文檔處理可以讓我們更有條理地整合來自不同來源的信息,范文是我們寫作上的好幫手。?了解文章的構思脈絡,對于閱讀會有莫大的裨益,迷你句子網為你整理的“小學留守兒童工作總結”類內容希望能夠給你帶來啟示,請務必將本文保留以備參考!
小學留守兒童工作總結 篇1她是一位乖巧、聽話的優秀學生。由于先天因素,她長得十分瘦弱,皮膚白白的,穿
著比較干凈漂亮,梳著細細的小辮。她的身材比較矮小,只能坐在教室最前排。該女生學習成績較好,書寫工整,尤其是寫作能力很強,常常受到同學的夸獎。不過,吳會會的膽子特別小,上課不愿意舉手回答問題,下課后,也不愿意與老師、同學玩耍。她性格內向,常常一個人站在教室里望著操場發呆。她的脾氣很犟。今年第二周星期二,她的親媽媽來看她,她居然躲在教室里不出來,只是不停地哭泣,我與數學老師費盡周折,才把她請出了教室,讓她與媽媽見面。結果,她淚流滿面地對我們說:“老師,我恨她。我不愿意看見她”說完,就迅速地跑回教室再也不肯出來。我們都感到十分驚訝,一個年幼的孩子,為什么不親近自己的媽媽?讓我們百思不解。我很想知道其中的原因,于是,決定走訪該學生的家庭,了解她在家的具體表現。
在家訪中,我們了解到,吳會會是一個特別懂事的孩子。在她7歲時,父母由于各種原因造成了離婚,他們為了自己的利益,把她交給了年邁的爺爺、奶奶。從此以后,吳會會在爺爺奶奶的細心照顧下,漸漸長大了,也慢慢地懂事了。奶奶告訴我們:“她爸爸媽媽沒離婚前,吳會會整天笑呵呵地,又會唱歌,又會跳舞,乖得很。我們一家人都把她當成寶貝一樣看待,哎,她爸爸、媽媽離婚后,她好像變了個人似的,不愛與我們說話了,整天默默地做一些力所能及的事情,這孩子心思太重了,她的逆反心理太強,動不動就發脾氣。要不就不吃飯,或者不去讀書。她爸爸忙于生意也很少回家,偶而打電話回來,她也不愿意接電話?!本驮谖覀兗以L時,吳會會在一旁默默無聲地寫作業,寫完以后,又幫奶奶掃地、帶小妹妹。
回校以后,我有意識的組織了一次“悄悄話”寫作活動。在日記中,吳會會告訴我,她恨媽媽。原因是:媽媽不該離開爸爸,不該扔下她不管,她覺得爺爺奶奶才是她最愛的人。每當她看見別的小朋友與媽媽在一起的時候,就更加討厭媽媽。她說:“老師,我從不告訴別人這些話,你要保密喲。同學們知道后一定會笑話我?!笨吹剿赡鄣脑捳Z,我的內心掠過一絲沉重。
隨著社會經濟的飛速發展的今天,“留
查看更多>>>動手處理文檔可以提高我們的互聯網技能,范文在提高寫作水平方面的地位和作用愈發顯著。當我們需要用到范文時,要去哪里找呢?以下是我們為您整理的“小學留守兒童工作總結”相關內容希望能夠幫到您,僅供參考勿作為最終決策!
小學留守兒童工作總結【篇1】由于親情和家庭教育的雙重缺失,造成了留守兒童在學習和心理方面存在種種問題。據調查統計,我校的留守兒童,存在明顯的性格特征,有的沉默寡言,膽小怕事;有的活潑好動,經常違規亂紀;有的爭強好斗,性格粗暴;還有的…….學生是發展中的人,我們老師要盡可能地關注留守兒童這一特殊群體,因材施教,促其發展。下面是我校的一名留守生進行調查分析。
陸同學,男,12歲,留守兒童,是個學困生,父母常年外出打工,由爺爺奶奶撫養。這個孩子非常的內向,說話聲音很小很靦腆。成績很差,書寫潦草,個人衛生極差。缺乏良好的班級意識,班級學校組織的活動,都沒有熱情。犯了錯誤嘴硬,不承認錯誤,反抗心很強。
二問題分析:
經過調查、走訪、電話聯系家長等途徑,發現該學生存在問題的原因如下:
(1)情感方面存在缺失。陸某的父母常年外出打工,由爺爺奶奶撫養,致使陸某得不到父母的關愛。對一切都很冷漠。離開了父母的關懷,小孩沒有了安全感,對社會沒有信任感,以后對社會的態度、對他人的態度、對一些社會現象的態度就很容易走向極端。沒有父母的呵護,沒有理性的溝通,孩子的心靈易受創傷。
(2)家庭教育方法不當。父母常年在外,根本談不上對孩子進行教育,他們只是為孩子提供吃飯、住宿,更是談不上教育。而父母又存在用錢補償感情的心理,事實上為孩子學習、身心發展的造成了負面影響。而其監護人只是以生活照顧為主,且知識、精力上也承擔不了品德培養、學習輔導之職,使家庭道德教育處于真空狀態。
(3)學校教育鞭長莫及。學校教育側重在校時段教學管理,對留守兒童的心理關愛難以顧及,與家長的溝通難以實現,對那些“問題兒童”難以管理。
三、基于以上情況,我在教育的過程中采取以下措施,并起到一定的效果:
1、建立健全留守兒童家訪制度。對結對子的每一個留守兒童,我先登記學生的聯系方式,發現學生有任何問題,及時與監護人聯系。家訪時一定要防止假象,隔代愛,經不起孩子的哼哼,當老師去家訪時,監護人禁不住孩子的軟磨硬泡,見了老師直說孩子在家表現都好等等,敷衍老師,但他們根本不知道這是在害孩子,面對這種情況,我采取方法是:一是詢
查看更多>>>