在經歷了一個豐富多彩的活動后,我們通常會學習到一些做人的學問,是不是該好好總結總結呢?那么什么樣的活動總結才合適呢?下面是小編為大家收集的三進兩聯一交友活動總結(精選10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
老師三進兩聯活動總結 篇1吐魯番市教育局充分發揮職能作用,立足本職工作,以民族團結教育為基礎,深入開展“三進兩聯一交友”活動,用細心感動人、用耐心溫暖人、用真心打動人,有力促進各族師生之間相交流交融。
“三進”活動用細心。從教育行政部門干部職工、到學校班子成員、再到任課教師,層層落實進班級、進宿舍、進食堂活動,逐個轉變身份、調整心態,與學生同吃同住同學習,親身體驗學生生活,傾聽學生對班級文化、宿舍管理、食堂衛生意見和建議,并詳細記錄。同時定期與班主任、宿管員、食堂管理員進行談心交流,協調解決班級制度管理、排除宿舍安全隱患、提高食堂衛生及飯菜質量,從一點一點的微行動抓起,從學生關注的小事做起,在點滴細節中,讓班級管理更完善、宿舍服務更貼心、食堂伙食更優質,讓學生真正感受到學校不斷變化,增強了學校的吸引力。截至目前教育系統各族干部職工,進班級達到全覆蓋,進食堂次數8686次,進宿舍次數10424次,協調幫助解決問題10328個。
“兩聯”工作用耐心。利用上學放學、課間午間等時間點,主動走進學生中間,與學生拉家常、送溫暖,及時掌握學生生活、學習和思想狀況,細心疏導學生要學會感恩、遵紀守法,幫助其樹立正確的人生觀、價值觀,努力做到學習上幫輔導、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導。建立家校聯動互補的管理模式,積極拓寬學生家長聯系方式,采取建立微信群、開展親子活動、家訪和電訪等形式,每星期或每月與學生家長進行互訪交流,掌握學生家庭狀況,了解學生在家表現,同時將學生在校情況及時反饋家長,讓學生全方位受教育,力爭做到學生教育不脫鉤、行為動向不脫節。截至目前,聯系學生達到全覆蓋,聯系家長93997次。
“交友”活動用真心。各級教育工作者主動與3—5名兄弟民族學生結對交友,建立長期的幫扶關系,把學生當成自己的孩子一樣關心愛護,定期與學生進行交流溝通,力所能及的幫助學生解決生活上的困難、學習上的難題、思想上的困惑。定期請學生吃飯,改善學生生活,關注學生冷暖,用真情換真心,讓各族學生感受到家的溫暖,讓老師和學生之間實現零距離接觸,緊緊凝成一股繩
查看更多>>>在經歷了一個豐富多彩的活動后,我們通常會學習到一些做人的學問,是不是該好好總結總結呢?那么什么樣的活動總結才合適呢?下面是小編為大家收集的三進兩聯一交友活動總結(精選14篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
老師三進兩聯活動總結 篇1一、班級初始狀態與學生基本情況
本班共有學生39名,其中男生20名,女生19名。特殊家庭2名,困難學生2名,初始階段紀律比較渙散,活動懶于參加,常規工作無人過問,學習基礎差,學生上進心、自信心不強,缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的,表現在學校的、班級的制度都能尚遵守,但要經常督促和提醒,還不能形成自覺行為。居于這種現狀,我做了如下工作:
二、具體管理措施
(一)抓常規管理規范學生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調,都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。
(二)選拔班干部
班干部是班級和學生聯系的橋梁,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責任心強,辦事公正;品學兼優,智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發揚民主作風,班干部,一些活動主持人均由民主選舉產生,使學生干部同學關系形成動態平衡,人人有機會實現自我價值。本學期我們初一(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后,工作熱情高,工作態度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了模范作用。尤以劉雨嘉最突出。
(三)實行能級管理
我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔了一些日常事務的管理工作,并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的.建設,培養了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。
(四)營造良好的學習環境。
現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的
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