- 勞動節古詩五言絕句(匯總2篇) 2024-10-30 勞動節古詩五言絕句 篇1
1、《東門之池》
[先秦]
詩經
東門之池，可以漚麻。彼美淑姬，可與晤歌。
東門之池，可以漚纻。彼美淑姬，可與晤語。
東門之池，可以漚菅。彼美淑姬，可與晤言。
2、《夏日田園雜興》
[宋]
范成大
垂成穡事苦艱難，忌雨嫌風更怯寒。
牋訴天公休掠剩，半賞私債半輸官。
3、鋤禾【唐·李紳】
鋤禾日當午，汗滴禾下午。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
4、《過山農家》
[唐]
顧況
板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。
莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。
5、鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽【宋·辛棄疾】
陌上柔條初破芽。東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。
山遠近，路橫斜。青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。
6、《秋日田家》
[宋]
文同
淘漉溝源筑野塘，滿坡煙草臥牛羊。
今年且喜輸官辦，豆莢繁多粟穗長。
7、迢迢牽牛星【漢·佚名】
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機杼。
終日不成章，泣涕零如雨；
河漢清且淺，相去復幾許！
盈盈一水間，脈脈不得語。
8、貧女【唐·秦韜玉】
蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。
誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝。
敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。
苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。
9、歸園田居·其三【魏晉·陶淵明】
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無違。
10、鄉村四月【宋·翁卷】
綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
11、《下涇縣陵陽溪至澀灘》
[唐]
李白
澀灘鳴嘈嘈，兩山足猿猱。白波若卷雪，側足不容舠。
漁子與舟人，撐折萬張篙。
12、畬田詞【宋·王禹偁】
北山種了種南山，相互力耕豈有偏。
愿得人間皆似我，也應四海少荒田。
13、蠶婦【宋·張俞】
昨日入城市，歸來淚滿巾。
遍身羅綺者，不是養蠶人。
14、田上【唐·崔道融】
雨足高田白，披蓑半夜耕。
人牛力俱盡，東方殊未明。
15、詠繡障【唐·胡令能】
日暮堂前花蕊嬌，爭拈小筆上床描。
繡成安向春園里，引得黃鶯下柳
查看更多>>> - 2024小學語文古詩類教案(精華6篇) 2024-10-18
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的小學古詩教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2024小學語文古詩類教案 篇1教學預設目標：
1、有朗讀古詩的興趣，能從詩中感受到夏天的情趣。
2、認識"所1、牧"等12個生字，會寫"詩、林"等6個字。
3、正確、流利、有感情地朗讀，背誦兩首古詩。
教學重點：
1、學習生字詞。
2、能有感情地朗讀古詩，通過朗讀能初步感悟詩歌的韻味和夏天美好的意境。
教學難點：
培養學生的想象力和熱愛大自然的感情。
課前準備：
生字詞卡片、背誦一首自己最喜歡的古詩、課件、音樂
教學時間：
兩課時
教學過程
第一課時
課時預設目標：
1、學習古詩《所見》。
2、正確、流利、有感情地朗讀古詩；
3、通過朗讀，感受詩中牧童的機靈活潑，天真可愛。
一、激趣導入
1、沈老師知道，咱們班的很多同學學過很多的古詩，也會背很多的古詩，誰愿意把自己最喜歡的詩背 給
大家聽。
2、揭題，釋題。
齊讀課題。"所見"是什么意思？你知道嗎？（指名說說）
小結：所見--所看見的事物（東西）
3、出示課文插圖投影：
《所見》這首詩，寫的就是詩人所看到的圖上的景物。讓我們也來看看圖，你能用幾句話說說你看到了什么？
二、初讀課文
1、出示小黑板：預習"三讀"法：
一讀：讀準讀通課文。（大聲朗讀）
二讀：劃出生字，記住字形（不出聲音默讀）
三讀：讀懂句子，學會提問。(輕聲讀)
2、請同學們用我們學古詩的"預習三讀法"來預習一下課文。
把不懂的字、詞、句子用橫線加上"？"劃下來。如：？
3、學習生字。
(1)、預習好了，你能把古詩中的生字讀出來嗎？(出示帶拼音的生字)
自己練讀、指名讀、開火車讀。
(2)、老師相信你們不用看拼音也能讀出來。(出示不帶拼音的生字)
自己練讀、指名讀、齊讀。
（3）同桌對讀，檢查。
三、精讀課文
1、你能把這首詩流利地讀出來嗎？指名讀(兩名)
2、播放音樂，教師范讀。
學生閉上眼睛聽，初次感悟、體會詩句的意思。
3、學生練讀全詩。（
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