根據實際,我社區從以下幾個方面采取措施,抓好宣傳,加強管理,切實提高居民節水意識,使其真正關心并積極支持節水工作。
一、在轄區遼附實驗學校外開展“全民節水行動共建生態家園”節水宣傳周活動。希望通過向青少年及其父母進行節水宣傳,以此達到節水、護水從小做起,讓孩子同父母一起關注節水,并從家庭這個小團體開始提高節水意識。
二、在轄區商圈和居民生活區廣泛發放節水宣傳單,營造宣傳氛圍。
三、在轄區人流密集處懸掛節水宣傳條幅、旗幟和宣傳板,提高居民節水意識。
組織此次宣傳活動,主要是為了大力向居民介紹城市的水資源情況和有關節水常識,倡導科學用水和合理用水,提醒廣大市民自覺節約用水。
“節水護水”是一項必須長期堅持的工作,要從日常工作、生活中“節約每一滴水、每一度電、每一張紙”等做起,養成節水護水的良好習慣和行為。今后,我社區將以此次節水宣傳周活動為契機,進一步加強公共機構節水護水工作,切實抓好節水、節約能源工作,形成全轄區節水護水的良好風氣,大力推進資源節約型和環境保護型社區建設。
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節水觀摩活動總結 篇2為了培養幼兒節約用水的好習慣和珍惜水資源的意識,xx街道中心幼兒園以“3·22世界水日”為契機,開展了“節約用水,從我做起”一系列宣傳教育活動。
首先,各班教師通過讓幼兒觀看圖片、視頻及與幼兒談話的方式向幼兒介紹了節約用水的重要性和小方法,并引導幼兒圍繞“在幼兒園、家里是怎樣節約用水的?”展開討論。如在幼兒園,洗手時水流要開的小一點;搓香皂時先把水龍頭關掉,用時再開開;集聚起來的水再用來沖廁所、澆花;喝水時喝多少接多少,不剩水。在家里,可以用淘過米、洗過菜的水來澆花,沖馬桶。同時,在各班教師的教育指導下,幼兒通過繪制節水漫畫、洗手時水流小一點、洗過手后擰緊開關等實際行動,讓孩子們親身體驗到“節約用水,從我做起”的真正涵義。后,老師們利用放學時間向家長們發放“節約用水倡議書”,向家長宣傳節水意識,并倡導家長在家對幼兒進行“節約用水”教育。
此次活動,使“世界水日”走進了幼兒的生活,在其心中根植下愛護水、珍惜水、節約水的意識,并起到以一個班級帶動一個幼兒園、以一個孩子帶動一個家庭、以一個家庭帶動一個社區的推動作用。從而讓每個孩子、每位教師、每個家庭樹立了節水意識,在日常生活中做到合理用水,節約水資源,為保護我
查看更多>>>當我們心中積累了不少感想和見解時,就很有必要寫14篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫14篇精彩的心得體會,下面是小編收集整理的課堂教學觀摩活動總結(精選14篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學觀摩活動總結 篇110月28日,青龍小學開展了小學高效課堂課即(兩輔一主六步)教學改觀摩課活動,我有幸參加了這次教學觀摩活動,聆聽了彭吉芳老師、杜朝娥師等四個老師的課之后,收獲頗多,尤其是她們對文本的深入理解的剖析,給我留下了深刻的印象。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
一、教師語言具有藝術的魅力
當我聽著這三位教師的課時,我想教師的語言竟有如此之魅力,它能帶領走出狹小的課堂,深入人的心靈深處,彭吉芳老師聲情并茂的語言勾起了學生身臨其境的情懷。教學是一門藝術,教學語言更是一門藝術,誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心。課堂語言簡潔,準確,他用自己的揮灑自如的語言帶著學生有聲有色地學習,使學生的心靈受到了震撼。
二、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新
新課標中說到:學生的自讀感悟是第一位的,教師的引導調控是第二位的`。著眼于學生自主發展的閱讀教學,應該是一個“先學后教、先讀后導、先練后訓、先放后扶”的過程?!蔽蚁?,彭吉芳老師所執教的《麋鹿》一文的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現吧。再讀上一遍,老師相信你一定會有新的感受和發現”。以上這些評價,我認為既是對學生感悟結果的評價,也指向了學生的感悟態度,指導了感悟的方法,同時,其激勵的效果也是不言而喻的呀!在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生,我們是能辦到的。
三、處理、把握教材的方法十分獨到
四位老師對教材的處理和把握都有其獨到之處。找準了切入點,引導學生展開討論,從而也給了學生個性化閱讀的極大空間,學生的討論有理有據、精彩紛呈;此外,胡純才老師還善于開發課程資源,有一句教育名言說得好:“什么是教育,那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?!蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后,該問問自己:當學生把這堂課所學的知識點忘記以后,還剩下些什么?十年,幾十年以后,當學生把所學的知識全忘掉以后,我們給他們留下些什么?我們的教育,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問題的能力,留下他們真正需要的種種?
一日聽課所得又豈止以上幾點,但我想,光
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