- 小學青春期班會ppt內容 2024-11-29
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的青春期教育主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學青春期班會ppt內容 篇1教學目標：
1、了解青春期的心理健康。
2、了解青春期易產生的心理問題。
3、知道調節心理問題的途徑。
教學重點：
深入理解青春期的心理健康的特征。
教學難點：
知道調節情緒、心理問題的方法。
設計理念：
為了使學生進一步了解青春期的心理健康，結合自己的親身體驗以及發生在學生之間的事情，理解課本知識，掌握調節心理問題的方法，愉快的度過青春期，老師在教學中運用分組討論的學習方式進行教學。進一培養學生互助、協作、探究性學習的能力和創新精神。
教學過程：
通過復習提問的方式回顧上一節課講的青春期的概念，以及青春期發育的三個階段，進而向學生點明這個年齡階段的人心理活動是世界上最復雜的問題之一，恩格斯曾把它誓為“地球上最美的花朵”，讓學生發言說出心理健康應該是什么樣的（健康的情緒是會制怒與忌愁，笑對青春。良好的意志品質具有堅強的意志，行動的自覺性、果斷性、原則性和自制力。擁有和諧的人際關系。）
一、健康的心理特征：
為了培養學生的自主學習能力，老師讓學生分別從智力水平、心理狀態、情緒控制、人格塑造、人際關系、學習水平幾個方面分組探討它們的心理特征，老師巡回指導。經過激烈興奮的討論之后，學生達成共識。針對正確率高的小組給以鼓勵和表揚。老師點評出健康的心理特征：
智力水平——智力正常，在學習，生活，勞動中能發揮自己的聰明才智來處理解決遇到的`問題。
心理狀態——與大多數人心理一致，并且符合年齡階段的心理要求，如朝氣蓬勃，奮發向上，富于幻想等
情緒控制——能體察和表達自己和他人的情緒，情感，能控制調節情緒，合理宣泄。
人格塑造——具有獨立性、進取心和較強的耐受挫折的能力。
人際關系——與老師、家長和伙伴的關系和諧，能做到互助互動，合理解決沖突，知道如何決絕。
學習水平——動機明確、態度積極，能形成良好的學習習慣，有正確有效的方法指導。
二、青春期的心理問題及原因
青春期常見的心理問題
這是一組心理測驗題，請憑直覺考慮你的選擇。
1、桌子上有只杯子，你不小心
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1、愛情是一個磁場，而不是一個繩子，捆著他，不如吸引他。
2、想你了，即使現在見到你還是很想你。
3、一點一滴，灌溉的全是想念；一絲一縷，滋潤的全是情誼；一毫一線，溫潤的全是祝福；雨季來臨，愿細雨洗去你的煩惱，愉快無限，幸福無盡！
4、愛你沒理由，就是個愛，問我什么是愛，我就是。
5、如果，世間真有一見鐘情，我想我碰到了。沒有任何的原因，就這樣突兀的闖入了我的心里，那是心跳扭捏語無倫次，那是一種充滿陽光的甜蜜。
6、生世世相愛，歲歲年年共度，怪蒼天，戲弄人間，如夢如煙。來生太渺茫，等待也許是比錯愛更傷感的詞匯。今生的愛戀即便是錯，總算還有記憶，而來生……遼遠的想都想不起。所以不要下輩子，也不要在來生的韻律里，完成和結束一段難以忘卻的一切。更不要讓所有的愛和憂傷，只能存在腦海，像只能用回憶打開的幻燈片。曾經擁有為何還是難過，不曾錯過為何還會落寞？是不是愛情就是錯，愛和不愛都是寂寞，如果在一起都還失落，那么風花雪月里還能留下什么？作
7、請在珍惜的時候，好好去愛真愛是一種從內心發出的關心和照顧，沒有華麗的言語，沒有嘩眾取寵的行動，只有在點點滴滴一言一行中你能感受得到。那樣平實那樣堅定。反之發誓、許諾說明了它的不確定，永遠不要相信甜蜜的話語。用心去感受吧。
8、生活要經歷多少的坎坷，才得到夢寐以求的愛。
9、易平和何寧是大學時的同班同學，兩人的學習成績都很優異，幾乎不分上下。大學畢業后，他們各自找到了一份工作。幾年后，兩人的境況發生了很大的變化。易平事業有成，在職場上春風得意，而何寧卻快到了失業的地步。為什么同一個班級，同樣優秀的畢業生差距會這么大。
10、千年等一回，不知是你等我千年，還是我等你千年？亦或是我們彼此都等了千年。想問問：千年前，你是否回眸？想問問：千年后，你是否留戀？回望千年，才注定今生相遇在燈火闌珊，卻是夢是幻。千年前，你是飛鳥，我是浮云。千年后，你是流水，我是落花。回望的緣分，化成了今日無奈的殤。幾世的輪回里，喝了孟婆湯，過了奈何橋，今生的容顏不會再現。你會忘了我的眉，我會忘了你的顏，還有那溫軟的唇瓣。千年的回望，換來今生的一點愁，你落在我的眉間，讓我從此笑容難舒。如今，你向左，我向右。
11、一切因緣而起，因念而生。執著于某一事或某一物，就會患得患失，煩惱也接踵而至；如能看開一切，心無掛礙，就會無所畏懼。人生往往是怕什么來什么，當你看淡得失、無謂成
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