秋分的手抄報內容

為了激發學生動手制作能力，促進學生廣泛閱讀，開闊視野，豐富知識，也為了讓學生正確、端正書寫作業，養成良好的書寫習慣，特舉辦安口鎮學校3-6年級學生手抄報比賽活動。

制作評比前，班主任認真閱讀學校下發的手抄報制作方案，組織全體學生在規定時間內獨自完成一份手抄報（一個班級一個主題），低年級班主任教師負責指導，高年級學生自主完成，名字署在手抄報專欄里面。

歷經幾天的努力，各班級于5月15日將手抄報上墻展覽，學校領導對各班手抄報進行了悉心評比，評比內容圍繞以下幾個方面進行：手抄報整體效果好，主題健康、鮮明、與時俱進。

手抄報插圖美觀，書寫工整、字跡清析、美觀、規范。內容充實、可讀性強。圖文一律為學生手筆。大家邊評比邊認真聽各班小講解員講解自己班級制作手抄報的過程和收獲，領導對各班手抄報成果非常滿意，其中一年一班、二年級、六年一班受到表揚。政教處對各班級上交的'優秀作品進行評比，評出了一、二、三等獎，并對學生進行了獎勵。

通過此次活動，鍛煉了學生制作能力，審美能力、促進學生廣泛閱讀收集資料的能力，相信今后學生的制作水平會越來越好。

為慶祝20xx年“五一”國際勞動節，豐富學校的校園文化生活，培養學生的動手實踐能力和陶冶審美情操，提高學生的綜合素質并展出風采。5月3日，四學年舉行了“快樂五一”手抄報展評活動。

此次展評活動得到了全學年師生的熱烈響應，在老師的發動和指導下，全學年學生積極參與，利用課余時間，緊緊圍繞“快樂五一”主題，自己動手、動腦、繪畫、制作出一張張生動有趣、個性鮮明、內容豐富的手抄報?；顒右髢热荼仨毥】迪蛏?，可以描述心中的故事和思想，可以描繪出家鄉日新月異的變化，還可以介紹“五一”節的來歷，贊美勞動光榮，謳歌倒動創造幸福生活等。各班先將自辦的'手抄報在本班展出，然后每個班精心挑選優秀作品參加學年展評，由美術教師從版面設計美感主題文字內容插圖進行評比，評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名。

此次展評活動不僅鍛煉了學生的創作審美能力，提高了學生學習的興趣，還進一步豐富了學生的課余生活，同時也為節日的到來營造了喜慶的氛圍。

為了培養學生搜集、分析資料的能力，考查學生閱讀、寫作、寫字、設計等綜合素質，發揮學生創造潛能，增強學生團結合作精神我校于11月組織了小學生手抄報比賽，現將比賽情況

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好!

《新三字經》里有這樣一句話：“能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”其中提到的小黃香就是一位孝敬長輩而流芳千古的好兒童。他九歲時，不幸喪母，小小年紀便懂得孝敬父親。每當夏天炎熱時，他就把父親睡的枕頭扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡的舒服：在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的'床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的床上。小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才，當時有“天下無雙，江夏黃香”的贊譽。

在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，比海深。

孝敬父母是中華民族的傳統美德，而在當今這個文明的社會里，多數同學似乎把這些全都忽視了。父母為了我們時刻操勞。他們對我們的教育，對我們的愛護又讓我們有什么理由不去愛他們？不去尊重，孝敬他們呢？以前的我也許從未體貼過父母，理解過父母。

可是現在，我改變了，我學會了孝敬父母，體貼他們、理解他們。爸爸媽媽忙碌一天，我為爸爸媽媽捶背，消除他們的疲憊，在炎熱的夏天，我為媽媽送上一杯冰涼的果汁，使她提起精神；在夜晚，我為爸爸端一杯熱茶；星期天，為減輕他們的負擔，我積極地做家務活，我要理解體諒他們。

同學們，也許我的所做所為你們認為微不足道，但是，重要的是我們應學會孝敬父母。不管我們走到哪里，都要記著爸爸媽媽；而且更要趁現在在他們身邊的時候，多孝敬他們。

同學們，孝敬父母，讓我們從現在開始吧！我的演講完畢，謝謝大家！

內睦者，家道昌?！皱?/p>

慈孝之心，人皆有之?！K轍

父母者，人之本也?！抉R遷

無父無君，是禽獸也。——孟子

惟孝順父母，可以解憂。——孟子

千萬經典，孝義為先?！对鰪V賢文》

孝子之至，莫大乎尊親?！献?/p>

親善產生幸福，文明帶來和諧。——雨果

人人親其親，長其長，而天下平?！献?/p>

慎，朝夕伺候莫厭煩。——《勸報親恩篇》

1、爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男；翁婆身上能盡孝，又落孝來又落賢。意思是：孝敬父母就是好兒男，孝敬公公婆婆，能落個既孝敬又賢惠的名聲。——《勸報親恩篇》。

2、孟武伯問孝，子曰：“父母惟其疾之憂?！薄墩撜Z·為政》

3、孝