1、了解十月一日是國慶節,是全中國人民的節日。
2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
活動設計思路:
環境,是對孩子影響為深刻的老師。時值國慶,街上熱鬧的場景,高高升起的彩旗,迎風飄揚的五星紅旗,節日夜晚里的焰火等等,自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節的好奇,對節日的渴盼,就是孩子參與主題的原動力?!皻g騰的國慶節”其活動時間可安排在國慶節前夕開始,一直延續到節后回園。
節日前夕,活動組織以感受節日氣氛、裝點節日環境為主。而在節日過程中,則可充分發揮家園共育的功效,家長可給予幼兒即時的回應以及自然狀態下的一些國慶常識的授予。
同時幼兒在節日里的見聞則成了節后活動的自然切入點,比如文藝節目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中,教師應把握幼兒一些關鍵經驗的獲得,如5以內的加減運算等。如有共性問題,可以組織集體活動。
尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養,在“國慶問答賽”中,教師可以作為一名組員參與到團隊中去,給予幼兒一定的幫助。
活動具體內容:
活動提示:歡騰的國慶節,我愛中國
國慶前夕:家園互動
去附近街道觀看節日布置,了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶,并一起分工制作和布置活動室,準備和排練迎國慶的節目。
了不起的中國人:
區域活動師生共同收集材料,在區域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。了解我國許多有名的人和事,為自己是一個中國人而自豪。
五星紅旗我愛你:
區域活動
了解國旗的外形特征及簡單意義,提供美工材料,在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景,初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。
掛燈籠:
區域活動:
通過掛燈籠慶國慶活動,比較燈籠的不同特征,從而學習5的加法,以小組競賽的方式,試著按照畫面上的式題,在大門和墻上掛上燈籠,說出理由。
愉快的國慶節:
區域活動:
1、知道國慶節是祖國媽媽的生日,回憶國慶節的熱鬧情景,感受國慶節的歡樂氣氛。
2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”,并在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景,把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論,進一步體驗節日的熱鬧。
節日的夜晚:
區域活動:提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等,描 查看更多>>>
國慶節就要到了,下面小編整理了中學生國慶寄語,歡迎閱讀!
1、百姓歡樂開口笑,祈禱祖國永安康,敲鑼打鼓齊聲唱,義勇軍歌吹號角,舉起國旗祝福你,愿祖國生日快樂,親人幸福步步高。
2、請選擇語法結構和意義都正確的句子.我不是一頭真豬.我真是一頭豬.我是一頭真豬。答對者有機會參加國慶節畜牧業成果展電視劇情介紹。
3、銀月柔美掛蒼穹,清亮光輝共團圓;艷陽高懸照神州,璀璨光芒迎十一。中秋國慶喜相連,舉國同慶日月好,和統天下一家親,共享盛世繁華景,祖國明天更美好。
4、天空一片晴朗,花兒一襲清香;風兒輕柔飄拂,流水輕快歡暢。唱一首好歌,送一份關懷,愿你愉快;寫一條短信,送一句祝福,國慶節快樂!
5、難忘當初天安門城樓的宣告,迎著萬里長城的雄風,銘記神舟系列的飛天,望著紅旗獵獵的偉大,國慶節來到了,讓我們唱響國歌,奮發圖強。
6、宏圖大展耀神州,仕途順暢展風流,中流砥柱體安康,家和業興幸福久,煩惱憂愁莫惦記,開心生活樂無憂,國慶佳節齊歡賀,吉星福運跟你走。國慶節快樂!
7、出門旅游在外,一定注意安全最關鍵,看好身份證和錢,帶好日用品和傘,游山玩水心情暢快,別忘買拍照留念,愿您旅游開心無極限,一路平安!
8、國慶佳節,歡聲不斷,電話打擾,多有不便,發條祝福,了我心愿、祝您全家身體康健,生活甜蜜,月月多賺,收到短信,全部兌現!
9、春華秋實,又迎來碩果飄香的季節;普天同慶,共歡度載歌舞的歲月。國慶佳節思念長,愿快樂陪你飛揚,好運伴你身旁,幸福的花兒為你永遠綻放!
10、慶國慶,賀重陽,兩節連綿福運長;國安泰,人健康,便是人生好時光;楓葉紅,菊花黃,快樂好運到身旁;朋友心,真情揚,愿你日子蜜如糖。
11、美麗的重逢,令人期盼,深深的思念,令人憔悴,遙遠的問候,能暖人心頭,美好的祝愿,能如人所愿,國慶佳節到,愿我的短信能給你增添一份節日的快樂!
12、可記得那年紅旗飄揚,我們豪情萬狀,共為祖國發下宏愿,為此不惜自己的一切。如今往事如煙逝,曾記否故人我。國慶快樂。
13、國慶長假挺難得,暢享悠閑開心過,走親訪友敘敘舊,團圓聚會真情多,呼朋喚友不寂寞,推杯換盞享快樂!短信一條送祝福,愿你國慶樂事多!
14、國慶來會友,意合情也投;牽起你的手,幸福跟著走;看你的眼眸,溫柔在心頭;佳期不可求,錯過沒理由;此情亦難求,恩愛到白頭。祝國慶快樂新婚幸福。
15、開心的潮水沖刷你,喜笑顏開;愉快的心弦撥
查看更多>>>