節水資源的基本知識和方式方法，宣傳節水資源的先進技術、管理經驗，努力營造節水宣傳活動的良好氛圍。
（二）實施階段
1、加強領導，規范制度建設
成立創建工作領導小組，具體負責此項工作的開展。制定和完善各項節水管理制度，以制度約束用水行為，要加強用水設施管理，懸掛和制作醒目節水標志。同時要開展資源節約課程教育，使學生從小樹立節約用水意識。
2、積極開展節水宣傳，營造良好節水氛圍
結合學校實際，認真做好宣傳動員，通過大力宣傳、動員引導，讓廣大師生認識國家用水狀況和存在問題，增強廣大師生的水資源憂患意識。要充分利用宣傳標語、宣傳欄、主題班會、等各種形式廣泛宣傳開展節水型城市建設工作的目的和意義，使全體師生真正從思想上認識到節水型城市建設活動的重要性和必要性，加深學生對“節約保護水資源”的認知和理解。
3、開展豐富多彩的節水活動
利用升旗儀式、班會等大型活動，向全體師生發出“倡導低碳綠色生活，共創節約型校園”節水倡儀書并進行簽名承諾活動，每個班級出好一期“關愛命脈，珍惜水源”為主題的黑板報。加大對節約用水工作的。宣傳教育力度，努力將節約用水變為師生員工的自覺行動。
漿水中心幼兒園開展活動 篇3
水是生命之源，為讓幼兒了解水資源的寶貴和如何節水，培養幼兒從小養成愛護水資源，節約用水的好習慣，貴州省沿河縣客田鎮中心幼兒園中一班組織開展“節約用水”從我做起，的宣傳教育活動。
活動中，老師們向幼兒發出“節約用水，從我做起”的倡議，通過豐富的圖片資料向幼兒介紹了地球用水緊缺的現狀，及時讓幼兒了解目前節約用水的重要性，還號召全園師生、家長立即行動起來，以對自己、對社會高度負責的態度，積極參與到節約用水的活動中來，要求人人做到:科學用水，節約用水，做到一水多用，充分利用水資源；見到有浪費水資源現象要及時制止；養成隨手關緊水龍頭的好習慣，堅決杜絕浪費現象。
此次活動得到了全園師生、家長的積極響應，大家紛紛表示，要從自己做起，從身邊做起，從現在做起，堅持以節約用水為榮，浪費用水為恥的思想，真正做一個節約用水的“環保使者”。
漿水中心幼兒園開展活動 篇4
20xx年3月22日是第xx屆“世界水日”，3月22日-3月28日是第xx屆“中國水周”。為了讓幼兒了解水的重要性，從小樹立珍惜水資源的觀念和意識，養成節約用水的好習慣，xx幼兒園中班組開展了“節約用水，從我做起”世界水日主題教育活動。
水從哪里來
你們知道水是從哪里來的嗎？讓我們一起跟隨繪本《水的旅行》，暢想小水滴的世界吧！“原來水沒有家，雨水落下來，掉進小河里，再跑到大海里。海里的水蒸發往上飛，變成云朵，云朵遇到冷空氣又下起了雨。”
水的秘密我探究
沉與浮——快看它沉下去了，那個浮起來了。
咸水變淡水——咦！咸咸的水真的變成沒味道的水了。
孩子們變身成小小科學家正通過許多有趣的科學小實驗探索、感知了解水的秘密。
節水我先行
怎樣愛護我們的“水”朋友呢？孩子們積極開動小腦筋，和好朋友相互分享節水小妙招，孩子們化身成節水小標兵，在家里熱火朝天地展開了節水大行動！
淘米水不要倒掉，可以澆花，花也會獲得營養。
洗腳的水可以用來沖馬桶，這樣就可以節約一盆水啦。
節水護水我宣傳
水是多么珍貴，我們要珍惜每一滴水，不能浪費寶貴的水資源！中班孩子們爭當節水宣傳員，用畫筆設計出了別具特色的節水標志，呼吁大家養成節約用水的好習慣呢。
環境保護，教育為本。通過此次“節約用水，從我做起”的世界水日宣傳活動，起到以一個孩子帶動一個家庭的推動作用，讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節水意識，并在日常生活中做到合理用水，節約水資源，為保護我們共有的家園做出自己的貢獻！
漿水中心幼兒園開展活動 篇5
為培養幼兒從小愛護水資源，節約用水的好習慣，在3月22日-3月28日“中國水周”來臨之際，涇川縣幼兒園組織開展了“節約用水 從我做起”的主題活動。
活動過程中，孩子們觀看了“保護水資源”的相關短片，從水的根源到水的現狀，層層遞進，進一步體會到了水與自然界的關系，懂得水的重要性，了解了人與水的關系；接著孩子們在老師的帶領下用誦讀兒歌、講述故事等形式增強了節水意識。最后孩子們找了許多節水的小方法，呼吁身邊的每一個人都要珍惜水資源、保護環境，珍愛大家共有的家園。
通過此次活動，使幼兒懂得了惜水、節水的重要性，懂得了保護水資源、節約用水要從自己做起，從身邊的點滴做起。使節約用水真正走進了幼兒心中，根植下愛護水、珍惜水、節約用水的意識。
漿水中心幼兒園開展活動 篇6
活動目標
1、讓幼兒了解水的相關特性及水的用途。
2、出芽幼兒節約用水、節約水資源的觀念。
3、發展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。
4、積極參加主題活動，感受主題活動的開心及成功的喜悅。
5、發展趨勢幼兒的觀查較為能力。
課堂教學關鍵、難題
課堂教學關鍵：讓幼兒了解水的相關特性及水的用途。
課堂教學難題：發展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。
主題活動提前準備
1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的'塑膠軟細管。
2、被環境污染水的掛畫。
主題活動全過程
1、引題：
（1）師：你口干的情況下，XX先想起了哪些？
（2）你手臟的情況下該怎么辦？
（3）你見過哪些地方有冰？
2、試驗、示范性：
（1）瓶子里放進色漿，讓幼兒觀查。
（2）杯子里各自放進醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下。
（3）面盆里的水倒進杯子里。
3、幼兒排序試驗，下結論：
（1）水是流動性的；
（2）水是沒有色調的；
（3）水是全透明的；
（4）水是無氣味的。
4、師：大家了解水有什么主要用途？
幼兒探討小結：
（1）生活起居中用水；
（2）生產制造基本建設中的用水；
（3）動物與植物的用水。
5、師：水份談水、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經降低，應了解并對你說周邊的人節約用水。
教師總結：
水被環境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環境污染了的水沒有解決，里邊有病菌和有害的化學物質就變成污水，全球每一年有很多人因為喝過環境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動物也會遭受損害，因此我們要愛護水源，不亂扔垃圾。
漿水中心幼兒園開展活動 篇7
“節約用水，我們該怎么做？”張老師問。“洗手時水不要開得太大”、“用完水后關緊水龍頭”、“接水喝的時候，喝多少接多少”、“打肥皂的時候關上水龍頭”……小朋友與老師們在討論節約用水的問題。水是生命之源，是我們生存的基礎，為了讓幼兒關注水的作用及與人們生活的密切關系，感受水對人類的重要性，增強保護水資源的責任感，養成珍惜每一滴水的好習慣，玲瓏街道中心幼兒園開啟了“世界水日”主題活動。
活動中，老師們借助圖片、視頻資料。向幼兒介紹“世界水日”的由來和地球上用水緊缺的現狀，讓幼兒知道地球上動植物沒有水的危害。幼兒通過繪畫的形式宣傳節約用水，還設計了節水標志，提醒每個幼兒洗手時都要節約用水……
通過本次活動，幼兒進一步加強了愛水、節水、保護水的意識，并通過“小手拉大手”的'方式影響和帶動身邊的人，讓節約用水成為人們的生活習慣。
漿水中心幼兒園開展活動 篇8
水是一切生命賴以生存和發展的珍貴資源。為培養幼兒珍惜水資源的意識，讓幼兒從小養成良好的節水護水習慣，20xx年3月22日，xx第一幼兒園開展了主題為“節水護水，你我同行”的世界水日系列活動。
小班老師通過視頻課件，讓小朋友直觀的了解到水對我們人類的重要性。通過貼近生活的節水環保教育活動，讓小朋友學會了洗手后及時關上水龍頭，喝水時喝多少接多少，懂得節約用水要從自我做起。
中班老師通過視頻、故事等多種教學手段，讓幼兒了解了水資源是有限的，知道在生活中要節約用水，如洗手、洗碗、洗衣服的水用來沖廁所、給植物澆水等，爭做節水小衛士，要和家人一起開展節水行動，鼓勵身邊的人節約用水。
大班老師通過談話、討論、繪畫等形式，讓孩子們了解世界水日的來歷，知道水對人類的重要性和水污染的嚴重性，明白水的珍貴，學會各種節水小妙招，并動手設計節水標志，呼吁大家節約用水，珍惜每一滴水，不浪費寶貴的水資源。
此次活動，不僅讓幼兒了解到水是生命之源，是我們生存的基礎，開始關注水的作用與人們生活的密切關系，還增強了他們保護水資源的責任感和使命感，使之從小養成節約用水的好習慣。
漿水中心幼兒園開展活動 篇9
設計意圖
環境保護是我國的基本國策之一。"環境教育"已走進課堂,幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分，幼兒作為21世紀的主人，有必要讓他們盡早接受環境保護的啟蒙教育。而且今年冬季以來，玉溪氣候干旱，很長時間都沒有降雨，水資源會越來越貧乏。所以，結合以上這些原因及特點，我設計了這一教學活動《節約用水》。
活動目標
1、知道人類生活和動植物都離不開水。
2、養成節約用水的好習慣，有保護水資源的意識。
活動準備
一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機；活動前教師關掉盥洗室的水閘。
活動過程
一、看一看，想一想：
1、請一名在美工區做完手工的幼兒，發現該幼兒手臟了，都是顏色……老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”
2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”
3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，并發現水沒有了。）
二、說一說，聽一聽。
1、教師首先表現出很著急（表情、動作），引導啟發幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！
2、教師問保育老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示一盆水、放錄音）
3、教師：“哦，原來是這樣呀！”提問：
1）為什么沒有水了？
2）這盆水是從哪來的？
3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？（啟發幼兒做錯事后應該怎樣，并表示不再浪費水了，要節約用水）
三、做一做，試一試。
1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節約用水保護水資源的意識。
2、討論：
1）在平時如何做節約用水的好孩子？
2）我們班小朋友都懂得要節約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。
3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢？現在我們去盥洗室找一找水吧”
活動效果反思：通過情景表演來設計問題情景，大大提高了幼兒參與活動的興趣，幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對該方面問題的接觸較少，需要繼續進行更多的教育和培養，引起幼兒節約用水的主動意識。
節約用水教案幼兒園，地球淡水資源匱乏，我想這是每個人都知道的事情，我們應該要節約用水，培養幼兒從小就節約用水的習慣，讓他們了解地球的現狀。
漿水中心幼兒園開展活動 篇10
水是生命之源，為了讓幼兒了解水資源的寶貴和如何節水，培養幼兒從小養成愛護水資源，節約用水的好習慣，近日我園組織開展“惜水、愛水、節水，從我做起”的宣傳教育活動。
各個班根據孩子的年齡特點開展了豐富多彩的活動：小班主要從身邊小事做起，讓孩子知道該怎樣來節約用水，并制作了可愛的水滴娃娃；中班在知道節約用水的方法上，認識并粘貼了中國節水標志；大班在認識標志，了解水資源的一些常識的基礎上動手設計節水標志，并粘貼在班級需要的地方！我園還通過拉橫幅、發宣傳、QQ群、微信群、LED燈等形式式告訴大家——節約用水要從我做起，從身邊的小事做起。
此次活動得到了全園師生、家長的積極響應，大家紛紛表示，要從自己做起，從身邊做起，從現在做起，讓幼兒從小養成節約用水的好習慣，珍惜每一滴水，從我做起！
漿水中心幼兒園開展活動 篇11
活動目標
1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。
2、萌發幼兒節約用水、保護水資源的意識。
3、發展幼兒的觀察和語言表達能力，為汶河位于家鄉而自豪。
活動準備
1、請家長配合生活中注意節約用水并有意識引導幼兒節約用水。
2、實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。
3、（1）被污染水的掛圖。
（2）正在滴水的自來水管。
（3）河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。
（4）課前家長同幼兒參觀汶河。
活動過程
1、引題：
（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？
（2）你手臟的時候怎么辦？
（3）你見過什么地方有水？
2、實驗、示范：
（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。
（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實驗，得出結論：
（1）水是流動的
（2）水是沒有顏色的
（3）水是透明的
（4）水是無味的
4、師：你們知道水有哪些用途？
幼兒討論總結
（1）日常生活中用水
（2）生產建設中的用水
（3）動植物的用水
（4）發電煉鐵。
5、
（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應知道并告訴你周圍的人節約用水。
（2）提問：汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎？
幼兒討論總結：一滴水能夠救活一條至幾條生命，感知動、植物、人都離不開水，知道水的重要性，做到節約用水。
（3）出示掛圖，幼兒觀察：
引導幼兒用完整的語言進行講述。
教師總結：
（1）水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。
（2）如果每人每天節約一滴水，十三億人口節約的水將會是一個驚人的數字。
6、制作標志：
師：為了提醒人們做到節約用水，請你們幫忙設計一個標志吧。
活動延伸
游戲：玩水《流水走迷宮》
幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。
節約用水教案幼兒園，地球淡水資源匱乏，我想這是每個人都知道的事情，我們應該要節約用水，培養幼兒從小就節約用水的習慣，讓他們了解地球的現狀。
漿水中心幼兒園開展活動 篇12
一、活動目的：
通過班會活動，使學生了解水與人類生活、生產的密切關系，認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節約用水
二、活動重點：
介紹水在人類社會生活、生產中的重要作用，教育學生節約用水。
三、活動難點：
使學生明確水到底對我們有利還是有害這個問題，了解我國水資源缺乏的現象，從而認識到保護我國水資源的重要性。
四、活動過程：
（一）隊會儀式：匯報人數、出旗
（二）隊會過程
中隊委員：今天《水——20億人生命之所系》的主題隊會，目的是使同學們了解水與人類生活、生產的密切關系，認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中做到節約用水。今天擔當隊會主持人的是我們班的房潔云、丁張波兩位同學，有請。（學生鼓掌）
主持人合：尊敬的老師、同學們，你們好！三（2）班以“節約用水”為主題的隊會現在開始！
房：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人，如果人類無止境地浪費水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。
丁：如果缺水一天，我們動、植物、人類會怎樣呢？請看童話劇《缺水的一天》
房：同學們看了剛才的童話劇，你認為這個童話劇說明了一個什么道理？你是怎樣理解的？
丁：通過這個童話劇，讓我們明白了人類、動物、植物沒有水是無法生存的。
房：水對我們是那么熟悉，可我們有誰能知道它的全部意思呢？
丁：水對我們是那么普通，可我們有誰能弄清它的全部重要作用呢？
房：聽了同學們的發言，大家知道了一噸水的作用可真不小。聽，這是什么聲音？
全班：這是下雨的聲音。
主持人合：請聽配樂詩朗誦《我愛你，小雨》
房：同學們表演得好，說得好。接下來請聽快板《節約用水》
丁：水是人類生命之源，水是萬物生機之源。
房：水資源是人類最寶貴的資源，我們如何保護這種資源呢？
丁：同學們能做些什么呢？
房：為了讓每個伙伴都能自覺地節約用水，我們三（2）班向全校同學發出倡議。
丁：在這次班會即將結束的時候，讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。
房：從我做起，從現在做起，珍惜愛護每一滴水。
丁：今天這個日子讓我們三（2）班全體同學緊緊地和水聯系在一起。
主持人合：三（2）班《水——20億人生命之所系》為主題的班會到此結束。
（三）隊會儀式：輔導員講話、呼號、退旗
教師總結：同學們，你們的活動開展得很好，老師希望你們說的和做的一樣，從現在做起，從我做起，節約每一滴水，人人成為節水大軍的普通一員。
漿水中心幼兒園開展活動 篇13
【活動方法】
觀察法、對比法、討論法、分析法
【活動重點】
了解水的廣泛用途，體會它的珍貴。
【活動難點】
知道一些節約用水的方法，進一步增強節約用水的意識。
【活動目標】
一、知道一些節約用水的方法，進一步增強節約用水的意識,養成節約用水的良好習慣。
二、了解水的廣泛用途，體會它的珍貴。
【活動準備】
一、知識經驗準備：
1、帶領幼兒參觀過自來水廠，知道自來水是從江、河、湖中來
2、知道海水和被污染過的水是不能喝的
二、實物準備：
1、制作PowerPoint課件
2、方形、圓形的紙、記號筆
【活動過程】
一、了解水的作用
1、（出示一透明杯清水）教師：小朋友們看看，老師的杯子里裝了什么？（水）
教師：水有什么用呢？
2、幼兒回答，教師根據幼兒的回答出示投影。
3、教師帶領幼兒小結：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人們的生活離不開水，動物、植物、整個自然界都離不開水。
二、了解水的珍貴
1、教師（以神秘的口吻）：
我要告訴你們一個大秘密，我們的地球是個大水球，地球上有許多許多的水。這個就代表我們地球上的水。（出示“水的分布”投影）
教師（指著投影上的深藍色的水說：“這是海水，海水我們很難利用。”
（這里的“水的分布圖”可以讓幼兒的圓形介紹這些水中，有許許多多直觀感受到淡水的稀少）。
2、教師（指著投影上星星點點的淺藍色）：這些一點一點的是淡水。淡水和海水比起來怎么樣？（非常少）
教師：這非常少的淡水中，怎么有一些是黑顏色的呢？
3、播放投影“被污染的水”
教師：剛才我們看見的水是什么樣的？——（臟的、黑乎乎的）
（這時出示水污染的圖片,可以讓幼干干凈凈的。現在，我們看看圖上兒直觀的感受到被污染的水有多么臟）
教師：對，這樣的水都是被污染的水，被污染的水能喝嗎？（不能）
教師：對，被污染的水還需要我們治理它，讓它變干凈起來。
4、播放投影（干涸的河床）
教師：這是什么地方？（沒有水的河）
（這張“干涸的河床”讓孩子們第一次知道沒有水的小河是什么樣，從而體會到水的珍貴）教師：這個地方原來都是有水的，是由于許多原因它不再有水了。
5、教師總結：我們地球上的水雖然很多，但是淡水卻非常少，而且這非常少的淡水中有一些正在消失，還有一些正在遭受著污染，我們可以利用的淡水資源越來越少。
三、了解節約用水的方法
1、教師：老師這兒有幾張圖，小朋友們看一看，他們正在干什么，誰做得對？誰做得不對？
2、幼兒討論：用白花花的自來水的哪些做法是對的，哪些是不對的。
（這里圖片的出示可以幫助幼兒了解到什么做法是對的；什么做法是不對的，如洗車浪費水是不對的；洗手后關緊水龍頭是對的；開很大的水洗手太浪費，也是不對的；用媽媽洗衣服的水拖地是對的；洗澡擦肥皂的時候還開著水，是不對的。從而增強他們節約用水的意識）
3、教師：還有沒有其他節約用水的方法呢？我們一起來想一想吧。
4、幼兒回答
5、教師帶領幼兒總結：洗手時，水龍頭開小一點；用淘米水澆花：用洗衣服的水拖地……只有我們每個人都愛惜水，節約用水，我們地球上的水資源才不會越來越少。
四、幼兒繪制節水標志，進一步激發幼兒節約用水的意識。
1、教師：現在讓我們自己來動手畫一畫節水標志，想一想，怎么才能讓大家一看見這個標志就知道要節約用水呢？
2、幼兒繪制節水標志，教師巡回指導
3、活動：比一比
比一比，誰的節水標志畫得最清楚
4、請幼兒將自己繪制的節水標志貼到幼兒園需要貼的地方。
【拓展活動】
開展“我是節水小衛士”活動，鼓勵幼兒向自己認識的10個人介紹節約用水的方法。
【設計理念】
我們生存的地球是一個大水球，但這些水中，淡水只占一小點兒，地球上缺水的人越來越多。我們蕪湖市座落在長江邊，水資源豐富，孩子們從小就沒有經歷過缺水的困難，所以，雖然從小就教育他們節約用水，但我還是經常在盥洗室看見他們洗手后沒關緊的水龍頭；在衛生間看見他們用嘩嘩的自來水沖便池……，“節約用水”似乎只停留在他們的嘴巴上。
不了解水的珍貴，就不能真正做到“節約用水”。但是對于孩子來說，空洞說教絲毫無用。那么，如何讓孩子直觀的感受到沒有水的大地是怎樣的?沒有水，人們是怎樣生活的？被污染的河流又是怎樣的？于是，我在互聯網上下載了大量的圖片，通過這些圖片讓孩子們了解他們所不曾經歷的畫面，從而到達一種內心的震撼：水是多么珍貴，只有每一個人都愛惜水、節約用水，生活中的水資源才不會越來越少。
漿水中心幼兒園開展活動 篇14
”水有什么作用？””如果沒有了水我們的生活會變得怎么樣？”3月22日，在第xx屆世界水日來臨之際，xx縣xx鄉中心幼兒園的孩子們正在和老師們一起了解世界水日，爭做凈水、節水、護水小衛士。
通過ppt、繪本、討論等形式孩子們了解了節水護水的重要性，知道在日常生活中要做到節約用水、珍惜水資源。在認識到水資源的寶貴之后，孩子們積極行動起來，開展節水大行動。洗完手的水可以用來澆花，也可以接在水盆里沖廁所。洗手時水龍頭可以開小一點，一點也不浪費哦！孩子們還成為了一個個小小宣傳員，制作節水宣傳畫。用宣傳畫的方式呼吁身邊的每一個人，珍惜水資源、保護環境，珍愛我們共有的家園。”快看，這是我們做的j凈水器！”大班孩子們興致勃勃，正向我們介紹著他們的作品。他們動手設計節水裝備，互相交流設計稿，最后大家分組一起進行實驗。
通過此次主題活動，孩子們不僅感受到水的可貴，也進一步養成了珍惜水的良好習慣；讓保護水資源，愛水、惜水、節約用水的意識，時時刻刻牢記在每一個小朋友的心中！
