小狗的外形特點描寫

作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的。教案作為教學活動的組織綱領和行動方案，需注意一定的格式。以下是關于小狗外形特點的描寫，供大家參考和學習。

學習目標：

1、了解鯨的特點，豐富科學知識，激發學生對科學知識的興趣。

2、領會作者是如何條理化、形象化地介紹鯨的

教學重點、難點：

領會作者是如何條理化、形象化地介紹鯨的

教具準備：

電腦、投影、卡片

教學過程：

一、導入新課

這節課，我們繼續學習第一課《鯨》（板書課題），通過上節課的學習，我們知道了鯨是海洋中的動物，誰起來說一說課文以哪幾個方面介紹了有關鯨的知識？（學生答、老師板書）下面請同學們打開書，這節課我們來學習作者是如何條理化、形象化地介紹鯨的。

二、學習課文

（一）學習第一段

1、報名讀，其余思考：鯨的體形有什么特點，從哪可以看出？

2、在書上畫出來，報名答。

3、看投影：書本84頁（2）小題。

4、為了寫出鯨的特點，作者運用了什么說明方法？（列數字，舉例子，作比較）

5、看大屏幕：結合圖總結。

6、讀出鯨很大這個特點。

7、總結學習方法：讀—思—畫—讀

（二）學習第二段

1、課文緊接著告訴我們鯨的演變和種類：鯨是怎樣演變的呢？它分為幾類呢？請你用剛才的方法來自學。比一比，看誰學得又快又好？

①指名答。

②完成書84頁第2題，體會用詞的準確性。

③教師小結。

④朗讀。

2、鯨是哺乳動物，不是魚，為什么？

①學生回答。

②投影出示資料。

③教師簡介哺乳動物。

（三）學習第三段

1、下面我們來解決最后一個問題：鯨的.生活習性。請看自學提示，請大家根據自學提示分8人小組交流學習（一組學“吃食”，二組自學“呼吸”，三組自學“睡覺”，四組學“生長”）

自學提示：

1）課文是從哪幾個方面來介紹鯨的生活習性的？

2）須鯨、齒鯨在吃食上有何不同？圈出動詞。該怎樣讀？

3）鯨怎樣呼吸？課文用什么方法說明的？把什么比作什么？須鯨和齒鯨噴出的水柱有什么不同？這是什么說明方法？

4）鯨睡覺和生長各有什么特點？用筆畫出來。作者描寫時運用了什么說明方法？

教學時，分小組指名答，教師利用投影重點講解“噴潮”、“呼吸”、“哺乳動物”三者的關系。

活動目標：

1、能大膽地畫出鯨的外形特征，并嘗試運用點、

與之相反知了一旦被捉就拼命大叫比平時要響得多~~我想你一定對這方面的句子感興趣，應您所求，為此迷你句子網小編精心整理了“描寫蟬的外形特點優美句子”，不妨參考一下。

1.紅樹蟬聲滿夕陽，白頭相送悲相傷?！啤ぴ　端捅R詩》

2.“高蟬多遠韻，茂樹有余音。”蟬，從破土而出的那一瞬間便開始發自內心的呼喚，在短短的生命里，以全部的力量盡情歌唱，可謂是天生的歌唱家。

3.我走近蟬，它又飛到另一棵樹上，我便悄悄地接近它，猛地一扣，還沒等它反應過來，已經成為我俘虜，只見那只蟬頭大大的，活像一個皮球，一身上下全是黑乎乎的，像是涂上了一層黑色的油漆。蟬又知了，知了的叫起來，仿佛在向我求饒，我意外的發現蟬發音腹部在不停的抖動。

4.有人說，盛夏的開始，始于一聲蟬鳴。的確如此，盛夏若是少了那一陣陣嘹亮的知了聲，仿佛就缺了點什么。

5.夏至已悄悄地來臨，天氣也越來越熱，蟬兒也開始鳴叫了。夏天是蟬鳴的季節，夏天因有蟬的鳴叫，而更加的燦爛熱烈。蟬從夏至就開始盡情歌唱，從旭日東升，到夕陽西下，時而高亢激越，時而低沉婉轉。

6.清心自飲露，哀響乍吟風。未上華冠側，先驚翳葉中。——《詠蟬》

7.秋來吟更苦，半咽半隨風?！啤ひ希ā堵勏s寄賈島》）

8.日夕涼風至，聞蟬但益悲?！啤っ虾迫弧肚刂屑倪h上人》

9.夕陽門巷荒城曲，清間早鳴秋樹。薄翦綃衣，涼生鬢影，獨飲天邊風露。朝朝暮暮。奈一度凄吟，一番凄楚。尚有殘聲，驀然飛過別枝去?！洱R天樂（蟬）》

10.門柳不連野，乍聞為早蟬。游人無定處，入耳更應先?！对缦s》

11.既然我們總是擦肩，那么思念有什么值得掛念，我會用懷念的姿態去回憶你的側臉，是懷念不是思念，伊始的夏天，蟬鳴的折疊，崴蕤的夏天，不愿承認。

12.立了秋，產完卵的“知了”們的生命也即將結束了?！爸恕钡摹奥选苯浻晁櫟降叵?，要經過4——5年有的甚至長達15年的生長發育過程。出土后成蟲的生命期才只有三十天左右。在這三十天的時間里，它要完成從幼兒到青年的過渡，再然后談婚論嫁，完成生命的延續；而這三十天中，不僅要承受狂風暴雨的襲擊，炎炎烈日的烤驗，還要面對人類的捕獲，一不小心就成為了人類餐桌上的美味佳肴了。

13.怎么蟬兒一個接一個的退下來，退到了口袋里，姐姐把口袋一收，蟬兒就變成“囊中之物”了。

14.在漫長的黑暗中生活，我想它是向往著光明的