- 二年級做好事日記(集合二十二篇) 2025-05-07
一天又結束了，今天我們都做了什么了呢?是時候抽出時間寫寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的二年級日記22篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級做好事日記 篇1課型語文園地。
德育目標引導學生正確認識自己。
教學要求 1、以介紹自己為話題，進行口語交際。
2、能發現并體會同一個意思可以用不同句式，即反問句是表示肯定的意思。
3、積累打比方的句子和諺語，閱讀成語故事。
教學重點 以介紹自己為話題，進行口語交際。
教學難點 準確抓住自己的特點，進行口語交際。
教學方法 合作、探究相結合。
教學用具 錄音機、投影，學生帶自己的作品。
課時安排 二課時。
第一課時(口語交際)
教學重點 以介紹自己為話題，進行口語交際。
教學難點 準確抓住自己的特點。
教學過程
教師活動學生活動安排意圖
一、談話引人，激發說話興趣。
師：同學們，我想你們都做了采訪，知道了在別人眼里你是什么樣的孩子。其實，最了解你的莫過于你自己了。有人說你粗心大意，你也許不服氣地想：我心細著呢?面前這些熟悉你的老師和同學，一定不會象你自己那樣全面了解你。有興趣向大家介紹一下真實的你嗎?
學生回憶同學對自己的認識，和自己對自己的了解作比較，找出產生差距的原因，為自我介紹做準備。
激發學生的交流興趣。
二、讀提示，明白交際要求。
1、可以說自己性格、愛好、也可以說優點和缺點，還可以說自己奇特的想法等。
2、說真話，說實事。
3、注意聽別人說，對別人說的能做出評價。
學生認真思考，組織語言，小組交流。
1、先要想一想自己介紹什么，怎樣介紹。
2、小組交流
3、評一評：誰說出了自己特點?
以小組合作學習及競爭的方式激發學生的學習興趣，培養學生的自學能力。
三、全班交流，師生評議。
1、小組選代表在全班講。
2、師生評議：不僅要評講得怎么樣，還要說說自己聽了之后的.想法。
3、老師根據不同學生特點給予不同的提示性評價。
1、代表將自己的“自畫像”清楚地介紹給同學。
2、認真聽取老師和同學的評議。 訓練學生認真聽的能力，同時，訓練學生的口頭表達能力。
四、作業設計：(兩分鐘)
整理本節課口語交際的資料。學生回家搜集資料。提高學生語文實踐的能力。
板書設計
語文園地三
講：清楚明白
口語交際
聽：聽
查看更多>>> - 二年級做好事的日記(范本10篇) 2024-10-21
已到了一天的末尾，相信你會領悟到不少東西，是時候寫好總結，寫好日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家收集的二年級好人好事日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級做好事的日記 篇1星期天的上午，我和媽媽去書店。忽然看到地上散落著幾個蘋果，一位拄著拐杖的叔叔站在旁邊，手里拿著一個撐破的塑料袋……
旁邊的人看了一眼，繼續挑選自己喜歡的`書，不管不顧。我走上前去把自己塑料袋里的書拿出來，一邊把蘋果撿起來放到塑料袋里，一邊說：“叔叔，我的塑料袋給您用!”說完，我把裝著蘋果的塑料袋遞給拄拐杖的叔叔，他夸我是一個有愛心的小朋友。
我又做了一件好事，“日行一善”實在是太高興了!
二年級做好事的日記 篇2做好事就像吃下一顆“快樂糖”，可以從嘴里甜到到心里，讓你的小心靈激起美麗的浪花。
有一次，科學老師帶我們出去戶外教學，有那里有一個非常陡的.斜坡；有一位同學起過時，差點滑倒了，我告訴他：“抓芒草就好了?！?，他對我微微一笑說：“謝謝”，當時我才體會到“助人為快樂之本”的道理。
有一次，同學跌倒，我趕緊把他扶起來送他去保健室。我和他，現在就變成好朋友了！
我覺得那些壞人實在太可惡了，不但沒有做好事，還做了無數的壞事真是作惡多端。我希望他們洗心革面，重新做人。
二年級做好事的日記 篇3今天，我一個人坐公共汽車去外婆家。車上很擁擠，站了好長的一段路程才等到一個座位。
就在這個站點，一位老奶奶上了汽車，站在我的身邊，一邊咳嗽一邊喘氣。我想：“應該把座位讓給老奶奶?！蔽覄傁胝酒饋?，可轉念一想：“車上那么多人，我又站了那么長時間，腳都疼了，還是自己坐吧”。我剛想到這，一陣風吹過，胸前的紅領巾動了動，看著紅領巾，我的臉上火辣辣的。于是我急忙站起來對老奶奶說：“奶奶，您坐這里吧”。老奶奶微笑著說：“謝謝，好孩子”。
雖然最后幾站，我一直站著，腳也站疼了，但是心里比喝了蜜還要甜，因為我又為紅領巾添了一份光彩。
二年級做好事的日記 篇4今天早晨，我早早去了學校，在路上我見到了一位老奶奶她手拿拐杖過馬路，我見奶奶看不清于是我跑向前扶著那位老奶奶，在那途中我感到了很快樂，老奶奶也很開心。
其實做好事不難只要肯做那就是我們國家的好孩子，只肯幫助有需要的人那你在壞也壞不到去，所以，只要每個人獻出一點愛，那世界就多了一個好人，就多了一份
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