牛頓日記 篇1
牛頓，出生再公元一二年在英國某個純樸的鄉下，牛頓就具備三個特質：他偏好研究機械原理，對陌生事物擁有旺盛的好奇心，以及很會模仿。十八歲那一年進入著名的劍橋大學，二十三歲獲得劍橋大學學位，這段時間打下深厚的科學基礎。
有一天，牛頓腦子里仍然不死心的思考著一些想不通的問題，后來又想到“地心引力”這件事，喃喃自語：“真是奇怪，為甚么所有的東西都要往地上掉，而不會往上飛起來？小鳥是可以飛，可是飛累了也是要往下掉，這到底是為什么呢？難道是某種神秘的力量在拉著我們嗎？”忽然樹上一棵成熟的蘋果，不偏不倚的敲在他頭上，讓他想通了，領悟到任何東西彼此間都存在著吸引力，進而提出“萬有引力”的理論。
我覺得牛頓是費了非常多的.心血去研讀、觀察，并且他有著極佳的數學、物理基礎，才能夠推論出這個定律，大家千萬不要誤會，以為是那個蘋果的功勞，他曾謙虛的說：“我只是在沙灘上撿拾小貝殼的孩子，還未到達海邊呢！”這是真是送給無數莘莘學子最好的勉勵了。
牛頓謙虛的態度，十分值得我們學習，他源源不絕的好奇心，使他發覺不為人知的自然奧妙，讓后人能追求科學文明，也讓世人的生活更加美好。
牛頓日記 篇2
晚上睡覺前，和兒子讀上兩段《牛頓》，了解這位偉大科學家的一生，是一天中最期待的事情。
兒子讀了這本書對科學產生了濃厚的興趣，深深的`被這位科學家的故事吸引住了。
我也被牛頓的執著所感動了。
我感觸最深的是，牛頓變得勤奮向上，是因為一件小事使他找回了自信和自尊。
牛頓從小生活在一個貧窮的家庭中，與外婆相依為命。
在外婆眼中，牛頓是個與眾不同的孩子。
外婆忙于生計，小牛頓經常一個人呆在家里，遇到問題，只能自己動腦筋。
這樣，牛頓從小就養成了獨立思考，不愛說話的習慣。
小牛頓性格有些孤僻，同學們都欺辱他。
當時，學校有個霸王叫喬治，把他的小水車弄壞了，還侮辱了牛頓。
憤怒的牛頓好好教訓了喬治。
從那以后，也沒有誰敢無端欺辱牛頓了。
這次小小的勝利，也讓小牛頓找回了自信，牛頓像變了個人似的，變的勤奮好學了。
自信對于一個人來說多么地重要啊！尤其對于孩子！在孩子的成長過程中，我要多鼓勵孩子，引導孩子，保護好孩子的好奇心，發現孩子的興趣所在，讓孩子在玩樂中找到學習的樂趣。
牛頓日記 篇3
牛頓出生在英國東南部伍爾斯沙浦村的一個農民家庭。在他很小的時候父親就因病去世了。jz139.com
生活所迫，母親又改嫁了他人。年幼的牛頓只好和外祖母一起生活，盡管家境貧寒，但外祖母還是想方設法讓牛頓讀書，牛頓十分喜歡數學，考試成績總能在全班名列前茅。
他還喜歡制作手工作品，每次老師布置的作業他都能極其用心的完成。牛頓經過他對周圍事物的觀察和思考，制作出了第一件手工作品――水鐘，是計算時間用的，這件作品受到了老師的表揚和鼓勵。在這之后，他又成功制作了一個小小的`風箏。和小朋友們一起放風箏的時候，他望著在藍天上飛翔的風箏，心里有說不出的喜悅。牛頓還仿照大風車的樣子，自己找材料，也造起了風車。他做了又拆，拆了又做，終于有一天他的風車做好了！
他將小麥放在風車的臼里，小風車竟然嘰里咕嚕地磨起了麥子。雖然牛頓出生在貧苦的家庭中，但是他十分刻苦認真地學習，從大自然中尋找科學的奧秘，才使他成為了一名出色的物理學家。他在光學、天文學、數學等方面也做出了卓越的貢獻。
讀了牛頓的故事，我知道了不管出生在貧苦還是富裕的家庭，只要你認真學習，留心觀察，就會有一定的收獲和成就！
牛頓日記 篇4
牛頓是世界著名的大科學家，他非常聰明，又特別有鉆勁，在物理方面做出過許多成就，可是他在小事上卻是個十足的“馬大哈”。
這本書中講述了牛頓的許多重要發明與發現。他的這些發明和發現給人類帶來了巨大的財富，也為人類創造了有用的價值。
文中也記述了一些牛頓全神貫注、廢寢忘食的事情。一次，牛頓請他的朋友司徒克博士吃飯。朋友到了，老婦人也已經把飯菜擺上桌子了。這時，牛頓忽然想起了什么似的，離開飯桌，，急急忙忙的跑進實驗室，只留下一句話：“朋友，請等一等。”
因為是朋友，不必客氣，司徒科博士就自己吃了起來，老婦人出去辦事了，博士吃完后，準備給牛頓開個玩笑，把自己吃過的雞骨頭放進餐盤里，就坐在沙發上打起盹來。
牛頓覺得餓了，才興沖沖的跑到餐廳里，看見盤子里的雞骨頭，還以為自己已經吃過了呢。
牛頓把一生的成就的獻給了科學事業，為人類創造了輝煌的.未來。正在憑著他這種一絲不茍的精神和無窮無盡的力量，才有那么好的成就，讀了這本書，對我的感觸很深，在我以后的學習道路上，我會向牛頓學習，他是我的榜樣！
牛頓日記 篇5
今天讀的書還是《世界名人傳記速讀》，今天讀的人物有兩個，一個是牛頓，一個是愛迪生。
1.關于牛頓
牛頓愛讀書，充滿好奇心，但性格倔強，沉默寡言。他將自己的成功歸功于“站在了巨人的肩膀上”。
“站在巨人的肩膀上”，我覺得這句話對于我們的啟示意義就是，我們要善于學習，會學習。知道將一些已知的知識化為我用，將它們在我們的生活中發揮出作用。
2.關于愛迪生
愛迪生是善于思考和自學的人，同時也是愛讀書的人。他的家境并不是十分富有，在12歲的時候，就開始當報童補貼家用。因為是在火車上賣報，所以在火車到站的時候，就會去當地的圖書館讀書。
他在圖書館讀書的時候，是按照書架上的順序一排一排地讀，后來圖書管理員給了他一個建議，那就是按照自己的目標來讀。愛迪生覺得十分有道理，就照做了。
不止讀書要有目標，生活也要有目標。相信這段閑在家的我們深有體會。每天無所事事，不知道做什么，變得十分無聊，那就是因為我們暫時缺少了目標。
當我們對生活有目標的時候，生活也是有光的`時刻，我們會十分有拼勁兒。所以，給我們的生活設置一些目標，并盡量使它場景化，這樣才能指引著我們前行。
愛迪生的媽媽也是一位非常棒的媽媽。愛迪生在上學的時候不受老師的待見，因為他總是喜歡問一些奇奇怪怪的問題，諸如2+2為什么等于4這樣的問題。
后來在愛迪生退學回家之后，他的媽媽就擔任起教育他的任務，教他讀書識字，教他天文，歷史等等各個方面的知識。還給孩子買來書讀，滿足孩子的求知欲望。
牛頓日記 篇6
今天，我讀了《差等生牛頓》先天不足的遺腹子這一篇。
1624年12月25日是圣誕節，這天的天氣格外寒冷，深夜，在英國的烏爾索普小村莊誕生了一個男孩子，他就是牛頓。
牛頓的父親是一位農民，母親名叫漢娜，牛頓的父親結婚不久就去世了，去世時才37歲。父親去世兩個月后，牛頓才出生。她是一個早產兒，還不到1.5千克重，因為虛弱，用圍巾把他的`脖子包起來，才能讓他的頭支起來。
接生的兩個女人說這個孩子活下來的希望真是太小了。后來，牛頓在上大學的時候，承認自己在小時候，有一段時間自己總是很自卑，缺乏自信。
讀了這個故事，我明白了，先天不足不可怕，生活貧困也沒有什么，只要自己努力，刻苦學習，對自己充滿信心，就能克服一切困難，達到成功。
