為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編整理的活動方案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案萬能模板 篇1
英雄伴我成長英雄伴我成長
一、活動目標
1．追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。
2．介紹其他英雄事跡。
生：長江和黃河唱著英雄的贊歌，
歌聲震蕩著山河。
紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。
他們的身軀，已化作一座座高山，
他們的胸脯，已變為一片片平原。
每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，
述說著英雄的故事。
師：同學們，我們都來說說英雄的故事。
3．欣賞影片（狼牙山五壯士》片斷。
師：同學們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。
4．介紹更多沒留下姓名的英雄。
生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。
師：可是，同學們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。
生：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。
師：同學們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。
（學生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰士。）
師：有一位指導員，為了保護孩子們的書，獻出了生命。課外，有幾個同學自編自演了課本劇?，F在，讓他們演給大家看一看。
（學生表演小話劇《珍貴的教科書》）
（三）介紹小英雄
生：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄向我們走來。
1．講《倔強的小紅軍》的故事。
師：這是一位倔強的小紅軍，誰來講講他的故事。
2．齊唱《歌唱二小放牛郎》。
（四）學英雄、談感想
師：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們去克服困難。
生：一個個故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。
3．詩朗誦《我們要告訴您》。
師：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長！
（江蘇省海門市實驗小學 倪潛梅 陳永敏）
活動方案萬能模板 篇2
活動目標：
1、在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數學概念。
2、能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法。
3、積極參與活動，體驗游戲活動的快樂。
活動準備：報紙 剪刀 圖片：望遠鏡活動過程：
一、聽《賣報歌》音樂進教室。
老師出示一張報紙。
提問：這是什么？（報紙）生活中你看見誰喜歡看報紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺等）為什么有那么多的人喜歡看報紙？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息等等）這些信息每天都有，這張報紙是*月*日是昨天的報紙，看過的過期的報紙有什么用呢？（買紙、做手工、出去旅游墊在下面等）二、做做玩玩（1）出示望遠鏡的圖片提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。
（1）幼兒第一次剪紙條。"現在我有點餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報紙做成面條嗎？"①幼兒剪師巡視；②比較：誰的面條最長？
（2）幼兒第二次剪紙條。
我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
師總結：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。
（3）幼兒第三次剪紙條。
剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現在更長的紙條呢？（幼兒剪紙條）把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（并鼓勵幼兒）師總結：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。
四、今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓練腦子，還可以練剪紙功夫。這么多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什么用？（幼兒自由玩：投遠、往上拋等）?，F在我們一起去外面玩球去嘍！
1、出示報紙,這是（報紙）,平時家里誰喜歡看報紙？
幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報紙。（表揚說得清楚）；……除了我，家里的人都喜歡看報紙。
師：有小朋友喜歡看報紙嗎？泉州有沒有小孩子看的報紙？（介紹幼兒畫報）
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？
幼：上面有大量的信息；上面有新聞、國家大事；可以長很多知識……師總結：報紙上會有……我給你們念一段（一段廣告）--這是什么？--報紙上會有廣告；再念一段（天氣預報）；再念（日期）--3月23日，今天是--4月18日,這張報紙是（過期的），過期的報紙，新聞變成了舊聞。
3、過期的報紙有什么用呢？
幼兒：折紙，剪紙--小朋友會這樣用，大人有什么用？--幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗戶、鋪桌子；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）；春游的時候，襯在地上……（師：判斷，歸理，別人說過的不說了）
4、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的正方形紙師：你們看到了什么？
用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡，行不行？想好了就去做。（在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）幼兒很容易地把它卷起來就成，師：用它望望遠，看到了什么？（很多老師；能鎖定一個老師嗎？能的就放回去）。 ――－最簡單的玩5、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。（要求說了2遍）所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的那紙條。粘在黑板上。
師：這是你們認為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。
6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？
幼兒第一反應：粘起來 不能粘幼兒操作：大部分幼兒都按要求剪了長邊＋短邊，然后粘在黑板上，就都差不多長，一幼兒剪的是短邊＋長邊＋短邊 被封為"冠軍"想想，還能更長嗎？能挑戰冠軍嗎？ --一個挑戰冠軍的情境形成了大家再去剪的時候，受到冠軍短＋長＋短的啟發，領悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動，"冠軍"不時地被重新刷新。
（剪出的紙條是否夠長，一是和方法有關系，還和剪的粗細有關系）（幼兒延邊一直剪，有孩子剪得粗了，就不夠長，其中有一女孩，剪得很粗，應老師在她耳邊說了一句話：你夠聰明，但不夠細心，小女孩沒有懂，最后呈現的還是粗粗的紙條）最后，應老師，讓孩子們比較，為什么紙都剪完了，還是比不上冠軍的長，讓孩子悟到：粗細也會影響長度的。不過說得不是很直白的。
這個玩法看似簡單，其實蘊含了抽象的數學概念：直線與曲線、兩邊之和大于第三邊，在剪法相同的情況下，紙條的粗細與紙條的長度有必然的相關。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識，為他們以后的學習打下了基礎。
幼兒園報紙游戲活動方案，報紙，曾經在我們的生活中有著不可替代的地位，但是隨著時代的發展，報紙漸漸的被取代了，現在的報紙更多的是給小朋友們來玩游戲了。
活動方案萬能模板 篇3
一、策劃書名稱：
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××活動策劃書”，置于頁面中央，也可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
二、活動背景：
根據策劃書的特點在以下項目中選取以下內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析,將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如情況不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出?；顒幽繕艘唧w化，并需要滿足重要性、可行性、時效性
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動流程：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動人員安排：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。
注意：
1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；
2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文并茂等；
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂；
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；
5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
活動方案萬能模板 篇4
一、活動背景：時光荏苒，彈指一揮間，四年光陰，如流水般悄然而逝，捐書活動方案。四年的大學生活一定讓即將踏入社會開始新的征程的學姐學長們收獲頗多。而那些見證了他們大學生活的點點滴滴，一路陪伴他們走過大學生活的書籍，功不可沒。但隨著他們的離去，這些書籍卻面臨這被當作廢品回收亦或被遺棄的命運。有鑒于此，我校職業發展協會本著節約資源、物盡其用的原則，以及為了豐富學院文化知識，促進書香校園的氣氛，拓寬在校學生知識面。所以在此山大職業發展協會和山大創業團隊一起共同舉辦“倡議大三、大四學生獻愛心捐書活動”，希望大三、大四學生在本次活動中以書籍捐贈的形式豐富學院圖書館藏書，讓以后的學弟學妹可以更廣泛閱讀書刊雜志，拓寬知識面，從而更好的提高知識文化水平，從而體現了建設節約型校園的時代主題。讓書本在校園之中傳遞，讓知識在你我之間共享。
二、活動主題： 贈人玫瑰，手有余香;傳遞書本，知識共享。享受閱讀生活 培育校園文化
三、活動目的與意義：首先，有利于構建節約、和諧、向上的“畢業文化”，為即將畢業的有責任感的學姐學長提供一個奉獻愛心的平臺，避免閑置資源浪費，為后來者樹立一個榜樣。其次，有利于我校各級同學有機會接觸到更多各方面的書籍，開拓眼界，增長見識，讓書籍的價值和同學們的思想同時得到升華。最后，有利于健康、積極的校園文化的構建，亦可一展我院青年志愿者協會的.風采，擴大其影響。
四、活動宗旨： 節約資源 實現共享(來自: 海達:捐書活動方案)
捐贈愛心 留存書香
用愛心傳遞真情 送書籍成就夢想
五、主辦單位：山大職業發展協會
六、承辦單位：山大職業發展協會，山大sdu360創業團隊
七、活動時間：20xx年6月1日
八、活動地點：山大中心校區食堂南門
九、活動對象：山大全體師生
十、捐書種類：
(1)專業教材類：包括專業教科書、公共課教材、選修課教材
(2)各種輔導資料、練習冊等
(3)工具類書、詞典、字典等
(4)報刊、雜志、故事書等課外讀物
(5)名著、小說、散文書籍
十一、活動宣傳： (1)辦公室制作一份合理的倡議書(見附錄1)或者宣傳頁，
活動前發放到大一、大二、大三、大四宿舍進行宣傳，規劃方案《捐書活動方案》。
(2)由宣傳部制作本次活動所用海報3張。分別貼于海報欄上
(3)制作一張海報張貼于建工樓
十二﹑具體流程：
(一)前期準備
(1)打印一張橫幅掛于食堂南門前。
(2)活動當天提前準備好所用工具：所貼標簽﹑膠水﹑雙面膠﹑剪刀﹑照
相機﹑若干袋子和紙箱﹑筆。
(3)活動當天提前將所用桌子﹑凳子擺放到指定位置。
(4)提前打印好捐贈圖書分類登記表。
(二)活動中期
(1)職業發展協會干事在活動的前一天下午進入學生宿
舍發放倡議書或者宣傳頁，向學生解釋此時活動的目的，所捐書的去
(2)活動的當日將人員在活動地點接待前來捐書的學生收集書籍，然后搬運到建工樓下進行處理。
(3)會場的工作人員對所捐書進行正確分類，貼標簽。
(4)對前來捐書的學生進行登記，并在所捐書的扉片上留下“XX屆XX專
業XXX所捐”字樣
(5)活動中挑選一人進行攝影留念工作.
(三)活動后期：
(1)將圖書搬運到指定地點
(2)整理活動地點
(3)各部做工作總結
(4)對捐贈突出者出榜公示以表感謝
十三﹑活動安排：
(1)辦公室：寫出本次活動的策劃書﹑倡議書及工作總結﹑短文寫作﹑維
護會場秩序、統計圖書數目。
(2)宣傳部：出海報、宣傳板、公示榜、活動中扶著拍照。
(3)活動部：準備活動中所用的所有工具，標簽，膠水，雙面膠，剪刀，照相機，等等。
十四：活動經費預算：
條幅 * 1 條
膠水 * 2 瓶
雙面膠 * 2 卷
登記表 * 10 張
山大職業發展協會
20xx年5紙張顏料 * 20 宣傳頁 * 若干 彩報 * 3張總 計 ??月15日
活動方案萬能模板 篇5
一、指導思想
為貫徹落實教育部20xx年9月14日“全國切實保證中小學生每天一小時校園體育活動電視電話會議”精神和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發[20xx]7號）、《中共安徽省委安徽省人民政府關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》（皖發[20xx]12號）精神以及淮教字[20xx]108號文精神，全面實施素質教育，切實推進億萬學生陽光體育運動的廣泛開展，保證學生每天一小時體育活動時間，促進學生加強體育鍛煉，提高身體素質，經研究，特制定了《蚌埠行知中學大課間體育活動實施方案》，
二、活動目標：
1．牢固樹立“健康第一”的指導思想，優化課間的時間、空間、形式、內容和結構，突出主體意識、開放意識，讓全體師生共同參與、樂于參加，增進師生間的情感
2．根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，釋放學生心理空間，力爭展現學生勃發的朝氣和昂揚的精神風貌。
三、活動原則：
1．教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行全面素質的提高功能，重視活動過程的教育。
2．科學性原則。遵循學生身心發展的規律，從實際出發，科學合理的安排大課間的課程計劃和內容。
3．全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全 體健身的目的。做到班班有項目，人人有活動。
4、實效性原則。大課間活動的目的就是增強學生體質，各校在開展大課間活動時，要充分利用好現有的體育器材，并結合實際，因地制宜，集思廣益，自制一些符合本校特色的體育器材，為學生提供鍛煉的條件。同時，要把體育和健康教育結合起來，把傳統體育與現代體育結合起來，把大課間活動和億萬學生陽光體育運動結合起來，把體育課、國家體質檢測項目和體育課外活動結合起來。使學生養成鍛煉身體的良好習慣，從而促進學生身體素質的全面提高。
5．創新型原則。根據我校場的特點，大課間活動適宜開展有利于健康的游戲，器械活動將藝術、體育融為一體。
6、安全性原則。樹立安全第一的思想，既要讓全體學生都參與到活動中去，又要加強安全管理，確保師生安全，避免任何人身傷害事故的發生。
四、活動對象：全體師生
五、活動時間：大課間（上午第二三節課間）
六、領導小組： 組長：肖振宏
副組長：葛吉丁 王仕康 劉榮會
組員：吳星 張銳 王文漢 董鴻翔 史飛 李海波
七、活動內容:
1、制定時間表：
因我校是寄宿制學校，在校時間充裕，根據上級部門指示精神，結合我校實際，制定符合我校實際情況的鍛煉時間表，確保在校生每日鍛煉時間超過1小時，具體安排如下：早活動：20分鐘，大課間：30分鐘，課外活動：40分鐘。從每班抽出一節體育課分解到各個活動時間段里。 2、優選活動項目：
結合我校實際情況，優選以下活動：
（1）體操類：廣播體操：舞動的青春
（2）身體素質練習類：如縱跳、原地高抬腿跑、俯臥撐、蛙跳、韌帶拉伸、12分鐘耐力跑等有氧耐力性活動。
（3）趣味游戲：如看誰反應快（推手、打手等）、跳方格及鄉土民間小游戲等。 （4）特色活動項目：如跳繩、踢毽、跳皮筋、滾鐵環、擲沙包等。 （5）球類活動項目：籃球、排球、乒乓球、羽毛球等
3、每年開展一次運動會：視學校具體情況開展常規運動會或者趣味運動會。
八、活動要求：
１、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，協助指導教師開展活動。
２、各年級活動內容進行輪換，打破年級界限。負責每次大課間活動的指導教師必須提前到位，準備好器材，適時進行安全教育，杜絕傷害事故的發生，開
展好活動。
３、各項目活動限在規定的活動區域進行。不得隨意改變安排的活動內容 。 4、雨天各班由自備活動器具安排室內活動。
5、大課間值日教師負責記錄各班的活動情況，協助項目負責教師處理突發事件。
九、管理措施：
１、考勤制度
由政教處聯合教務處等部門組織值周領導和教師對前勤做操進行每日檢查，每月對教師出操情況搞好記錄做好統計，學生參加大課間操體育活動的情況做出評價，并且給予扣分，把此項檢查和周流動紅旗評選結合起來。 ２、競賽制度
每學期開展一次廣播操比賽。 ３、評比制度
把大課間操體育活動作為考核學生的一項內容。不合格者不能評為三好學生。把大課間操體育活動作為評選優秀班集體的重要內容。不達標的班級取消評比資格，對于開展大課間活動有特色的班級，年級，學校將予以獎勵。
附表一、大課間時間表：
1、眼保健操 05′20″ 2、下樓曲:《運動員進行曲》 04′00″ 3、靜站集合：《集合號》 00′30″ 4、軍姿訓練一分鐘 01′00″ 5、廣播操：舞動的青春 05′10″ 6、班級特色活動: 14′00″
校長室20xx-9-20
活動方案萬能模板 篇6
項目背景
1924年被命名的成都春熙路，歷經80多年，號稱百年金街。從上世紀80年代改革開放后，再現繁榮，與緊鄰的青年路一起，被譽為中國第四路、西部第一商業街、西部第一商家高地、成都金街的春熙路打進該榜前三甲，僅次于香港銅鑼灣、上海南京路。
春熙路位于成都市中心，是一條歷史悠久，熱鬧繁華的商業街，外地人到成都來如果不逛逛春熙路，就好比到北京不去王府井，到上海不到南京路一樣令人遺憾。春熙路不僅是成都的時尚中心，更是美味小吃云集之所。
看歷史更要看發展，春熙路將來的發展何去何從？根據成都市政府的規劃，有關方面還將進一步引進各類資源，以增加活力，提升春熙路商業檔次，并通過在步行街內開展各類廣場文化活動及精神文明建設工作，提高新春熙路的文化品位。
項目調研
優勢
從80年前的富人天堂到現在的流行百貨聚集地，春熙路完成了從單一的商業街區到一個具有城際輻射力的商圈的裂變過程，春熙路代表著成都一種不老的商業脈動，不但成為了本地人心目中獨一無二的西南第一街，也吸引了無數外地的觀光客慕名而來。
春熙路在成都市區的腹心地帶，是成都cbd的核心區所在，商貿業極為發達，是成都最具代表性、最繁華熱鬧的商業步行街，但它并不單單是一條商業步行街，同時也是成都市民的休閑文化中心，更是成都的城市標志。
弱勢
成都城市改造的加快以春熙路為核心的春熙路商圈與以天府廣場為核心鹽市口商圈競爭加劇，新商業格局的演義正在進行中！
消費客群單一、業態分布不完整、商業服務配套及管理明顯滯后、商業物業開發檔次偏低、品牌結構不合理是春熙路面臨的五大弱勢；
與其他商業街相比，春熙路最大特色在于有著深厚的商貿傳統與商業文化，她已成為成都市著名的商業品牌、一張著名的城市名片。但是對于大家都熟悉的春熙路，更需要自己的品牌及標識。
挑戰
如何在春熙路這個大眾所熟悉的環境中去建立新的品牌形象，并得以傳承開去影響與帶動周邊的市民；
如何應用媒體對簡單的信息進行整合傳播也會存在一定的難度。
項目策劃
目標受眾
直接目標：成都市民及周邊城市市民；
間接目標：四川各城媒體記者。
主要信息
1、 確立春熙路vi標識，并對新的vi形象進行推廣和展示。樹立其全新的品牌形象及發展方向，傳達商業與文化的完美結合，詮釋出百年春熙的品牌觀念，以獲得更大的社會效應與知名度。
2、 百年發展，造就了春熙路嶄新的形象和定位；
3、 向大眾展示春熙路的發展符合城市的發展，是城市進步的標志，能體現品牌的年輕化。
公關目標
1、 強化春熙路的品牌觀念，建立大眾喜歡的vi形象，
2、 讓公眾了解春熙路的品牌內涵，擴大其品牌的知名度；
3、 樹立春熙路不只是商業步行街同時也是城市休閑中心及城市標志的品牌形象；
4、 整合媒介資源，建立良好的媒體關系，進行多方的有效傳播。
公關策略
以推進春熙路新的vi形象為契機，并對其形象進行推廣通過對春熙路的百年展向世人講述春熙路的前世今生，而時尚成都XX萬人迎新嘉年華活動讓人感受到的'是成都的時尚與現代。以狗年旺春熙為主題的春熙路狗年迎新春慶典活動更是讓春熙路的人氣急劇上升。通過對春熙路品牌形象的逐步強化，合理地應用媒體傳播，全方位展現春熙路百年金街的品牌內涵。同時，大力推廣春熙路全新的品牌定位，并引進諸如雕塑、國際品牌店等現代化的元素以展示其品牌的年輕化。結合命名的周年慶典全方位地展示春熙路新的定位。抓住品牌核心價值，整合媒體資源進行全面傳播，從而讓品牌形象得以升華。
傳播策略
1、 以征集春熙路vi開始，并分別對金標征集、金標評審、金標制作揭幕三個階段逐步地進行傳播；
2、 通過傳統媒體、網絡媒體、信息媒體等進行多渠道傳播，以成都為中心向周邊二級城市以及西部主要城市擴散，形成全新的社會關注熱點；
3、 提煉春熙路品牌形象的核心傳播點，保持信息傳播的一致性。
項目執行
慶典活動以征集春熙路vi為起始點，吸引大眾關注，通過百年春熙展講述春熙路的發展歷史，春熙路迎春大聯展讓春熙路成了真正的不夜城，而狗年旺春熙春熙路狗年迎新春慶典活動將整個活動推向了高潮。
活動之一
春熙路vi的征集、推廣
為給春熙路樹立一個全新的品牌形象，強化其品牌觀念，春熙路街道辦攜手成都宇修公關顧問機構，聯合成都晚報向全國征集春熙路金街標識，金標出爐分三個階段來完成。
第一階段：金標征集階段，時間為12月5日至12月16日。參與設計以及熱心市民均有望獲獎。
第二階段：金標評審階段，時間為12月17日至12月19日。評審團對作品進行一一評審，最終確定獲獎方案。除獲獎者外，參與投票(短信、網絡等方式)的市民也將獲得獎品。
第三階段：金標制作揭幕階段，時間為12月20日至12月24日。有關部門將對中標的金標vi進行制作，并將設置在春熙路各個重要節點和出入口。
活動之二
百年春熙展
以在春熙路舉辦《傳世春熙》圖片展和《我與春熙》照片展兩大展覽為起點，將新舊撞擊作為主線條，營造整個春熙路大舞臺氛圍，把凸顯歷史新舊交融的元素與生生不息的商業氛圍相結合，充分演繹風雅、時尚、華章、明日四大板塊主題理念，整合所有與之相關的元素，使現場氣氛游弋于歷史的長河中，淋漓盡致地表現春熙路80年來的風風雨雨。
借助春熙路上現存的古建筑，配合圖片展與照片展，開展針對外地游客的春熙一日游慶典游覽活動，散打評書的講解方式，把人們帶回到春熙路的過去、現在和未來。
整個活動通過沉淀歷史-追憶春熙文化底蘊、邂逅時尚-體驗春熙潮流前線、生生不息-放飛春熙夢想翅膀 向大眾展現春熙路百年發展的歷史。
活動之三
時尚成都XX萬人迎新嘉年華活動
為了給成都市民營造一個祥和、喜慶、歡樂的新年氛圍，營造最佳商務城市，以體現成都的現代、時尚、文化、品質形象，以通宵購物為主線，一系列娛樂、公益活動配合，吸引消費者參與。從XX年12月24日至XX年1月3日，在春熙路舉行了為期11天的春熙路迎春大聯展，106戶大、中型商家將展開一系列豐富多彩的夜間展覽活動。并在新年到來之際，市領導與市民共同敲響建國以來成都市的首次新年鐘聲。悠揚的鐘聲祈禱著國家繁榮昌盛，人民幸福安康。在此期間，春熙路各商家的營業時間將延長至晚上11時。特別是12月31日，整個春熙路商家的營業時間將延長至新年元月1日凌晨2時?；顒悠陂g，商場會給予更低的折扣，周圍商家、酒店都將全力配合，更大限度的刺激消費，不同程度的延長營業時間,將購物系列活動推向高潮。春熙路步行街成為真正的不夜城以及成都市民喜迎新年的歡樂海洋。
活動之四
春熙旺旺狗年旺春熙
為配合迎新活動，以實現春熙商圈各類型主體之間的有效溝通，引發本地乃至全國媒體大面積報道，打造迎新活動在時間和空間上的商業價值，全面提升春熙路的品牌價值。為此，成都市錦江區人民政聯合成都宇修公共關系顧問機構從XX年1月26日至1月31日開始，歷時六天，以狗年旺春熙為主題拉開春熙路狗年迎新春慶典活動的序幕。由《愛心狗崽隊》大型愛心捐助活動、《誰與爭峰》XX首屆春熙路機器狗pk大賽、《春熙一家狗》XX首屆春熙路網絡原創flash大賽、《狗娃鬧春》成都狗娃才藝競技場組成。以大量豐富多彩、市民喜聞樂見的文藝演出為媒，如：傳統的舞龍舞獅、皮影戲、雜技、旺狗拜年等活動，竭力營造出丙戌狗年歡樂祥和的節日氛圍，讓所有來到春熙路的人們感受到狗年新春 一旺百旺的新年祝福與展望未來，播種希望，倡導和諧互助的新城市風尚。
項目評估
本次慶典活動場面盛大喜慶，內容豐富，同時對各類型活動的設計以及逐步推進，順利取得了多方的共贏。
完成了對春熙路vi的征集工作，使春熙路的品牌內涵得到了全新的定位與詮釋，傳播春熙路獨步西南的品牌價值和生生不息的商業優勢，并在公眾中樹立了良好的品牌形象。通過精心策劃的諸多亮點事件的實施，引發了本地乃至全國媒體大面積的報道，為春熙路步行街在全國范圍內的影響力與知名度奠定了堅實的基礎。春熙路城市休閑中心的形象得到了更多的體現，同時更加奠定了春熙路在成都商業中不可替代的核心作用與城市發展水平的反映窗口，彰顯了構建和諧社會、營造盛世氛圍的理念，同時，促進了成都經濟的快速、持續、穩定、健康發展，實現了社會效益和經濟效益的雙豐收。
活動方案萬能模板 篇7
為預防重大安全生產事故的發生，進一步增強廣大職工的安全生產意識和自我保護能力，促進安全生產工作進一步規范化，根據上級政府有關部門的文件精神，結合我公司安全月活動計劃，特制定該方案。
一、競賽要求和目標
（一）競賽要求：
深入貫徹落實本公司安全生產工作會議精神，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產責任重于泰山的思想觀念；廣泛開展職工安全生產知識普及活動，組織廣大職工學習掌握安全生產知識，杜絕違章作業，抵制違章指揮，開展多樣化的安全活動，強化企業安全管理，促進全廠安全生產責任目標的落實。
（二）競賽目標：
努力使安全生產和勞動保護工作得到進一步加強，杜絕重大事故的發生，保障安全生產形勢持續穩定。
二、競賽主題
掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。
三、參賽范圍
順飛與華昌以班組為單位各組織10個參賽班組，每個班選派三名選手參加比賽，男女不限。
四、競賽組織機構
本次競賽活動由安全科牽頭組織，生產部、設備部等部門參加，成立競賽領導小組，
組長：
副組長：
成員：
各部門也要落實相應的負責人，以加強對本部門競賽活動的領導和組織工作。
具體實施步驟
1、宣傳動員階段（5月31日至6月10日）。各部門、車間要高度重視本次競賽活動，進行廣泛的宣傳發動。一方面，要結合以往開展競賽活動的經驗，以及近年來發生的安全事故經驗教訓等，積極開展深入討論，充分利用報紙雜志、班前班后會等有效形式，進行宣傳發動，特別是對安全生產規章制度、崗位安全操作規程、以及補充資料的學習宣傳發動要扎根班組，使職工真正深刻理解安全生產知識競賽活動的意義，了解競賽的主題、目標、考核標準，把這次活動的要求變為每一位職工的自覺行動。
2、檢查指導階段（6月10日至6月18日）。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。期間，競賽領導小組將不定期對各班組進行檢查和指導。重點檢查和幫助各班組有效開展準備工作，檢查職工的應知應會情況等。
3、安全知識競賽階段（6月20日至6月27日）。為便于開展活動，在各班準備就緒后，進行小組預賽，順飛和華昌各分兩批進行，每組5個班，通過五選二的淘汰賽，晉級的8個班組參加第二輪的決賽。
同時，生產部、設備部要認真安排好生產工作，在保障生產不受影響的前提下順利進行競賽活動。
競賽日程安排
一、第一輪小組預賽，順飛、華昌各分兩批進行，取前兩名進入決賽。
第一、二場小組預賽：6月21日（星期二）上午8:30-10:00.
第三、四場小組預賽：6月23日（星期四）上午8:30-10:00.
二、第二輪決賽6月28日（星期二）上午8:30-10:00.
注：實際舉行日期由具體情況定，如有變更則另行通知。
競賽安排
一、競賽內容與形式
1、競賽內容：預賽以安全生產知識公共題庫、本公司的安全規章制度及安全操作規程為主要內容；決賽以公共題庫為主要內容，公共題庫由安全科準備。
2、競賽形式包括筆答題、必答題、搶答題、觀眾題、風險題、趣味猜詞題。
二、現場答題程序：
（1）、主持人開場白，詳見已備卡片。
（2）、主持人按序號介紹每支參賽隊伍，每支隊伍發表1分鐘演講，主題圍繞今年安全的主題展開，限時1分鐘。
（3）、主持人介紹出席比賽現場的各位領導及工作人員。
（4）、請參加活動的.公司領導講話。
（5）、開始進行第一階段筆答題。
（6）、主持人介紹各隊的基礎分。
（7）、進行必答題、搶答題、觀眾題、風險題、趣味猜詞題。
（8）、工作人員進行統計分數，公布成績。
（9）、公司領導作總結講話。
三、現場比賽具體步驟：
主持人：
邀請人員：璜土鎮安監所及兄弟單位有關人員
車間競賽領導活動領導小組人員全部到場，其他邀請在家的公司領導及相關部門人
員參加。觀眾由各部門組織休息員工到場，以保證競賽活動熱烈地舉行。
紀律組：現場設紀律組，以監督現場的公正，如必答題其他隊員進行了提示，搶答題
隊員犯規，紀律組可以提出扣減分意見，經核準后進行扣減分。
評判席：現場設評判席，隊員答題不夠完整，主持人裁決有困難的情況下，可以請評判
席裁定。（3人）
<前面估計用時：10分鐘>
1、筆試題
競賽程序：參賽人員及監考人員進入考場，宣讀考試規則，進行答題，答完題立刻進行批改，批改后，請各部門領隊進行查閱，無異議，統計總分，作為現場答題的基礎分。
（1）分發試卷，宣布筆答題開始計時。
（2）考試到時收卷，成績計算，以參賽隊（每隊3人）各隊員答題總分四舍五入
取十的整數作為現場答題的基礎分。
<用時估計：20分鐘>
2、第一輪必答題
主持人介紹答題規則。主持人念完題后說開始十秒內必須作答，答題時，間隔時間如
超過十秒視為無法繼續回答。所有參賽隊員必須獨立回答，答對1題加10分，答錯不扣
分， 從1號隊開始依次答題，每隊答6題，第一輪共為30道題。
<用時估計：20分鐘>
3、第一輪搶答題
（1）主持人請各隊試搶答器。
（2）主持人介紹答題規則，主持人念完題說開始，各隊搶答，爭到搶答權十秒內必須
作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續回答?？梢约w回答，答對1題加10分，答錯或未答扣10分。
搶答題共設15題（每隊平均可以搶3題）。
<用時估計：15分鐘>
4、觀眾答題
共5道題，答對分別送給紀念品。 <用時估計：5分鐘>
5、第二輪必答題
主持人介紹答題規則，主持人念完題后說開始十秒內必須作答，答題時，間隔時間
如超過十秒視為無法繼續回答。所有參賽隊員必須獨立回答，答對1題加10分，答錯不扣分。
從1隊號開始依次答題，各隊每人答1題，第二輪共為15道題。
<用時估計：15分鐘>
6、第二輪搶答題
（1）主持人請各隊試搶答器。
（2）主持人介紹答題規則。主持人念完題說開始，各隊搶答，爭到搶答權十秒內必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續回答?？梢约w回答，答對1題加10分，答錯扣10分。
搶答題共設10題（每隊平均可以搶2題）。
<用時估計：10分鐘>
7、風險題：
主持人介紹答題規則，風險題根據題目難易分為10分、30分、50分題。每隊根據情
況選擇分數，選擇題號，可以集體回答，答對1題加相應分值，答錯一題扣相應分值。各參賽隊在主持人念完題后十秒內必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續回答。
風險題共設3個等級，每個等級每輪至少準備10道題，每個隊限答2題。
<用時估計：20分鐘>
8、趣味猜詞題：
趣味猜詞主要猜安全方面的術語或生活中常用的詞語。一個隊員對所猜詞語進行描
述（但不允許說出猜詞中的任何一個字，包括該字的同音字），另一個隊員猜。猜詞總時間為1分半鐘，猜對1個詞語加10分，猜錯不扣分。
<用時估計：15分鐘>
四、比賽結束，領導講話，現場總結。 <估計用時：10分鐘>
<比賽共用時估計在2小時30分鐘>
比賽設一等獎：一個，獎金20xx元；
二等獎：二個，獎金各1500元；
三等獎：二個，獎金各1000元；
鼓勵獎：三個，獎金各500元；
活動方案萬能模板 篇8
一、活動目的：
為配合外國語學院女生文化節活動的展開，進一步加強我院學生外語知識學習，為同學們提供展示自我的舞臺，塑造新時代大學生形象，第四屆英語主持人大賽將面向外國語學院展開。活動將邀請系院相關部門領導及校社團聯合會負責人蒞臨指導，并希望通過考察，申請將此項活動推廣到全校，盡展學子風采，繁榮校園文化。
二、主辦單位：
臨沂師范學院外國語學院團委
三、承辦單位：
臨沂師范學院語苑學社
四、指導老師：
xxx
五、活動時間：
20xx年11月12日——13日
六、活動地點：
外國語學院301報告廳
七、活動安排：
初賽（11月12日）
1、self——introduction （2—3 min）
自我介紹（2—3 分鐘）
2、tongue—twister
繞口令（通過選手選題考察選手口語能力、臺風氣質）
決賽（11月13日）
開場舞
第一關：self——show （2—3 min） —————————— 20分
個性展示（2—3 分鐘）
本環節主要考察選手的口語水平，要求選手在規定時間內完成個性自我介紹，秀出自己口語水平，展示亮麗風采。
評分標準：
發音標準，口齒清晰，語言流暢 ———————————10分
有創意思維，能展示個性風采 ———————————10分
第二關：talent—— show （4—6 min） ———————————20分
才藝展示（4—6分鐘）
本環節旨在為選手提供展示自我才藝的舞臺，才藝形式不限，舞臺道具自備。通過本環節由大眾評委評選最佳才藝獎。
評分標準：
表演生動，富有表現力 ——————————10分
新穎獨特，展示出自己的獨特風格 ———————————5分
自信大方，能夠調動現場氛圍 ———————————5分
第三關：scene—— show （ 5—10min ） ——————————25分
情景劇場 （5—10分鐘）
本環節以小組形式考察選手臨場發揮、集體合作及組織協調能力。通過抽簽決定小組成員，五人一組，演繹給定的情景劇。
評分標準：
個人評分：
所演繹情景劇緊扣主題， 感情豐富，完整，生動，條理 ——————————10分
能夠隨機應變，語言自然流暢，秀出最好的自己 ————————10分
小組評分：
編排新穎，配合默契 ，表現最優秀一組，所有成員每人得5分
互動環節
現場觀眾參與英語知識競答，答對者可獲精美獎品一份
第四關：charming——show （ 5—7 min ） —————————— 35分
魅力主持（5—7分鐘）
本環節為選手提供一個展示自我主持風采的機會。選手自己準備所主持的節目，節目類型不限。通過本環節評選最佳臺風獎。
評分標準：
口齒清晰，發音標準 ——————————— 5分
主持風格新穎獨特 ——————————— 5分
有良好的隨機應變能力，能夠很好的調動現場 ———————————10分
服裝得體，臺風自然優雅，落落大方，盡顯主持魅力 ———————————15分
閉幕節目
八、獎項設置：
一等獎 1名
二等獎 2名
三等獎 3名
最佳臺風獎 1名
最佳才藝獎 1名
活動方案萬能模板 篇9
活動策劃背景：
中秋佳節，家人團聚、放燈賞月我想這是國人每年一個很重要的日子，當圓月當空的時候，不管是跟家人團聚的，還是沒有跟家人團聚的，都會對著圓月，沉思相思吧。不管怎么說，這個晚上大家都會吃一頓豐盛的晚餐。而商家就會面臨一個很大的商機，那么怎么把握商機，通過怎樣的活動來喜迎潛在的顧客，就成為了商家的重點，以下就是商家的一個活動策劃方案：
活動策劃原因：
中秋佳節，顧客最關系的我想就是月餅、水果跟其他一些吃的東西了吧，當然也包括一些其他東西，那么怎么針對這些做促銷活動呢?
活動策劃方案：任何活動在都要在活動之前形成宣傳效應，讓別人知道我們的活動地點跟時間，增加他們參加互動的欲望，這些宣傳么也就是一些發放活動彩頁、做一些活動廣告、網絡營銷等等。這個宣傳可以很重要的。
活動策劃內容：
我們的方案就是針對不同年齡、不同的人分別做不同的活動：
情人、戀人之間，他們當然希望可以幸福的生活在一起，那么我們就投其所想，賣月餅就在活動現場請情人、戀人吃月餅，分享他們的甜蜜愛情，感染活躍氣氛，搞出主題“吃戀人月餅幸福甜蜜”
當然你也可以請一些當地的名人戀人，或者是就再現場請情人、戀人講述他們的.愛情史，并分別贈送甜蜜月餅，或者一些其他的獎項，這就要看商家的實力了。
對于幸福家庭嗎，思路當然也一樣，就是重要的一點就是要突出主題：“吃家庭月餅美滿和睦”當然還有水果、蔬菜、肉等等了。
對于老年人嘛，就是主題：“吃長壽月餅健康長壽”。
對于小孩么，他們就是希望開開心心、茁壯成長，那我們的主題：“吃孩童月餅健康快樂”，另外還可以辦一個小型的游戲，讓孩子參與進來，參與的孩子可以得到免費的禮品，這樣的口碑營銷，就可以讓更多的孩子參與，也就有更多的顧客。
另外所有購物的顧客，都可以參加抽獎、享受打折、優惠、免費贈品等措施，效果更佳。
活動策劃行動方案：
事前周密的計劃跟員工的安排，對參與員工進行各種培訓、將活動的目的和主旨讓每一位員工都要記在心中，實施在心中，發揮團隊的精神。結束之后對辦事好的、業績高的進行獎賞，充分調動員工的積極性。
總之一點，那就是讓不同角色的人，感受到不同的氛圍，投其所想，讓他們真切感受到那么甜蜜、美滿、和睦、健康、長壽、快樂，現場氣氛越活越好，當然你也可以請一些魔術師、獅子團、歌舞之類的。反正就是帶動顧客的興趣，成為商家的潛在顧客。
活動方案萬能模板 篇10
一、 指導思想
進一步貫徹教育部《關于加強和改進中小學藝術教育活動的意見》和《全國學校藝術教育發展規劃（20xx-2020年）》精神， 落實湖南省中小學"體育藝術 2+1 項目" 工程；堅持先進文化導向，面向全體學生，重點在普及的基礎上抓特色培養，體現"向真、向善、向美、向上"的校園文化特質，引導學生樹立正確的審美觀念，幫助學生培養健康的審美情趣，陶冶情操，提高感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力，促進學生藝術素養。
二 、 活動組織
組 長：黎世信（策劃、指導）
副組長：羅宗富（總指揮）
安全組： 賀遠輝 （組長）、蘇紅玉、吳安清
后勤組：楊通好（組長、物品采購）、許印文（背景、場地布置）、唐源輝 ()（ 橫幅）、王建國（音響設備保障）
活動組 織 : 何樂川（教導室） 、唐幫星（少先隊）、蘇 芮（幼兒園）、活動組各教師、全體班主任
攝像報道：羅副、粟會來（攝像、新聞報道）
學生主持：徐 杰（118班）、許婉婷（123班）
三、 藝術節主題
"走近藝術，展示自我".
四、 時間
201 3 年上期第 8 周（4月1 5 日—4月 19 日） .
五 、 活動形式
以學生個人才藝展示和集體項目這兩種方式為活動形式，做到點與面相結 合，普及與提高相結合。全面展示學生的藝術素養和我校藝術教育的成果。
六 、 活動內容 1 、 健身 廣播操比賽：
人數：各班整體參賽。
時間：4月 3 日（遇雨順延）
地點：操場
評比辦法詳見單獨具體方案 .
評委： 賀遠輝、許印文、粟會來、周靈芝、梁 愛、肖雙燕、梁小玉
2 、繪畫比賽：
人數：每班擇優選擇3幅作品于4月 1 6 日前交至許印文老師處。
幾點說明：1、內容、主題不限；畫種不限。2、比賽用紙、規格統一 . （1）國畫：四尺三開；（2）水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、素描：四開；（3）卡通畫：四開或短篇4格（每格16開）兩種規格 .
負責：正副班主任
評委： 許印文 王建國
3 、書法比賽；
人數：每班擇優選擇3幅作品于4月 1 6 日前交至 朱昌亮 老師處。
幾點說明：1、書寫內容不限、 以作品形式呈現，不是作品形式不評獎， 紙張統一提供。2、如是硬筆，則一、二年級為鉛筆字，三~六年級為鋼筆字。 比賽用紙規格如下：四尺三開宣紙和硬筆練習用紙 . 負責 :正副班主任
評委 : 唐源輝 朱昌亮
4 、 "校園十佳"小歌手比賽 :
時間： 4 月 18 日
地點：操場
參加對象：各班推薦男女各一名小歌手參賽， 參賽選手服裝要求樸實、大方 .
曲目要求：參賽歌曲必須健康向上，演唱形式為獨唱，選手自備卡拉OK伴奏光盤或音頻。 時間控制在5分以內。
比賽次序：按低~高年級的順序。
其他注意事項：所需音樂帶必須 于賽前送 到相關老師 處， 寫清楚，x號《xxx》 . 評比辦法詳見評分表 .
負責： 正副 班主任、音樂教師
評委：周靈芝、楊麗芳、楊 霞、楊小琴、林翠香。
5 、合唱比賽：
人數：每班 一個節目， 3 0人 以上 . 參賽選手服裝要求 統一 、大方 .
時間：4月 18 日
地點：操場
幾點說明：1、曲目自選（兒童歌曲，一首），要求健康向上，富時代性。2、時間控制在5分以內（能有不同聲部則有加分）。3、 設指揮 1名 、 伴奏帶或碟片自備。
其他注意事項：所需音樂帶必須 賽 前 送 到相關老師 處 ,寫清楚，x號《xxx》 . 比賽次序：按低~高年級的順序。評比辦法詳見評分表 .
負責： 正副 班主任、音樂教師
評委： 周靈芝、楊麗芳、楊 霞、楊小琴、林翠香。
6 、 舞蹈：
獨舞 （含 雙人舞 或 三人舞 ）不超過 5分鐘， 群舞（ 不超過 7分鐘 ）。 中心各班自愿報名參賽。幼兒園指定參賽。
時間：4月 18 日
地點：操場
幾點說明：伴奏帶或碟片自備。 所需音樂帶必須 賽 前 送 到相關老師 處 ,寫清楚，x號《xxx》 . 評比辦法詳見評分表 .
負責： 正副 班主任
評委： 周靈芝、楊麗芳、楊 霞、楊小琴、林翠香。
重點項目： 學校參加縣決賽的項目（三獨節目、小學群體性表演節目、書畫篆刻攝影作品） 要重點準備，均在各個項目中參評，多班學生混合參演的節目，依等次按1、0.8、0.5分每人的加分標準加分到各班。
七 、設獎思路
所有比賽項目按低、中、高年級組設獎， 不設參與獎 .團體積分制。 個人項目一等獎1名（3分），二等獎2名（2分），三等獎3名（1分）。集體項目一等獎6分，二等獎4分，三等獎2分 ,名額分配為：低年級組一等獎 1個，二等獎1個，三等獎2個；中 年級組一等獎 1個，二等獎2個，三等獎3個；高 年級組一等獎 1個，二等獎3個，三等獎4個。 準時報送節目、作品、各類表格填寫清楚、準確。遲交一次扣 3 分，填寫不清一次扣 3 分。 視班級參與情況及總得分，綜合考評在 各組第一 的班級，評為優秀 團體 獎 ,頒發獎狀 . 聲樂、舞蹈、藝術作品個人獎 15、10、5元，群體性節目獎40、30、20元。獎金發到班上。決賽項目縣獲獎及有關事宜按特殊貢獻獎另計。
八 、 活動的大致程序（勵志的句子 djz525.coM）
1、第 7 周升旗儀式后進行藝術節宣傳發動； 學生主持所在班級老師要對學生主持進行動作神態、語言銜接方面的培訓。 2、藝術節比賽報名單分發、匯總，班主任將每項比賽報名表于第 7 周星期 四 前上交教導室 . 3、組織展示和比賽階段：第 8周（ 4月1 5 日~ 18 日）。
4、統計、公布階段，4月 19 日。
5、擬于第九周升旗儀式對本屆校園藝術節予以總結和表彰。
廣坪鎮中心小學
20xx.4.1
活動方案萬能模板 篇11
09：00 -- 09：30 開營儀式：領導致辭、教官宣布活動要求，進行學員宣誓及授旗儀式。
09：30 — 10：10 組建團隊：選用目標擊掌、人山人海等科目進行團隊組建的準備活動，挑選屬于自己的隊長，創建屬于本隊的隊名、隊歌和口號和本隊的LOGO，團隊風采展示。
10：10 — 10：40管理金字塔
通過本科目使學員深刻認識到：高效溝通對團隊目標實現的重要性；怎樣才能有效溝通，并持續跟進直至最后成功? 通過本科目的訓練不僅能提高團隊成員的創新能力與溝通技巧， 更能提高成員分析解、決問題的能力！
10：10 — 11：40智慧屋
學會在非常狀態下如何跟團隊成員進行有效溝通以實現團隊的整體目標。在實現團隊目標過程中，有效溝通是前提，周密的計劃是依據，高效的協作是保障。沒有完美的個人，只有完美的團隊！一個能有效溝通，精誠協作的團隊，它的力量是無窮的。營建智慧之屋，打造贏的團隊！
11：40 — 12：00 小組分享
12：00 — 14：00 午間加油站（可參觀楊四將軍廟）
14：00 -- 14：40挑戰極限
一個高效團隊，一方面需要團體成員間的相互協作配合，同時也要盡可能使團隊成員發揮最大潛能，讓人、財、物等資源能最大化利用，從而最大限度的提高團隊工作效率，通過本科目訓練，能讓你真正感受到什么叫揚長避短，什么是團隊的力量，一個人，無論他多么優秀，一旦離開團隊，他都將一事無成。
14：40 -- 15：10孤島求生
參訓隊員必須從岸邊的起點，利用空中的長繩蕩到水面的兩個1平米的平臺上，一個平臺站滿人后再轉移到另一平臺上，每個平臺目前最多可站26人。訓練各級人員相互理解、互相包容，相互支持與緊密合作，打破隊員之間、男女之間、部門之間的隔閡，勇創佳績的決心和勇氣。
15：10 — 16：10 畢業墻
一面4.2米的高墻，沒有任何求生工具并要求在規定的`時間內完成逃生的任務，在絕境面前你會如何抉擇。此項目包含團隊工作中所代表的諸多意義，有聆聽，組織，領導，配合，溝通等，學員通過完成此項目，充分感受一個團隊在完成某項大型工作時所表現的團隊精神與力量。每個公司在進行每個大型項目時，必須是公司總動員，全員參與，通力合作，才能有最佳的成績。
16：10 -- 17：00 結營儀式
當天活動的回顧、總結與分享，合影留念。
17：00 活動結束、返程！
以上活動行程，由教練根據當天天氣及團隊的狀況靈活調整，以便達到更佳的培訓效果。
活動方案萬能模板 篇12
一、課程性質
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。高中語文課程應進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
二、課程依據和特點
以國家語文課程標準為依托，結合城市寄宿制高中及其學生的發展特點和語文教研組實際情況，制定我校語文學科課程實施方案。
1.尊重國家課程標準和理念，全面提升學生的語文素養。高中語文課程應幫助學生獲得較為全面的語文素養，以適應未來學習、生活和工作的需要。注重語文應用、審美與探究能力的培養，促進學生均衡而個性地發展。
2.城市寄宿制高中及其學生的特點要求課程方案具有學校特色。因為住宿，學生在校時間長，接觸外界的時間短，因此語文學科課程必須承擔起更多的使命。我校的語文課程除了傳承中外文化、培養審美情趣、提高人文素養、培養基本的語文能力、傳授基本的語文知識之外，還要注重學生眼界的開拓和自主學習、合作探究能力的培養，讓學生寄宿在學校也能有大視野，寄宿在學校更加會學習。
3.惠民的歷史文化傳統和時代發展特色要求課程方案具有地方特色。我校語文課程要充分挖掘城市文化底蘊和時代發展的亮色，為培養未來的好市民打下基礎。
由于以上的要求，我校語文課程必須既具有共性，又具有鮮明的個性。
三、課程目標
我校的語文課程旨在培養具有“公民素養、精英氣質”的優秀人才?！肮袼仞B”是指具有主體意識、法律素養、道德品質、社會責任和時代精神；“精英氣質”是指具有崇高理想、高尚人格、批判精神、開放心態和國際視野。 通過高中語文課程的實施和學習，應該讓學生在以下方面獲得發展：
1、加強語文積累，具備基本的語文知識，了解中外的優秀文學、文化作品，并能在大量積累的基礎上學會梳理。掌握學習語文的基本方法，能根據需要，選擇合適的方法解決語文學習中遇到的問題。
2、閱讀優秀作品，品味漢語言的魅力；感受作品豐富的思想內涵和獨特的藝術魅力；在閱讀和豐富的語文活動中，發現大自然和人生的多姿多彩，激發熱愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術和科學中的美，提升審美境界；在語文學習和活動中體會中華文化的博大精深，產生愛母語、愛祖國的崇高情感。
3、能在閱讀優秀作品時和文本展開對話。通過閱讀和思考，領悟作品的豐富內涵，探討人生價值和時代精神，樹立正確的人生觀和價值觀。在學習中養成獨立思考，質疑探究的習慣，提高思維品質。學會交流，學會切磋。
4、通過語文課程的學習，能夠對家鄉有更深一步的了解，激發熱愛家鄉、建設家鄉的責任感，自覺承擔起宣傳家鄉，傳承家鄉優秀文化和傳統的使命。
5、能在生活和其他領域中正確、熟練、有效地運用祖國的語言文字。在語文學習中學會自主學習，能發現自己在語文方面中的潛質和特長并發揮發揚。
6、注意觀察語言、文學和中外文化現象，養成發現問題、研究問題、解決問題的習慣。敢于探究和創新，學會用審視的眼光看待文學、文化，逐步養成嚴謹、求實的學風。
四、課程設計思路和內容
結合寄宿制學校教育教學的特點和學生未來發展的需要，我校語文課程必須體現共同發展和培養個性相結合的特點。既要完成國家規定的課程，也要尊重不同學生的需求和特點，為學生提供更大的發展空間，還要考慮未來社會的
發展需要。
我校高中語文課程包括A類課程、B類課程和C類課程三個部分。
A類課程是指每一位學生都必須完成的課程。包括必修課程、選修課程和活動課程。必修課程包括國家規定的課程，山東省規定的名著閱讀課程、寫作系列課程和口語與交際課程，旨在全面培養學生的語文素養。選修課程是教育部規定的選修課程，旨在拓展學生視野，把語文學習的內容推向深和廣。活動課程是每一位學生都可以參加的語文活動，配合語文教材和學生的發展過程，把語文和生活、時代結合起來?；顒诱n程按年級開展，旨在培養學生的語文能力和人文素養，具有實踐性和生成性，可以充分展現學生的亮點，激發學生學習語文的成就感。
B類課程是指學生可以自主選擇的語文課程。一是學校根據教學內容和各年級的學生特點，同時挖掘地方特色和語文教師的自身資源，開設的一系列校本課程。二是以學生活動為主，教師加以組織、引導的豐富多彩的社團活動。 C類課程是自修課程，是為了滿足學有余力的學生的語文學習需求，包括老師開設的自主閱讀的書單，學生開展的主題研究，有文學特長的學生創作作品，如小說、戲劇、詩歌等。
五、課程結構
六、課程資源開發
在語文課程資源方面，必須明確幾個認識：
1.樹立大語文觀
首先是各級課程的組合，即國家課程，地方課程和校本課程相結合；其次是開發豐富多彩的教材內容，以拓展學生的眼界；三是實施手段的多樣性，有班級授課，有活動課程，有專題研究，有自主閱讀等。讓學生在學習語文的過程中關注自然、關注生活、關注世界、關注未來，養成博大的胸襟和高遠的眼光。
2.教材資源可以合理重組
現有的魯人版語文教材，是按照單元編排的。我校在使用這些教材時，可以在尊重單元編排的同時，兼顧體裁等語文知識。教師也可以按照另外的合理的體系將教材內容進行重組，以體現人文性和工具性的統一。
3.教師是課程的實施者，也是課程的開發者
語文教師要積極投身于語文課程的建設。語文教師是最重要的語文課程資源。讓教師成為學校語文課程的主要研制者、編寫者和評價者。語文教師是語文課程的`主要實施者，語文教材資源的開發、學生資源的開發、教學環境的創設都離不開語文教師的作用。因此，應積極推動語文教師參與必修課、選修課、活動課的建設及整合，激發教師教科研的積極性。
4課程資源的開發要著眼于學生
學生是語文課程的直接受益者，也是語文課程的開發者和創造者。我校的語文課程要著眼于培養學生的自主學習、獨立學習、個性化學習能力。換句話說，要讓學生通過高中三年的語文課程學習，奠定終身學習的理念和基礎。
七、課程實施
（一）課程管理與教學組織。
1．我校高中語文課程包括A類所有學生共修的課程、B類學生自主選擇的課程和C類學生自修課程三個部分。用學分進行調節和管理，A類課程中，必修課程閱讀部分10學分，寫作2學分；選修課程和活動課程每個模塊2學分，選修課程有指定必選模塊，不少于3個，即達到6學分。高中學生語文課程必須修滿18個學分才能畢業。B類課程中的校本課程是1各學分。其他的課程可以采用靈活而多樣的考察方式，如評比、成果展示等、匯報演出等。
2.鼓勵學生多選擇B類課程和C類課程，激發學習語文的興趣，注意發現和培養學生的語文特長。
3. 我校文科班和理科班的學生在語文課程的學習上要有所區別。文科班學生在學習內容和學習要求上要有更高的要求。選修歷史的同學語文學科要多修1-2個模塊。
八、課程評價
1.建立科學的評價體系
各課程實施人員和語文教研組、備課組，對課程實施過程進行全程記錄并作出評價，提供《課程實施過程與評價報告》，對課程進行自我評價和修繕。 構建語文教研組、備課組內“上課、觀課、評課”的標準和運行機制，對課程實施的各具體環節進行過程性評價。
邀請校外專家進行指導和評價。
2．發揮評價的積極意義
語文課程評價的根本目的是為了促進學生語文素養的全面提高。評價要突出整體性和綜合性，從知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀幾方面進
活動方案萬能模板 篇13
指導思想：
為慶祝第25個教師節，在校園內掀起一股“尊師”熱潮，并加強學生創作、自立能力，通過一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意之情，總隊部特擬訂如下方案。
具體方案：
一、主體活動：主題：一張小賀卡，一份真感謝！
教師節的前一周，周前會議將此活動傳達給各中隊輔導員，提出活動要求。
9月2日，由各中隊輔導員向隊員做好活動說明工作。
9月2日——9月9日，由各年級美術老師利用課堂，合理抽時間指導學生賀卡的制作。
9月9日下午，以各辦公室為單位，由辦公室主任負責，每個辦公室評選出3份“親力親為獎”送少先隊總隊部，并將獲獎作品張貼學校宣傳欄。
9月14日，在升旗儀式上給獲獎同學授獎，并給組織得力的中隊在“四項競賽”中加5分。
二、輔助活動：
1、在9月7日國旗下的講話中，由學生（趙含丹）向老師表達感恩之情。
2、9月7日——9月18日，將本期第一次少先隊主題隊會定為“老師，您辛苦了！”，讓慶祝活動廣泛地在學生中落實。
3、從9月7日、9月14日，利用紅領巾廣播向全校學生宣傳“尊師”思想，鼓勵學生踴躍投稿，寫出對老師的真心話。（唐曉紅負責廣播稿）
4、9月10日，開展“我給老師一粒糖，潤潤嗓子上講臺”活動（學生自愿為原則），讓師生充分體驗親力親為之情感。
三、指導老師：各年級美術老師及各中隊輔導員。
四、卡片制作要求：
賀卡應為16開（一本書大?。瑑热菀韵蚶蠋煴硎靖卸髦闉橹?，圖文并茂，制作材料不限。
活動方案萬能模板 篇14
伴著和煦的春風，我們迎來了萬紫千紅的春天！經學校統一研究決定：我們將于4月13日（本周五）進行春游活動！為保證活動的順利進行，現將有關事宜通知如下，請各位家長帶領孩子們仔細閱讀，將以下事項熟記于心：
1、活動主題：走進春天，擁抱自然
2、時間：4月13日上午8點——11點（若遇天氣原因可能會有變更）
3、集合時間與地點：7點45教室內集合，請嚴格遵守時間
4、春游地點：濟南市大明湖公園
5、活動結束時間和接孩子地點：中午11點15在學校門口接孩子，早晨有班車，中午沒有班車，和平時的放學一樣，下午孩子在家休息，不上課。
6、交通方式：因春游屬于班級活動，所以各班級自行租車，租車費用由參加春游人員平均攤付。每人5元。
7、游園費用：經過與大明湖方面協調，游園費用為6元/人；有游園證的同學請在4月12日前將游園證上交，不必再交此費用，只需承擔車費即可。
8、家長義工：歡迎有游園證的家長報名參加家長義工，可隨孩子一同前往，幫助老師組織學生，但是因為孩子多車輛座位緊張，需要幾名家長駕車捎帶著幾人前往。如果沒有游園證，仍然希望一同前往，門票自付，不必上交。
9、活動過程中注意事項：
（1）本次活動要求孩子們穿春秋季校服（有馬甲的那套）。必須帶充足的水，可以帶少量的零食（不可以大包小包帶很多）；
（2）活動過程中嚴格聽從帶隊老師的指揮，注意跟緊隊伍。如需過馬路，一定要看好車輛，注意交通安全，嚴禁在公路或者活動過程中追逐打鬧，以免發生危險（非常重要），因為湖邊危險，不允許自己到湖邊玩耍。請家長朋友們配合學校再對孩子進行一次安全教育。
（3）每人準備一個備用塑料袋，專門收集春游過程中自己或班級制造的垃圾（集中將果皮、廢紙等垃圾裝好投入垃圾箱。在活動過程中，嚴禁到小攤上買零食、冷飲），能夠自主保護身邊的環境，做合格環境小衛士；
（4）考慮到孩子年齡較小，對自己的貴重物品不能妥善保管，本次活動不鼓勵孩子自己帶相機（帶隊老師會人手一個相機，負責給學生拍照）；
（5）鼓勵孩子們以雛鷹小隊為單位帶一次性桌布，既注意了自身的衛生，又利于小隊活動（但用完之后不能隨意丟棄，要整理好帶回家）
（6）活動過程中要善于觀察自然景物的變化，善于發現春游過程中的趣事，完成一篇春游日記。要求語句通順，寫出自己獨特的'發現，寫出與眾不同的句子，用上平時積累的好詞。
（7）如果有家長想直接將孩子送到園區門口，或在園區門口接孩子，為了孩子安全必須父親或母親當面或電話給我說明，不能短信、QQ留言或者寫條，并保證在統一返校前家長已到達園區。如果有特殊情況需要請假，也需要電話或當面說清。
再次強調一下，這是我們第二次以班級為單位集體活動，孩子上車以后中途不停車，不允許中途接走，謝謝您的配合！
最后，祝愿孩子們能夠充分享受這次難得的集體戶外活動的機會，在感受大好春光的同時，和自己的伙伴擁有一次難忘的春天之旅。
活動方案萬能模板 篇15
一、促銷時間
20xx年12月25日—20xx年1月10日
二、促銷背景
元旦前后是小家電特別是電熱水壺、豆漿機等可以做為禮品的產品的消費旺季，而為了搶奪市場，各品牌都紛紛有所行動;同時豆漿機、榨汁機等產品高昂的價格及消費者不熟悉如何使用等因素，且一直使一些潛在消費者猶豫徘徊。為了抓住這一銷售旺季和處在猶豫徘徊的消費者，我司特策劃了本次活動。
三、促銷目的
1、利用“元旦”黃金周的機會，提升我司終端零售量，加大分銷力度;
2、通過終端現場演示，提升我司產品知名度、激發猶豫徘徊消費者的購買欲望;
3、有效的打擊競爭對手，為實現明年我司的銷售任務打好第一仗;
4、通過促銷機型，帶動其他產品的銷售;
5、增強經銷商操作我司產品的信心，振作導購員的士氣。
四、促銷對象與范圍
1、促銷對象：終端消費者
2、范圍：廣州、深圳可控終端(是指有導購員的賣場)
五、促銷主題
促銷主題：YL小家電迎新賀禮大酬賓
宣傳口號：299，YL豆漿機抱回家;366，YL多功能燉盅提回家;
129，YL榨汁機帶回家; 99，YL電水壺“撿”回家
YL電水壺老顧客不買也有禮送
過年了，給遠方的父母帶個豆漿機回家吧
(橫幅標語為上面宣傳口號或促銷主題)
六、促銷方式
現場演示配大酬賓活動，大酬賓內容有促銷機型、8.8折優惠和贈品
1、促銷機型
電水壺：8901、8902，促銷價99元;
電磁爐：3018FB，促銷價199元
豆漿機：20xxB，促銷價299元;
燉 盅：9121， 促銷價366元;
榨汁機：5002B，促銷價129元;
其它機型8.8折優惠
2、贈品形式
所有購買YL產品的顧客除隨機贈品外，還贈送精美新年臺歷一本(價值25元)，購買電水壺的顧客還贈送價值5元的除垢劑2包，電水壺老顧客憑有效購機證明免費贈送價值5元的除垢劑1包。(以上贈品特價除外)
3、現場演示
演示機型：燉盅9121，豆漿機20xxB，榨汁機5002B、5000D;(這四款為必須演示的機型，其它機型商家可根據銷售情況增加)
演示地點：商場入口處或樓梯入口處或商場門口
演示要求：燉盅要求燉骨頭或雞肉(禽流感期間可用其它代替)，蒸格內放玉米、饅頭、雞蛋、紅薯等并熱氣騰騰;豆漿機要求不間斷打豆漿(豆漿加糖)并讓所有前來演示臺的顧客品嘗;渣汁機要求現場演示榨汁過程并現場演示清洗過程，突出易清洗，5002B演示榨奶汁過程時，原料為香蕉、純牛奶、冰糖等或青瓜、紅蘿卜等，演示完演示人員先嘗喝表示干凈再給顧客嘗喝。以上所有演示給顧客嘗試的東西必須要求衛生、干凈(不僅演示中衛生而且后臺操作也要衛生，以防品嘗的顧客喝了生病鬧肚子而投訴)。
演示人員要求：演示人員一定要聲音洪亮、吐字清晰，如果條件允許盡可能帶耳麥，動作自然，說話有親和力而且幽默風趣，吸引顧客前來觀看、咨詢。同時，演示人員還要重點突出演示5002B易清洗的過程，現場準備水桶一蘸即干凈的效果;演示過程注意顧客的疑問并邊演示邊跟顧客解答。
演示臺要求：至少3張以上演示臺并齊擺放演示。
現場演示布置要求：一個X展架、二張以上海報、一條以上橫幅、產品與贈品分開堆碼并在贈品上貼上醒目的“贈品”或“贈品區”字樣;通過一些氣球、鮮花、彩帶、以及導購員自做的蝴蝶結等美化現場，哄動現場促銷氣氛。
七、促銷配合
1、產品
業務經理/區域經理提前督促經銷商提貨(特別是促銷機型要備足庫存)、網點提貨。
2、促銷物料準備
市場部在20日前發放演示臺、X展架、贈品給經銷商;而經銷商在25日前自行印刷促銷信息的黑白單頁和促銷主題、宣傳口號的橫幅及小贈品等物料。
3、人員分工與責任
活動總指揮——張總
活動負責人——李部
方案的撰寫、下發、檢核——市場部
物料發放——客服部
4、導購培訓
各經銷商導購管理人員、業務經理/區域經理要對促銷活動的內容、終端演示技能等做活動前的`培訓。而本次促銷活動除了給顧客介紹我司產品的賣點外，還要從以下方面引導顧客購買本次我司主推的機型：
豆漿機：用YL全自動豆漿機只需十幾分鐘就可以做出新鮮濃香的熟豆漿，它的成本不到三毛錢;一天三毛錢，全家喝上新鮮豆漿，不算不知道，一算還真劃算。更為關鍵的是，放心豆漿自己做，衛生新鮮自己把握;黑心豆漿喝不得，要喝上衛生新鮮的香濃豆漿，最好還是自己做，選豆和用水自己把握，衛生絕對有保障;隨時做，隨時喝，新鮮沒得說。(可以和外面買一杯豆漿一元相比給顧客解說)
榨汁機：家里的胡蘿卜、青瓜等那樣放著誰想吃它，但如果把它變個做法榨成汁，那可就不一樣呢;特別是家里來了親戚朋友的小孩，那感覺就更不一樣。
燉盅：隔水蒸燉的最大好處是：一密封性能好，而且能保住燉品特別是是補品的原氣不被揮發;二是熱力均勻平衡，能使燉品的營養結構不被破壞;三是燉出的食品不但質地爛酥，原汁原味，而且湯色澄清、鮮味濃郁，別具美食風味。
5、活動執行人
經銷商市場負責人、經銷商導購管理人、業務經理/區域經理、朱波等
八、活動要求
嚴格按“YL終端促銷活動指引”的要求執行。
本次促銷活動如有任何疑問請致電市場部聯系!
九、促銷點評
1、 促銷時間：今年的元旦離傳統春節相距較近，而元旦前后恰是一些打工族回家的高峰期(廣州、深圳外來打工人員特別多，這些人員為了跺開春運高峰，往往提前回家)，打工族一年打工出頭，總想帶些東西回家，而隨著人們生活質量的提高，小巧便于攜帶的榨汁機、豆漿機成了他們的首選;還有年由于煤氣上漲，也使得電磁爐也成為他們更青睞的首選。我們在現場促銷時，發現確實不少顧客都是帶回家用的，也有一些是做為禮品送給親戚、朋友的。本次促銷活動正是基于這一背景而策劃的，實際效果不錯，目標消費者抓的很準。
2、 促銷機型：考慮到這次促銷主要針對要回家的打工一族，所以我們選用了體積小、功能簡單的機型做為特價機出現。如129元的榨汁機只有單一的榨汁功能，而且體積也很小;199元的電磁爐體積也很小。促銷機型的恰當選擇對本次促銷活動的銷量有很大的作用。
3、宣傳口號：采用“抱回家、帶回家、提回家、撿回家”等富有煽情味道的宣傳語，不僅讓打工族有馬上回家的情緒，而且還要一定帶個什么回家的感覺。 “抱”、“帶”、“提”、“撿”等字語不僅暗含產品體積小易于攜帶而且暗含價格極其優惠。“過年了，給遠方的父母帶個豆漿機回家吧”更是讓人產生購買的欲望，不管怎么樣，這是給父母的。有意無意中，把公司的產品跟家聯系起來，產生了親切感、認同感。
4、 現場演示：豆漿機、榨汁機等產品，消費者想買但又怕買回去不會操作或操作復雜而猶豫，通過終端活生生的演示，就能打消消費者的這些念頭，產生立即購買的欲望。有些消費者說自己隨便看看還沒打算購買豆漿機，但你給她演示一遍并給她一杯香噴噴的新鮮豆漿，她就馬上都開單了。因此，消費者說隨便看看，肯定是有原因的，無事不登三寶殿，我們要找到化解她猶豫的原因，現場演示是最好的方式。本次促銷活動的現場演示準備特別充分，就連演示物料、演示人員語言都提前寫好，一邊演示一邊訴求豆漿自做的好處、榨汁機的好處等，這樣消費者更易接受。
活動方案萬能模板 篇16
背景分析：
“感恩”是一種生活態度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡。目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學會“感恩”，對于現在的孩子來說尤其重要。應該讓他們學會對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報，所以說“感恩”是學生必須要有的素質。
班會目的：
使學生感悟親情，理解親情，體會父母、老師、朋友的愛與付出，產生感激社會、感激學校、感激家庭、立志成才的情感。
班會手段與方法：
詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等
班會流程：
1、主持人：感恩，對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有。
主持人宣布活動開始
2、小組詩朗誦：《感恩父母》
(詩朗誦《感恩父母》內容附后)
學生自由發言，回想父母疼愛自己的感動瞬間。
3、歌伴舞：《感恩的心》
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會視頻。
5、小組演唱歌曲《朋友》
6、集體討論有關親請、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報社會、奉獻社會。
7、展現你的感恩。讓學生制作表達自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或寫書信
(教師檢查)
師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實際行動，這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動的。
8、班主任寄語《學會“感恩”》
感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。
其實，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學習，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝。現在我宣布《心存感恩，奉獻社會》主題班會到此結束。謝謝大家！
感恩父母
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少回含著感動的淚花暢想未來
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感恩之情的生活是最甜美的
學會感激——感激我的父母，
因為他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我周圍的一切，
因為他們給了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲“謝謝”
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。
有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，
有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，
她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
