在我們上學期間，大家都聽說過主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編為大家整理的主題班會設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班會活動設計方案模板 篇1
一、活動目的
班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個性的班級特色，使學生的德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。
二、活動對象
四(2)班
三、活動時間
20年10月30日
四、活動
1、活動一《認識你真好》
a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)
師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候認識孫老師的嗎?20xx年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“陌生人”。
b.情景(二)朋友
師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎?說說看。那我們是不是成了“朋友”呢?
c.情景(三)同伴
師：現在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎?對我有什么希望?大家都希望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。(板書：同伴)
2、活動二《我的小伙伴》
師：我們班許多人都有這樣一個過程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經歷了很多故事，有開心的，當然也有煩惱的，特別還會出現一些跟你不是很合得來的同伴，現在請你拿起手里的.白紙，寫下一個你最要好的小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。(給學生幾分鐘思考時間)
3、活動三《我想對你說》游戲：擊鼓傳花
游戲故事講完了，你有哪些體會?(理解、關心、尊重、幫助)
4、活動四《快樂小游戲》
游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個氣球，1個負責指揮，繞過障礙物，回到終點，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達到終點者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么?(快樂、合作、團結、默契)
5、活動六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》
送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。(友情、愛)
6、活動七《溫暖小卡片》
送給大家幾句名言，如果通過這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。
五、總結：
同學們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們互相(理解、關心、尊重、幫助、快樂、合作、團結、默契、友情、愛)讓我們攜手--同行。(讀課題)(板書：同行)
班會活動設計方案模板 篇2
一、設計理念：
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
二、設計目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的.無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
三、活動準備：
1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。
2、制作相關的課件。
3、邀請父母參加班會活動。
4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
四、活動過程：
1、宣布活動開始
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：定海小學二（4）班“擁抱親情”主題游戲班會現在開始。
班會活動設計方案模板 篇3
一、主題
“防雷電暴雨”。
二、指導思想
在班會上，通過多種形式對學生進行“預防雷電”安全知識的宣傳。為學生營造一個和諧、安全的學習氛圍，避免自然災害對學生造成傷害，使學生進一步掌握了相關的救生與自救知識，更是進一步提高了學生的安全意識和自護能力，使廣大同學更加認識到“安全無小事，事事有安全”。
三、活動目的：
1、利用防雷電知識宣傳活動，不斷提高學生自我安全防范意識。
2、重視防雷，防溺水安全知識的學習，增強學生的自我保護意識，提高學生的自我保護能力。
四、活動形式
以討論為主
五、班會過程
一、什么是雷電？什么是閃電？
雷電（閃電）的發生頻率與特點
案例講述：時間：20XX.X.XX晚上；地點：XX省XX市
這天晚上，天氣悶熱、烏云密布，XX市XXX鄉XXX巖磚廠承包人XXX和XXX、XXX等七人圍坐于該廠工棚內吃晚飯。8時10分左右，突然一聲炸雷響過，靠在門方一側的XXX應聲倒地。見此情景，民工們一邊將他抬到床上，一邊打電話向醫院求救。兩小時后醫護人員趕到，XXX不治身亡。事后有關部門的現場調查資料顯示：民工工棚高僅3米，無防雷裝置，電視機室外天線高出屋面5米。天線安裝點距離災害點直線距離為2米。發生雷擊事故時XXX身穿濕衣站于門側，電視機天線連線正好位于身后上部。
二、雷電的危害
雷電對人體的傷害，有電流的直接作用和超壓或動力作用，以及高溫作用。當人遭受雷電擊的一瞬間，電流迅速通過人體，重者可導致心跳、呼吸停止，腦組織缺氧而死亡。另外，雷擊時產生的是火花，也會造成不同程度的皮膚燒灼傷。雷電擊傷，亦可使人體出現樹枝狀雷擊紋，表皮剝脫，皮內出血，也能造成耳鼓膜或內臟破裂等。
三、雷擊一般在哪兒？
1、缺少避雷設備或避雷設備不合格的高大建筑物、儲罐等；
2、沒有良好接地的金屬屋頂；
3、潮濕或空曠地區的建筑物、樹木等；
4、由于煙氣的導電性，煙囪特別易遭雷擊；
5、建筑物上有無線電而又沒有避雷器和沒有良好接地的地方。
四、怎樣防雷
1、建筑物上裝設避雷裝置。即利用避雷裝置將雷電流引入大地而消失。
2、在雷雨時，人不要靠近高壓變電室、高壓電線和孤立的高樓、煙囪、電桿、大樹、旗桿等，更不要站在空曠的高地上或在大樹下躲雨。
3、不能用有金屬立柱的雨桑在郊區或露天操作時，不要使用金屬工具，如鐵撬棒等。
4、不要穿潮濕的衣服靠近或站在露天金屬商品的貨垛上。
5、在雷雨天氣，不要去江、河、湖邊游泳、劃船、垂釣等。
6、在電閃雷鳴、風雨交加之時，若旅游者在旅店休息，應立即關掉室內的電視機、收錄機、音響、空調機等電器，以避免產生導電。打雷時，在房間的正中央較為安全，切忌停留在電燈正下面，忌依靠在柱子、墻壁邊、門窗邊，以避免在打雷時產生感應電而致意外。
五、（學生討論）你認為應該怎樣防雷？
1、打雷時，要關好門窗，盡量不要撥打、接聽電話、手機或上網，拔掉家用電器的電源以及電話線、電視閉路線等可能將雷電引入的金屬導線。
2、在室內也要離開進戶的金屬水管以及跟屋頂相連的下水管，鐵絲不要拉到窗戶、門口。
3、遇到突然的雷雨，出現發硬豎起來時，應該雙腳并攏蹲下，同時拿掉身上的金屬物品和發卡、項鏈等，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
4、外出躲避雷雨時，要注意不要躲在洞穴、大石、懸崖、草棚和孤樹等危險地方。
5、注意收聽天氣預報，有雷雨天氣時盡量不要外出，并提前做好應急預防。
班主任點評：同學們，經過今天的學習，老師也希望通過這次防雷電暴雨主題班會，同學們知道防雷的重要性，在日常的工作、學習、生活中能學以致用，做一個懂得保護自己的學生。
班會活動設計方案模板 篇4
一、班會背景：
經過一個半學期的努力，本班學生轉變了先前對于班集體缺乏責任意識的狀況，在言行舉止諸方面約束自身，較好地做到了對集體負責，班級也連續四次獲得了流動紅旗。但是，在與學生和家長的交流接觸中，我發現本班學生在對家庭負責這方面做得較差，原因存在于學生、家長等諸多方面。對家庭負責是對孩子責任感教育的一個重要組成部分，對于三年級的學生來說，教育他們養成對家庭負責的意識關系到孩子的健康成長，對于孩子的身心大有裨益。
二、班會目的：
通過本次主題班會，使同學們明白為什么要對家庭負責及其小學生對家庭負責的具體表現，并通過家長問卷中孩子“對家庭負責”的具體體現讓學生比較清晰地了解“對家庭負責”的內涵；在此基礎上，通過案例分析深入探討學生對家庭缺乏責任心的原因所在，讓學生體會老師和父母的期望，并通過視頻進行情感升華，增強學生的家庭責任意識。
三、班會準備：
1、明確班會主題：“對家庭負責”，并讓學生圍繞主題進行思考，重點放在反思自己的行為方面。
2、編寫劇本，組織學生排練小品《回家之后》。
3、設計了一份以“對家庭負責”為主題的調查問卷，讓學生家長配合作答。
4、搜索與班會主題相契合的視頻《天下父母心》。
5、制作相應的PPT。
四、班會過程：
活動環節設計意圖
1、談話導入通過溫馨的音樂和主題詞，使學生迅速融入情境，進入主題討論。
2、小品表演：《回家之后》。
3、交流討論：你覺得小品主人公哪些方面做得不好？
4、指名交流：類似的言行舉止是否也存在于你們身上？由小品引出話題，讓學生結合自己的生活實際，談談自己的所作所為。采用學生喜聞樂見的形式，用參與的方法、討論的方法，使學生樂于參與，讓學生真正動起來，用心去看、去想，在小品中學會辨析行為的對錯，增強活動的有效性。
5、怎樣做才叫對家庭負責？
交流，隨機板書。師小結。
6、對家庭負責可以體現在哪些方面？讓我們來看看爸爸媽媽的想法。出示PPT。
7、有些同學在這些方面做得很不錯，下面我就一些同學選擇其中的一、兩點，談談她是如何對家庭負責的。在學生感性辨析行為對錯的基礎上，引導學生理性思考其對家庭負責的具體表現，并通過展示家長對此問題的看法，讓他們進一步了解家長的想法。在此基礎上，邀請榜樣結合自身行為談談是如何做到對家庭負責，真正做到讓學生樂于參與，自主體驗、有所感悟，從中受益。
8、老師的疑問：為什么有些同學這方面做得很好，而有些同學卻缺乏應有的責任心？為什么有些同學在學校表現不錯，回到家卻完全變成另外一個人？
9、思考原因，討論交流，隨進板書。在榜樣介紹經驗的'基礎上，進一步挖掘部分學生對家庭缺乏責任心的原因，進行歸因分析，讓學生明晰對該問題的認識，從而針對性地尋找自身存在的問題。
10、老師的期望。
11、播放視頻：天下父母心。
12、結合視頻談談觀后感。
13、出示父母的期望，讓學生自己讀讀，并簡要談談感受。在辨析什么叫對家庭負責與理性分析如何做到對家庭負責的基礎上，通過視頻播放進行情感升華，讓學生體會父母對子女的愛，親自讀讀父母對自己的期望，為他們由愛父母到承擔對父母、對家庭的責任奠定良好的感情基礎。
班主任發言
正如你們的家長在調查問卷中所說的那樣，好好學習，自己的事情自己做，既是對自己負責也是在對家庭負責。通過今天的主題班會，相信大家對“對家庭負責”都有了更全面的認識，更深刻的感受。其實，我們的班集體也是一個大家庭。這學期我們班連續四次獲得了流動紅旗，這與我們每位同學的努力分不開。老師相信，只要我們精心呵護我們的班集體，把集體的事情當成自己的事情，承擔應有的責任，那么我們的大家庭將更加和諧和溫馨。
五、班會效果
活動圓滿完成。學生通過活動得到真切的情感體驗，對如何對家庭負責有了深刻的認識，并承諾將付諸于行動。本次班會為學生明確了正確的思想觀念和道德價值取向，促進學生思想道德素質的提高。
六、反思重建
方案設計初期，曾計劃邀請家長代表來班會現場介紹經驗，更好地實現家?；?，但后期由于家長工作繁忙，沒有付諸實現，可謂一大遺憾。如有可能，將會在重建課中加入該環節，讓活動的內容更充實，指向性更明確，操作性更強。
班會活動設計方案模板 篇5
為了在全院范圍內普及心理健康知識，迎接“5.25”全國大學生心理健康日的到來，號召更多學生關注心理健康問題，讓學生有更多機會了解自己，認識自己，正視自己的問題，幫助學生排除心理困擾，減輕心理壓力，增強心理素質，學院學工部大學生心理健康教育中心決定圍繞“善待自我、關愛他人、珍愛生命、健康成長”為主線開展我院20xx年大學生心理健康節系列活動，以切實推進我院大學生心理素質教育和心理健康工作?，F將有關事項通知如下：
一、活動主題：
“善愛我·我愛我”(走進愛的成長季)
二、活動時間：
4月11日——5月31日
三、組織領導
經主管領導同意，成立心理健康節組委會
組長：
副組長：
成員：
具體由學工部(處)大學生心理健康教育中心負責組織實施，指導各系(部)學工辦開展系(部)層面的'相關活動。
四、活動安排、
xxx
五、活動對象：
xx能源職業技術學院全體師生
六、相關要求及說明：
(一)各系(部)充分發揮我院心理健康教育的二級和三級網絡作用，精心組織，認真落實，尤其要發揮學生骨干的示范帶頭作用，確?；顒拥钠占靶?、針對性和實效性。
(二)各系(部)組織、鼓勵學生積極參加。同時，要加強對心理主題活動的宣傳報道，努力營造良好的心理健康氛圍，充分調動廣大同學的積極性、主動性和創造性，讓更多的學生參與到活動中來(各項活動的具體實施方案和安排將陸續公布)。
(三)各系(部)應主動開展具有本系特色的`心理健康教育活動。
(四)對積極報名參加比賽，并獲得各級獎項的同學，相關處(室)、系(部)按照《綜合素質測評實施辦法》給予相應的加分。
(五)各系(部)做好心理活動的資料匯總工作，請于5月31日前將各系(部)心理健康節總結及相關圖片資料以紙質版交至學工部大學生心理健康教育中心，以電子版發至郵箱xx。
班會活動設計方案模板 篇6
班風建設是高校校風建設的重要內容，優良的班風，學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。作為大二的學生，更應該有一個優良的班風做保障。為了進一步加強學風建設，以學風促班風，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，結合我班實際，制定“學風建設工程”實施方案。
一、指導思想
以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業技能、職業素質為核心，以提高我班學生成績為重點，真正實現我班學生變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術風氣。
二、總體目標
積極營造濃厚的學習學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使我班學生養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。
為了給同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。
活動內容：
學風建設的意義
學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質的體現之一。學風建設是高校校風的主要內容，所以搞好學風建設至關重要。擁有優良的學風，不僅能夠調動積極性，而且也是教師教學效果的體現。我們每位學生應以優良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發圖強，頑強拼搏，求實創新。
學風建設內容
1、規劃美好的未來。理想是前進的動力，作為大一新生，面對渺茫的前方，我們應該靜下心來，規劃我們的未來。既然選擇了此專業，就應該踏踏實實的學好它。我們可以從報紙、新聞、網絡上等不同的途徑來了解有關專業的知識。初步了解該專業的未來就業發展前景，結合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來職業規劃方案。
2、樹立良好的班級形象。學風建設的主體是學生，學生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應該以維護班級形象為榮。生活上：我們應該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學習上：積極主動，取長補短，互相幫助，共同進步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。
提高學生課堂興趣
1、豐富課堂知識。在平時的自習中，多穿插些課外知識，以學生的興趣為中心，循循善誘，發散思維。
2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學習交流小討論”，鑒于班級整體的英語寫作能力，口語表達能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習舉行“英語角小展示活動”。對于數學，進行“千千結對”，以一程度好的學生帶動程度較差的學生為主，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。
學風建設具體細節
1、學習氛圍： 每名同學應該更加積極的參與學習，在沒課的時候可以組團去圖書館讀書，晚自習結束后可以去文正樓或自習室繼續看書。在自習時不玩手機，安靜學習。
2、端正態度：作為一名大學生，我們應該端正對待每一節課，保持不翹課，上課不玩手機，自覺聽老師講課。
3、保持清醒的頭腦：我們還是學生吧，首要任務就是學習。早自習之前規劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。
4、作好學習規劃：一天下來，把老師布置 的作業做一個具體的實施措施，不要浪費晚自習的時間，有條不紊的按計劃進行，過的'有意義些。
5、記錄在案：副班長和紀律委員應該切實做好記錄點名，把早操、早自習的出勤情況記錄在案，現在實行的手機簽到制度，每個同學都必須遵守，下課后副班長查看手機簽到情況，沒上交手機的將作為曠課處理并且每周進行一次全盤統計，把它列在綜合素質考評中的加減項，屢次觸犯的并且不改的，老師應該主動找他談話。
6、班級公約：我們班現在開始建立班級公約，每位同學都要遵守公約上的規章制度，對于違反公約的同學要給予適當處理，屢教不改的應上報輔導員，讓輔導員跟這些同學溝通。
7、及時溝通，傳達信息：學習委員應該主動與老師溝通，把平時學生所遇到的問題。以及學生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業，考試出的時間。地點等及時的傳達給學生，或者是院、系所進行的活動及時的傳達給老師，讓學生在第一時間內掌握信息，可以提前做好準備。
8、公平、公開、公正：“對于班費的開銷問題，應該每周公布一次，并且把詳細的情況統計下來。讓學生心服口服。
9、帶頭作用：“所有班委首先應該遵守班級紀律，作為班級干部，從現在起不能遲到，更不能逃課，要對班級產生正面影響，并且不能帶頭起哄，班紀律。倘若犯錯，加倍懲罰;班委之間應該，團結共進，為其他學生做好榜樣。結共進，為其他學生做好榜樣。
10、端正考風：我們應該嚴肅認真的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學習文員一昂該提前通知，從而學生可以提前復習，考試時應該尊重老師，誠實應考。
11、積極參加課外活動：無論是院、系的都應該踴躍參加，班級每周開展一次精彩的學生講壇，或是、這是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識到學習不僅從書本上可以學到，在課外也可以學到，同時學生也可以施展他們的才華，進一步達到時班級的學習氛圍加強，調動了大家的積極性。
班會總結：
擁有良好的學風，是我們學習前進的指南針。我們應該積極主動的學習，做好分內的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應負的責任，為創建優秀班級而奮斗。
班會活動設計方案模板 篇7
一、活動目的
一年一次的感恩節，讓學生從感恩自然、感恩老師、感恩同學、感恩父母、感恩同學四個方面著手，擁有一顆感恩的心。
二、活動形式
游戲，朗誦，歌曲。
三、活動過程
（一）感恩父母
「主持人」“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的愛永遠是最偉大的！在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母，是父母給予了我們生命，是父母辛勤地養育著我們。
下面請聽兩則小故事。
1、有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。
2、在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學，一個13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發言，使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下。這位同學9歲時，母親雙目失明，她幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，她利用休息日在上海的街頭跑了整整六個小時！
「主持人」同學們，你們對自己的父母了解嗎？了解有多少？請完成下列問卷調查：
1、爸爸媽媽每天幾點起床、幾點上班、幾點下班？
2、下班回家后，還要為你做些什么？
3、爸爸媽媽每月為你花費的錢占了工資的多少？
4、爸爸媽媽每月為自己花費的錢占了工資的多少？
5、在你的學習上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎？
6、你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎？
7、你幾點起床？
8、你回家后為你父母做過什么？
9、你知道爸爸媽媽的生日嗎？
10、在父母的工作上，你給過他們什么幫助嗎？[檢討書大全 jT56W.COM]
11、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母最大的煩惱是什么嗎？
12、你知道父母的健康狀況嗎？
「主持人」下面是詩朗誦（詩歌略）
（二）感恩老師
「主持人」除了父母，我們更應該感謝老師。讓我們邀請班級的任課老師上臺，向他們獻花，表示感激之情。
（師生一起做游戲：兩人三足）
「主持人」請同學夸夸我們的好老師。一人說一句贊美的話。不能重復。
（三）感恩同學
「主持人」讓我們玩一個小游戲：請兩位同學上臺，一位用肢體語言來表達與題目有關的內容，另一位猜猜看。（題目略）
「主持人」同學間的友誼十分重要，應該感謝他們陪伴我們三年多。接下來，請說出你對同學的真心話。（同學讀出紙條上的話）
「主持人」接下來玩一個小游戲：心口不一。游戲規則：在1—5里說數字，要和手指所示的不一樣。口令為“心口不一我最棒+數字”。
「主持人」下面是同學詩朗誦——友誼，像一盞明燈，將我的靈魂照亮。／友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。／啊，真正的友誼，／給人以無窮的溫暖和力量。／友誼需要忠誠去播種，／友誼需要熱情去澆灌，／友誼需要諒解去護理，／互相關心，不斷勉勵?。屛覀償y手并進，建立起真正的友誼！
（四）感恩生命
「主持人」我們還應感謝生命，感謝大自然賜予我們美麗的環境。請聽《小草》。
「主持人」小草為何不畏孤獨？（同學討論）小草尚且有一顆感恩的心，何況我們人哪！
（五）結語
「主持人」因為懂得感恩，生活中一次小小的善舉都會很容易地被感動，我們共同家園才會更加和諧美好，大自然才能更加慷慨地造福于這個世界。讓我們在感動中讓心兒變得更加柔軟、更加慈悲。
班會活動設計方案模板 篇8
一、 主題的提出
誠信是快樂的、誠信更是可貴的，誠信是一個民族的傳統美德，一個人擁有了誠信就等于擁有了一大筆財富。那么我們小學生應該怎樣做到誠信呢？
為了讓誠信扎根于孩子心田，我們班開展一次暢談“我與誠信”主題班會活動。
二、 活動目的
讓學生在暢談“我與誠信”的過程中，逐步了解誠信，感悟誠信，做一個真正誠信人。
三、 活動準備
在活動前一周，我讓同學們搜集有關誠信的故事、寓言以及親身體驗的感受等資料。由于我們地處偏遠的農村學校，學生所能搜集、查閱的資料少，這一特殊情況。要求學生回憶、搜集發生在自己身邊有關誠信的事，搜集好后小組討論，準備發言。
四、活動形式
形式：可采用故事演講、朗誦、談感受等形式。學生xx選擇，并將學生分成兩個隊競賽。
五、活動過程
主持人：
同學們，誠信對我們太重要了。一個人如果失去了誠信，那他就會失去朋友；而失去朋友就等于失去了一切；為了更好理解誠信，今天我們共同暢談誠信吧！用自己喜歡的方式談。哪一隊先來？
紅花隊的一個同學站起來講起《狼來了》的故事，雖然這個故事大家都很熟悉，但今天同學們講起來、聽起來卻別有滋味。
紅花隊的另一名同學迫不及待的站起來說：“我聽了這個故事，明白了撒謊、騙人的人最后會害了自己。我們可不能撒謊?！?/p>
蘋果隊的同學躍躍欲試，愛看故事的.楊飛飛同學沖上講臺，繪聲繪色的講起了《金斧子和銀斧子》的故事。
主持人：
剛才兩隊都講了自己搜集到有關誠信的故事，非常精彩，各加10分，比賽繼續。
這次蘋果隊先談，一個大膽的孩子站起來講起了自己的故事：一次，我沒有完成作業，當組長問我的時候，我撒謊說：“做好的可是不見了。其實，我說謊的時候，心里忐忑不安，挺難受，直到補上后才平靜下來。我以后再以不能撒謊了?！?/p>
紅花隊的同學也有不少體驗和感受，梁譯文同學滔滔不絕的講起了自己的故事：一次，我向奶奶要一元錢買筆記本，可奶奶沒有零錢，只有5元，我見奶奶不愿意給我，我連忙說：“奶奶，我拿去買，剩余的錢我一定給你拿回來?！碑斘夷弥Ｓ嗟腻X，看到心愛的玩具，卻忘了自己的承諾，買了玩具?；丶夷棠虇柶?，我支支吾吾的回答她，錢被我弄丟了，說完還哭了起來了。奶奶以為我真的弄丟了，安慰我說：“丟了就丟了，哭什么。”現在想想自己欺騙了年邁的、慈祥的、又疼愛我的奶奶，我的心像被什么刺了一下，同學們請相信我，今后一定不會再欺騙了。
紅花隊和蘋果隊的同學熱情高漲，激情飽滿的暢談著，比分咬得緊緊的，最后在一曲《一分錢》歌聲中結束了這次主題班會課。
六、活動反思
同學們，聲情并茂的暢談，讓我這個“旁觀者”——班主任感到欣慰。同學們對誠信有如此深的領悟。可是，誠信說一說容易，做起來難，如何讓同學們把誠信扎根心田，做一個真正誠信人呢？
還得把這次主題班會活動延伸到課外的生活、學習中去，并將堅持組織開展學誠信、守誠信，實踐誠信活動。
