作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的《三愛三節》主題班會活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三節三愛主題教育活動總結 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《踐行“三愛三節”，從我做起》。 “三愛三節”是我們小學生提升自身素養必不可少的組成部分。三愛指的是愛勞動、愛學習和愛祖國，而三節指的是節約用水、節約用電和節約糧食。
每天早晨，我們迎著朝陽來到校園，坐在充滿書香味的教室里，安安靜靜的.聽著老師講課，積極舉手回答問題，踴躍發言，課前認真預習，課后認真復習，這些不都是愛學習的表現嗎？
人人都說“勞動最光榮”，可你們知道它的真正意義嗎？彎腰撿起一張碎紙片扔進垃圾桶，隨手從墻上撕下一張小廣告，拿起掃帚掃掃教室里的灰塵，這些點點滴滴的小事都是勞動，你總該做過吧？為何不如把勞動做大、做多一點，那么我們的光榮會不會越來越大呢？發現了勞動如此簡單，我們會不會更愛勞動呢？
祖國是我們大家的，也是我們大家努力的結果，是我們必須要愛、要保護的一片天，是我們的偉大母親！這幾十年來，祖祖輩輩的人們曾不怕死亡的奮勇抗戰極力保衛，為的不就是我們的祖國嗎？難道我們不應該愛祖先們用生命換來的祖國嗎？
“水是生命之源”，節約水源就等于愛惜生命，我們大家可能都覺得水取之不盡，用之不完，其實現在地球上的淡水資源已經隨著人口的增加急劇減少，所以我們要節約水源，做一些力所能及的事情，比如說：用洗菜的水澆花，用洗臉的水洗腳，用臟水沖馬桶等，都能保護水源。你知道了嗎？
糧食是我們成長的必需品，沒有了糧食，我們怎么長的健康？一頓不吃個饅頭一天就餓得慌，所以說糧食對我們是多么重要啊，但它來之不易，是農民伯伯灑了半年的汗水才換來的，難道我們不應該珍惜糧食嗎？我們能隨意踐踏糧食嗎？
我們生活中處處離不開電，電在我們的生活中占有很大的位置，但每一度電都需要許多資源才能發出來，大家想一想，全世界都在用電，需要多少度電呀，多用一度電不就等于地球上少一份能源嗎？
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，從點點滴滴做起，做到愛學習、愛勞動、愛祖國，節約用水，節約糧食，節約用電。相信通過我們的努力會讓我們的校園更美好，讓社會更文明，讓國家更富強。 我的演講完畢，謝謝大家！
三節三愛主題教育活動總結 篇2
“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”歷來是中華民族的優良傳統，它是動員和鼓舞學生刻苦學習，奮發成才的一面旗幟，是引導學生樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀和世界觀的教育途徑。我校十分重視對學生進行“三愛三節”教育，根據教育局的有關文件精神，圍繞這一主題做了大量工作，現將學?！叭龕廴潯钡?活動情況總結如下：
一、創設“三愛三節”氛圍，提升“三愛三節”情感
我校將“三愛三節”活動納入德育教育的主線，注重把中華傳統美德教育和革命傳統教育相結合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當前形勢，以學生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。
（一）上好“三愛三節”主題教育班會
從我國經濟、政治、文化和社會建設的發展進步，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學生對中國共產黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興作貢獻的志向，培養愛國情感和愛國意識。
（二）手抄報比賽營造良好氛圍
開展“三愛三節”主題手抄報評比活動，讓學生用手中的畫筆描繪自己對“三愛三節”的理解，進一步深化“三愛三節”活動的認識。
二、踐行“三愛三節”，做合格小公民
我校把“三愛三節”教育和小公民教育相結合，將“三愛三節”的教育內容滲透到日常的學習生活中。
1、利用國旗下講話、班會課時間，開展以“愛國主義”、“中國夢——快樂學習”、“低碳生活 從我做起”、“我們只有一個地球”、“愛護我們共同的家園”、“節約每一粒糧食”等為主題的活動，讓學生在潛移默化中成長。
2、將“三愛三節”教育融入每一位學生的實際行動中：每周三下午學生都會進行村街道清掃實踐活動；跑校、住校生能夠自覺關掉水龍頭、自覺關掉教室和宿舍的電燈、不倒掉飯菜等。
“三愛三節”教育是一項長期的教育任務，我們引導學生了解祖國、黨的歷史和現狀，引導他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高于—切的思想，培養為祖國、為人民勇于獻身的精神，從小樹立勤儉節約意識，自覺肩負起“厲行節約、反對浪費”的社會責任。
三節三愛主題教育活動總結 篇3
活動時間：
20xx.xx.xx
活動目的：
通過主題班會，教育學生懂得“三愛三節”是一個小學生應具有的美德。
1.讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節”做很多事，養成良好的習慣。
2.通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把“三愛三節”落實到平時的生活中。
活動重點：
讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節”做很多事，養成良好的習慣。
教學過程：
一、導入
1、同學們，有一首古詩，我們代代傳唱，首先讓我們一起來欣賞一下，你有什么感受?
2、朗誦古詩《憫農》
3、學生談感受。
4、這首詩告訴我們每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要節約每一粒糧食。其實在我們生活中要節約的何止一粒米，節約是我們中華民族的優秀傳統，從古到今，就有許多勤儉節約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。
師：假如我們向陽小學只有XX人，如果每人每天節約一角錢，一天下來就可以節約多少錢?如果這些錢給你，你可以做哪些有意義的事?
學生交流。
師：假如我們中國只有13億人口。如果每人每天也都節約一角錢，一天就可以節約——(生計算后回答1.3億)這1.3億元，對國家來講，可以做哪些事? 學生交流。
師：同學們，你們都想得很周到。這一天節約下來的錢就可以做這么多的事。做了這統計后，你有何感想?
3、小結：同學們,從剛才的統計中,我們不難看出,小小的一角錢竟能發揮這么大的作用。從中,我們可以懂得勤儉節約的重要性，現在雖然生活條件好了，但還應該發揚勤儉節約的優良傳統。
二、導行
(一)說說關于勤儉節約我最欣賞敬佩的一個人、一件事、一首古詩、一句格言。 要求：人：用一兩個詞語概括
事：用一兩句話介紹。
詩：背一背
格言：誦一誦
(二)聯系現實，自我教育
1、談一談你對下面三件事的看法。課件出示：
a、小麗常常浪費紙，一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買?！?b、小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣!讓同學知道了，會笑話我們的?！?c、小明 與小剛給同學過生日，小明送的是自己做的.小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。
學生充分發表自己的看法。
師：同學們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學習，生活節儉，不浪費財物，把錢用在應該用的地方。
2、、讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節約方面做的怎么樣?再展望一下未來，今后，我該怎樣做?
3、同學們回答得真不錯,但是在我們的周圍,仍然存在著浪費現象,請看：(多媒體出示有關浪費的照片)，這些，都是老師在課間拍攝到的，這些行為，都發生在我們的身邊，有的就發生在我們自己的身上。你看了后,有什么感想?
4、教師小結
三、升華
1、班干部發勤儉節約倡議書。
《勤儉節約倡議書》
節約就象大海中的水滴，點點滴滴的節約行動會回報給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發出如下倡議：
節約用水，適量使用;節約用電，隨手關燈;節約糧食，合理飲食;適度消費，精打細算;愛護圖書，循環使用;資源再生，隨手環保;減少垃圾，分類存放;互相督促，形成風氣。
讓我們同心協力，從現在開始，從我做起，從每一天做起，從一點一滴做起，讓節約成為習慣，傳遍校園、家庭、社會的每一個角落。
2、通過這堂課的學習,老師相信,我們一定會做得更好。在下課之前，老師有一首歌與大家共勉。多媒體播放歌曲《憫農》。
三節三愛主題教育活動總結 篇4
一、班會主題：
三愛三節，爭做文明學生
二、班會時間：
18日下午第三節
三、班會地點：
高一1班教室
四、班會背景：
開學以來，學校和老師積極響應國家發出的號召，培養學生“三愛三節”的良好行為習慣，做到愛祖國、愛勞動、愛學習；節水、節糧、節電。特此舉辦以“三愛三節”為主題的班會，強化學生的思想觀念以及對“三愛三節”的'理解與重視。
五、班會目標：
1、讓同學們深入了解“三愛三節”的具體含義。
2、教導學生如何踐行“三愛三節”。
3、通過主題班會的學習，培養學生良好的行為習慣，使“三愛三節”真正的融入到以后的學習生活中。
4、利用主題班會普及“三節”小知識。
六、班會準備：
1、班干部負責班會黑板裝飾，主要體現“三愛三節”的主題。
2、提前通知學生通過詢問、上網、看書等i，收集節水，節糧，節電小妙招。
3、將班級劃分成小組，選出發言人，便于班會進行過程中匯總小組意見發言。
4、準備“三愛三節”相關材料，制作PPT，在班會進行過程中展開分析討論。
七、班會過程：
1、主持人致辭，班會開始。
2、分析講解何為“三愛三節”以及其意義。
3、分析討論“三愛三節”對學生日常生活的影響。
4、匯總小組意見，總結分析，突出“三愛三節”的重要性。
5、舉例分析“三愛“：愛祖國、愛學習、愛勞動。
6、展示“三節“：節水、節點、節糧小妙招，匯總小組手機成果。
7、班主任發言。
8、學生代表發言。
9、主持人做主題班會總結。
八、關于主題班會
本次班會的舉行，積極響應國家的號召，不但解答了同學們的疑問和困惑，更深入的讓同學們了解到“三愛三節“的意義，并且通過具體事例來強化同學們對于”三愛三節“的思想觀念，使其真正融入到未來的學習生活當中。通過小組展開討論，小組成員之間交換了意見，并相互補充，擴展了學生的知識面接觸范圍，真正是學生了解到在生活中如何做到”三愛三節“，為培養良好為習慣打下解釋的基礎。踐行”三愛三節“，爭做文明學生，讓每一位同學都參與到其中來，為共同的目標奉獻屬于自己的一份力量。
三節三愛主題教育活動總結 篇5
老師們、同學們：
大家好！
祖國是中華民族的象征，它是個偉大的榮譽，是由無數個炎黃子孫匯成的一個偉大又神奇的國家。祖國的今天是強大的，祖國的大地上再沒有任何殘酷的戰爭，沒有悲傷的哭聲。所以祖國的.今天是微笑的，是充滿歡聲笑語的。
奧運會的成功舉辦，神舟七號的成功發射，三峽水電站的順利完工，都意味著我們的祖國正在一步步的前進，一步步的向世界強國靠攏。
當奧運會正式開始時，觀眾們熱血沸騰，為我們的祖國喝彩，為我們的祖國加油;當翟志剛漫步太空，搖動五星紅旗時，中華兒女從內心發出深情的歡呼：祝福偉大的祖國!
當三峽海電站完工時，工地上的工人們都揮舞著安全帽，高聲喊道：“我們成功了……”
在祖國迎來一個個成功，人們歡呼一個個勝利的時候，每一個有愛國心的中國人，誰又會忘記發生在汶川的那次百年不遇的地震。一個個生命瞬間消失，一棟棟房屋眨眼間倒塌，一條條馬路塌陷。但是我們偉大的祖國母親，在巨大的災難面前沒有恐懼，全國人民萬眾一心，眾志成城，一方有難，八方支援，展示了祖國強大的凝聚力。
是啊!六十年里，我們的祖國越來越強大，美麗，文明，發達。而且，未來的祖國將會更加富強。因為科學家們準備在海底建造城市，在空中建造“浮空城”，在月球上建造“摩天大樓”。這都不是幻想，而是而是馬上就要實現。
其實，這要靠的不光是那些科學家們，還有我們這些想法新穎的同學。這要我們齊心協力，就能把海底城市建造的完美無缺，把浮空城建造的更加美麗，把月球上的摩天大樓在增高100層，200層。
所以，我們現在應該努力學習，讀書，不辜負國家對我們的期望，將來為國家出一份力。
我要對親愛的祖國說：“祖國我愛你!祖國萬歲!”
三節三愛主題教育活動總結 篇6
第三節西亞
[教學目的]
1、學會運用地圖說明西亞地理位置的重要性，熟悉主要國家、五海三洲，主要海峽、運河的位置
3、了解西亞的自然環境特征。自然條件與當地農牧業生產的關系以及當地發展節水農業取得的巨大成就
4、了解西亞的居民以阿拉伯人為主，西亞地區的宗教特色及與宗教有密切相關的兩個城市
5、掌握西亞石油資源在世界的地位，分布特點及主要的產油國，了解西亞石油的運輸路線
[教學重難點]
重點：西亞地理位置的重要性
難點：西亞石油資源的分布及石油外云路線
[教學課時]
2課時
[教具準備]
西亞圖（板圖）、西亞石油海上運輸線路圖、世界圖
[教學方法]
讀圖法、討論法、啟發法
[教學過程]
（導入新課）指世界圖講述：上節課我們學習了南亞，如果從南亞繼續西行。我們會來到一個彌漫著濃郁的宗教色彩的地區，這里到處可見身披白色長袍、頭帶頭巾的阿拉伯人，還可以看到圓頂的清真寺。那大家猜猜，會是哪一個地理區域呢？
一、西亞的范圍和國家
1、教師在世界圖上指出西亞的位置，學生說出起海陸位置：亞洲西南部，西接非洲，南臨印度洋
2、學生討論完成P46活動題，熟悉西亞的國家，并提問：西亞面積最大的國家是哪個？位于波斯灣沿岸的國家有哪些？
二、西亞的位置
1、學生討論完成P46活動2、3，而后上臺指出西亞聯系的五海三洲
（過渡）西亞地處“五海三洲”的地理位置非常重要。
2、引導學生閱讀圖2-18，設問：
（1）我國的絲綢之路西起我國的哪個城市？向東通過了西亞地區嗎？可以到達哪些地區？
（2）我國的絲綢之路有什么地理意義？
3、學生齊讀P47最后一段文字，了解西亞地理位置的重要性
4、學生討論完成P46活動4、5題，了解西亞的海上交通地位，按如下思路：
（1）由印度洋通往大西洋，有哪幾條海上航線？哪條最近？
（2）蘇伊士運河直接連接了什么海和什么海？間接溝通了哪兩大洋？
（3）本區除了蘇伊士運河外，還有哪兩個重要的海峽？
（4）學生完成P46表格
5、學生自讀“霍爾木茲海峽”，了解其在世界的重要性。
三、氣候與農牧業
1、示“世界氣候類型”分布圖，思考：西亞屬于什么氣候類型？這種氣候的特征是什么？
2、引導學生觀察“西亞地形圖”，提問：西亞的河流多嗎？圖上的點狀圖例代表了什么地理事物？由此說明了西亞地區最典型的自然環境特征是什么？（干旱）從地形來看，以什么地形為主？
3、設問：假如你是西亞某國的總理，面對如此的自然環境，你會如何發展本國的經濟？
（過渡）面對如此干旱的自然環境，西亞人民憑借自己的勤勞和智慧，因地制宜的發展了本國的農業和牧業
4、結合教材第二段文字，講述西亞牧業的發展情況
（過渡）由于西亞氣候干旱，西亞人民大力發展本國的節水農業。（結合教材P48-49文字講述）
5、提問：我國的西北地區發展農業時，可以向以色列借鑒什么經驗？
[小結]學生小結，教師點撥
[作業布置]見填充圖冊
[板書設計]
第三節西亞
一、范圍和國家
二、地理位置
1、五海三洲之地
2、地理位置的重要性
三、氣候與農業
1、以熱帶沙漠氣候為主
2、傳統的畜牧業
3、灌溉農業和節水農業
第二課時
（復習提問）西亞的地理位置有什么特點？有什么重要性？西亞的氣候有什么特點
展示“世界人種分布圖”回答：西亞是什么人種？信仰什么宗教？說什么語言？引入阿拉伯國家
三、阿拉伯國家
1、西亞是哪些宗教的發源地？西亞的兩大圣城在哪里？
2、學生自讀材料“耶路撒冷”，了解
3、引導學生觀察“西亞地形圖”思考：西亞地區最著名的'礦產是什么？
四、世界石油寶庫
1、學生自讀思考：
（1）西亞的石油在世界上具有怎樣的地位？
2、教師展示自繪的“扇形百分比”圖，突出西亞石油在世界的地位
3、引導學生在“西亞地形圖”上觀察西亞的集中分布地區及主要的產油國
4、設問：西亞的石油為什么要出口？
5、結合P52材料分析：西亞石油生產有什么特點
（過渡）西亞有如此儲量大的石油，主要輸往哪些地區呢？
6、引導學生對照世界圖，結合圖2-24，理解西亞三條石油運輸的海上路線，而后學生上臺指圖回答
7、討論：假如你是西亞某國的政府首腦，當本地石油開采完后，你將采取怎樣的措施來發展本國的經濟？
[小結]引導學生小結
[板書設計]
五、阿拉伯國家
1、三大宗教的發源地
2、兩大圣城
六、世界的石油寶庫
1、西亞石油在世界的地位
2、西亞石油的生產特點
3、發布及產油國
4、石油輸出路線及地區
三節三愛主題教育活動總結 篇7
＜title＞教案示例＜/title＞
一、設計理念
1、從現實生活入手，創設與日常生活比較接近的教學環境，讓學生身臨其境，使課程成為學生生命歷程的重要組成部分，體現 “從生活走向物理，從物理走向社會”新課程理念。
2、給學生創設自主、合作、探究的學習空間，鼓勵學生動腦、動手，解決實際問題，以達到學習和掌握知識與技能，提高各種能力的目的。
二、教材分析
《電阻》是初中物理（八年級下冊）第六章第三節的內容 ，由“電阻”、“變阻器”組成。本節主要是使學生通過探究“導體對電流的阻礙作用”，認識導體本身固有的一種屬性——電阻，通過實踐學會使用滑動變阻器改變電流、電壓。
教學流程如下：
創設打開探究之門情境——探究與發現——認知與實踐——拓展與創新
三、學情分析
學生已學過部分電學知識，能夠了生活中一些常見的現象，也掌握了一些研究物理的方法，建立學生易于觀察的模型，初步培養學生建模意識，解決實際困擾學生的難點，從而激發學生的學習物理的興趣和學習熱情；選擇學生熟悉的生活事例、科技發展事例的內容真實、與所講授的內容聯系密切；通過教學中的師生互動，激發學生的學習興趣和對科學的求知欲望，提高學生建模的能力，逐步養成能通過簡單模型來學習物理，體會物理的樂趣；通過學生活動的參與，提高學生動手能力，使學生學會發現問題、分析問題、解決問題，為他們今后繼續教育或終身教育打下基礎。
四、教學目標
1、知識與技能
（ 1）了解影響電阻的大小的因素
（ 2）理解滑動變阻器的原理，了解其構造，學會使用
2、過程與方法
通過探究滑動變阻器的原理，創造出滑動變阻器這一過程，使學生體驗科學探究的魅力
3、情感、態度、價值觀
培養學生善于動手動腦的科學素養
五、教學器材
電池組、小燈泡、開關、導線、自制電阻比較裝置、鉛筆芯、滑動變阻器、自制滑動變阻器模型、“探究卷”及課件。
六、教學過程
（一）、情境創設
（師語）請同學們觀察所帶來的各式電線，談談你們的“發現”并提出你們最感興趣的問題？
（學生）可能性的發現和提問：（摘選）
1、一般電線內部是金屬絲，外部包有一層塑料。
2、為什么普通電線內部的導線多用銅制成，可否采用其他常見金屬材料來代替銅。
（師）結合 1再聯系舊知及實物重新加深學生對導體、絕緣體概念的理解，并指出好的導體和絕緣體都是重要的電工材料。
結合 2引思；能用鐵或普通不銹鋼材料來代替銅嗎？從而打開課堂探究之門。
（“情境創設”中注重“從生活走向物理”。）
（二）、探究與發現
1、實驗與發現。
目的：探究粗細、長短都相同的銅絲、不銹鋼絲的導電情況。
過程：
① 學生設計實驗、選擇器材并操作（參考裝置見圖 1）；
②教師補充探究粗細、長短都相同的銅絲、碳鋼絲、康銅絲及鎳鉻合金絲的導電情況。
（學生）通過觀察燈泡的明暗去推斷電流強弱，并發表見解。
發現小結：粗細、長短都相同的不同金屬絲導電能力不一定相同，換言之它們對電流的阻礙作用可能有所不同。
（師）組織討論本次發現的意義。
意義概述：①粗細、長短都相同的金屬絲導電能力跟導體的種類有關；②不同導體的電阻可能不同。
（此步教學的目的是讓學生通過觀察、比較、分析，確認導體對電流有阻礙作用，并且使學生明確怎樣用實驗的方法來比較導體電阻的大小。從而初步突破“電阻”這一教學重難點。）
2、研討與發現。
目的：了解電阻。
過程：組織學生研讀“電阻”框，并積極鼓勵合作探究和對有效信息進行收集。
（學生）可能性的發現和提問：（摘選）
①電阻表示導體對電流的阻礙作用。符號 R，電路圖中的符號“ ”，單位：歐姆（Ω）；
②對第 13頁框表中所列的幾種導體在一定條件下的阻值數據提出猜想：導體電阻除與材料有關外，是否可能還與導體的長度、橫截面積及溫度有關。
（此種教學安排的目的有二，一是放手讓學生進行知識建構，突破“電阻”這一教學重難點；二是引導學生步入新的'探究之門。）
3、實驗與發現。
目的：探究導體電阻的大小限它的長度有什么關系？
過程；
①學生設計實驗、選擇器材并操作（參考裝置見圖 2）；
②觀察燈泡亮度的變化。
（學生）發現：導體長度越長則電阻越大。
（師）組織討論本次發現的意義：
①某段電路中的電阻可以改變，做法之一就是改變導體接入電路中的長度。
②可根據導體的這一特性制作“可變電阻器件”。
（三）、認知與實踐
創新課題：設計一種可以改變電路中電阻大小的器件。
設計依據：上述實驗的發現。（原則上應由學生給出）
設計選材：師生互動探討材料選擇。
主要材料選擇：
1、可選擇金屬電阻絲，因為它的韌性和可塑性好；
2、為便于使用，又不影響導體電阻，需用絕緣體制作配套的固定裝置。
設計過程：師生合作“制作”變阻器模型（見圖 3）。
1、繞線（目的：減小空間范圍）
2、抽頭。（目的：取不同阻值）
3、設滑片。（目的：可任取相應阻值）
4、裝固定架。（目的：便于操作）
（師）組織學生觀察實際的“滑動變阻器”并探究有效接法與變阻情況。
學生討論得出：
1、接“A、B阻值最大，接C、D阻值幾乎為零，且均無法變阻。應接A（B）和C（D）；
2、若接A和C（D），則P向A移動阻值減小……
（師）提醒學生注意“滑動變阻器”的最大阻值和允許通過的最大電流值。
操作實踐；用變阻器改變燈泡亮度。
注：實驗過程由學生完成（略）。
（師語）由于選材和變阻方式不同，變阻器會有很多種類，課后請同學們也試著設計一種變阻器，并了解實際生活中的其他變阻器件的應用。
（師）組織討論本次創新的意義：
1、學會了設計制作滑動變阻器，并為了解其他變阻設備的原理打下了基礎。
2、應用滑動變阻器可（根據需要）改變電路中的電流、電壓。
（本環節中重組了教材內容，讓學生經歷“探究——設計——實踐”這一個性化的過程，去主動突玻“變阻器”這一教學重難點，使學生“不僅知其然，而且知所以然?！背浞煮w現了本課的設計理念：即“知識”乃是一種“探究的活動”，并不是絕對的、不變的結論。）
七、小結與延展
師生共同構建多維度課堂小結，并對下一步探究方向做出設想。
附：補充介紹“半導體”的有關知識以開闊學生視野；“超導現象”由學生課后了解。
八、板書設計
三節三愛主題教育活動總結 篇8
被困室內，所有逃生路線被大火封鎖，我們怎么辦？
溫馨提示：
1.若被大火困在室內，要用衣物、毛巾等將門窗縫隙堵住，同時向門窗和衣物上潑水，防止煙霧進入，并進行呼救和等候救援。
2若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援。
3.千萬不能盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、水管等逃生自救。 其他小組總結補充前兩個小組的表現情況
（四）知識競賽
（五）小結
今天你收獲了什么？你還知道什么關于消防的知識？
班主任總結：通過表演現實場景和知識競賽、互相交流的形式讓同學
們了解了很多關于消防的知識。（播放歌曲《祝你平安》）：生命在你手中，安全不容忽視；生命只有一次，幸福快樂握在你的手里。希望通過此次主題班會，同學們能學會珍惜生命，提高安全意識，養成良好的行為習慣，讓安全伴我們每一天！
（六）活動反思
每學期學校教育教學的一項重點工作就是安全教育，全校老師在每一節課中，都會對學生進行安全教育。根據實際需要，設計了這節班會課 。通過開展這次主題班會，使學生明白了安全的.重要性，也了解了基本的安全知識，知道該如何去保護自己。結合表演，演講等，加深學生印象，在寓樂于教中掌握知識。
三節三愛主題教育活動總結 篇9
“三愛三節”就是“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”，“三愛三節”歷來是我們中華民族的優良傳統，它是激勵廣大青少年努力學習，奮發成才的精神支柱，是引導廣大青少年樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的科學有效的教育途徑。根據《樂至縣教育局轉發資陽市教育局關于深入推進“三愛三節”活動的通知》（樂教發〔2017〕102號）文件精神，雙河初中圍繞這一主題開展了一系列活動，現將活動情況總結如下：
一、創設教育氛圍，深化“三愛三節”情感
“三愛三節”教育是學校德育教育的傳統光榮，我們把它與中華傳統美德教育和革命傳統教育等相結合，跟緊時代潮流，弘揚正氣，發揮正能量，以學生周邊事實和切身敬禮為主，用喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。
（一）上好“三愛三節”第一課
根據學校實際情況，結合思想政治課和得與課以及集會班會等，從我國社會主義建設的'發展進步出發，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學生愛黨愛國愛社會主義的情感，樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興作貢獻的志向。
（二）營造良好的校園氛圍
1、開展了主題為“學雷鋒精神 揚社會正氣”的班級黑板報評比活動。
2、開展“節約標兵”評選活動。
3、開展“慶國慶、唱紅歌”歌詠會。
4、每周利用廣播室報道“三愛三節”先進事跡，頒發流動紅旗。
（三）誦讀經典 營造書香校園
學校利用每周的學生集會的前5分鐘，組織全校學生誦讀一章國學讀本內容。既展示誦讀風采，鞏固學習內容，積累經典語言文字，又強化了對學生傳統美德的教育，讓學生不僅成為一個有知識的人，更成為一個有道德的人。
二、踐行“三愛三節” 做合格中學生
學校深入貫徹黨的“十八大”精神以及“我的中國夢”內涵，把“三愛三節”教育和學生的思想道德教育相結合，將“三愛三節”的教育內容滲透到日常的學習生活中。
（一）集會教育
1、利用每周的升旗儀式加強對學生進行“三愛三節”教育，唱國歌，在國旗下演講，充分抓住這一有利時機，進一步加強對學生的“三愛三節”教育。
2、開展 “向國旗敬禮 做有道德的人”、中華經典誦讀等活動。
（二）課堂與活動教育
利用班會課時間，定期開展以“我的中國夢”、“低碳生活 從我做起”、 “誦讀經典 踐行美德”、“愛護我們共同的家園”、“光盤行動”等為主題的活動，讓學生在潛移默化中樹立良好的學習、生活習慣。
（三）主題教育
1、培養學生的愛國主義情感。
2、“向國旗敬禮 做一個有道德的人” 系列主題教育活動。其中包括“學雷鋒、樹新風、做文明中學生”征文活動以及演講比賽等。
3、“校園是我家”系列活動
（1）“我的中國夢”主題征文活動
（2）“我的中國夢” 黑板報評比活動
（3）“我的中國夢”手抄報比賽
4、重視學生養成教育，開展“文明禮儀系列活動”，“環保小衛士”評選活動。
“三愛三節”教育是一項長期的教育任務，通過教育活動，我們要幫助學生了解祖國歷史和現狀，幫助他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高于—切的思想，培養為祖國、為人民勇于獻身的精神，從小樹立勤儉節約意識，自覺肩負起“厲行節約、反對浪費”的社會責任，要為中華民族的偉大復興而奮發圖強。
三節三愛主題教育活動總結 篇10
一、重力：
1、定義：地球上或地面附近的物體，由于地球的吸引而受到的力，叫做重力。
2、吸引力不是重力。
3、重力的施力物體是地球。
4、重力的符號：G
二、重力的大?。?/strong>
1、重力與質量的關系：物體的重力跟質量成正比。（不能說物體的質量跟重力成正比）,G/m=g
2、比值為物理常量g=9.8N/Kg
讀作9.8牛頓每千克
表示質量為1千克的物體受到的.重力為9.8牛頓。
3、公式：G=mg
注意：
（1）g隨地理位置的變化而變化。
（2）在地球上隨緯度升高，g略微增大
（3）在計算題中，不做任何說明時，g取值9.8N/kg，如有粗略、大約、估算等詞時，g取值10N/kg。
三、重力的方向：
1、重力的方向總是豎直向下，指向地心。
2、重力方向的應用：重垂線（又叫鉛垂線）
3、重垂線的作用：
（1）檢查墻壁是否豎直。
（2）檢查臺面是否水平。
四、重心：
1、定義：重力作用點叫做物體的重心。
2、確定重心的方法：
（1）對于規則形的幾何體，物體的重心在其幾何中心。
（2）對于不規則形的物體，用懸掛法確定其重心。
3、重心不一定總在物體上。
