- 觀察金魚日記模板5篇 2024-10-22 觀察金魚日記 篇1
活動名稱：
美麗的小金魚
活動目標:
在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
學習粘貼樹葉畫的技能。
活動準備：
各種樹葉的形狀若干，范畫，剪刀、膠水
活動過程：
1.組織幼兒談話，激發興趣。
2.教師講解金魚的粘貼方法3.幼兒操作教師巡回指導。
4.展品幼兒的作品。教師小結。
活動名稱：小金魚找尾巴活動目的：能將樹葉貼在小金魚的尾部 ，體驗小金魚的著急和快樂情緒。
活動準備：掛圖、故事 活動流程： 出示掛圖--尋找金魚的尾巴--教師示范活動過程：
導入部分
1、出示掛圖
2、根據掛圖教師創編故事（引起幼兒對活動的興趣）有幾條小金魚在水里游來游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴不見了，小金魚很著急，小金魚說，小朋友們，我沒有尾巴就不會游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎？
尋找金魚的尾巴
1、下位尋找樹葉，教師引導幼兒在樹葉中識別，找出最像魚尾巴的樹葉。
2、找到后請幼兒回到位子上去 小結：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？
教師示范粘貼方法1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下
2、幼兒操作：教師巡回指導 活動的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。
活動反思：
小班幼兒具有天生的好奇心，對周圍世界充滿了驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會提出種種問題，表現他們渴望認識周圍世界和學習科學的.需要。班級的自然角里養了金魚，幼兒已有了一些對金魚的了解，但了解的較膚淺，不全面，較分散?；顒又袑⒉捎帽容^豐富多樣的方式來幫助幼兒學習內容。將根據幼兒自己的獨特的認知特點，采用讓幼兒看看、給金魚喂食，觀察金魚吃食，模仿小金魚在教師里游來游去等活動認識金魚的外形特征及生活習性。
觀察金魚日記 篇2活動目標：
1、通過觀察認識金魚的外形特征及生活習性。
2、學會由頭至尾地觀察金魚。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
每組一個玻璃缸，魚缸中至少有一條金魚、魚食若干、幼兒用書。
活動過程：
1、幼兒觀察金魚，初步認識金魚。提問：
（1）魚缸里有什么？金魚是什么樣的？
（2）你喜歡
查看更多>>> - 觀察小金魚的日記分享 2024-10-21
已到了一天的末尾，今天我們都做了什么了呢?是時候用心地寫5篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編精心整理的觀察金魚日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察小金魚的日記 篇1為了觀察金魚，每天早上我都會趴在魚缸旁和小金魚玩一玩，給它們喂喂食。
小金魚們也已經成了我的好朋友，它們長著一對圓鼓鼓的水泡眼，一張小嘴不停地吐著泡泡，漂亮的尾巴像輕紗似地在水中搖來搖去，可愛極了。
今天，我為了表示我的客氣，一下子給它們喂了一把魚食，小金魚們你擠我碰，爭先恐后地搶著吃食物，一轉眼魚缸里的魚食給他們搶個精光，看著看著我的心中產生了一個疑問：為什么金魚吃東西這么快呢？它們吃了這么多魚食不會發脹嗎？
帶著這個疑問我去問了爸爸，爸爸也說不清，于是我在網上尋求答案：原來金魚的自控能力很差，如果你把魚食投到魚缸里，它就會把魚食和水一起吞下去，然后把多余的水從鰓蓋排出體外。怪不得，我投了那么多的魚食，它們一下子都吃完了，下次在喂食時可要注意了，不然，會把他們撐死的。
啊！這次觀察金魚讓我更加了解了金魚，也使我更加喜愛金魚了。
我家養了六條魚。其中三條是“金菠蘿”魚，另外三條是一大兩小三條金魚。
“金菠蘿”的模樣真有趣！你看，淡黃的身子上面有紅色的斑點，尾巴、魚鰭，都是白色的，好像一個有趣的小丑呀！第一次我見到它的模樣時，忍不住哈哈大笑起來。
我覺得金魚長得蠻漂亮的。它們的身子是紅色、橙色、白色，鱗片也是這三種顏色。尾巴、魚鰭自然就是白中帶紅了。最重要的時候是當它們晃動尾巴的時候。那個時候，它們的一條條尾巴猶如一把把扇子，它們晃一下尾巴，就好像扇子扇了一下，看得我眼花繚亂。
我覺得我家的魚很有趣。每當我給它們喂魚食的時候，它們就會爭先恐后地游到水面上，拼命地搶著魚食。吃飽了，就會心滿意足地游回水底。有的時候還會游到我面前，向我擺尾巴，好像在對我說：“謝謝！謝謝！”
我的腦子里一直有一個問題。那就是：魚是用身體的哪個部分來游的呢？這個問題我冥思苦想了很久，怎么也想不出答案。
最終，這個問題還是在科學課上被老師解答了。答案就是：魚是用魚鰭來游的`。當時，我想起了老師在課堂上說的一句話：“在生活中只有留心觀察，認真思考，才會有新的發現?！蔽掖蛩慊丶铱磦€究竟。
回到家，我在魚缸前仔細觀察，只見六條魚游動時，魚鰭都在左右擺動，現在我終于相
查看更多>>>