我的好朋友教案,我的好朋友教案（收藏13篇）

作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的中班《我的好朋友》教案，歡迎閱讀與收藏。

活動目標

1、能分辨鞋子的左右及類別，學會自己穿鞋子。

2、體驗自己動手的樂趣。

3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

活動重難點重點：

按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點：分清楚鞋子的左右并學會穿鞋

活動準備

ppt、圖片、幼兒圍坐成半圓形

活動過程

（一）我會識鞋子師：現在我要請一位小朋友們上臺來當老師的'模特，有誰愿意的？

我請坐得最好的一位小朋友xxx上臺來。其他的小朋友來觀察一下，看看xxx身上都有一些什么東西？

幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的??？哦，有x顏色的衣服，x顏色的褲子，還有x顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的？點小朋友回答……（出示ppt圖片）師：你們看看，這是誰的鞋子?。浚ǚ謩e出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等）幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........

請幼兒說出這些鞋子的特點（大小、顏色、什么時候穿等）師:哇，小朋友們認識這么多鞋子！那你們會自己穿鞋嗎？

（二）兒歌真快樂

1.師:老師經常發現有小朋友把鞋子穿反了，還有小朋友鞋跟沒有提上來，這樣很容易摔跤的！所以今天老師要教小朋友一個穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范，指著讓幼兒認識鞋子的結構（鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟）

2、教會兒歌"兩個好朋友，緊緊挨著頭，中間有個小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反復練習兒歌并舉反例子，讓小朋友判斷。

3.請兩個幼兒上臺，比賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌4..師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。

（三）找找好朋友師：剛剛鞋子說，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢？請小朋友幫忙。

1.請小朋友回座位

2.將印有不同鞋子的圖片發放給小朋友，讓他們連對找好朋友。

3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

教師小結：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學會了自己穿鞋子，那么等會兒午覺起來，老師要檢查一下看看

周記工作的成績和不足究竟有哪些方面呢？周記寫作是人類表現無窮創作力的方法之一，作為學生，每周最熟悉的應該就是寫周記了吧。這是一篇迷你句子網用心制作的“寫我的好朋友的日記”期待您的喜歡，希望這些信息能夠對您有所幫助和提供一些借鑒！

我們都有自己的好朋友，我最要好的朋友是王夢晨，我們是同學也是朋友，每天都是形影不離，就讓我給大家介紹一下我的好朋友吧。

她扎著一條麻花辮，烏黑的頭發上戴著一個淡紫色的頭箍，她是一個活潑可愛的小女孩。

她喜歡畫畫、玩游戲、打電腦和玩拉面。她跑得非?？?，有一次，陳亞軍說：“要玩搶沙包?！蔽揖婉R上和他一隊，而王夢晨和曹文妍一隊，當我離別人1米遠左右時，她離別人只有50厘米了。

她還喜歡追別人，我上次站在她的面前，她一只手從我“唰”得從我面前過去，我嚇地閉上了眼睛。過了一會兒，她笑著說“可以睜開眼睛了”。我睜開眼睛，摸了摸我自己，毫發無損，我放心了，但我生氣地說：“你別嚇我了！”可她還是笑呵呵地。

她的成績一般，我上次考試考了九十幾分，她考了八十幾，她馬上就生氣了。如果我比她低，她就活蹦亂跳了。

怎么樣，我的朋友王夢晨非常有意思吧！

“我好想去聽鋼琴演奏會啊?！蔽覍ε笥颜f。

“不如我帶你去一個地方吧。”朋友說罷，便拉起我的手跑了出去。我們兩個人手牽手跑了很遠，影子被拉得很長，我們的笑聲在風中回蕩。風里是清香的桂花香味。朋友帶我去了一個琴行，琴行的門已經關了半扇，朋友低聲請求，美麗的店主小姐姐終于允許她彈奏一曲。朋友走到鋼琴前，纖長的手指落在琴鍵上，琴行里響起了美妙的琴聲。

朋友和著鋼琴聲唱：“換種生活，讓自己變得快樂，放棄執著，天氣就會變得不錯……”我遠遠地望著朋友，有一瞬間覺得好不真實，于是我狠狠地掐了自己一把，很疼。柔和的燈光打在朋友的臉上，曼妙的琴聲和動聽的歌聲配合的十分完美。

從琴行出來后，我們兩人閑逛，我隔著玻璃櫥窗看到一個個精美的蛋糕擺放在櫥窗里。我閉上眼睛，許了個愿望，希望自己和朋友可以當永遠的好朋友！

【篇一】

201x月x日星期x晴

時間老人真不客氣，轉眼應經到了六年級的第二學期，這些日子，我們有歡笑，也有苦悶。在大家不開心的時候，又互相解悶，安慰，我們感情越來越深了……

第一學期期中考試時，雖然總的成績還可以，但是我的英語考試成績不怎么