初三英語備課組給學生寄語,曹組：驀山溪

《驀山溪梅》

曹組

洗妝真態，

不作鉛華御。

竹外一枝斜，

想佳人天寒日暮。

黃昏院落，

無處著清香，

風細細，

雪垂垂，

何況江頭路。

月邊疏影，

夢到消魂處。

結子欲黃時，

又須作廉纖細雨。

孤芳一世，

供斷有情愁，

消瘦損，

東陽也，

試問花知否？

賞析：

這是首詠梅詞。上片寫梅花品格的高潔。洗妝四句贊梅花不御鉛華脂粉之真態與竹外一枝斜之逸姿，如在山泉水清的佳人。黃昏院落五句感嘆梅花清香無人知賞，藏于黃昏院落其清香無處寄托，更何況僻在江頭路旁，又遭風雪交摧，實在是孤寂不幸。詞人對梅花孤芳無賞的命運深致同情和傷惋。下片寫作者賞梅時的情懷。疏影寫月映梅花，花開冷淡，詞人為之消魂痛楚。結子寫梅子成熟，又遭遇細雨淋漓，如淚如泣。孤芳五句詞人感嘆梅花一生清真孤高卻頻遭摧折和棄置，過于凄涼、孤寂，竟使同情和喜愛梅花的有情者為之平添無窮愁傷。消瘦三句詞人以多情瘦損的沈約自比，講我而今為伊（梅）消瘦損，梅花你可知否？顯然，詞人以惜梅、愛梅的多情者自詡，亦以梅之品格，境遇映襯自身，顯然是有一定的寓意或寄托。綜觀全詞，此詞很少對梅花作具象的描摹與比喻，而純在空處提筆描寫，遺形寫神，顯示了梅花孤高幽獨、清真絕逸的本性。

時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，為此要做好工作總結。相信很多朋友都不知道工作總結的開頭該怎么寫吧，以下是小編精心整理的初三英語備課組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，畢業班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，而備課組是構成教研組的最小單位，組織好備課組教學活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結、和諧的教研集體，提高教學質量，有著重要作用，因此在全體初三英語教師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作：

一、搞好團結創造良好工作氛圍

組長是備課組的核心，所以本學期在開學初就制定了嚴密的計劃，本組人員每天都知道自己該干什么，在平時的備課中，大家暢所欲言，每天都舒暢地開展工作。其次大家都有無私奉獻精神，增強服務意識，各項計劃、方案的制定大家都群策群力，這樣就方便本組教師的操作執行。遇到的具體問題，大家都勇于承擔責任，分析問題，尋找對策，解決問題，總結經驗教訓。再次，組員自己揚長避短。多尋找他人的長項，現在每個組員都獨擋一面，整個備課組成了無懈可擊的一個整體。

二、開展備課組活動

備課組組織本組人員備好每一節課，為使教學具有創造性，備課組內除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發揮整體優勢。為提高備課組的集體效益，大家經常在一起進行相互交流。組長組織集體備課，集中大家的智慧有目的、有針對性地開展教學。為組織好英語備課組教學活動，概括起來我們從以下四個方面做起：

（一）、腳踏實地，從實際出發。

第一、分析學生，了解學生：根據學生實際情況，教學分兩步走，邊學新課邊復習舊課，讓學生盡快適應教師。把教學重點放在抓好邊緣學生和英語短板的學生。120分以上的學生關鍵加大閱讀量和寫作，100——120分之間的既要抓基礎，還要抓閱讀能力的提高，100分以下不及格的這些學生主要是抓基礎，在上新課的同時開始復習中考考點。

第二、分析中考，了解中考，提前進入中考狀態。教師把歷年來的中考題做了歸類，邊講題邊滲入中考，讓學生知道中考題是怎樣在原有的基礎上進行改變，幫助學生總結判斷，發現規律，到逐漸明白。在月考中滲透這部分題，并且