計算機絡課件,計算機絡課件（通用三篇）,計算機室標語

一、引言

電大開放教育是相對于封閉教育而言的一種教育形式。意味著教育對象的開放，更是教育觀念、教育資源過程的開放。開放教育可以實行遠程教學?！队嬎銠C應用基礎》課程是電大開放教育各專業中非常重要的基礎課程之一，涉及面廣，影響大。該課程對電大學生計算機應用能力的培養以及其他課程學習能力培養都具有重要作用。為此做好《計算機應用基礎》遠程教學，制作優秀的網絡課件很有必要。

二、電大《計算機應用基礎》課程教學方式存在不足

隨著計算機技術的發展和社會需求的變革，計算機技術更新換代的步伐愈來愈快，社會對電大學生計算機技術的要求也愈來愈多樣化，目前，電大計算機基礎教學過程中教學方式存在著許多不足之處。

首先，電大學生本身的水平有著較大的區別，電大學院顯著的特點就是學員多為在職的人員，因此其計算機基本知識及基本技能的掌握程度是有著較大的區別。其次，是教學時間上的限制，計算機知識及技能所涉及到的方面較多，在有限的教學時間內是很難逐一涉及到的，因此教學過程當中還需要進行合理的取舍。再次，就是章節內容上的差異，電大計算機應用基礎教學當中涉及到的內容往往觀念性并不大，一章的內容就是一門課的縮影，學生在學習的過程當中也就很難將其良好的串聯起來。

因此開發出一套計算機應用基礎課程網絡課件，它直接面向學生及任課教師，既是一個以學生為主體的網絡課外輔助學習系統，又是一個可供教師使用的課堂多媒體演示系統，同時還可以利用其網絡教學的優勢為繼續教育服務。

三、研究內容、目標、要解決的問題和主要特色

1.研究內容

1.1計算機應用基礎課程教學體系結構、教學大綱、教學內容、案例設計;

1.2高職學生的學習習慣、知識結構、能力結構及情感態度要求;

1.3多層次、多角度地探索適應高職學生學習的教學模式;

1.4網絡課件的界面設計、整體規劃、技術路線;

1.5網絡課件的測試及試用;

1.6網絡課件的應用與推廣。

2.目標

開發建設基于web技術的、方便學生自主學習的網絡課件，使學生通過網絡課件的學習，盡快掌握計算機基礎知識和基本操作方法，培養學生解決實際問題的能力，改變《計算機應用基礎》課程的教學條件，提高教學效果，具體包括：

2.1網絡課件中含有豐富教學資源，拓寬學生知識面;

2.2調動學生學習的主動性和積極性，彌補課堂“填鴨式”教學的不足，學生的主體地位得

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過比較經典的句子吧，從表達的角度說，句子是最基本的表述單位。還苦于找不到好的句子？以下是小編收集整理的贊美班級教室的句子，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、我愛我的班級，是因為那是我成長的地方。我做錯了事，老師提醒我、同學提醒我、監督我，我在那里慢慢長大，每一天，學到的不僅僅是知識，還有做人的道理。

2、教室中間有整潔的桌椅，它是我們不可或缺的忠實伙伴，每天同學們都坐在這里專心聽課，爭先恐后地發言，專心學習。

3、班級是一張大花壇，玫瑰很漂亮，茉莉花吐著，玫瑰也開得優雅；班級是一個百鳥園，有各種各樣的才能，杜鵑在竊竊私語，但它也很小。麻雀不斷調情！

4、班級是一個養蜂場。養蜂人帶領小蜜蜂尋找陽光和花朵的芬芳，使蜜蜂可以自由地飛進花朵中。參觀花朵后，它們會產生最甜的蜂蜜。

5、班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。

6、我仔細環視著寬敞的教室，柔和的陽光透過南面幾扇大玻璃窗，照在蘋果綠的窗臺上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講臺后的墻上新安裝了玻璃黑板。桌凳擺得整整齊齊，地面掃得干干凈凈。這一切都給人以舒適的感覺。

7、教室里不時傳來老師的講課聲和瑯瑯的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。

8、走進教室，就可以看見前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方掛著五星紅旗，它將隨時提醒我們為中國的強盛而努力學習。黑板的前方有一個講桌，上面擺著粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。黑板的左上方是一臺二十九寸的長虹彩電，它可是我們學習的好伙伴。教室中間擺著整整齊齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。教室后面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了！

9、我愛我的班級！她給我帶來了數不清的美好回憶，陪我度過了快樂的小學時光，就像一個溫暖的家！

10、班級是一個學生心靈交融暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。是一個互相促進，互相幫助，互相成長的學習團體。

11、今天教室真熱鬧，我們的教室真干凈，我們拿起小抹布，歡歡樂樂大掃除。

12、教室里安靜極了，同學們都在做作